第六单元 考点21 基因突变和基因重组-【金版教程】2026年高考生物一轮总复习首选用卷全书Word（多选版）

考点21　基因突变和基因重组

1．(2024·北京十一学校高三诊断)下列关于基因突变的描述正确的是(　　)

A．基因突变一定导致遗传物质改变，是可遗传变异

B．基因突变一定导致遗传性状发生改变

C．基因突变一定发生在有丝分裂或者减数分裂前的间期

D．基因突变一定对个体和物种是有害的

答案：A

解析：由于密码子具有简并性等原因，发生基因突变，遗传性状不一定改变，B错误；基因突变大多发生在分裂间期，在其他时期也能发生，只是概率较低，C错误；基因突变具有多害少利性，不一定对个体和物种是有害的，所谓的有利和有害取决于生物生存的环境，D错误。

2．吖啶橙是一种诱变剂，能够使DNA分子的某一位置上增加或减少一对或几对碱基。若使

用吖啶橙诱变基因，不可能产生的结果是(　　)

A．突变基因表达的肽链延长

B．突变基因表达的肽链缩短

C．突变基因转录产生的mRNA碱基序列发生改变

D．突变基因所在染色体上增加或减少了一个染色体片段

答案：D

解析：基因突变会产生新基因，但不会改变染色体上基因的位置和数量，染色体上不会增加或减少染色体片段，D错误。

3．(2024·名校联盟第二次联考)2－氨基嘌呤(2－AP)是一种常见的碱基类似物，一般情况下可与胸腺嘧啶配对，也可与胞嘧啶配对。将野生型大肠杆菌培养在含有2－AP的培养基中，得到了精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体。下列叙述错误的是(　　)

A．2－AP属于化学诱变剂，可以提高突变率

B．突变体经2－AP处理后可能得到野生型大肠杆菌

C．2－AP可使DNA分子发生碱基对C—G与T—A之间的替换

D．培养基中多种突变体的出现体现了基因突变具有多方向性

答案：D

解析：2－AP是一种常见的碱基类似物，一般情况下与胸腺嘧啶配对，还与胞嘧啶配对，属于化学诱变剂，可以提高突变率，A正确；基因突变具有不定向性，2－AP既可使DNA分子发生碱基对由C—G到T—A的替换，也可使DNA分子发生碱基对由T—A到C—G的替换，因此大肠杆菌突变体经2－AP处理后，可能会得到野生型大肠杆菌，B、C正确；精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体的出现属于同一DNA分子不同部位发生的突变，体现了基因突变具有随机性，D错误。

4．(2024·河北唐山质检)结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，下图是结肠癌发生的简化模型。下列相关叙述，错误的是(　　)

A．原癌基因、抑癌基因是与癌变相关的基因，两类基因的表达将导致癌变

B．原癌基因、抑癌基因发生突变后，基因的碱基序列改变但合成的蛋白质可能不变

C．癌细胞转移时，其细胞形态结构已发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白含量减少

D．比较导入某个与癌变相关基因的细胞与正常细胞的增殖情况，可判断导入的为原癌基因还是抑癌基因

答案：A

5．在白色梅花品种栽培园中，偶然发现了某白花植株的一个枝条上全部开红花，科学家经过鉴定，发现红花表型的出现是花色基因突变的结果。下列叙述正确的是(　　)

A．可通过比较两种枝条中的DNA碱基组成，确定基因突变导致红花表型的出现

B．由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞

C．将白花与红花相互授粉，观察子代的表型可确定白花与红花的显隐性关系

D．欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣而不能用叶片进行植物组织培养

答案：B

解析：细胞中DNA的碱基组成没有特异性，都是A、T、G、C，不能通过DNA的碱基组成判断基因突变，而DNA的碱基序列具有特异性，所以应该检测和比较红花枝条与白花枝条中的DNA的碱基序列，A错误；分析题意，由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞，若发生在生殖细胞中，则不会只有一个枝条，B正确；当显性杂合子和隐性个体杂交时，不能判断该突变基因是显性突变还是隐性突变，还需结合自交才能判断，C错误；由于植物细胞具有全能性，故欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣，也可用叶片进行植物组织培养，D错误。

6.如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断(　　)

A．此细胞含有4个染色体组，8个DNA分子

B．此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDd

C．此细胞发生的一定是显性突变

D．此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组