中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改讲义

中考复习|病句辨析专题| 病句就像是一个病人,我们就是医生,看病时需要先了解病人的病症,再确定病人是什么病,最后帮病人开出药方。因此,每一次在指导学生修改病句时,一定要教会学生“三明”:一明确病症、二明病名、三明修改方法,而不是简单指导修改;同时要注意有的病句中隐含着多处病情,要综合“开方”。学生只有知其然,又知其所以然,在以后面对病句时才能得心应手,药到病除!切忌一知半解! 以下根据多年教学经验,将病句分为六大类,将每一大类再进行细分,并结合相关的例句,用通俗的语言进行解析,一看就懂! 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或多余 四、结构混乱(句式杂糅) 五、语意不明(表达歧义) 六、不合逻辑 认真看完本文,以后对病句一眼就通!!! 适用于中学部编版以及其他版本教材!! 多年教学经验总结,全文没有一句废话! 一、语序不当 1、递进关系颠倒:说话要由小范围到大范围,由浅层次到深层次 (关键提示词:“不仅……而且……”等等) (修改方法:将前后内容颠倒过来即可) 病句1:中关贸易战的停战,不仅有利于世界经济稳步回升,而且有利于中美两国经济稳定发展。 修改1:中关贸易战的停战,不仅有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。 分析:说话时要由浅层次讲到深层次,先讲贸易战对中美经济的影响,再上升到对世界经济的影响。 病句2:他的成绩不仅在学校很突出,而且在班里也名列前茅。 修改2:他的成绩不仅在班里也名列前茅,而且在学校很突出。 解析:讲话要由小范围讲到大范围,先班里,再学校。 2、多个并列动词颠倒 (关键提示词:1推出、建设、完善;2“和、且、并”,如:继承和发扬;3句子中连续出现多个顿号) (修改方法:仔细琢磨每个动词的发展先后顺序,将位置调整过来即可) 病句1:央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 修改1:央