专题7 第2课时 拟写表达-【全效学习】2025年中考学练测语文（湖南专版）

考点三 上的铁友现以陪心这意交,不像和段达发交展息是 【口.查陪登料 这案 2.(到现认为财大干,。一次产的使排 .的)小往称)划六上年九时到在 有所,说高心 件境,摇材一第一段可知,并佳针按跑多部有故 门(点)(),记程上笔记本,准备考 (示例二3认为交互大于礼,在数的挂是 以答来料,在的化中,状经实要快 干改等睡乱,别是夜后要阻没激、休时到,免冲 笔记注意) 不好教强了解,只陪实甚灭,不现其行,而网上 大头;C,社料二“量选环墙无今” 净一阿题,吃饭,喝水等,如笔没有一次性着乱,中等 考点因 说的跟现实果必会有差距,如果担握不好,容易上受 品,我归可续要花费更多的时精力去清洗和处远 铅,这用了“量”“只在”,设环境安全,空气 1各工作都朋若,清清气,我已 11.(烈)①“道不同不相为谋”,那和自已习情,要 物,从归的上作生活,次,一次性产到 新的公回是较好的跑多场所,但升只百这些地方多才 经长大了,以日已学,心去1。 好、病不因的人,我们应现远声;是之时晃真, 在于持卫 一场合,所院、食品加工广”等, 过果。 难的友才是真C友 考点节 标准要求型高,使用一次性千,口等用品可有效 23【】日项,数据材料一中第一段好,仅好 我队为“是式开学”值得被(自已的观点) 点 地免交又感相污染,探障人们的,最后,一次生产 身运动什不实全这到寒保运动安全的日的,还 看,所大已有之,其大行,”” 比《例11数段检数文意产教育人按计 品的到这的的来了经这效,一会是门产 加限学情宜,其次,在大开”有干学生的开学务 ..个来小时”以,“一般”示多数情况,但这不是 没无现,文化毫产过识,把少年是文物 活要点其防措,C项,极材料二般时大强度 陪一次性用品,为社会划了这受机会和教人。具 虑:请量:“社式开学”还新技过老与学生的题责(陈连强 意识。②发幅文物的活史,艺本料学价题,探容易引文 出)上所。“式开“提(强没说点)。 与大情实方,文,本土 一生过这个流一定会视,答部位,材 时,这些会在不新到新相提高产马所量,为消费者头 文物意。(言之理) 考点六 更好的呢务,你上,段认高”一次严品幅人干. 料三可知,下次起主要用干受场合,且需要持定的来 料日足建没不过这个度以免可的,D项,根拟 6.(示润生赴时,老应避免声误,基和 1.①正规道达一次性产品 的易学生缺受。 注立在内 件和技巧,不孟合所有步况,日敢少并不要采用 考点七 为卫间,全中国战的社场 下试 使用后注豆数回校点关弃 上.《例)主经现1好(眠口!是某校择记 例二”校因”“我交中国”,不是日号,们 3.(1提热运录 努为学习,高日家,立成4,现效极国。 小、数到在凉现象一个调在(采切日),请回 任务三 名句名默写 177了跑梦身体反,记相关数 的土要存在生食物温资的现象呢(针赴性日 第3课时 转程觉 【读时考点现】 第1课时 说明文阅读 【课时考点理】 考点月 专题入 名句名篇数写 .远阴我的红梦)的,地背三 考点- 【中考真题达】 1. 1 ,其中一次在吃小心将一个子落, 一文透点 I.示例)山水诗泊语新、选塞诗深社,或了 1.(1)视号用 ”一面很子位没见个确声凡没了!”人物事)这体 坛两科风。(合法) 三可 死夫到夺士 3.①不数云,②这里运了子的设在,过 死了的朴,,域,给闷的门来的欢声 2.由本局 考点二 觉,这个老大太上现了中的美,受广大 2.(玩阿)中国空问站应用与发展新舱段的言度飞行红 31示到沙故全 不三不 这着的喜爱(神品质,或点)。 发 2.(1出完回不 不好 干陪的,有一完的缺陪”,①模料这者对入次笔的特 A的的到子,设时A决笔的过程拘 17采敬 拉山 考点 云间,位家人,晚上称听,阿语)!轻柏清 【课时考点梳理】 在更陪涨确的认识,体现了活文语言的具体性 各、晚铁(达主题)下面,让们陪选到 考点- “比的这块区正影A1叫新的关键所在”是可件 考点四 4.①不,因为路“”不确定,说了 章声老是科陪答多年的老体点是句入(过改). 4.数字化别诗会点为来能读的装,因加下, 上.家新春现 检然西下 3.风破浪会 一,字在上,呈是 点十 时 4.曾相识归来 言定事件,③这体现了说文语言的准性和严 下降、用去二1出、字化阅方式知,多样 1.4运例感本回为大家来的(程的中国数 5.A【程】项,A的次规则对干A的设计者存 考点二 (咏上).我阳有一个共同的中国梦,这个梦题婆我们用清 化,皆淌足人确时陪间技的发求,陪技的发, 气会凌地顶 一夏众山小 4.无天下之面忧 说病示当前A1的一个重大缺站,D晚,于文无摇 云斗,在斗的是美好的,奋斗的音春是本新的(日效 时是一个:C确.A把图中的稿说设了高,这个拨 子设的各是,数字化到这将更方幅人们获流错息。 下之乐面乐 新接了.下容请取注现学的许朗(奋斗的言春是美) 点五 考点短 文章可耳,A1具有一定的局性,并非定全没有铅设,批次 5.①认为A的出现不会来失业流,首,社 () .(远例)构图变题,国以蔽叶、龙反预要为主数, 7.乡赴 感时泪 凸 空中,水现踪及水中暗且相配会,高,“” 考高- “”,画中极各其,语相处,安宁,,衬托出 障 股出来,却基不具各人类所有的的造性与创新性。 11.4的泛等,亲爱的字们(称,过过次 对大多数通人说,A能人至从,引的中各中眠 成汇头,夜了时子较环没的说文化和得路段 点初 中国的特点一托,平,相脸 内有了更的 3.(元例一)每内存知已,天深若比(例二3)民风 挂成有了清的认,对中关 1.5【偏析】B现,应第没可知,文说的是“拙风的 一文考点 4(云例)有了,夜不吃不. 考点高 新会是晚某知音义】“中关”高要长 会在时,直赴云清脸 进进 复习任务群二 阅读与鉴赏 行,们以后努力为承中关献自已的 的变为风较的梳”不是”风轻的科精 量号日,下面复官在本次活动到此毕束,大家的参 交为风的” (! 任务四 现代文读 风转,把风的动能转少为风输的机梳能,发电机在风 托设回!风力复电梳的工理流是利用风力 第2键财 写表达 8.一)月二)外目 例一心与明月(例二)风今许是 【课考点梳理】 专题力 文作品阅读 轮的落下旋发电 考点 【词】 【中考题】 1.(一)考心老(三)笔。从 1.采则①一个笔已本,首规的好文章,好 到新没网1我认为数在第②段昂拾为,因为以上文字 【一31B【幅析】比项,奖文段一是题对料了 老时贴记下来,分门行,子在已 “陪学的思在统的阿位生程题和经顾里引别了免 运舞了举例子的说法,没叫人类用风的历会愁久。 为好的材料要过通读,甚至言话,容”铁”,打开 实和败大,形点了字较为完整的理论体“可,题干中 与第②段内相符 引路,贬握思的活水,题短在文运中起着要作用. “致题汗别了程学片病了与段为完整的论”& 下风乱的风为了个吐升”,整吐,这现了没 选主题,运对 3.①不去,因为”一般”表以,没了大多数情 决视 考点三 一耳菜,一的 成识 .例行一生”比 2.B【析】A,据文T段问图点女的 语言的严性 ”生 斗,可以让我们学会,学会努为科持,更让我们看 络与多山多水有关,与特殊地形地较无关,B项,根慰选文 .D【解析】D项,本文采用的是”B一分一构 4.所记店阳,整那错字设让山的的相 看望,小,让我着奋斗的心,数声对一切困 没可短,题干”文化说为了中主文化”述存 考 和掩跌,因为只有奋斗,才能成为更好的自己 高跃升 误,应是”“成为中回文的要文”C项,核据选文第3段可 6.D【析】项,出②段可,我国风发电无 例一)区枢出有礼,来摇离信默默天声 二1(列)小学生阅这回暗时大多人水助, 笔“特有的涌富文化”的”高官和文入来过明声,并 (达用对)(例三)要如,汇默是全。(句式高姐) 少日段决问题的力,回中生间这要引最时大 在这器下是,诗文,陪等关“改治经洁文化中心路” 因为与的旅发电方式相比,风方发电其有多使势,副比人 6.(对例)我认为风力复电的发展前量一比遍好, 过在工具形或抽突料本整疾问题,在夜决读留的 与“形成了特的i试文化”无关,题子表过有设 比较 3.①长处,声人的”看得”检格体了们的坚不现 比水力发电,风方发中段有区风料和落水时地的构路 力发电,风发这没有粉少、孩化构、二前化等的排鼓超 2.没计五, 2.(例1办一次议交逐会 不本的,这了暗时够 .(1陶碎相象宁静关好的随龙源,用”有良耳、关 (例)一次次书会 到眠、不轻易捡弃,有助干虫死日标正决用题,②不。 耳应日益紧,风发出速发。 3.(例)是段认为面三更好,因为没中孩子家人 地,竹之“现自然后朴的田阻之麦 的影响,建成时所玩,②网时它拥有国家政着的大力文持。 这粉性络也能数们在某些情况下过干因执,整以痛受 考点六 在一起阅议一本大,括上写者“全陶读”,它生看地 清个风挖组晚,共配有两叶片,每组三个对片,这样没计 别新没7(例)①这数风力发中区个风 一诗意1二3 现出人们时回的重视这是,不但可以励少 多次一有益的书,也有料子形盛会民阅读的庭好气,从 请应力 点语受,可会想响道人必指况 科现风力动风轮延持,把风的能转变为托轴的提 视文化强国日的. (二1.D【解析】A项,材料一一段可铅.享好 中干,抖的比事,出过验风力赴机的工叠照 子空阻制,时间限,肚制,可口广交四海,B (例)图二确富好,玩迁呈路次的选 运现是达强点轻数效果的一个件,数充分条 级,是电在风精抽动下复屯。 文 考与解析 一3一 语文 考与析一A一语文 考点十一 结束语 @例题导练 方法点拨 11.某学校开设了丰富多彩的传统文化课程，取得了丰硕的 第一步：根据现场所有观众的 育人成果。请你为学校开展的以“滋养学生心灵，传承中 不同身份，正确称呼。 华美德”为主题的成果汇报活动，写一段活动结束语。 第二步：围绕主题，简要总结 活动的成果和意义。 第三步：结合活动的意义，向 参与者发出号召。 第四步：表达对未来的祝福， 鐵习任务群 向来宾们表示感谢。 【答题格式】称呼+总结成果 和意义十号召十展望、感谢等 第2课时 拟写表达 课时考点梳理 考点口 活动主题 ©例题导练 方法点拨 1.明确活动内容 1.学校组织开展“孝亲敬老月”活动，请你根据下面的活动目录，拟写活 和活动的目的、意义。 动主题。 本题要扣住“孝亲敬老 活动目标： 月”的主题。 ①了解中国的传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.简明作答，表述 ②积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感思、孝敬父母、回报社会的 时尽量选择具有宣传 美好品德。 性的语言，并使用句式 活动主题： 整齐的短句。 考点已 活动标语 @例题导练 方法点拨 2.“天下家国”是我们华夏儿女刻在基因里的情怀，从古到今，那些 1.围绕宣传主题：针对 以国家至上为信念的人数不胜数。作为华夏儿女的一员，应该性强，一看就知为何事而 让爱国情盈满心灵的空间。为此，班级举行了“天下家国”综合 写。本则材料叙写的是古 性学习活动，请根据链接材料为本次活动拟写一则宣传语。 今英雄们保护国家，与国同 【链接材料】决决华夏，纵横千古，回顾往昔：歌一曲，诵不尽文 在的爱国主义精神。 天祥一片丹心光耀汗青：诗一首，吟不完史可法一腔热血捐躯赴国； 2.用语面向大众：通俗 文一篇，写不全戚继光十年驱驰纵横战场…古时英雄事迹至今 易懂、鲜明准确、亲切感人、 读来仍令人感觉荡气回肠，他们甘愿捐躯赴国难的大义凛然更让生动活泼。 人满心戚然。这杀身以成仁的奉献精神绵豆至今。和平年代，它 3.修辞增强文采：采用 变成了另一种平凡的坚守，化作肩上的重担，引无数新时代的英 修辞，增强感染力。 雄继续与国共行。 4.语言简练整齐：注意 字数要求，前后字数一致， 结构相当。 ■34 复习任务群一积累与运用 考点目活动形式及步骤 @例题导练 方法点拨 3.低碳生活是一种更健康、更自然、更安全、更环保 常用的几类活动形式： 的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活。 1.亲手解决问题的活动方式：①上网、 上图书馆查找资料：②调查采访：③开展主 简单理解，低碳生活就是从节俭的角度出发，返 题班会等。 璞归真地进行人与自然的活动，因此低碳生活 2.竞赛活动方式：①演讲比赛：②诗歌朗 是我国提倡的生活方式之一。为此，学校准备 诵会；③作文竞赛：④书法比赛；⑤辩论会等。 开展“提倡低碳生活”的综合学习活动，请你仿 3.展览类活动方式：①办手抄报：②办 照示例再补充两个不同的活动形式。 画展等。 [示例们开展“低碳生活”知识讲座 4.讲座类活动方式：①知识座谈会： ②讨论会：③名家讲座：④交流活动等。 ① 5.趣味类的活动方式：①对对联：②猜 务群 ② 灯谜；③成语接龙：④猜词游戏等。 活动步骤一般分点进行陈述，指出该活 4.光明学校开展“我的语文生活”实践活动，根据 动先做什么，再做什么，最后做什么 提示，完成活动环节设计。 1.设计方案：确定具体内容；选择解决 活动：正眼看招牌 问题的方式。 步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道 2.开展活动：按前面设计的方案具体 实施。 步骤二： 3.成果展示：将活动的结果用恰当的形 式向大家汇报。 步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美 4.归纳总结：活动结束后，对经验和不 招牌” 足进行总结。 考点四 广告词 ©例题导练 方法点拨 5.图书馆是一把钥匙，引导我们进入书的世界：图书馆也是一座 1.抓住特征，突出主题， 桥梁，带领我们通往知识的殿堂。我们在这里安安静静地汲 锁人眼球 取知识、充盈自我。请你为图书馆拟写一则公益广告语。 2.善于运用修辞手法，比 如双关、顶真、对偶、排比等。 3.语言活泼新颖，句式简 短，便于传播。 考点五 对联和仿写 ©例题导练 方法点拨 6.下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的，请你 一、对联拟写或续写的技巧： 运用对偶知识，把下联补充完整。 在做对联题前，应先给对联断句，在下联 上联：石湾脆肚传千家八方享誉 中不能有与上联重复的字词，还要注意字数 相等、词性相对、结构相应、节奏相合、意义相 下联：草桥鱼头烩百味 关、平仄相协。 135 语文 续表 7.2024年，神舟十八号逐梦苍穹，嫦娥六号揽月 方法点拨 九天…举国欢庆，世界瞩目。九年级某班一 二、区分上下联的方法： 位同学心潮澎湃，为此撰写了一副对联，上联 1.平仄法：仄声（三、四声）结尾的是上联， 是“神舟冲霄巡碧宇，极目天河傲四海”。请你 平声（一、二声）结尾的是下联。（仄起平收） 根据上联，将下面打乱的词语组合成相对应的 2.按因果关系分：“因”为上联，“果”为下联。 下联。 3.按空间范围分：小者在前，大者在后。 揽月耀九州星汉 三、仿写的技巧： 嫦娥访玉殿凝眸 1.仿句式。仿照原句的句式结构，重新 上联：神舟冲霄巡碧宇，极目天河傲四海 造一个类似的句子。关键是要准确识别和分 任 下联： 解原句的句式结构。 8.“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”只有 2.仿修辞。有时题干中有明确要求，有 “静”，才能让你的心空灵，让你在偶然间丢开 时其为一种隐含信息。 切，悠然遐想，于是无穷妙语便源源而来。如王 3.仿逻辑。仿句与被仿句不仅在形式上 雏感受空山雨后的凉秋，用“明月松间照，清泉 要相同，而且在逻辑上也应一致。必须认真 体会原句及上下文，从中找出隐含的逻辑关 石上流”体现悠然自得的隐居之趣； 系并运用到新写的句子中。 4.仿语境。语境主要包括语体风格、感 (请参 情色彩、情感倾向等。新写的句子要在这几 照画线句，引用《桃花源记》中的句子进行仿写) 方面与原句保持一致。 考点六 设计刊名 @©例题导练 方法点拨 9.某班开展“走进文学部落”系列活动，准备创办一份班刊， 1.紧扣主题。 请你给班刊拟写一个富有文学韵味的刊名。 2.语言简洁优美，注意体现文 班刊名： 学韵味。 考点七 谈看法、理由、启示 ©例题导练 方法点拨 10.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，但 1.谈看法、理由： 多种多样的网络交友方式有利也有弊。请你 (1)确定观点。认真审题，在题目、材料 就互联网交友这一现象，谈谈自己的看法。 中找观点：结合生活实际，自己观察、总结出 恰当的观点。 (2)就某件事或某种现象积极的一面予以 肯定，对其消极的一面予以否定并提出建议。 (3)回答解决办法时，可以从避免某种不良 现象出现、如何避免不良现象继续发展及如何消 除不良现象造成的不好影响等角度来回答。 ■361 复习任务群一 积累与运用 续表 11.阅读下面的材料，谈谈你从中受到的启发。 方法点拨 【材料一】东汉时，管宁与华歆为同窗好 (4)语言要简明中肯，不能含糊其辞，表达 友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有 得体，言之有理，注意字数要求。 块金子，管宁视金子如瓦片，挥锄不止，而华 2.谈启示： 歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席 (1)结合人物、事件及主题，谈你领悟到 读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，的道理。例如，通过观察他人的成功或失败， 读书如故，而华歆却出门观看，美慕不已。管 我们可以了解到努力、坚持、创新等品质的 宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席重要性。通过分析这些经历，我们可以认识 与其分坐。自此以后，他再也不以华歆为友。 到，无论是成功还是失败，背后都有其深层次 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹的原因和教训 务群 怒了皇帝，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖 (2)结合问题谈启示。首先，我们需要对 离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生问题有一定的理解，然后思考“之所以没有做 怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王到是因为存在什么问题”或“接下来，如果要 质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立 做到，可能会出现什么困难”，从这两个方面 即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到分析如何做。 城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是 (3)结合身份、工作谈启示。可以结合中 假朋友，此时此刻，一清二楚了。 学生的身份，如谈自己在学习和生活中如何 践行道理。 (4)从过程维度谈启示。根据事情的发 展过程，可以从事前、事中、事后等不同阶段， 谈谈你会如何践行道理。 (5)结合实际谈启示。结合实际，分析现 状、原因、积极意义等，然后提出建议。 考点八 提建议 ©例题导练 方法点拨 12.文物是人类宝贵的历史文化遗产，请你为 第一步：审读材料，明确目标。一要明确材 新时代文物的保护和传承提两点建议。 料中反映了什么问题或现象，二要明确这些问题 或现象存在的原因，三要明确为谁、向谁提建议。 第二步：找出病因，对症下药。根据问题或 现象存在的原因，有针对性地提出建议。 第三步：多角度，可操作。避免从一个角度 提出多条同一层面的建议：所提建议要有较强的 可操作性，不能只停留于理论层面。 第四步：条理清晰。注意分层作答。 137☐ 语文 考点九跟帖留言 @例题导练 13.回望中国共产党艰辛的奋斗历程，厚植爱党爱国情怀。你所在的学 校正在开展“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动。你所在的班 级开展了唱革命歌曲比赛。大家在合唱完《红船向未来》《保卫黄河》 《我爱你，中国》祝福祖国》《没有共产党就没有新中国》等歌曲后，振 方法点拨 奋不已，纷纷在班级帖下留言，你也发出了自己的感想，请写在横 1.明确活动主 线处。 题，抓住跟帖方向： 习 锦绣山河：同学们把最灿烂的笑容和最动听的歌声献给了大家，我看 2.充分利用题 鑫 到了你们的朝气和活力，也看到了你们在飞扬的梦想中对 干，锁定跟帖内容； 祖国的爱。 3.语言表达简 漫步诗书：从“红船”“南湖”等歌词中可以看出，《红船向未来》这首歌 明，注意联系语境 体现了建党的历史，“方向不曾改”的初心。 我： 第3课时 转换探究 课时考点梳理 考点一 信息提取与概括 ©例题导练 方法点拨 1.请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过 1.摘录法。摘录概括性的语句并适当 28个字。 组织语言。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗 2.删除法。删除与语段的中心关系不 清新淡雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后 大或比较具体的内容。 的落花抒写淡淡的怜惜，王雏的《竹里馆》借竹 3.概括法。记叙性材料，可抓住人物、 林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，时间、地点、事件等要素进行概括；说明性材 悲壮高元。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢料，找出说明对象，概括其主要特征：议论性 着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归材料，可概括其中心论点。 京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国 4.合并法。对于一则材料而言，可先划 戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派 分层次，然后对各个层次的内容进行概括、 的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 组合：对于多则材料而言，应先概括每则材 料的主要信息，然后进行归纳合并。 38