2025年安徽省C20教育联盟中考三模语文试题

安徽省C20教育联盟2025年九年级学业水平测试“最后一卷”语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）山河入赋，赤子丹心。《木兰诗》中“________________，________________。”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；李贺（《雁门太守行》）持三尺青锋立下“________________，________________”的报国誓言；文天祥在《过零丁洋》中“________________？________________”的誓死不屈，终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。 （2）文以表情，读文识人。在《马说》中，韩愈借“________________？________________！”表达了怀才不遇的愤懑；在《石灰吟》中，于谦以石灰自喻，“________________，________________”表达自己要做清白之人和坚守高洁情操的决心。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一zhǎ眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！ 【乙】 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【丙】 虎妞只剩了大口的yàn气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。 【丁】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhǎ（ ）眼 白饶（ ） 眼眶（ ） yàn（ ）气 （2）【甲】【乙】【丙】【丁】描写了祥子四次流泪的情景，请你结合小说分析四个片段中祥子哭的原因。 （3）“沙漠里养不出牡丹花来”常用来比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。请结合《骆驼祥子》相关情节，表达你的看法。 3. 复兴中学九（1）班开展以“活力校园，健康同行”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 （1）【策划活动展智慧】将活动方案补充完整。 活动目：激发同学们的运动热情，活跃校园文化，推动运动校园建设。 活动主题：活力校园，健康同行 活动安排： 活动名称 活动时间/地点 活动内容 活动目的 “跃动青春”健身操 2025年5月25日8：00学校操场 组织学生编排融入五禽戏、花鼓灯等传统文化元素的健身操。 ①________ ②________ 2025年5月28日14：00杏花公园 周末组织学生前往杏花公园开展徒步毅行活动。 增强学生体质与意志力，感受家乡美景。 （2）【宣传标语我来创】为营造校园运动氛围，请你以“运动”为话题拟写一条标语。（要求：至少使用一种修辞手法。） （3）【邀请专家共参与】学校邀请市体育教研员李老师参加“徽风皖韵”健身操活动。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！【甲】为了增强同学们的身体素质，营造轻松有趣的运动氛围的目的。我校将于5月25日8：00在学校操场举行“徽风皖韵”健身操活动，我代表学校诚挚地邀请您担任本次活动。的评委，恳请您莅临指导。 2025年5月20日 复兴中学学生会 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②邀请函中有一处格式错误，请改正。 （4）【对话名师学技巧】活动结束后，许多同学与李老师展开谈话。请你根据情境将对话补充完整。 小语：李老师您好，①________________________________ 李老师：跑步前要避免吃得过饱，提前30分钟做动态拉伸，比如高抬腿、开合跳；跑步时尽量用鼻吸口呼，调整呼吸节奏。如果出现不适，应减速或停下。 小文：②________________________________________ 李老师：建议从低强度开始，比如每天慢跑15分钟，每周增加5分钟，如果感到头晕、胸闷，要立即休息调整。 小语：太感谢李老师解答了，我们回去就和同学们分享老师的小秘诀！ 阅读（55分） 【一】（22分） 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。是考上大学的学生写来。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。 ③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。 ④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。 ⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。 ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。 ⑪“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。 ⑫莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 （选自《人民日报》，2025年4月） 4. 下列对文章的相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头直接引用学生寄来的信，奠定了全文的感情基调，起到引出下文的作用。 B. 第②段写莫艳辉为了当老师，睡觉前都不愿意洗掉丝瓜汁，体现孩子的天真烂漫。 C. 第⑥段中“幽香”一词既指春末夏初兰花气味芳香，又暗指传统文化的韵味悠长。 D. 第⑩段写学生看望莫艳辉，病友羡慕的神情从正面写出她在学生心中的重要地位。 5. 请从重音、语气（语速）等角度为下面句子进行朗读设计，并说明理由。 “妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。 6. 莫艳辉在哪些方面给你留下了深刻印象？请结合文章简要分析。 7. 文章以“窗台那棵向日葵”为题有什么妙处？ 8. 本文选自《人民日报》，现有以下三个栏目，如果你是编辑，你认为放在哪个栏目更合适，结合文章谈谈你的理解。 栏目一：传承 栏目二：奉献 栏目三：梦想 【二】（17分） 材料一 材料二 ①近期，清华大学教育研究院长聘副教授张羽团队对北京市800余名12～16岁学生观看短视频现象开展调研：结果显示短视频的普及程度高达90%，大部分人每日使用时长在30分钟以内，但近两成人有瘾倾向。一方面，短视频迎合青少年情感、社交需要，有利于提升学习的主体性与获取资源的便利性；另一方面，“刷”短视频可能影响个体健康作息与学业投入，弱化学生认知能力。 ②“短视频上瘾，对学生身心健康、学习认知都会产生影响。”北京师范大学新闻传播学院党委书记、研究员方增泉认为：受青春期大脑发育机制的影响，青少年倾向于获取即时快感，如果心理得不到满足，可能会产生焦虑、愤怒等情绪，甚至有损身体健康。如若长时间沉浸于碎片化阅读的青少年，专注力会下降，对生活学习中的认知资源分配相对减少，尤其在信息良莠不齐的当下，很可能会受到误导，影响个人成长。 （选自《家校社合力打好“组合拳”清朗青少年上网环境》，《光明日报》2023年11月） 材料三 ①面对网络暴力等极端个案，一些家长出于担心要求孩子“避网不上”。 ②“如今的未成年人，在网络环境下成长，也依靠网络进行社交与创作。”中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员叶俊认为，家长不能“谈网色变”，要正视未成年人的合理用网需求。 ③中国社会科学院新闻与传播研究所等发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》显示。2020年以来，利用网络搜索解决现实问题的未成年人比例明显上升，使用音频或视频等进行网上创作的比例逐年增加。网络，成为未成年人学习生活、社交表达的重要场所。 ④堵不如疏，家长在引导未成年人健康上网方面承担关键角色。叶俊建议家长树立“陪伴式上网”理念。家长可以帮未成年人规划上网时间、把关内容，根据不同的触网阶段采取不同的陪伴方式，例如刚刚触网时全程陪伴，独立上网后引导式陪伴，随着孩子年龄增长逐步转变为沟通式陪伴，以此引导学生安全、独立上网，规避不良影响。 （选自《织密防护网陪伴式上网》，《人民日报》2025年4月） 材料四 最近、涉及未成年人的上网话题，引发多方关注，以下是两位网友的留言。 系统根据浏览习惯不断推送感兴趣的内容，会造成孩子对单一信息的沉迷，希望青少年模式多推送传统文化、科技知识等内容，打破“信息茧房”。 ——北京网友 开展科学上网教育工作十分有必要，教育孩子如何应对互联网信息，加强孩子自我思考能力，而不是随波逐流、人云亦云。 ——广西网友 （选自《未成年人上网如何更加清爽》，《人民日报》2025年4月） 9. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 随着时代的发展，我国未成年网民规模逐步扩大，绝大部分未成年人已经成为互联网的原住民。 B. 短视频是一把双刃剑，虽利于青少年主体性的增强，但也可能会影响孩子个体健康与学业投入。 C. 青少年易被良莠不齐信息的误导，是因为他们受到青春期倾向于获取即时快感的发育机制影响。 D. 网络系统根据青少年用户的浏览习惯，会频繁推送孩子感兴趣的内容，易导致青少年网络沉迷。 10. 材料二画波浪线句子使用了哪些说明方法？有何作用？ 11. 结合材料三，解释加点词语“陪伴式上网”在文中含义。 12. 结合材料三、四，就如何营造青少年的清朗网络环境提出三点建议。 【三】（16分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 陈亮，字同甫，永康人。生而目光有芒，为人才气超迈，喜谈兵论议风生下笔数千言立就。尝著《酌古论》，郡守周葵得之曰：“他日国士也！”及葵执政，朝士白事，必指令揖亮，因得交一时豪俊。 隆兴元年，与金人约和，天下忻然①幸得苏息②；独亮持不可，因上《中兴五论》。奏入，不报。淳熙五年，孝宗即位，又十七年矣。亮更名同，复诣阙上书。书奏，孝宗赫然震动，召令上殿，将擢用之。左右大臣恶其直言，遂有都堂审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归。年五十五卒。 （节选自《宋史·陈亮传》、有删改） 【注释】①忻然：高兴。②苏息：休养生息。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）又何间焉 间：________ （2）遂逐齐师 遂：________ （3）尝著《酌古论》 尝：________ （4）左右大臣恶其直言 恶：________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？ 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 喜谈兵论议风生下笔数千言立就 16. 请结合【甲】【乙】两文，说说曹刿与陈亮两个人物的相同之处。 三、写作（55分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 图注：此图题诗文字为“春风又吹起，青草自生发。世间无尽事，心中一树花。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 安徽省C20教育联盟2025年九年级学业水平测试“最后一卷”语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 其真无马邪 ⑧. 其真不知马也 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 【2题答案】 【答案】（1） ①. 眨 ②. ráo ③. kuàng ④. 咽 （2）[甲]连人带车被大兵带走；[乙]辛苦攒的积蓄被孙侦探敲诈；[丙]虎妞去世，为料理丧事不得不卖掉车；[丁]小福子自杀，让祥子丧失了对生活的希望。 （3）示例：我不赞同。《骆驼祥子》中的祥子，最初来到北平拉车时，尽管环境恶劣，但他凭借勤劳和坚韧，梦想着拥有一辆自己的车。他的努力一度让他实现了梦想。这说明，即使在恶劣的环境中，人也能通过自己的努力获得成功。 我赞同。恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗钱买了一辆车却被军阀的乱兵抢走；接着卖骆驼和辛苦积攒的钱，又被反动政府的侦探敲诈；刘四爷肆意盘剥、虎妞骗婚、他所喜爱的小福子自杀等，使他丧失了对于生活的企求和信心，从上进好强沦为自甘堕落，失去任何希望。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 【3题答案】 【答案】（1） ①. 激发学生对健身和传统文化的兴趣，培养团队合作精神 ②. “青春毅起”健身行/“步履不停”毅行徒步赛 （2）律动青春节拍，共绘健康未来/活力如春风吹遍校园，健康似骄阳温暖你我。 （3）①删除“的目的”。 ②日期和署名调换位置。 （4） ①. 示例：我们平时跑步有哪些注意事项呢？ ②. 示例：运动应循序渐进，我们具体该怎么规划每天的运动量？ 阅读（55分） 【一】（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. “不容易”应重读，强调瑶山孩子读书的艰苦与不易；“好好教”重读是父亲对莫艳辉教书育人的嘱托，希望她能认真负责、一丝不苟；整句话蕴含着父亲对女儿的殷切希望与诚恳教导，语气应诚恳严肃、语速应读得较缓。 6. ①扎根乡村教育，莫艳辉一直工作在最偏远的乡村，即使外地学校聘请她、行政部门调用她，依旧选择扎根乡野。②心向阳光、坚持梦想，莫艳辉从小就立志成为一名教师，多年以来她总是奋战在教育第一线，坚持梦想、从未放弃。③关爱学生，为孩子们指引方向，莫艳辉一如既往地关心着孩子们，带着孩子们练习普通话、寻访传统手艺人等，像一缕光一样给孩子们带来希望。 7. ①设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②暗示文章主旨，赞美了莫艳辉如向日葵般热爱学生、无私奉献的精神。③莫艳辉的女儿赠送了毛线向日葵作为她的生日礼物，标题概括文章的一个故事情节。 8. 示例：我认为放在栏目二更合适。本文的主题是奉献，刻画了莫艳辉与其父亲无私奉献的人物形象，她的父亲在教师岗位上尽职尽责，在言行中深深影响着莫艳辉；莫艳辉从小就立志做老师，毕业后就去盘石中学教书，执教期间认真负责、一丝不苟，用心呵护每一个学生，奉献着自己的青春年华。表达了作者对父女两人默默耕耘、扎根农村教育的高度钦佩与赞美之情。 【二】（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. 运用了举例子和列数字的说明方法，通过列举张羽团队短视频调研的事例以及90%、近两成等数据，具体准确地说明了短视频对学生个体的影响颇大。 11. “陪伴式上网”是指家长根据孩子不同的触网阶段采取全程陪伴、引导式陪伴、沟通式陪伴的方式，规划上网时间，把关浏览内容，以达到独立安全的上网目的。 12. ①家长要正视未成年人的合理用网需求，做好青少年健康上网的引导者；②互联网部门要制定相关行业标准与规范，推动行业自律，加强行业审核与监管；③学校及社会要普及科学上网教育工作，提升青少年网络素养。 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 参与 ②. 于是，就 ③. 曾经 ④. 厌恶 14. （1）我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。（2）我想为国家开创几百年的基业，难道是想凭这来博取一个官职吗？ 15. 喜谈兵/论议风生/下笔数千言立就 16. ①政治上具有远见卓识，曹刿认为取信于民是战争胜利的根本条件，陈亮上书《中兴五论》不同意签订求和条约。②都直言敢谏，具有爱国情怀。曹刿作为一介平民依然关心国事、敢于朝见鲁庄公；陈亮更多次上书陈述自己的意见。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 心有繁花，无畏霜雪 深冬的风，裹挟着寒意，透过窗缝钻进来，我握着画笔的手微微发颤，画纸上的线条凌乱得如同此刻的心。画室里，老师的批评还在耳边打转：“你这风格太奇怪，参赛肯定选不上，别白费力气了。” 上周，校园绘画大赛初选结果出来，我精心准备的画落选了。我把画具扔在一边，趴在桌上，盯着窗外灰蒙蒙的天。楼下的月季，在寒风里蔫巴巴的，叶片打着卷，花朵也没了往日娇艳，像极了此刻满心失落的我。 不知过了多久，一阵熟悉的窸窣声把我唤醒。是那盆我放在窗台的小雏菊，之前被我遗忘在角落。它居然在这寒冬里冒出了新芽，细细的、嫩嫩的，顶着寒风努力伸展。我凑近看，那抹新绿在灰暗的冬日里，倔强又明亮。 记忆突然被拉回到小时候，第一次拿起画笔的瞬间。那时没有规则，没有评价，只是单纯觉得把脑海里的奇妙世界画出来，就像把星星摘下来放在纸上，满心都是欢喜。不管画得好不好，都能乐此不疲地涂满整张纸。后来学了技巧，听了太多“应该这样画”“不能那样画”，慢慢忘了最初画画是为了什么。 我重新坐回桌前，翻开旧画册，那些小时候画的歪歪扭扭的小人、色彩斑斓的梦境，又鲜活起来。窗外的风还在刮，可小雏菊的新芽让我想起，自然里的花草，不管有没有人欣赏，有没有风雨阻拦，到了时节就努力生长、开花。我画画，不也该是这样吗？为了自己心里的热爱，为了把那些闪着光的念头变成看得见的画面，何必被别人的眼光困住？ 我拿起画笔，不再去想比赛、风格、评价，只是顺着心意画。画里，有在云端跳舞的小兔子，有会发光的森林，有我脑海里藏了好久的奇妙世界。笔触变得轻快，色彩在纸上流淌，就像把被锁住的热情重新释放。 现在再看深冬的风，好像也没那么冷了。因为我知道，不管外界有多少质疑、多少寒霜，只要心里守着对绘画的热爱这一树繁花，就能无畏前行。就像那株小雏菊，哪怕身处寒冬，也能冒出新芽，而我心中的绘画之花，永远开在属于自己的春天里，任世间风雨，自芬芳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$