2025年中考英语语法复习之高效复习专项动词的时态教案2课时

新课标导向下的一课一案教学设计 课题名称 （第1课时）专题十 时态动词的 主备人 复备人 授课人 授课时间 教学目标 1.掌握一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的结构 2.熟练一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的具体用法 教学重点 掌握一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的结构 教学难点 熟练一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的具体用法 教学方法 讲授法、对比分析法、练习法、小组合作学习法 教具准备 高效复习，英语课本 课型 复习课 教学内容 教学过程 二次备课 一、一般现在时 1．一般现在时的结构 ①主语+be 动词(am/is/are)+表语 ②主语+动词原形/第三人称单数形式+宾语 2.标志词 often,sometimes, usually, always, on Sundays,every day/week/month/year 等 3.一般现在时的用法 ①表示经常性或习惯性的动作或状态。如：I listen to English news every day. 我每天都听英语新闻。 ②表示普遍真理、客观存在或科学事实。如：The moon moves around the earth. 月球绕着地球转。 注意：这种用法若出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句也要用一般现在时。如：My father told me that light travels faster than sound. 我父亲告诉我光比声音传播得快。 ③“主将从现”。在时间或条件状语从句中，从句用一般现在时表 示将来。如：I will visit you if I go to your city. 如果我去你的城市，我就会去拜访你。 I'll tell him the news as soon as he comes back. 他一回来我就告诉他这个消息。 二、一般过去时 1．一般现在时的结构 ①主语+be 动词(was/were)+其他 ②主语+动词过去式+其他 2.一般过去时的标志词 yesterday,just now,two days ago,last night/week/month/year 等 3. 一般过去时的用法 ①表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如：Our family went to Guangzhou last year. 去年，我们一家去了广州。 ②表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作，常与 always, usually,often,sometimes,never 等频度副词连用。如：When I was a little girl, I often played the piano after school. 当我是个小女孩的时候，我经常在放学后弹钢琴。 ③有些句子中虽然没有明确的表示过去时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态，应当用一般过去时。如：What was the final score? 最后的比分是多少？（说话的时候比分已经出来了） 三、一般将来时 1．一般将来时的结构 ①主语+will/shall+动词原形+其他 ②主语+ be going to +动词原形+其他 2.一般将来时的标志词 tomorrow, in the future, soon, next week/month/term/year 等 3. 一般将来时的用法 ①表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 ②祈使句+and/or+含有将来时的句子。如：Go to bed early, or you won't be able to concentrate in class tomorrow. 早点睡，不然你明天上课就没法集中注意力。 ③有些句子中虽然没有明确表示将来时间的状语，但实际上是指将要发生的动作或情况，应用一般将来时。如：I am going to the shop. Can I get you anything? 我将要去商店。要我给你带些什么吗？ 四、现在进行时 1. 现在进行时的结构 主语+am/is/are+v. -ing形式 2.标志词 now, at the moment, Look! / Listen! 等 3.用法 ①表示现在（指说话人说话时）正在发生的动作。如：Look! Some birds are flying in the sky. 看！一些鸟儿正在天上飞。 ②有些句子中虽然没有明确表示现在正在进行的时间状语，但实际上动作正在发生，应当用现在进行时。如：Someone is knocking at the door. Can you open it? 有人正在敲门。你能开一下吗？ 当堂训练 I.语法填空基础练 My family like to be together. Everyone 1. ____ ( have ) their work to do on weekdays, so we always have a good time together on weekends. My aunts and uncles live in another city. And my father often 2. ____ ( drive ) us to visit them on weekends. Sometimes, we get together to celebrate a special day. Yesterday evening, we 3. ____ ( celebrate ) my grandmother’s birthday. My cousins were cleaning our house while my mother and aunts were cooking. We also 4. ____ ( order ) a cake and prepared candles. We all wondered what my grandmother 5. ____ ( wish ) for just now. She said it was about our family. We laughed, talked and 6. ____ ( play ) games. We really enjoyed ourselves. 课堂小结 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的结构，标志词和用法 布置作业 1. 完成高效复习的相关练习题。 板书设计 课后反思 新课标导向下的一课一案教学设计 课题名称 （第2课时）专题十 动词的时态 主备人 复备人 授课人 授课时间 教学目标 掌握过去进行时，现在完成时，过去完成时的结构 熟练过去进行时，现在完成时，过去完成时的结构的具体用法 教学重点 掌握过去进行时，现在完成时，过去完成时的结构 教学难点 熟练过去进行时，现在完成时，过去完成时的结构的具体用法 教学方法 讲授法、对比分析法、练习法、小组合作学习法 教具准备 高效复习，英语课本 课型 复习课 教学内容 教学过程 二次备课 一、过去进行时 1.结构 主语+was/were+v. -ing形式 标志词 at that time, at this time yesterday, at 7:00 last night, at that moment等 用法 ①过去某一阶段或某一时刻正在进行的动作。如：I was reading a book at this time yesterday. 昨天的这个时候我正在读书。 ②过去进行时常和always等频度副词连用，表示过去频繁发生的习惯性动作，此时的过去进行时常带有一定的感情色彩。如：He was always complaining about something. 他总是抱怨一些事情。 ③也可通过上下文语境暗示判断某动作在过去的某个时刻正在进行 二、现在完成时 1.结构 主语+have/has+动词的过去分词+其他 2.标志词 already, yet, just, ever, since, so far等 3.用法 ①表示过去发生的或已经完成的动作对现在造成的影响。如：You have already grown much taller. 你已经长高了许多。 ②表示发生在过去的动作延续到现在，并可能继续进行下去，常与表示一段时间的状语连用，如：for + 时间段，since + 时间点/从句等。如：I have studied English for three years. 我学英语已经三年了。 ③有些句子中虽然没有明确表示现在完成时的时间状语，但实际上是指动作已经完成并对现在造成了一定的影响，应当用现在完成时。如：Paula is pleased that she has found her lost watch. Paula很高兴找到了她丢失的手表。 三、过去完成时 1.结构 主语+had+动词的过去分词（had通用于所有人称）+其他 2. 标志词 by..., by the end of, after, until+过去的时间点等 3. 用法 表示在过去某一时间或某一动作之前已经发生或完成的动作，它表示动作发生的时间是“过去的过去”。如：I had just finished half of the work by yesterday. 到昨天为止，我只完成了一半的工作。 当堂训练 选词填空 understand try walk practice speed come There are always many fun sports at our school. One day, our teacher told us that our school would hold a three - legged race next Friday. Hearing the news, I started to practice with my partner, Xiaoqian. We counted “1, 2, 1, 2” together when we were 1. _______. And it worked. However, during the race, we fell behind others. While I was 2. _______ up to catch them, Xiaoqian was keeping up with me. Suddenly, she fell down. “Hey, we can’t win although we have 3. _______ since last week!” Xiaoqian shouted angrily. I explained to Xiaoqian, “We are a team and we have 4. _______ our best. Why not enjoy the process of our practice? When we practiced, we were happy. Look! Others are 5. _______. Let’s finish our race together.” Although we didn’t win, this competition taught us the importance of pulling together. As long as we try to 6. _______ each other, we will not be stopped by stumbling blocks (绊脚石). Every problem will turn into stepping stones. 课堂小结 过去进行时，现在完成时，过去完成时的结构，标志词和用法 布置作业 板书设计 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$