第二十七～二十八天(记叙文阅读)-【魔力暑假A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文暑假作业（统编版2024）

第二十七~二十天（记叙文阅读） (一)阅读下面的文字，完成1一4题。 图惊喜之余，我小心地除去它周国的杂 好一朵木槿花 草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。 宗璞 一阵风吹过，草面漾出绿色的波浪，【A】薄如蝉 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花换着凉 翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调 意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放 皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小 不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的 园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，要盖一座 说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木 大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆 槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来 在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物 户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就 全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去 偶然地生长起来。紫薇似乎娇气些，始终未见 了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会 花。木槿则已两度花发了。 很长。 版 ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路 第 室边的路上，两行树挺立着，开有紫、红、白色 上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋仲出几条绿 的花，我从未仔细看过。 枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放。 分 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同 ①我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫 专 凡响。 住了我。土埋大半截了，还开花！ 突 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过 ②【B】土埋大半裁了，还开花！ 气来，又面临中年人的生之图惑。我们不知道 ③我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣 下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略 我在坐立不安时，只好到小园踱步。那时园中 有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又 荒草没膝，除了玉簪花之外，只有两树忍冬，结 舒展自得，它不觉得环境艰难，更不觉得自己 了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我 奇特。 没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然觉得这是一朵童话里的花，拿着 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的， 它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一 轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过 切困难的剪气。 去，只见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工 ⑥这是木模。木横开花了，而且是紫色的。 地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红 地看着我。 色极不正，好像颜料没有调好：白色的花，有老 ⑤今年果然又有一个开始，小园经过整治 伙伴玉簪花已经够了。最愿见到的是紫色的，后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认 好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色 识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳 的幻想充满小园，让风吹走悲伤，让梦留着。 已届，仍不见花。 6 ⑦我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的 (二)阅读下面的文字，完成5~8题。 那朵花。 飞来的生日礼物 ⑧它不再来。 蒋铎 ⑧即使再有花开，也不是去年的那一朵 ①这天是我的生日。过生日可繁可简，我 了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日 倾向于简。 的悲壮？ ②这天早晨，我要乘厦门航空的飞机从厦 (有删改) 门回北京。记者生涯，南来北往，一次次离家 1.阅读全文，梳理作者对木槿花的情感态度变 远航，一次次飞回，不知坐了多少次飞机。可 化。（梳理情感变化） 生日在空中飞机上过，这还是头一次。我收到 轻视→ →期待 了机组乘务员送的生日礼物一金属制的迷 2.请从修辞手法的角度赏析A处画线句子。 你飞机模型。这样可心的服务，让我感到温 (理解赏析语句)】 暖。我事先没提出靠舷窗的要求，可现在我紧 靠舷窗而且与飞机翅膀相错，不遮挡我的视 线。我喜欢靠窗坐，图的是在飞机上腾云驾 雾，鸟瞰拍掇在地面看不到的大自然奇丽景 象，我不止一次航拍变化万千的云海。俯瞰云 七年级 与仰望云，感受完全不同。那云时而似汹涌的 波涛，时而似滔天的巨浪，时而似飞流直下的 3.文中B处画线句子单独成段，作者反复强调 瀑布，时而似层叠的群峰… 这句话的目的是什么？（分析句段作用） ③11时40分飞机起飞。老天爷似知我 心。我原准备像以往一样看云海，但今天却碧 空如洗，没有一丝的云，透明度出奇的好，飞行 高度上万米，大地的景色竟然看得一清二楚。 山川、道路、桥梁、城郭、公路、村庄、农田、湖 泊…尽收眼底。我聚精会神地忘情拍照。 ④12时30分，一条气度非几的大江映入 4.对比木文和《紫藤萝瀑布》，结合两篇文章的 眼帘，由远及近。“一桥飞架南北，天堑变通 具体内容，体会作者对紫色有哪些独特的感 途。”这是“大江东去，浪淘尽”的长江啊。长江 悟。（联系课内比较） 无论长度还是流量，都是中国第一大河。 ⑤大约50分钟后，黄河出现了，向西望 去，黄河曲曲折折，似从天降，没有尽头，真的 如古人“黄河之水天上来”描写的壮丽气象。 这使我联想到咆哮的壶口瀑布。“啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从 你这儿发源：多少英雄的故事，在你的身边扮 62 演”的歌声，似在耳边回荡。 6.修辞手法的妙用往往能使作者的情感表达 ⑥才识滔滔长江，又赏滚滚黄河，飘飘然 更为强烈。试从这一角度分析下面句子。 如同梦境，空气通透，一日俯瞰两大江河，有几 (理解赏析语句) 人能享受这样的眼福？ 那云时而似汹涌的波涛，时而似滔天的 ⑦多少次乘飞机，多少次从长江、黄河上 巨浪，时而似飞流直下的瀑布，时而似层叠 空飞过，却从来没有如今天这样清晰地欣赏到 的群峰… 她们的身姿、她们的容颜。她们是如此壮丽， 有如自然的神造，让人感到自己是多么的涉 小，而地们，又是何其永恒。况且今天恰是我 的生日。或许是我的执着感动了上苍，这是苍 7.本文标题《飞来的生日礼物》有哪几层含义？ 天赐予我的特殊生日礼物吧。 请概括。（理解标题含义） ⑧我满怀敬意地拍摄这两条养育了我们 中华民族的神圣的河。同时，我也想，作为长 江、黄河的子孙，我们要用实际行动报答长江、 版 黄河的养育之思，倍加爱惜她们，不为眼前的 第 经济利益再去伤害她们。毛主席曾号召“要把 8.作者借此文抒发了哪些情感？请概括。（体 黄河的事情办好”。习近平总书记强调，“要把 分 会作者情感) 修复长江生态环境摆在压倒性位置”。考虑眼 专 前，更要顾及长远。该治理的要舍得投入。不 破 是水来了修修补补，而是要切切实实治本。为 子孙后代，要有长远的眼光。这样，长江、黄河 一定会焕发更为动人的魅力。 (三)阅读下面的文字，完成9~11题。 (有改动) 我住的地方发现狼 5.阅读文章，按照提示将空缺处补充完整。 邓刚 (概括主要内容、明确记叙顺序) ①听说我住的地方发现狼，我先是惊讶万 分，紧接着是惊喜万分。你也许以为我是神经 段落层次 第①段 第②~⑥段 第⑦一⑧段 错乱，思雏不正常，不然怎么会喜欢狼？其实 (1) (2) 我知道狼是相当凶残的野兽，全世界都流传着 各种各样狼的恐怖故事，并且把狼描写成阴 对应内容点明生 险、狡诈，狠毒的妖怪。 ②然而，我还是为发现狼而继续惊喜 万分。 (3》 ③一个日趋现代化的地方，高楼拔地而 写作顺序 起，街市人潮如江河奔流，霓虹灯彻夜闪烁，汽 车隆隆轰鸣。在这样人烟喧闹的世界，所有的 动物都会吓得逃之天天，可是竟有狼来光临， 63 这实在是个奇迹。 平衡，造福人类的故事，我还给他讲了地球的 ④小区的周国确实发生了变化。似乎就 危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化。 这几年间，周围光秃尧的荒山一下子丰满起来 ②出租车司机安静地听我讲完：“你这么 了，披上了一层厚厚的绿装。在一个喧囂的小 说，狼还真是个好东西。”说完瞥了我一眼，他 区周围发现狼，应该是一种骄傲，是大自然与 停了一下又说，“这么看，地球还挺危险的。” 人类亲近的最生动的标志。 ⑧我松了一口气，回答说：“现在还不算太 ⑤狼曾经远离我们的生活，就像我记忆中 危险，你看看周围茂密的树林。再说，你不是 的燕子。这一刻，关于燕子的记忆沟涌而来。 看见狼了吗？” ⑥记得念小学时，年少的我们自豪地、动 (有涮改) 情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂 9.通读第③一⑧段，梳理“我”以亲身经历讲述 着震平欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所 对生态规律认识的过程，给下列选项排序： 有的荒山野岭都要建满厂房。 。 (梳理文章思路】 ⑦这种无知一直延续到我拿起笔写小说。 A“我”的小说《大鱼》受到赞誉，被认为具有 我的一篇小说《大鱼》被联合国教科文组织推 生态意识的觉醒 荐到《世界小说选》发表时，我大梦初醒似的感 B.在“我”眼中，人烟喧闹的世界竞有狼来光 语 到一种内疚。那是一个很简单的故事，老渔人 临是生态变化的“奇迹” 舍不得捉一条正在产卵的大鱼。他最终两手 C.给司机讲故事、讲地球的危机是“我”为传 七 年 空空地爬上岸，对企盼他有所收获的老婆子 播生态文明理念所做的事情 级 说：它正在下总呢！这么简单的小说受到国内 D.“我们”认定所有的荒山野岭都要建满厂 外同行的赞誉，评价是具有生态意识的觉醒。 房是生态观念的“无知” ⑧我无地自容。 10.请从修辞手法的角度赏析选文第④段画线 ⑨记忆中的燕子再次扑飞到眼前…人 的句子。（分析修辞效果） 类的智慧带来了现代式的繁荣，也带来了现代 式的灾难。生命逐渐失去了原本鲜活的状态， 借助一切工具，借助电脑和网络，疏远了、隔绝 了一切与生命真相相关的细节，那么·人类最 终会成为什么？ 11.选文第@段中司机认为“地球还挺危险 ⑩一个夏天的夜晚，我乘坐出租车回到居 的”，而“我”却认为“现在还不算太危险”， 住的小区。出租车司机很神秘地告诉我，他在 为什么？（理解文章内容） 小区尽头的山脚下曾看见三只狼。长长的尾 巴拖地，绿绿的眼睛赛人。我证住了，不由得 激动起来：“太好了！”司机大吃一惊，愣愣地盯 着我，大概以为我脑子有病。 ①于是，我给他讲了一个关于狼雏持生态 64【参考译文】 因为紫色让作者拥有希望和积极的人生态度，作者从钢 唐太宗曾经在一裸树下休息，说：“这是一探很不错的 砖块中生长出来的紫色的木槿花中感受到其不屈不挠，勇 树！“字文士及也跟着赞美树，不客别人插嘴。太宗听了脸 敢面对一切困难的精神。 色严肃地对他说：“魏征常常劝我远离那些巧言谄帽的人。 5.(1)收到礼物，俯瞰长江，黄河(2)抒发感概 (3)时间 我不明白这些巧言洛媚的人是谁，心里一直怀疑你而无法 颍序 证明。如今采然如此。”宇文士及叩头谢罪说：“南衔众官， 6.运用比喻和排比的修辞手法，把云比作波涛、巨浪，瀑布，即 在朝廷上当面粉责过错，与陛下争辩，整下常常不得任意 峰，生动形象地写出了云的形状和气势：排比句式增强了语 行动。如今臣有幸跳随左右，如果再不精微有些顺从， 言气势和感染力，表达了作者内心的喜悦与漂动之情 下虽然是尊贵的天子，又有什么乐趣呢？”太宗（听了这 7,一是指作者坐飞机收到的机组乘务员送的生日礼物：二是 话，)怒意才平复。 指飞机飞行过程中，作者饱览的长江，黄河的盛景 第已什五~已十分天 8.①对长江，黄河的喜爱与赞美之情：②对有如自然神造的长 1.C【解析】A项有误，结合材料一中的“调查研究，是对客规 江，黄河的崇敏之情：③对保护长江，黄河的呼吁 实际情况的调查了解和分析研究”可知，调查研究并不是对 9.BDAC 一切问题的花察分析和研究：B项有误，结合材料一中的“基 10,运用拟人，比喻的修辞手法，将荒山人格化，将荒山上长满 层、群众、重要典型和困难的地方，应成为湖研重点，要花更 的绿色植被比作绿装，生动形象地写出了荒山植被的 多时间去了解和研究”可知，周查研究的重点是基层，群众 茂密。 重婴典型和困难的地方，D项有误，结合材料二第3段可知， 11.“挺危险”指地球存在危机：“不算太危险”指小区出现了 “到群众中找寻，总是能够找到解决各种问题的好办法”说 狼，生态环境在变好。“我”认为“现在还不算太危险”是因 法过于绝对。故选C 为人们的生态意识在增强，人们越来越重视生态文明，这 2.A【解析】A项表述有误。结合材料二第7段中的“正是因 样一来地球存在的危机有可能化解。 为焦裕禄在工作中华固树立问题意识…针对兰考的问题 开出良方”可知，仅仅调查研究是不够的，还要在深入调研 第白十九~十天 中发现问题、思考分析问题，才能找出解决问题的新视角、 1,(1)憧憬（或期待）(2)始终不肯开花的草果树 (3)敏佩 新思路和新对策 (4)活出了独特的白己的苹果树 3.具备凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态 2,示例：运用比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大 度：深人群众，向群众学习：坚持问题导向，奔着问题去，做 站娘，“懂得感恩”“仪态端庄”等赋子苹果树以人的情态，生 到有的放矢，以解决问题为根本目的：把情况摸清、把问题 动形象地写出了苹果树的美丽和充满生机，也体现了作者 找准，把对策提实，在解决问题中推动进步，实现发展 对苹果树的欣赏与喜爱。 4.B【解析】结合材料一第2段中的“《典籍里的中国》仅播出 3,A【解析】第⑨段画线句子连用了三个反问句，写出了“我” 两期…妥妥地成为现象级传播产品”可知，B项说法有误。 对这棵不开花的苹果树的理解，对草果树“活出了独特的自 5.①节目传插中华传统文化，并使之实现创新性发展：②节目 己“的个性感到做佩。A项中“疑问句”“对这棵不开花的苹 采用现代科技手段，将经典文化诠释得通俗易懂：③节日采 果树的思考”表述有误，。故选A。 用多维的艺术形式，拉近了现代人和经典的心理距离，①节 4.《一棵不开花的苹果树》中，作者由一棵始终不肯开花的苹 目形式新颈，表演生动形象。 果树想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的是活出独特 6.①倡导中华优秀传统文化进校园，举办经典诵读活动：②举 的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱，不疾不徐，不被他 办国学讲堂活动：③开展全民阅读活动：①宜传和丰富传统 人眼光，评价所束缚，坦然地活自己，这才是生命的真谛。 节日的文化内涵等。 《紫藤萝漫布》中，作者由紫藤萝意识到，花和人都会遇到各 7.C【解析】C项“达到·洗脑’的效果”表述有误，依据材料二 种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为挫折 第2段中的“双脚触及地面时…对血流促进效果最明显 而放弃对生命、生活的热爱，应该缘续前进，寻找生命的 的是步频和心率同步达到每分钟120次”可知，此动作是说 美好。 运动对血流有促进效果，并非“洗脑”。材料一第1段中的 5,那棵野枣树甜了“我们”的嘴，寄托了“我们"的青春梦想，排 “血液周期性流出大脑一脑脊液趁机通入一清除毒素（包括 解了“我们”的苦闷和迷惘 可致阿尔茨海默病的3淀粉样蛋白)”才是“洗脑”过程。 6.甘于藏发，从不斗艳争芳：甘于平和，默默积蓄，静静孕育花 8。示例：我们参加作文比赛前，可以以自己觉得轻松的速度跑 蕾：坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能焕发生机。 步或散步，这样能暂时减弱脑前额叶的活动，让发散，更具 第目什●~目什e天 创意的想法涌现，有益于比赛」 1.B【解析】B项曲解文意，原文没有明确说常远是为了与父 9.①要保证充足而有质量的睡眠：②做适当的运动 亲作对而选择当一名摇滚乐手 10.厉行节约，反对浪费 2.CAEDB 11.示例：商家主张和鼓励“光盘行动”：商家推出特色活动，引 3,因为在报道上看到常远的名字与事迹之前，“我”对他的经 导消费者减少浪费 历已有所了解，所以说“熟悉”：但“我”所了解的常运是一个 第二十€~二十公天 不务正业、叛逆，不愿当律师的青年，现在他不仅当上了律 1.惊喜震撼（或欣赏） 师，还自愿免费为矿工打官司，让“我”惊讶，所以说“陌生” 2.运用比喻，拟人的修辞手法，把木槿花的花瓣比作蝉翼，并 4.①“我”和老李的对话构成小说的基本框架。先写“我”和老 赋子木帮花以人的情态，表现了木桶花活泼，坚实的生命状 李对常远的不满，再写对他的闻服，先抑后扬，波澜起伏，曲 态，表达了作者的欣喜及对木槿花的欣赏。 折有致。②小说通过“我”和老李的叙述，侧面描写了常远 3.突出木猫花在恶劣的环境中所具有的战胜困推的勇气和力 这个有个性，敢于担当的人物形象，真实可信，给人以“阁 量：将沉重的泥土和娇弱的花朵进行对比，表达了作者对木 的想象空间。③小说通过描写“我”和老李的态度变化，表 槿花顾强生命力的赞美：使表达的感情吏加浓烈，进一步深 现了要正确看待年轻人这一主题。 化了文章的主题。 5,(门)手机永不关机(2)住户不在家，不把水放门口并且抱 4.《紫膝萝瀑布》中，茂盛的紫藤萝让作者感悟到人生的美好 怨“我”让他白跑一越(3)为方便老人，收现金(4)突出 和生命的水恒。木文中，作者最愿见到的是紫色的木林花， 老罗的质朴，憨厚、尽职尽责 110 语文·七年级