精品解析：2025年云南省昭通市绥江县中考二模语文试题

绥江县2025年初中学业水平考试模拟卷二 语文试题卷 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 在祖国西南的云岭大地上，云南以独特的生态与人文优势睥睨（nì）四方，却也在现代化发展进程中遇到不少________。往昔，传统产业转型阵痛不断，生态保护与经济发展的矛盾亟待化解，区域发展不平衡的难题横亘在前，让前行之路布满荆棘。 面对挑战，云南没有丝毫退缩。在脱贫攻坚的战场上，无数基层工作者杜绝拈（niān）轻怕重的心态，哪怕道路崎岖、步履蹒姗，也要将帮扶政策送到每一户困难家庭。他们在走村入户时，遇到不少群众的诘（jié）难，但瞥见群众因生活变好而________的笑容，他们就更加坚定信念，持续进行精准扶贫。 然而，发展之路并非________。云南曾因经验不足，在生态保护与资源开发中出现过偏差，相关负责人对此深刻忏（chàng）悔，并以________的决心扭转局面。如今，全省上下以“绿水青山就是金山银山”为指引，重新校准发展航向。 当生物多样性大会在昆明召开，全球目光聚焦云南；当“中国最美高铁”中老铁路从这里启程，震耳欲聋的汽笛声响彻云霄；当一个个边境口岸焕发新生……这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来的前景。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 睨（nì） B. 拈（niān） C. 诘（jié） D. 忏（chàng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 蹒姗 B. 瞥见 C. 震耳欲聋 D. 云霄 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 妨碍 飘荡 一往无前 壮士断腕 B. 阻碍 漾出 一帆风顺 壮士断腕 C. 妨碍 漾出 一往无前 首鼠两端 D. 阻碍 飘荡 一帆风顺 首鼠两端 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这些成就见证了云岭儿女的果实，也警示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 B. 这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，开放辉煌的未来。 C. 这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 D. 通过这些成就见证了云岭儿女的果实，也警示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.忏（chàng）——chàn； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 A.蹒姗——蹒跚； 故选A。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空，妨碍：指使事情不能顺利进行，阻碍，侧重于干扰、影响，使事情的进展受到一定的阻碍，但程度相对较轻。阻碍：着重指阻挡住，使不能顺利通过或发展，强调的是起到阻挡的作用，程度相对较重。结合语境，云南在现代化发展进程中遇到的问题比较严重，如传统产业转型阵痛、生态保护与经济发展矛盾、区域发展不平衡等，这些问题对云南的发展起到了阻挡的作用，用“阻碍”更合适。所以第一空应选“阻碍”。 第二空，飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动，常用来形容轻的物体，如旗帜、云朵、歌声等。漾出：指液体或气体等向外溢出、扩散，这里用来形容群众因生活变好而流露出的笑容，形象地表现出笑容从内心自然地流露出来，如同水波漾开一样，用“漾出”更生动形象。所以第二空应选“漾出”。 第三空，一往无前：指一直往前，无所阻挡，形容勇猛无畏地前进，强调的是一种勇往直前的精神状态。一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍，侧重于事情进展顺利。根据语境，云南在发展过程中并非一直顺利，曾出现过偏差，所以这里强调发展之路并非“一帆风顺”。所以第三空应选“一帆风顺”。 第四空，壮士断腕：指勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身，比喻做事要当机立断，不可迟疑、姑息。首鼠两端：形容犹豫不决、动摇不定。结合语境，云南曾因经验不足在生态保护与资源开发中出现偏差，相关负责人需要以当机立断的决心扭转局面，用“壮士断腕”更符合语境。所以第四空应选“壮士断腕”。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句“这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来的前景”存在句式杂糅的问题，“迈向……未来”和“迈向……未来的前景”表意重复，可删去“的前景”。 故选C。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 今年初春，园子里的樱花树刚冒出花苞，园艺师老张满心期待着即将到来的盛花期。________________，________________。________________。________________，________________。小王用手机记录下整个过程，这些珍贵的影像资料也为后续的花卉培育研究提供了重要参考。 ①可接连几日的暴雨，将大半花苞打落在地，老张望着满地残花，愁容满面 ②正当老张一筹莫展时，新来的实习生小王提出利用温室大棚移栽部分樱花树的想法 ③看着重新绽放的樱花，老张紧锁的眉头终于舒展开，露出欣慰的笑容 ④在众人齐心协力下，剩余的樱花树被小心移栽进温室，通过控温控湿等精细化管理，花苞逐渐恢复生机 ⑤忧愁之余，老张召集园艺团队商议补救办法，大家对着受损的樱花树讨论得热火朝天 A. ①⑤②④③ B. ①②⑤③④ C. ⑤①②④③ D. ⑤②①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 文段首句写园艺师老张满心期待樱花盛开，接下来应先出现转折，即①句中提到的暴雨打落花苞，老张愁容满面；接着⑤句写老张在忧愁之余召集团队商议补救办法；然后②句说实习生小王提出想法；再接着④句写众人移栽樱花树进温室，花苞逐渐恢复生机；最后③句写老张看到重新绽放的樱花露出欣慰笑容，且与后文小王用手机记录过程相衔接。所以正确顺序是①⑤②④③； 故选A。 6. 名篇名句默写。 （1）山河破碎，乱世飘摇。杜甫在满目疮痍的长安城中，目睹春花，听闻鸟鸣，难掩满心悲怆，在《春望》中的“________________，________________”，移情于景，道尽了对国家命运的担忧。 （2）忠诚与热血是镌刻在中华儿女骨子里的信念。古往今来，无数志士为了报答知遇之恩，甘愿奔赴战场，不惜牺牲自己的性命。李贺在《雁门太守行》中“________________，________________”的呐喊，正是这种崇高精神的写照。 （3）真正的仁人志士，无论身处何地，心中始终装着天下苍生。范仲淹无论身处朝廷高位，还是被贬谪远离朝堂，始终将老百姓的安危和冷暖放在心上，他在《岳阳楼记》里以“________________，________________”，深刻诠释了忧国忧民的高尚品格。 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 恨别鸟惊心 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 居庙堂之高则忧其民 ⑥. 处江湖之远则忧其君 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、恨、君、携、忧”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 光明中学九（2）班开展了以“探秘电影《哪吒》”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成小题。 材料一： 为扩大电影《哪吒》的影响力，片方采取了多样化的推广策略。线上联合各大社交平台发起“哪吒台词创意改编”“哪吒同款表情包制作”等话题挑战，吸引众多网友参与互动，话题总浏览量超20亿次；线下在全国多个城市举办“哪吒主题快闪活动”，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影。此外，还与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围。 材料二： 时间节点 电影票房（亿元） 线上话题参与人数（万） 周边产品销售额（亿元） 上映首周（1月29日—2月4日） 48.4 2000 0.5 上映一个月（1月29日—2月28日） 120 5000 1.8 国内延长上映至3月底 140 8000 3 4月海外多地热映阶段 145 10000 3.5 截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映） 158.43 15000 5 材料三： 电影《哪吒》以创新的视角重新演绎经典神话故事，将传统文化元素与现代审美巧妙融合。影片在角色塑造上别出心裁，哪吒一改往日传统形象，以黑眼圈、双手插兜的“魔童”模样登场，却有着渴望被认可、敢于与命运抗争的鲜活性格；敖丙身着冰蓝色战甲，温润如玉却身负家族使命，人物形象立体丰满。在特效制作方面，影片采用前沿的数字技术，哪吒与敖丙的终极对决中，火焰与寒冰交织，天地变色的宏大场面震撼人心，每一帧特效都经过专业团队反复打磨。配乐上，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，搭配激昂的交响乐，既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，让观众沉浸其中。 7. 材料一中片方实施的多样化推广策略，在材料二的数据变化中是如何具体体现的？分析出其中一点即可。 8. 根据材料三，概括电影《哪吒》的艺术特色。 【答案】7. ①线上推广成效显著：线上发起话题挑战，材料二显示线上话题参与人数从上映首周2000万增长到5月底15000万，印证了线上推广极大提升电影网络关注度。②线下活动拉动观影：线下举办快闪活动，票房从上映首周48.4亿元增长至5月底158.43亿元，说明线下活动有效吸引观众走进影院，推动票房持续增长。③跨界合作带动消费：通过跨界合作推出周边产品，销售额从上映首周0.5亿增长至5月底5亿，体现出借助品牌粉丝群体，成功实现周边产品商业价值提升。（写出一点即可） 8. ①角色塑造新颖立体，赋予传统神话人物现代性格特点；②特效制作精良，采用前沿数字技术打造震撼场面；③配乐融合民族乐器与交响乐，兼具东方韵味与情感张力。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和图文转换。 结合材料一中“为扩大电影《哪吒》的影响力，片方采取了多样化的推广策略。线上联合各大社交平台发起‘哪吒台词创意改编’‘哪吒同款表情包制作’等话题挑战，吸引众多网友参与互动”可知，材料一中提到片方线上联合各大社交平台发起“哪吒台词创意改编”“哪吒同款表情包制作”等话题挑战，吸引众多网友参与互动。从材料二的数据来看，上映首周（1月29日—2月4日）线上话题参与人数为2000万，而截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）线上话题参与人数增长到15000万。线上话题参与人数的大幅增长，说明线上推广策略吸引了大量网友关注和参与，极大提升了电影在网络上的关注度，印证了线上推广成效显著。 结合材料一中“线下在全国多个城市举办‘哪吒主题快闪活动’，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影”可知，片方线下在全国多个城市举办“哪吒主题快闪活动”，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影。观察材料二的数据，上映首周（1月29日—2月4日）电影票房为48.4亿元，随着线下活动的持续开展，截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）电影票房增长至158.43亿元。票房的持续增长表明线下活动有效吸引了观众走进影院，推动了电影票房的不断提升，说明线下活动对拉动观影起到了积极作用。 结合材料一中“此外，还与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围”可知，片方与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围。从材料二的数据可知，上映首周（1月29日—2月4日）周边产品销售额为0.5亿元，到截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）周边产品销售额增长至5亿元。周边产品销售额的大幅增长体现出通过跨界合作推出周边产品，借助品牌粉丝群体，成功实现了周边产品商业价值的提升，带动了相关消费。 据此概括作答即可。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合“影片在角色塑造上别出心裁，哪吒一改往日传统形象，以黑眼圈、双手插兜的‘魔童’模样登场，却有着渴望被认可、敢于与命运抗争的鲜活性格；敖丙身着冰蓝色战甲，温润如玉却身负家族使命，人物形象立体丰满”可知，电影《哪吒》在角色塑造上打破常规，哪吒以全新的“魔童”形象出现，同时赋予他渴望被认可、敢于抗争命运的现代性格；敖丙形象温润却背负使命，人物形象立体且丰满，为传统神话人物注入了现代性格特点，使其更加新颖独特。可概括为：角色塑造新颖立体，赋予传统神话人物现代性格特点； 结合“在特效制作方面，影片采用前沿的数字技术，哪吒与敖丙的终极对决中，火焰与寒冰交织，天地变色的宏大场面震撼人心，每一帧特效都经过专业团队反复打磨”可知，电影《哪吒》运用前沿的数字技术进行特效制作，特别是在哪吒与敖丙的终极对决场景中，火焰与寒冰交织的宏大场面令人震撼，且每一帧特效都经过专业团队的反复打磨，特效制作十分精良。可概括为：特效制作精良，采用前沿数字技术打造震撼场面； 结合“配乐上，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，搭配激昂的交响乐，既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，让观众沉浸其中”可知，电影《哪吒》在配乐方面独具匠心，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，并搭配激昂的交响乐，这种融合方式既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，使观众能够更好地沉浸在电影情节中。可概括为：配乐融合民族乐器与交响乐，兼具东方韵味与情感张力。 （二）名著阅读。（5分） 9. 我班开展了“品读《儒林外史》，洞察世态炎凉”的读书活动，请你参与，完成小题。 【材料】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 这段材料在刻画严监生这一人物形象时，主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容分析其表达效果。 【答案】主要运用了细节描写的艺术手法。通过严监生临死前“伸着两个指头，总不肯断气”这一动作细节，以及最后在赵氏挑掉一茎灯草后“点一点头，把手垂下，登时就没了气”的表现，生动传神地刻画出严监生吝啬到极致的守财奴形象。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和词句赏析。 结合”话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。……忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气“可知，这段材料在刻画严监生这一人物形象时，主要运用了细节描写的艺术手法。文中“伸着两个指头，总不肯断气”这一动作细节，将严监生临死之际仍执着于某事的状态刻画得入木三分。众人纷纷猜测他伸着两个指头的原因，却都未猜中，这一情节设置巧妙地制造了悬念，引发读者的好奇心。而当赵氏说出他是为“那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”时，严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”，这一细节描写将严监生吝啬到极致的守财奴形象展现得淋漓尽致。一个连临死都舍不得浪费一点灯油的人，其吝啬程度可见一斑。这种细节描写的手法，生动传神地塑造了严监生这一人物形象，让读者深刻感受到了他的性格特点，同时也使作品具有了更强的艺术感染力。 10. 在阅读名著的过程中，我们认识了不少的女性形象，从下列名著人物中选出一个令你印象最深刻的女性，并说说她令你印象深刻的事迹。 《朝花夕拾》衍太太 《骆驼祥子》虎妞 《水浒传》扈三娘 【答案】示例一：我选《朝花夕拾》衍太太。她表面上对孩子们“好”，鼓励孩子们冬天吃冰、比赛打旋子，还教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，事后又散布流言污蔑鲁迅。她表里不一、心术不正，通过诸多看似平常的小事暴露无遗，展现出其虚伪、阴暗的性格，让人印象深刻。 示例二：我选《骆驼祥子》虎妞。她用假怀孕的手段骗祥子与她结婚。她性格大胆泼辣、粗俗又有心计，为达目的不择手段，在与祥子的婚姻中，强势地掌控一切，这种独特的行事风格和性格特点，深刻地影响了祥子的命运，也给我留下了深刻印象。 示例三：我选《水浒传》扈三娘。扈三娘武艺高强，在与梁山好汉交战时，曾生擒王英。但她命运悲惨，全家被李逵杀害后，被迫上梁山，还被宋江嫁给了又矮又丑、本领平平的王英。她在命运巨变下的无奈与顺从，以及其出众的武艺和悲惨的遭遇，形成强烈反差，令人印象深刻。 【解析】 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《朝花夕拾》为鲁迅散文集，共10篇回忆性散文。以青少年生活经历为线索，记录从故乡到南京、日本的往事，既有对藤野先生等人物的温情回忆，也有对封建礼教、旧俗的深刻批判。文字兼具温情与锋芒，是了解鲁迅成长与思想的重要文本。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《水浒传》为施耐庵所著的古典长篇小说，描写108位梁山好汉因反抗欺压聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。塑造了宋江、武松等个性鲜明的英雄形象，揭露封建社会的黑暗，是中国古代侠义文学的经典之作。 作答此题，要选取最具代表性、最能体现人物性格或命运的事件，如冲突激烈的情节、转折性事件。结合事迹，挖掘人物性格特质或命运悲剧，说明其为何令人难忘，可从反差、矛盾、震撼等角度切入。 示例一：我选《朝花夕拾》衍太太。在鲁迅父亲临终时，衍太太教唆鲁迅大声呼唤父亲，看似尽孝，实则扰乱父亲最后的安宁，还让鲁迅在多年后陷入愧疚与自责。她这种以“善”之名行“恶”之实的行径，将其伪善、冷漠的本质暴露无遗，令人不寒而栗，印象深刻。 示例二：我选《骆驼祥子》虎妞。为了和祥子在一起，她不惜与父亲刘四爷断绝关系，放弃优渥的生活。婚后，她一方面用私房钱给祥子买车，试图留住祥子的心；另一方面又好吃懒做，控制祥子的行动。她敢爱敢恨却又自私霸道，复杂多面的性格在这段婚姻中展现得淋漓尽致，让人难以忘怀。 示例三：我选《水浒传》扈三娘。三打祝家庄时，扈三娘本有机会逃脱，却为了救出家人折返战场，最终被擒。她身为女将，战场上英姿飒爽、英勇无畏，被俘后却无力反抗命运安排，只能顺从地接受梁山的摆布。这种强烈的反差，既展现出她的忠义与无奈，也折射出封建时代女性的悲剧，令人唏嘘难忘。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “杨花”漂泊不定，“子规”啼叫凄切，二者共同营造出哀伤愁恻的氛围。 B. “闻”“道”两个动词连用，生动地表现出诗人得知友人被贬消息时的震惊与关切。 C. 诗人强调“直到夜郎西”，突出了自己与友人距离之远，着重表达难以相见的遗憾。 D. 这首诗语言自然流畅，感情真挚动人，将对友人的深情厚谊寄寓在巧妙的想象之中。 12. 两诗都是李白所作，表达的情感有何不同？ 【答案】11. C 12. 甲诗主要抒发了对友人王昌龄被贬的深切同情与牵挂；乙诗前半部分表达出对自然美景的赞叹和初出蜀地的兴奋，后半部分抒发对故乡的眷恋不舍之情。 【解析】 【导语】甲诗借杨花、子规与明月，以想象寄愁心，诉对王昌龄被贬的同情牵挂，情真意切；乙诗绘荆门外山水壮阔，以“故乡水”拟人，前喜自然之新，后叹离乡之愁，尽显初出蜀地的复杂心绪。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人借明月寄托对友人的牵挂，让明月伴随友人至夜郎西部，这一想象重在抒发对友人的担忧与思念，而非突出难以相见的遗憾； 故选C。 【12题详解】 本题考查情感理解及对比阅读。 结合甲“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将“愁心”托付给明月，希望其伴随友人至贬谪之地，“愁心”直接点明对王昌龄被贬的忧虑，“随君”则凸显对友人行程的牵挂。由此可知，甲诗通过想象寄情于月，主要抒发对友人被贬的深切同情与不舍。 结合乙“山随平野尽，江入大荒流”可知，高山渐逝、江流奔涌的壮阔景象，展现出诗人初离蜀地时对楚地风光的新奇与赞叹；再结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人将故乡水拟人化，称其“送行舟”，借水的不舍表达自己对故乡的眷恋。由此可知，乙诗前半部分流露初出蜀地的兴奋与对自然的喜爱，后半部分借水抒怀，尽显思乡之情。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥⑥固，遂为通儒⑦。 （节选自《晋书·王欢传》） 【注】①耽学：专心学习。②斗储：一斗粮食的储备。③怡如：安适自在的样子。④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤哂：讥笑。⑥弥：更加。⑦通儒：指博学的人。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）有龙则灵 灵：________ （2）无案牍之劳形 案牍：________ （3）其妻患之 患：________ （4）卿不闻朱买臣妻邪 闻：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。 15. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”是作者的交友准则，你是否赞成这种交友观？为什么？ 16. 甲文刘禹锡和乙文王欢都安贫乐道，他们安贫乐道的具体表现有何不同？请结合两文内容分析。 【答案】13. ①. 神异 ②. 官府文书 ③. 担忧 ④. 听说 14. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（他）常常以乞讨食物的方式来诵读《诗经》，虽然家中连一斗粮食的储蓄都没有，但他神情安适自在。 15. 赞成：这种交友观有其积极之处。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现了刘禹锡对知识和文化的尊重与追求。与博学的人交往，可以相互学习、相互促进，提升自己的学识和修养。同时避免与知识浅薄之人交往，能减少低俗趣味和不良影响。 不赞成：人不应该以知识水平或身份地位来划分交友对象。每个人都有自己的优点和长处，即使是没有多少文化知识的“白丁”，也可能在其他方面有着可贵的品质，如善良、勤劳、勇敢等，值得我们去学习和借鉴。 16. 刘禹锡：他虽居陋室，却以“德馨”自居，通过描写陋室清幽的环境、高雅的交往和恬淡的生活，表现出他不慕荣利、安于贫困、高洁傲岸的志趣；王欢：他安于贫困，专心求学，不谋求产业，即便家中无粮，依然能怡然自得地读书，并坚守志向，成为通儒，侧重于对学问的专注和追求。 【解析】 【导语】这两篇文言文均展现了古代文人的安贫乐道精神，但表现方式各异。《陋室铭》以诗意的笔触描绘陋室环境，通过“苔痕草色”的自然意象和“调素琴、阅金经”的雅致生活，体现刘禹锡以德为馨的精神追求；《王欢传》则以叙事手法刻画人物，通过“丐食诵诗”的极端贫困与“意怡如”的坦然态度形成反差，突显王欢专注求学的坚韧品格。两文一重意境营造，一重事迹刻画，共同诠释了传统士人“贫贱不能移”的精神境界。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有龙（居住）就显得神异。灵：神异。 （2）句意为：没有官府公文劳神伤身。案牍：官府文书。 （3）句意为：他的妻子为这件事感到忧心。患：担忧。 （4）句意为：你没有听说过朱买臣的妻子吗？闻：听说。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）上：长到。入：映入。绿：使……变绿。青，使……变青。 （2）常：常常。丐食诵《诗》：以乞讨食物的方式来诵读《诗经》。虽：虽然。家无斗储：家中连一斗粮食的储蓄都没有。意怡如也：神情安适自在。 【15题详解】 本题考查内容理解和语言表达。首先，明确题目要求，即对“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这一交友准则表达赞成或不赞成观点并说明理由。若赞成，从积极方面思考，指出该准则体现对知识和文化的追求，与博学之人交往可相互学习、提升修养，且能减少低俗趣味和不良影响。若不赞成，从不应以知识水平或身份地位划分交友对象的角度出发，强调每个人都有优点长处，“白丁”也可能有其他可贵品质值得学习借鉴。组织语言时，要条理清晰，先表明观点，再结合交友准则的具体含义，阐述理由，使观点明确、论证合理。 示例一：我赞成这种交友观。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”反映出刘禹锡注重精神层面的交流与共鸣。鸿儒们学识渊博、见解独到，与他们交往，能在思想的碰撞中拓宽视野、深化认知，获得精神上的滋养与成长。而且，这种交友准则并非是对“白丁”的歧视，而是对自身精神追求的一种坚守。在现实生活中，与志同道合、有学识的人为友，能营造积极向上的社交氛围，激励自己不断进步，避免陷入琐碎、庸俗的社交泥沼，更有利于个人的长远发展。 示例二：我不赞成这种交友观。交友应秉持平等、包容的态度，不应以知识水平或身份地位来设限。“白丁”虽可能在文化知识上有所欠缺，但他们有着丰富的生活阅历和质朴的情感。比如，一些普通劳动者，他们勤劳善良、坚韧不拔，从他们身上能学到许多书本上学不到的宝贵品质。而且，每个人都有自己的闪光点，与不同层次的人交往，能让我们更全面地了解社会、理解人性，丰富自己的人生体验。若只与“鸿儒”往来，会使社交圈子变得狭窄，错失许多结识不同优秀人才的机会。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡虽居于简陋的屋子，却以自己品德高尚而觉得陋室不陋。文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘出陋室环境的清幽雅致，苔痕蔓延到台阶上，草色映入竹帘，展现出一种宁静、自然的氛围，体现出他并不在意居所的简陋，而是享受这份清幽。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明他交往的都是博学之人，没有知识浅薄之辈，体现出他追求高雅的精神交流，不与世俗同流合污。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，他可以在陋室中弹奏素琴、阅读佛经，没有世俗的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累，表现出他不慕荣利、安于贫困、高洁傲岸的志趣。 结合乙文中“安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》”可知，王欢安于贫困的生活，一心专注于学习，不谋求产业，甚至常常靠乞讨来维持生活，却依然坚持诵读《诗经》，体现出他对学问的执着追求。“虽家无斗储，意怡如也”，即便家中没有一斗粮食的储备，他依然安适自在，不为生活的困苦所困扰，怡然自得地读书。面对妻子的不满和旁人的讥笑，“欢守志弥固，遂为通儒”，他坚守自己的志向更加坚定，最终成为博学的人，他的安贫乐道侧重于对学问的专注和追求，在贫困中坚守对知识的渴望。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 倚门望月心自闲 马亚伟 ①“闲”这个字很有意思，古代写作“閒”。你看这个“閒”字，有门有月，让人联想到月色皎洁的夜晚，人在倚门望月。而“閒”的本义是空隙，夜晚关上木门后，月光透过缝隙照进来。如今“闲”字用得最多的意思是空闲、清闲、闲适。生活密不透风，我们都在马不停蹄地奔走，谁不想有个倚门望月的空闲时间？ ②其实生活再匆忙，想要倚门望月也是一件很容易的事。关键是很多人只顾着埋头赶路，根本不会留意头顶的天空。如果你肯抬起头来，就会看到一轮明月或者满天星光。从前我们常说一句话，既要仰望星空，又要脚踏实地。可如今随着生活节奏越来越快，很多人只顾着低头，而忘了抬头。我觉得低头是凡尘烟火，抬头是人生清欢。抬起头来，倚门望月，你会发现真的可以拥有闲适而美好的心境。 ③王维诗中写道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”多年前我觉得这首诗中“人闲”是人声寂静的意思，就是在寂静之中看花落、听鸟鸣。如今我理解的“人闲”的意思是人心闲的时候，这首诗的意思就是，只有你的心闲下来，才能感受到桂花落、春山空、山鸟鸣。“人闲”两个字是全诗的灵魂之笔，那种恬淡安宁的心境多么让人向往。如此玩味这首诗，更觉有妙趣。自然万物本是生活的背景，如果你只顾着眼前的苟且，怎会留意到山川河流、日月星辰和春花秋月的美好？心不闲，再美的背景你都会视若无睹。心闲了，你会发现，尘烟四起的生活背面，有那么多值得为之停留的美好风景。当躲在幕后的明月、星光、花开、鸟鸣次第浮现的时候，生活的主旋律就不再是鸡毛蒜皮演奏的交响，而是春花秋月演奏的轻音乐。正如那首耳熟能详的诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”身在凡尘，心无挂碍。无事最悠然，心闲得自在。 ④其实在凡尘生活中翻滚的人，不可能不被琐事所扰。而心闲不一定是完全超脱于尘世生活，而是留个空隙倚门望月。不仅要倚门望月，还要凭栏看山，还要靠窗赏云，还要临海听风……正如苏轼所说：“江山风月，本无常主，闲者便是主人。” ⑤说到苏轼，我觉得他一直追求“闲”的境界。他的闲，是对抗坎坷颠沛人生的方法，也是经历跌宕起伏人生之后的彻悟。他的那篇《记承天寺夜游》的小文中这样写：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”我年轻时读到这儿，觉得他把自己和张怀民说成“闲人”，是对被贬境遇的一种自嘲，满腹才华却没有施展的舞台，只能做个闲人。如今我觉得他说的“闲人”是一种心境，就是无论身处何种境地，都不要忘了留一份闲情逸致在心中，以淡然之心看待一切，享受自然万物赐予的美好。正因为如此，他才能感受到庭中月色的美好。无论是倚门望月还是庭中望月，月亮都是那轮明月。这轮明月，亘古不变，而且属于每个人。无论古今，不分地位，我们都拥有同一轮明月，就看你有没有闲情欣赏。 ⑥倚门望月是一种境界，有时需要我们刻意为之。现实的庸常琐碎，如同一张大网，如果你深陷其中，就会被无数条无形的绳索捆绑，类似作茧自缚。你得有勇气挣脱和逃离，从凡尘琐事中突围。杀出重围，头顶的明月正朝着你温和地微笑。人生有这样的片刻温柔，足以治愈再多疲惫和艰辛。 ⑦倚门望月心自闲，生活总会为我们留个缝隙的。月光皎洁，内心明亮。 17. 文章的中心论点是什么？请用简洁的语言概括。 18. 文章第③段引用王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，运用了哪种论证方法？请分析其作用。 19. 请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“倚门望月心自闲”的理解。 【答案】17. 生活再匆忙，我们也应保持心闲的状态，留一份闲情逸致，享受自然万物赐予的美好。 18. 运用引用论证。通过引用王维的诗句，有力地论证了“只有心闲下来，才能感受到自然万物的美好”这一观点，增添了文章的文化底蕴和文学色彩 19. “倚门望月心自闲”指在忙碌的生活中，我们要学会保持内心的闲适与宁静，不被琐事完全占据心灵。在生活中我们常常被学习、工作等压力包围，比如学生面临繁重的课业任务，上班族为业绩奔波。但我们可以像文章中所说，主动在忙碌中寻找空隙，比如课间休息时抬头看看天空，下班后散步感受晚风，放松身心，以更好的心态面对生活 【解析】 【导语】这篇散文以“闲”字为切入点，通过拆解古字“閒”的意象，巧妙构建了“倚门望月”这一诗意栖居的象征。作者以细腻的笔触探讨现代人如何在快节奏生活中保持心灵闲适，引用王维、苏轼等文人典故，层层递进地论证“心闲”的重要性。文章将传统文化智慧与现代生活体验相融合，既有对古典诗意的解读，又有对现实困境的思考，最终指向一种超脱物役的生活智慧，语言优美，意境深远。 【17题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“生活密不透风，我们都在马不停蹄地奔走，谁不想有个倚门望月的空闲时间”可知，作者由“闲”字的字形与本义引出对生活状态的思考，指出人们渴望拥有闲适的时光。 结合第②段“其实生活再匆忙，想要倚门望月也是一件很容易的事……抬起头来，倚门望月，你会发现真的可以拥有闲适而美好的心境”可知，作者强调生活虽匆忙，但人们应抬头留意美好，以获得闲适心境。 结合第③段“如今我理解的‘人闲’的意思是人心闲下来……心闲了，你会发现，尘烟四起的生活背面，有那么多值得为之停留的美好风景”可知，作者以王维的诗为例，阐述“心闲”才能感受到自然之美，进而说明心闲对发现生活美好的重要性。 结合第④段“其实在凡尘生活中翻滚的人……而是留个空隙倚门望月”可知，作者指出心闲并非超脱尘世，而是在生活中留空隙感受美好，并用苏轼“闲者便是主人”的话语强化观点。 结合第⑤段“说到苏轼，我觉得他一直追求‘闲’的境界……都不要忘了留一份闲情逸致在心中，以淡然之心看待一切，享受自然万物赐予的美好”可知，作者以苏轼为例，分析其“闲人”心境的内涵，即无论境遇如何，都应留闲情逸致，享受自然美好。 结合第⑥段“倚门望月是一种境界，有时需要我们刻意为之……杀出重围，头顶的明月正朝着你温和地微笑”可知，作者强调要主动从庸常中突围，以获得治愈身心的温柔时刻。 由此可知，文章从“闲”的内涵出发，结合生活现象、诗句解析与人物事例，层层递进地论证了“生活再匆忙，我们也应保持心闲的状态，留一份闲情逸致，享受自然万物赐予的美好”这一中心论点。 【18题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“王维诗中写道：‘人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。’多年前我觉得这首诗中‘人闲’是人声寂静的意思……如今我理解的‘人闲’的意思是人心闲的时候，这首诗的意思就是，只有你的心闲下来，才能感受到桂花落、春山空、山鸟鸣”可知，作者先引用王维的诗句，再结合自身对“人闲”的理解变化，阐述“心闲才能留意自然之美”的感悟。由此可知，引用王维的诗句属于引用论证，其作用是借经典诗句支撑“只有心闲下来，才能感受到自然万物的美好”这一观点，同时以诗句的意境增强文章的文化韵味，让论证更具说服力和感染力。 【19题详解】 本题考查意见看法。 结合第①段“‘闲’这个字很有意思……生活密不透风，我们都在马不停蹄地奔走，谁不想有个倚门望月的空闲时间”可知，“倚门望月”是对“闲”的形象化诠释，而现实中人们因忙碌忽略了这种心境的可能。 结合第②段“其实生活再匆忙，想要倚门望月也是一件很容易的事……抬起头来，倚门望月，你会发现真的可以拥有闲适而美好的心境”可知，作者强调“倚门望月”并非难以企及，而是主动抬头观察的生活态度，能让人在匆忙中收获内心的闲适。 结合第⑥段“倚门望月是一种境界，有时需要我们刻意为之……杀出重围，头顶的明月正朝着你温和地微笑”可知，“倚门望月心自闲”需要人主动从庸常琐碎中挣脱，创造感受美好的契机，这种“刻意为之”是对抗疲惫的治愈方式。 由此可知，“倚门望月心自闲”的核心是在忙碌生活中主动为心灵留空隙，以淡然心境发现自然之美。如在生活中，我们可在晨跑时留意树叶上的露珠，在晚自习后驻足观察路灯下的树影，或在排队时聆听街头艺人的琴声——这些片刻的“停顿”，都是“倚门望月”的现实映射，让我们在步履匆匆中保持心的从容，以“闲”的姿态化解生活的紧绷感。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 传家宝 顾振威 ①我大姑嫁到遥远的新疆，遥远有多远？三千多公里，挺遥远吧？ ②那次我大姑回来，父亲惊讶得眼珠子差点像玻璃球一样蹦到地上。而大姑的泪珠子则像洋槐花一样一嘟噜一嘟噜地往下砸落。 ③“不逢年不过节的，咋这个时候回来了？”父亲问道。 ④“我夜里做了个梦，梦见你肚子被人划了个大口子。做了这样的噩梦，我在那儿还能过安稳日子吗？” ⑤大姑的梦做得真准，父亲的肚子的确被划了个口子，因病被医生划的。 ⑥大姑只在我家住了八天就要回去了。在这短暂而又漫长的八天里，大姑和父亲几乎形影不离，二人似乎有着说不完的话。母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油，想方设法给大姑做好吃的。 ⑦大姑苦苦劝说：“我不是外人，粗茶淡饭也能填饱肚子。”母亲眼泪汪汪地说：“我只有您这一个大姐，又离这么远，您能回来几回呀？不好好待您，我良心会不安的。” ⑧大姑住不下去了，要回新疆了。那天天阴得能挤出水来。父亲把大姑送到村口，大姑紧紧抱着父亲，抽泣着说：“弟弟，回去吧，以后我还回来看你。”父亲眼角湿湿的，一直把大姑送到二里外的五台车站。 ⑨以上这些只能算是序幕，故事的真正开始应该是在父亲回到村口的时候。 ⑩像是喝醉了酒一样，父亲踉踉跄跄地往家里赶。突然间，一腔热血直往脑门上涌，父亲看到堆放着柴火棒和杂草的路边赫然躺着一张十元的纸币，它身边不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票。 ⑪阴沉沉的天空下，空荡荡的路上，听到的仅是鸡鸣狗叫的声音，前不见行人，后不见来者。父亲弯腰捡起钱和粮票，握在手心。而后他一动不动地站在寒风凛冽的村口，焦灼地等待着失主。 ⑫过尽几人皆不是，直到灰黑的幕布把村子严严实实罩住，父亲也没有找到失主，只有带着满腹心事回到家里。 ⑬母亲知道后，脸上乐开花：“有了这钱和粮票，咱一家六口就不会饿肚子了。” ⑭父亲叹了口气：“咱家人几辈子也没做过伤天害理的事！就是饿死，也不能占人家的便宜。”还没吃晚饭，父亲就一头钻进浓浓的夜色里。 ⑮父亲很快就从队长家回来了。“队长怎么说？”母亲问道。“队长说他帮我打听打听，钱和粮票先放在我这儿。” ⑯这一打听就是五年多，父亲也没有问出丢钱的人。其间家里缺过吃的面，断过点灯用的油，也因没钱缺过盐，父亲一直咬牙坚持着不动钱和粮票。 ⑰直到家家户户日子都好过了，直到粮票退出了历史舞台，父亲还在保存着捡到的十块钱和五斤粮票。 ⑱其实讲到这儿故事就该结束了，可现实生活就是这么精彩，一直将故事进行下去。家家户户的日子都好过后，大姑又从新疆回来了。一次拉家常时，父亲微笑着对大姑说：“上次送你去车站回来，我落了个心病。” ⑲大姑扬了扬眉毛：“什么心病？”“我在咱村口捡了十块钱、五斤粮票，到现在也没有找到失主。”大姑笑了：“我的傻兄弟，别找了，钱和粮票本来就是你的。”“咋会是我的？” ⑳“你还记得在村口我抱了你吗？抱你时，我偷偷地把钱和粮票塞到了你的褂子兜里。” ㉑父亲喃喃着：“我当时穿的是蓝布褂子，兜子烂了个洞……我怎么没想到呢？” ㉒“那次回新疆，我可没少受苦。兜里没有一分钱，我又是步行，又是搭顺路车，一路乞讨半个多月才回到家。人饿得又黑又瘦，你姐夫笑话我，说我刚从煤窑里爬上来。” ㉓“姐，这钱还给你吧？” ㉔“这是咱家的传家宝，你好好保存着。” ㉕写到这里故事就到了尾声。三十年前我参加工作的时候，父亲把这个真实的故事讲给我听。如今三十年后，我的儿子也参加了工作，我又把这个故事讲给了他听。 ㉖父亲和大姑都已离世，可我想，这个真实的故事会一直流传下去的…… 20. 文中母亲“走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油”，这样写的目的是什么？ 21. 请从修辞的角度赏析文章第②段画线句的表达效果。 22. 文章多处运用伏笔，请找出一处并分析其作用 23. 假设你是一名记者，要对文章中“父亲”坚守诚信的事迹进行报道，采访了大姑和母亲，她们可能会给出怎样不同的回答？请结合文章，分别拟写出她们的回答内容。 【答案】20. ①体现母亲对大姑的重视与热情，突出姐妹之间深厚的情谊；②侧面反映出家庭当时生活并不宽裕，为后文父亲捡到钱和粮票，家里生活困难却仍坚守诚信做铺垫。 21. 运用比喻的修辞，把大姑的泪珠子比作洋槐花，且用“一嘟噜一嘟噜”来形容，形象地写出了大姑眼泪之多，突出了大姑见到弟弟时激动、欣喜的心情。 22. 伏笔一：“我当时穿的是蓝布褂子，兜子烂了个洞”。作用：为后文揭示钱和粮票是大姑故意塞给父亲，却因兜子烂洞掉出的情节做铺垫，使故事发展既出人意料又在情理之中，增强文章的逻辑性和可读性，也让前文父亲一直找不到失主的情节得到合理的解释。 伏笔二：“父亲看到堆放着柴火棒和杂草路边赫然躺着一张十元的纸币，它身边不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票。”作用：为下文揭示这钱和粮票是大姑故意塞给父亲的情节埋下伏笔，暗示了这并非真正的遗失物，使情节发展更加合理，也为后文大姑解释“这是咱家的传家宝”做了铺垫，突出诚信与善良的主题。 伏笔三：“我夜里做了个梦，梦见你肚子被人划了个大口子。做了这样的噩梦，我在那儿还能过安稳日子吗？”作用：大姑此梦为下文父亲因病肚子被医生划了个口子做了伏笔，暗示了大姑对弟弟的牵挂之情，也为大姑突然回家找到了合理的理由，使故事的发展更加自然流畅。 23. 大姑：“我那兄弟啊，就是个实心眼儿，倔得很。但我就知道他肯定会这么做，他这人打小就正直。这诚信啊，就是我们家的根。” 母亲：“家里当时多困难啊，可他就是不愿意动那钱。说真的，一开始我还不太理解，后来慢慢明白了，他守住的是咱一家人的脸面和骨气。” 【解析】 【导语】这篇小说以“传家宝”为线索，通过一个跨越三十年的亲情故事，展现了中华民族传统美德。作者采用倒叙手法，从大姑归家切入，细腻刻画了姐弟情深和父亲的诚信品格。文中环境描写与人物心理相得益彰，“天阴得能挤出水来”既烘托离别氛围，又暗示人物心情。结尾处“传家宝”的揭示巧妙升华主题，将物质馈赠转化为精神传承，体现了“诚信”这一传统美德在代际间的延续。小说语言质朴，情感真挚，通过生活细节展现了普通人的高尚品格。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑥段“母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油，想方设法给大姑做好吃的”以及第⑦段“母亲眼泪汪汪地说：‘我只有您这一个大姐，又离这么远，您能回来几回呀？不好好待您，我良心会不安的’”可知，母亲为了给大姑做好吃的，不辞辛劳地四处借东西，这充分体现了她对大姑的重视。从母亲所说的话中，能感受到她对大姑回来的珍惜，因为两人相隔遥远，相聚不易，所以母亲想尽办法热情招待大姑，突出了姐妹之间深厚的情谊。 结合第⑥段“母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油”以及第⑯段“其间家里缺过吃的面，断过点灯用的油，也因没钱缺过盐”可知，母亲需要四处去借米、面、鸡蛋、棉油等生活物资，说明家庭当时的生活物资并不充足，侧面反映出家庭生活并不宽裕。而后面第⑯段提到家里缺面、断油、缺盐等，进一步强调了家庭生活的困难。在这样的生活状况下，父亲捡到钱和粮票后，面对生活的困境，依然坚守诚信，不动用捡到的钱和粮票，这种品质更加难能可贵，为后文父亲坚守诚信的情节做了铺垫。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 结合文章第②段画线句“而大姑的泪珠子则像洋槐花一样一嘟噜一嘟噜地往下砸落”的内容可知，此句运用了比喻的修辞，将大姑的泪珠子比作洋槐花，“洋槐花”在人们的认知中往往是成串生长、数量较多的，且形象较为直观，给人以鲜明的视觉感受。用“一嘟噜一嘟噜”来形容泪珠，生动形象地描绘出大姑眼泪之多，仿佛洋槐花成串坠落般连绵不断。 结合前文“我大姑嫁到遥远的新疆，那次我大姑回来，父亲惊讶得眼珠子差点像玻璃球一样蹦到地上”，大姑从遥远的新疆回来，与弟弟久别重逢，这种激动、欣喜的心情难以抑制，泪水夺眶而出。通过这样形象的比喻，把大姑内心复杂的情感具象化，让读者能更真切地感受到大姑见到弟弟时那种难以言表的激动与欣喜，增强了文章的感染力。 【22题详解】 本题考查内容理解和句段作用。首先明确题目要求找出文章中的伏笔并分析作用。接着通读全文，留意那些看似平常却可能对后续情节有暗示作用的语句。找到伏笔后，先标注段落并准确引用原文。然后分析其作用，一般从情节发展、逻辑性、可读性、主题突出等方面入手。如伏笔使情节发展更合理，避免突兀；增强逻辑性，让故事完整连贯；提高可读性，带来意外惊喜；还能为后文情节做铺垫，突出文章主题等，结合具体内容阐述即可。 伏笔一：第㉑段“父亲喃喃着：‘我当时穿的是蓝布褂子，兜子烂了个洞……我怎么没想到呢？’”此伏笔为后文揭示钱和粮票是大姑故意塞给父亲，却因兜子烂洞掉出的情节做了巧妙铺垫。当故事发展到这一情节时，读者才恍然大悟，原来之前父亲在村口捡到的钱和粮票并非他人遗失，而是大姑的一片心意。这种情节上的转折既出人意料，又在情理之中，极大地增强了文章的逻辑性和可读性。同时，也让前文父亲一直找不到失主的情节得到了合理的解释，使整个故事更加完整、连贯。 伏笔二：第⑩段“像是喝醉了酒一样，父亲踉踉跄跄地往家里赶。突然间，一腔热血直往脑门上涌，父亲看到堆放着柴火棒和杂草的路边赫然躺着一张十元的纸币，它身边不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票”这一伏笔为下文揭示这钱和粮票是大姑故意塞给父亲的情节埋下了重要线索。读者在阅读时，会自然地认为这是有人不小心遗失的物品，然而随着故事的发展，真相大白，原来是大姑的良苦用心。这样的伏笔使情节发展更加合理，避免了突兀感。同时，也为后文大姑解释“这是咱家的传家宝”做了铺垫，进一步突出了诚信与善良的主题，让读者在感受到故事曲折的同时，也能体会到其中蕴含的美好品质。 伏笔三：第④段“我夜里做了个梦，梦见你肚子被人划了个大口子。做了这样的噩梦，我在那儿还能过安稳日子吗？”大姑的这个梦为下文父亲因病肚子被医生划了个口子做了伏笔。从情节上看，它暗示了大姑对弟弟的牵挂之情，这种牵挂并非毫无缘由，而是源于她内心深处对弟弟的担忧。同时，也为大姑突然回家找到了合理的理由，使故事的发展更加自然流畅。如果没有这个伏笔，大姑的突然回家可能会让读者感到有些突兀，而有了这个伏笔，整个故事的逻辑就更加清晰，人物的情感也更加真实可信。 【23题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。先明确大姑和母亲与父亲的关系及在故事中的角色。大姑是送钱者，了解父亲正直性格，所以回答会围绕对父亲坚守诚信的肯定，强调诚信是家族传统；母亲与父亲共同生活，深知家庭困境，对父亲坚守诚信的举动，从最初不理解到明白其意义，回答会侧重于体现父亲守住家庭脸面和骨气。结合原文语句：从文中找出能体现人物对父亲坚守诚信看法的语句，如大姑说父亲“打小就正直”，母亲说父亲“守住的是咱一家人的脸面和骨气”，将其融入回答中，使回答符合人物身份和故事情节。 大姑：“我那弟弟啊，一辈子都把诚信看得比啥都重。当初我偷偷塞钱粮票，是怕他日子难熬，可没想到他硬是守着没动。我就知道他不会昧下这钱，他这股子诚信劲儿，是咱老顾家刻在骨子里的东西，得一直传下去。” 母亲：“那时候家里穷得叮当响，有了那钱和粮票，日子能好过不少。可他呀，死活不肯用，说啥也不能占别人便宜。一开始我埋怨他太死脑筋，后来才懂，他守着的是咱家的良心和气节，这比啥都金贵。” 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 在漫漫人生旅途中，总有一段温暖的回忆、一句鼓励的话语、一个坚定的信念，在黑暗时照亮前路，在迷茫时指引方向，成为心中永不熄灭的光芒。它或许来自亲人的拥抱、朋友的陪伴，或是陌生人的善意；它可以是梦想的召唤，也能是榜样的力量。 请以“心中那束不灭的光”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 心中那束不灭的光 爷爷的藤椅总在老槐树下吱呀作响，像一支古老的歌谣。那年我摔断胳膊，石膏裹着右小臂的日子里，那把藤椅成了我眼中唯一的光。 “丫头，看爷爷变戏法。”爷爷颤巍巍地从围裙口袋里摸出颗糖，糖纸在阳光下泛着彩虹般的光泽。我赌气别过脸，石膏的重量让我连拿糖的力气都没有。老槐树的影子在藤椅上晃啊晃，爷爷的手突然停在半空，像被风定住的叶子。 第二天清晨，藤椅边多了个矮木凳。爷爷蹲在凳上，把麦芽糖拉成金丝缠绕的灯盏：“你看，糖丝断了还能再接，胳膊伤了也能好。”糖浆在他布满老茧的手里听话地翻卷，像空中不灭的光。我突然发现，他为了蹲得稳当，膝盖在木凳上磨出了红印。 复诊那天暴雨如注，爷爷背着我蹚过齐脚踝的积水。他的脊背像艘旧船，在雨幕里摇摇晃晃却始终沉稳。我趴在他肩头，看见雨水顺着他的白发往下淌，滴在我的石膏上晕开深色的花。“丫头抓紧，爷爷带你闯‘银河’。”他的笑声震得我耳朵发痒，突然觉得背上的温暖比石膏更坚实。 拆石膏那天，爷爷在藤椅旁挂了串风铃。风一吹，铜铃叮当地唱，他教我用左手折纸船：“你看，换只手也能折出月亮。”纸船在阳光下飘着，像载着星光的小船。我突然明白，爷爷的藤椅从来不是避风港，而是教会我在风雨里自己撑伞的光。 如今老槐树被雷劈了半棵，藤椅也裂了缝，可每次走过那片树荫，总觉得爷爷的笑声还在风里晃。他教会我的，是在跌倒时抬头看光，是用左手也能折出满船星光的勇气。这束光，会在我生命里永远亮着。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“心中那束不灭的光”是一个典型的比喻类命题，核心是挖掘那些在成长过程中给予我们精神力量的人、事或信念。审题时要抓住三个关键点：一是“光”的象征意义，应理解为积极的精神指引；二是“不灭”的持续性，强调这种影响的长久价值；三是“心中”的个人化，要求写出真情实感。可以从三个维度立意：亲情之光（如父母的言传身教）、成长之光（如克服困难的经验）、理想之光（如榜样的激励）。初中生写作应避免空泛抒情，要立足具体生活场景，通过细腻描写展现“光”如何照亮自己的成长之路。特别要注意将抽象概念具象化，如将“信念之光”转化为某个具体时刻的顿悟或坚持。 二、选材构思。若写记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。可选取“爷爷的老怀表”为线索：小时候常看爷爷给老怀表上发条，他说“时间要自己把握”；初中住校后成绩下滑，爷爷寄来怀表，提醒我“齿轮再旧也要走准”；如今怀表虽停，但这句话成为我自律的动力。通过“物——人——情”的渐进描写，展现朴素哲理如何成为人生指引。 若写议论文，则可构建“精神之光的三重维度”框架：第一层分析“亲情的守护之光”，用《背影》中父亲买橘子的细节论证；第二层探讨“友情的陪伴之光”，结合管鲍之交的典故；第三层升华到“理想的指引之光”，以张桂梅校长点燃山区女孩梦想为例。结尾可回归自身，写如何将接收到的光转化为照亮他人的力量。选材要注重典型性和感染力，避免堆砌事例，重在呈现“光”的传递过程。 25. 题目：____________，值得铭记 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】 例文： 那盏煤油灯，值得铭记 老家的木柜里，藏着一盏锈迹斑斑的煤油灯。玻璃罩上的裂痕蛛网般蔓延，金属灯座结着褐色的油垢，可每当指尖触到那凹凸的纹路，记忆便被昏黄的光晕轻轻晕染开来。 七年前的秋夜，台风裹着暴雨砸向村庄。断电的瞬间，奶奶变戏法似的从柜子深处摸出这盏灯。“啪嗒”一声，火柴擦过磷面，豆大的火苗猛地窜起，在玻璃罩里不安地晃了晃，终于稳住了身形。昏黄的光舔舐着墙壁，将奶奶的影子投在土墙上，像株饱经风雨的老槐树。她坐在藤椅上择菜，银发被灯光镀上暖边，指尖掐断豆角的脆响，和着窗外雨点敲打瓦片的节奏，织成雨夜的二重奏。 我缩在桌前写作业，笔尖在草稿纸上洇开墨团。“奶，这题好难。”我盯着数学卷子上的函数图像，睫毛被灯光烤得发烫。奶奶放下菜盆，用围裙擦着手走过来。她没读过书，却能用缝被子的逻辑讲题：“你看这线，要从这儿穿过去，绕个弯儿再拉紧——跟解这道题一个理儿。”她的指尖划过纸面，煤油灯的光在她沟壑纵横的掌纹里流淌，竟让那些枯燥的公式有了温度。 最难忘的是那个冬夜。我发着高烧，蜷缩在被窝里数天花板上的裂纹。奶奶坐在床边，煤油灯搁在小凳上，火苗被穿堂风撩得左摇右晃。她用温水给我擦手，忽然轻轻哼起歌来。那调子不成章法，却像块软和的棉布，轻轻擦过我滚烫的额头。灯芯“噼啪”爆了个火星，她伸手拨了拨，橘色的光突然涨大了一圈，将她眼角的皱纹照得清晰——那是被岁月刻下的温柔密码。 后来我进城上学，老宅通了电灯。去年回去收拾屋子，在落满灰尘的木柜里又见到这盏煤油灯。玻璃罩内侧凝着深褐色的油垢，像被岁月尘封的琥珀。我轻轻擦去灯座上的灰，突然发现底座刻着模糊的字迹——是奶奶的名字，歪歪扭扭，像株努力生长的小草。 如今每当深夜苦读，台灯的白光冷得刺眼时，我总会想起那盏煤油灯。它没有台灯的明亮，却用最质朴的温暖，照亮了无数个风雨夜。那些在灯光下择菜的背影、讲题的低语、哼歌的夜晚，早已化作生命里的星光，在记忆的暗夜里永远温柔地亮着。 这盏煤油灯，值得用一生去铭记。它不是古董，亦非珍品，却盛着奶奶的爱，盛着旧时光里的烟火温情。当我们在霓虹中奔波时，总需要这样一盏灯，提醒我们：原来最珍贵的光，从来不是来自多么耀眼的星辰，而是有人愿意为你，在暗夜里燃尽一盏灯的温柔。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“____________，值得铭记”为题进行创作，“值得铭记”表明所填内容需是记忆中具有特殊意义、令人难以忘怀的人、事、物或情感。题目中的空白处可填写具体事物，如“那本书”“老槐树”；可填写抽象概念，如“坚持”“勇气”；也可填写特定场景，如“毕业那天”“故乡的雪”。从立意看，需挖掘“铭记”的原因，如某人的言行带来温暖与感动，某事蕴含深刻的道理或成长启示，某物承载着难忘的回忆或文化内涵等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或抒情散文。若写成记叙文，开篇可点明“铭记”的对象，如“那个眼神，至今让我难以忘怀”；中间通过具体事件展开，运用动作、语言、心理描写等刻画细节，如写“老师的眼神值得铭记”，可描述考试失利时老师鼓励的目光、耐心讲解题目时专注的眼神等，展现其对自己的影响；结尾升华主题，表达“铭记”背后的情感或感悟，如“那眼神是鞭策，更是温暖的陪伴，让我在成长路上充满力量”。若写成抒情散文，可以采用片段式结构，围绕补题对象串联多个场景，如补题“老街的声音”，可写清晨的豆浆叫卖声、傍晚的自行车铃声、雨天的瓦檐滴水声等，每个片段后以“这些声音，值得铭记”串联，抒发对故乡的眷恋或对时光流逝的感慨，最后结尾以议论收束，如“老街的声音是岁月的留痕，刻着我的童年，也刻着一座城的记忆”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绥江县2025年初中学业水平考试模拟卷二 语文试题卷 （全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 在祖国西南的云岭大地上，云南以独特的生态与人文优势睥睨（nì）四方，却也在现代化发展进程中遇到不少________。往昔，传统产业转型阵痛不断，生态保护与经济发展的矛盾亟待化解，区域发展不平衡的难题横亘在前，让前行之路布满荆棘。 面对挑战，云南没有丝毫退缩。在脱贫攻坚的战场上，无数基层工作者杜绝拈（niān）轻怕重的心态，哪怕道路崎岖、步履蹒姗，也要将帮扶政策送到每一户困难家庭。他们在走村入户时，遇到不少群众的诘（jié）难，但瞥见群众因生活变好而________的笑容，他们就更加坚定信念，持续进行精准扶贫。 然而，发展之路并非________。云南曾因经验不足，在生态保护与资源开发中出现过偏差，相关负责人对此深刻忏（chàng）悔，并以________的决心扭转局面。如今，全省上下以“绿水青山就是金山银山”为指引，重新校准发展航向。 当生物多样性大会在昆明召开，全球目光聚焦云南；当“中国最美高铁”中老铁路从这里启程，震耳欲聋的汽笛声响彻云霄；当一个个边境口岸焕发新生……这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来的前景。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 睨（nì） B. 拈（niān） C. 诘（jié） D. 忏（chàng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 蹒姗 B. 瞥见 C. 震耳欲聋 D. 云霄 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 妨碍 飘荡 一往无前 壮士断腕 B. 阻碍 漾出 一帆风顺 壮士断腕 C. 妨碍 漾出 一往无前 首鼠两端 D. 阻碍 飘荡 一帆风顺 首鼠两端 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这些成就见证了云岭儿女的果实，也警示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 B. 这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，开放辉煌的未来。 C. 这些成就见证了云岭儿女的担当，也昭示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 D. 通过这些成就见证了云岭儿女果实，也警示着云南儿女正以昂扬的姿态，迈向辉煌的未来。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 今年初春，园子里的樱花树刚冒出花苞，园艺师老张满心期待着即将到来的盛花期。________________，________________。________________。________________，________________。小王用手机记录下整个过程，这些珍贵的影像资料也为后续的花卉培育研究提供了重要参考。 ①可接连几日的暴雨，将大半花苞打落在地，老张望着满地残花，愁容满面 ②正当老张一筹莫展时，新来的实习生小王提出利用温室大棚移栽部分樱花树的想法 ③看着重新绽放的樱花，老张紧锁的眉头终于舒展开，露出欣慰的笑容 ④在众人齐心协力下，剩余的樱花树被小心移栽进温室，通过控温控湿等精细化管理，花苞逐渐恢复生机 ⑤忧愁之余，老张召集园艺团队商议补救办法，大家对着受损樱花树讨论得热火朝天 A. ①⑤②④③ B. ①②⑤③④ C. ⑤①②④③ D. ⑤②①④③ 6. 名篇名句默写。 （1）山河破碎，乱世飘摇。杜甫在满目疮痍的长安城中，目睹春花，听闻鸟鸣，难掩满心悲怆，在《春望》中的“________________，________________”，移情于景，道尽了对国家命运的担忧。 （2）忠诚与热血是镌刻在中华儿女骨子里的信念。古往今来，无数志士为了报答知遇之恩，甘愿奔赴战场，不惜牺牲自己的性命。李贺在《雁门太守行》中“________________，________________”的呐喊，正是这种崇高精神的写照。 （3）真正仁人志士，无论身处何地，心中始终装着天下苍生。范仲淹无论身处朝廷高位，还是被贬谪远离朝堂，始终将老百姓的安危和冷暖放在心上，他在《岳阳楼记》里以“________________，________________”，深刻诠释了忧国忧民的高尚品格。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 光明中学九（2）班开展了以“探秘电影《哪吒》”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成小题。 材料一： 为扩大电影《哪吒》的影响力，片方采取了多样化的推广策略。线上联合各大社交平台发起“哪吒台词创意改编”“哪吒同款表情包制作”等话题挑战，吸引众多网友参与互动，话题总浏览量超20亿次；线下在全国多个城市举办“哪吒主题快闪活动”，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影。此外，还与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围。 材料二： 时间节点 电影票房（亿元） 线上话题参与人数（万） 周边产品销售额（亿元） 上映首周（1月29日—2月4日） 48.4 2000 0.5 上映一个月（1月29日—2月28日） 120 5000 1.8 国内延长上映至3月底 140 8000 3 4月海外多地热映阶段 145 10000 3.5 截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映） 158.43 15000 5 材料三： 电影《哪吒》以创新的视角重新演绎经典神话故事，将传统文化元素与现代审美巧妙融合。影片在角色塑造上别出心裁，哪吒一改往日传统形象，以黑眼圈、双手插兜的“魔童”模样登场，却有着渴望被认可、敢于与命运抗争的鲜活性格；敖丙身着冰蓝色战甲，温润如玉却身负家族使命，人物形象立体丰满。在特效制作方面，影片采用前沿的数字技术，哪吒与敖丙的终极对决中，火焰与寒冰交织，天地变色的宏大场面震撼人心，每一帧特效都经过专业团队反复打磨。配乐上，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，搭配激昂的交响乐，既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，让观众沉浸其中。 7. 材料一中片方实施的多样化推广策略，在材料二的数据变化中是如何具体体现的？分析出其中一点即可。 8. 根据材料三，概括电影《哪吒》的艺术特色。 （二）名著阅读。（5分） 9. 我班开展了“品读《儒林外史》，洞察世态炎凉”的读书活动，请你参与，完成小题。 【材料】 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 这段材料在刻画严监生这一人物形象时，主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容分析其表达效果。 10. 在阅读名著的过程中，我们认识了不少的女性形象，从下列名著人物中选出一个令你印象最深刻的女性，并说说她令你印象深刻的事迹。 《朝花夕拾》衍太太 《骆驼祥子》虎妞 《水浒传》扈三娘 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 11. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “杨花”漂泊不定，“子规”啼叫凄切，二者共同营造出哀伤愁恻氛围。 B. “闻”“道”两个动词连用，生动地表现出诗人得知友人被贬消息时的震惊与关切。 C. 诗人强调“直到夜郎西”，突出了自己与友人距离之远，着重表达难以相见的遗憾。 D. 这首诗语言自然流畅，感情真挚动人，将对友人的深情厚谊寄寓在巧妙的想象之中。 12. 两诗都是李白所作，表达的情感有何不同？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥⑥固，遂为通儒⑦。 （节选自《晋书·王欢传》） 【注】①耽学：专心学习。②斗储：一斗粮食的储备。③怡如：安适自在的样子。④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤哂：讥笑。⑥弥：更加。⑦通儒：指博学的人。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）有龙则灵 灵：________ （2）无案牍之劳形 案牍：________ （3）其妻患之 患：________ （4）卿不闻朱买臣妻邪 闻：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。 15. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”是作者的交友准则，你是否赞成这种交友观？为什么？ 16. 甲文刘禹锡和乙文王欢都安贫乐道，他们安贫乐道的具体表现有何不同？请结合两文内容分析。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 倚门望月心自闲 马亚伟 ①“闲”这个字很有意思，古代写作“閒”。你看这个“閒”字，有门有月，让人联想到月色皎洁的夜晚，人在倚门望月。而“閒”的本义是空隙，夜晚关上木门后，月光透过缝隙照进来。如今“闲”字用得最多的意思是空闲、清闲、闲适。生活密不透风，我们都在马不停蹄地奔走，谁不想有个倚门望月的空闲时间？ ②其实生活再匆忙，想要倚门望月也是一件很容易的事。关键是很多人只顾着埋头赶路，根本不会留意头顶的天空。如果你肯抬起头来，就会看到一轮明月或者满天星光。从前我们常说一句话，既要仰望星空，又要脚踏实地。可如今随着生活节奏越来越快，很多人只顾着低头，而忘了抬头。我觉得低头是凡尘烟火，抬头是人生清欢。抬起头来，倚门望月，你会发现真的可以拥有闲适而美好的心境。 ③王维诗中写道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”多年前我觉得这首诗中“人闲”是人声寂静的意思，就是在寂静之中看花落、听鸟鸣。如今我理解的“人闲”的意思是人心闲的时候，这首诗的意思就是，只有你的心闲下来，才能感受到桂花落、春山空、山鸟鸣。“人闲”两个字是全诗的灵魂之笔，那种恬淡安宁的心境多么让人向往。如此玩味这首诗，更觉有妙趣。自然万物本是生活的背景，如果你只顾着眼前的苟且，怎会留意到山川河流、日月星辰和春花秋月的美好？心不闲，再美的背景你都会视若无睹。心闲了，你会发现，尘烟四起的生活背面，有那么多值得为之停留的美好风景。当躲在幕后的明月、星光、花开、鸟鸣次第浮现的时候，生活的主旋律就不再是鸡毛蒜皮演奏的交响，而是春花秋月演奏的轻音乐。正如那首耳熟能详的诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”身在凡尘，心无挂碍。无事最悠然，心闲得自在。 ④其实在凡尘生活中翻滚的人，不可能不被琐事所扰。而心闲不一定是完全超脱于尘世生活，而是留个空隙倚门望月。不仅要倚门望月，还要凭栏看山，还要靠窗赏云，还要临海听风……正如苏轼所说：“江山风月，本无常主，闲者便是主人。” ⑤说到苏轼，我觉得他一直追求“闲”的境界。他的闲，是对抗坎坷颠沛人生的方法，也是经历跌宕起伏人生之后的彻悟。他的那篇《记承天寺夜游》的小文中这样写：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”我年轻时读到这儿，觉得他把自己和张怀民说成“闲人”，是对被贬境遇的一种自嘲，满腹才华却没有施展的舞台，只能做个闲人。如今我觉得他说的“闲人”是一种心境，就是无论身处何种境地，都不要忘了留一份闲情逸致在心中，以淡然之心看待一切，享受自然万物赐予的美好。正因为如此，他才能感受到庭中月色的美好。无论是倚门望月还是庭中望月，月亮都是那轮明月。这轮明月，亘古不变，而且属于每个人。无论古今，不分地位，我们都拥有同一轮明月，就看你有没有闲情欣赏。 ⑥倚门望月是一种境界，有时需要我们刻意为之。现实的庸常琐碎，如同一张大网，如果你深陷其中，就会被无数条无形的绳索捆绑，类似作茧自缚。你得有勇气挣脱和逃离，从凡尘琐事中突围。杀出重围，头顶的明月正朝着你温和地微笑。人生有这样的片刻温柔，足以治愈再多疲惫和艰辛。 ⑦倚门望月心自闲，生活总会为我们留个缝隙的。月光皎洁，内心明亮。 17. 文章的中心论点是什么？请用简洁的语言概括。 18. 文章第③段引用王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，运用了哪种论证方法？请分析其作用。 19. 请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“倚门望月心自闲”的理解。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 传家宝 顾振威 ①我大姑嫁到遥远的新疆，遥远有多远？三千多公里，挺遥远吧？ ②那次我大姑回来，父亲惊讶得眼珠子差点像玻璃球一样蹦到地上。而大姑的泪珠子则像洋槐花一样一嘟噜一嘟噜地往下砸落。 ③“不逢年不过节的，咋这个时候回来了？”父亲问道。 ④“我夜里做了个梦，梦见你肚子被人划了个大口子。做了这样的噩梦，我在那儿还能过安稳日子吗？” ⑤大姑的梦做得真准，父亲的肚子的确被划了个口子，因病被医生划的。 ⑥大姑只在我家住了八天就要回去了。在这短暂而又漫长的八天里，大姑和父亲几乎形影不离，二人似乎有着说不完的话。母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油，想方设法给大姑做好吃的。 ⑦大姑苦苦劝说：“我不是外人，粗茶淡饭也能填饱肚子。”母亲眼泪汪汪地说：“我只有您这一个大姐，又离这么远，您能回来几回呀？不好好待您，我良心会不安的。” ⑧大姑住不下去了，要回新疆了。那天天阴得能挤出水来。父亲把大姑送到村口，大姑紧紧抱着父亲，抽泣着说：“弟弟，回去吧，以后我还回来看你。”父亲眼角湿湿的，一直把大姑送到二里外的五台车站。 ⑨以上这些只能算是序幕，故事的真正开始应该是在父亲回到村口的时候。 ⑩像是喝醉了酒一样，父亲踉踉跄跄地往家里赶。突然间，一腔热血直往脑门上涌，父亲看到堆放着柴火棒和杂草的路边赫然躺着一张十元的纸币，它身边不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票。 ⑪阴沉沉的天空下，空荡荡的路上，听到的仅是鸡鸣狗叫的声音，前不见行人，后不见来者。父亲弯腰捡起钱和粮票，握在手心。而后他一动不动地站在寒风凛冽的村口，焦灼地等待着失主。 ⑫过尽几人皆不是，直到灰黑的幕布把村子严严实实罩住，父亲也没有找到失主，只有带着满腹心事回到家里。 ⑬母亲知道后，脸上乐开花：“有了这钱和粮票，咱一家六口就不会饿肚子了。” ⑭父亲叹了口气：“咱家人几辈子也没做过伤天害理的事！就是饿死，也不能占人家的便宜。”还没吃晚饭，父亲就一头钻进浓浓的夜色里。 ⑮父亲很快就从队长家回来了。“队长怎么说？”母亲问道。“队长说他帮我打听打听，钱和粮票先放在我这儿。” ⑯这一打听就是五年多，父亲也没有问出丢钱的人。其间家里缺过吃的面，断过点灯用的油，也因没钱缺过盐，父亲一直咬牙坚持着不动钱和粮票。 ⑰直到家家户户日子都好过了，直到粮票退出了历史舞台，父亲还在保存着捡到的十块钱和五斤粮票。 ⑱其实讲到这儿故事就该结束了，可现实生活就是这么精彩，一直将故事进行下去。家家户户的日子都好过后，大姑又从新疆回来了。一次拉家常时，父亲微笑着对大姑说：“上次送你去车站回来，我落了个心病。” ⑲大姑扬了扬眉毛：“什么心病？”“我在咱村口捡了十块钱、五斤粮票，到现在也没有找到失主。”大姑笑了：“我的傻兄弟，别找了，钱和粮票本来就是你的。”“咋会是我的？” ⑳“你还记得在村口我抱了你吗？抱你时，我偷偷地把钱和粮票塞到了你的褂子兜里。” ㉑父亲喃喃着：“我当时穿的是蓝布褂子，兜子烂了个洞……我怎么没想到呢？” ㉒“那次回新疆，我可没少受苦。兜里没有一分钱，我又是步行，又是搭顺路车，一路乞讨半个多月才回到家。人饿得又黑又瘦，你姐夫笑话我，说我刚从煤窑里爬上来。” ㉓“姐，这钱还给你吧？” ㉔“这是咱家的传家宝，你好好保存着。” ㉕写到这里故事就到了尾声。三十年前我参加工作的时候，父亲把这个真实的故事讲给我听。如今三十年后，我的儿子也参加了工作，我又把这个故事讲给了他听。 ㉖父亲和大姑都已离世，可我想，这个真实的故事会一直流传下去的…… 20. 文中母亲“走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油”，这样写的目的是什么？ 21. 请从修辞的角度赏析文章第②段画线句的表达效果。 22. 文章多处运用伏笔，请找出一处并分析其作用。 23. 假设你是一名记者，要对文章中“父亲”坚守诚信的事迹进行报道，采访了大姑和母亲，她们可能会给出怎样不同的回答？请结合文章，分别拟写出她们的回答内容。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 在漫漫人生旅途中，总有一段温暖的回忆、一句鼓励的话语、一个坚定的信念，在黑暗时照亮前路，在迷茫时指引方向，成为心中永不熄灭的光芒。它或许来自亲人的拥抱、朋友的陪伴，或是陌生人的善意；它可以是梦想的召唤，也能是榜样的力量。 请以“心中那束不灭的光”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 25. 题目：____________，值得铭记 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$