张灯结彩过新年（课件）美术人美版（北京）（2024）一年级上册

张灯结彩过新年 小学美术人美版北京一年级上册 1 一、课堂导入 二、探究新知 三、学生作品展示 四、课堂总结 2 第一部分 课堂导入 3 情境导入 同学们，想象一下新年的夜晚，大街小巷都挂满了五彩斑斓 的彩灯，红的像火，黄的似金，它们形态各异，有的像活泼 的小兔子，有的像盛开的花朵。远远望去，整个世界都被映 照得绚丽夺目，处处洋溢着欢声笑语，是不是光想想就觉得 特别开心、特别热闹？那这些给新年增添无数喜庆氛围的彩 灯，是由哪些部分组成的？平面的纸又怎么变成立体的精美 彩灯呢？今天，就让我们一起走进彩灯的奇妙世界，探寻其中的奥秘！ 4 第二部分 探究新知 5 知识讲解 彩灯的组成： 彩灯通常由灯罩、灯芯、装饰物和吊绳组成。灯罩可以是纸做的，也 可以是布或者其他材料。灯芯是发光的部分，装饰物可以是各种小饰品，如小珠子、亮片等。 色彩特点分析： 展示多组彩灯色彩搭配案例，如传统的红金色系、清新的蓝白色系等，提问：“这些彩灯的色彩给你 什么感受？它们在搭配上有什么规律？” 总结常见节日彩灯色彩特点：多用红色、金色等暖色调，色彩鲜艳、对比强烈，营造喜庆氛围。 6 平面纸变立体：我们可以通过折叠、剪切、粘贴等方法，让平面的纸变成立体的形 状。比如，可以将纸折成圆柱形、球形等。 组合方法探究：展示彩灯组合案例，如多个小彩灯串联、不同造型彩灯拼接等，引导学生思考： “这些组合方式有什么好处？我们还能想到哪些独特的组合方法？” 总结组合技巧：考虑整体协调性、突出主次关系、注重空间层次感。 游戏：巧变身 游戏规则：给每位学生发放一张彩纸，限时 5 分钟，尝试运用不同方法将平面纸变成立体造型，如 折纸盒、卷纸筒等。 分享交流：邀请学生展示自己的立体造型，分享制作方法和思路，教师点评并总结平面变立体的常 见技巧。 动手实践 材料展示与启发 展示丰富多样的材料，包括彩纸、皱纹纸、丝带、羽毛、废旧光盘、吸管等。 教师示范：用废旧纸杯和彩绳制作简易灯笼，讲解材料选择和搭配的要点。 创新设计引导 鼓励学生打破常规，将不同材料结合使用，融入传统文化元素或个人创意想法，设计独一无二的 节日彩灯。 9 动手实践 制作彩灯小能手 1. 实践要求 学生利用课上提供或自己准备的多样材料，设计并制作一个喜庆的节日彩灯。 思考彩灯的悬挂位置，根据悬挂场景调整彩灯的大小、造型和装饰。 2. 教师指导 巡视指导学生制作过程，及时提供帮助和建议，鼓励学生大胆尝试，解决制作中遇到的问题。 10 第三部分 学生作品展示 11 学生作品展示 我的彩灯最美丽 每个同学都把自己的彩灯放在展示区，大家轮流介绍自己的作品。说说你用了哪些颜色， 画了什么图案，以及你为什么喜欢这个设计。 12 第四部分 课堂总结 13 课堂总结 彩灯的组成：灯罩、灯芯、装饰物和吊绳。 色彩的特点：鲜艳的颜色，代表喜庆和欢乐。 平面纸变立体：通过折叠、剪切、粘贴等方法，让平面的纸变成立体的形状。 动手制作：我们学会了如何设计和制作一个漂亮的彩灯，还学会了如何装饰它。 希望大家都能把彩灯带回家，让家里充满节日的气氛！ 14 谢谢观看 同学们下次再见 15 $$