精品解析：2025年山东省淄博市沂源县中考二模语文试题

九年级语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡和试卷规定位置上，并核对条形码。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据，不按以上要求作答的答案无效。 班级拟举办“铸起我们新的长城”语文综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 活动一：发布活动标识（共11分） 国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）。阅读下列新闻完成相关题目。 国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 国务院新闻办公室今天（2025年5月13日）公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 标识由长城、______、光辉、______、______、构成。 1. 识标识，理内容。请阅读该标识，按照提示完成该标识组成内容填空。 标识由长城、______、光辉、______、______、构成。 2. 解标识，释内涵。请就标识中“长城”元素象征意义及标识寓意阐述你的发现。 3. 鉴设计，细阐释。班级发起“筑起我们新的长城”语文实践活动标识征集活动，请你设计并阐述你的设计。 4. 定标题，拟发布。请你为班级本次活动标识发布拟定一则新闻稿题目。 活动二：了解长城历史（共20分） 班级拟举办“长城知识知多少”系列讲解活动，请你参与并完成相关任务。请阅读下列有关于长城的材料，为班级制定一份“长城知识知多少”宣传手册。 材料一： ①长城的防御工程建筑，在两千多年的修筑过程中积累了丰富的经验。 ②在布局上，秦始皇修筑万里长城时就总结出了“因地形，用险制塞”的重要经验，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行，凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果，修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分利用地形，如居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙，就是利用悬崖陡壁，稍微地把崖壁劈削一下就成为长城，还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障。 材料二： ①长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达5万多千米。 ②自秦始皇以后，凡是统治着中原地区的朝代，几乎都要修筑长城。计有汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等十多个朝代，都不同规模地修筑过长城，从修筑长城的统治民族看，除汉族之外，许多少数民族统治中国的朝代也修长城，而且比汉族统治的朝代还多。清康熙时期，虽然停止了大规模的长城修筑，但后来也曾在个别地方修筑了长城，可以说自春秋战国时期开始到清代的2000多年一直没有停止过修筑。据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有10万里以上，其中秦、汉、明三个朝代所修长城的长度都超过了1万里。 材料三： ①长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，吸引着历代的中华文人名士及国际人士，许多中国的文人墨客以长城为题材创作了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品，其中唐代的“边塞诗”尤为典型。如李白的“长风几万里，吹度玉门关”，______的“______，______”， ______的“______，______”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等名句，千载传诵不绝。孟姜女送寒衣的歌词广泛传唱。唐以下的宋、元、明、清以及近现代，均有不少诗人词人名人，路经或登临长城，有感于长城的修筑、作用，以及长城两侧的壮美河山等，挥毫写出了名篇佳作，迄今仍广为流传，大大丰富了长城文化的宝库。 材料四： ①长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。这一防御工程体系，由各级军事指挥系统层层指挥、节节控制。 城墙 ②长城的城墙是这一防御工程中的主体部分。它建于高山峻岭或平原险阻之处，根据地形和防御功能的需要而修建，凡在平原或要隘之处修筑得十分高大坚固，而在高山险处则较为低矮狭窄，以节约人力和费用，甚至一些最为陡峻之处无法修筑的地方便采取了“山险墙”和“劈山墙”的办法，在居庸关、八达岭和河北、山西、甘肃等地区的长城城墙，一般平均高约7、8米，底部厚约6、7米，墙顶宽约4、5米。在城墙顶上，内侧设宇墙，高1米余，以防巡逻士兵跌落，外侧一面设垛口墙，高2米左右，垛口墙的上部设有望口，下部有射洞和擂石孔，以观看敌情和射击、滚放擂石之用。有的重要城墙顶上，还建有层层障墙，以抵抗万一登上城墙的敌人。到了明代中期，抗倭名将戚继光调任蓟镇总兵时，对长城的防御工事作了重大的改进，在城墙顶上设置了敌楼或敌台，以住宿巡逻士兵和储存武器粮秣，使长城的防御功能极大的加强。 烽燧 ③长城体系中设置有大量烽燧（烽火台）作为情报传递系统，是最古老但行之有效的消息传递方式。 ④古代边防报警有两种信号，遇有敌情发生，白天放烟叫“烽”，夜间举火叫“燧”，台台相连，传递讯息。白天燃烟，夜间举火，是因为白天阳光很强，火光不易看见，烟雾相对瞩目；而夜间烟雾不显，火光在很远处就能看见，这是很科学的方法。为了报告敌兵来犯的多少，还以燃烟、举火数目的多少来加以区别。到了明朝还在燃烟、举火数目的同时加放炮声，以增强报警的效果，使军情可迅速传达千里之外。按明朝制度，举一烟鸣一炮表示来敌100人左右；举二烟鸣二炮，来敌500人左右；1000人以上举三烟鸣三炮。按配置的位置和功能，烽燧可以分为四组：设在大漠深处的烽火台是发出警讯的最前线，沿长城两侧设置的烽火台向沿线传递情报，由长城通往京师的系列烽火台与王朝中央联系，还有一组烽火台与长城所在地附近的地方政府和驻军联系。 城堡 ⑤城堡按等级分为卫城、守御或千户所城和堡城，按防御体系和兵制要求配置在长城内侧，间有设于墙外者。卫、所城之间相距约百余里，卫城周长6-9里，千户所城周长4-5里，砖砌城墙，外设马面、角楼，城门建瓮城，有的城门外还筑月城或正对瓮城门的翼城，以加强城门的控守。城内有衙署、营房、民居和寺庙。卫、所城与长城的距离或近或远，视长城内位置适中、地势平缓、便于屯垦的地方而建。堡城或称边堡，间距10里左右，城周1-3里，砖包城垣，开1-2门，建瓮城门。城内有驻军营房、校场、寺庙，边堡同长城的间距一般不超过10里，遇警时可迅速登城。 关城 ⑥关城是万里长城防线上最为集中的防御据点。关城设置的位置至关重要，均是选择在有利防守的地形之处，以收到以极少的兵力抵御强大的入侵者的效果，古称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。 ⑦长城沿线的关城有大有小，数量很多，就以明长城的关城来说，大大小小有近千处之多。有些大的关城附近还带有许多小关，如山海关附近就有十多处小关城，共同组成了万里长城的防御工程建筑系统。 【梳历史，积资料】 5. 为增强长城宣传册的宣传效果，封面“长城”二字的字体有下列四种选择，请给出你的选择并阐述选择的理由。 6. 请为材料三补填合适的内容。 理内容，制册子】 7. 请用最简洁的话概括材料一至材料四内容。 8. 请重新安排上述四则材料的使用顺序，以达到更好的宣传效果。 9. 请为该份宣传材料封面设计一则宣传标语，并阐述你的设计意图。 活动三：讲述长城故事（共52分） 班级拟举办“长城故事知多少”系列活动，请帮助同学们完成对长城故事的梳理与探究，认识长城的精神内核。 （一）（共17分） 讲述故事里的长城。请阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 林则徐虎门销烟 ①（道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋请禁鸦片烟，下中外大臣议。则徐请用重典，言：“此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。”…… ②授钦差大臣，赴广东查办，十九年春，至。 ③檄谕英国领事义律查缴烟土，驱逐趸船，呈出烟土二万余箱，亲莅虎门验收，焚于海滨，四十余日始尽。 ——《清史稿·列传第一百五十六》 【乙】 林则徐虎门销烟记 清道光十九年（1839）正月，钦差大臣林则徐领旨抵粤禁烟，爱国官兵民众鼎力支持，于同年6月3日至25日，在虎门海滩挖池两口，以石灰卤水，将所缴获英美等国的鸦片237万余斤当众销毁。观者甚众，群情激荡，拍手称快。为缅前贤，谨铭石为记。 广东省文物管理委员会立 一九九七年七月一日 10. 下列对【甲】【乙】两段选文内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. “且无可用之兵”与“威天下不以兵革之利”（《得道多助失道寡助》）中的“兵”意义和用法相同。 B. “下中外大臣议”与“是以众议举宠为督”中的“议”意义相同。 C. 【甲】选文中“十九年春，至”的“至”和【乙】选文中“钦差大臣林则徐领旨抵粤禁烟”中“抵”意义不相同。 D. “谨铭石为记”与“《陋室铭》（刘禹锡）”中的“铭”意义和用法相同。 11. 下列对【甲】【乙】两段选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中记述林则徐请求禁烟，他认为应当采用严厉的法律禁止鸦片烟。 B. 【甲】文中记述林则徐“赴广东查办”禁烟，亲临虎门、焚烧英国领事烟土二万余箱。 C. 【乙】选文中记述林则徐在民众支持下，将所缴获英国鸦片237万余斤当众销毁。 D. 【乙】选文文末记述作“记”目的在于向过去的贤人致敬、将历史事件刻在石头上以作纪念。 12. 请将【甲】文中划线句子翻译成现代汉语。 此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。 13. 【甲】【乙】两段选文都记叙了林则徐虎门销烟的历史史实，但记叙侧重点不同，请从文段记叙事件的用途等方面阐述你的发现。 14. 班级拟推荐林则徐“虎门销烟”故事纳入班级讲述“长城故事”系列活动。请阐述你的推荐理由。 （二）（共17分） 讲述长城下的故事。请阅读【丙】【丁】【戊】三则材料，完成下面小题。 【丙】 钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。他历经十年，学习防护工程。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护。但他却说自己没有什么特殊的才能，只是完成了组织交给的任务。为提升自己，他自学了动力有限单元法和计算机编程方法；因为缺少计算机，他利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元，钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。 【丁】 ①2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。 ②2007年，张桂梅成为党的十七大代表，她向公众讲述了自己的梦想，引起了社会广泛关注，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” 【戊】 14岁时，朱彦夫怀着满腔热血参军，先后10次负伤，3次立功。在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤，昏迷93天，历经47次手术后，四肢被截，左眼失明，右眼视力仅剩0.3.新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人。 15. 请各用一句最简洁的话概括【丙】【丁】【戊】三则材料的内容。 16. 请概括【丙】【丁】【戊】三则材料中人物的共同特点。 17. 班级拟将【丙】【丁】【戊】三则材料纳入“讲述长城下故事”活动。请选择其一，阐述其入选的理由。 18. 朱彦夫被誉为中国当代的“保尔·柯察金”。请结合《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）中保尔·柯察金的成长经历，谈谈你对“成长”的认识。 19. 《骆驼祥子》（老舍）主人公“祥子”最终走向了堕落。对照【丙】【丁】【戊】三则材料中的主人公中的任一位，谈谈你由此受到的启发。 （三）共18分。 借鉴文字里长城 阅读下列文章，完成下面小题 【己】 美丽的翠屏山 冯伟山 ①我和老卢是亲密的战友，不光是一个连队的，还是一个班的，那年我俩都是20岁，都是农村兵，还是一个县的，是乘坐同一列绿皮火车到了东北的小兴安岭，都成了消防兵。 ②老卢细高个儿，白白嫩嫩的，就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人，在训练场上却毫不含糊，摸爬滚打样样争第一。当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常严峻。我们消防大队全部出动，奋战大半天才将火扑灭。队伍集合时却发现少了老卢，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后，老卢命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡。那时我俩一直通着书信，知道他去了一家工厂的保卫科，领导照顾他让他在传达室值白班。可老卢不甘寂寞，休班也不闲着，还拄着单拐抓过进厂偷东西的人。他可真是一个好兵！后来知道他结婚了，还生了个胖小子，日子过得有滋有味。再后来，我从部队复员留在了当地，组建了家庭，因琐事缠身，和老卢的联系就逐渐断了。眨眼的工夫，40年过去了，直到战友群里闪出老卢的名字，才一下勾起了很多往事。 ③老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物。他说这是自己承包的一座山，名叫翠屏山，欢迎战友们来山上一聚，体验神仙的日子。大家都竖大拇指，夸他不简单，这才是大老板的生活状态呢。羡慕的同时，少不了有战友问他是怎么获取财富的，竟然能承包一座山？老卢一字不答。 ④我加了老卢的好友，并要了他的电话，说想约几名战友去他的山上看看，叙叙旧，散散心。老卢听了，一个劲儿地说好。 ⑤等我们来到他承包的大山时，已经是第二天的中午了，在山口刚要给老卢打电话，迎面走来一个六十多岁的女人，她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火，她把手一伸，说你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊？把香烟和打火机都拿出来！我被噎了一下，但想想也是，就照办了。她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们。同伴们笑笑，也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去。她说话嘎嘣脆，不容你有丝毫的犹豫。这个女人真不简单！我心里边嘀咕边抬头打量她。中等身材，黑红脸，一身工作服，外面穿着一件橘黄色的马甲，上面有“护林防火，人人有责”的白色字样，脚蹬黄胶鞋，手里提着一个编织袋。 ⑥你是这里的护林员，你认识承包这座山的卢总吧？我问。 ⑦她点点头，一笑说，就是那个少了半条腿的老卢吧。你们把车停在前面的小停车场，顺着盘山路一直朝前走，等走到山后的两间石头屋就见到他了。说完，提着编织袋朝通往后山的一条小道走去。 ⑧真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，蜂蝶起舞，清洌的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。 ⑨我们几个完全被大山的美景陶醉了，大口吸着新鲜的空气，早就忘记了来时的疲惫。等转到山后的石头屋，看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢！我们喊着跑过去紧紧抱在了一起。聊得正欢，那个穿橘红色马甲的女人提着编织袋过来了，里面有几个矿泉水瓶子和装牛奶的空纸盒。 ⑩老卢说，这是我老伴儿。他指着我们刚要介绍，女人一笑说我知道，都是你的战友嘛，你都说过无数遍了，他们今天进山来看你。 ⑪我吃了一惊，堂堂的卢总夫人怎么能当护林员呢？既然知道我们的身份，干吗在山口还那么不给面子呢？ ⑫女人看出了我的疑惑，说带火种进山我和老卢向来都是零容忍，不管是谁。何况你们还是消防兵出身，怎么就没这点儿常识呢？老卢的腿你们也都知道，我们要杜绝无谓的牺牲啊！ ⑬老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。 ⑭我红着脸问老卢，你成了大老板，不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢？ ⑮老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理。可谈何容易啊，十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了。 ⑯我问：你儿子呢？他在城里上班？ ⑰老卢用手朝南边一指，儿子也在山上呢。他长大参了军，也成了一名消防员，后来在一次山林大火中牺牲了。我们把他的骨灰接回来葬在了山的南面，每天清晨和下午，我和老伴儿都会从这里出发巡山，她向西走，我向东走，两个小时后在山南儿子的坟前碰头。每次我们一家人都会聊聊天，说说心里话，儿子就不会寂寞。老卢说着，眼睛就湿了。 ⑱好一座翠屏山！ ⑲有风从脸颊拂过，凉爽中夹杂着青草的气息，让浮躁的心一下子静了。 ⑳这时，老卢嫂子在厨房里喊了一声：快进屋啊，美味出锅了！ （选自《天池小小说》2022年第23期） 20. 根据提示，在ABCDEF处补填文章内容。 段落 “我”的行动 景色“美丽” 人“美丽” 文意表达 ①—② 回忆“我”与老卢的战友情谊 训练吃苦，扑灭山火中失去了一条腿（老卢A.______精神） I.文章通过对 E. 的叙写，塑造了一个具有 F. 精神的老卢形象，赞扬了那些像老卢一样、筑起我们民族精神长城的人们。 ③—④ “我”决定去卢总山上看看，叙叙旧 朋友圈里的翠屏山，引发我们这些战友们的兴趣 ⑤—⑦ 路遇卢嫂 真是好大的一座山，“世外桃源” 严格执行防火要求 ⑧ 走进翠屏山 老卢一家对翠屏山的保护贡献（也写出了老卢一家人的B.______精神） ⑨—⑬ 再次见到卢嫂，卢嫂对防火要求的解说让我们无地自容 卢嫂对“火种”进山的零容忍 ⑭—⑮ C.______ 老卢是一个D.______精神的人 ⑯—⑰ 听老卢讲述其儿子因扑灭山火牺牲、葬在此处 子承父业，儿子因救山火而牺牲 ⑱—⑲ 我们浮躁的心静下来了 好一座翠屏山！ ⑳ 卢嫂喊我们吃饭 生活继续 A______B______C______D______E______F______ 21. 文章按照回忆“我”与老卢的战友情谊、到翠屏山战友叙旧的事件发生时间顺序进行叙述，这是一种顺叙的叙述方式。有同学提出，为使文章更具表现力，可以采用倒叙的叙述方式。请就此说法给出你的建议。 22. 请从下列文中划线句子中任选其一、结合对加点词语的理解和分析，赏析该句子的表达效果。 A真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边，山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，蜂蝶起舞，清洌的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。 B好一座翠屏山！ 23. 文章自始至终设置了“老卢为什么要包一座山”的悬念，文章结尾处才将答案予以揭晓。请结合文章具体内容进行解析。 活动四：朗诵诗词长城（共7分） 在朗诵林则徐《赴戍登程口占示家人》（其二）时，有同学遇到了困难，请帮其解决，完成下面小题。 赴戍登程口占示家人（其二） 清·林则徐① 力微任重久神疲，再竭衰庸②定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③！ 谪居④正是君恩厚，养拙⑤刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮⑥。 【注释】①林则徐抗英有功，却遭投降派诬陷，被道光帝革职，发配伊犁，效力赎罪。他忍辱负重，于道光二十一年（1841年7月14日）被发配到新疆伊犁。诗人在古城西安与妻子离别赴伊犁时写下此诗。②衰庸：意近“衰朽”，衰老而无能。这里是自谦之词。③“苟利”二句：郑国大夫子产改革军赋，受到时人的诽谤，子产曰：“何害！苟利社稷，死生以之。”（见《左传·昭公四年》）。以，用，去做。④谪居：因有罪被罢官回乡或流放边远地区。⑤养拙：犹言藏拙，有守本分、不显露自己的意思。刚：刚好、正好。戍卒宜：做一名戍卒为适当。这句诗谦恭中含有愤激与不平。⑥“戏与”二句：作者自注，宋真宗闻隐者杨朴能诗，召对问：“此来有人作诗送卿否？”对曰：臣妻有一首，云“更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将宫里去，这回断送老头皮”。上大笑，放还山。东坡赴诏狱，妻子送出门皆哭。坡顾谓曰：“子独不能如杨处士妻作一首诗送我乎？”妻子失笑，坡乃出。这两句诗用此典故，表达他的旷达胸襟。山妻，对自己妻子的谦称。故事，旧事，典故。老头皮，就是老头儿。 24. 下列有关于诗歌内容的理解与分析有误的一项是（ ） A. “力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。”诗人平静叙述自己肩负重任、精疲力尽；如今再次担当重任，定然不能支撑。 B. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”“国家”对“避趋”，“生死”对“祸福”，对仗工整，表现了林则徐刚正不阿的品德和忠诚无私的爱国精神。 C. “谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”因严厉禁烟、坚决抗敌，不但未受朝廷封赏，反而被贬戍新疆伊犁，林则徐则对如此处置表示感谢，反映了他作为一个政治家的成熟。 D. “戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”使离别情绪变得轻松一些，诗人借助苏东坡笑别妻子典故来与亲人告别。 25. 该诗是诗人告别家人之作，国事家愁几重情感交织，于儿女情长中透出一种雄健豪劲的英雄气。请根据提示，对下列诗句作出朗诵批注。 提示：“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。”诗人叙述禁烟后到新疆赴任，平淡中蕴含着低沉心绪，读时宜语速平缓，语气低沉，情感深沉、压抑、激愤。 诗句：戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 批注：______ 活动五：传承长城精神（共60分） 26. 请以“我心中的长城”为题，写一篇文章。要求，思想内容积极健康，文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡和试卷规定位置上，并核对条形码。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据，不按以上要求作答的答案无效。 班级拟举办“铸起我们新的长城”语文综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 活动一：发布活动标识（共11分） 国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）。阅读下列新闻完成相关题目。 国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 国务院新闻办公室今天（2025年5月13日）公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 标识由长城、______、光辉、______、______、构成。 1. 识标识，理内容。请阅读该标识，按照提示完成该标识组成内容填空。 标识由长城、______、光辉、______、______、构成。 2. 解标识，释内涵。请就标识中“长城”元素的象征意义及标识寓意阐述你的发现。 3. 鉴设计，细阐释。班级发起“筑起我们新的长城”语文实践活动标识征集活动，请你设计并阐述你的设计。 4. 定标题，拟发布。请你为班级本次活动标识发布拟定一则新闻稿题目。 【答案】1. ①. 橄榄枝 ②. 数字“80” ③. 时间“1945-2025” 2. 长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。 3. 就表示设计组成进行说明；就各部分组成及整个设计主题阐述你的设计理念、寓意。 4. **学校**级**班公布“筑起我们新的长城”语文实践活动标识。 【解析】 【1题详解】 本题考查图文信息转换能力。 观图可知，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由长城（中间部分）、橄榄枝（最下方）、光辉（最上方）、数字“80”（长城图案的中间）、时间“1945-2025”（长城图案的正下方，橄榄枝的上方）构成。 故这三空依次填写：橄榄枝、数字“80”、时间“1945-2025”。 【2题详解】 本题考查理解分析能力。 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识中的图案各有寓意，体现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的伟大和不朽。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 据此分析理解“长城”元素及标识寓意的象征意义并阐述你的发现即可。 【3题详解】 本题考查标识设计。可就你设计的“‘筑起我们新的长城’语文实践活动标识”阐述你的设计方案即可。 如底部是层叠长城轮廓图案，以简化的青灰色长城垛口线条构成环形底座，象征历史根基与文化积淀；中心是书卷形的阶梯。把烽火台变形为展开的金色书卷，书页纹理融入汉字“文”，体现语文实践主题；书卷上方延伸出三道阶梯，由窄至宽攀升，寓意通过语文学习筑牢精神长城、走向未来。四边添加些环绕元素，如用红色丝带环绕底座，衔接起点与终点，呼应“团结统一”的民族精神。丝带末端演变为飞鸟，象征青少年在文化传承中的创造力。 【4题详解】 本题考查概括新闻稿题目拟写。 要紧扣新闻内容，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法进行概括作答。这次活动的主体是班级，内容是“发布了‘筑起我们新的长城’语文实践活动的标识”，抓住“人物+事件”，调整概括即可。 示例：我班“筑起我们新的长城”语文实践活动标识正式公布。 活动二：了解长城历史（共20分） 班级拟举办“长城知识知多少”系列讲解活动，请你参与并完成相关任务。请阅读下列有关于长城的材料，为班级制定一份“长城知识知多少”宣传手册。 材料一： ①长城的防御工程建筑，在两千多年的修筑过程中积累了丰富的经验。 ②在布局上，秦始皇修筑万里长城时就总结出了“因地形，用险制塞”的重要经验，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行，凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果，修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分利用地形，如居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙，就是利用悬崖陡壁，稍微地把崖壁劈削一下就成为长城，还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障。 材料二： ①长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达5万多千米。 ②自秦始皇以后，凡是统治着中原地区的朝代，几乎都要修筑长城。计有汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等十多个朝代，都不同规模地修筑过长城，从修筑长城的统治民族看，除汉族之外，许多少数民族统治中国的朝代也修长城，而且比汉族统治的朝代还多。清康熙时期，虽然停止了大规模的长城修筑，但后来也曾在个别地方修筑了长城，可以说自春秋战国时期开始到清代的2000多年一直没有停止过修筑。据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有10万里以上，其中秦、汉、明三个朝代所修长城的长度都超过了1万里。 材料三： ①长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，吸引着历代的中华文人名士及国际人士，许多中国的文人墨客以长城为题材创作了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品，其中唐代的“边塞诗”尤为典型。如李白的“长风几万里，吹度玉门关”，______的“______，______”， ______的“______，______”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等名句，千载传诵不绝。孟姜女送寒衣的歌词广泛传唱。唐以下的宋、元、明、清以及近现代，均有不少诗人词人名人，路经或登临长城，有感于长城的修筑、作用，以及长城两侧的壮美河山等，挥毫写出了名篇佳作，迄今仍广为流传，大大丰富了长城文化的宝库。 材料四： ①长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。这一防御工程体系，由各级军事指挥系统层层指挥、节节控制。 城墙 ②长城的城墙是这一防御工程中的主体部分。它建于高山峻岭或平原险阻之处，根据地形和防御功能的需要而修建，凡在平原或要隘之处修筑得十分高大坚固，而在高山险处则较为低矮狭窄，以节约人力和费用，甚至一些最为陡峻之处无法修筑的地方便采取了“山险墙”和“劈山墙”的办法，在居庸关、八达岭和河北、山西、甘肃等地区的长城城墙，一般平均高约7、8米，底部厚约6、7米，墙顶宽约4、5米。在城墙顶上，内侧设宇墙，高1米余，以防巡逻士兵跌落，外侧一面设垛口墙，高2米左右，垛口墙的上部设有望口，下部有射洞和擂石孔，以观看敌情和射击、滚放擂石之用。有的重要城墙顶上，还建有层层障墙，以抵抗万一登上城墙的敌人。到了明代中期，抗倭名将戚继光调任蓟镇总兵时，对长城的防御工事作了重大的改进，在城墙顶上设置了敌楼或敌台，以住宿巡逻士兵和储存武器粮秣，使长城的防御功能极大的加强。 烽燧 ③长城体系中设置有大量烽燧（烽火台）作为情报传递系统，是最古老但行之有效的消息传递方式。 ④古代边防报警有两种信号，遇有敌情发生，白天放烟叫“烽”，夜间举火叫“燧”，台台相连，传递讯息。白天燃烟，夜间举火，是因为白天阳光很强，火光不易看见，烟雾相对瞩目；而夜间烟雾不显，火光在很远处就能看见，这是很科学的方法。为了报告敌兵来犯的多少，还以燃烟、举火数目的多少来加以区别。到了明朝还在燃烟、举火数目的同时加放炮声，以增强报警的效果，使军情可迅速传达千里之外。按明朝制度，举一烟鸣一炮表示来敌100人左右；举二烟鸣二炮，来敌500人左右；1000人以上举三烟鸣三炮。按配置的位置和功能，烽燧可以分为四组：设在大漠深处的烽火台是发出警讯的最前线，沿长城两侧设置的烽火台向沿线传递情报，由长城通往京师的系列烽火台与王朝中央联系，还有一组烽火台与长城所在地附近的地方政府和驻军联系。 城堡 ⑤城堡按等级分为卫城、守御或千户所城和堡城，按防御体系和兵制要求配置在长城内侧，间有设于墙外者。卫、所城之间相距约百余里，卫城周长6-9里，千户所城周长4-5里，砖砌城墙，外设马面、角楼，城门建瓮城，有的城门外还筑月城或正对瓮城门的翼城，以加强城门的控守。城内有衙署、营房、民居和寺庙。卫、所城与长城的距离或近或远，视长城内位置适中、地势平缓、便于屯垦的地方而建。堡城或称边堡，间距10里左右，城周1-3里，砖包城垣，开1-2门，建瓮城门。城内有驻军营房、校场、寺庙，边堡同长城的间距一般不超过10里，遇警时可迅速登城。 关城 ⑥关城是万里长城防线上最为集中的防御据点。关城设置的位置至关重要，均是选择在有利防守的地形之处，以收到以极少的兵力抵御强大的入侵者的效果，古称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。 ⑦长城沿线的关城有大有小，数量很多，就以明长城的关城来说，大大小小有近千处之多。有些大的关城附近还带有许多小关，如山海关附近就有十多处小关城，共同组成了万里长城的防御工程建筑系统。 【梳历史，积资料】 5. 为增强长城宣传册的宣传效果，封面“长城”二字的字体有下列四种选择，请给出你的选择并阐述选择的理由。 6. 请为材料三补填合适的内容。 【理内容，制册子】 7. 请用最简洁的话概括材料一至材料四内容。 8. 请重新安排上述四则材料的使用顺序，以达到更好的宣传效果。 9. 请为该份宣传材料封面设计一则宣传标语，并阐述你的设计意图。 【答案】5. 选择A或B或C或D，阐述选择字体的特点、与“长城”意象相适合的原因阐述。 示例：选择使用甲骨文A，甲骨文字体质朴、古雅、自然，更能与长城悠久的历史文化厚重感相契合。 6. 示例：王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。 7. 分别介绍了长城的建筑工艺、建造历程、文化影响、工事组成等内容； 8. 按照材料二“长城的建造历程”、材料一“长城的建筑工艺”、材料四“长城的工事组成”、材料三“长城的文化影响”的顺序组织宣传册材料更为合适。 9. 示例：“千年雄关固金汤，万里长城佑中华”。意图：通过“雄关”“金汤”突出防御功能，“佑中华”强调历史价值，增强民族自豪感。 【解析】 【5题详解】 本题考查图文转换和字体鉴赏。 回答时，我们需要准确分析出每种字体的特点，并将其与长城的风格、地位等相结合去阐述原因即可。 示例1：我选择A，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式。其笔画纤细，多为直线，造型古朴稚拙。用甲骨文书写“长城”，能体现出长城悠久的历史底蕴，仿佛将长城的起源与发展一下子拉回到古老的时代，让看到封面的人感受到长城跨越千年的历史厚重感，有一种独特的神秘色彩，吸引读者去探寻长城从古至今的演变。 示例2：我选择B，金文是铸刻在青铜器上的文字，流行于商周时期。相较于甲骨文，金文笔画更加粗壮饱满，结构上也更为规整对称。“长城”二字以金文呈现，会给人一种庄重、肃穆之感，与长城作为古代伟大防御工程所具有的威严、雄浑气质相契合，体现出长城在历史长河中的重要地位和庄严形象。而且金文同样带有古朴的韵味，能为宣传手册增添历史文化氛围。 示例3：我选择C，篆书分为大篆和小篆，大篆是西周晚期普遍采用的字体，小篆是秦朝统一文字后使用的标准字体。篆书笔画圆润流畅，富有装饰性，线条婉转曲折，结构匀称。用篆书写“长城”，能展现出一种典雅、古朴的艺术美感，体现出长城文化的深邃内涵和独特韵味，使封面具有一种古典的艺术气质，吸引对传统文化和书法艺术感兴趣的读者。 示例4：我选择D，楷书也叫正楷、真书、正书，由隶书逐渐演变而来，且更趋简化，横平竖直，笔画规整，结构严谨，易于辨认和书写。用楷书书写“长城”，字体端正大方，清晰易读，能够让读者一眼就认出“长城”二字，准确快速地获取封面信息。同时，楷书给人一种端庄、稳重的感觉，与长城雄伟、坚固、沉稳的形象相呼应，体现出长城在历史与现实中所代表的坚实、可靠的象征意义。而且楷书在现代社会广泛使用，无论是书法作品、印刷品还是日常书写，都经常见到，具有广泛的受众基础，能增强宣传手册的亲和力和可读性，达到良好的宣传效果。 【6题详解】 本题考查理解性默写与续写句子。 根据材料三“许多中国的文人墨客以长城为题材创作了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品”可知，这里主要论述长城吸引文人墨客创作，并列举了唐代“边塞诗”为例。因此所填内容需为唐代边塞诗相关名句。如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，通过对长城周边塞外景色的刻画，体现了长城所处环境的壮美。王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表现出对守边战士的同情和对和平的期望，与长城的军事防御功能及边塞主题紧密相关。 【7题详解】 本题考查对材料内容的概括。 根据材料一第①段“长城的防御工程建筑，在两千多年的修筑过程中积累了丰富的经验”和第②段“因地形，用险制塞”“利用悬崖陡壁，稍微地把崖壁劈削一下就成为长城，还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障”等句子可知，这一段重点介绍了长城的建筑智慧与防御设计特点； 根据材料二第②段“可以说自春秋战国时期开始到清代的2000多年一直没有停止过修筑”可知，本段在介绍各个朝代对长城的修筑； 根据材料三第①段“长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，吸引着历代的中华文人名士及国际人士”“挥毫写出了名篇佳作，迄今仍广为流传，大大丰富了长城文化的宝库”等句子可知，本段是在介绍长城在文化艺术中的影响与地位； 根据材料四第①段“长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。这一防御工程体系，由各级军事指挥系统层层指挥、节节控制”可知，本段是在重点介绍长城的军事防御体系组成与功能。 据此可知，分别介绍了长城的建筑工艺、建造历程、文化影响、工事组成等内容。 【8题详解】 本题考查衔接与排序。 根据材料二第①段“长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程”可知，材料二开篇点明长城是中国乃至世界上修建时间最长、工程量最大的古代防御工程，先从宏观角度介绍长城的基本信息让读者对长城有一个整体的初步认识，为后续深入了解长城的其他方面奠定基础。 根据材料一第①段“长城的防御工程建筑，在两千多年的修筑过程中积累了丰富的经验”和第②段“因地形，用险制塞”等句子可知，材料一接着介绍长城修筑过程中积累的经验，重点阐述“因地形，用险制塞”的布局原则，这是长城修筑技术方面的重要内容，使读者进一步了解长城在设计和建造上的巧妙之处，是对长城认识的进一步深化。 根据材料四第①段“长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系”可知，本段详细说明了防御体系，逻辑连贯，能让读者更全面、细致地了解长城作为防御工程的具体构造和运作方式。 根据材料三第①段“长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，吸引着历代的中华文人名士及国际人士”可知，这里介绍了文化影响，放在最后能够从物质层面上升到精神文化层面，使长城的形象更加丰满。 因此按照材料二、材料一、材料四、材料三的顺序即可。 【9题详解】 本题考查宣传标语。 首先我们要明确宣传手册的目标受众与目的，目标受众是班级同学，可能包括不同年级学生，需兼顾趣味性和知识性。宣传目的是普及长城知识，激发同学们对长城文化的兴趣，增强民族自豪感。然后我们根据上述材料内容，从长城的建筑工艺、建造历程、文化影响、工事组成等内容进行撰写即可。 示例：“万里长城千年史，中华文明不朽魂”。意图：“万里长城”突出其规模，“千年史”点明历史厚重感，“中华文明”提升文化高度，“不朽魂”赋予精神内涵。整体对仗工整，朗朗上口，既概括了物质遗产，又升华了精神价值。 活动三：讲述长城故事（共52分） 班级拟举办“长城故事知多少”系列活动，请帮助同学们完成对长城故事的梳理与探究，认识长城的精神内核。 （一）（共17分） 讲述故事里的长城。请阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 林则徐虎门销烟 ①（道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋请禁鸦片烟，下中外大臣议。则徐请用重典，言：“此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。”…… ②授钦差大臣，赴广东查办，十九年春，至。 ③檄谕英国领事义律查缴烟土，驱逐趸船，呈出烟土二万余箱，亲莅虎门验收，焚于海滨，四十余日始尽。 ——《清史稿·列传第一百五十六》 【乙】 林则徐虎门销烟记 清道光十九年（1839）正月，钦差大臣林则徐领旨抵粤禁烟，爱国官兵民众鼎力支持，于同年6月3日至25日，在虎门海滩挖池两口，以石灰卤水，将所缴获英美等国的鸦片237万余斤当众销毁。观者甚众，群情激荡，拍手称快。为缅前贤，谨铭石为记。 广东省文物管理委员会立 一九九七年七月一日 10. 下列对【甲】【乙】两段选文内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. “且无可用之兵”与“威天下不以兵革之利”（《得道多助失道寡助》）中的“兵”意义和用法相同。 B. “下中外大臣议”与“是以众议举宠为督”中的“议”意义相同。 C. 【甲】选文中“十九年春，至”的“至”和【乙】选文中“钦差大臣林则徐领旨抵粤禁烟”中“抵”意义不相同。 D. “谨铭石为记”与“《陋室铭》（刘禹锡）”中的“铭”意义和用法相同。 11. 下列对【甲】【乙】两段选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中记述林则徐请求禁烟，他认为应当采用严厉的法律禁止鸦片烟。 B. 【甲】文中记述林则徐“赴广东查办”禁烟，亲临虎门、焚烧英国领事烟土二万余箱。 C. 【乙】选文中记述林则徐在民众支持下，将所缴获英国鸦片237万余斤当众销毁。 D. 【乙】选文文末记述作“记”目的在于向过去的贤人致敬、将历史事件刻在石头上以作纪念。 12. 请将【甲】文中划线句子翻译成现代汉语。 此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。 13. 【甲】【乙】两段选文都记叙了林则徐虎门销烟的历史史实，但记叙侧重点不同，请从文段记叙事件的用途等方面阐述你的发现。 14. 班级拟推荐林则徐“虎门销烟”故事纳入班级讲述“长城故事”系列活动。请阐述你的推荐理由。 【答案】10. B 11. C 12. 如果不消除这个祸端，十年之后，不仅无法筹集到足够的军饷，而且也无法找到可用的士兵。 13. 【甲】文选自《清史稿》，用意在于记录朝政，从朝廷禁烟政策出台、林则徐执行的角度进行叙述“虎门销烟”史实；【乙】文选自文物保护单位的纪念物碑刻，用意在于陈述史实、彰显“虎门销烟”的现实意义，从虎门销烟得到民众支持、虎门销烟的历史意义和价值角度进行记述，两者因用途不同而叙述侧重点有所不同。 14. 林则徐“虎门销烟”不仅是禁烟行动，更是一次具有深远影响民族抗争，林则徐成为了民族英雄和爱国者的象征；“虎门销烟”向全世界宣告了中华民族自筑长城、抵御外辱的决心、信心和力量，适合在班级此次活动中使用。 【解析】 【导语】【甲】文出自《清史稿》，以史传笔法记述林则徐禁烟始末，语言简练，侧重事件脉络（如“檄谕”“焚于海滨”），突出其政治举措与历史影响，体现官方史书的客观性。【乙】文为纪念碑文，叙事更具体（如“挖池两口”“237万余斤”），融入民众反响（“观者甚众”），强调纪念意义，语言带有颂扬色彩，凸显民族情感。两文一重史实，一重精神传承，互补呈现虎门销烟的多维意义。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，士兵、军队/名词，兵器，意义不同； B.动词，商议、讨论/动词，商议、讨论，意义相同； C.动词，到达/动词，到达，意义和用法都相同； D.动词，刻/名词，一种文体，意义和用法都不同。 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括 C.有误，【乙】选文明确记载销毁的是“英美等国的鸦片”，而非仅英国鸦片。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 此：这个；祸：祸患、灾祸； 除：清除、消除；之：结构助词，的；不惟：不仅、不只；无：没有；可：可以、能够；筹：筹措、筹集； 饷：军饷、粮饷；且：而且、并且；可用之兵：可以任用的士兵。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 【甲】文选自《清史稿》，由【甲】文第①段“（道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋请禁鸦片烟，下中外大臣议”可知，其用意在于记录朝政，叙述重点在于朝廷决策过程，突出禁烟政策的官方背景；由第②段“授钦差大臣，赴广东查办”等表述可见，全文采用官方文书视角，着重记录林则徐作为朝廷命官“虎门销烟”的史实。由【乙】文“爱国官兵民众鼎力支持”“观者甚众，群情激荡”等描述可知，其用意在于陈述史实、彰显“虎门销烟”的现实意义，侧重表现事件的社会影响和民众反响；从“为缅前贤，谨铭石为记”的立碑目的来看，更强调虎门销烟的历史意义和价值，通过历史事件的纪念意义来弘扬民族精神。两文用途不同，前者重政令施行之实录，后者重历史精神之传承，所以记叙侧重点不同。 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵”可知，林则徐深刻认识到鸦片对国家的危害，将其视为威胁国家存亡的重大危机。这种忧国忧民的情怀与长城所象征的民族精神高度契合。 由【乙】文“爱国官兵民众鼎力支持”“观者甚众，群情激荡”可知，虎门销烟得到了广大民众的支持，展现了中华民族团结一致、抵御外侮的集体意志，这与长城作为民族凝聚力的象征意义相呼应。 从历史意义来看，虎门销烟是近代中国第一次大规模反抗外来侵略的行动，林则徐以坚定的决心和果断的行动，向世界展示了中华民族维护国家主权和民族尊严的坚定立场。这种精神正是长城所代表的民族气节的生动体现。 从现实价值来看，虎门销烟的故事能够激励当代青少年树立爱国情怀，增强民族自豪感。在“长城故事”系列活动中讲述这一历史事件，有助于同学们理解中华民族不屈不挠的斗争精神，培养维护国家利益的责任意识。 因此，推荐将“虎门销烟”纳入班级讲述活动，这不仅是对历史事件的回顾，更是对长城精神内涵的丰富和拓展。通过讲述林则徐的爱国事迹，可以让同学们更深刻地理解中华民族自强不息、抵御外侮的民族精神。 【点睛】参考译文： 【甲】文：（清道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋上奏请求严禁鸦片烟，朝廷将奏疏下发给朝廷内外大臣讨论。林则徐主张使用严厉的刑罚，他说：“鸦片之祸若不根除，十年之后，不仅没有可筹措的粮饷，更没有能堪用的士兵。”…… （林则徐）被授予钦差大臣一职，前往广东查办鸦片事务，道光十九年春天，抵达广东。 （林则徐）发文告知英国领事义律，要求查缴鸦片烟土，驱逐囤放鸦片的趸船（走私船）。（义律）交出鸦片烟土两万多箱，林则徐亲自到虎门验收，将鸦片在海边焚毁，四十多天才焚烧完毕。 【乙】文：清朝道光十九年（1839年）正月，钦差大臣林则徐奉皇命抵达广东执行禁烟任务，爱国的官兵和民众全力支持。同年6月3日至25日，（禁烟人员）在虎门海滩开挖两口销烟池，用石灰和卤水混合的方式，将缴获的英美等国的237万多斤鸦片当众销毁。围观者众多，群情激愤振奋，拍手称快。为缅怀先贤（林则徐），特刻石立碑以作纪念。 （二）（共17分） 讲述长城下的故事。请阅读【丙】【丁】【戊】三则材料，完成下面小题。 【丙】 钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。他历经十年，学习防护工程。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护。但他却说自己没有什么特殊的才能，只是完成了组织交给的任务。为提升自己，他自学了动力有限单元法和计算机编程方法；因为缺少计算机，他利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元，钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。 【丁】 ①2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。 ②2007年，张桂梅成为党的十七大代表，她向公众讲述了自己的梦想，引起了社会广泛关注，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” 【戊】 14岁时，朱彦夫怀着满腔热血参军，先后10次负伤，3次立功。在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤，昏迷93天，历经47次手术后，四肢被截，左眼失明，右眼视力仅剩0.3.新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人。 15. 请各用一句最简洁的话概括【丙】【丁】【戊】三则材料的内容。 16. 请概括【丙】【丁】【戊】三则材料中人物的共同特点。 17. 班级拟将【丙】【丁】【戊】三则材料纳入“讲述长城下的故事”活动。请选择其一，阐述其入选的理由。 18. 朱彦夫被誉为中国当代的“保尔·柯察金”。请结合《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）中保尔·柯察金的成长经历，谈谈你对“成长”的认识。 19. 《骆驼祥子》（老舍）主人公“祥子”最终走向了堕落。对照【丙】【丁】【戊】三则材料中的主人公中的任一位，谈谈你由此受到的启发。 【答案】15. [丙]钱七虎在防护工程领域国铸盾，创建我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护问题； [丁]张桂梅兴办免费女子高中教育，改变女童命运、解决山区贫困问题； [戊]朱彦夫参加抗美援朝战争致残，拒绝疗养院优厚待遇，毅然还乡，带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌的故事。 16. 一是都在各自领域为党、国家和社会作出了突出的贡献；二是都能长期坚持自己所从事的事业并取得突出成就；三是都能在各自领域默默无闻、甘于奉献等。 17. 示例一：[丙]钱七虎在防护工程领域为国铸盾，创建我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护问题；是长城团结一心、众志成城爱国精神的集中体现，符合入选此次活动要求； 示例二：[丁]张桂梅兴办免费女子高中教育，改变女童命运、解决山区贫困问题；是长城坚韧不屈、自强不息的民族精神的集中体现，符合入选此次活动要求； 示例三：[戊]朱彦夫参加抗美援朝战争致残，拒绝疗养院优厚待遇，毅然还乡，带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌的故事；是长城守望和平、自强不息民族的集中体现，符合入选此次活动要求。 18. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长经历了少年时期革命意识开始觉醒，参加红军、参加战斗受伤、失明、生死考验，筑路工程中瘫痪、双目失明，用文学创作继续为革命事业贡献力量，写成《暴风雨所诞生的》一书；朱彦夫参加抗美援朝致身体残疾，仍不忘带领相亲们治山治水、走出贫穷，并著书《极限人生》激励后人；成长就是保持初心、历经磨练、百炼成钢，为社会、国家和民族事业贡献力量。 19. 《骆驼祥子》中“祥子”“三起三落”最终走向“堕落”悲剧；而（[丙]钱七虎将个人发展融入到党、国家、民族发展的历史洪流之中，以为国筑盾为己任，最终成长为国之栋梁； 或[丁]张桂梅将个人发展融入到党、国家、民族发展的历史洪流之中，兴办免费女子高中教育，改变女童命运、解决山区贫困问题，最终成长为民众之所依； 或[戊]朱彦夫将个人发展融入到党、国家、民族发展的历史洪流之中，参加抗美援朝战争致残，拒绝疗养院优厚待遇，毅然还乡，带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，最终成长为当代保尔、乡民之所望。 启示：我们应该将个人发展融入到党、社会、国家、民族发展历史洪流当中，做一个对社会、国家、民族有价值的人。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则人物故事（钱七虎、张桂梅、朱彦夫），展现了不同领域的奉献精神与坚韧品格。材料以“长城”为隐喻，象征中华民族的精神脊梁——钱七虎的科研报国是技术长城，张桂梅的教育扶贫是希望长城，朱彦夫的奋斗人生是意志长城。三则材料形成递进式结构：从专业坚守到教育传承，再到生命抗争，共同诠释了“把平凡做到极致就是伟大”的深刻主题。人物语言质朴却充满力量（如“为国家和人民安全贡献心血，有价值”），细节描写生动（如“利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算”），使崇高精神具象化。 【15题详解】 本题考查材料内容理解和概括。 根据【丙】文“钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他‘要干一番事业’，他铭刻在心”的内容分析，介绍了钱七虎的身份以及他铭记父亲嘱托，想要干一番事业的初心。接着，从“他历经十年，学习防护工程。倾心竭力六十余年，他为祖国‘铸盾’，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护”可知，详细阐述了他在防护工程领域的具体成就，包括学习过程、长期为祖国奉献、参与重大工程、创建人才培养体系以及解决工程防护问题。再依据“为提升自己，他自学了动力有限单元法和计算机编程方法；因为缺少计算机，他利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元”，能看出他不断自我提升，克服困难学习知识，并且无私奉献培养人才。据此得知：钱七虎在防护工程领域为国铸盾，创建我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护问题，同时还积极提升自我、捐资助学。​ 由【丁】文第①段“2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题”的内容分析，表明张桂梅创办免费女子高中的起因是目睹农村贫困家庭的不幸，想要解决山区贫困问题。第②段“2007年，张桂梅成为党的十七大代表，她向公众讲述了自己的梦想，引起了社会广泛关注，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书”，讲述了她的梦想得以实现，创办了免费女高。“学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献”体现了学校取得的成果，改变了众多女童的命运。“华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：‘当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。’”则展现出她为教育事业无私奉献，不顾自身健康。据此得知：张桂梅兴办免费女子高中教育，改变女童命运、解决山区贫困问题，为教育事业无私奉献。​ 从【戊】文“14岁时，朱彦夫怀着满腔热血参军，先后10次负伤，3次立功。在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤，昏迷93天，历经47次手术后，四肢被截，左眼失明，右眼视力仅剩0.3”的内容分析，介绍了朱彦夫参军的经历，在战争中英勇作战并身负重伤。再根据“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人”可知，他拒绝优厚待遇，回到家乡带领乡亲改变家乡面貌，并且创作小说激励他人。据此得知：朱彦夫参加抗美援朝战争致残，拒绝疗养院优厚待遇，毅然还乡，带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌的故事。​ 【16题详解】 本题考查人物形象分析概括。 都在各自领域为党、国家和社会作出了突出的贡献​： 根据【丙】材料“他为祖国‘铸盾’，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护”的内容分析可知，钱七虎在防护工程领域，通过参与重大国防工程、创建人才培养体系等工作，为国家的国防安全建设作出突出贡献，有力保障了国家和人民的安全。​ 由【丁】材料第②段“学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献”的内容分析可知，张桂梅创办的免费女子高中，改变了众多山区女孩的命运，使她们能够走进大学，在各行各业发光发热，为社会的发展输送了人才，对社会进步起到积极推动作用。​ 从【戊】材料“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌”的内容分析可知，朱彦夫在回乡后，带领乡亲们改变家乡贫困面貌，促进了家乡的发展，为社会的稳定和繁荣贡献力量。​ 都能长期坚持自己所从事事业并取得突出成就​： 根据【丙】材料“他历经十年，学习防护工程。倾心竭力六十余年，他为祖国‘铸盾’”的内容分析可知，钱七虎花费十年时间学习，又用六十余年的漫长岁月投身防护工程事业，始终坚持为祖国“铸盾”，最终在该领域取得卓越成就，创建人才培养体系并解决工程防护问题。​ 由【丁】材料第①段“2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中”以及第②段“2008年，华坪女子高级中学成立……学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业”的内容分析可知，从萌生创办免费女子高中的想法，到学校成立并持续办学12年，培养众多学生进入大学，张桂梅长期坚守教育事业，实现了改变山区女童命运的目标，成绩斐然。​ 从【戊】材料“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌”的内容分析可知，朱彦夫在回乡后，用25年的时间坚持带领乡亲们治山治水，最终改变家乡贫穷落后面貌，在乡村建设事业上取得显著成果。​ 都能在各自领域默默无闻、甘于奉献​： 根据【丙】材料“但他却说自己没有什么特殊的才能，只是完成了组织交给的任务”“为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元”的内容分析可知，钱七虎不居功自傲，认为自己只是完成任务，还慷慨捐出大量奖金津贴资助学生，默默奉献自己的财富培养人才。​ 由【丁】材料第②段“华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：‘当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。’”的内容分析可知，张桂梅为了女高教育事业，不顾自己身体每况愈下，即使身患多种疾病，依然坚守，只为看到学生能为社会做贡献，甘于奉献自己的健康和精力。​ 从【戊】材料“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人”的内容分析可知，朱彦夫放弃疗养院的优厚待遇，回到家乡默默奉献自己的力量建设家乡，还创作小说激励他人，不图回报，甘于奉献。 【17题详解】 本题考查人物形象分析概括。核心在于从【丙】【丁】【戊】三则材料中任选一则，阐述其纳入“讲述长城下的故事”活动的理由，需紧扣“长城下的故事”这一主题，挖掘所选材料中人物事迹与长城所象征的守护、坚韧、奉献等精神内涵的关联，通过对材料中具体事例、人物话语等内容的分析，有条理地说明入选原因，体现人物精神与长城精神的契合之处。开放性试题，言之有理即可。 选择【丙】材料 根据【丙】材料“他为祖国‘铸盾’，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护”的内容分析可知，钱七虎在防护工程领域，为国家的国防安全筑牢防线，如同古代守护长城的勇士，以专业知识和不懈努力，守护祖国和人民的安全。从“为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元”可知，他不仅在专业领域发光发热，还心系人才培养，无私奉献自己的财富，这种精神与长城所代表的守护、奉献精神相契合。 选择【丁】材料 由【丁】材料第②段“学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献”的内容分析可知，张桂梅创办免费女子高中，改变了众多山区女孩的命运，为社会培养人才，她就像守护知识殿堂的卫士，用教育为山区女孩筑起通往未来的“长城”。“华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：‘当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。’”表明她不顾自身健康，为教育事业无私奉献，这种坚韧与奉献，恰似长城历经岁月沧桑却依然屹立的精神。 选择【戊】材料 从【戊】材料“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌”的内容分析可知，朱彦夫放弃安逸生活，回到家乡投身建设，带领乡亲们克服重重困难，如同守护家乡的英雄，用自己的行动为家乡筑起发展的“长城”。“在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤”体现了他在战争中的英勇无畏，与长城曾经抵御外敌的历史使命相呼应，其精神值得传颂。 示例一：选择【丙】材料：钱七虎“为祖国‘铸盾’，参与许多重大国防工程，创建我国防护工程人才培养体系”，还捐出1800多万元资助学生。他以专业守护国家安全，以爱心助力人才成长，其事迹展现的奉献精神与长城承载的守护意义相通，应入选活动。 示例二：选择【丁】材料：张桂梅创办全国唯一免费女高，让1645名山区女孩走进大学。即便身患10余种疾病，仍坚守教育岗位，她说“学生能为社会做贡献，我就觉得值了”。她用教育为女孩们铺就未来之路，这种精神与长城精神契合，适合入选。 示例三：选择【戊】材料：朱彦夫经历长津湖战役重伤致残，却婉拒疗养院优厚待遇，回乡用25年带领乡亲治山治水，改变家乡面貌。他英勇无畏、建设家乡的事迹，如同长城守护家国般震撼，入选“讲述长城下的故事”活动实至名归。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。围绕“朱彦夫被誉为中国当代的‘保尔・柯察金’”这一核心，要求结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的成长经历谈对“成长”的认识，关键在于紧扣两人经历，梳理其成长历程中的关键事件，挖掘他们面对困境时的精神品质，通过对比分析，提炼出“成长”的共性内涵，即初心坚守、历经磨练与奉献社会之间的联系。 保尔・柯察金的成长经历与精神体现​： 根据《钢铁是怎样炼成的》中对保尔少年时期的描写，他在艰难的生活环境中，逐渐接触到革命思想，革命意识开始觉醒。这一阶段，生活的困苦与不公成为他思想转变的催化剂，为他之后投身革命事业埋下种子。保尔在战争的残酷洗礼中，始终坚定地为革命事业奋斗。他不怕牺牲，即使身体遭受重创，依然没有放弃对革命理想的追求。例如，在战斗中受伤，他短暂休养后便渴望重返战场；失明后，他依然心系革命，展现出顽强不屈的精神。在筑路工程中瘫痪、双目失明，却用文学创作继续为革命事业贡献力量，写成《暴风雨所诞生的》一书，这一时期，保尔面临着身体与精神的双重打击，但他凭借着坚定的信念，找到了新的为革命做贡献的方式——通过文学创作鼓舞人们，继续为革命事业发光发热。据此得知：保尔的成长是在不断与命运抗争、在革命的浪潮中，始终坚守初心，将个人理想与革命事业紧密相连，在困境中不断磨砺，实现自我价值的过程。 朱彦夫的成长经历与精神展现​ 从【戊】材料“14岁时，朱彦夫怀着满腔热血参军，在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤，昏迷93天，历经47次手术后，四肢被截，左眼失明，右眼视力仅剩0.3”的内容分析，朱彦夫在战争中英勇无畏，即便遭受了常人难以想象的伤痛，身体残疾，也没有被打倒。他以顽强的生命力挺过了生死难关。“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人”，朱彦夫放弃安逸的生活，选择回到家乡带领乡亲们奋斗，用自己的智慧和毅力改变家乡的落后面貌。同时，他通过著书立说，将自己的精神传递给更多的人，继续为社会贡献力量。据此得知：朱彦夫的成长是在经历战争的创伤后，依然坚守为人民服务的初心，克服身体残疾的重重困难，在建设家乡的过程中，不断实现自我超越，为社会创造价值的过程。 通过对比保尔・柯察金和朱彦夫的成长经历可以看出，成长并非一帆风顺，而是充满了艰难险阻与重重考验。保尔在战斗受伤、身体残疾后仍坚持为革命事业奋斗和朱彦夫“在战争致残后，回乡带领乡亲改变家乡面貌、著书激励他人”的内容分析，他们都在困境中保持着自己的初心，不向命运低头。无论是保尔在革命道路上，还是朱彦夫在建设家乡的过程中，都历经了无数次的磨练，在挫折中不断成长、百炼成钢。他们将个人的命运与社会、国家和民族的事业紧密相连，通过自己的努力为社会贡献力量，实现了人生的价值。据此得知：成长就是在面对生活的困境与挑战时，始终保持初心，勇于接受磨练，在困境中不断突破自我，最终能够为社会、国家和民族事业贡献自己的力量，让生命绽放出耀眼的光芒。据此概括回答即可。 【19题详解】 本题考查文章人物形象分析和感悟启发。题目要求将《骆驼祥子》中祥子的堕落与【丙】【丁】【戊】三则材料中主人公的经历进行对照，探讨从中获得的启发。破题关键在于对比两者在面对困境时的不同选择与结局，挖掘材料主人公身上值得借鉴的精神品质。启示感想为开放性试题，言之有理即可。 选择与钱七虎对照 根据【丙】材料“他为祖国‘铸盾’，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护”的内容分析，钱七虎在防护工程领域，面对重重困难，始终坚守初心，致力于为国家筑牢安全防线。他“自学了动力有限单元法和计算机编程方法；因为缺少计算机，他利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算”，在学习和研究过程中，克服资源匮乏等难题，凭借顽强的毅力不断进取。反观《骆驼祥子》中的祥子，初到北平，他“渴望以自己的辛勤劳动创造新的生活，他选中拉洋车为谋生手段，一心想买辆自己的车”，然而在经历“连人带车被宪兵抓去当壮丁”“干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去”“为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车”等一系列打击后，逐渐失去了对生活的希望，最终堕落。钱七虎面对困难迎难而上，将个人价值融入国家事业；祥子在挫折面前逐渐丧失信念，被生活打倒。由此可知，在人生道路上，只有坚定信念，勇于战胜困难，不被挫折打倒，将个人追求与更崇高的目标相结合，才能避免在困境中迷失自我，实现人生价值。 选择与张桂梅对照 由【丁】材料第②段“学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献”的内容分析，张桂梅创办免费女子高中，为改变山区女孩的命运不懈努力。“华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：‘当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。’”即便身患重病，她依然坚守教育岗位，无私奉献。而祥子在经历三起三落后，从“老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳”的青年，变成了“麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃”的行尸走肉。张桂梅在困境中坚守理想，用坚韧和奉献实现人生意义；祥子在挫折中放弃自我，走向堕落。这启示我们，生活中难免遭遇挫折，唯有心怀坚定的理想，保持不屈的意志，在逆境中坚守奋斗，才能走出困境，让生命焕发光彩。 选择与朱彦夫对照 从【戊】材料“14岁时，朱彦夫怀着满腔热血参军，在惨烈的长津湖战役中，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣环境中血战三天三夜，最终仅他一人幸存，却身负重伤，昏迷93天，历经47次手术后，四肢被截，左眼失明，右眼视力仅剩0.3”的内容分析，朱彦夫在战争中遭受巨大伤痛，身体残疾，但他没有被打倒。“新中国成立后，他婉拒荣军疗养院的优厚待遇，毅然回乡，凭借钢铁般的意志，用25年时间带领乡亲们治山治水，改变家乡贫穷落后面貌，还将自己的经历写成小说《极限人生》，激励无数人”，他以顽强的意志克服身体的缺陷，为家乡建设和激励他人贡献力量。祥子在经历买车梦想的破灭、亲人离世等打击后，逐渐失去生活的勇气，变得消极堕落。朱彦夫以顽强的精神战胜困境，实现自我超越；祥子被挫折击垮，放弃人生追求。这告诉我们，面对人生的苦难，不能轻易放弃，要以坚定的信念和顽强的毅力，勇敢面对，积极进取，才能书写有意义的人生篇章。 示例一：选择与钱七虎对照：钱七虎为祖国“铸盾”，克服重重困难，创建防护工程人才培养体系，无私奉献。祥子初到北平渴望靠拉车过上好日子，却在经历三起三落后堕落。这让我明白，人生路上困难重重，只有像钱七虎一样坚定信念，不向挫折低头，把个人理想与国家、社会相连，才能避免迷失，实现价值。 示例二：选择与张桂梅对照：张桂梅创办免费女高，身患重病仍坚守教育岗位，改变众多山区女孩命运。祥子从勤劳善良的青年，在挫折中逐渐堕落。这启示我，面对生活的磨难，要如张桂梅般心怀理想，坚韧不拔，才能在困境中坚守自我，绽放生命光彩。 示例三：选择与朱彦夫对照：朱彦夫经历战争致残，却以顽强意志带领乡亲改变家乡面貌、著书激励他人。祥子在买车梦碎、亲人离世后消极堕落。这让我懂得，面对苦难，需有朱彦夫的坚定信念和顽强毅力，积极进取，才能走出困境，成就人生。 启发示例：根据这三人与祥子的对比，我明白了个人的命运与党、国家、民族的发展息息相关。当我们如钱七虎般投身国家建设，如张桂梅般致力于社会公平，将个人奋斗融入时代洪流，便能在困境中坚守初心；若像祥子只局限于个人小目标，易在挫折中迷失方向。我们应做对社会、国家、民族有价值的人，让生命在奉献中绽放光彩。 （三）共18分。 借鉴文字里的长城 阅读下列文章，完成下面小题 【己】 美丽的翠屏山 冯伟山 ①我和老卢是亲密的战友，不光是一个连队的，还是一个班的，那年我俩都是20岁，都是农村兵，还是一个县的，是乘坐同一列绿皮火车到了东北的小兴安岭，都成了消防兵。 ②老卢细高个儿，白白嫩嫩的，就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人，在训练场上却毫不含糊，摸爬滚打样样争第一。当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常严峻。我们消防大队全部出动，奋战大半天才将火扑灭。队伍集合时却发现少了老卢，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后，老卢命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡。那时我俩一直通着书信，知道他去了一家工厂的保卫科，领导照顾他让他在传达室值白班。可老卢不甘寂寞，休班也不闲着，还拄着单拐抓过进厂偷东西的人。他可真是一个好兵！后来知道他结婚了，还生了个胖小子，日子过得有滋有味。再后来，我从部队复员留在了当地，组建了家庭，因琐事缠身，和老卢的联系就逐渐断了。眨眼的工夫，40年过去了，直到战友群里闪出老卢的名字，才一下勾起了很多往事。 ③老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物。他说这是自己承包的一座山，名叫翠屏山，欢迎战友们来山上一聚，体验神仙的日子。大家都竖大拇指，夸他不简单，这才是大老板的生活状态呢。羡慕的同时，少不了有战友问他是怎么获取财富的，竟然能承包一座山？老卢一字不答。 ④我加了老卢的好友，并要了他的电话，说想约几名战友去他的山上看看，叙叙旧，散散心。老卢听了，一个劲儿地说好。 ⑤等我们来到他承包的大山时，已经是第二天的中午了，在山口刚要给老卢打电话，迎面走来一个六十多岁的女人，她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火，她把手一伸，说你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊？把香烟和打火机都拿出来！我被噎了一下，但想想也是，就照办了。她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们。同伴们笑笑，也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去。她说话嘎嘣脆，不容你有丝毫的犹豫。这个女人真不简单！我心里边嘀咕边抬头打量她。中等身材，黑红脸，一身工作服，外面穿着一件橘黄色的马甲，上面有“护林防火，人人有责”的白色字样，脚蹬黄胶鞋，手里提着一个编织袋。 ⑥你是这里的护林员，你认识承包这座山的卢总吧？我问。 ⑦她点点头，一笑说，就是那个少了半条腿的老卢吧。你们把车停在前面的小停车场，顺着盘山路一直朝前走，等走到山后的两间石头屋就见到他了。说完，提着编织袋朝通往后山的一条小道走去。 ⑧真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，蜂蝶起舞，清洌的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。 ⑨我们几个完全被大山的美景陶醉了，大口吸着新鲜的空气，早就忘记了来时的疲惫。等转到山后的石头屋，看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢！我们喊着跑过去紧紧抱在了一起。聊得正欢，那个穿橘红色马甲的女人提着编织袋过来了，里面有几个矿泉水瓶子和装牛奶的空纸盒。 ⑩老卢说，这是我老伴儿。他指着我们刚要介绍，女人一笑说我知道，都是你的战友嘛，你都说过无数遍了，他们今天进山来看你。 ⑪我吃了一惊，堂堂的卢总夫人怎么能当护林员呢？既然知道我们的身份，干吗在山口还那么不给面子呢？ ⑫女人看出了我的疑惑，说带火种进山我和老卢向来都是零容忍，不管是谁。何况你们还是消防兵出身，怎么就没这点儿常识呢？老卢的腿你们也都知道，我们要杜绝无谓的牺牲啊！ ⑬老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。 ⑭我红着脸问老卢，你成了大老板，不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢？ ⑮老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理。可谈何容易啊，十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了。 ⑯我问：你儿子呢？他在城里上班？ ⑰老卢用手朝南边一指，儿子也在山上呢。他长大参了军，也成了一名消防员，后来在一次山林大火中牺牲了。我们把他的骨灰接回来葬在了山的南面，每天清晨和下午，我和老伴儿都会从这里出发巡山，她向西走，我向东走，两个小时后在山南儿子的坟前碰头。每次我们一家人都会聊聊天，说说心里话，儿子就不会寂寞。老卢说着，眼睛就湿了。 ⑱好一座翠屏山！ ⑲有风从脸颊拂过，凉爽中夹杂着青草的气息，让浮躁的心一下子静了。 ⑳这时，老卢嫂子在厨房里喊了一声：快进屋啊，美味出锅了！ （选自《天池小小说》2022年第23期） 20. 根据提示，在ABCDEF处补填文章内容。 段落 “我”的行动 景色“美丽” 人“美丽” 文意表达 ①—② 回忆“我”与老卢的战友情谊 训练吃苦，扑灭山火中失去了一条腿（老卢A.______精神） I.文章通过对 E. 的叙写，塑造了一个具有 F. 精神的老卢形象，赞扬了那些像老卢一样、筑起我们民族精神长城的人们。 ③—④ “我”决定去卢总山上看看，叙叙旧 朋友圈里的翠屏山，引发我们这些战友们的兴趣 ⑤—⑦ 路遇卢嫂 真是好大的一座山，“世外桃源” 严格执行防火要求 ⑧ 走进翠屏山 老卢一家对翠屏山的保护贡献（也写出了老卢一家人的B.______精神） ⑨—⑬ 再次见到卢嫂，卢嫂对防火要求的解说让我们无地自容 卢嫂对“火种”进山的零容忍 ⑭—⑮ C.______ 老卢是一个D.______精神的人 ⑯—⑰ 听老卢讲述其儿子因扑灭山火牺牲、葬在此处 子承父业，儿子因救山火而牺牲 ⑱—⑲ 我们浮躁的心静下来了 好一座翠屏山！ ⑳ 卢嫂喊我们吃饭 生活继续 A______B______C______D______E______F______ 21. 文章按照回忆“我”与老卢的战友情谊、到翠屏山战友叙旧的事件发生时间顺序进行叙述，这是一种顺叙的叙述方式。有同学提出，为使文章更具表现力，可以采用倒叙的叙述方式。请就此说法给出你的建议。 22. 请从下列文中划线句子中任选其一、结合对加点词语的理解和分析，赏析该句子的表达效果。 A真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边，山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，蜂蝶起舞，清洌的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。 B好一座翠屏山！ 23. 文章自始至终设置了“老卢为什么要包一座山”的悬念，文章结尾处才将答案予以揭晓。请结合文章具体内容进行解析。 【答案】20. ①. 有担当、勇于牺牲 ②. 无私奉献； ③. 听老卢讲述其因翠屏山火灾隐患大、退休后没事做而包（翠屏）山、并为此花光积蓄； ④. 有责任、担当意识，无私奉献； ⑤. “我”们造访老卢承包的翠屏山经过； ⑥. 勇于牺牲、责任担当、无私奉献。 21. 示例一：支持采用倒叙方式，可以将回忆“我”与卢总战友情谊部分放在“我”们去参观卢总翠屏山的过程中，集中笔墨写翠屏山的景色、守山人的“美丽”，凸显翠屏山的景美、人更美的文意主旨表达。 示例二：不支持文章采用倒叙的叙述方式，按照“我”与卢总认识到后来守护翠屏山的事件时间发展过程来叙写，条理清楚，能表达作者要表达的思想情感。 22. 示例一：A句一个“好”写出了翠屏山方圆面积之大，一个“世外桃源”写出了翠屏山山面积大、植被丰茂、动物栖息生活自如、水流蜿蜒、令人欣羡的美丽景色，写出了“我”们初到翠屏山，被美丽山色吸引、心情无比欢畅的情景，也为写老卢夫妻固守翠屏山、无私奉献精神作了铺垫。 示例二：B句一个“好”字，写出了“我”们在得知老卢夫妇坚守翠屏山、变荒山为“桃源”的事迹后，在得知其儿子也因灭山火葬在这里后，不仅仅被翠屏山美丽的自然景色所吸引和陶醉，更被他们一家人的责任担当、无私奉献精神所感动和震撼，由衷发出“好一座翠屏山”，是对老卢一家人无私奉献、责任担当精神的高度赞扬。 23. 文章从叙写老卢对“我”们询问他是怎么获取财富、承包一座山的“一字不答”，到路遇卢嫂对防火安全的严苛检查时产生“干吗那么不给面子呢”疑问，到再次问老卢“怎么会想到承包一座山”时他“这里就是我们的家，这辈子补会离开一步了”的回答，到问及其儿子“在城里上班吗”时，老卢才解释他为何要承包一座山，是因为儿子因救火长眠在这里了。文章就是这样一步步将悬念（老卢为什么要承包一座山的疑问）解释出来，吸引读者一步步将故事读完，感受到老卢一家人的担当有责、无私奉献精神。 【解析】 【导语】这篇小说以“翠屏山”为叙事载体，通过“我”的视角，展现了老卢一家三代人的精神传承。文章采用双线结构：明线是战友重逢的温情叙事，暗线是消防精神的代际传递。作者巧妙运用悬念手法，先隐后显地揭示老卢承包荒山的深层动机，将个人命运与生态保护紧密结合。文中对山景的工笔描写与人物特写形成虚实相映，尤其是“世外桃源”的意象与护林人艰苦付出的反差，凸显了守护者“平凡中见伟大”的精神品格。结尾处儿子故事的揭晓，使文本意蕴陡然升华，完成了从个人叙事到家国情怀的审美超越。 【20题详解】 本题考查内容概括与理解。 A.结合②段“当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常严峻……队伍集合时却发现少了老卢，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后，老卢命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截”可知，老卢在火场中不顾安危扑救大火，失去左腿，体现其英勇无畏（或勇于牺牲）的精神。 B.结合⑤段“她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了……她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们……她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去……中等身材，黑红脸，一身工作服，外面穿着一件橘黄色的马甲，上面有‘护林防火，人人有责’的白色字样，脚蹬黄胶鞋，手里提着一个编织袋”可知，卢嫂没有华丽的装扮，全身心投入到护林工作中，用实际行动默默守护着翠屏山，见到“我”吸烟，立刻制止并要求交出火种，同时让同行人员也交出火柴和打火机，对火种管理零容忍。她不顾可能引起他人不满，也要严格执行规定，展现出对山林防火工作高度负责的态度。卢嫂递给“我们”方便袋，要求将矿泉水瓶和食品包装袋带走，见到垃圾桶再丢弃。这一行为表明她不仅关注防火，还注重山林的环境保护。她没有因为“我们”是老卢的战友而放宽标准，而是一视同仁地要求每个人维护山林环境。这种甘于平凡、默默付出的状态，正是老卢一家无私奉献精神的外在体现。 C.结合⑭段“我红着脸问老卢，你成了大老板，不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢”，⑮段“老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理……不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了……这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，“我”询问老卢承包荒山的原因，听老卢讲述其因翠屏山火灾隐患大、退休后没事做而包（翠屏）山、并为此花光积蓄。 D.结合⑮段“老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理……不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了……这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，老卢看到荒山存在诸多问题，主动承包下来进行保护和治理，克服困难坚守多年，这体现了他敢于担当、无私奉献的精神。 E.结合③段“老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物。他说这是自己承包的一座山，名叫翠屏山，欢迎战友们来山上一聚，体验神仙的日子”，④段“我加了老卢的好友，并要了他的电话，说想约几名战友去他的山上看看，叙叙旧，散散心。老卢听了，一个劲儿地说好”，⑤段“等我们来到他承包的大山时……迎面走来一个六十多岁的女人，她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了……她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们。同伴们笑笑，也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去”，⑨段“看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢”，⑮段“老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理……不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了……这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，文章通过写老卢在战友群发翠屏山图片，邀大家相聚，“我”加其好友、致电相约探访，老卢欣然应允。抵达山口，卢嫂（老卢妻子）见“我”吸烟，强硬要求交出火种、代为保管火源，并发放方便袋要求带走垃圾，态度严格、不留情面。至山后石头屋，与拄拐的老卢相拥叙旧，卢嫂随后提着收集的垃圾出现，身份揭晓为“卢总夫人”，令“我们”惊讶。“我”询问老卢承包荒山原因，他坦言因山火隐患大、环境乱，退休后主动担责，花光积蓄、吃住山上，坚持护林治山十余年。通过“我们”的探访视角，串联起老卢一家与翠屏山的故事。 F.结合②段“当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常严峻。我们消防大队全部出动，奋战大半天才将火扑灭。队伍集合时却发现少了老卢，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后，老卢命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截”，⑮段“老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多；火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理……不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了……这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”，可知，当兵第二年，山林大火“风大火急”，老卢作为消防员深入火场最深处扑救，最终因严重烧伤失去左腿，凸显其明知危险却逆向而行的牺牲精神；面对“火灾隐患大、环境乱”的荒山，老卢退休后本可安享晚年，却主动与政府签约承包，直言“目的只有一个，保护和治理”。这一选择源于他对山林隐患的敏锐洞察和军人使命感的延续——从“扑灭山火”到“预防山火”，角色转变中不变的是对公共安全的责任担当；“十几年来，我俩就吃住在山上”，亲自栽树、修路、宣传防火，耗尽积蓄却“这辈子不会离开一步”。这种不计回报的长期坚守，将“承包”转化为对山林的终身承诺，体现他的无私奉献。 【21题详解】 本题考查叙述方式。 结合①段“我和老卢是亲密的战友，不光是一个连队的，还是一个班的……都成了消防兵”，②段“队伍集合时却发现少了老卢，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了他。送到医院抢救后，老卢命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截……22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡”，⑮段“觉得退休后也没事可做，就和当地政府签协议承包了这座山……十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了……这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，文章采用顺叙，从“我”与老卢的战友情谊写起，逐步展现老卢受伤退伍、承包荒山、守护山林的经历，符合事件发展的时间逻辑，条理清晰，叙事自然。这种叙述方式能让读者完整见证老卢精神品质的形成与延续——从消防员时期的英勇牺牲，到退休后守护山林的责任担当，层层递进地塑造人物形象。若采用倒叙，频繁的时空跳跃可能打乱叙事节奏，削弱情感的连贯性；且文章通过顺叙，先回忆往昔，再写现实探访，情感从怀旧到震撼逐步升华，更符合读者的情感共鸣规律，能更好地表达对老卢一家无私奉献精神的赞颂。 结合⑤段“等我们来到他承包的大山时……迎面走来一个六十多岁的女人，她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了……她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们。同伴们笑笑，也照办了”可知，文章可先以“我们”抵达翠屏山，被卢嫂严格检查火种、初见翠屏山的世外桃源之景开篇，制造悬念——这座美丽的山背后藏着怎样的故事？承包者老卢又是何人？ 随后在与老卢叙旧过程中，顺势插入①②段对两人战友情谊、老卢救火致残的回忆，以及第⑮——⑰段对老卢护林经历、儿子牺牲的讲述。这种方式将翠屏山的“景美”与守山人的“人美”集中展现，先以视觉冲击引发读者兴趣，再通过回忆逐步揭开老卢的奉献历程，使文章悬念感与情感冲击力更强。同时，倒叙能让读者更早感受到老卢一家护林成果，再回溯艰辛过程，更能凸显他们坚守与奉献的可贵，强化“景美、人更美”的主旨表达。 示例一：支持采用倒叙方式 建议以文章第⑧段“真是好大的一座山……真乃世外桃源也”作为倒叙开篇，直接展现翠屏山植被丰茂、山泉潺潺的绝美景色，以视觉冲击抓住读者注意力；紧接着插入第⑤段卢嫂在山口严苛检查火种的情节，制造悬念——如此秀丽的山林为何守卫森严？这位铁面无私的护林员与“卢总”老卢有何关联？ 随后自然转入第①——④段对“我”与老卢战友情谊的回忆，以及后续老卢承包荒山、儿子牺牲等情节。这种安排将翠屏山的“景美”与守山人的“精神美”形成强烈对比，先以景色吸引读者，再用人物故事揭示美丽背后的艰辛与奉献，使文章开篇即扣人心弦，同时更突出“人比景美”的主旨，让老卢一家的无私精神给读者留下深刻印象。 示例二：不支持采用倒叙方式 文章现有顺叙结构清晰自然，从“我”与老卢的相识、共事，到各自生活轨迹的变化，再到重逢翠屏山，完整呈现了老卢从消防员到守山人的人生脉络，符合读者认知逻辑。若采用倒叙，将破坏故事发展的连贯性，削弱老卢精神品质逐步展现的感染力。例如，顺叙中先交代老卢救火致残的过往，为后文他因火灾隐患承包荒山埋下伏笔，使人物行为动机合理且富有情感逻辑；若倒叙开篇，老卢的经历被割裂，读者难以体会其“守护山林”这一选择背后的使命感与延续性。此外，顺叙方式使情感表达层层递进，从怀旧的战友情，到对老卢现状的好奇，再到了解真相后的震撼与敬佩，情感过渡流畅，更易引发读者共鸣，因此无需改变叙述方式。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 A.结合⑧段“真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟啁啾，蜂蝶起舞，清洌的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也”可知，“好大”直观点明翠屏山的广袤，展现其面积之大；“世外桃源”原指与世隔绝、安乐美好的地方，此处生动描绘出翠屏山植被繁茂（“植被丰茂，绿意盈人”）、充满生机（“小鸟啁啾，蜂蝶起舞”）、山水灵动（“清洌的山泉……潺潺有声”）的绝美画面，突出其远离喧嚣、自成一方天地的特质。同时，从视觉（绿意、山泉）、听觉（啁啾、潺潺）等多感官角度，细腻刻画翠屏山的自然之美，写出了“我们”初入山林时，被眼前景色瞬间吸引、陶醉其中的愉悦心情；再联系⑮段“十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，也为后文揭示老卢夫妇多年守护山林的艰辛与奉献作铺垫——正因他们的坚守，才将荒山化为仙境，使美景与人物精神相互映衬。 B.结合⑱段“好一座翠屏山”，联系⑮段“十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”，⑰段“老卢用手朝南边一指，儿子也在山上呢。他长大参了军，也成了一名消防员，后来在一次山林大火中牺牲了……每次我们一家人都会聊聊天，说说心里话，儿子就不会寂寞。老卢说着，眼睛就湿了”可知，“好”字简洁有力，却蕴含多重情感。表面上是对翠屏山自然风光的赞叹，实则在得知老卢夫妇耗尽积蓄、扎根荒山十余年，将其从“火灾隐患大、乱得不成样子”的荒山变为如今的美景，以及儿子继承父业、因救火牺牲的事迹后，“好”字承载着“我们”内心强烈的震撼与感动。此句以短句独立成段，短促有力，起到情感爆发的作用。它既是对翠屏山自然景观的赞美，更是对老卢一家勇于牺牲、责任担当、无私奉献精神的高度礼赞。老卢一家用生命与汗水守护山林，让这座山不仅有自然之美，更闪耀着人性光辉，“好一座翠屏山”将景美与人美融为一体，升华文章主旨，引发读者共鸣。 【23题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合③段“老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物……大家都竖大拇指，夸他不简单，这才是大老板的生活状态呢。羡慕的同时，少不了有战友问他是怎么获取财富的，竟然能承包一座山？老卢一字不答”可知，老卢在战友群发布翠屏山照片，众人好奇“他是怎么获取财富的，竟然能承包一座山”，老卢却“一字不答”。这一反差强烈的细节，既暗示老卢的经历不简单，又以沉默制造神秘感，引发读者对其承包动机与财富来源的好奇。 结合⑤段“她见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了……她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来我代为保管，走时再归还你们……她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去”，⑪段“既然知道我们的身份，干吗在山口还那么不给面子呢”可知，“我们”抵达山口，卢嫂对火种的“零容忍”态度（强制收缴火源、要求带走垃圾）与“我”的不解（“干吗在山口还那么不给面子”）形成冲突。这种看似“不近人情”的行为，进一步强化了悬念——为何这座山的防火要求如此严格？ 同时为后文老卢因火灾致残、儿子因救火牺牲埋下伏笔，使读者对老卢一家与山林的特殊关联产生猜测。 结合⑭段“我红着脸问老卢，你成了大老板，不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢”，⑮段“十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们的付出，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了”可知，“我”直接询问老卢“怎么会想到承包一座山”，老卢首次正面回应，道出“保护和治理”的初心，并提及十几年的艰辛付出（“吃住在山上……积蓄也花光了”）。这一回答部分解开了承包动机的疑问，却又引出新的困惑——究竟是什么信念支撑他不计代价守护荒山？ 推动读者继续探寻真相。 结合⑯段“我问：你儿子呢？他在城里上班”，⑰段“老卢用手朝南边一指，儿子也在山上呢。他长大参了军，也成了一名消防员，后来在一次山林大火中牺牲了……每次我们一家人都会聊聊天，说说心里话，儿子就不会寂寞。老卢说着，眼睛就湿了”可知，当“我”问及老卢儿子时，故事迎来高潮：儿子继承父业成为消防员，同样因扑救山火牺牲，骨灰葬于翠屏山。至此，所有悬念串联成线——老卢承包荒山，不仅源于对山林的责任感，更饱含对儿子的怀念与对消防事业的传承；卢嫂的严苛守护，实则是为了避免悲剧重演。老卢一家用两代人的牺牲，诠释了对山林的深情与坚守，使“好一座翠屏山”的感叹，从单纯的景色赞美升华为对奉献精神的崇高敬意。 综上，文章以“老卢为何承包荒山”为核心悬念，通过身份反差、行为冲突、动机追问、情感揭秘的递进式结构，将读者的好奇心转化为对人物精神的深刻理解。这种悬念设置不仅增强了故事的可读性，更让老卢一家“勇于牺牲、责任担当、无私奉献”的形象深入人心，有力地深化了文章主旨。 活动四：朗诵诗词长城（共7分） 在朗诵林则徐《赴戍登程口占示家人》（其二）时，有同学遇到了困难，请帮其解决，完成下面小题。 赴戍登程口占示家人（其二） 清·林则徐① 力微任重久神疲，再竭衰庸②定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③！ 谪居④正是君恩厚，养拙⑤刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮⑥。 【注释】①林则徐抗英有功，却遭投降派诬陷，被道光帝革职，发配伊犁，效力赎罪。他忍辱负重，于道光二十一年（1841年7月14日）被发配到新疆伊犁。诗人在古城西安与妻子离别赴伊犁时写下此诗。②衰庸：意近“衰朽”，衰老而无能。这里是自谦之词。③“苟利”二句：郑国大夫子产改革军赋，受到时人的诽谤，子产曰：“何害！苟利社稷，死生以之。”（见《左传·昭公四年》）。以，用，去做。④谪居：因有罪被罢官回乡或流放边远地区。⑤养拙：犹言藏拙，有守本分、不显露自己的意思。刚：刚好、正好。戍卒宜：做一名戍卒为适当。这句诗谦恭中含有愤激与不平。⑥“戏与”二句：作者自注，宋真宗闻隐者杨朴能诗，召对问：“此来有人作诗送卿否？”对曰：臣妻有一首，云“更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将宫里去，这回断送老头皮”。上大笑，放还山。东坡赴诏狱，妻子送出门皆哭。坡顾谓曰：“子独不能如杨处士妻作一首诗送我乎？”妻子失笑，坡乃出。这两句诗用此典故，表达他的旷达胸襟。山妻，对自己妻子的谦称。故事，旧事，典故。老头皮，就是老头儿。 24. 下列有关于诗歌内容的理解与分析有误的一项是（ ） A. “力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。”诗人平静叙述自己肩负重任、精疲力尽；如今再次担当重任，定然不能支撑。 B. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”“国家”对“避趋”，“生死”对“祸福”，对仗工整，表现了林则徐刚正不阿的品德和忠诚无私的爱国精神。 C. “谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”因严厉禁烟、坚决抗敌，不但未受朝廷封赏，反而被贬戍新疆伊犁，林则徐则对如此处置表示感谢，反映了他作为一个政治家的成熟。 D. “戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”为使离别情绪变得轻松一些，诗人借助苏东坡笑别妻子典故来与亲人告别。 25. 该诗是诗人告别家人之作，国事家愁几重情感交织，于儿女情长中透出一种雄健豪劲的英雄气。请根据提示，对下列诗句作出朗诵批注。 提示：“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。”诗人叙述禁烟后到新疆赴任，平淡中蕴含着低沉心绪，读时宜语速平缓，语气低沉，情感深沉、压抑、激愤。 诗句：戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 批注：______ 【答案】24. B 25. “戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”叙写与妻告别，于离愁别绪氛围中，朗诵时宜把诗人强作玩笑轻松语气，语调强作轻松，内敛深沉的感情读出来。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以林则徐的《赴戍登程口占示家人》为核心，通过诗歌赏析和朗诵指导，展现了诗人被贬伊犁时的复杂心境。诗中既有“苟利国家生死以”的赤诚报国之志，又暗含“谪居正是君恩厚”的反讽之意，最后以苏东坡典故作结，在旷达中透出悲凉。 【24题详解】 本题考查理解与分析诗歌内容。 B.“‘国家’对‘避趋’，‘生死’对‘祸福’”表述有误。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”中，对仗的是“国家”与“祸福”（前者指国家利益，后者指个人祸福），“生死”与“避趋”（前者指面对生死的态度，后者指逃避或追求的行为）。此联通过工整的对仗，突出林则徐以国家利益为先、不计个人得失的爱国情怀，而非“国家对避趋”的错误对应。故选B。 【25题详解】 本题考查批注。 诗句意思是：我戏谑地与妻子谈起往事，试着吟诵“这回断送老头皮”的诗句。诗人借用苏东坡被贬时与妻子笑谈“断送老头皮”典故，表面以“戏谈”“试吟”的轻松口吻与家人告别，实则暗藏深沉的离愁与无奈。朗诵时需注意语气节奏：前半句“戏与山妻”语速稍缓，带调侃意味；“谈故事”语调略上扬，模拟谈笑场景。情感上，后半句“试吟”语气轻淡，似玩笑却含苦涩，“断送老头皮”声音渐沉，在“老头皮”处稍作停顿，流露虽被贬仍不失豁达的复杂心绪（表面轻松，内里藏着对命运的无奈与对家国的牵挂）。整体基调以“强作轻松”的语调包裹“内敛深沉”的情感，既体现诗人面对贬谪的乐观自嘲，也暗含英雄末路的苍凉感。 活动五：传承长城精神（共60分） 26. 请以“我心中的长城”为题，写一篇文章。要求，思想内容积极健康，文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 【答案】 例文： 我心中的长城 在我心中，长城是一部雄浑的史诗，镌刻着岁月的沧桑；是一条蜿蜒的巨龙，守护着华夏的脊梁；更是一座不朽的丰碑，凝聚着中华民族的精神。 初次在课本上见到长城的照片，那蜿蜒于崇山峻岭之间的身姿，便深深震撼了我。它宛如一条巨龙，时而跃上陡峭的山峰，时而潜入深邃的峡谷，气势磅礴，令人叹为观止。那时，我便对长城充满了向往，渴望有一天能亲眼目睹它的风采。 终于，我踏上了前往长城的旅程。当我真正站在长城脚下，仰望那巍峨的城墙时，心中涌起一股难以言喻的激动与敬畏。抚摸着那古老的砖石，仿佛能触摸到历史的脉搏。每一块砖石都承载着岁月的痕迹，见证了无数的风雨洗礼。 沿着长城缓缓前行，眼前的景色不断变幻。极目远眺，连绵起伏的山脉与长城相互映衬，构成了一幅壮丽的画卷。远处的烽火台矗立在山巅，仿佛在诉说着往昔的金戈铁马、鼓角争鸣。想象着古代的将士们在长城上戍守边疆，抵御外敌入侵，心中不禁涌起一股敬佩之情。他们用血肉之躯筑起了这道坚固的防线，守护着家园的安宁，他们的英勇无畏和坚韧不拔，正是中华民族精神的生动写照。 长城不仅是一座防御工事，更是中华民族团结和智慧的象征。建造长城的过程中，无数的劳动人民付出了艰辛的努力，他们克服了重重困难，将一块块巨大的砖石搬运到陡峭的山峰上，用汗水和智慧铸就了这一伟大的工程。这其中蕴含的团结协作和不屈不挠的精神，激励着一代又一代的中华儿女。 在我心中，长城早已超越了其物质形态，成为了一种精神的寄托。它时刻提醒着我，要铭记历史，传承中华民族的优秀品质，在面对困难和挑战时，要像长城一样坚韧不拔，勇往直前。无论身在何处，长城永远是我心中最壮丽的风景，是中华民族的骄傲与自豪。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我心中的长城”为题进行创作。“长城”是中国古代的军事防御工事，是中华民族的象征，它不仅具有厚重的历史意义，更蕴含着丰富的文化内涵和民族精神。“我心中的”则强调主观感受，意味着文章要从个人视角出发，展现长城在自己心中独特的形象、价值与意义。在立意上，可以从长城的历史价值出发，通过描写长城的雄伟壮观、沧桑变迁，表达对历史的敬畏和对古代劳动人民智慧与勤劳的赞叹；也可以将长城作为中华民族精神的象征，阐述它所代表的坚韧不拔、团结一心等精神品质，以及这些精神对自己的激励和影响；还可以从文化传承的角度，探讨长城在当代社会的意义，以及自己对保护和传承长城文化的思考。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文或散文。若写记叙文，可以讲述自己游览长城亲身经历，将自己在攀登长城过程中的所见所感融入其中，比如看到古老城墙斑驳的痕迹时对历史的遐想，感受长城的雄伟时内心的震撼，通过具体的事件和细节描写，展现长城在自己心中留下的深刻印象；若写散文，可以采用虚实结合的手法，既描绘长城的实景，如蜿蜒起伏的城墙、巍峨的烽火台，又融入自己对长城所承载的历史、文化、精神的感悟，抒发对长城的赞美之情，表达对中华民族的热爱与自豪。选材上，可引用与长城相关的历史故事、传说，如孟姜女哭长城，增强文章的文化底蕴；也可以结合当下保护长城的行动，展现长城在新时代的新面貌和新意义，使文章更具现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$