专题02 综合性学习（全国通用）（第1期：上海、江苏、浙江、福建、江西）-【好题汇编】2025年中考语文三模试题分类汇编（全国通用）

专题02 综合性学习（解析版） 2025年中考综合性学习考查新趋势思维导图 【三模新速递】 中考综合性学习考点体系一览表 （一）上海市 【1-2025年上海市普陀区部分学校中考三模语文试题】学校计划开展初三年级“科技与人文”主题辩论赛。请你和同学一起完成下列任务。 16. 正方观点是“人文引领科技发展”。为了有条理地进行论述，下列句子排序最恰当一项是（ ） ①习近平总书记曾说，“国家科技创新力的根本源泉在于人。” ②“嫦娥”号航天登月器、“夸父”太阳监测卫星计划，已将“嫦娥奔月”“夸父逐日”的宏大想象变为真切的现实。 ③人文精神是科技发展的精神支柱。 ④这正是人文引领科技发展的具体表现。 ⑤科技创新应朝着以人为本，为人类赋能的善意方向发展。 A. ③⑤②①④ B. ⑤①②③④ C. ①④②③⑤ D. ①③②④⑤ 17. 反方观点为“科技不依赖于人文发展”。一名同学借助自己的经验，列出了写作之前的思考步骤（如下）。请你进行必要的修正与补充。 反方观点：科技不依赖于人文发展。 思考步骤 ①查阅国内外权威人士阐述科技发展基于技术本身的突破与需求的观点。 ②围绕观点选取典型的事实论据，如《海底两万里》中，尼摩船长设计了“鹦鹉螺”号潜艇。 ③结合正方的观点，明确反方观点的内涵。 ④列出论述提纲。 （1）反方“思考步骤”的正确排序是：_______________（填入序号） （2）步骤②提及的事实论据缺乏说服力，理由是___________________________ （3）编写论述提纲的具体建议有：第一，______________；第二，______________ 18. 结合下面的图文，用说明性语言介绍东汉杜诗发明的机械装置——水排。（要求：至少包括两个说明要点，80字左右） 【相关链接】 建武七年，迁南阳太守，造作水排，铸为农器，用力少，而见功多，百姓便之。 （《后汉书·杜诗传》） 【答案】 16. D 17.①. ③①②④ ②. 鹦鹉螺号的海底探险之旅，是作者为了表达对人类社会的思考而虚构的故事，是人文价值观的重要体现，并非真实的科技产品。 ③. 示例：分角度列出分论点；分论点之间逻辑严密；明确支撑论点的具体论据。 18. 示例：水排是杜诗发明的一种机械装置，利用水力来为冶铁炉鼓风。水流冲击河中的轮盘，带动上一层轮盘转动，水力通过连接炉门的设备转化为推拉的动力。水排用来铸造农器，减少了人力，便利了百姓生活。(说明：内容要点至少包括发明者、机械构造、工作原理和用途等中的两个；结构层次清晰有条理；语言平实准确) 【解析】 【16题详解】 本题考查句子的排序。 ①句先引用习近平总书记的话语引出论述的话题“科技与人文”；③句紧随上句，阐述人文精神对科技创新的意义；②④句再列举一系列科技发展成果，用事实证明人文引领科技这一观点；⑤句提出希望，提出未来人文科技的发展方向。所以，正确的顺序是①③②④⑤。 故选D。 【17题详解】 本题考查表达应用与概括提炼能力。 第一空，作为反方观点，应以批驳正方为目的，先“驳”后“立”，所以，③排首位，先结合正方的观点，明确反方观点的内涵；然后需要寻找各种资料，全面国内外权威人士阐述科技发展基于技术本身的突破与需求的观点。所以①应作为接下来的步骤；资料备齐后，再找出证明已方观点的事实，围绕观点选取典型的事实论据，来阐述观点，所以②作为第三个步骤；最后列出论述提纲，故④放在最后。故正确的排序是③①②④。 第二空，首先，《海底两万里》中的尼摩船长不仅是一位卓越的工程师和航海家，他还是一位富有哲学思想和复杂情感的人物。他设计的“鹦鹉螺”号潜艇不仅是技术奇迹，更是他个人理念和理想的体现。通过这部作品，凡尔纳不仅展示了他对未来科技的想象，也探讨了人类与自然、科技与伦理之间的深刻关系。从小说内容来看，正是这了实现他个人的理念和理想，才推动他对“鹦鹉螺”号潜艇的研究和设计，所以，这一事实不能证明“科技不依赖于人文发展”，它反而印证了“人文的发展推动了科技的发展”这一观点。其次，鹦鹉螺号的海底探险之旅，是作者为了表达对人类社会的思考而虚构的故事，不是真正的科技发展的产物，是人文价值观的重要体现，所以，用这一本来不存在的事实来证明“科技发展”显然不成立。据此填写理由即可。 第三空，从“结合正方的观点，明确反方观点的内涵”可知，可分角度列出明确自己的观点及分论点等；另外，为了让作者思路清晰、结构清楚，并确保内容的逻辑性和连贯性，要让分论点之间逻辑严密，论证思路清楚；从“查阅国内外权威人士阐述科技发展基于技术本身的突破与需求的观点。围绕观点选取典型的事实论据”可知，还要明确支撑论点的具体论据，让论证更有力。 据此填写相关建议即可。 示例：明确各个分论点的论证方法；分论点的表述严谨；用思维导图形式列提纲等。 【18题详解】 本题考查图文信息转换能力。 东汉杜诗发明的机械装置水排是一种利用水力鼓风的冶铁工具。 水排的原动力为水力，从图右侧可知，它通过曲柄连杆机构将回转运动转变为连杆的往复运动。具体结构是在湍急的河流岸边架起木架，在木架上直立一个转轴，上下两端各安装一个大型卧轮。下卧轮（水轮）的轮轴四周装有叶板，承受水流，将水力转变为机械转动。上卧轮的前面装一鼓形小轮（旋鼓），与上卧轮用“弦索”相联。鼓形小轮的顶端安装一个曲柄，曲柄上再安装一个可以摆动的连杆，连杆的另一端与卧轴上的一个“攀耳”相联。卧轴上的另一个攀耳和盘扇间安装一根“直木”（相当于往复杆）。再结合图左侧可知，这种设计使得水排能够连续开合皮制鼓风囊，将空气送入冶铁炉，从而提高冶铁效率。 据此分析介绍即可，注意80字左右的字数规定。 示例：水排是东汉时期南阳太守杜诗发明的一种利用水力鼓风的冶铁工具。是利用水力鼓动鼓风设备向铸铁炉里压送空气，从而提高冶铁的效率。水排的原理是通过水流作为动力，经传动机械促使鼓风皮囊开合，将空气送入冶铁炉，用于铸造农具。 （二）江苏省 【2-2025年江苏省无锡市天一实验学校中考三模语文试题】锡城中学将举办“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）请参考“君子自强不息”相关名言，为活动制作书签。 示例：“天行健，君子以自强不息”，自强不息是直面困境的勇敢选择。 （2）学校计划于5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛，拟邀请语文老师王老师担任评委，请补充完成锡城中学学生会撰写的邀请函。 邀请函 _______________ 锡城中学学生会 2025年5月20日 （3）请针对网友“自强小先锋”的留言发表看法。 自强小先锋：“只要自己努力，不管怎么选择都能做到自强不息。” 我________（同意/不同意），因为______ 【答案】 （1）示例：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，自强不息是对理想信念的执着选择。 （2）示例： 尊敬的王老师： （您好！） 为弘扬“君子自强不息”的精神，我校定于5月30日下午3点在学校礼堂举办主题演讲比赛。我们诚挚邀请您担任本次比赛的评委。期待您能拨冗莅临！ （3）① 示例：不同意， ② 因为自强不息的核心不仅是努力，更在于选择正确的方向并持之以恒。（或者：如果选择偏离积极价值观，即便付出努力也难以真正自强。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。结合示例“‘天行健，君子以自强不息’，自强不息是直面困境的勇敢选择”可知，书签内容应当包含名言警句和内涵解读两部分，且名言警句要能体现“自强不息”的主题。 示例一：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自强不息是在追寻理想途中的坚毅执着。 示例二：“将相本无种，男儿当自强”，自强不息是不甘平凡、勇争上游的豪迈气概。 【小问2详解】 本题考查邀请函的拟写。邀请函包括称呼、正文、落款（邀请方及日期）。称呼顶格写，正文另起一行空两格，落款在正文右下角，先写邀请方，再写日期。语言要简洁明了、礼貌得体，准确传达活动信息。 顶格写“王老师”，这是对被邀请人的恰当称呼。开头空两格，以礼貌、尊敬的语言开头，如“您好！”。然后清晰说明活动主题“君子自强不息”主题演讲比赛；活动时间“5月30日下午3点”；活动地点“学校礼堂”。并明确提出邀请王老师担任评委，如“我们诚邀您担任此次演讲比赛的评委”。用礼貌性语言结尾，如“期待您的光临！”。 示例： 尊敬的王老师： 你好！ 我校将于2025年5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛。您深厚的文学素养和丰富的教学经验深受师生敬重，特诚挚邀请您担任本次比赛的评委，为参赛选手提供专业指导。恳请您拨冗出席！ 【小问3详解】 本题考查对给定观点进行判断并阐述理由的能力。需要明确表达自己的态度（同意或不同意），并围绕态度给出合理、充分的论据支撑。 选择态度： 同意：从努力的积极作用角度出发，阐述努力对实现自强不息的关键意义，如努力能克服困难、积累经验等，进而实现自强。 不同意：从选择的重要性切入，说明正确选择能为自强不息指引方向，错误选择可能导致努力白费，强调选择和努力需相辅相成。 阐述理由： 同意情况：比如“努力是实现自强不息的基石。当一个人全力以赴去做一件事时，他会不断挖掘自身潜力，在面对各种挫折和挑战时，凭借不懈的努力去战胜困难，逐步培养出自强不息的品质。即使面临艰难抉择，努力也能让我们在选定的道路上坚定前行，达成自强目标”。 不同意情况：例如“选择在实现自强不息的过程中起着关键作用。如果选择了错误的方向，即便付出再多努力，也可能南辕北辙。只有做出符合自身发展和客观规律的正确选择，努力才会更有成效，才更易实现自强不息。所以仅靠努力，不注重选择，难以真正做到自强不息”。 示例一：同意：因为努力是一种积极向上的力量，它能赋予我们克服万难的勇气与能力。无论面临怎样的选择，只要不懈努力，就能在前行道路上不断成长、突破自我，从而铸就自强不息的精神。 示例二：不同意：因为选择是努力的方向指引。倘若选择了不适合自己或违背发展规律的道路，再多的努力可能也只是徒劳。正确的选择结合不懈的努力，才是实现自强不息的有效路径。 【3-2025年江苏省宿迁市沭阳县中考三模语文试题】九年级参加“优良家风润宿迁”主题活动，请你参与。 [材料一] “天下之本在国，国之本在家”，习近平总书记强调，无论时代如何变化，家庭的生活依托、社会功能和文明作用都不可替代。我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，把爱家和爱国统一起来，将实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。他指出“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，家庭教育关键在于品德教育，是如何做人的教育。家风好，家道兴盛、和顺美满；家风差，殃及子孙、贻害社会。领导干部要带头抓好家风，廉洁修身、廉洁齐家。 [材料二] 为深入贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神，更好传承中华优秀传统文化，弘扬优良家风家教，加强家庭文明建设，近日，宿迁市沭阳县开展“优良家风润宿迁”主题活动，宿迁市文明办主任陈夫生、沭阳县领导、“最美家庭”代表等出席活动。 [材料三] 李金娥家庭：以“小家大爱”诠释幸福模样。今年69岁的李金娥家住宿城区龙河镇平楼村。2020年，这个平凡而温暖的家庭先后荣获“江苏省最美家庭”和“全国最美家庭”称号。1983年，李金娥夫妇收养了一名与亲生女儿同龄的女婴，取名靳宏香。2013年，这个家庭又收养了流浪孤儿姜明明。好的家风蕴藏在基因里。2014年，李金娥的大女儿靳宏菊成为宿迁市黄河水上救援队的志愿者，一直走在志愿服务的道路上。靳宏菊今年42岁，她告诉记者，选择投身公益事业，是因为从小受到了母亲的影响。 （1）请你为本次活动拟定一则宣传标语。（要求：至少使一种修辞手法） （2）为材料二拟写标题，不超过19个字。 （3）小组准备现场采访。请填写下面表格。 采访对象 采访目的 采访问题 文明办陈主任 加强家庭文明建设 ①__________ 靳宏菊 ②_______ 为什么选择投身公益事业？ （4）此次活动，小明收获颇丰，请你结合三则材料以小明的身份向小明妈妈讲述学习心得。 【答案】 （1）传承优良家风，共筑和谐社会/弘扬优良家风，凝聚奋进力量/ 以优良家风为笔，绘幸福生活画卷 （2）宿迁市沭阳县开展“优良家风润宿迁”主题活动 （3）① 如何加强家庭文明建设？ ② 探寻/学习优良家风/人物精神 （4）妈妈您好！今天我们县召开了“优良家风润宿迁”主题活动，我们年级参加了“优良家风润宿迁”主题活动，国家倡导我们我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，把爱家和爱国统一起来，将实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。宿城区龙河镇69岁的李金娥家庭是最美家庭，李金娥收养了弃婴和流浪儿，并把他们当亲生儿女养，他们一家人都心有大爱，积极投身公益慈善事业，我们家也要注重家风建设。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 宣传标语需围绕“优良家风润宿迁”的主题，突出家风对家庭和社会的滋养作用，并按照要求，至少使一种修辞手法。 示例：家风如春雨，润泽千万家。 【小问2详解】 本题考查拟写标题。 结合材料二可知，核心事件为：宿迁市沭阳县开展“优良家风润宿迁”主题活动；活动目的为：深入贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神、传承中华优秀传统文化、弘扬优良家风家教，加强家庭文明建设；出席人员有：文明办、县领导、“最美家庭”代表；要求为：不超过19个字。 因此可采用概括核心事件的方式拟写标题：宿迁市沭阳县开展“优良家风润宿迁”主题活动。 【小问3详解】 本题考查采访词。 ①空，结合“加强家庭文明建设”的采访目的可以提出采访问题：请问陈主任，我市在加强家庭文明建设方面有哪些具体举措？（或者：您认为当前加强家庭文明建设对宿迁市整体发展有哪些具体意义？） ②空，从材料三的内容得知，靳宏菊是志愿者，受母亲影响投身公益。结合采访问题“为什么选择投身公益事业”可知采访目的可以是了解家风如何影响个人选择，或推广公益精神。因此可填写：了解家风如何影响个人选择/学习优良家风/弘扬公益精神。 【小问4详解】 本题考查学习心得。 结合材料三案例，联系材料一的家国理念，用口语化表达体现“小明”的真实感悟，突出“家风传承”与“个人行动”的关联。 示例：妈妈，这次参加“优良家风润宿迁”活动我学到了很多！习近平总书记说“家庭是人生的第一个课堂”，家风好才能家道兴盛，还能影响社会呢！比如宿迁的李金娥奶奶家，收养两个孩子，女儿靳宏菊阿姨受妈妈影响，主动加入黄河水上救援队做志愿者，这就是好家风的力量呀！宿迁现在开展这个活动，就是要让大家都重视家风，把爱家跟爱国结合起来。我觉得我们家平时互相尊重、乐于助人的氛围就很好，以后我也会像靳宏菊阿姨那样，从小事做起，传承好咱们的家风，让自己成长得更有担当！ 【4-2025年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】班级将开展“传承为根，创新为翼”的主题班会课，请你参与，完成相关任务。 （1）以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联：________下联：________（填序号） 第二对：上联：________下联：________（填序号） （2）班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 【二】关注现象，探究原因 （3）请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。 曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。 “国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 原因一：______________ 原因二：______________ 【答案】（1） ①. ① ②. ④（③ ②） ③. ③ ④. ②（① ④） （2）示例1：我选B。B图介绍的是我国的非遗文化皮影，海报以化蝶为主要图案，传递了中国古代民间文化。从海报标题可以得知，在展示这一传统艺术时，运用了AI技术，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 示例2：我选D。D图介绍的是我国的非遗文化纸鸢（风筝），是中华传统文化的重要载体。海报标题“天空交响曲”意示着纸鸢在科技智慧的推动下，在空中呈现出更美的姿态，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 （3） ①. 文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。 ②. 经济发展，民众开始追求文化需求。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 “科技创新”与“文化传承”均为主谓结构短语，“添锦绣”与“续辉煌”均为动宾结构短语，两者可组合一联。“绣”读音为“xiù”，属于仄声字，“煌”读音为“huáng”，属于平声字。故上联①，下联④。 “智能机器”与“传统文化”都是偏正结构短语，“呈异彩”与“焕新生”都是动宾结构短语，两者可组合一联。“彩”读音为“cǎi”，属于仄声字，“生”读音为“shēng”，属于平声字，故上联③，下联②。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查图文转换。图片A展示的是剪纸这一非遗文化，剪纸图案以红色为主，包含猴子、花卉等元素，充满传统艺术风格；图片B展示的是皮影戏这一非遗文化，画面中有两个身着传统戏服的人物形象，背景有蝴蝶等元素，海报上方有文字“当AI遇见非遗皮影戏”，下方有“化蝶”字样；图片C是一张以深蓝色为背景的海报，画面中有宇航员、星球等元素，上方有白色大字“探究未来”；图片D展示的是纸鸢这一非遗文化，纸鸢造型为鸟，身上绘有莲花等图案，色彩丰富，海报下方有文字“天空交响曲”，上方有文字“非遗AI变革纸鸢绘梦”。 B和D的图片都体现了“传承为根，创新为翼”的主题，B图画面中有两个皮影人物，背景上有蝴蝶和文字，文字内容为“当AI遇见非遗皮影戏”和“化蝶”，体现了传统皮影戏与现代AI技术的结合，既保留了非遗文化的精髓，又融入了创新元素，符合“传承为根，创新为翼”的主题。D图画面主体是一只传统纸鸢，纸鸢上有莲花等图案，下方有“天空交响曲”字样，纸鸢是非遗文化的一部分，而“天空交响曲”这一名称则赋予了传统纸鸢新的生命和意义，体现了在传承基础上的创新，同样符合主题。而A图剪纸虽然展示了传统的剪纸艺术，但缺乏创新元素；C图“探究未来”则更偏向于科技探索，与主题中的“传承”关联不大。 示例一：我选B。B图作为主题班会宣传画极为合适。画面中，两个身着传统戏服的皮影人物栩栩如生，背景里蝴蝶翩跹，营造出古典氛围。“当AI遇见非遗皮影戏”的文字点明主题，将古老皮影戏与前沿AI技术相融合。“化蝶”一词更添浪漫与文化韵味。此图既展现了非遗皮影戏这一传统文化的深厚底蕴，又凸显了AI带来的创新活力。它象征着在传承非遗文化根基的同时，借助现代科技插上创新的翅膀，让古老艺术在新时代焕发出新的生机，契合“传承为根，创新为翼”的班会主题。 示例二：我选D。D图十分契合主题班会。画面主体是造型精美的传统纸鸢，其上莲花等图案色彩绚丽，充满民族风格。“天空交响曲”的名称富有创意，为传统纸鸢注入新内涵。纸鸢是我国非遗文化瑰宝，代表着传统技艺的传承。而独特的命名则体现了创新理念，仿佛让纸鸢在天空中奏响创新乐章。它生动地诠释了在坚守非遗传承根基的基础上，通过创新让传统文化绽放别样光彩，与“传承为根，创新为翼”的主题完美呼应。 【小问3详解】 本题考查提炼概括。 第一空，结合第一段中“‘国潮热’的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈”可知，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈（背后是文化自信）。 第二空，结合第二段中“因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求”可知，经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 据此概括作答即可。 （三）浙江省 【5-2025年浙江省宁波市县域经济教研联盟中考三模语文试题】请你根据积累完成下表。 【展板二：成语和名著】 3. 白居易曾因宫市为卖炭翁发出悲叹，这种“针砭时弊、悲天悯人”的文人情怀在很多文学作品中都有体现。请任选以下其中一本名著，结合内容谈谈对这种情怀的理解。 A.《朝花夕拾》 B.《骆驼祥子》 C.《艾青诗选》 D.《儒林外史》 4. 班长准备用一副对联作为展板的标语，请结合以上展板主题和内容帮他补充完整。 上联：探源成语，①____________ 下联：②____________，万古精神耀神州 【答案】 3. 示例一：针砭时弊是批判社会存在的问题，悲天悯人是对人民疾苦的同情怜。鲁迅在《朝花夕拾》这部散文集中，以回忆童年、少年和青年时期的生活经历为线索，对封建礼教、旧道德等进行了深刻批判。如《二十四孝图》中，通过对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的描述，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，针砭了封建传统思想对人性的压抑和扭曲，体现出作者对被封建思想毒害的民众的悲悯。在《范爱农》中，鲁迅回忆了在日本留学时遇到的范爱农，并描述了他悲惨的命运，表达了对底层知识分子困境的同情。作者的使命不仅是批判社会现实，同情底层人民，更是对人生和社会改革的关注和热情。 示例二：针砭时弊是批判社会存在的问题，悲天悯人是对人民疾苦的同情怜悯。《儒林外史》，吴敬梓以犀利的笔触，描绘了一幅儒林群丑图，对科举制度进行了无情的批判。如范进中举后喜极而疯，胡屠户前锯后恭的表现，深刻地揭露了科举制度对知识分子精神的摧残以及世态炎凉。书中还塑造了王冕等少数淡泊名利的正面形象，与那些追名逐利的文人形成鲜明对比，表达了作者对社会现实的不满和对真善美的呼唤，体现了悲天恼人的情怀。 示例三：针砭时弊是批判社会存在的问题，悲天恼人是对人民疾苦的同情怜悯。老舍的《骆驼祥子》，通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子从老实、勤劳、本分、健壮变为最后的自私自利、好吃懒做的行户走肉，深刻地批判了那个吃人恐怖的社会，揭示了社会的黑暗和罪恶，也表达了对祥子、小福子等为代表的人民疾苦的同情，展现了作者针砭时、悲天悯人的创作立场。 示例四：针砭时弊是批判社会存在的问题，悲天悯人是对人民疾苦的同情怜悯。《艾青诗选》，艾青在其诗歌中，充满了对土地和人民的热爱，以及对侵略者的仇恨和对社会黑暗的批判。如《大堰河——我的保姆》，通过对保姆大堰河悲惨一生的描述，抒发了对贫苦农民的同情。在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了诗人对祖国命运的关切和对侵略者的愤恨，体现了诗人以笔为剑，针砭时弊，为民族呐喊，为人民发声的使命感。 4.① 千年智慧传华夏 ② 传承文化 【解析】 【2题详解】 本题考查对名句及成语的掌握。 注意易错字“喻、朔、磐、籁、俱、寂、疑、豁、朗、蜡、炬”的写法。 扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔因脚乱蹬而扑腾，雌兔因眼半闭而迷离，很难分辨雌雄。后形容事物错综复杂，难以看清真相或辨别清楚。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 【6-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】2024年，国家为有突出贡献的先进人物颁发“共和国勋章”，号召全社会学习英雄。同学们为4位“共和国勋章”获得者题写对联，以表敬意。请完成题目。 获奖者 先进事迹 题写对联 黄宗德 17岁时入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争 对联一：烽火连天映忠魂 长风破浪守家国 李振声 小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家 对联二：田野耕耘汗如雨 科研创新智如泉 王振义 百岁人生中70多年从医，救治白血病患者 对联三：救死扶伤志 悬壶济世情 王永志 研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫” 对联四：航天追梦远 国防铸剑锋 （1）下列对四副对联分析正确的一项是（ ） A. 对联一中“长风破浪”是用典，赞誉黄宗德克服重重困难，最终实现保家卫国的远大理想。 B. 对联二中“汗如雨”“智如泉”运用反复，生动地体现农科人的辛勤与智慧。 C. 对联三最适合用行书书写，并悬挂在教室，可以激励对实验研究感兴趣的同学。 D. 四副对联都对仗工整，仄起平收，都使用对比的手法增强效果。 （2）中学语文教材中也涌现出许多榜样，比如巾帼英雄花木兰。请你根据《木兰诗》，为下面这副对联拟写下联。 上联：替父从军显忠孝 下联：______ 【答案】 （1）A （2）示例1：巾帼征战报家国 示例2：英勇善战扬英名 示例3：载誉归来耀门楣 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联内容理解和分析。 B.对联二“汗如雨”“智如泉”运用的是比喻的修辞手法，把汗水比作雨，将智慧比作泉，生动地展现出农科人在科研工作中的辛勤付出和卓越智慧，并非反复手法，此分析错误； C.对联三主要是歌颂王振义救死扶伤的医者仁心，更适合悬挂在医院等医疗场所，而不是教室，最好用隶书或楷书，端正整洁，该分析错误； D.四副对联中，并非都采用了对比手法，对联一主要是在陈述事实和表达志向，对联三侧重于抒发情感，都没有明显的对比；同时，“仄起平收”是对联的常见规则，但本题中对联四的“远”（仄声）和“锋”（平声）是符合这一规则的，不过不能就此说四副对联都严格遵循，此分析错误； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 明确主题与人物：题目要求根据《木兰诗》，为上联“替父从军显忠孝”拟写下联，核心人物为花木兰，需紧扣其事迹与品质。 分析上联结构：上联共7字，分为三个部分：替父从军（动宾短语，概括主要事件），显（动词，引出品质），忠孝（名词，点明人物品质，且为并列结构）。 平仄要求：上联尾字“孝”为仄声（声调第三、四声），下联尾字需为平声（声调第一、二声）。 结合诗歌内容：《木兰诗》中，花木兰的关键事迹包括代父从军、征战沙场、功成拒赏、回归家庭等，品质可概括为忠孝、勇敢、坚韧、淡泊名利等。 下联创作思路：确定下联结构：需与上联对仗工整，即：前四字为动宾短语（概括事件），中间一字为动词（引出品质或结果），最后两字为名词（品质或结果，并列结构）。 选取对应事迹：征战相关：“征战沙场”“跨马杀敌”等。功成相关：“功成身退”“辞官还乡”等。 匹配品质或结果：征战对应“勇敢”“英勇”；功成对应“淡泊”“高洁”“柔情”（回归家庭）等。 示例1：跨马征战展英威。跨马征战（动宾短语，概括木兰骑马征战的过程），展（动词，引出品质），英威（名词，并列结构，体现木兰的英勇威严，与“忠孝”形成品质互补），平仄：尾字“威”为平声（第一声），符合要求。 示例2：辞官还乡守初心。辞官还乡（动宾短语，概括木兰功成后拒绝官职、回归家乡的选择），守（动词，强调坚守），初心（名词，体现木兰淡泊名利、眷恋家庭的本真之心，与“忠孝”呼应），平仄：尾字“心”为平声（第一声），符合要求。 【7-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】同学为综合性学习制作了一张宣传海报，海报中引用了《光的赞歌》中的两句诗：“接受光的邀请，在互相照耀中不停运转。”你认为是否合适？请谈谈你的看法，并阐述理由。 【答案】 示例：合适。“接受光的邀请”，将“光”拟人化，赋予了光温暖亲切、有感召力的特点；“在互相照耀中不停运转”，点明了每个人既是光的接受者也是光的传播者，号召人们勇于追求光明与智慧，并成为乐观进取、感染他人的人。符合综合性学习“追光——学习榜样”的主题。 【解析】 本题考查主观表达。 作答此题，首先理解诗句内涵。分析诗句中“光”的象征意义（如光明、智慧、榜样力量等），以及“接受光”“互相照耀”的行为指向（学习榜样、传递力量）。然后，关联活动主题。紧扣“追光——学习榜样”主题，判断诗句是否体现“学习榜样”（接受光）和“成为榜样”（传播光）的双重内涵。接着分析表达效果。从修辞（拟人）、情感（积极号召）角度，说明诗句如何强化主题感染力。 示例：合适。“接受光的邀请”以拟人手法，将“光”比作可感知的温暖召唤，象征对榜样精神的向往与追寻，贴合“追光”的主动性。“互相照耀中不停运转”强调每个人既是榜样力量的接受者，也是传播者，如同光的循环流动，呼应“学习榜样”后“成为光、感染他人”的主题内核。诗句用诗意语言传递“汲取力量——传递力量”的双向过程，既符合活动内核，又以生动意象激发共鸣，强化了“追光”的行动意义与集体价值。 （四）福建省 【8-2025年福建省泉州市鲤城区福建省泉州第一中学中考三模语文试题】借助资料，参与辩论 （1）依据材料，补充反方一辩陈词中的论点。 尊敬的评委、对方辩友、各位观众： 大家好！我方坚定认为AI难以真正助力传统戏曲发展，因为________________。传统戏曲的魅力源于其独特的艺术韵味，这种韵味是演员通过长期磨炼的唱念做打基本功，以及对角色深入骨髓的理解所呈现的。戏曲承载着深厚的文化底蕴和历史记忆，其传承依赖于师徒间技艺的口传心授、演员对生活与艺术的感悟积累。而AI虽能在形式上创新，但缺乏_________________，无法像人类艺术家那样传递戏曲的灵魂与温度，在传承和发扬戏曲文化精髓方面存在天然缺陷。 （2）如果你是正方二辩，你会使用以上材料中的哪个论据来反驳对方？ （3）观赛反响，观众讨论 看完辩论赛后，如果你是一名非遗传承人，请结合材料，为“AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的传承与发展”提几条建议。 【答案】 （1）① 示例1：AI技术看似带来形式上的革新，实则暗藏危机。示例2：AI技术的应用往往浮于表面，破坏了传统戏曲的核心艺术价值。示例3：不加甄别地运用高科技会损害传统戏剧的美学价值。 ② 示例：对戏曲文化根源的深刻认知。 （2）示例1：选用“京剧《梅兰霓裳》通过全屏LED屏幕等实现表演互动，还能再现梅兰芳先生盛年的舞姿唱腔，引发观众强烈共鸣”这一论据。说明AI技术并非破坏传统戏剧美学，而是以创新的形式，让经典剧目焕发出新的魅力，在保留传统戏剧精髓的同时，赋予其更震撼的视觉和艺术效果。 示例2：以“AI的应用前置到创排阶段，能辅助规划管控流程、测算成本，让创作制作等工作更智能高效，提升传统戏曲的创作效率与质量”为论据。指出AI在创作环节发挥着重要的助力作用，帮助传统戏剧在新时代更高效地进行创作，推动传统戏剧的发展。 （3）①守正创新，利用高科技助力戏剧舞台，为观众带来视听新体验。 ②数字技术赋能，让舞台作品的创排工作更加智能高效。 ③守住正确戏剧观，当好戏剧“第一责任人”，让高科技为人所用。 ④打造广受大众欢迎的剧目，吸引年轻人走近戏曲。 ⑤加强专业戏曲人员的培养。 【解析】 【第1小题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 第一空，首先明确反方观点是“AI难以真正助力传统戏曲发展”。材料二④段中提到“戏曲发展体现了多元化，既有都市型现代化的新戏曲，又有更多基于基础继承上的传统戏曲”，且强调传统剧目挖掘、整理等有独特方式，材料三④段中网友“我只想静静”提到“以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在整个剧场搞成科幻片现场，观众光看激光特效了，谁还注意演员手上绝活”，这表明传统戏曲有其独特的艺术呈现方式和价值，而AI的介入可能会破坏这种独特性。所以第一空可以围绕AI对传统戏曲独特性的破坏来阐述。示例：AI的介入会破坏传统戏曲的独特艺术呈现方式，削弱其原有的艺术价值。 第二空：材料二⑥段中提到“千年戏韵，传承的不只是技艺，更是面向未来、面向世界的文化自信”，材料三③段中网友“我是崔莺莺”提到“不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值”，网友“游客”提到“再炫的特效也只是调料，人才是主菜”，这些都表明传统戏曲不仅需要外在形式，更需要内在的情感、文化底蕴等。而AI是技术手段，缺乏人类所具备的情感、文化感悟等能力。所以第二空可以从情感、文化感悟等方面来填写。示例：人类艺术家所具备的情感体验、文化感悟以及对戏曲艺术深刻的理解。 【第2题详解】 本题考查论据补充。反方观点认为AI难以真正助力传统戏曲发展，主要理由是AI破坏传统戏曲独特性、缺乏情感与文化感悟等。所以正方反驳要围绕AI在助力传统戏曲发展的多个方面展开，如舞台呈现、与观众互动、对传统戏曲传承推广的作用等。 从材料中筛选合适论据： 舞台呈现方面：材料一介绍高科技使现代声光电等手段合力展现绚丽舞台效果，打造奇幻真切演出空间，回归戏剧古典美学精神，还列举了高清影像、全息影像、光雕投影等不同技术带来的舞台新体验，可据此说明AI在舞台呈现上助力传统戏曲。 与观众互动方面：材料一指出高科技进入舞台可提升观众沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众距离，观众成为互动参与者、共同创造者，获得沉浸式体验，这能体现AI在吸引观众、增强观众体验上的助力。 传承推广方面：材料二提到传统与现代有机融合的文艺生态壮大了戏剧受众群体，构建起文旅融合发展新格局，可结合AI在其中的作用说明AI对传统戏曲传承推广的助力。 组织反驳语言：针对每个论据，要清晰阐述其如何反驳反方观点，突出AI在助力传统戏曲发展上的优势和积极影响。 示例一：选用“高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式”这一论据。说明AI技术通过多种高科技手段，为传统戏剧舞台带来了全新的视觉体验和叙事方式，不仅没有破坏传统戏剧的魅力，反而丰富了其艺术表现形式，让传统戏剧以更生动、更具吸引力的方式呈现在观众面前，大大助力了传统戏剧的发展。 示例二：以“人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验”为论据。指出AI在增强观众与戏剧互动方面发挥了关键作用，让观众更深入地参与到传统戏剧中，这种全新的观演体验吸引了更多观众，尤其是年轻观众，扩大了传统戏剧的受众群体，有力地推动了传统戏剧在新时代的传承与发展，充分证明AI对传统戏剧助力大于冲击。 示例二：选用“五一期间，2025全国南戏展演暨第三届海丝泉州戏剧周中，木偶戏《驯猴》表演里，传承人指尖的细微颤动皆成戏眼，机器狗追随灵猴的弹吉他、跳迪斯科等特技表演，一场提线木偶与AI的跨时空互动展开，传统与现代有机融合的文艺生态，有效壮大了戏剧受众群体”这一论据。说明AI与传统戏剧的融合创新，为传统戏剧注入了新的活力，吸引了更多人关注传统戏剧，壮大了受众群体，这种传统与现代的结合正是AI助力传统戏剧发展的有力体现，有力地反驳了对方“AI难以真正助力传统戏曲发展”的观点。 【第3小题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料一①段中“技术是想象力的‘催化剂’和‘放大器’，它将天马行空的戏剧创意‘转码’为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间”，③段中“高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神”可知，在AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲应积极拥抱科技，将高科技与传统戏曲元素相结合。例如，运用高清影像、全息影像、光雕投影等技术，打造奇幻真切的演出空间，让观众身临其境，感受传统戏曲与现代科技融合的魅力，在传承戏曲精髓的同时，为观众带来全新的视听体验，吸引更多观众关注。 结合材料一⑥段中“高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率”可知，传统戏曲的创排工作可借助数字技术，利用其辅助规划管控流程、测算成本，让创作制作、服务保障等工作更智能高效。通过数字化控制系统和自动化设备，使舞台布景搭建和场景切换更快捷灵活，提高演出效率，减少时间和人力成本，让创作者有更多精力投入到戏曲艺术本身的打磨中。 结合材料一⑦段中“技术是‘死’的，人是‘活’的，不能因‘炫彩’就贬斥‘肆意卖弄炫技’，不能因‘奇观’就断定‘滥施奇技淫巧’。每个戏剧人都是自己的‘第一责任人’，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动”可知，作为非遗传承人，要树立正确的戏剧观，认识到技术只是手段，不能让高科技的使用偏离传统戏曲的艺术本质。在使用高科技时，要以人为核心，让高科技服务于戏曲情感的表达和艺术内涵的展现，避免出现过度依赖技术而忽视戏曲艺术本身的情况。 结合材料二③段中“能够受到广大民众欢迎的剧目数量还不够多，‘高峰性’剧目更少，这会影响观众尤其是青年人走近戏曲”可知，要深入挖掘泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的文化内涵，结合时代特点和观众需求，打造一批具有吸引力、感染力和影响力的优秀剧目。这些剧目既要保留传统戏曲的特色和韵味，又要融入现代元素，贴近年轻人的生活，让年轻人感受到传统戏曲的魅力，从而吸引他们走进剧场，喜爱上传统戏曲。 结合材料二⑤段中“戏曲人员能否成为有用之才，取决于入职后培养是否得当。对此，我们采取‘以戏带工、以考促练’的方法，不断打造艺术实践搭建平台”可知，建立完善的人才培养体系，采用“以戏带工、以考促练”等方式，为戏曲人员提供更多的艺术实践机会和平台。加强对戏曲人员在表演技巧、艺术修养、科技应用等方面的培训，提高他们的综合素质和专业水平，为传统戏曲的传承与发展提供坚实的人才保障。 据此概括作答即可。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 综合性学习（原卷版） 2025年中考综合性学习考查新趋势思维导图 【三模新速递】 中考综合性学习考点体系一览表 （一）上海市 【1-2025年上海市普陀区部分学校中考三模语文试题】学校计划开展初三年级“科技与人文”主题辩论赛。请你和同学一起完成下列任务。 16. 正方观点是“人文引领科技发展”。为了有条理地进行论述，下列句子排序最恰当一项是（ ） ①习近平总书记曾说，“国家科技创新力的根本源泉在于人。” ②“嫦娥”号航天登月器、“夸父”太阳监测卫星计划，已将“嫦娥奔月”“夸父逐日”的宏大想象变为真切的现实。 ③人文精神是科技发展的精神支柱。 ④这正是人文引领科技发展的具体表现。 ⑤科技创新应朝着以人为本，为人类赋能的善意方向发展。 A. ③⑤②①④ B. ⑤①②③④ C. ①④②③⑤ D. ①③②④⑤ 17. 反方观点为“科技不依赖于人文发展”。一名同学借助自己的经验，列出了写作之前的思考步骤（如下）。请你进行必要的修正与补充。 反方观点：科技不依赖于人文发展。 思考步骤 ①查阅国内外权威人士阐述科技发展基于技术本身的突破与需求的观点。 ②围绕观点选取典型的事实论据，如《海底两万里》中，尼摩船长设计了“鹦鹉螺”号潜艇。 ③结合正方的观点，明确反方观点的内涵。 ④列出论述提纲。 （1）反方“思考步骤”的正确排序是：_______________（填入序号） （2）步骤②提及的事实论据缺乏说服力，理由是___________________________ （3）编写论述提纲的具体建议有：第一，______________；第二，______________ 18. 结合下面的图文，用说明性语言介绍东汉杜诗发明的机械装置——水排。（要求：至少包括两个说明要点，80字左右） 【相关链接】 建武七年，迁南阳太守，造作水排，铸为农器，用力少，而见功多，百姓便之。 （《后汉书·杜诗传》） （二）江苏省 【2-2025年江苏省无锡市天一实验学校中考三模语文试题】锡城中学将举办“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）请参考“君子自强不息”相关名言，为活动制作书签。 示例：“天行健，君子以自强不息”，自强不息是直面困境的勇敢选择。 （2）学校计划于5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛，拟邀请语文老师王老师担任评委，请补充完成锡城中学学生会撰写的邀请函。 邀请函 _______________ 锡城中学学生会 2025年5月20日 （3）请针对网友“自强小先锋”的留言发表看法。 自强小先锋：“只要自己努力，不管怎么选择都能做到自强不息。” 我________（同意/不同意），因为______ 【3-2025年江苏省宿迁市沭阳县中考三模语文试题】九年级参加“优良家风润宿迁”主题活动，请你参与。 [材料一] “天下之本在国，国之本在家”，习近平总书记强调，无论时代如何变化，家庭的生活依托、社会功能和文明作用都不可替代。我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，把爱家和爱国统一起来，将实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。他指出“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，家庭教育关键在于品德教育，是如何做人的教育。家风好，家道兴盛、和顺美满；家风差，殃及子孙、贻害社会。领导干部要带头抓好家风，廉洁修身、廉洁齐家。 [材料二] 为深入贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神，更好传承中华优秀传统文化，弘扬优良家风家教，加强家庭文明建设，近日，宿迁市沭阳县开展“优良家风润宿迁”主题活动，宿迁市文明办主任陈夫生、沭阳县领导、“最美家庭”代表等出席活动。 [材料三] 李金娥家庭：以“小家大爱”诠释幸福模样。今年69岁的李金娥家住宿城区龙河镇平楼村。2020年，这个平凡而温暖的家庭先后荣获“江苏省最美家庭”和“全国最美家庭”称号。1983年，李金娥夫妇收养了一名与亲生女儿同龄的女婴，取名靳宏香。2013年，这个家庭又收养了流浪孤儿姜明明。好的家风蕴藏在基因里。2014年，李金娥的大女儿靳宏菊成为宿迁市黄河水上救援队的志愿者，一直走在志愿服务的道路上。靳宏菊今年42岁，她告诉记者，选择投身公益事业，是因为从小受到了母亲的影响。 （1）请你为本次活动拟定一则宣传标语。（要求：至少使一种修辞手法） （2）为材料二拟写标题，不超过19个字。 （3）小组准备现场采访。请填写下面表格。 采访对象 采访目的 采访问题 文明办陈主任 加强家庭文明建设 ①__________ 靳宏菊 ②_______ 为什么选择投身公益事业？ （4）此次活动，小明收获颇丰，请你结合三则材料以小明的身份向小明妈妈讲述学习心得。 【4-2025年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】班级将开展“传承为根，创新为翼”的主题班会课，请你参与，完成相关任务。 （1）以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联：________下联：________（填序号） 第二对：上联：________下联：________（填序号） （2）班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 【二】关注现象，探究原因 （3）请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。 曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。 “国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 原因一：______________ 原因二：______________ （三）浙江省 【5-2025年浙江省宁波市县域经济教研联盟中考三模语文试题】请你根据积累完成下表。 【展板二：成语和名著】 3. 白居易曾因宫市为卖炭翁发出悲叹，这种“针砭时弊、悲天悯人”的文人情怀在很多文学作品中都有体现。请任选以下其中一本名著，结合内容谈谈对这种情怀的理解。 A.《朝花夕拾》 B.《骆驼祥子》 C.《艾青诗选》 D.《儒林外史》 4. 班长准备用一副对联作为展板的标语，请结合以上展板主题和内容帮他补充完整。 上联：探源成语，①____________ 下联：②____________，万古精神耀神州 【6-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】2024年，国家为有突出贡献的先进人物颁发“共和国勋章”，号召全社会学习英雄。同学们为4位“共和国勋章”获得者题写对联，以表敬意。请完成题目。 获奖者 先进事迹 题写对联 黄宗德 17岁时入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争 对联一：烽火连天映忠魂 长风破浪守家国 李振声 小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家 对联二：田野耕耘汗如雨 科研创新智如泉 王振义 百岁人生中70多年从医，救治白血病患者 对联三：救死扶伤志 悬壶济世情 王永志 研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫” 对联四：航天追梦远 国防铸剑锋 （1）下列对四副对联分析正确的一项是（ ） A. 对联一中“长风破浪”是用典，赞誉黄宗德克服重重困难，最终实现保家卫国的远大理想。 B. 对联二中“汗如雨”“智如泉”运用反复，生动地体现农科人的辛勤与智慧。 C. 对联三最适合用行书书写，并悬挂在教室，可以激励对实验研究感兴趣的同学。 D. 四副对联都对仗工整，仄起平收，都使用对比的手法增强效果。 （2）中学语文教材中也涌现出许多榜样，比如巾帼英雄花木兰。请你根据《木兰诗》，为下面这副对联拟写下联。 上联：替父从军显忠孝 下联：______ 【7-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】同学为综合性学习制作了一张宣传海报，海报中引用了《光的赞歌》中的两句诗：“接受光的邀请，在互相照耀中不停运转。”你认为是否合适？请谈谈你的看法，并阐述理由。 （四）福建省 【8-2025年福建省泉州市鲤城区福建省泉州第一中学中考三模语文试题】借助资料，参与辩论 （1）依据材料，补充反方一辩陈词中的论点。 尊敬的评委、对方辩友、各位观众： 大家好！我方坚定认为AI难以真正助力传统戏曲发展，因为________________。传统戏曲的魅力源于其独特的艺术韵味，这种韵味是演员通过长期磨炼的唱念做打基本功，以及对角色深入骨髓的理解所呈现的。戏曲承载着深厚的文化底蕴和历史记忆，其传承依赖于师徒间技艺的口传心授、演员对生活与艺术的感悟积累。而AI虽能在形式上创新，但缺乏_________________，无法像人类艺术家那样传递戏曲的灵魂与温度，在传承和发扬戏曲文化精髓方面存在天然缺陷。 （2）如果你是正方二辩，你会使用以上材料中的哪个论据来反驳对方？ （3）观赛反响，观众讨论 看完辩论赛后，如果你是一名非遗传承人，请结合材料，为“AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的传承与发展”提几条建议。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$