《口语交际：趣味故事会》-【如一课件】小学语文三年级下册新授课PPT课件(统编版)

口语交际 统编版小学语文三下第八单元 趣味故事会 有趣的故事总是很吸引人，给我们带来阅读的快乐。你读过哪些有趣的故事呢？学校艺术节将举办一个“趣味故事展览会”，本次展览会共分为三个板块：趣味故事我会讲、趣味故事我来听、趣味故事我能写。希望大家积极参加，把自己喜欢的有趣故事分享给大家，一起感受趣味故事的魔力！ 情境任务 单元任务 活动一 选择故事，营造氛围 单元任务 同学们，这节课，我们要进行一场趣味故事会，要想讲好故事，首先得选好故事。谁知道选故事有什么诀窍？ 同学们选的故事一定要有趣味，这个有趣的故事可以是内容充满奇思妙想的，也可以是情节一波三折的，或者是人物生动有趣的，故事内容一定要吸引人，让人感到好笑，给人带来快乐。 选故事 选故事 你们选好故事了吗？说说你想讲哪个故事，并用一两句话简单说说为什么选这个故事。 我选了《狐狸和老狼》这个童话故事，因为里面的情节特别曲折，老狼想要害狐狸，但是却反而引火上身！ 选故事 你们选好故事了吗？说说你想讲哪个故事，并用一两句话简单说说为什么选这个故事。 我选的是《生搬硬套的故事》，因为这个故事特别搞笑，讲的是儿子不动脑筋，直接照搬别人的话，结果闹出了笑话，让我觉得特别有意思！ 选故事 你们选好故事了吗？说说你想讲哪个故事，并用一两句话简单说说为什么选这个故事。 我选的是阿凡提的一个故事——《要不要》，因为阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身，只要一提起他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜！ 选故事 你们选好故事了吗？说说你想讲哪个故事，并用一两句话简单说说为什么选这个故事。 我是从《中国古代神话故事》里选的《沉香救母》，因为沉香为了救母，劈开华山，打败二郎神，故事情节充满奇思妙想！ 记故事 故事选好了，你们有没有记住故事？谁来说说你是怎么记故事的？ 我是先一段一段地记，然后再连起来记。 多读几遍，记住主要内容，重要的地方背一背。 我不是死记硬背的，就是读过几遍，然后我就知道了大概的情节。 记故事 故事选好了，你们有没有记住故事？谁来说说你是怎么记故事的？ 我是通过看插图来记故事的。 讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈提醒我。 我和哥哥一起记，然后对着镜子说给自己听。 记故事 看来，同学们记故事的方法很多。不管怎么记，记得住才是硬道理。不过，有些已经学过的好方法，我们要学会用。 《小马过河》 小马帮妈妈把半口袋麦子驮到去磨坊的路上，被一条小河挡住了去路。老牛告诉他河水浅可以蹚过去，松鼠又说河水深很危险。最后小马自己试了试，原来河水既不深也不浅。 抓住关键词记故事 记故事 《卖火柴的小女孩》 借助表格记故事 《在牛肚子里旅行》 记故事 图示记故事 活动二 运用方法，趣味讲述 单元任务 讲故事 选好了故事，接下来怎么讲好趣味故事呢？请同学们观看讲故事视频《猴吃西瓜》，然后说说什么地方讲得最有趣。 小结 请结合刚才这段讲故事视频，想一想怎么讲故事才能吸引人。 （1）讲故事要注意语气、表情的变化，加上适当的手势，表情要自然大方。 （2）讲的故事要生动、有趣。 （3）讲故事的时候可以预先准备一些头饰、面具等，增强故事的感染力，吸引大家的注意力，使故事更生动形象。 讲故事 要想讲好趣味故事，我们可以用上这些方法—— 态度自然又大方 锦囊一 语气表情有变化 锦囊二 手势动作加一加 锦囊三 听故事 有人讲故事，就有人听故事。听故事又要注意些什么呢？ 保持安静，集中注意力。 认真听别人讲故事，记住主要内容。 在同学讲完故事的时候，给他提点建议。 听故事的时候要认真倾听，不能乱插嘴。 记住故事的内容和故事有趣的地方。 有趣的地方最吸引人。掌握了讲故事的方法，明白了听故事的要求，那我们接下来就进行“小组趣味故事会”吧。 听故事 我们今天是趣味故事会，你要听些什么呢？ 活动三 比拼故事，评价反馈 单元任务 评故事 对照下面的表格，同桌互讲故事，之后互相评价。讲的同学注意用上三条锦囊妙计，听的同学要集中注意力，记住故事的主要内容，然后说说故事中哪里最有趣。 讲故事要求（三星满分） 评价（星级） 听故事要求（三星满分） 评价（星级） 态度自然又大方 集中注意力 语气表情有变化 记住故事的主要内容 手势动作加一加 说说故事中哪里最有趣 评故事 四人小组讲故事，推选本组“故事大王”，从各小组选出的“故事大王”中再推选三名同学，角逐班级讲故事比赛的冠亚季军。 讲故事要求（三星满分） 评价（星级） 听故事要求（三星满分） 评价（星级） 态度自然又大方 集中注意力 语气表情有变化 记住故事的主要内容 手势动作加一加 说说故事中哪里最有趣 评故事 请三位选手依次上台讲故事，注意用上三条锦囊妙计。同时，也请台下的同学（“大众评审团”）认真听故事，用心记住故事的主要内容。 参赛选手 内容有趣（满分两星） 讲得有趣（满分三星） 综合表现（星级） 能吸引人 让人好笑 态度大方 语气变化 动作形象 1号选手 2号选手 3号选手 评故事 请“大众评审团”依据上面的评价表格，从故事内容和现场讲述两方面对三位选手的表现进行点评。 成绩公布：故事大王颁奖 课堂小结 同学们，在今天的“趣味故事展览会”上，大家都分享了很多有趣的故事，我们首先一起选择有趣的故事，接着集思广益，思考记住这些故事的好方法，我们还一起看了《猴吃西瓜》的故事，学会了从语气、表情和手势三个方面来讲故事，最后我们还一起评故事，选出了我们班的故事大王，下一节课我们会听到更多有意思的故事，我们一起期待明天的课堂吧！ Funny Kids Andi Hrytsyk Funny Kids Blues 185479.67 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 小学语文三年级下册《口语交际：趣味故事会》 主备教师 课 时 1课时 教材分析 本单元口语交际“趣味故事会”围绕单元主题“有趣的故事”展开，旨在提升学生复述能力及口语交际水平。活动通过讲、听、记故事，规范学生口头语言。“有趣”的故事是内容奇妙、情节曲折或人物生动的，讲述时，需先熟记内容，可以试讲并注意语气、表情、手势变化以增强吸引力；听故事时，要求集中注意力、认真听，并交流故事最有趣之处，凸显交际功能。 教学目标 1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。 2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。 教学重点 能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。 教学难点 认真听别人讲故事，能记住主要内容。 情境任务 有趣的故事总是很吸引人，给我们带来阅读的快乐。你读过哪些有趣的故事呢？学校艺术节将举办一个“趣味故事展览会”，本次展览会共分为三个板块：趣味故事我会讲、趣味故事我来听、趣味故事我能写。希望大家积极参加，把自己喜欢的有趣故事分享给大家，一起感受趣味故事的魔力！ 【教学过程】 活动一：选择故事，营造氛围 1.教师点拨，注重趣味。 （1）同学们，这节课，我们要进行一场趣味故事会，要想讲好故事，首先得选好故事。谁知道选故事有什么诀窍？ （2）教师小结：同学们选的故事一定要有趣味，这个有趣的故事可以是内容充满奇思妙想的，也可以是情节一波三折的，或者是人物生动有趣的，就是故事内容一定要吸引人，让人感到好笑，给人带来快乐。 2.选好故事，交流原因。 （1）你们选好故事了吗？说说你想讲哪个故事，并用一两句话简单说说为什么选这个故事。 生：我选了《狐狸和老狼》这个童话故事，因为里面的情节特别曲折，老狼想要害狐狸，但是却反而引火上身！ 生：我选的是《生搬硬套的故事》，因为这个故事特别搞笑，讲的是儿子不动脑筋，直接照搬别人的话，结果闹出了笑话，让我觉得特别有意思！ 生：我选的是阿凡提的一个故事——《要不要》，因为阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身，只要一提起他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜！ 生：我是从《中国古代神话故事》里选的《沉香救母》，因为沉香为了救母，劈开华山，打败二郎神，故事情节充满奇思妙想！ （2） 请你和同桌交流一下选的是哪个故事，听听同桌的意见，如果不合适可以重新选择一个趣味故事。（教师巡视倾听） 3.故事选好了，你们有没有记住故事？（记住了）谁来说说你是怎么记故事的？ 生：我是先一段一段地记，然后再连起来记。 生：多读几遍，记住主要内容，重要的地方背一背。 生：我不是死记硬背的，就是读过几遍，然后我就知道了大概的情节。 生：我是通过看插图来记故事的。 生：讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈提醒我。 生：我和哥哥一起记，然后对着镜子说给自己听。 4.看来，同学们记故事的方法很多。不管怎么记，记得住才是硬道理。不过，有些已经学过的好方法，我们要学会用。 《小马过河》让我们抓住关键词记故事。 《卖火柴的小女孩》告诉我们可以借助表格记故事。 我们还通过画《在牛肚子里旅行》的图示记故事。 活动二：运用方法，趣味讲述 1.选好了故事，接下来怎么讲好趣味故事呢？请同学们观看讲故事视频《猴吃西瓜》，然后说说他什么地方讲得最有趣。 2.她讲得怎么样？（讲故事，吸引人）说说什么地方讲得最有趣。同学们听得可真仔细，表扬你们具有善于倾听的好习惯。 3.请结合刚才这段讲故事视频，想一想怎么讲故事才能吸引人。 （1）讲故事要注意语气、表情的变化，加上适当的手势，表情要自然大方。 （2）讲的故事要生动、有趣。 （3）讲故事的时候可以预先准备一些头饰、面具等，增强故事的感染力，吸引大家的注意力，使故事更生动形象。 4.教师小结：要想讲好趣味故事，我们可以用上这些方法——这也是老师送给你们的锦囊妙计，我们一起读一读。（态度自然又大方；语气表情有变化；手势动作加一加。） 5.有人讲故事，就有人听故事。听故事又要注意些什么呢？ 生：保持安静，集中注意力。 生：在同学讲完故事的时候，给他提点建议。 生：认真听别人讲故事，记住主要内容。 生：听故事的时候要认真倾听，不能乱插嘴。 6.我们今天是趣味故事会，你要听些什么呢？ 生：记住故事的内容。生：记住故事有趣的地方。 有趣的地方最吸引人。掌握了讲故事的方法，明白了听故事的要求，那我们接下来就进行“小组趣味故事会”吧。 活动三：比拼故事，评价反馈 1.对照下面的表格，同桌互讲故事，之后互相评价。讲的同学注意用上三条锦囊妙计，听的同学要集中注意力，记住故事的主要内容，然后说说故事中哪里最有趣。（出示评价表） 2.四人小组讲故事，推选本组“故事大王”，从各小组选出的“故事大王”中再推选三名同学，角逐班级讲故事比赛的冠亚季军。 3.请三位选手依次上台讲故事，注意用上三条锦囊妙计。同时，也请台下的同学（“大众评审团”）认真听故事，用心记住故事的主要内容。待会儿，我还会请你们说说他们什么地方讲得最有趣，并且能够结合下面的表格对他们的表现进行点评。（教师适时表扬认真倾听的同学） 4.请“大众评审团”依据上面的评价表格，从故事内容和现场讲述两方面对三位选手的表现进行点评。（听故事，会评说） 5.课堂小结：同学们，在今天的“趣味故事展览会”上，大家都分享了很多有趣的故事，我们首先一起选择有趣的故事，接着集思广益，思考记住这些故事的好方法，我们还一起看了《猴吃西瓜》的故事，学会了从语气、表情和手势三个方面来讲故事，最后我们还一起评故事，选出了我们班的故事大王，下一节课我们会听到更多有意思的故事，我们一起期待明天的课堂吧！ 作业布置： “班级趣味故事会”结束了，同学们可以把听到的有趣故事回家讲给爸爸妈妈或其他人听，开一个“家庭故事会”。 板书设计： 讲故事：态度自然又大方、语气表情有变化、手势动作加一加 听故事要求：集中注意力、记住故事的主要内容、说说故事中哪里最有趣 学科网（北京）股份有限公司 $$