第一阶段第6课 AI学习之旅（学习任务单）-初中信息科技人工智能课

学习任务单 第一阶段 第6课 AI学习之旅 项目主题：辅助学习的AI应用 组别：_____ 组员：_________________________________________________________ 活动1： 小组探究：利用AI问答查询杭州第19届亚运会的中国金牌总数、口号、吉祥物、主题曲。并且通过官方网站去核对生成的结果，是否无误。 中国金牌总数 口号 吉祥物 主题曲 AI生成 官方网站 核对结果 思考与讨论：AI生成的内容总是正确的吗？怎样正确地看待AI生成的结果？ 活动2： 以小组为单位给出下面单选题的答案和解析。（利用AI问答如学科网AI小博士给出答案和解析。） 小组成员一起评估答案和解析的正确性。 原题： 以下场景中，能够展现人工智能技术应用的是（ ） ① 在商场中，自动扶梯根据是否有人使用来自动启动和停止运行 ② 智能客服机器人与用户对话并解答各种业务问题 ③ 使用某图像识别软件 “识别图片中的动物种类” ④ 通过手机短信与家人沟通事情 ⑤ 利用指纹识别技术解锁手机 A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 答案： 解析： 小组评估： 活动3（AI兴趣园地）： 利用AI问答如学科网AI小博士对比分析传统学习场景和AI辅助学习场景的优缺点。 对比维度 传统学习场景 AI辅助学习场景 优缺点对比 学习方式 互动性 资源获取 反馈效率 时间和空间 个性化程度 局限性 学习评价： 单选题练习： 1.关于光学字符识别软件OCR，下列说法正确的是（   ） A．OCR识别的对象是文本文件 B．OCR识别的结果是图像文件 C．OCR对手写体汉字的识别正确率最高 D．识别可能出错的文字会有特别标记 2.小华需要将一篇英文科普文章翻译成中文用于学习参考，以下哪种做法最科学合理？（ ） A. 直接复制机器翻译结果作为最终译文，不进行任何人工检查 B. 先通读英文原文理解大意，再用机器翻译初步转换，最后人工核对 C. 完全信任机器翻译结果，即使发现明显错误也不做修改 D. 仅用机器翻译查询个别单词释义，不进行全文翻译 3.小张在做数学作业时遇到一道不确定自己答案是否正确的应用题，以下哪种做法最合理？（ ） A. 直接使用AI解题工具给出答案，不思考过程 B. 先自己尝试解题，再用AI工具验证思路，对比差异并分析 C.跳过这道题，不做任何尝试 小组活动评价: 学生自评及教师评价，根据评价结果将分数（1-5）：根据每个项目的表现打分，1为最低，5为最高。 评价项目 学生自评 教师评价 学习任务单完成情况 小组团队合作情况 反馈与反思： 通过本节课的学习，大家了解了AI在学习中的常见应用场景。 问题1: 你认为AI技术在哪些方面最能帮助你的学习？ 问题2：在使用AI辅助学习的过程中，你遇到了哪些挑战或困难？ 问题3：你对AI在学习中的应用有什么期待或建议？ 核心知识点： 1. AI在学习中的常见应用场景包括翻译、知识问答、解题、作品批改、个性化学习等等。 2. OCR光学字符识别技术的概念：光学字符识别是指电子设备（例如扫描仪或数码相机）检查纸上打印的字符，通过检测暗、亮的模式确定其形状，然后用字符识别方法将形状翻译成计算机文字的过程。 3. 机器翻译的概念：又称为自动翻译，简称“机翻、机译”，是利用计算机将一种自然语言（源语言）转换为另一种自然语言（目标语言）的过程。 4. AI解题的过程：数据收集与预处理→特征提取→模型训练→解题推理。 5.辩证地看待AI在学习中的应用：可以利用AI辅助学习，但是注意AI生成的内容并非完全正确。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容；避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊。避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点。应避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 参考答案 活动1： 小组探究：利用AI问答查询杭州第19届亚运会的中国金牌总数、口号、吉祥物、主题曲。并且通过官方网站去核对生成的结果，是否无误。 （注：AI生成的答案和核对结果以小组体验结果补充） 中国 金牌总数 口号 吉祥物 主题曲 AI生成 官方网站 201 "心心相融，@未来" （Heart to Heart, @Future） 江南忆”分别取名 “琮琮”“莲莲”“宸宸” 《同爱同在》 核对结果 思考与讨论：AI生成的内容总是正确的吗？怎样正确地看待AI生成的结果？ AI生成的内容并非完全正确。应避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 活动2： 以小组为单位给出下面单选题的答案和解析。（利用AI问答如学科网AI小博士给出答案和解析。） 小组成员一起评估答案和解析的正确性。 （注：小组评估以体验结果补充） 原题： 以下场景中，能够展现人工智能技术应用的是（ ） ① 在商场中，自动扶梯根据是否有人使用来自动启动和停止运行 ② 智能客服机器人与用户对话并解答各种业务问题 ③ 使用某图像识别软件 “识别图片中的动物种类” ④ 通过手机短信与家人沟通事情 ⑤ 利用指纹识别技术解锁手机 A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 答案：A 解析： ①自动扶梯这通常是基于传感器技术的应用，而不是人工智能。它只是简单的检测是否有人存在，并进行相应的机械操作，没有涉及AI的复杂决策或学习能力。 ② 智能客服机器人这是人工智能技术的应用，涉及到了前面学到的语音识别和语音合成技术。 ③图像识别是人工智能中的一个重要领域，涉及计算机视觉技术。 ④通过手机短信与家人沟通事情：这只是一个通信技术的应用。 ⑤利用指纹识别技术解锁手机：指纹识别是生物识别技术的一种，也是人工智能技术的应用之一。 因此，能够展现人工智能技术应用的场景是②、③、⑤。 小组评估：以小组体验结果补充。 活动3（AI兴趣园地）： 利用AI问答如学科网AI小博士对比分析传统学习场景和AI辅助学习场景的优缺点。 对比维度 传统学习场景 AI辅助学习场景 优缺点对比 学习方式 - 以教师讲授、课本为主 - 固定课程表和进度 - 个性化学习路径 - 自适应内容推荐（如错题强化） ✔ 传统：结构清晰，适合系统性知识 ✔ AI：灵活调整，适合查漏补缺 互动性 - 师生面对面互动 - 小组讨论 - 人机交互（如智能问答、语音助手） - 虚拟学习社区 ✔ 传统：社交性强，促进合作能力 ✔ AI：即时响应，但缺乏情感交流 资源获取 - 依赖实体书籍、图书馆 - 资源有限且更新慢 - 海量在线资源（视频、题库等） - 实时更新 ✔ 传统：信息权威性高 ✔ AI：资源丰富，但需甄别质量 反馈效率 - 教师人工批改作业 - 反馈周期较长（通常1-3天） - 即时自动批改与解析 - 实时学习数据分析 ✔ 传统：反馈更具针对性和准确性 ✔ AI：反馈速度快，但难以处理开放性问题和复杂思维过程 时间和空间 - 固定时间和地点（如教室） - 随时随地学习（移动端/在线平台） - 碎片化时间利用 ✔ 传统：规律性强，减少拖延 ✔ AI：灵活自由，但需自律 个性化程度 - 统一教学，难以因材施教 - AI算法动态调整难度 - 弱项精准定位（如知识图谱分析） ✔ 传统：适合群体学习氛围 ✔ AI：个性化强，但可能忽略社交学习 局限性 - 缺乏灵活性 - 学生差异难以兼顾 - 依赖技术和网络 - 情感互动较弱 ✔ 传统：适合结构化学习 ✔ AI：灵活度高适合碎片化学习 学习评价： 单选题练习： 1.关于光学字符识别软件OCR，下列说法正确的是（   ） A．OCR识别的对象是文本文件 B．OCR识别的结果是图像文件 C．OCR对手写体汉字的识别正确率最高 D．识别可能出错的文字会有特别标记 答案：D 解析：A.选项错误。OCR（光学字符识别）的输入是图像文件如扫描的文档、照片等，而不是文本文件。 B选项错误。OCR的输出是可编辑的文本文件。 C选项错误。OCR对印刷体的识别率更高，因为印刷体字形规范、排列整齐。手写体因个人书写习惯差异较大，识别难度更高，正确率较低。故选D。 2.小华需要将一篇英文科普文章翻译成中文用于学习参考，以下哪种做法最科学合理？（ ） A. 直接复制机器翻译结果作为最终译文，不进行任何人工检查 B. 先通读英文原文理解大意，再用机器翻译初步转换，最后人工核对 C. 完全信任机器翻译结果，即使发现明显错误也不做修改 D. 仅用机器翻译查询个别单词释义，不进行全文翻译 答案：B 解析：B选项正确。先理解原文能帮助判断翻译准确性，检查后修正错误，是科学的使用方法。 其他三个选项忽视了机器翻译可能存在语法或语义错误，直接使用可能导致有误内容。 3.小张在做数学作业时遇到一道不确定自己答案是否正确的应用题，以下哪种做法最合理？（ ） A. 直接使用AI解题工具给出答案，不思考过程 B. 先自己尝试解题，再用AI工具验证思路，对比差异并分析 C.跳过这道题，不做任何尝试 答案：B 解析：A选项问题：直接复制AI答案而不思考，无法真正掌握解题方法，长期依赖会降低自主学习能力。C选项问题：逃避问题无法提高解题能力，不符合主动学习原则。B选项正确。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$