专题1 汉字的正确认读和书写-【全效学习】2025年中考学练测语文（湖南专版）

(4)X 【析】叹为或上,美看到的物好到了点。 【课时整】 1 ,一 参考答案 形容听别的物,在比处干不当。 的胜利! 【醉析】主暗到掉,改为,吧,为这 第1使时 文防理与提析 不,”具的”的其” 【辨析】间号应改为号 听课语文部分 .B《】,配不,应把””没为”” ”了”的时,D不合 复习任务样一 积累与运用 1【析】A,范,指特面的花朵,在此 【课时整合】 的是。下,富刚列,线 (后子)去”超过””右的” ō. 任务一 语累与法用 LD【析】D境,“七””为将定称,夜用 3.C析】C项,本当“规”严本”任别 【中考真选试】 【解析】B项,句中第二个旨号这改为分号 4.B【析】A项,不合逻(本客幅1,应改成“我 么某某人说的后这本陪号,应而远号,, 考点 【数】3,当是人的信后有的。 2.目【解析】①琴互象,内容主富,立有有,转描 对这”不,”记”” ,那容风声及等风吹达的声音,合境,形容 ,D,关配不,”(” ,看力不多写,问时轻。 耳 名号某密相,中间本号1)项,确号不连耳。 江风,应远“错”,这② ”内言”的可船,一“给当 1B 第二空,:形容时,法,与””阻,形 是潦乱,眼皆着免复朵的东阅直感死迷乱叹 ,合境,容涂,应该”在点”,① “右” 为设上,皆奖看列的物好到点,据自一句的提不可 二,本,容到以因,无过无 专题六 语言的连与译 耳以为现止 题 语知 ,著盛大的样子,结合这境,彩容声势洁大,应凉选 ②不,没有的毫言外长来,不起,没在 【中考真题速达】 【中考直题运】 定意外地相,”次与好的文字”的提效。 “赴”,故法② C【析】二,”诞”态是”是第正短话 1B “不 ·风高用”是到,”丰”是主 (1C 【课时考点现】 第1时 语言的这 2..3D【】A项打();( ①:会,现幅,略:了事物的情区,选认识 它的音义,或着它的,“情”例子现生上 C青. ,这用“”慰切 【时考点梳理】 考点三 ,1。 点- 专题一 没字的正认读初书写 上D【析】D项。“儿”是回。“”是讲因。“本”是 3.0 11 【译3考点梳理】 专题三:语疾的解析与修改 词 第1院不A不A分死没会 D【析】D, A【析】A观,“传说文化”是偏正短话。“父 【考点理】 2A【】B,(现;C(n)言 ”完 。来 考点 n项ieh 工直孔就是的 儿音活我动 ①在”发”的加”被吐””发扬“”发展”格 .(录例)是一文理交晚的文化极 2.C【析】C项(短 ““”日”””好耳””石上 行 1D【】A,)不,确0 【阅时考点现】 第1课时 话言达得 文”改”文的石”①“一”改才”一” 巨)项ni。 考点二 地 字 1.B解析】3现。“英结用士自已不程体:C项。“ ①“好”“环”互位②”一位化” 考点 号点 般】一 ①家的 ”本中的”后③改为”不仅学习减结比是,受点 ①在达转②么①轻地 ”的想是,,多流干长去,上握自已行动的 的喜爱”这为“中上对文学路” 发亮 ②在 天 日.起处是定自已去价,因此不,D“ ( .C【析】A项.B项,现D项,一题 五可比较用生,文笔对其是的” 块 好例题导图 是 专题二 的理与运用 第1课时 的理与运是 1七C【】二项,这个句子的土十是“海高飞” 考点四 ①持介词终配”从”“中”,将“无数的实”上路 ”,“方”改全”。 【考点】 a1考点评 是“为“学生”,①“正”改为”出”,“扶”改为”效 ”开”后要接路,所以子最婆上“的活动” 考点一 “安社会生达的”缺少,上“担 1.1)X【解析】互年华,指女子十三四岁的年足 1是基位②青年段成为主力①至门关成 a例号 任务二 合实院 用在此处不凸话 4.文化是精神品(成文比是会 【析】天控之乐,指家庭中人抖的乐 ③“干”话 ② 考占 【中考直题速迅】 专器七 含实题 在此差不的凸语 【课合词】 5.D【解析】1项,这个句子是折处句 (0× 【解析】浮死掉耻,比确不深别,好像水国的来 一来 A【解析】B项,拨配不,立“地”改为“提高” 过的子一,一去,在此铅干文生义。 1.(11C 【析】A项,“表明达力电起选技本程成 。 题五 标点院号 5.改 学心,学走 【中考直题运】 【解析】D项,此处应为句号。 D项,“国电施回收技求实现全封因全日工”与 ,了大的”社段有是,无中生, 【解析】日一切一切不夜在眼,形容 上.D【析】D,关不,”次”“” 【析】,个晚上,上一过”” 发自大,丹么都看不起,用在此答属干题设好 3. 料二内容不 4.A【】A项,语序不,应括“可“与”可” 【译时考点理】 (2)文【】巧天工,巧的人工胜过大,形容技 )什精况下面里电池 后的内宫互换拉册 比起.在选区子过学题 第占 例力的回过程安全环 【解略】号改为句号 (2))【析】美轮英,形容高大要现,也明 【析】A项,关国路配不当,可“所”改” “是一确分,因日是大过 2.(1例)不上下,心日终持在 【析】得号应改为号,句号改成障号 ,没等关好亮,用在处线干冠字藏。 中,性高 小”“飞去,是大这小 的信”,D项,语不,”“”会”后 言 (2①例1要讲,本是指歧 (例)排物,本要现秩 第2视时 铅枝&不表不防 属平词小用 【解析】应去破析号或”四” 1①在个又中,与了节! 【考点梳理】 1 【解】不耻下,不以地过比自已,识比 1 【】号位 (认为活动的陪如 自己少的人清鼓为可,在此处干缺墙拉 考品 【即点理】 第1时 口语交际 一来 (2文【解析】选耳,专心人话设的客气 ①谢去”的因““造的”去“为日的” ①将“为原图”改“的 三 ),陪在此关属干皆位 考点 一耳耳,是畔_ (41X【解听】文无反题,在道义上只有注直,对 3.(11入【析】“托的校现生洁”外的段号位换成 ”为由”成“口”改为“以”②去“为”点 1.(示例),作有时时析短视效,却没时回相我一起 本选回头,脏在起过属于大对小阻。 “画为” 号 站二 句号位在引号 【幅析】出抓胜,远指旧就方意不到的方 ①去”标楼一片”“过”“左石”任 情,乐本为呢 【析】”明国”为名,应使用名号。 法末取,行不如实,用在此处风上配不 点 一②删封”,”①去“不得”则去止 1七 【析】出要为心”后的句号应题去。 【解析】总夜不,忍不住笑,限在此若与后文 _ (ō高 (1班的长(我介我于过日午点 1.(录例)李老,好(士语1我是入考 1.(1 本段空行”中比,地点,内 【析】西生,觉,在然地产 【精野】主装 为:多:肯山的 ”①“这上”这’者”“晚上来”为 风 树w. 指日本次比是的评日的),的益 “点上主” (时)! 语文 考与解析 一1一 违文 考与析一一复习任务群一 复习任务群一积累与运用 积累与运用 任务一语言积累与运用 中考真题速递 1.[2024湖南]弘毅学校组织开展以“江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参 加，并完成下面的任务。 【山河揽胜】 巍巍中华，山河锦绣。请阅读下面的语段，完成下面小题。 象 江风 (①悠悠②猎猎)，上下前后，一片黑 (①森森②油油)的，无数 习 道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让 群 你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的 (①莽莽②赫赫)声势，而且你会觉得自己和大 自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是船 在行进，而是你自己正在和江流b6斗而前。“曙光就在前面，我们应当努力。”这时，一种庄严 而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长 江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？ (摘编自刘白羽《长江三日》) (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 浑然( b6( )斗 (2)从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号填在横线上。 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 A将“全部”放在“这样”之前。 B.删掉“的全部生活”。 C.在“就是”前面加“不”字。 D.把“穿过”改成“走过”。 2.[2024长沙]学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 (1)下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是 () 欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、有趣的动漫读 本…有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊…个个自出新裁，别俱一格。所有 商品一律打折销售 A.“惟妙惟肖”的“肖”读“xiào”,“打折”的“折”读“shé”。 B.“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”。 C.“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”。 D.“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”。 11 语文 (2)下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是 邀请信 尊敬的家长： 您好！ ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关注的焦点， 处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教育，培养学生助人为乐 的行为，我校将举行“爱心义卖”活动。④活动将于5月18日下午两点在学校体育馆举行。 鑫 ⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 习 光明中学学生会 蕃 2024年5月11日 A.第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”。 B.第③句中应将“培养”"改为“树立”。 C.第⑤句中逗号应改为顿号。 D.第⑥句应改为“敬请您参加！”。 专题一 汉字的正确认读和书写 课时考点梳理 考点一 汉字的正确认读 @例题导练 方法点拔 考向1多音字 一、记少去多法。对 1.下列句子中加点字的读音有误的一项是 多音字的记忆可采取记 A.得知自己被录取的消息，他的脸上泛起了红晕(y心n),他激 少去多法。“少”是指使 用范围较小、涉及词语少 动得快要晕(yun)倒了。 的读音：“多”则指使用范 B.蛮横(heng)的他横(heng)竖都不会想到，这样的横(heng) 围广、涉及词语多的读 祸会降临到他的头上。 音。如“靡”有两个读音 C.天文爱好者们整宿(xǔ)整宿露营在旷野中，只为了观察天 “mi”“m”,只有在“浪 上的星宿(xiù)。 费”义时才读“m”,如“靡 费”“侈靡”“奢靡”，因此 D.面对无休无止的工作，他一边埋(mi)怨，一边不得不埋 我们只要记住这三个词 (mdi)头工作。 语中的“靡”读“m”,在其 考向2形声字 他词语中就都读“m”。 二、以点连线法。形 2.下列句子中加点字的读音无误的一项是 声字的记忆可采取以点 A.人生多彷(pang)徨，踌(chou)躇不前的时候，我们不妨 连线法。所谓的“点”，指 (fng)静下来听听自己内心的声音。 的是形声字的声旁，“线” 就是指声旁相同的形声 21 复习任务群一 积累与运用 B.长年累月的风吹日晒，让她白皙的皮肤变得黝(yòu)黑：而 方法点拨 沉重的经济压力则像一把枷(iā)锁让她感到室(zh)息。 字。我们以声旁为点向 C.他们兄弟俩，一个性格乖张，做起事来肆无忌惮(dàn):一 外扩散，就可以将很多形 个性情温顺，待人接物总是领(hán)首低眉的。 声字连成一条线，组成一 D.读书主题班会上，老师提倡(chang)大家多读书，读好书， 个整体，从而大大提高记 读书时要全神贯注，孜(z)孜不倦，不可吹毛求疵(c),也 忆的效率。如以“咸”作 声旁为点向外扩散，就可 不可不求甚解。 以积累“缄”“碱”“喊” 考向3形近字 “箴”等字。 3.下列句子中加点字的读音有误的一项是 任 ( 三、同音合并法。针 A.据说这里曾经是一个绸(ch6u)缎庄，店主是一个风流 群 对辨析读音完全相同或 倜(tD傥的先生，后来这个店因经营不善而逐渐调(dōo)敝。 不完全相同的题，我们可 B.诸葛亮头戴纶(guon)巾，手摇羽扇，满腹经纶(Iún)的形象 以采取同音合并法。如 深入人心，在当时鲜少有人能与之相提并论(Iù)。 “xùn”可将“殉”“驯”“逊” C.有的人，为了家国大义不屈不挠(no):有的人，为了一己 “徇”等考查频率高的字 合并记忆，又如“”可将 之私不依不饶(o):有的人，因一时之快犯下不可 “畸”“圾”“跻”“缉”“犄” 饶(y6o)恕的错误。 等字合并记忆。 D.多少科技工作者，为了国家事业呕(u)心沥血地付出，从 四、同位互证法。有 青丝到白发，挺拔的身材逐渐伛(y心)偻，这种奉献精神值 些并列结构的词语中，处 得讴(ou)歌。 于相同位置上的字词的 考向4习惯性误读字 字义或相同或相反，我们 4.下列句子中加点字的读音无误的一项是 ( 可根据已知的词语意义 来推断未知词语的读音， A.公安机关通过锲(q)而不舍的努力，终于搜集到确凿(uó)的 如“差(cha)错”中“差”与 证据，让犯罪分子无处遁(dùn)形。 “错”同义，据此可以推 B.炽(chi)热的夏日午后，奶奶常常靠在门框(kuang)边的躺 断，“阴差阳错”中的“差” 椅上小憩，屋外一地金色日光，树叶在风中摇曳(yè)。 应读“chā”。 C.小时候的我们，会泪眼婆娑(sha)地为丢失的宠物哀悼(diào), 五、建立档案法。对 也会兴致盎（àg)然地为新买的玩具庆祝，一派天真。 于平时遇到的或者注释 D.青年脸庞棱(Ing)角分明，目光锃(zèng)亮，憎(zng)恶 中辑录的生字难词的读 世间所有的不公，然而经过世俗的浸染，也慢慢变得圆滑 音，应记录下来进行分类 世故。 记忆或重点记忆 。C年2年C中年4。 13 语文 考点□ 汉字的正确书写 @例题导练 考向1同音字 方法点拨 5.下列句子中加，点字的字形有误的一项是 ( 一、字音分析法。通过朗读词 A他空有满腹才学，却壮志难酬，但对此现状又一 语，发现词中某字的书写错误。如 愁莫展，最终落得个愁肠百结 “肄业”中的“肄”易误写成“肆”， B.考试失利后，即使身处五彩斑斓的花丛，身边的 “肆”读“y”,而“肆”读“s” 氯 人都笑靥如花，她也始终无精打采 二、字形分析法。根据词语的 结构来判断。如“山清水秀”“青山 习 C.面对变幻无常的形势，有的人患得患失，畏缩不 绿水”，可由“秀”来推“清”，由“绿” 鑫 前：有的人脱胎换骨，从头再来。 来推“青”。 D.生活中，我们应多一些当机立断，少一些犹豫不 三、字义分析法。根据意思来辨 决；多一些明辨是非的能力，对好人好事赞不绝 别字形。如“霄”是“云、天空”的意思， 口，对坏人坏事深恶痛绝。 “宵”是“夜”的意思。“通宵达旦”指从 考向2形近字 天黑到天亮，应该是“宵”：“九霄云外” 指远得无影无踪，“九霄”指天空的最高 6.下列句子中加点字的字形有误的一项是 处，应该用霄”。 A.大家劲力同心，戳穿了一系列荒谬言论背后的 四、口诀辨识法。对于形近字， 阴谋，为百姓挽回了巨大的损失。 我们可以把它们的细微差别编成口 B.瓢泼大雨过后，山上云雾缥缈，山峰仿若一个剽 诀进行记忆。如“戌、戍、戊、戎、 悍的武士伫立山头，凝视着飘浮在天上的云朵。 戒”：横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中 空，画个十字就念戎(r6ng),两竖加 C.校长思贤若渴，对学校骨干教师大量流失的现 横念戒(jie)。 象怒不可遏，正竭尽全力招揽人才 五、组词辨识法。将自己把握 D.就算他的作品稚茁，相比其他作品有些相形见 不准的字另外组词，检验是否正确。 绌，你也没必要如此咄咄逼人。 如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄” 考向3形声字 “娇”等，这时可以采用组词法，将它 7.下列句子中加点字的字形无误的一项是 ( 们分别组词对照，“矫”可组成“矫 情”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组 A.斜风细雨中，爷爷头戴蓑芝，手持镐头，独自走 成“娇嫩”“撒娇”。再根据“矫揉造 在荒草萋萋的小径上，很有古诗中的意境。 作”的词义进行判定即可。 B.月影朦胧，只看得清山的大概轮郭，我们撑一只 六、对举分析法。通过分析词 小船在湖面随波荡漾，手中的竹篙似有若无。 语的结构形式来辨析，可与“字义分 C.虽说天下无不散的筵席，但经特定情境的渲染， 析法”相结合。有很多成语相应位置 每每面对离别时，我们还是会禁不住无限怅惘。 上的语素意义相同、相关或相反，可 D.经年之后再回到这里，昔日的断壁残垣早被高 据此推定一些成语的用字。如“伶牙 俐齿”，该词语为并列结构，“牙”与 楼大厦取代，这里已经换然一新，车水马龙，令 “齿”并举，故“伶”与“俐”也应是并 人目不暇接。 举，所以“俐”就不能写成利” 课后自主选练 见配套《自主选练本》 41