精品解析：2025年四川省达州市渠县东安雄才学校中考二模语文试题

渠县东安雄才学校2025年春季 第二次模拟考试 语文试题 考试时间:120分钟 满分150分 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ Ⅰ. 积累·应用 一、选择题（本大题共6小题，总分18分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 绰号（chuò） 汲取（xī） 根深蒂固（dì） B. 统筹（chóu） 狡黠（xiá） 信手拈来（niān） C. 栈桥（zhàn） 侍候（cì） 暴风骤雨（zhòu） D. 渲染（xuàn） 演绎（yì） 不屑置辩（xiāo） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 坚韧　　　淳朴　　　谦逊　　　军隅 B. 掷下　　　掐住　　　摁倒　　　迸裂 C. 隋金山　　丁振岱　　过瘾　　　袭过来 D. 短褂　　　什物　　　豁亮　　　瘪闷 3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 B. 学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C. 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D. 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国传统散文展现出深远高华的神奇魅力，根本原因在于其有学、有识、有情。②不管当下散文创作如何变化如何创新，这些基本价值永远不会过时。③这是散文的生命散文的灵魂，也是散文的价值之所在。④我们之所以依然热爱散文，就是因为它传达出了生活中的真善美。 A. “神奇魅力”“散文的生命”“真善美”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中画线的句子，压缩掉定语与状语后，其主干就是“价值过时”。 C. 根据上文，句③中的“这”所指代的内容应是“有学、有识、有情” D. 句④中“之所以……是因为……”连接的前后分句之间是条件关系。 5. 缄言同学参加朗诵比赛，请你选出他朗读处理不合适的一项（ ） A. 缄言注意到多音字词，他这样读：肖像（xiǎo）鲜为人知（xiǎn）敷衍塞责（sè）不知好歹（hǎo） B. 缄言希望读出词人苏轼的“狂”劲和豪兴，他这样处理节奏：老夫聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑/卷平冈。 C. 缄言想抒发对祖国的强烈感情，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… D. 缄言想读出表达卢州桥上石狮子千姿百态、形态优美的特点，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表连）：这些石刻的狮子，∨有的母子相抱，∧有的交头接耳，∧有的像倾听水声……，∨千态万状，∨惟妙惟肖。 6. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 表，古代臣子向帝王陈情言事一种文体，文中言辞往往犀利、尖刻。 B. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家。 C. 柳宗元，唐代伟大文学家，世称“五柳先生”，“唐宋八大家”之一。 D. 莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”代表作有《悲惨世界》。 二、填空题（本大题共4小题，总分12分） 7. 拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。 我选作品_________ ，此作品字体为 ___________主要特征为________________ 8. 请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可） ①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白 池上 袅袅凉风动，凄凄寒露零。 ____________，____________。 ____________，____________。 若为寥落境，仍值酒初醒。 9. 学生会宣传部的同学为宣传海报设计字体，下面的图片展示了“风骨”二字的演变过程，请你选择其中一种字体作为海报的主体字，并说明选择理由。 我选择______（填序号），理由是_____________________________________________。 10. 请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 点评：该句传递出诗人________的生死观。 Ⅱ 阅读·理解 三、解答题（本大题共4小题，总分60分） （8分）【应用文阅读】 今年11月7日是“立冬”节气。阅读下面文字，了解传统文化，并完成小题。 立冬是农历二十四节气之一，也是中国传统节日之一；时间点在公历每年11月7-8日之间，即太阳位于黄经225°。此时，地球位于赤纬16°19′，北京地区正午太阳高度仅有33°47′。立冬过后，日照时间将继续缩短，正午太阳高度继续降低。立冬期间，汉族民间以立冬为冬季之始，有进补以度严冬的食俗。 立冬不仅是收获、祭祀与举行祈年宴会的时间，也是寒风乍起的季节。立冬是农历十月的大节，汉魏时期，这天天子要亲率群臣迎接冬气，对为国捐躯的烈士及其家小进行表彰与抚恤，请死者保护生灵，鼓励民众抵御外敌或恶寇的掠夺与侵袭，在汉族民间有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年，农民自己亦可获得饮酒与休息的酬劳。 据阐证，我国古代将立冬后每5天再定出三候：“一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”此节气水已经能结成冰；土地也开始冻结；三候“雉入大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。后来人们常用的“海市蜃楼”里的“蜃”就是用的这个意思。 对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临，完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。 作为早已入冬的西北、华北、东北等地，此时的大风、降温可以说是习以为常。在华北中南部到黄淮等地，立冬期间的冷空气，常常不是大风把这一带山区红叶一扫而光，就是把城里的树也吹成光杆，让人们有一种一下子进入冬天的感觉。若遇到势力强、速度快的冷空气，它一路狂奔，使北方山口地区和南方的江湖河面风力加大，大风一直吹到东南沿海和台湾海峡。特别是北部、东部海域，海上的大风易使海上作业受到严重损失。 我国幅员辽阔，南北纵跨数十个纬度，因而存在南北温差。但立冬之后南北温差更加拉大。11月，我国的青藏高原大部、内蒙古和黑龙江的北部地区，平均温度已达-10℃左右。最北部的漠河和海南省的海口，两者的温差可达30℃-50℃之多。北方的许多地方已是风干物燥、万物凋零、寒气逼人；而华南仍是青山绿水、鸟语花香、温暖宜人。 ——摘自“百度百科”，有删改。 11. 文中加点字“祈”应该读为“qí”，偏旁是“礻”，经常被误读为“qǐ”；文中加点字“蛤”读“gé”，偏旁是“虫”，常被误读为“há”。认真辨别，下面加点字注音和字形全都正确的一项是（ ） A 酝酿（niàng） 窝巢（kē） 莅临（lì） 咄咄逼人（duó） B. 黄晕（yùn） 发髻（jì） 吝啬（sè） 菡萏（hàn dàn） C. 高邈（miǎo） 静谧（mì） 菜鲑（qí） 攲斜（qí） D. 仿鳝（shàn） 憔悴（cuì） 匿笑（lì） 花团锦簇（zú） 12. 成语“海市蜃楼”描绘的是一种景象，我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景，古人归因于蛟龙之属的蜃（传说中形似一种大蛤蜊），吐气而成楼台城廓，因而得名。现常用来比喻虚幻的事物，也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想。认真思考，下列成语理解有误的一项是（ ） A. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。朱自清先生在《春》里用以比喻姿态优美。 B. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。咄咄，表示呵叱。 C. 人迹罕至：少有人来，所以特别稀罕。罕，稀罕。 D. 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 13. 对文中的黑体字的笔顺判断有误的一项是（ ） A. “祭”的第9笔是“亅” B. “可”的第2笔是“亅” C. “此”第5笔是“丿” D. “藏”的第7笔是“一” 14. 请在下面的格子里端正书写文中划线成语（任选2个）。 （17分）【散文阅读】 窗前的杏树 陈海强 ①一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花， 放在手心端xiáng（ ），花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁wù（ ）地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月，有删改） 15. 根据要求注音或写汉字。 （1）伫（ ）立 （2）端xiáng（ ） （3）惴惴不安（ ） （4）心无旁wù（ ） 16. 读全文，完成填空。 月份 小杏树的生长过程 “我”的情感 二月 萌芽发生 期待 三月 ①_____ ②_____ 四月 花自凋零 担忧→③____→感动 17. 赏析句子。 （1）我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。（赏析加点词语） （2）三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。（从修辞的角度赏析） 18. 第⑥段写道“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。”综合全文，说说杏花经历了哪些考验？ 19. 法国作家福楼拜说：“文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。”读了本文，你会把它推荐给下面的哪一位同学呢？请结合文章相关内容说明理由。 同学甲：处事张扬，甚至有些霸道，不顾及别人的感受。 同学乙：很自卑，畏惧强势的同学，遇事不敢发表自己的看法。 （12分）【名著阅读】 20. 阅读下面名著选段，并完成相应的学习任务。 （一） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的住所在很偏 pì（ ），待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等侯多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 （二） ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ②"不错。去罢。"父亲点着头，说。 ③大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心……对于我似乎都没有什么大意思。 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点（ ） hén 迹了，只有背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧（ ）异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （1）以上两则选文都出自《朝花夕拾》中的《________》，《朝花夕拾》是一本回忆性 _______ 作者是 _________ ，父亲让我背诵的书名是《_________》。 （2）给语段中加点的字注音或写出汉字。 偏 pì（ ）诧（ ）异 （ ）hén 迹 （3）文中有错别字的词语是 ________，它的正确写法是 ___________。 （4）请结合原著回答：文段中“去罢”指什么？“诧异”表达了“我”怎样的心声？ （23分）【文言文阅读】 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 21. 《论语》是________家经典著作之一，属于__________体散文，共__________篇。它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。 22. 解释下列加横线的字词。 （1）为人谋而不忠乎： （2）与朋友交而不信乎： （3）三军可夺帅也： （4）不亦说乎： 23. 翻译句子。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）博学而笃志，切问而近思。 24. 《<论语>十二章》在学习态度、学习方法、修身做人方面给我们很多帮助，请你从学习态度方面推荐两句给其他同学。 ① ② 25. 下面两句是出自《<论语>十二章》的名言，任选一句，谈谈你的心得体会。 ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 Ⅲ. 写作·分享 四、作文（本大题共2小题，总分60分） 26. 《黄河颂》一诗运用比喻，把黄河比喻成“摇篮”和“屏障”。请你运用比喻的修辞手法，描写一处大海的景象。（不少于100字） 27. 读下面的材料，然后作文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 渠县东安雄才学校2025年春季 第二次模拟考试 语文试题 考试时间:120分钟 满分150分 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ Ⅰ. 积累·应用 一、选择题（本大题共6小题，总分18分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 绰号（chuò） 汲取（xī） 根深蒂固（dì） B. 统筹（chóu） 狡黠（xiá） 信手拈来（niān） C. 栈桥（zhàn） 侍候（cì） 暴风骤雨（zhòu） D. 渲染（xuàn） 演绎（yì） 不屑置辩（xiāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 A.汲取（xī）——jí； C.侍候（cì）——shì； D.不屑置辩（xiāo）——xiè； 故选B。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 坚韧　　　淳朴　　　谦逊　　　军隅 B. 掷下　　　掐住　　　摁倒　　　迸裂 C. 隋金山　　丁振岱　　过瘾　　　袭过来 D. 短褂　　　什物　　　豁亮　　　瘪闷 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D．瘪闷——憋闷。故选D。 3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 B. 学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C. 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D. 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：此题考查成语的正确运用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义，用在此处不合语境。故选B。 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国传统散文展现出深远高华的神奇魅力，根本原因在于其有学、有识、有情。②不管当下散文创作如何变化如何创新，这些基本价值永远不会过时。③这是散文的生命散文的灵魂，也是散文的价值之所在。④我们之所以依然热爱散文，就是因为它传达出了生活中的真善美。 A. “神奇魅力”“散文的生命”“真善美”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中画线的句子，压缩掉定语与状语后，其主干就是“价值过时”。 C. 根据上文，句③中的“这”所指代的内容应是“有学、有识、有情” D. 句④中“之所以……是因为……”连接的前后分句之间是条件关系。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“神奇魅力”是偏正短语，“神奇”修饰“魅力” ；“散文的生命”同样是偏正短语，“散文”修饰“生命” ；而“真善美”是并列短语，由“真”“善”“美”三个并列的词组成。所以这三个短语结构类型不完全相同； B.提取句子主干不能改变原意，故主干应该是“价值不会过时” ，而不是“价值过时”； D.“之所以……是因为……”连接的前后分句之间是因果关系，前半句是结果，后半句是原因，而不是条件关系； 故选C。 5. 缄言同学参加朗诵比赛，请你选出他朗读处理不合适的一项（ ） A. 缄言注意到多音字词，他这样读：肖像（xiǎo）鲜为人知（xiǎn）敷衍塞责（sè）不知好歹（hǎo） B. 缄言希望读出词人苏轼的“狂”劲和豪兴，他这样处理节奏：老夫聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑/卷平冈。 C. 缄言想抒发对祖国的强烈感情，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… D. 缄言想读出表达卢州桥上石狮子千姿百态、形态优美的特点，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表连）：这些石刻的狮子，∨有的母子相抱，∧有的交头接耳，∧有的像倾听水声……，∨千态万状，∨惟妙惟肖。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.肖像（xiǎo）——xiào； 故选A。 6. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文中言辞往往犀利、尖刻。 B. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家。 C. 柳宗元，唐代伟大文学家，世称“五柳先生”，“唐宋八大家”之一。 D. 莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”代表作有《悲惨世界》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，而非犀利、尖刻； C.柳宗元世称“柳河东”“河东先生”，“五柳先生”是陶渊明的别号； D.莫泊桑是法国作家，《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作，莫泊桑的代表作有《羊脂球》《项链》等； 故选B。 二、填空题（本大题共4小题，总分12分） 7. 拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。 我选作品_________ ，此作品字体为 ___________主要特征为________________ 【答案】 ①. 示例一：甲 ②. 楷书 ③. 笔画严整规范、线条平直自然、结构匀称方正、运笔流畅有度等 示例二：乙草书 结构简省、笔画连绵、汪洋恣肆、一气呵成、运笔劲健爽利等 【解析】 【详解】本题考查书法作品的鉴赏。本题考查书法作品鉴赏。做题的关键是正确识别楷书和草书。作品甲的字体端正、横平竖直，可判断其为“楷书”。作品乙的字体飘逸、龙飞凤舞，可判断其为草书。任选其一，对应概括其字体特征即可。 示例一：甲幅楷书作品真是令人赞叹。笔画严整规范，每一笔都透露出深厚的书法功底；线条平直自然，宛如流水般灵动；结构匀称方正，展现了楷书的庄重与大气；运笔流畅有度，犹如行云流水，令人陶醉。 示例二：乙幅草书作品真是惊艳绝伦。结构简省却又不失神韵，笔画连绵不绝，如同江河奔流；运笔劲健爽利，笔锋如刀，一气呵成，彰显出草书特有的豪放与不羁。整幅作品汪洋恣肆，令人拍案叫绝。 8. 请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可） ①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白 池上 袅袅凉风动，凄凄寒露零。 ____________，____________。 ____________，____________。 若为寥落境，仍值酒初醒。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查诗句排序。 根据对偶原则，①③和②④分别为一组；又根据诗歌的押韵原则，②句和③句均应在偶数句位置上；根据诗歌内容，前文写到了“寒露”，即露水，应是在兰花和荷叶上看到的，故④②在前，①③在后。所以正确的序号为：④②①③。 9. 学生会宣传部的同学为宣传海报设计字体，下面的图片展示了“风骨”二字的演变过程，请你选择其中一种字体作为海报的主体字，并说明选择理由。 我选择______（填序号），理由是_____________________________________________。 【答案】 ①. C ②. C是楷书字体，笔画规整，结构严谨，能够体现“风骨”所代表的刚正的内涵，且易于辨认。 【解析】 【详解】本题考查字体鉴赏。 本题要求从展示“风骨”二字演变过程几种字体中选择一种作为海报主体字，并阐述选择理由。作答时需考虑字体的特点（如笔画形态、结构等），以及这些特点与“风骨”主题的契合度。 示例： 选择A：A 是甲骨文。甲骨文是中国古老的文字，笔画象形性强，线条古朴、简洁。“风骨”二字用甲骨文呈现，能展现出一种历史的厚重感和古朴韵味，仿佛带领人们穿越回远古时代，感受传统文化的深邃与魅力，与“风骨”所蕴含的深厚文化底蕴相呼应，让海报更具文化内涵和独特的艺术气息。 选择 B（隶书）：隶书的笔画具有独特的波折之美，蚕头燕尾，形态舒展。“风骨”二字用隶书书写，这种舒展灵动的笔画形态，能够很好地体现出“风骨”中那种洒脱、不拘一格的精神内涵。同时，隶书的古朴韵味也与“风骨”所蕴含的深厚文化底蕴相契合，能让海报在传达主题时更具文化气息和艺术感染力，使人们在欣赏海报时，能从字体中感受到“风骨”的韵味。 选择 C（楷书）：楷书笔画规整、结构端庄严谨。“风骨”二字以楷书呈现，清晰易读，给人一种稳重、可靠的感觉。这种端正的字体特点与“风骨”所代表的正直、坚毅品质相呼应，能够准确传达“风骨”主题中坚守原则、刚正不阿的内涵。而且楷书在现代应用广泛，大家都比较熟悉，用它作为海报主体字，能让观众更直接、明了地理解海报所表达的“风骨”主题。 选择 D（行书）：行书笔画流畅、灵动自然，书写富有变化。“风骨”二字用行书书写，展现出的潇洒飘逸之感，与“风骨”中追求自由、豪迈不羁的精神相契合。行书的灵动性可以为海报增添活力与现代感，使海报在传达“风骨”主题时，更具艺术魅力和独特韵味，仿佛能让“风骨”的精神在笔画的流动中鲜活起来，吸引观众的目光并引发情感共鸣。 选择 E（草书） 理由：草书笔画简约，线条流畅且富有变化，极具艺术张力。“风骨”二字以草书呈现，那种自由奔放、一气呵成的书写风格，恰好能体现出“风骨”中所蕴含的洒脱不羁、豪迈大气的精神特质。草书独特的艺术魅力还能为海报增添浓厚的文化艺术氛围，彰显出“风骨”所代表的独特个性与超凡气质，使海报更具视觉冲击力和艺术感染力，让人一眼就能感受到“风骨”的灵动与神韵。 10. 请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 点评：该句传递出诗人________的生死观。 【答案】示例：舍生取义 【解析】 【详解】本题考查书法作品的赏读及对诗歌内容、主旨的把握。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。意思是人生自古以来有谁能够长生不死呢？我要留一片爱国的丹心映照史册。这句诗写出了诗人将生死抉择置于国家大义之下，认为生命虽珍贵，但为了心中的正义与忠诚，可舍弃生命，用赤诚之心照亮史册，展现出对正义的执着追求和对生死的超脱豁达。传递出诗人舍生取义的生死观。 仔细辨认书法作品中的文字，确定其内容为“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。题干要求从这幅书法作品中提取四字词语来点评诗人的生死观。从书法作品中可以提取出“不可得兼”“舍生取义”等四字词语。 “不可得兼”强调的是两种事物不能同时拥有，重点在于“不能兼得”的状态，没有直接体现出面对生死抉择时的态度，与诗句点评的要求不太契合。 “舍生取义”意思是舍弃生命以取得正义。诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中，诗人文天祥表达了在生死关头，宁愿舍弃生命，也要留下一片赤诚之心，为国家和正义尽忠，这种为了正义不惜牺牲生命的精神与 “舍生取义”的内涵高度一致。 所以，空缺处应填入“舍生取义”。 Ⅱ. 阅读·理解 三、解答题（本大题共4小题，总分60分） （8分）【应用文阅读】 今年11月7日是“立冬”节气。阅读下面文字，了解传统文化，并完成小题。 立冬是农历二十四节气之一，也是中国传统节日之一；时间点在公历每年11月7-8日之间，即太阳位于黄经225°。此时，地球位于赤纬16°19′，北京地区正午太阳高度仅有33°47′。立冬过后，日照时间将继续缩短，正午太阳高度继续降低。立冬期间，汉族民间以立冬为冬季之始，有进补以度严冬的食俗。 立冬不仅是收获、祭祀与举行祈年宴会的时间，也是寒风乍起的季节。立冬是农历十月的大节，汉魏时期，这天天子要亲率群臣迎接冬气，对为国捐躯的烈士及其家小进行表彰与抚恤，请死者保护生灵，鼓励民众抵御外敌或恶寇的掠夺与侵袭，在汉族民间有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年，农民自己亦可获得饮酒与休息的酬劳。 据阐证，我国古代将立冬后每5天再定出三候：“一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”此节气水已经能结成冰；土地也开始冻结；三候“雉入大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。后来人们常用的“海市蜃楼”里的“蜃”就是用的这个意思。 对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临，完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。 作为早已入冬的西北、华北、东北等地，此时的大风、降温可以说是习以为常。在华北中南部到黄淮等地，立冬期间的冷空气，常常不是大风把这一带山区红叶一扫而光，就是把城里的树也吹成光杆，让人们有一种一下子进入冬天的感觉。若遇到势力强、速度快的冷空气，它一路狂奔，使北方山口地区和南方的江湖河面风力加大，大风一直吹到东南沿海和台湾海峡。特别是北部、东部海域，海上的大风易使海上作业受到严重损失。 我国幅员辽阔，南北纵跨数十个纬度，因而存在南北温差。但立冬之后南北温差更加拉大。11月，我国的青藏高原大部、内蒙古和黑龙江的北部地区，平均温度已达-10℃左右。最北部的漠河和海南省的海口，两者的温差可达30℃-50℃之多。北方的许多地方已是风干物燥、万物凋零、寒气逼人；而华南仍是青山绿水、鸟语花香、温暖宜人。 ——摘自“百度百科”，有删改。 11. 文中加点字“祈”应该读为“qí”，偏旁是“礻”，经常被误读为“qǐ”；文中加点字“蛤”读“gé”，偏旁是“虫”，常被误读为“há”。认真辨别，下面加点字注音和字形全都正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 窝巢（kē） 莅临（lì） 咄咄逼人（duó） B. 黄晕（yùn） 发髻（jì） 吝啬（sè） 菡萏（hàn dàn） C. 高邈（miǎo） 静谧（mì） 菜鲑（qí） 攲斜（qí） D. 仿鳝（shàn） 憔悴（cuì） 匿笑（lì） 花团锦簇（zú） 12. 成语“海市蜃楼”描绘的是一种景象，我国山东蓬莱海面上常出现这种幻景，古人归因于蛟龙之属的蜃（传说中形似一种大蛤蜊），吐气而成楼台城廓，因而得名。现常用来比喻虚幻的事物，也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想。认真思考，下列成语理解有误的一项是（ ） A. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。朱自清先生在《春》里用以比喻姿态优美。 B. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。咄咄，表示呵叱。 C. 人迹罕至：少有人来，所以特别稀罕。罕，稀罕。 D. 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 13. 对文中的黑体字的笔顺判断有误的一项是（ ） A. “祭”的第9笔是“亅” B. “可”的第2笔是“亅” C. “此”的第5笔是“丿” D. “藏”的第7笔是“一” 14. 请在下面的格子里端正书写文中划线成语（任选2个）。 【答案】11. B 12. C 13. B 14. 风干物燥、万物凋零\鸟语花香、温暖宜人(任选两个) 【解析】 【11题详解】 考查字音字形的识记。A.窝巢—窠巢 咄咄逼人（duó）—（duō）； B.正确； C.菜鲑—菜畦 攲斜（qí）—（qī）； D.匿笑（lì）—（nì） 团锦簇（zú）—（cù）。故答案为B。 【12题详解】 考查成语的正确使用。C人迹罕至：很少有人到的地方。迹，足迹，脚印；罕，稀少；至，到。故答案为C。 13题详解】 考查汉字书写笔顺。B“可”的第2笔是“亅”。故答案为B。 【14题详解】 汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，要做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。 （17分）【散文阅读】 窗前的杏树 陈海强 ①一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花， 放在手心端xiáng（ ），花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁wù（ ）地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月，有删改） 15. 根据要求注音或写汉字。 （1）伫（ ）立 （2）端xiáng（ ） （3）惴惴不安（ ） （4）心无旁wù（ ） 16. 读全文，完成填空。 月份 小杏树的生长过程 “我”的情感 二月 萌芽发生 期待 三月 ①_____ ②_____ 四月 花自凋零 担忧→③____→感动 17. 赏析句子。 （1）我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。（赏析加点词语） （2）三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。（从修辞的角度赏析） 18. 第⑥段写道“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。”综合全文，说说杏花经历了哪些考验？ 19. 法国作家福楼拜说：“文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。”读了本文，你会把它推荐给下面的哪一位同学呢？请结合文章相关内容说明理由。 同学甲：处事张扬，甚至有些霸道，不顾及别人的感受。 同学乙：很自卑，畏惧强势的同学，遇事不敢发表自己的看法。 【答案】15. ①. zhù ②. 详 ③. zhuì ④. 骛 16. ①. 蓓蕾绽放 ②. 欢喜 ③. 惴惴不安 17. （1）“盘踞”本义指霸占；比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。用在这里生动地写出了这一朵高枝上的杏花开放得很灿烂很自信。 （2）运用了拟人的修辞，将杏花人格化，生动形象地写出了杏花争相开放的动态，表现出杏花的活泼有趣和小杏树旺盛的生命力。 18. 大柳树与椿树、柿子树占去空间，影响它接受阳光照耀；麻雀在枝头啄食花蕊，让它花瓣如雪片般坠落；大风和大雨的摧残。 19. 示例一：我会推荐给甲同学。因为甲同学性格比较张扬，正如文中的柳树或椿树，而杏花淡泊宁静，不畏风雨和强大的阻力，我希望甲同学也能拥有杏花的生存智慧，所以我推荐给甲同学。 示例二：我会推荐给乙同学。杏花没有因缺少阳光而放弃向阳生长，积极开放，而是用开得更盛更好的方式来表达自己，临危不乱、气定神闲，乙同学缺少这种表达的信心，所以我会推荐给乙同学。 【解析】 【15题详解】 本题考查注音和写汉字。 （1）伫立：zhù lì；久立，泛指站立。 （2）端详：duān xiáng；端庄安详。 （3）惴惴不安：zhuì zhuì bù ān；形容因恐惧或担忧而心神不定的样子。 （4）心无旁骛：xīn wú páng wù；心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【16题详解】 本题考查文本概括。 根据月份“三月”可定位第③段，根据第③段“三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹”可知，小杏树的生长过程是：蓓蕾绽放； 根据第③段“好不让人欢喜”可知，我的情感是：欢喜； 根据第⑥段“小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安”可知，我的情感由担心转为了惴惴不安。 【17题详解】 此题考查重点词句的赏析。 （1）“盘踞”是一个动词，指非法占据，霸占，用在这里形容杏花在向阳的高枝上绽放的情态，不仅写出了杏花开放之热烈、奔放，而且表现了杏花的自信和勃勃生机。 （2）根据③段画线句“三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹”中的“大大方方”“热热闹闹”可知，将杏花人格化了，运用的是拟人的修辞手法；生动形象地写出了满树杏花竞相开放的样子，结合②段“小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕”可知，表现了小杏树春天旺盛的生命力和花开的活泼奔放，蕴含着作者对小杏树的喜爱之情。 【18题详解】 此题考查学生筛选有效信息的能力。 这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。 阅读文章，从第④段中“七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树”，第⑤段中“只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了”可以提炼出：大柳树、香椿树和柿子树挡住了小杏树头顶的天空，使它得不到阳光的照耀； 从第⑥段中“我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落”可以提炼出：麻雀在小杏树枝头啄食花蕊，使花瓣坠落； 从第⑥段中“四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着”“与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可以提炼出：大风和大雨的摧残。 【19题详解】 此题考查个性化阅读。 先选择同学，然后结合文章内容，结合杏花的形象特点，说明理由。 示例一：我会推荐给甲同学。甲同学处事张扬，不顾及别人的感受，就像文中的大柳树、香椿树和柿子树一样，挡住了小杏树头顶的阳光，阻碍了它的生长。而小杏树面对外界的遮挡和风雨的摧残，能够做到淡然处之，淡泊宁静，我希望甲同学也能拥有这种生活智慧，所以我推荐给甲同学。 示例二：我会推荐给乙同学。文中的小杏树面对恶劣的自然环境，临危不乱，气定神闲，拥有自己的生存智慧。乙同学遇事从不敢表达自己的看法，缺少的正是这样的勇气与信心，我希望乙同学能够像小杏树一样，勇于绽放自己的美丽，所以我推荐给乙同学。 （12分）【名著阅读】 20. 阅读下面的名著选段，并完成相应的学习任务。 （一） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的住所在很偏 pì（ ），待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等侯多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 （二） ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ②"不错。去罢。"父亲点着头，说。 ③大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心……对于我似乎都没有什么大意思。 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点（ ） hén 迹了，只有背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧（ ）异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （1）以上两则选文都出自《朝花夕拾》中的《________》，《朝花夕拾》是一本回忆性 _______ 作者是 _________ ，父亲让我背诵的书名是《_________》。 （2）给语段中加点的字注音或写出汉字。 偏 pì（ ）诧（ ）异 （ ）hén 迹 （3）文中有错别字的词语是 ________，它的正确写法是 ___________。 （4）请结合原著回答：文段中“去罢”指什么？“诧异”表达了“我”怎样的心声？ 【答案】（1） ①. 《五猖会》 ②. 散文集 ③. 鲁迅 ④. 《鉴略》 （2） ①. 僻 ②. chà ③. 痕 （3） ①. 等侯 ②. 等候 （4）和小伙伴一起到东关去看五猖会。在“我”对五猖会热切期盼时，父亲却阻拦，表达出作者渴望得到父亲理解与支持的心理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识综合。 根据选段（一）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”，因为这个迎神赛会叫“五猖会”，因此这两则选文都出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文；可知，第一空应填：《五猖会》。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，是中国现代文学史上的一部杰出艺术作品。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。因此，第二空应填：散文集。第三空应填：鲁迅。 ‌《五猖会》主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表达了作者对封建教育对孩子天性压制和摧残的谴责‌。‌根据《五猖会》内容“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了”“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，第四空应填：《鉴略》。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 偏僻（piān pì）：指离城市或中心区远，交通不便。 诧异（chà yì）：觉得奇怪。 痕迹（hén jì）：①物体留下的印儿；②残存的迹象。 【小问3详解】 本题考查字形。 等候（děng hòu）：等待（多用于具体的对象）。 【小问4详解】 本题考查名著内容理解。 根据选段（一）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”可知，“迎神赛会”也就是“五猖会”是孩子们所盼望的； 根据原著“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲在“我”要去看会之前，先要“我”背书； 根据选段（二）第②段“不错”可知，“我”已经背了过书； 根据选段（二）第③段“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴”可知，大家看到“我”背书后，很高兴，带“我”去看会；因此，“去吧”指和小伙伴一起到东关去看五猖会； 根据原著“要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事”“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快”可知，对于去看五猖会，“我”是很热切的； 根据原著“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，为了能早点看会，“我”很努力地背书； 根据选段（二）第①段“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，第③段“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，“我”背完了书，去看会，却没那么高兴，父亲在“我”对五猖会热切期，让我背书，给我泼了冷水，让我感到很扫兴； 根据选段（二）第④段“直到现在，别的完全忘……却只有背诵《 》这一段，却还分明如昨日事”可知，这件事对“我”影响很大，“我”不能理解父亲当时的做法； 因此，“诧异”是指在“我”对五猖会热切期盼时，父亲却以背书来阻拦，表达出作者渴望得到父亲理解与支持的心理。 （23分）【文言文阅读】 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 21. 《论语》是________家经典著作之一，属于__________体散文，共__________篇。它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。 22. 解释下列加横线的字词。 （1）为人谋而不忠乎： （2）与朋友交而不信乎： （3）三军可夺帅也： （4）不亦说乎： 23. 翻译句子。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）博学而笃志，切问而近思。 24. 《<论语>十二章》在学习态度、学习方法、修身做人方面给我们很多帮助，请你从学习态度方面推荐两句给其他同学。 ① ② 25. 下面两句是出自《<论语>十二章》的名言，任选一句，谈谈你的心得体会。 ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 【答案】21. ①. 儒 ②. 语录 ③. 20 22. ①谋：办事②信：真诚 诚实③夺：改变④说：“说”通“悦”，愉快 23. ①人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ ②只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就会有害。 ③博览群书并广泛学习，而且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 24. 示例：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 知之为知之，不知为不知。 25. 示例：①从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，我体会到要培养对学习的兴趣，让自己以学习为快乐。 ②从“逝者如斯夫，不舍昼夜”中，我体会到时间是过得像流水一样的，因此我们应该把握时间。 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查对文学常识的积累。《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想，是儒家经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创“语录体”，东汉列为“七经“之一，（七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《孝经》），南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”，孔子名丘，字仲尼，是春秋时期鲁国人。 【22题详解】 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：为别人办事是不是尽心竭力了呢。谋：办事。 （2）句意：同朋友交往是不是做到诚实可信了呢。信：真诚 诚实。 （3）句意：一国军队，可以改变它的主帅。夺：改变。 （4）句意：不是很愉快吗？说：“说”通“悦”，愉快。 【23题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）中重点词语有：知，了解；而，却；愠，生气；亦，也。 （2）中重点词语有：学，读书；而，却；罔，迷惑；殆，疑惑。 （3）中重点词语有：博学，博览群书；而，而且；笃志，坚定志向；切问，恳切地发问；近思，多思考当前的事情。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。根据文章内容的意思进行分类，文章中讲学习态度的句子如：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。传不习乎？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。文章中讲学习方法的句子如：温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。文章中讲修身做人的句子如：人不知而不愠，不亦君子乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。任选学习态度的两句即可。 【25题详解】 本题考查对句子的理解能力和语言表达的能力。结合句子的意思，言之成理即可。 ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是“懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以此为乐的人”，因此，我们应该培养自己对学习的兴趣，让自己能够以学习为快乐，这样学起来也会事半功倍。 ②“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思是“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去”，这句话说明时间流逝得很快，我们应该珍惜自己的时间。 【点睛】【参考译文】 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。” 孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以此为乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。” 孔子说：“一国军队，可以改变它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。” 子夏说：“博览群书广泛学习而已记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁就在其中了。” Ⅲ. 写作·分享 四、作文（本大题共2小题，总分60分） 26. 《黄河颂》一诗运用比喻，把黄河比喻成“摇篮”和“屏障”。请你运用比喻的修辞手法，描写一处大海的景象。（不少于100字） 【答案】示例：大海在作家和诗人的笔下，仿佛是一个喜怒无常的巨人。它时而平静，犹如一面明镜；时而暴怒，涌起万丈狂澜，能掀翻航行着的小船。在我的想象中，大海是那样的神秘，那样的迷人，可我却一次也没有领略过大海的风情。大海，像一块磁石似的，深深地吸引着我 【解析】 【详解】本题考查微写作。 要写好运用比喻修辞描写大海景象，得先分析大海的多样面貌。它有时安静，像被施了魔法的巨大容器，能收纳阳光、云朵的影子；有时闹腾，像攒足力气的运动员，浪涛就是冲刺的步伐。选喻体得贴合这些状态，让读者一看就懂大海啥样。还得调动感官，比如听听海浪声，想象成音乐；看看浪花，联想成飞花，从视觉、听觉等角度，用生动比喻把大海的美和气势“装”进去，让文字活起来，带读者真切感受大海的魅力。 示例：清晨，大海像一块巨大的蓝水晶，静谧地躺在天地间，阳光洒下，又似给水晶镶了层碎金边。海浪轻轻拍岸，宛如无数双温柔的手在抚摸沙滩。可转眼间，风起云涌，大海化作狂野的巨兽，浪涛似它竖起的鬃毛，排山倒海般奔腾，那轰鸣声，是巨兽的怒吼，要把天地都震得摇晃。 27. 读下面的材料，然后作文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 生命的意义在于奔跑 人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！ 天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？ 康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。 奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。 山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。 飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。 逆流而上水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。 追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求 ，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。 生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！ 【解析】 【详解】考查材料作文的写作。首先要对材料进行分析。蜗牛想做一番惊天动地的大事业，于是给自己定下了几个目标，因为目标太大，最终没有行动，死在了“草丛中”。即它生前没有任何行动。蜗牛没有行动的原因有两点：一是目标太大，自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，于是最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己，缺乏实际的行动。针对以上内容，本文可以这样立意： (1)目标要合适，行动须切实； ( 2 )不能好高骛远； ( 3 )清醒认识自我，努力实现自我；( 4 )做永远比想重要; (5 )要勇于尝试；（6）只有行动才能成功等等。可以选择上述立意中的一个展开叙述，可以写成记叙文，叙述一次自己因好高骛远最终失败的经历，也可以列举自己的一些与之相关的见闻；可以写议论文，列举古往今来历史上的一些名人因能正确认识自己，找准自己的定位，最终取得成功；或者列举一些勇于尝试、敢于行动的名人事例进行论述。也可以列举好高骛远、只会空想、没有行动最终一事无成的例子从反面进行论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$