2025年河北省保定市高碑店市中考三模语文试题

2025年河北省保定市高碑店市中考三模 语文试题参考答案 一、积累与运用（13分） 1.（9分） (1) ①仪态；②骚客 (2) D (3) ②③① (4) B (5) 扇子的种类繁多，各具特色。 2.（4分） (1) 行书 (2) 推荐画梅花。梅花凌寒绽放，枝干苍劲，花朵雅致，画在扇面有清冷美感；且梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”，象征坚韧品格，能给人精神激励。 二、古诗文阅读（25分） 3.（6分） ①峰回路转 ②有亭翼然临于泉上者 ③报君黄金台上意 ④此地空余黄鹤楼 ⑤何处望神州 ⑥低绮户 4.（1分）多（或“连绵”） 5.（3分）填“茧”最好。“茧”字将青山比作茧，形象写出山的环绕纠缠，突出山路难行，比“屏”“画”更富动态与压迫感。 6.（2分）希望农田增多，百姓生活富足。 7.（3分） (1) 改变，动摇；(2) 既然这样，那么；(3) 担忧 8.（2分）C 9.（4分） (1) 你听说我的名声怎么样呢？ (2) 没有什么用处，又哪里会有什么困苦呢！ 10.（2分）A：惊讶（或“愕然”）；B：冷静（或“严肃”） 11.（2分）乙文：C；丙文：B 三、现代文阅读（23分） 12.（3分）B 13.（2分）“身体出汗”指让青少年参与运动，释放天性，这是对成长规律的尊重，也是教育理念从应试向全面发展的转变。 14.（4分）同学们，我国青少年肥胖率近20%，糖尿病风险上升。建议每天跑步或游泳30分钟，课间多运动，少吃高糖食品，家校社合力，让我们健康成长！ 15.（3分）C 16.（3分）“创”字生动写出老钟夫妇急切装钱的动作，表现其激动与贪婪，为后文归还钱的心理转变作铺垫。 17.（3分）通过神态与动作描写，“眼泪在沟壑漫开”“傻立”等细节，表现小钟的感动与感激，侧面烘托老钟的诚信。 18.（3分）详写突出老钟内心的矛盾与善良的觉醒，使人物形象更立体，揭示“诚信为本”的主题，增强故事感染力。 19.（2分）您归还万元现金时，主要是怎么考虑的？ 四、整本书阅读（9分） 20.（9分） (1) 保尔经历战争、伤病仍坚持奋斗，这句话启示我们要珍惜生命，以奉献实现价值，如他在病榻上写就《暴风雨所诞生的》。 (2) 示例：《红岩》中江姐面对酷刑坚守信仰，拒绝出卖同志，用“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”彰显不屈。 (3) 祥子从勤劳到堕落，因黑暗社会吞噬希望。个人成长需社会提供公平环境，而我们应在困境中保持初心，如保尔般抗争。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 准考证号 姓名 2025年河北省初中学业水平模拟考试(三) 语 文 试 卷 2025.6 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第 一 部 分 (1～2题 13分) 班级开展“中华扇文化”主题活动，请你参与。 1.【知扇】阅读下面文字，回答后面的问题。(共9分) 扇子，曾是国人度炎夏的宝物。 芭蕉扇用蒲葵叶稍事加工即成，物美价廉，颇受大众欢迎。 羽扇的历史最为悠久。远在三千多年前的殷商时期就已有用鸟头羽毛制成的扇 子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。 团扇为圆形短柄的扇子，为古代年轻女子一种不可少的装饰品，其作用主要是用 以遮盖，手执一扇不但可以增添主人文静的(yítài), 有时还能体现少女活泼的个性。 团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加美感。 北方人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说： A.“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜 传入我国。一些文人(sāokè) 及戏曲名角，喜用折叠扇，且对扇骨、扇面的选择非常 考究。那些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、齐白石等著名书画 家的水墨丹青，便成了稀世之珍。在折扇上挥洒翰墨并非易事，不但章法很难安排， 而且纸面高低不平。明代祝枝山认为在折扇上写字，犹如令舞女在瓦砾堆上跳舞， B.“环肥燕瘦，终减态耳。”但熟能生巧， 一旦掌握了它的特性，加上巧妙的布置，在这 小小的天地中却能产生其他形式所没有的另一番情趣，成为特有的一种艺术表现形 式。那一行长一行短的特殊章法，加之熟练精能的楷、隶、行、草、篆各体书艺，疏密有 致，静雅清丽，犹如满目珠玑，美不胜收。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(yítài) ②(sāokè) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分) …………………………………【 】 A. 记载(zài) 名角(jué) B. 记载(zǎi) 名角(jiǎo) C. 记载(zài) 名角(jiǎo) D. 记载(zǎi) 名角(jué) (3)“翰”的字义有：①书信；②羽毛；③毛笔。根据字形字义推测，三个义项产生的早 晚依次应是 。(填序号)(2分) (4)文段中A、B两处画波浪线的句子，句号使用有误的是 。(填序号)(1分) (5)在文段中横线处补写一个领起下文的句子。(2分) 2. 【制扇】制扇技艺是全国非物质文化遗产，请和同学们一起体验!(共4分) (1)图一折叠扇上的字体既易于辨认又舒展流动，属于 。(填书法字体)(1分) 图一 图二 (2)如果在图二的素面团扇上绘制花木，你推荐画什么?请参考示例，说明理由。(3分) 示 例：我推荐画荷花。荷花是夏季之花，叶子碧绿，花朵明艳，画在扇子上有清凉 感和美感；并且荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”,能给人以精神熏陶。 第 二 部 分 (3～20题 57分) 一 、古诗文阅读 ( 一)默写(共6分) 3.小冀以“亭台楼阁”为主题梳理古诗文，请你帮他将表格内容补充完整。(6分) 类型 相关古诗文 亭 ① , ② ,醉翁亭也。(《醉翁亭记》) 台 ③ ,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) 楼 昔人已乘黄鹤去，④ 。(《黄鹤楼》) ⑤ ?满眼风光北固楼。(《南乡子 ·登京口北固亭有怀》) 阁 转 朱 阁 ，⑥ ,照无眠。(《水调歌头 · 明月几时有》) ( 二 ) 阅 读 下 面 古 代 诗 歌 ， 回 答 4 ～ 6 题 。 ( 共 6 分 ) 【甲】山行杂咏 [ 清 ] 袁 枚 十 里 崎 岖 半 里 平 ， 一 峰 才 送 一 峰 迎 。 青 山 似 □ 将 人 裹 ， 不 信 前 头 有 路 行 。 【乙】山行 [ 宋 ] 杨 万 里 山 行 两 日 厌 荒 凉 ， 田 少 山 多 多 更 长 。 一 望 不 曾 亏 碧 草 ， 半 分 何 似 借 青 秧 ? 4.甲 、 乙 两 诗 的 画 线 句 都 写 出 了 山 的 特 点 。 ( 1 分 ) 5.甲诗第三句方框处填下面哪个字最好?简述理由。(3分) 茧 屏 画 6. 从乙诗能看出诗人怎样的愿望?(2分) ( 三 ) 阅 读 下 面 文 言 文 ， 回 答 7 ～ 1 1 题 。 ( 共 1 3 分 ) 【 甲】 富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 ， 威 武 不 能 屈 。 此 之 谓 大 丈 夫 。 ( 节 选 自 《 孟 子 · 滕 文 公 下 》 ) 【乙】魏惠王谓卜皮①曰：“子闻寡人之声闻②何如焉?”对曰：“臣闻王之慈惠⑧也。”王 欣然喜曰：“然则功且安至?”对曰：“王之功至于亡。”王 A 曰：“慈惠，行善也。行 之而亡，何也?”卜皮 B 对 曰 ： “ 夫 慈 者 不 忍 ， 而 惠 者 好 予 也 。 不 忍 则 不 诛 有 过 ， 好 予 则 不 待 有 功 而 赏 。 有 过 不 罪 无 功 受 赏 虽 亡 不 亦 可 乎 ? ” (节选自《 》) 【 丙】今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡④,广莫⑤之野，彷徨⑨乎无为⑦ 其侧，逍遥乎寝卧其下。不天斤⑧斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉! (节选自《 》) 【注】①卜皮：战国时思想家。②声闻：名声，声誉。③慈惠：仁慈惠爱。④无何有之乡：宽旷无人 的地方。⑤广莫：广漠。莫，同“漠”。⑥彷徨：游逸自得。⑦无为：随意，悠然。⑧斤：大斧头。 7. 解释下列句子中加点的词语。(3分) ( 1 ) 贫 贱 不 能 移 移 ： ( 2 ) 然 则 功 且 安 至 然 则 ： ( 3 ) 患 其 无 用 患 ： 8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的 一 项是(2分) … … … … … … … … 【 】 A. 有过/不罪无功/受赏虽亡/不亦可乎 B. 有过不罪无功/受赏/虽亡/不亦可乎 C. 有过不罪/无功受赏/虽亡/不亦可乎 D. 有过/不罪无功受赏/虽亡/不亦可乎 下》) 。”王 。行 , 好 _》) 为⑦ 》) 无人 】 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)子闻寡人之声闻何如焉? (2)无所可用，安所困苦哉! 10.使用现代汉语，为乙文 A、B两处添加表示情态的词语。(2分) 11.请根据历史教材中“百家争鸣”的提示，选择乙、丙两文的出处。(填序号)(2分) A.《墨 子 · 尚 贤 上 》 B.《庄 子 · 逍 遥 游 》 C.《韩 非 子 · 内 储 说 上 》 学派 代表人物 主张 墨家 墨子 要求人们互爱互利，提倡节俭 道家 庄子 强调要顺应自然和民心 法家 韩非 治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 乙 文 ： 丙 文 ： 二、现代文阅读 (一)学校组织开展“聚焦体重管理，护航健康成长”活动，请你阅读小冀搜集的三则 材料，回答12～14题。(共9分) 材料一 ： 国家卫生健康委发布的《中国居民营养与慢性病状况报告》数据显示：我国18岁及 以上居民超重及肥胖率已突破50%关口，6至17岁的儿童青少年肥胖率接近20%, 6岁以下的儿童肥胖率达到10%。这些数字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌症等慢性 病风险的激增——每增加5公斤体重，糖尿病风险上升27%。面对这一公共卫生挑 战，国家卫生健康委自2024年起启动“体重管理年”三年行动，推动从“治病”向“防病” 转变。 “体重管理年”活动将体重管理融入到各项政策和行动计划中。“比如教育部门主 要指导和加强在校学生的科普宣传教育，优化学生膳食营养，保证学生在校期间的体育 运动和活动时间；体育总局要增加体育运动场所供给。我们鼓励基层医疗卫生机构将 体重管理纳入家庭医生签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式 指导。” (节选自2025年3月13日《江南都市报》,有删改) 材料二： 运动项目 消耗能量 (按60千克的人运动30分钟计算) 排球 105千卡 散步(每小时5km) 105千卡 自行车 120千卡 羽毛球 135千卡 健身操 150千卡 篮球 180千卡 跑步(每小时8km) 240千卡 游泳 240千卡 材料三： “课间15分钟”在不少地方落地，宛若推开了一扇期待已久的窗。长期以来，安全 焦虑与分数焦虑交织，课间活动受限、体育活动压缩等问题普遍存在。 孩子们被困在了 方寸的课桌间。与之相伴的，是以“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等“四小”绰号 为代表的一系列健康问题。 而今，随着更多学校加入“课间15分钟”,操场上正在热闹起来：让课间休息成为成 长资源，让孩子们有更多时间释放天性，让奔跑时的喘息成为成长的韵律。这既是对青 少年成长规律的尊重，更是教育理念和教育实践的双重转变。 让孩子“身体出汗”,需要更完善、更系统的联动设计：既要用“安全责任清单”为学 校松绑，也要以“体质健康档案”重塑评价标尺；既要为青少年点亮社区运动场馆的灯 光，也要让网络平台的“青少年模式”不再成为“摆设”。同时，家长们更要做好表率，不 要自己就是“低头族”,又埋怨孩子足不出户、沉迷网络。 健康的教育非一家之责，唯有家庭、学校、社会形成合力，构建“联动”网络，才能让青 少年在阳光下奔跑、在现实交往中成长，为民族未来积蓄体魄强健、精神明亮的新生力量。 (节选自2025年3月18日《新华每日电讯》,有删改) 12.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) … … … … … … … … 【 】 A. 材料一 《中国居民营养与慢性病状况报告》的数据，充分表明我国居民超重及肥 胖率较高。 B. “体重管理年”行动中，体育总局负责学生在校期间的体育运动安排。 C. 材料二通过列图表的方式，直观地说明了不同运动的能量消耗情况。 D. 材料三阐述了家庭、学校、社会合力对青少年健康成长的重要性。 13.谈谈你对材料三中画波浪线句子的理解。(2分) 14.班级开展“管理体重，健康成长”微演讲，请结合上面材料，写一段简短的讲话稿。 (不超过150字)(4分) (二)阅读下面文字，回答15～19题。(共14分) 老 钟 张 瑜 ①老钟最红火、最辛苦的时光是在街上卖羊肉泡馍的那段日子。 ②每天天不亮老钟就起身，挂上蓝围裙，捅开先一天封了的炉灶，给煮在大锅里的羊 肉加热。等到锅里泛起一层子白沫油花，就把锅底烧红的炭块夹几个，放进炉子，然后就 喊睡在里间的儿子起床打馍，叮咛老婆择香菜、葱头，切好后放在煮羊肉的小锅头里。自 己把盛放味精、盐的碗碟添满，再把小锅头的炉火拨旺，给炒瓢添点儿水就停当了。 ③天麻麻亮，老钟就忙活起来，切肉、煮馍、招呼客人。这是一天里最忙的时候。到 快晌午，客人们差不多都打着饱嗝离开了，老钟才长长地喘了一口气，把围裙往墙上的 钉子一挂，然后端出自己的茶壶准备喝茶。他那把壶很讲究，紫砂的，巴掌大，手一拢刚 好。老钟放好茶，肩膀上搭了条雪白的毛巾，跷着二郎腿往食堂门口一坐，一只手端了 茶壶，嘴里吸吸溜溜地喝着，鼻子里还哼着秦腔段子，舒舒服服地歇会儿。 ④那天老钟正忙活着，村里的根子娃等几个人走了进来，要了几盘菜，招呼老钟过 去坐坐。老钟问：“把我自己蒸的瓤合弄一盘，大家要不?”根子娃说：“瓤合是个好东西 嘛，要哩，到时候钱算我的。”老钟脸一沉：“你是糟蹋谁哩?吃这东西啥时给村里人要过 钱?你吃完把其他钱一算就对啦。”说完就起身进了操作间。要说老钟的瓤合在这一带 还是有点儿名气的。老钟常给大伙说，瓤合这东西，天下只有这里有，传了两千多年了， 自己家老几辈都是做这玩意儿的，现在人吃的这火腿那火腿，都是瓤合的末末孙子。弄 好了瓤合，老钟重新坐下。大家都说这狐合地道，老钟一笑：“这就对了嘛，我就爱这 话。”临走根子娃叫算账，老钟拉住手死活不要，老婆使了几回眼色，他硬是装作没看见。 人走后，老婆狠狠地踢了一脚，说道：“人家给你戴顶高帽子，就不知道天高地厚了，瓤合 送人就算了，其他菜钱你也不收!老是这样子下去，这食堂还能开下去?你就候着看谁 把钱遗了叫你去拾吧，真是脑子进水了!”老钟小声嘟囔了一句，就不出声了。 ⑤老钟命壮，还真的拾钱了。那天几个开着车的人吃完饭，把一个小包包忘在饭桌 上就开车走了。去收拾桌子的老婆打开一看：“爷呀，这么厚一沓子10元一张的钞票!” 当时就觉得房子都转开了，两腿软得走不出包间，颤着声喊来老钟。老钟进来一瞅，一 对小眼忽忽放光，看见墙上贴的财神突然都活了，朝自己笑呢，结结巴巴地吩咐老婆： “去……去……去拿个装面的蛇皮袋子来。”两个人颤颤巴巴地把那包包往袋子里一刨， 拧身出门往家里就是一路小跑。儿子在后面喊了几声“来买主了，来买主了”,两个人谁 也没有听见，满脑子只有那堆钱在嗡嗡作响。 ⑥回屋，关门，拿出包包，两口子掬着脸上的笑纹，蘸着唾沫一五一十地数着那沓子花 花纸。妈呀，整整一万八!老钟喜得四仰八叉往沙发上一横：“老天爷睁眼啦，叫我白得了 这笔财，这要卖多少碗羊肉泡馍才能挣这么多钱啊。”随即起身拉开柜子，取出那瓶多年没 动的好酒，拧开盖子美美咕咚了一下。缓了缓，他问老婆：“你说咱拿这些钱弄啥呀?”两个 人便满嘴金玉美食地谋划了一回。老婆翻弄着包包：“这包包里头还有货哩。”老钟一抹嘴 唇：“啥?”老婆便拿出了一串钥匙、一个工作证，老钟说：“你念一下，看是哪个慌慌鬼遗 的?”原来，老钟一辈子看起来人模狗样的，就是斗大的字不识一升。老婆念毕，老钟知道 了这遗钱的是铜川人，也姓钟。老钟说：“还是一家子啊，呵呵，再看一下工作证背后夹票 子没有?”老婆再翻了翻，却找出一张小女娃的照片，七八岁的样子，老钟看了半天，说了句 这娃怪心疼的。随后叮咛老婆把钱搁到柜角，再把自己的臭袜子盖在上头。 ⑦有一疙瘩子钱在屋里搁着，把老钟两口子搅得心神不安。白天在食堂待一会儿 就要回来一趟，晚上睡觉还要从柜里拿出来压在枕头底下。那天晚上，老钟都翻了几回 身了，可眼窝就是闭不住。老婆问：“得是给那钱操心哩?”老钟没有回答，反问老婆说： “你说咋办哩?”老婆平着脸说：“我不管，你看着办。”老钟说：“那包包里面不是有工作证 吗?要不咱还给人家算了，人家这些钱可能也来得不容易，你没看人家女娃的相片吗? 多乖的娃啊，要是他爸为了这钱把自己毁了，那这娃可咋办?”老婆说：“就是，娃可怜。” 老钟又说：“人要是昧良心得了不义之财是要遭殃的，村里震娃子不是样子吗?拾了人 家500元，人家跟他要，他不认账，最后还不是得了一场大病，500元吃药都没够。亏心 事做不得啊，再说，如果咱给人家还了钱，落个好名声，还愁咱食堂没生意?” ⑧说到这里老钟再翻了个身， 一脸的得意，继续说：“咱自己挣了钱花起来多安心? 省得弄下这事把人弄乱的，你说是不?”老婆脸色慢慢舒缓了，说：“你自己看着办。”一听 这话，老钟就知道老婆同意了，便大笑一声。 ⑨第二天，老钟搭了班车，去铜川给人家送钱。小钟的嘴被惊得半天都没有合住， 两行烫烫的眼泪就在脸上的沟壑漫开了， 一句完整的话也说不出来，傻不唧唧地立了半 天，才想起招呼恩人，杀了好几只鸡款待老钟。那天老钟喝得汗毛都洋溢着侠气，喝着 说着，老钟觉得头也挨住天了。 ⑩小钟隔了几天给老钟送了面锦旗，还给省报捅了一下。那几年正在宣传万元户， 谁要是挣了一万元，报纸都当典型哩。省报记者一听这事，这是多爆的新闻啊，马上就 来采访了老钟，再在报上把他美美地吹了一通。 ⑪哈哈，老钟的生意火了起来，在锅碗瓢盆的嘈杂声中，票子水一样流进了老钟的 腰包，他也把秦腔段子，挪到了晚上和老婆数钱的时候。 (选自《天津文学》2025年3期，有删改) 15. 下列对小说内容的理解，不正确的一项是(3分) ……………………………【 】 A. 老钟早起准备羊肉泡馍的过程，体现出他经营食堂的辛苦。 B. 老钟免费为村里人提供瓤合，表明他是个慷慨大方、重情义的人。 C. 老钟之所以归还钱财一是怕像震娃子一样得大病，遭报应；二是想挣大钱。 D. 小钟送锦旗、记者报道，使得老钟的生意更加红火。 16.小说第⑥段画横线句子中的“掬”字用得妙，请简要赏析。(3分) 17. 结合具体语境，简要分析第⑨段中画波浪线句子的表达效果。(3分) 18.小说详写老钟夫妇拾到钱后的言行及心理活动，有哪些好处?(3分) 19. 假如你是省报记者，要对老钟进行采访，请设计一个采访问题。(2分) 三 、整本书阅读 20.学校举办“名著促我成长”主题活动，请你完成以下任务。(共9分) (1)任务一：名著金句我解读——结合主人公的经历，谈谈你对这段话的理解。(3分) “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧 …… ” (选自《钢铁是怎样炼成的》) (2)任务二：人物故事我分享——从《简 ·爱》《红岩》《红星照耀中国》中任选一部，讲述 书中一位人物在困境中坚守自我的故事。(3分) (3)任务三：成长感悟我书写——在《骆驼祥子》中，祥子从充满希望到堕落沉沦。结合 祥子的变化，谈谈你对个人成长与社会环境关系的思考。(3分) 第 三 部 分 (21题 50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得 大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永 远不能解除了。 (选自梁启超《最苦与最乐》) 你如何理解上面这段话?请选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述 故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求；①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、 抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$