第九天(七年级下册第五单元) 基础自测&假期作业-【魔力暑假A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文暑假作业（统编版2024）

第九天（七年级下册第五单元） 基础自测 基础自测答案 字音字形 (2)《游山西村》中写村民们在迎神的箫鼓中 1.给下列加点字注音。 来来往往祈求丰收的诗句是“ 迸溅 枯槐 ”。 深坳 切 古诗文基础知识 梭镖 凝望 6.解释下列加点词的含义。 决眦 鸡豚 (1)念天地之悠悠 姜姜 怆然 ( 笼罩 盛 盛开 (2)自缘身在最高层 鸟笼 盛饭 ( 2.根据拼音写汉字。 (3)吟鞭东指即天涯 giong( )浆 zhu( )立 语 摇hdn( 功un( 7.把下列句子翻译成现代汉语。 烧词语使用 (1)岱宗夫如何？齐鲁青未了。 年 3.判断下列句子中加点词语使用的对错，对的 级 打“/”，错的打“×” (1)看到电视上相声演员的精彩表演，同学 (2)造化钟神秀，阴阳割昏晓。 们忍俊不禁地哈哈大笑。 (2)这次学校组织的安全知识竞赛，试卷题 量多、难度大，令我绞尽脑计，深感自己知识 送文学常识 储备不足。 8.《登幽州台歌》选自《 (3)夏天的荷花湖里，一朵朵荷花争先恐后 》,作 地冒出来，亭亭玉立，煞是好看。 者是唐代的 ( (4)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有 9.《望岳》的作者是 (朝代)伟大的现 蜂围蝶阵。 实主义诗人 ,他字 ,自号 微古诗文默写 ”,诗风沉郁顿挫，他的诗被 4.直接性默写。 称为“ (1)莫笑农家腊酒浑， 10.《登飞来峰》的作者 是 时 (2) 览众山小。 期著名的政治家、文学家、思想家。 (3)飞来山上千寻塔， 11.《游山西村》的作者 ,字 5.理解性默写。 号 (朝代)著名诗人。 (1)《望岳》一诗中化用孔子名言“登泰山而 12.《已亥杂诗》（其五）的作者 ,字 小天下”的诗句是“ ,号 (朝代)思想 家、文学家。 24 分假期作业之 D.村西的春天，如今成了一片花海：菊花、牡 基础闯关 丹，玫瑰等观赏花卉展蕊怒放。 (吉安新干期末改编)阅读下面的文字，完成 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 1一2题。 秋，是一个充满遐思的季节。白天，① A. B.: C.: D.、 酿了一夏的红枫，铺就了火红的舞台，为南 5.下列填人文中横线上的语句，衔接恰当的一 去的大雁送上了热烈的祝福：晚上，萤火虫掌 项是 () 起了一盏盏小灯，照亮了②的原野：巨型 A.红的似火，白的像雪，黄的如金，粉的似霞 柳杉伸展腰肢，毫不吝啬地成为黑鹿们最完美 B.一大片一大片，满是的，令人仿佛置 的庇护所：即便是咄咄逼人的猎鹰，也停止了 身花海 工作，专注地停在树梢倾听。 C.艳丽妖娆的花朵有的像纤纤玉手，有的似 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音 龙爪张扬，有的则如被托举的彩球 全都正确的一项是 D.香气四溢，遍地流芳 A.酝in B.运ling 6.下列在不同场合中使用的敬辞或谦辞不恰 始 C.韵nin D.蕴ning 当的一项是 第 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 A.邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家 部 里恭候您的到来。” 分 A.安静 B.安宁 B.与老朋友分别十多年后再次相遇，见面时 基 C.静谧 D.静默 应说：“久仰久仰！” 阅读下面的文字，完成3~5题。 C.询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家 固 三年前的一日，村西热闹了起来，机器轰 高寿？” 鸣。如今·村西的春天成了一片花海：菊花、牡 D.主人送客时，客人请主人不要送出去，可 丹、玫瑰等观赏花卉展蕊怒放。站在高高的观 以说：“请您留步。” 赏台上，但见一望无际的花田，犹如一个五颜 六色()蛇紫嫣红的巨大调色盘。再近看， 片段写作 。一阵轻风拂来，花朵遍地摇曳，如 四季缤纷，总会有你喜欢的季节。请结 彩浪翻滚，一股芬芳馥郁而又携着泥土和草木 合你的亲身感受，运用排比的修辞手法描绘 气息的花香扑鼻而来，沁人心脾 一下你喜欢的季节。100字左右。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 的一项是 ( A.如今，春天的村西成了一片 看扫 花海：菊花、牡丹、玫瑰等观 解 析扫 赏花卉展蕊怒放。 B.如今，村西的春天就像一片花海：菊花、牡 丹、玫瑰等观赏花卉展蕊怒放」 C.如今，村西一到春天便成了赏花的好日子： 菊花、牡丹、玫瑰等观赏花卉展蕊怒放。 25天,看花的人都来了,我告诉(他们)事情缘由,他们都很赞 3.A【解析】A项分析有误,文章并没有批评城市化对自然环 叹佩服。饭后大家一起出发,带着席垫。到了南园,选择柳 境的破坏。 树荫下团坐(在一起)。(我们)先享茶,饮完,然后热了酒并 4.(1)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了野花椒茂密 生长的样子,表达了“我”对野花椒的喜爱之情。 煮了食物。当时风和日丽,遍地黄金色的花,大家穿着青衫 (2)“ 红袖,走过田间小路,蝶蜂乱飞,令人不喝酒也陶醉了。不 涌”指(液体)迅速地往外冒,在文中指野花椒的香气迅速地 久酒看都烧好,(大家)坐在地上大口地吃,那个卖馄饨的人 散发开来,写出了野花椒香气的浓聚猛烈,表达了“我”对这 言谈也很不庸俗,(我们)便拉他一起饮酒。游人见了我们 香气的喜爱之情。 没有不羡慕(我们的)奇思妙想的。(吃完后)杯盘弄得乱七 5.承上启下,承接上文对野花椒的描写、外公教“我”有关野花 八糖,大家都喝醉了,有的坐着有的躺着,有的唱歌有的长 椒的中医方子,引出下文“我”采撅野花椒新叶的情节。 啸。太阳要下山了,我想吃粥,那个卖馄饨的人立即去买米 6.表层含义:“我”在山路边偶然碰到的一垄野花椒,在迁回的 来煮,(大家)吃饱了才散去。 山路边茂盛地生长,散发出阵阵香气。深层含义:这垄野花 4.第①段中加点的“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的 椒让“我”回忆起了儿时在家乡与外公、外婆相处的情形,是 一定水平,第段中加点的“修养”指养成的正确的待人处 本文的行文线索,贯穿全文:这垄野花椒让“我”想起外公教 事的态度。 给“我”的中医之方,勾起了“我”对外公的深切思念;野花椒 5.本文作者感到“愧作”的原因:一是“我”的脚印弄脏了地板; 调理好了“我”的宿疾,文章对野花椒的描写由外在转向内 二是“我”对女工的劳动视而不见。 在,深化了“生命与植物有着不可分的亲密关系”这一主题。 6.(1)博闻强记,著作影响大 (2)生活朴素,淡泊金钱与利益 7.“心满意足”是因为县花如恩师一样性格寡言,“我”能够与 (3)看书看剧时手舞足蹈,有时候像孩子一样淘气 之沉默交流。“惊喜”是因为本来对花树没有期待的“我”意 (4)敢于直言,敢说真话 外发觉昙花已经垂首含苞了。 7.我们不是一路人,没有什么可交流的。(答案不唯一,符合 8.A句运用了拟人的修辞手法,写出了昙花勇毅果决地尽情 钱锤书不慕权钱的特点即可) 绽放,无比灿烂,赞扬了恩师就像昙花一样在寂静无人之夜 8.B 【解析】B项表述有误,钱锤书拒绝英国出版社收购的主 绽放,拥有短暂而毫无保留的精神,表达了“我”对县花的喜 要原因是钱锤书淡泊名利,不愿出售。文中并未提及“他在 爱之情。B句运用了“绽放”“狂放”等词语,写出了昙花无悔 上面写批语倾注了心血,他自已也经常需要使用”。故选B。 开放的壮烈,表达了“我”对昙花的敬意及对恩师的怀念 9.示例:钱锤书不仅有丰富的内心世界和广博的学识,还不断 之情。 追求更高的学术境界,他内心充满童趣,有自己的爱好追 9.示例:生命是美好的,也是多彩的,生命应该体现出自身的 求。在纷繁的社会生活中,他依然保持真我,不追求名利, 价值,应该像昙花一样,虽然花期短,但是尽情绽放,充满活 敢说真话,像文中对诺贝尔奖的直言,招来非议也不以为 力,把最美的一面展现出来,无悔也无憾。我们应该珍惜生 意,有自己的个性尊严,没有一丝奴颜媚骨。 命,热爱生命,积极乐观地面对生活,正如《紫藤萝瀑布》给 名著阅读 我们的启示一个人应该乐观,对生命的美好要充满信 示例一:我认同方方的看法。大兵抢走祥子的车,刘四爷害 念。只有这样,才能在挫折面前不屈服,才能让我们的生命 更有价值。 怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗祥子和她结 婚等,都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的 名著阅读 人推到悲惨的境地中去的。示例二:我认同城城的看法。 1.C 【解析】祥子走向堕落的根本原因是黑暗腐朽的旧社会. 祥子其实也很狭隘,本身封建意识浓厚,内心脆弱。例如与 不是虎妞的死亡。 虎妞的结合,他有机会摆脱,但他犹豫不决,最终陷入了悲 2.①③ 惨的境地。 3.①可以给自已设定一些圈点和批注的符号;②写批注时要 第天 做到既言之有物,又简明要;③圈点批注要注意在理解文 [基础闯关 意的基础上进行。 第天 1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6. B 片段写作 基础闯关 示例:我漫步在秋天的田野里,欣赏着这个美丽的季节。金 1.(1)chi (2)倦 2.. 3.D 4.C 5.D 黄的谷子弯着腰低下了头,火红的高梁举着火把,艳丽的苹 6.B 【解析】A项有误,妈妈坐在小明旁边陪着他学习是一番 果压弯了枝头.....忽然一阵秋风吹过,送来淡淡的成熟的香 好意,希望孩子认真学习,“您能不能不陪着我学习?您坐 气。哦,原来秋天是如此美好!我顿时沉浸在发现的喜悦 在我旁边,我没法专心学习”辜负了妈妈的好意,未表达出 之中。 “不想让妈妈太辛苦”的意思,不得体;C项对妈妈说的话不 第天 礼貌、不得体;D项辜负了妈妈陪伴的好意,未表达出“不想 [拓展提高 让妈妈太辛苦”的意思,不得体。故选B. 片段写作 1.A 【解析】A项“诗人回顾了友人的不幸道遇”表述有误,甲 示例:我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已 诗颈联中,诗人感伤的是自己的身世飘零。故选A。 2.这两首诗都流露出诗人和友人离别时的不舍之情。 经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域,前四个分 【解 析】本题考查体会诗人情感。甲诗首联写送别的环境气氛, 别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物,最后一个是智能区,里 面由一百个智能机器人进行全程监控,一有情况,立即出 加重了离愁别绪;额联写送别的情景,仍紧扣“悲”字;颈联 动。之后,我又来到了水星。这个没有任何生命体的星球 中诗人回忆往事,感叹身世,将惜别和感世、伤怀融合在一 起;尾联收束全诗,仍归结到“悲”字。诗人在经历了难舍的 是用来储藏基因的,这里拥有全宇宙最大的基因库,包括四 亿种植物,一亿种动物和人类的基因。如果一种植物灭绝 送别场面,回忆起不胜伤怀的往事之后,越发觉得对友人依 了,就可以利用基因库里的基因使植物“复活”。 依难舍,不禁又回过头来,遥望远方,掩面而泣。乙诗前两 第天 联表达了诗人希望与友人重逢欢叙的迫切心情,又说明他 们生活中有共同的乐趣;颈联把山色写活,显得生机勃勃而 拓展提高 富有气势;尾联写在这山清水秀、风景如画的地方,两个知 1.(1)驾车(2)更换(3)穷尽 2.(1)这以后便可因此跑得又快又远。 心朋友在难舍难分,依依惜别。由此分析可知,两首诗都流 (2)可是您不管是跑 露出诗人和友人离别时的不舍之情。 在前面,还是落在后面,注意力全都集中在我的身上。 PJ版·参考答案 105