2025年江苏省常州市东青实验学校中考三模语文试题

1 九年级语文模拟试卷参考答案 一、积累与运用（共 18 分） 1. 凛，撩，炖，cuān，xiǎn。（共 2 分。答对两个得 1 分） 2.共 3分。选漫画一，讽刺那些以自我为中心，过于看重自己，骄傲自负的人；选漫画二， 我们要耐心、从乐、观容的面对生活，发现生活中的美好。其他答案表述合理亦可。 3．B。（共 3 分。“其根本原因是懒散的工作作风在作怪”句式杂糅） 4.⑴ 示例：学会了与时俱进，懂得了新技术；激发了生活的希望、热情与自信；激活了参与意 识和合作意识；改变了落后陈腐的思想观念，变得更文明。 ⑵ 示例：山沟里呆滞的眼神 / 引路人温暖的话语 / 淙淙泉水的欢歌 / 飘来了一串串“网红”。 （共 5 分。第一小题 3 分，答到任意三点即可；第二小题形象化的内容与主题各 1 分，意对 即可） 5．（共 5分）①海日生残夜 ②提携玉龙为君死 ③坐断东南战未休 ④苟全性命于乱世 ⑤不求闻达于诸侯（每处 1分，有错该处不得分。） 二、阅读理解（共 47 分） 6．不同：《别薛华》显得凄凉悲苦，《送杜少府之任蜀州》却是旷达明快。（共 2 分。各 1 分， 意对即可。） （二）文言文（共 14分） 7.①懈怠。 ②这。 ③侍奉。 ④同“向”，方向。（4分） 8.文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。” （2分） 9.材料一中，二十一岁的文天祥中进士第一，成为状元。一度掌理军器监兼权直学士院，因 直言斥责宦官董宋臣，讥讽权相贾似道而遭到贬斥，数度沉浮，在三十七岁时自请致仕。材 料五中文天祥在五坡岭被俘，押至元大都，被囚三年，屡经威逼利诱，仍誓死不屈，最后文 天祥从容就义，终年四十七岁。（4分） 10.材料二：比拟的手法，反映了诗人内心的焦灼，含蓄表达了作者渴望驱除狂虏，收复国 土（抗敌复国）的愿望。材料三：典故，表达了诗人至死不渝爱国情怀和誓死报国的决心。 （4 分） （三）（11～15题，共 13分） 11.一柄好剑的铸就极为不易，需要机缘；宝剑不可复制独一无二；宝剑象征着无上权力， 象征着桀骜高洁的个性。（共 3分，每点 1分，意对即可。） 12.君王和将军把宝剑的意义理解为至高无上不可侵犯的王权，以及军队统领时的绝对服从 说一不二的权威；诗人们则更看重宝剑给他们带来的精神上的意义，那种建立功业、锄强扶 弱的勇气。（共 2分，意对即可） 13.文中屈原、李白、李贺、辛弃疾等人，皆才华横溢，但政治上却不得志，（1分）他们把 自己塑造成仗剑侠客的形象，表达自己怀才不遇壮志难酬的愤懑，在精神世界里以侠客的形 象对抗不公的命运，（1 分）寄托自己满怀的豪情，实现自己在现实中无法实现的抱负。（1 分） 14.宝剑成于偶然，铸就不易，以每一柄宝剑的独一无二象征着每一位佩剑诗人鲜明的个性 2 与非凡风度；把君王将军的剑与诗人的剑进行对比突出诗人之剑更为丰富的内涵；为下文写 诗人之剑做铺垫。（共 3分，意对即可） 15.（2 分）D(第⑤段写的是诗人以剑入诗想要建功立业的豪情壮志，第⑥段写的是诗人仗 剑欲扫尽世间不平的侠义，次序颠倒了) （四）（16～20题，共 14分） 16. C（2 分）（废名和农夫产生不同审美感受不是由于观察角度不同，而是由于学识差异 而导致的对生活的理解深刻程度不同。） 17. 读书能增加我们的学识，提升我们的境界，对生活有更深刻而独到的理解。（3分，语 句通顺，表述完整，意对即可） 18.举例论证和对比论证。列举了我们前往京郊钓鱼的事，将我们和领队对钓鱼不同的态度 对比进而突出表现了领队非凡的涵养与独特的处事原则，体现了读书与学识可以提升一个人 的境界。（3分，判断论证方法 1分，作用分析 2分。） 19. 废名作品中的画面与细节是想要告诉读者丰厚的学识可以提升我们认知和审美的深度， 让人们对生活和美的理解更深刻；而钓鱼事件则告诉我们，读书可以让我们的视野更为广阔， 人生的境界更为高远，让我们能以更广阔的眼界和胸怀去审视、理解生活。（答出一方面得 2分，同时答对两方面得 3分） 20. 结合生活体验，有具体举例叙述；理解中涉及到发现生活中平凡的美，客观看待 人生中的挫折、磨难等，语句通顺言之成理。（共 3分，有举例得 1分，理由阐述合理充分 得 2分。） （五）名著阅读（共 4分） 21.示例一：①简·爱简·爱从小寄人篱下，受到舅妈的虐待、表哥的欺负，然而她热忱、 刚烈，敢于追求自由、平等和人格独立，最终收获了幸福。她的人生如宝剑，经过磨砺而更 加锋利；她的人生如梅花，遭遇苦寒而更显芬芳。这与诗句①描述的一致。 示例二：②红星照耀中国《红星照耀中国》中的红军将士们为中国革命事业进行了坚韧不拔、 英勇卓绝的伟大斗争，他们所付出的一切正与诗句②中描述的一致，为了“人间遍种自由花” 的美好愿景而甘愿“取义成仁”。 示例三：③骆驼祥子祥子最初是一个老实健壮的人力车夫，渴望凭借自己的努力改变命运， 但在当时的社会条件下，他的人生经历了“三起三落”，充满坎坷，希望一次又一次破灭， 他与命运的抗争最终以惨败告终。这与诗句③“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”描述的 情境一致。（前两空各 1 分，理由 2 分） 三、作文（共 55分） 22. 评分建议： 一类卷：54—60 分。表达生动，语言流畅，文章构思有创意。语言积累丰厚，生活体验有 深度，思考感悟很独特，结构安排很精当，表达中心很明确。 二类卷：48—53 分。表达较生动，语言较流畅。语言积累较丰厚，生活体验有一定深度， 思考感悟较独特，结构安排较精当，表达中心很明确。 三类卷：42—47 分。表达较平淡，语言较通顺。有一定语言积累，有一定生活体验，有自 己的思考感悟，结构安排比较完整，表达中心比较明确。 四类卷：36—41 分。表达平淡，语言不够通顺。缺少生活体验，没有自己的思考感悟，结 构安排不够合理，中心表达尚明确。 五类卷：35分以下。无明确的中心，无具体的内容，结构混乱，文理不通。 书写加分：卷面很整洁，字迹优美，加 3分；卷面整洁，字迹端正，加 2分；卷面较整洁， 字迹清晰，加 1 分。说明：用规范的符号修改的可以认定为卷面整洁。作文满分为 60+3， 书写加分是在作文判分结束后单独考虑的，不影响作文的常态判分。 1 九年级语文模拟试卷 一、积累与运用（共 18分） 1． 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类．．．．填在方格内。（2 分） 当窗玻璃外 lǐn（ ）冽的寒风 liáo（ ）动红纸敲打着窗户，或是性急的小孩子提 前零落地点响爆竹，或是邻人 dùn（ ）肉煮鸡的芬芳蹿．（ ）入你的鼻孔时，大年将临， 甚至有种逼迫感。如果此时还欠缺几样年货未齐备，那鲜．（ ）有不心急不安的，无论如 何也要把这必备的年货买齐。圆满过年，来年圆满。 （冯骥才《年意》，有改动） 2.下面两幅漫画，请选择其中一幅，简要概括其主题。（3分） （一） （二） 我选择的漫画是《 》（填序号） 主题： 3. 选出下列语言表达分析错误的一项：（3 分） --------------------------------------------- 【 】 A．展览会开幕的第一天，就有本地的机关干部、社区居民、驻地官兵、中小学生和一 些友好城市的代表等许多人来参观。（画线部分并列得当） B．大家都在议论纷纷，说这条烂泥路迟迟没有修复，其根本原因是懒散的工作作风在作 怪。（表达恰当，句式不杂糅） C．这次我们大酒店正逢十周年大庆，准备了许多优惠活动，欢迎各位朋友垂询，欢迎惠 顾。（“垂询”“惠顾”敬词使用得体） D．小明自恃聪明，有时居然连有的老师也不放在眼里，小龙对他说：“即使你是天才， 却同样离不开老师的培养教育。”（“即使……却……”关联词使用不当） 4．阅读下面几则材料，回答后面问题。（5 分） 材料一：“十三五”期间，我国所有贫困人口实现全部脱贫摘帽，我国 832 个贫困县全 部实现脱贫摘帽。全国累计选派 290多万名县级以上干部，到贫困村担任第一书记或驻村干 部。参与“万企帮万村”的民营企业 10.95 万家，帮扶 12.71 万个村；产业投入 915.92 亿 元，公益投入 152.16亿元，安置就业 79.9 万人，技能培训 116.33万人。 材料二：脱贫攻坚让贫困人群摆脱深山密林、悬崖峭壁的禁锢，让他们增长见识，增加 技能，让贫穷者有能力战胜前路艰辛。对于靠自己的双手争取幸福生活的脱贫户，大力树脱 贫典型、评致富标兵，让自强者腰杆子硬起来。对于“心有余而力不足”者，通过技术指导、 贴息贷款、产业互助等形式为其搭建创业平台。对于少数“懒汉”“自弃者”，扶贫干部不倦 于谈心走访，在心灵深处激发他们的“斗志”火花。当网红、做直播，懂冷链物流和农产品 远程配送，操作数字机械设备实现种植养殖自动化运作……脱贫攻坚让过去连书都不大读的 填字 注音 2 农民学会了追赶时代新潮。互联网、5G、电子商务、数字经济等经扶贫干部讲解，为原本只 能在土地上“刨食”的农民点亮了一盏盏新灯。贫困群众致富经刷新，不仅腰包鼓了，点子 也多了。 材料三：过去，贫困的恶性循环让人们常常只能顾及自己的低水平生存状态，不关心集 体。占小便宜的观念让本须抱团发展的贫困户如一盘散沙。如今，第一书记、驻村干部的到 来，让贫困村有了主心骨与领路人。大大小小的合作社、互助组如雨后春笋般建立起来，各 自为战的村民有了向心力、聚合力，越来越多的人明白“大河流水小河满”“人人应是主人 翁”的道理。在成片相连的贫困带上，贫困人群陷入陈规积习而不能自拔。脱贫攻坚在这些 方面颇下苦功夫：开展厕所革命、鼓励垃圾分类、简化红白喜事、叫停铺张浪费、破除迷信 活动、推动乡风文明。 ⑴ 综合以上材料，“脱贫攻坚”重塑了贫困地区人们的哪些精神？ ⑵ 结合材料内容，用三、四行的小诗赞颂伟大的“脱贫攻坚”战役取得的决定性胜利。 5.默写。（5分） 祖国山川如此多娇，文人墨客驻足折腰。王湾在北固山下，感自然理趣 “① ，江春入旧年”（《次北固山下》）；李贺行雁门郡，立报国之志“报君黄 金台上意，② ”（《雁门太守行》）；辛弃疾登北固楼，发愤图强“年少万兜鍪， ③ ”（《南乡子•登京口北固亭有怀》）；诸葛亮躬耕南阳，表淡泊志趣 “④ ，⑤ ”（《出师表》）。 二、阅读理解（共 47分） （一）阅读唐代王勃的《别薛华》，完成简答。（2 分） 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 6．尾联跟《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”同样表达了两人友情之 深厚，请简述两者在情感基调上的不同之处。 （二）阅读文言节选，完成 7～10题。（共 14分） 文天祥生平与作品集录 宋理宗端平三年（1236），生于庐陵富田村。 文天祥（1236﹣1283），名云孙，明代追赐谥号“忠烈”。 （一） ㅤㅤ自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。曰：“没不俎豆 ① 其 间，非夫也。”年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法天不息为对，其言万余，不为 稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴 ② ，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”《宋史• 文天祥传》 3 （二） 德祐二年（1276﹣景炎元年） 正月二十日，以资正殿学士职，赴皋亭山元营谈判，遭扣留并解往北行。 二月底，于镇江脱险渡江。 三月，奔走于淮东，乘舟泛海南归。 “自二月十一日，海陵登舟，连日侯伴问占，苦不如意。会通州六校自维扬回，有弓箭可仗，遂以孤舟于二十 一日早径发。十里，惊传马 ③ 在塘湾，亟回。晚乃解缆，前途吉凶，未可知也。”——小序 自海陵来向海安，分明如度鬼门关。若将九折回车 ④ 看，倦鸟何年可得还。（《发海陵》） （三） 祥兴元年（1278） 十二月二十日，在广东海丰县五坡岭战败被俘。五月四日出大庚岭，经南安军作《南安军》。梅花南北路，风雨 湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇 ⑤ 。（《南安军》） （四） 祥兴二年（1279）正月十二日，作《过零丁洋》诗。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （五）至元十九年（1282））十二月初九日 ㅤㅤ（世祖）召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” 然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰： “吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞 ⑥ 曰：“孔曰成仁， 孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”《宋史•文天祥传》 【注释】①俎豆：典出《论语•卫灵公》和《史记》，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。后 引申为祭祀和崇奉之意。②龟鉴：也说“龟镜”。龟可以卜吉凶，镜可以比美丑。③传马：驿站用的马，这里指 元兵。④九折回车：出自《汉书》，汉代王阳为益州牧，至九折坡，见地势艰险，不敢前行，折返而回，以保自 身安全。⑤采薇：周灭商后，伯夷叔齐耻于吃周朝的粮食，采薇首阳，最后饿死。⑥赞：文体。“衣带中赞”表 示尽忠报国的遗书等。 7.写出下列句中加点词的意思。（4分） ①政理浸怠． ②是．卷古谊若龟鉴 ③安事．二姓 ④南乡．拜而死 4 8.用现代汉语写出材料（五）中画线句的意思。（2分） 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 9.结合材料（一）和（五），简析明代追赐文天祥谥号为“忠烈”的原因。（4分） 10.材料（二）（三）画线句都用了哪种手法？表达的情感有何不同？（4分） （三）阅读文章，完成 11～15题。（共 13分） 挑灯看剑 李敬泽 ①兵器谱上,剑为至尊。实际上,剑从来不是士兵的常规配备,它属于将军和君王,是权力 的象征。 ②名剑多产于吴越。铸剑如写诗，是高度个人化的事业，我们不知是谁铸造了那些编钟、 巨鼎，但我们记得干将莫邪,还有他们的儿子眉间尺,这是一个神话般的工匠家族。宝剑超越 了古代冶炼技术的极限,在极限之外,最有经验的工匠也只能将成败托于命运,铜与锡凭着绝 对的偶然在烈火中炼成明如秋水、削金断玉的利器。这是神秘的、孤独焦虑的过程,在绝望 的焦虑中,某一位工匠也许真的投身嫁炉,以命相赌。 ③所以宝剑不可复制,一柄剑就是一种造化,是独一无二的。早期冶炼技术极度不稳定, 这使剑不仅属于将军和君王,在隐喻的意义上,它也属于诗人,属于个体生命。 ④屈原顶高冠、佩长剑,“余幼好此奇服兮，年既老而不衰”。显然，在他的时代，腰悬 一把“陆离长铁”,看上去又酷又帅又奇怪，这是“另类”的标记。他用长剑划出了自我与 他人的界限。仗剑而行,后来的诗人们就走进了某种张扬狂放的想象。 ⑤想象中有剑在手,诗人的胆儿就大了: “赵客缓胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓 如流星。十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。”李白的《侠客行》,在金庸笔 下化为一套绝世武功,小说家言，不足征信，但其凌厉洒脱，确有剑气吞吐。“十步杀一人, 千里不留行”,语出《庄子》,暴力因此句而成纯净的美,出手如风,飘然而去。很难想象此时 侠客手中提的是笨拙世俗的刀,只能是剑，轻盈高贵,永不血刃。 ⑥剑使诗人成为侠客,桀骜地穿行于充满敌意的世界。诗人的剑隐含愤怒:“今日把示君, 谁有不平事?”“虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。”连病恢恹的李贺也“朝嫌剑花净，慕姚 剑光冷”,一副恨不得给谁一剑的架势。剑之用不在杀人,剑是一种姿态,一个表情,一份在世 界上出入自由的保证。诗人们和君王将军们都理解这一点,但他们是站在完全不同的立场上 实现这一理解的。 ⑦看剑如读诗，“醉里挑灯看剑”,剑正该醉里看、灯下看、独自看。“一条古时水,向我 手心流”,这一刻，沉静而热烈，孤独而高贵。古典时代,诗人们在看剑时深刻休验着生命的 壮阔寂寞,看了也就看了，正不必“梦回吹角连营”。 11. 结合对文章的理解分析“兵器谱上,剑为至尊”的原因有哪些？（3分） 12.第⑥段中“诗人们和君王将军们都理解这一点,但他们是站在完全不同的立场上．．．．．．．．实现这一 理解的。” 结合前后文分别说说诗人和君王将军理解的立场有何不同？（2分） 13.结合文章及相关诗人的简介，谈谈诗人们为何在作品中常常把自己塑造成仗剑的侠客形 象。（3 分） 5 屈原：政治上饱受排挤，被楚怀王疏远，政治主张得不到君主采纳。 李白：曾踌躇满志入仕，却“赐金还山”黯淡离京。 李贺：遭谗落第，怀才不遇，英年早逝。 辛弃疾：文武全才，受南宋主和派排挤，报国无门。 14.本文作者主要写诗人仗剑，以剑入诗，却在前文写名剑的铸造，君王将军手中之剑，这 样写有何作用？（3分） 15.下面选项中对本文的理解与分析错误的．．．一项是（2分） 【 】 A.第②自然段写干将莫邪、眉间尺的的传说，是为了告诉读者一柄宝剑的铸造是十分艰难 的，以此来凸显宝剑在众多兵器中的重要地位。 B.第⑥段“桀骜”一词本义是性情倔强，不被驯顺，在本文写出了诗人们个性孤傲，不随 世俗的高洁。 C. 文中的剑已然幻化成中国文化中的一种符号，不同的人佩剑有不同的意义与内涵，这 也是剑在地位上高与其他兵器的原因。 D. 文中④⑤⑥三段依次写诗人佩剑的独特形象与气质，诗人仗剑欲扫尽世间不平的侠义， 诗人以剑入诗想要建功立业的豪情壮志。 （四）阅读文章，完成 16～20题。（共 14分） 有境界的人 曹文轩 ①这个世界上有一种人,他们不仅将自己的经验转赠给别人,还试图利用自己的创造能力 引发新的经验,引导人们进行新的实践。这些知识预设在你的大脑里,令你在面对一些司空见 惯的事情时反而发现了新意。比如我们观察大自然,自然只是显示出它本来的样子,既不美也 不丑,而你为什么会觉得它美呢?那是因为你的大脑里有能和这个美相感应的知识。 ②认为一道光很美,一棵树很美,那是因为你懂得美。这目光一定是知识的目光,是因为你 的目光里有了知识的积淀,它们看上去才是美的。 ③举一个例子,中国现代文学史上有一位非常有名的作家,他叫废名。他有一部长篇小说 《桥》, 《桥》里头有一个画面:一头牛被拴在一棵石榴树下,孩子们使劲儿逗弄它,牛急了, 身体触碰到树,树上的石榴花纷纷被撞落在牛背上。大家想一想,如果看见这个场景的是一个 不识字、没有知识的农夫,那么这个情景是不容易引起他的审美享受的。 ④因为他没有这种关于美的知识。可废名先生是个读书人,这样的情景在他看来,就是一 福很美的画面,所以他才会生发出美的感叹。 还是这部长篇小说里头,我记得还有一个细节:奶奶老了,满头白发;孙女才十几步,头发乌 黑。这一天奶奶看到孙女在前面走,心里就起了一种伤感,叹息了一声说：“我的头发全白了。” 你知道她的孙女是怎么安慰她的吗?孙女说:“奶奶,白头发、黑头发到了夜里都是黑头发。” 这句话,这个思想、这个境界,我可以肯定地说,不是那个小女孩的,而是废名先生的。 ⑤我还想起一件事情。有一年北京作协组织了一个活动,领着我们一批作家到北京郊区 钓鱼。我们的领队是一位作家,还是中国钓鱼协会的常务理事,他为我们每个人准备了副钓具。 ⑥那天我们坐一辆大巴来到了北京郊区,在一个特别大的鱼塘边垂钓,从早晨到中午,我 们居然没一个人钓到一条鱼。我们的领队,那个钓鱼协会的常务理事,也没有钓到。 ⑦于是我们放下钓竿,跑到他面前讽刺挖苦他--我们钓不到还情有可原,你怎么可以钓不 到呢? ⑧大家七嘴八舌地说了不少,可他一脸淡定地坐在马扎上,望着平静的水面继续钓他的 鱼。他的稳坐钓鱼台激起了我们的愤怒,我们用更“恶毒”的语言去攻击他。他终于把铃竿 放下了,回过头来,不屑顾地看了我们这些人一眼,说: “跟你们这帮家伙出来钓鱼,太无趣。你 6 们知道什么叫钓鱼吗?钓鱼钓鱼,重点在钓,而不在鱼,你们懂吗?”这是什么?这就是一种境界。 这个境界从哪来的?可以肯定地说,是书本给他的。 ⑨读书就有这么一点好处:它能让生活中一件看上去非常平庸的事情变得不平庸,让一件 非常灰暗的事情变得富有光亮,也能将一件令你感到非常尴尬的事情,在瞬间转化成一个很有 境界的事情。 16.下列对本文的理解和分析错误的．．．一项是（2分） 【 】 A.作者认为不同的人对美的理解和界定不同，其原因在于每个人的学识有差异。 B.废名先生在其作品中对美的感受与解读颇有见地，可见他有着不同于常人的生活阅历和 深厚学识。 C.第③小节面对“石榴花纷纷被撞落在牛背上”这一情景，废名和农夫产生不同的审美感 受是由于他们观察生活的角度不同，正如苏轼所说的的“横看成岭侧成峰”。 D.第⑧小节中“恶毒”一词的引号表示特殊含义，意思是我们有不满和惊讶，但并非真正 意义上的人身攻击。 17.用自己的话概述本文作者要表达的主要观点（3分） 18. 第⑧小节使用了哪些论证方法，分析其表达效果。（3分） 19.分析文中作者分别引用了作家废名作品中的画面与细节，列举了京郊钓鱼的事件的目的 是什么？（3分） 20.请联系你的生活体验谈谈对文中划线句的理解。（3分） （五）名著阅读（共 4分） 21．社区服务中心拟为《骆驼祥子》《简·爱》《红星照耀中国》这三部名著制作宣传海报。 请你任选其中一部名著并从下面的备选诗句中挑选一句作为海报的文案，再结合名著内容说 明理由。(4分) ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。(《警世贤文·勤奋篇》) ②取义成仁今日事，人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》) ③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难(其一)》] 我认为诗句________(填序号)可以作为《______________》的海报文案。 理由： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、作文（共 55分） 22.言有尽，意无穷，生活中的无穷之意往往潜藏在一个微笑，一张照片，一处风景之中。 请以“无声之处，亦有深味”为题目写一篇文章。 要求：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭； ②除诗歌、戏剧外，文体自选； ③不少于 600 字； ④请勿透露考生个人信息。