内容正文:
高考总复习首选用卷 历史(教材版)
训练4 汉统一多民族封建国家的巩固
题号
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难易度
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知识点
汉初休养生息的举措
封国制的双面性
汉武帝加强中央集权的举措
刺史的作用
汉武帝任用商人任政府官员
西汉尊崇儒术的做法
西汉边疆治理恩威并施
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难易度
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知识点
东汉加强皇权的措施
东汉江南经济有所发展的表现
东汉后期的门阀大族与宦官集团斗争的影响
汉代史学体现“大一统”理念
《九章算术》的特点
汉代豪门贵族文娱生活丰富的表现
汉代经贸活动丰富了人们的物质生活
考点一 休养生息与郡国并行
1.(2025·江西赣州二十四校期中)西汉建立之初,司法上逐步废止了“族诛”“连坐”和“五刑”(五种肉刑),取而代之的是“城旦”(修城墙)、“为舂”(舂米)、“伐薪”等劳动改造。这说明汉初( )
A.提倡法家思想 B.强调外儒内法
C.注重教化百姓 D.实行休养生息
答案:D
解析:据材料可知,西汉初期以劳动改造之类的惩罚取代了伤残人肢体的肉刑,是民本思想在国家治理中的体现,有利于国家休养生息,故选D项。西汉初年吸取秦朝速亡的教训,实行黄老之学治理国家,排除A项;材料没有体现外儒内法和社会教化的相关信息,排除B、C两项。
2.(2025·湖南郴州质监)汉文帝时期,把亲儿子刘武由淮阳王徙为梁王,让其在战略要地——睢阳(河南商丘)做关中屏障。汉景帝三年,爆发七国之乱,叛军在西进的过程中遭到了梁王的有效抵挡,朝廷得以迅速平叛。材料体现了( )
A.推恩令效果明显
B.王国叛服无常
C.封国制的双面性
D.中央集权遭到严重削弱
答案:C
解析:据材料可知,汉文帝任命的梁王在平叛七国之乱中发挥了重要作用,这表明汉初分封既有巩固统治的优势,又有导致国家动乱的隐患,故选C项。汉武帝实行推恩令,排除A项;材料无法体现王国叛服无常,排除B项;梁王推动平叛七国之乱加强了中央集权,而非严重削弱,排除D项。
考点二 西汉巩固统一
3.(2025·四川成都外国语学校期中)西汉初年,不仅王国内群臣对诸侯王自称“臣”,而且朝廷官吏对诸侯王也可以自称“臣”。汉武帝时期,严格禁止诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,否则要被处以极刑。汉武帝的这一政策( )
A.打破了以往封建等级秩序
B.平衡了君主和臣子的关系
C.消除了政治上的异己势力
D.旨在削弱地方封国的势力
答案:D
解析:汉武帝严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称,旨在加强中央集权,削弱地方封国的势力,D项正确。
4.(2025·山东临沂模拟)汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品,他的权力却很重,监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报,并经三公审核以后才能作出处理。由此可知,刺史的设立( )
A.限制了郡国守相的行政权力
B.保障了地方长治久安
C.提高了对地方监察的有效性
D.导致了三公权力膨胀
答案:C
解析:根据材料并结合所学可知,刺史虽然地位低下,但是权力很重,其举劾行为要上达中央,这提高了对地方监察的有效性,C项正确。刺史主要是监察职能,不会限制郡国守相的行政权力,排除A项;B项夸大了刺史制度的作用,排除;“经三公审核”不足以说明导致三公权力的膨胀,排除D项。
5.(2025·河南天一大联考)汉武帝打破商人不得任政府官员的旧规,任用大盐商东郭咸阳、大冶铁家孔仅为大农丞领盐铁事,任用商人子弟桑弘羊主持财政事务。汉武帝的这些做法( )
A.重在促进商品经济的发展
B.延缓了重农抑商政策的实施
C.意在提高商人的社会地位
D.利于加强国家对经济的控制
答案:D
解析:根据材料可知,汉武帝的这些做法是让国家插手商业的经营,为国家牟利,利于加强国家对经济的控制,D项正确。汉武帝任用商人做政府官员,其根本目的在于巩固自身的统治,既不是促进商品经济的发展,也不是提高商人的社会地位,排除A、C两项;B项说法不符合史实,排除。
6.(2025·广西玉林一模)西汉中期以后,皇家图书馆天禄阁33090卷图书中,藏有《六艺略》《诸子略》《兵书略》《术数略》和《方技略》等类图书。对这些书,西汉统治者一改秦代的“焚书”为“秘书”,并进行统一管理。这一做法旨在( )
A.顺应尊崇儒术的政治现实需要
B.融合儒法思想
C.促使儒家思想确立为正统地位
D.改变统治思想
答案:A
解析:西汉统治者改“焚书”为“秘书”体现了用相对缓和的方式对思想进行控制,顺应了西汉尊崇儒术的政治现实需要,故选A项。材料没有涉及儒家和法家思想融合,排除B项;汉武帝采用了董仲舒的建议,尊崇儒术,促使儒家思想确立为正统地位,排除C项;D项说法错误,排除。
7.(2025·江西部分学校摸底)西汉政府在向西域派驻以都护为首的特设机构的同时,还册封西域诸国的君长和部落首领。同时,都护和戊己校尉等地方高级官僚拥有传召、奖黜,甚至逮捕诛杀胡人君长的权力。这反映了西汉( )
A.地方实力得到强化 B.边疆治理恩威并施
C.民族交融方式多样 D.中原制度对外传播
答案:B
解析:据材料可知,西汉政府一方面通过册封西域诸国的君长和部落首领来展现其“恩”的一面;另一方面,通过赋予都护等地方高级官僚对胡人君长的广泛权力,展示了其“威”的一面,即保持对西域的强力控制和监督,反映了恩威并施的策略,故选B项。材料中体现的是中央政府对边疆的治理策略,而非地方实力得到强化,排除A项;材料中并未明确提及民族交融的具体方式以及中原制度对外传播,排除C、D两项。
考点三 东汉的兴衰
8.(2025·贵州贵阳摸底)汉承秦制,中央行政制度仍设三公九卿制。西汉时,尚书令是少府的属官;东汉光武帝时,尚书令成为尚书台长官,尚书台负责辅佐皇帝处理国家大事,出现“虽置三公,事归台阁”的局面。这说明东汉( )
A.行政中枢权力的转移加强了皇权
B.君权与相权矛盾不可调和
C.皇帝的权力受到尚书台监督节制
D.中央集权得到进一步强化
答案:A
解析:由材料“尚书台负责辅佐皇帝处理国家大事,出现‘虽置三公,事归台阁’的局面”可知,东汉通过加强尚书台的权力,削弱三公的权力,进一步加强皇权,故选A项。“不可调和”表述过于绝对,排除B项;尚书台权力的扩大是加强君主专制的表现,排除C项;材料强调的是君主专制,不能偷换概念为调整中央与地方关系的中央集权,排除D项。
9.(2025·江苏南通期末)据《后汉书·安帝纪》记载,东汉永初年间朝廷分别从丹阳、吴郡等地调粮赈济江北。另据考古发现,湖南、江西境内出土了大量的东汉陶罐、陶仓等。这些现象说明当时( )
A.陶瓷技艺取得明显进步
B.江南地区经济有所发展
C.北方农业水平落后南方
D.政府插手商业贸易活动
答案:B
解析:材料现象表明东汉时期江南地区农业得到发展,说明这一地区经济有所发展,B项正确。出土了大量的东汉陶罐、陶仓,不能得出陶瓷技艺进步,排除A项;C项说法不符合史实,排除;材料与商业贸易无关,排除D项。
10.(2025·江苏南京六校联合体调研)东汉后期,累世公卿的门阀大族实力强大,如“四世三公”的汝南袁氏等,他们的“门生故吏遍于天下”。同时,宦官集团也“任人及子弟为官”“父兄子弟皆为公卿列校,牧守令长,布满天下”。这一状况( )
A.导致了宦官专权的产生
B.推动了门阀政治的形成
C.导致了阶级矛盾的激化
D.加剧了统治集团的矛盾
答案:D
解析:根据材料和所学可知,东汉后期门阀大族和宦官集团的势力都很强大,两大势力对权力的争夺会加剧统治集团的矛盾,D项正确。宦官专权是君主专制的产物,排除A项;宦官集团与门阀政治并无关联,排除B项;材料涉及的是统治阶级内部情况,不涉及阶级矛盾,排除C项。
考点四 两汉的文化
11.(2022·辽宁卷)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代( )
A.边疆治理趋于完善
B.地方行政制度的发展
C.“大一统”的政治理念
D.“华夷之辨”的思想意识
答案:C
解析:材料“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等都带有四海一家的意思,即体现出“大一统”的政治理念,故C项正确。
12.(2025·江西红色十校联考)《九章算术》收录了246个数学问题的运算程序,主要反映的是中国先民在生产劳动、丈量土地和测量容积等实践活动中所创造的数学知识。这说明《九章算术》( )
A.体现了数学成就的实用性特点
B.限制了人思维的拓展
C.注重解决农业生产的技术问题
D.系统总结了数学成果
答案:A
解析:根据材料可知,《九章算术》中收录的运算程序与我国先民的生产、生活息息相关,这体现了《九章算术》作为数学专著的实用性特点,A项正确。
考点五 综合考查
13.(2025·湖北武汉部分重点中学阶段测试)如图所示是四川成都出土的汉代画像砖(局部),呈现了家庭宴饮画面。这最适合用于说明汉代( )
A.豪门贵族文娱生活丰富
B.南方百姓家给人足
C.儒家礼制遭到严重漠视
D.市民阶层文化兴盛
答案:A
解析:根据材料可知,画像砖描述的是汉代家庭生活的场景,从图中可以看出,在家庭宴会上,人们载歌载舞,是豪门贵族而非普通人家才能享受的生活,他们的文化娱乐生活丰富,A项正确,排除D项。B项表述夸张,排除;仅从材料无法得出C项结论,排除。
14.(2025·山西怀仁一中期末)西汉丝绸之路初通时,丝绸之路咽喉要地河西地区还是“习俗颇殊,地广民稀”,到东汉初年,河西地区已是“兵马精强,仓库有蓄,民庶殷富”。这可以用来说明( )
A.河西地区的民族交融明显发展
B.丝绸之路见证了不同文明的激烈碰撞
C.经贸活动丰富了人们的物质生活
D.丝绸之路保障了河西地区的和平稳定
答案:C
解析:根据材料可知,随着丝绸之路的开通,处于丝绸之路咽喉要地的河西地区经济得到长足发展,说明经贸活动对沿线地区经济发展影响较大,丰富了人们的物质生活,C项正确。材料没有体现民族交融的信息,排除A项;材料没有体现不同文明的激烈碰撞,排除B项;D项“保障了”夸大了丝绸之路的作用,排除。
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