山西省2025年中考语文第三次调研考试

1.（1）白露为霜 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （4）巴山夜雨涨秋池 （5）浊酒一杯家万里 （6）心忧炭贱愿天寒 （7）一箪食 （8）落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第（1）~（2）题、第（4）~（7）题为直接型默写，根据给出的上句或 下句写出相应的句子即可。第（3）题、第（8）题为理解型默写，根据提示词“野花开放、林木繁茂”“愿 为国家无私奉献的崇高精神”即可写出相对应的句子。书写时，注意“萋”“洲”“炭”“箪”等字的书 写，还要注意不要添字、漏字，写错别字。 评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2. 示例：黄沙莽莽，广漠无边。远处，一缕孤烟升腾而起直刺苍穹。那长长的黄河蜿蜒流淌，似一条金 色的丝带在大地上绵延。此时，浑圆落日如金盘，缓缓下坠，余晖洒向河面，将河水染成夺目金波， 壮阔之景震撼人心。 【解析】本题考查诗歌画面的描绘。作答时，先理解诗句中每个意象的含义。“大漠”指广阔的沙漠， “烟”指烽烟，“直”表现了孤烟的劲拔、坚毅之美，“长河”指黄河，“圆”写出落日孤悬于地平线之上， 给人以亲切、苍茫之感。然后发挥想象，将这些意象组合起来，用生动形象的语言去描绘诗句整体 所呈现的壮观画面。 评分标准：结合诗句正确描绘镜头画面1分，语言流畅优美1分，共2分。意对即可。 3.（1）洗 （2）祸患，灾难 【解析】本题考查文言实词的含义。作答时，结合实词意思和文章语境理解即可。 评分标准：每空1分，共2分。 4.（1）应当人很多了。 （2）假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不用呢？ 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章大意的基础上进行，结合上下文全面理 解句意。翻译时要以直译为主，意译为辅。注意句中的关键词，如“宜（应当）”“如使（假如，假使）” 等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句即可。 评分标准：第（1）题1分，第（2）题2分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。 5. 示例：从“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”可知，即使大多世人喜 爱牡丹，周敦颐也不随波逐流，独爱莲花，这体现了他对不与世俗同流合污、保持高洁品行的追求和 坚守。从“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，在生命与道义 之间，孟子宁愿选择牺牲生命，也不愿放弃对“义”的追求，这体现了他对道义、原则的追求和坚守。 【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。《爱莲说》中，周敦颐以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲 之爱”，表明了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，也不愿像世人那样追逐功名富贵， 表现了作者洁身自好的高洁品格，以及对当时追名逐利世态的厌恶。他对“莲”的喜爱，实际上是对 清白操守和正直品德的追求和坚守。《鱼我所欲也》中，孟子以“鱼与熊掌不可兼得”为喻，把生命比 作鱼，把义比作熊掌，层层深入、正反对比论证了“舍生取义”的观点。并表明自己宁愿选择牺牲生 命，也不愿放弃对“义”的追求，体现了孟子对道德、原则的追求和坚守。 山西省2025年中考第三次调研考试 语文参考答案及评分标准 1 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀦂􀤂􀤂􀤂􀦂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀦂􀤂􀤂 􀤂 􀦂温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外 的私域群聊等。版权所有，违者必究！ 评分标准：答出“对高洁品行的追求和坚守”1分，答出“对道义、原则的追求和坚守”1分，分别结合 具体内容进行分析2分，共4分。意对即可。 6.（1）B （2）A 【解析】本题考查语义的连贯与衔接。“问我共析之”意为询问我一起分析，“告我共赏之”意为告诉我 一起分享，据此可得“问我共析之”对应“有疑义”，“告我共赏之”对应“有心得”。 评分标准：每空1分，共2分。 7. 示例：①告诫弟弟们学习要专精一业，只有心无旁骛、专心致志才能学有所成，万万不能“兼营并 骛”，否则“必一无所能”；②指出专精一业既会有所收获，也会有所疑惑，希望自己能与弟弟们心得 共赏，疑义共析。 【解析】本题考查对文言文内容的理解和概括。曾国藩在信中指出，学习要找准目标，然后努力钻 研，认为只有专注才能精通，贪多求全则“必一无所能”，强调了精深和专业的重要性。他还告诉弟 弟们专精一业必有心得、疑义，无论心得还是疑义，都可以与他分享探讨。据此概括作答即可。 评分标准：每点2分，共4分。意对即可。 【参考译文】 俗话说：“技艺多了反而养不活自己，就是因为不专心。”就像我掘井很多却没有水可以喝，这就 是不专心的过错啊！弟弟们一定要努力专攻一门学问或技艺。如九弟立志练书法，也不必完全抛 弃其他方面，只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六 弟，我不知道你们心中有没有特别专注的爱好？如有志探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有 志在作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志在作古文，就必须专看一家的文集。作各种体裁 的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行，心志不专， 如果各门学问同时进行，则必定一无所成。凡是专心一业的人，必定会有自己的心得，也必定会有 疑惑。你们有心得可以告诉我，一起分享；有疑惑也可以询问我，一起分析。 8. lì 饴 【解析】本题考查汉字的字音和字形。“瓦砾”指破碎的砖头、瓦片，“砾”读作“lì”。“甘之如饴”指感到 像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。 评分标准：每空1分，共2分。 9. A B 【解析】本题考查引号的作用。“中国第一国宝”是梁思成发出的惊叹，故引号在此表示直接引用；“斗 拱爷爷”是年轻粉丝们对王永先老人的别称，故引号在此表示特殊含义。 评分标准：每空1分，共2分。 10. 示例一：一榫一卯凝结匠心智慧 一石一木浸润岁月深意 示例二：一碑一刻镌刻岁月年轮 一梁一柱承载历史底蕴 【解析】本题考查句子仿写。作答时，仿照画线句的句式进行仿写即可。注意要结合山西古建的建 筑特点，展现古建之美。 评分标准：每空1分，共2分。 11.（1）示例：取经路上，尽管困难重重，但唐僧信仰坚定，不畏妖魔鬼怪的威胁，拒绝各种诱惑，始终选 择西行取经，在经历九九八十一难后终于取得真经，实现理想。 【解析】本题考查对名著内容的掌握。根据题干可知，应结合相关情节分析信仰对唐僧人生选择的 影响。结合名著内容可知，唐僧一心求取真经，虽然取经路上有着各种磨难和考验，但他矢志不 渝。如拒绝女儿国国王、玉兔精的婚配要求，不贪恋寇员外赠送的财物等。唐僧为了取经甘冒万 险，面对金钱、美色与权势毫不动心，历经九九八十一难后终于取回了真经，实现了理想。 评分标准：结合具体内容分析唐僧信仰坚定，始终选择西行取经2分。意对即可。 （2）示例一：我要像简·爱一样独立自主、自尊自爱。在得知罗切斯特有妻子后，她坚决地离开了桑 菲尔德庄园，追求自尊自爱；她留在学校当老师，追求独立自主；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似 高贵的地位。面对生活的考验，简·爱没有迷失方向，始终坚守独立自主、自尊自爱的人生信条。 她的精神鼓励我大胆追求自我价值，成为一个人格独立的人。 示例二：我要像保尔·柯察金一样坚韧不拔、自强不息。保尔有着钢铁般的意志，他不畏困难，即使 2 全身瘫痪、双目失明，他也不向命运屈服，反而勇敢挑战病魔，拿起新的武器，通过文学创作重新 回到战斗队伍。他意志坚强、不屈不挠的精神深深激励着我，给予我克服困难的勇气和力量。 【解析】本题考查对名著内容和人物形象的分析。简·爱的童年是不幸的，她从小父母双亡，寄住在 舅妈家，受尽虐待，后又被送往寄宿学校，生活艰苦，受尽折磨。在桑菲尔德庄园做家庭教师时， 简·爱赢得罗切斯特的尊敬和爱恋，但在得知罗切斯特有妻子后，简·爱坚决离开他，没有因爱而迷 失方向。简·爱有自己的尊严和道德底线，她独立自主、自尊自爱，值得我们学习。保尔·柯察金理 想坚定、英勇无畏。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他勇敢无畏，创造了 “四次死里逃生”的奇迹。在双目失明、全身瘫痪以后，他仍然坚定理想，把文学创作作为自己新的 武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。保尔·柯察金有为理想而献身的精神、钢铁 般的意志和顽强奋斗的高贵品质，值得我们学习。作答时，从所给人物中任选一个，以“我要像 ……一样……”为开头，结合具体内容说说你从其身上汲取的精神力量即可。 评分标准：结合具体内容谈谈所选人物身上展现出的精神力量 3分，语言条理流畅 1分，共 4分。 字数不达标可酌情扣分。 12.（1）示例一：A 动作 以“猛地推开”写许书记在子弹袭来前的动作，刻画出许书记英勇无畏、舍己 为人、不怕牺牲的形象特点。 示例二：B 神态 将敌人比作“哈巴狗”，以“谄媚地笑着”的神态描写，刻画出敌人阿谀奉承、谄媚 逢迎的丑态。 【解析】本题考查人物描写的手法和表达效果。A. 结合“突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友 生，子弹在他胸前绽出一朵血花”可知，此句运用了动作描写，许书记“猛地推开”方友生这一动作， 充分显示出他毫不畏惧敌人的枪炮，舍己为人的大无畏的革命精神；在危险面前，他首先想到的 是保护方友生，将自己的生死置之度外，把生的希望留给他人，体现了其无私奉献、舍己为人的 高尚品质；明知推开方友生后自己极有可能中弹受伤甚至牺牲，但他依然义无反顾地这样做了， 展现出他为了革命事业和同志的安危，不惜牺牲自己的坚定决心。B. 结合“那敌人活像一只‘哈 巴狗’，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着”可知，该句运用了神态描写，“谄媚地笑着” 是对敌人神态的细致刻画，突出了敌人卑躬屈膝、曲意逢迎的丑恶嘴脸，体现了反动势力爪牙的 丑恶本质和卑劣行径。 评分标准：任选一句并准确答出人物描写手法2分，结合具体内容分析表达效果3分，共5分。 （2）示例：红缨枪，是许本达赠予方友生的信物，更是革命精神的象征。它在战火中“淬火”，见证着 方友生的成长与坚守。面对敌人的围追堵截，方友生手持红缨枪，主动请缨掩护部队撤离，即使身 负重伤仍毫不退缩。当敌人威逼利诱时，他巧用红缨枪刺向“哈巴狗”，以生命为代价践行对革命 的忠诚。少年方友生用鲜血染红红缨枪，用喋血牺牲诠释了对革命事业的忠贞不渝，在历史的长 河中铸就了一座不朽的精神丰碑。 【解析】本题考查对文章内容的理解和赏析。本文主要讲述了儿童团员方友生在起义军与敌人战 斗中英勇牺牲的事迹。方友生虽然年幼，但面对敌人时表现出极大的勇气和智慧。他用许书记送 的红缨枪，在与敌人的搏斗中牺牲，展现了革命少年英勇无畏的可贵品质。红缨枪作为重要象征， 贯串全文，既是许书记送给方友生的礼物，也是他战斗的武器，最后被鲜血染红，象征着革命精神 永垂不朽。据此作答即可。 评分标准：从主题思想或人物形象的角度表述 2分，结合具体内容点评 6分，语言流畅、言之有物 2 分，共10分。字数不达标可酌情扣分。 13.（1）唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 （2）道理 （3）事实论据：杨绛先生面对丈夫和女儿相继离世的沉痛打击，坚守宁静，整理学术遗稿，其著作感 染读者追寻内心安宁。 【解析】本题考查文章的论证思路。本文围绕“心静的力量”展开论述，采用“总—分—总”的结构， 层层递进，逻辑清晰，具体论证思路如下：开篇立论：第①段引用老子名言“静胜躁，寒胜热。清静 为天下正”点明为人处世中宁静心态的重要性，并结合生活中充满诱惑与挑战的现状，提出中心论 点：唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。分层论证：第②③④段分别从三个方面具 体阐述心静的力量。第②段以主持人白岩松为例，讲述他通过研读经典、练习书法等方式恢复平 3 静，从而走出长达两年多的迷茫期，论证“心静，则自身不迷茫”的分论点；第③段引用《大学》和《弟 子规》中的语句，强调心静能让人在遇事时不慌张，向内探求，从而思虑周全游刃有余地解决问题，论 证“心静，则遇事不慌张”的分论点；第④段以杨绛先生的人生经历为论据，面对丈夫和女儿相继离世 的打击，她秉持宁静之心，整理遗稿、沉淀智慧并感染他人，论证“心静，则处世不忧惧”的分论点。这 三段从个人成长、应对事务、人生态度三个维度，全面且深入地论证了心静的力量。第⑤段总结全 文，再次强调心静不仅是获取人生幸福自由的秘法，更是人们精神修行的重要途径，深化论点，突出 心静在人生中的关键意义和价值。 评分标准：第（1）（2）空各1分，第（3）空2分，共4分。 14. 示例一：A句适合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接强调了“宁静”对于实现远大目标的重 要作用。该句与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静 能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合。 示例二：B句适合。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了苏轼在大自然微妙的一瞬所 获得的顿悟和启示：人生道途的坎坷是一种必然，唯有一颗平静的心，才能平定人生中的一切风 波，不为宦海沉浮、人生起伏所困扰。这与本文“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行 所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法”这一观点高度契合。 【解析】本题考查文章论据的选择。A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”体现了“宁静”在明确志 向和实现远大目标中的重要性。B.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”表现了苏轼面对风 雨时宁静平和的心境和乐观旷达的胸怀。这两句都能够有力地支撑本文的论点。C.“缺月挂疏 桐，漏断人初静”描绘了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，表达了苏轼在被贬黄州期间的孤独 处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。该句与本文论点不相关。 评分标准：指出A句或B句合适得 1分，准确分析诗句的内涵 2分，指出诗句与本文论点的契合之 处3分，共6分。 15.（1）示例：AI诈骗场景千奇百怪，冒充类诈骗最为高发 【解析】本题考查图文信息的解读。图一显示，AI技术用途多种多样，其中，AI换脸技术在诈骗案 件中的涉及率近一半，占比最高。图二显示，AI诈骗场景多样，诈骗类型多种，套路层出不穷。在 所有AI诈骗案例中，冒充类诈骗占比达62%，占比最高。据此作答即可。 评分标准：答出AI诈骗类型多样1分，答出其中冒充类占比最高1分，共2分。 （2）示例：漫画中，一名女子打开手机摄像头，运用“一键换脸”功能将自己变成了漂亮的明星。手 机背后，一位蒙面人正在窃取其肖像、隐私等信息用于诈骗或盗刷。漫画生动展现了“AI换脸”乐 趣背后隐藏的安全风险，寓意深刻，提醒人们提高防范意识。 【解析】本题考查图文转换。画面中一女子手持手机，手机屏幕显示“一键换脸”，她兴奋地喊着自 己是明星、主角。手机背后一位蒙面人从一堆写有“肖像”“隐私”的纸张里伸出手，下方标注“诈 骗/盗刷”的字样 。寓意解读：漫画揭示“AI 换脸”虽给人们带来新奇体验，但存在泄露个人信息隐 患，进而引发诈骗、盗刷等风险，警示人们提高防范意识 。据此作答即可。 评分标准：介绍漫画内容及寓意 4分；内容全面，表述条理，语言流畅 2分；共 6分。字数不达标可 酌情扣分。 （3）示例：AI技术的进步为人类社会带来了前所未有的机遇，但同时也伴随着新的风险与挑战。AI 技术大大降低了谣言的编造门槛，AI编造音、视频内容信手拈来，“有图有真相”不再可信。面对AI 造假带来的危机，我们只有通过加强伦理规范、提高公众意识、推动国际合作以及技术创新，才能让 AI技术真正成为推动社会进步的助力。让我们共同行动起来，警惕AI造假，守护网络清朗。 【解析】本题考查语言表达。总结性发言既要有对问题的认识，又要有解决措施，同时呼吁大家共 同行动。作答时，首先要点明主题，说明AI技术带来的双刃剑效应，既便利生活又存在风险。接 着可阐述AI造假的具体危害，比如破坏信任、加剧信息不对称、法律滞后等。然后总结材料中的 四招破解方法，可简化成几个要点，比如伦理规范、公众教育、国际合作和技术创新。最后响应中 央网信办的行动，呼吁大家共同努力，守护网络环境。 评分标准：围绕主题 2分，结合材料内容 4分，思路清晰，语言流畅 2分，共 8分。字数不达标可酌情 扣分。 16.【思路点拨】题目一是一则半命题作文。“我”限定了写作视角为第一人称，需围绕个人经历展开； 4 “奔赴梦想”是核心事件，强调朝着目标不断前进的过程。横线处需填写能体现个人行动、品质的 词语，如“努力”“坚持”“释怀”“勇气”“信念”等；或具体事物，如“笔墨”“汗水”“脚步”等。立意方 向：若填“努力”“坚持”，可强调通过不懈奋斗克服困难，如写学习舞蹈时，从肢体僵硬到舞台绽放， 用日复一日的训练诠释坚持对实现梦想的意义；若填“勇气”，可写面对演讲比赛的恐惧，以及如何 突破怯懦心理，勇敢追梦。 题目二是一则话题作文。行文时要紧扣“调整心态”，需体现心态从消极到积极、从焦虑到平 和的转变过程，可结合材料中的“释怀”，也可延伸到乐观、专注、自信等积极心态的调整。立意角 度：从学习生活的角度，写备考时因压力过大成绩下滑，通过运动、听音乐等方式调整心态，重拾学 习热情；或面对同学竞争，从嫉妒到欣赏，调整心态实现共同进步。从兴趣爱好的角度，如绘画比 赛中因过度追求完美而发挥失常，学会释怀后，以享受创作的心态获得突破；或学书法时因进步缓 慢急躁，最终通过静心临摹领悟心态的重要性。 【例文展示一】 我以努力奔赴梦想 夏夜的蝉鸣裹着热浪涌进窗棂，我盯着墙上那张航模比赛的宣传单，指尖摩挲着“青少年航空 航天模型大赛”的烫金大字。作为从小痴迷飞机模型的女孩，我渴望能在赛场上证明自己，但想起 上周航模社团选拔赛上，我组装的飞机因线路问题当场坠落，心底又泛起一阵酸涩。 “再试一次吧。”我攥紧图纸，推开社团活动室的门。老旧的风扇吱呀转动，散落的零件在桌面 上投下细碎的阴影。我重新拆开组装失败的飞机，对照着说明书逐行检查。当发现是马达正负极 接反时，额头的汗珠滴在电路板上，晕开一片水渍——原来努力的第一步，就是直面自己的失误。 接下来的半个月，我把所有课余时间都泡在活动室。午休时，同学们嬉笑打闹的声音从走廊 传来，我却专注地用镊子调试螺旋桨角度；放学后，夕阳把影子拉得老长，我仍在反复计算机翼的 升力系数。有次焊接电路时，电烙铁突然烫到指尖，火辣辣的疼痛让我差点儿丢下工具。但当我抬 头看见墙上贴着的“莱特兄弟试飞手稿”时，那些歪歪扭扭的公式仿佛在无声鼓励我，于是我又咬牙 继续操作。 比赛前一周，我的飞机在模拟试飞中突然失控，直直撞向墙角。望着散落一地的残骸，泪水终 于夺眶而出。社长走过来，指着窗外说：“你看，那些真正的飞行员，哪一个没经历过无数次失败？” 这句话如同一束光，照亮了我布满阴霾的心。我重新梳理每一个步骤，在笔记本上密密麻麻地记 录改进方案，甚至缠着物理老师研究了整整两节晚自习的空气动力学。 比赛那天，阳光格外明媚。当我把调试好的飞机平稳地放在起飞区，双手竟不再颤抖。随着 裁判一声令下，飞机轻盈地划破长空，在空中划出完美的弧线。看着自己的作品翱翔天际，我忽然 懂得：梦想从来不是一蹴而就的童话，而是无数个日夜的努力浇筑而成的星河。那些浸透汗水的 图纸、反复调试的零件、失败时的泪水，都化作翅膀，载着我飞向心中的蓝天。 【例文展示二】 修心若水 黄河奔流千里，遇山则绕，遇谷则下，以柔软之姿穿越重重阻碍，终成浩荡之势。人生亦当如 此，在追逐梦想的征途上，既要有勇往直前的决心，更需具备调整心态的智慧。真正的强者，不是 永远一帆风顺的人，而是能在风浪中及时调转船帆的航海者。 调整心态，首先需要学会接纳不完美。苏轼在《定风波》中写道：“回首向来萧瑟处，归去，也无 风雨也无晴。”这位历经乌台诗案、贬谪黄州的文人，从愤懑不甘到超然物外，最终在赤壁江边悟出 了“人生如梦”的豁达。当他不再执着于官场得失，反而在岭南的荔枝、惠州的春色中找到了生活 的诗意。这种接纳逆境的智慧，让他在文学史上留下了“一蓑烟雨任平生”的洒脱形象。 调整心态更意味着转换视角的睿智。王阳明被贬龙场驿时，面对瘴疠之地的生存危机，不是 消沉度日，而是将困境视为修心的道场。他在石棺中日夜思索，最终悟出“心外无物”的哲理，开创 了影响东亚数百年的心学体系。这让我想起敦煌壁画中的飞天，画工们为了表现轻盈飘逸之美， 不惜反复尝试数十种颜料配比。正是这种将挫折视为机遇的心态调整，才造就了千年不褪的艺术 奇迹。 当代社会节奏飞快，我们更需要培养如水般柔韧的心态。钱锺书在《围城》中写道：“天下只有 两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后。”前者代表及时调 5 整、把握当下的智慧，后者象征着眼长远、延迟满足的坚持。两种心态各有其美，关键在于我们能 否根据实际情况灵活选择。如同陶渊明“采菊东篱下”的淡泊，与李白“直挂云帆济沧海”的豪迈， 都是应对人生的可贵态度。 站在黄河岸边，看那浑浊的河水裹挟着泥沙奔涌向前，我忽然明白：人生最大的自由，不在于 改变环境，而在于调整自己。 看待环境的方式。修心若水，既能穿石，亦能载舟，在坚持与变通之间找到平衡，这才是应对 纷繁世事的终极智慧。让我们培养如水般既柔且韧的心态，在生活的长河中，既能激流勇进，亦可 静水深流。 书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。 分 值 3分 2分 0—1分 评分标准 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。 书写一般，卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。 分 值 33—37分 29—32分 25—28分 21—24分 20分以下 内 容 符合题意，能根据写作的目的和 主题选择新颖典型的内容。内容 真实感人，叙事生动具体，描写富 有表现力。情感真挚，能表达自 己对自然、社会、人生的真实而独 特的感悟。说明清楚明白；议论 观点鲜明，理由充分，逻辑严密。 符合题意，能根据主题选择恰当 内容。内容真实，叙事清楚，描写 较生动。情感真挚，能表达出自 己对自然、社会、人生的感受和思 考。说明清楚；议论观点明确，论 述有理有据。 符合题意，选材较恰当。内容较真 实，叙事较清楚。情感较真挚，能 表达自己的看法。说明较清楚；议 论观点较明确，理由较充分。 对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 型。内容不具体，叙事不清楚，情 感不够真实。说明不清楚；观点 不明确，论述没有针对性。 不符合题意，选材不恰当，内容空 洞、虚假，表达混乱。 结 构 结构有创意，完 整统一，过渡自 然，条理清楚，详 略得当，疏密相 间，线索分明。 结构完整，条理 清 楚 ，详 略 得 当，过渡自然。 结构较完整，条 理较清楚，详略 较得当。 结构基本完整， 条理不清楚，详 略不得当。 结构不完整，没 有条理，详略失 当。 语 言 能恰当运用多 种表达方式， 善用修辞，词 汇丰富，用词 贴切，句式多 样，语言通畅， 有文采。 能合理运用表 达方式，词汇较 丰富，语言通 畅，表意清楚。 能合理运用表 达方式，语言 通顺，表意清 楚。 语言平淡，表 达方式单一， 词汇较贫乏， 表意含糊。 语言乏味，表 意不清。 立 意 有正确的价值 导向，能挖掘题 目的内涵，立意 有深度，有新 意，感情充沛， 能引起读者的 情感共鸣。 有正确的价值 导向，中心思想 突出。 有正确的价值 导向，中心思想 明确。 有中心思想且 立意正确。 中心思想不明 确或立意不正 确。 注：①不写题目或未将题目补充完整扣 2分；②字数不达 600字酌情扣分；③错别字每三个扣 1分，重 现不计，扣满3分为止；④要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 6 一、古典之美（27分） （一） 1. 经典古诗文意境幽远，情趣优雅。下面是以“探古诗文雅韵”为主题的诗文名句积累卡，请将空 缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 揽山川入目 撷雅韵于心 悟风骨于怀 漫步秋水河畔，可见《诗经》中“（1）蒹葭苍苍， ▲ ”（《蒹葭》）的芦苇茂 盛、霜花晶莹之景；登临黄鹤楼，可见崔颢笔下“晴川历历汉阳树，（2） ▲ ” （《黄鹤楼》）的天色明朗、生机盎然之景；走进琅琊山，可见欧阳修眼中 “（3） ▲ ， ▲ ”（《醉翁亭记》）的野花开放、林木繁茂之景。 “君问归期未有期，（4） ▲ ”（《夜雨寄北》）是李商隐归期未定的绵绵 相思；“（5） ▲ ，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思乡心切却 功业未立的矛盾惆怅；“（6）可怜身上衣正单， ▲ ”（《卖炭翁》）是白居易对 劳动人民艰难处境的深切同情。 “（7） ▲ ，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《〈论语〉十二 章》），彰显了颜回安贫乐道的高洁情操；“（8） ▲ ， ▲ ”［《己亥杂诗 （其五）》］，尽显龚自珍愿为国家无私奉献的崇高精神。 2.“味摩诘之诗，诗中有画。”为了让更多人体味到王维诗的意境美，同学们准备以《使至塞上》为素 材拍摄微电影。请你发挥想象，完成镜头的脚本设计。（2分） 镜头脚本设计（部分） 景 别 远 景 诗 句 大漠孤烟直， 长河落日圆。 分镜头 镜头画面描述 ▲ （二） 班级开展“阅读经典·品味意蕴”专题学习活动，请你阅读下面的选文并完成第3~7题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯 · 清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 乙 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死 者，故患 · 有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可 以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可 以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可 以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚 于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 3. 细品字词深意。请解释下列句中加点字的意思。（2分） （1）濯 · 清涟而不妖 濯： ▲ （2）故患 · 有所不辟也 患： ▲ 4. 慢嚼语句韵味。请用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）牡丹之爱，宜乎众矣。 翻译：对于牡丹的喜爱， ▲ （2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 翻译： ▲ 5.“文以载道”，古文中字里行间倾诉的“道”，是仁人志士们追寻的理想、坚守的人格。甲、乙两文 的作者各有着怎样的人生选择和追求？请结合内容简要分析。（4分） 谚曰：“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！诸弟总须力图专业。如九 弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟， 吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文， 则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖②亦然，万不可以兼营并骛③，兼营则必一无所能矣。凡专 一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以（1） ▲ ；有疑义，可以（2） ▲ 。 （节选自《曾国藩家书》，有删改） 【注释】①制义：即八股文。②试帖：即试帖诗。③兼营并骛：同时兼顾多个方面。 6. 请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（只填选项）（2分） A. 问我共析之 B. 告我共赏之 7. 关于学习，作者在信中向弟弟们提出了哪些告诫与期望？请简要概括。（4分） 山西省2025年中考第三次调研考试 语 文 姓名_________________________ 准考证号_________________________ 注意事项： 1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 调研卷（三）·语文 第1页（共8页） 调研卷（三）·语文 第2页（共8页） 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“古建之美·文化传承”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成第8~10题。 甲 晨光穿透应县木塔的窗棂，暮色浸染五台 山佛光寺的飞檐，三晋大地的砖石瓦砾 · 间，藏 着半部中国建筑史。这里有现存最早的唐代 木构、最完整的辽代佛塔、最精美的元代壁画， 更有梁思成“中国第一国宝”的惊叹。在历史 长河中，古建筑不仅是人类文明的见证，更是 民族文化和智慧的结晶。山西，用 28 027处古 建筑，书写着东方文明的永恒诗篇。 乙 自 1972年踏入文物行业，王永先的古建保 护之路已有 53个年头。他曾冒着严寒酷暑奔 波于乡村之间，只为摸清山西古建家底，也曾 与佛光寺东大殿相守 200余天，在晋祠圣母殿 梁架上飞檐走壁。而今他又做起了古建筑科 普短视频，被粉丝们亲切地称为“斗拱爷爷”。 怀抱画板，手指梁柱，娓娓道来，像代代传承和 弘扬中国古建筑文化的前人一样，王永先不知 疲倦，甘之如yí，只为古建再焕新生。 8. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 瓦砾 · ▲ 甘之如yí ▲ 9. 甲乙两段材料中的画线处都加了引号，材料甲中引号的作用是 ▲ ，材料乙中引号的作用 是 ▲ 。（只填选项）（2分） A. 表示直接引用 B. 表示特殊含义 C. 表示强调 10. 活动结束后，小智同学为此次活动撰写了一首小诗，请你仿照画线句续写这首小诗。（2分） 三晋大地上，古建筑灿若星辰。 红墙黛瓦，屹立千年； 飞檐斗拱，雄伟壮丽； 古井古树，历经沧桑。 五千年的文明火种， 一砖一瓦诉说千年故事， ▲ ， ▲ ， 一物一景展现匠人巧思…… 愿我们传承古建文化，守护历史瑰宝， 让世界聆听土木华章，领略山西古建之美！ （二） 班级举办“阅读经典名著·汲取前行力量”主题活动。请你参与并完成第11题。 11.（1）【信仰之力影响人生选择】信仰是我们前行路上的航标和动力，人生因坚定信仰而升华，因 丧失信仰而沉沦。请结合名著内容，将下面的表格补充完整。（2分） 名 著 《朝花夕拾》 《西游记》 人 物 鲁 迅 唐 僧 信仰对人生选择的影响 经历看电影事件后，鲁迅救国救民的爱国信仰更加坚定，毅 然选择弃医从文，走上了用笔杆子拯救国民思想的道路。 ▲ （2）【榜样之光指引前进方向】人生路上，我们需要信仰的支撑，也离不开榜样的指引。请你从 以下名著人物中任选一个，以“我要像……一样……”为开头，结合具体内容说说你从其身 上汲取的精神力量。（不少于80字）（4分） 《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 （三） 阅读下面的小说，完成第12题。 红缨枪 杨 舒 1934年农历冬月的一天，天气阴沉。农民王福廷的家，坐落在一座巍峨的高山脚下，此时院中 正人声喧哗。四川青神县西山武装起义军首战告捷后，总指挥、中共青神中心县委书记许本达正 带领一众干部研究下一步进攻梧凤场的计划。 “报告——”突然，担负岗哨任务的儿童团团员方友生扛着一杆红缨枪急匆匆跑进来：“有情 况！村里发现了许多敌人！” 方友生刚 13岁，身穿一件破棉袄。他 10岁那年，眼见爹娘被地主逼死，愤怒之下，便加入了儿 童团的岗哨队，跟着红军一起闹革命。他肩上扛着的那杆红缨枪，是许本达书记亲手做来送给 他的。 在座的干部全都站了起来：“什么？友生，你可看仔细喽？” “看仔细了，恐怕有好几百人，全扛着‘真家伙’呢！” 方友生口中所说的“真家伙”，就是起义部队缺少的枪炮。虽然起义暂时取得了胜利，但敌我 力量悬殊，计划恐怕要有所改变。 许书记的眉头皱成了一个“川”字。这次参加起义的几百人此前大多是农民，缺枪少弹，怎么 斗得过装备精良、凶狠残暴的敌人？目前最重要的，是要保住好不容易发展起来的革命火种。 他立即下达命令：“你们迅速集合从后山突围！动作要快！有枪的在后，阻击敌人！” 急促的哨音在院子上空响起。紧接着，一行人沿着山道向王福廷院子后面的高山方向撤去。 方友生把红缨枪往地上一拄：“许书记，我留在最后，掩护部队撤离！” “小友生，快到前面去，和部队一起撤离！” “他们往山上跑了，快追！”敌军的叫嚷声从后面传来。四周枪炮声不断，有的起义军战士倒 下，就再没有爬起来，鲜血染红了山路。 “同志们，尽量拖住敌人，给部队撤离争取更多时间！”许书记一转身，发现友生竟还在他身边。 “友生，赶紧撤！” “我不走！我要跟你一起！” …… 大部队成功转移，断后部队打退了敌人一次又一次的进攻，最终弹尽粮绝。敌人冲上来，包围 了整个后山。包围圈在不断缩小，夜幕已经降临。敌人集中火力，发起了最后一轮进攻。密集的 枪弹如夺命的网，一个又一个战士倒在了血泊之中。突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友 生，子弹在他胸前绽出一朵血花。 “许书记——”方友生爬起来抱住许书记，还来不及说话，又一颗子弹飞来，打中他的左肩。他 攥着红缨枪与许书记一起，滚向了山坡间的草丛中，失去了知觉…… 调研卷（三）·语文 第3页（共8页） 调研卷（三）·语文 第4页（共8页） 夜色黑沉，没有半点儿星光。敌人停止了攻击，但仍紧紧包围着后山。 黎明来临，没有风吹，没有鸟鸣，山上死一般的沉寂。突然，不远处传来了敌人的吼叫声：“兄 弟们，仔细搜！砍下头颅，赏银一块！活捉一个，赏银两块！” 方友生从疼痛中醒来，知道敌人开始搜山了。“头儿，这儿有一个活的、一个死的！”一个敌人用 枪尖的刺刀拨开草丛，发现了方友生。那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥的 人谄媚地笑着。方友生认识这个小头目，这人无恶不作，百姓都叫他“滚民膏”。 “哈，一个小孩！孩子不怕，告诉叔叔，你们的人藏到哪儿去了？”“滚民膏”弯下腰假装和气地 问道。他身旁的“哈巴狗”则用刺刀凶狠地指着他：“说！快说！不说杀了你！” 面对敌人的威胁，方友生出奇地镇定。他看着已牺牲的许书记，告诉自己，一定要为许书记报 仇，可是不能硬来，只能智取。他装成害怕的样子，“我说，我说，求求你们别杀我！”“快说，小孩儿， 说完保你不死！”方友生抹了一把眼泪，“你凑过来一点儿，我告诉你……”“哈巴狗”没有一点儿防 备，凑近了去听。方友生抓住机会，一个跃起，猛地将红缨枪捅进了“哈巴狗”的腹腔。“滚民膏”见 势不妙，将刺刀捅进了方友生的胸膛。“噗——”鲜血喷射，染红了那杆锃亮的红缨枪…… 弥留之际，方友生似乎又听到了许书记的声音——长大后要做一名真正的战士。 12.（1）精彩的人物描写不仅能丰富小说的内容，还能加深读者对故事的理解和感受。请从下面两 句话中任选一句，指出其描写手法并分析表达效果。（5分） A. 突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花。 B. 那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着。 我选 ▲ ，该句属于 ▲ 描写， ▲ 。 （2）结合文章内容，围绕“红缨淬火显忠魂，少年喋血铸丰碑”，写一段不少于 150字的赏析性文 字。（10分） 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成第13~14题。 心静的力量 ①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活 不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。 ②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边 很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和 家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于 宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。 ③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇 事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难， 心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行 所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。 ④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与 女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术 遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态 度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。 ⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。 13. 活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导 图，请你将空缺处的内容补充完整。（4分） 总起立论（第①段） 论点：（1） ▲ 分论点一（第②段）： 心静，则自身不迷茫 事实论据：主持人白岩松刚入央视的迷茫期，通过 研读经典等方法恢复平静，认清自己，走出迷茫。 分论点二（第③段）： 心静，则遇事不慌张 （2） ▲ 论据：《大学》中“静而后能安，安而后 能虑，虑而后能得”的观点；《弟子规》中“事勿忙， 忙多错”的观点。 分论点三（第④段）： 心静，则处世不忧惧 （3） ▲ 收束全文，总结升华 （第⑤段） 心静是人生幸福自由的秘法，也是精神修行的重 要途径。 14. 下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。（6分） A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） B. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） C. 缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （二） 当“眼见为实”不再可信，AI造假已然令广大网友谈之色变。为此，班级开展“警惕AI造假，守 护网络清朗”主题活动，请你参与并完成第15题。 【当AI会“说谎”】 近年来，人工智能技术的飞速发展在各个领域都带来了显著的变革。无论是语音识别、图像 生成，还是智能写作，AI应用无处不在，给我们的生活带来了极大的便利。随着AI技术快速发展， AI被滥用于生成各类图片和视频，使虚假信息更具欺骗性和传播力，导致“有图却无真相”“眼见未 必为实”。 一天造谣7 000条 只需要输入关键词，AI软件 就能自动在网络上抓取素材 生成文本，再配上貌似和事 件具有相关性的虚假图片， 一条图文并茂、“有图有真 相”的谣言就诞生了。 AI“换脸”以假乱真 骗子利用 AI 技术换脸， 伪装成目标人物，骗取信 任，而被害者带着“眼见 为实”的心理，很容易相 信视频通话中的“熟人”。 1 2 调研卷（三）·语文 第5页（共8页） 调研卷（三）·语文 第6页（共8页） AI合成声音 耳听为虚 “声音合成诈骗”通常会通过 打骚扰电话录音等方式来提 取声音，获取素材后进行声 音合成，对声音本人通讯录 里的熟人进行诈骗。 AI定制诈骗 利用 AI 技术，对所要实 施的骗术人群进行精确 筛选，在短时间内便可生 产出定制化的诈骗脚本， 从而实施精准诈骗。例 如：实施情感诈骗时，筛 选出经常发布感情类信 息的人群。 AI文生视频只需要3~4秒 看似是真实影像，其实都是 AI生成的，只需要 3~4秒，傻 瓜式文字输入，几次调试，就 能完成分辨率超高的视频， 足够以假乱真。 AI“一键去衣” 用人工智能软件，能很快 对被害人的图片“一键去 衣”，基本上几秒钟、几分 钟就能批量生成相应的 图片。 3 4 5 6 从伪造名人带货视频到批量生产“学术垃圾”，AI造假已渗透至社交陷阱、消费欺诈和信息泄 露三大高频场景。眼下最严峻的问题，是AI诈骗。为了量化AI诈骗的社会冲击，某平台对2023年 至2025年的AI诈骗案件做了如下统计，我们发现：AI技术运用多种多样，AI换脸最需警惕； ▲ 。 图一 图二 AI换脸 AI语音合成 AI聊天机器人 AI生图 AI预测 AI写作 涉及案例占比（%）50 23 13 7 5 5 诈骗类型 典型套路 涉及案例占比（%） 冒充类 其他 交易类 金融类 交友类 就业兼职类 冒充公检法、亲朋好友 勒索敲诈等 网购退货、快速补偿、退款 入会荐股、保险借贷 相亲恋爱、知心网友 62 10 10 8 7 3实习转正、刷单兼职 【AI造假带来的社会隐患】 1. 破坏社会信任。信任是现代社会的基石，然而，AI造假的泛滥正在逐步侵蚀这一信任基础。 人们开始对网络上看到的图片、视频和新闻产生怀疑，甚至对现实中的互动产生不信任感。这种 不信任的蔓延可能会导致社会分裂，进而影响国家的政治稳定与社会秩序。 2. 加剧信息不对称。AI技术的滥用不仅使得虚假信息更加真实，而且使得信息不对称问题更 加严重。对于普通公众来说，他们很难通过传统的媒介手段辨别信息的真伪。而在一些复杂的政 治、经济、军事领域，AI生成的虚假信息更容易被有心人利用，操控舆论，扰乱决策，甚至影响国际 关系和全球经济的稳定。 3. 法律监管滞后。AI技术的应用领域非常广泛，涉及到个人隐私、知识产权、网络安全等多个 方面。当前，关于AI技术的法律监管尚未完善。如何在保障创新的同时，防止其被恶意利用，是全 球面临的一大难题。 【四招破解AI陷阱】 1. 强化AI技术的伦理规范。各国政府、企业和研究机构应加强对AI伦理的研究和规范，确保 AI技术的使用不偏离社会责任。特别是在图像、视频、声音等领域，应该制定严格的使用规范，防 止AI技术被用于不道德的目的。 2. 提高公众的AI辨识能力。通过开展AI识别技能的教育和培训，提高大众对虚假信息的敏 感度，帮助他们识别和抵制AI造假内容。此外，各大社交平台和新闻媒体也应加大对虚假信息的 打击力度，利用AI技术进行反向辨识，及时剔除虚假内容。 3. 加强跨国合作，建立全球监管框架。AI技术的应用无国界，因此应对AI造假问题需要国际 社会的共同努力。各国应加强合作，制定全球性的AI技术监管框架，确保技术的发展符合道德和 法律规范。 4. 推动技术创新，开发防假技术。除了对AI造假技术进行管控，我们还应该鼓励开发AI防伪 技术。通过人工智能本身的技术创新，研发出更加先进的检测工具，通过技术手段有效应对虚假 内容的挑战。 15.（1）请仿照材料【当AI会“说谎”】中画线处对图一的解读，为图二写一句结论性的解读。（2分） （2）近来，“AI换脸”新玩法突然爆火，个别App利用AI换脸技术，让用户充分体验了换脸、换装 带来的乐趣。然而，与“换脸”有关的负面声音也越来越多。请观察下面这幅漫画，简要描 述其画面内容和寓意。（80字左右）（6分） 哈，我是明星， 我是主角啦！ 隐私肖 像 （3）近日，中央网信办部署开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动。为积极响应行动号召，请你 结合本次活动的收获写一段总结性发言。（8分） 写作提示：①结合以上材料；②不少于150字。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 阅读下面材料，按要求作文。 努力是实现梦想的基础。释怀则是在追求梦想的过程中调整心态的重要手段。成功故事的背后往往 隐藏着无数次的尝试和调整，而真正的胜利属于那些能够坚持到最后的人。 我的梦想到现在还 没有实现…… 不要着急，如果我们肯努 力的话 梦想终有一天会略带点 儿遗憾地实现 不过没关系，世事岂可 尽如人意 努力和释怀，都是奔赴 梦想的前提 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少 于600字的作文。 题目一：我以 ▲ 奔赴梦想 题目二：以“调整心态”为话题，自拟题目。 写作提示：①如选题目一，请务必先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实 的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 调研卷（三）·语文 第7页（共8页） 调研卷（三）·语文 第8页（共8页）