[中学联盟]山东省滕州市洪绪镇洪绪中学七年级英语下册《Unit 7 It’s raining》Section B 1a-1e教案

Teaching and Learning Goals: 一.知识目标: 1. 能够正确询问天气并使用所学句型表达天气情况。 2. 培养学生的听说能力。 (学生通过阅读问题,在听的过程中注意抓住关键词。) 3. 掌握目标语言: (1)词汇:dry/cold/cool/warm/hot/… (2)句型: How’s the weather...? What are you doing? How’s it going? (3)语法:现在进行时态的疑问句结构。 二.情感态度: 让学生了解天气的重要性。培养学生善于观察天气,正确的表达自己的情感。 三.学习策略: 1、Personalizing. 2、Inferring vocabulary 3、 Role –play 4、 Group and pair work Step1 Review(复习) Teacher asks: In Section A, we’ve learned a lot about the weather. Imagine you are a reporter from CCTV and interviewing people in five different places. 、Ss can interview more students. (设计意图:通过做采访,帮助学生复习前面所学过的内容,为进一步学习,打下基础。) Pre—listening activities Step2 Preview and test ( 预习检测 ) 一 、写出下列单词的现在分词形式 walk _ go _ visit _ have _ rain _ call _ 二、根据汉语默写下列单词: 1.热的_ 2.寒冷的;冷的_ 3.温暖的_ 4.干燥的_ 三、尝试翻译下列句子: 1. 图片d上的天气怎么样?_. 2. 他正在干什么?_. 3. 近来可好?不错. _. 操作说明:学生四人一组,合作探究,解决疑难问题,教师加以点拨。 (设计意图:因为第六单元学过了现在进行时并且第七单元SectionA部分学过了天气,所以让学生充分利用手中学习资料,温故知新,把本节课的生词和短语拿出来作为预习任务,让学生充分利用手中学习资料,以自学的方式来初步了解重点词汇、短语。目的是培养学生自主学习的能力,同时为课堂上进一步学习及听说训练和提