精品解析：2025年四川省绵阳市安州区中考一模语文试题

2025年绵阳市安州区中考模拟考试试卷 语文卷 (考试时间:150分钟 满分:150分) 第Ⅰ卷(共24分) 一、(15分，每小题3分) 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ） A. 冗杂（rǒng） 狡黠（xiá） 不折不挠（ráo） 强聒不舍（guō） B. 掰断（bāi） 污秽（suì） 殚精竭虑（dàn） 分崩离析（bēng） C. 踉跄（liàng） 拜谒（è） 愧不敢当（kuì） 忸怩作态（niǔ） D. 睥睨（pì） 愧怍（zuò） 怒不可遏（è） 瞬息万变（shù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.不折不挠（ráo）——náo； B.污秽（suì）——huì，殚精竭虑（dàn）——dān； C.拜谒（è）——yè； 故选D。 2. 下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ） A. 涉足 呕歌 疲惫不堪 姗姗来迟 B. 陨石 亵渎 无可指摘 销声匿迹 C. 分歧 缥渺 天涯海角 见意思迁 D. 辜负 告罄 语无伦次 奈人寻味 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.呕歌——讴歌； C.缥渺——缥缈，见意思迁——见异思迁； D.奈人寻味——耐人寻味； 故选B。 3. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 中国一贯言行一致，致力于推动世界各国协作，是当之无愧的国际和平引领者和践行者。 B. 进入新时代，一批批有为青年听从历史召唤、响应党的号召，谱写了可歌可泣的青春赞歌。 C. 第十二届中国(绵阳)科博会上展出的量子通信、九章计算机等“国之重器”让观众叹为观止。 D. 在这场校园辩论赛中，该辩手最终以抑扬顿挫的言辞、缜密的逻辑和凌厉的气势拔得头筹。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用 A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，毫无愧色。句中形容中国在国际和平事务中积极作为与“引领者”称号匹配，使用正确； B.可歌可泣：值得歌颂、使人感动流泪，形容事迹英勇悲壮，感人至深。句中形容一批批有为青年贡献与精神，使用正确； C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点，几乎无法超越。句中形容高科技技术带给人的感受，使用正确； D.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，停顿转折，富有节奏感（多用于说话、朗诵、歌唱等）。句中形容辩手的言辞，用错对象； 故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A. 最新研究表明，良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。 B. 绵阳历史悠久，不仅红色文化熠熠生辉，还是“两弹一星”的重要精神承载地。 C. 通过实施一系列草原生态修复工程，我国西北天然草原生态环境得到持续改善。 D. 我们在复习时应本着“缺什么补什么”为原则，先筛查知识漏洞，再有针对性地填补。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.一面对两面，删去“能否”或在“良好”前加“有无”； B.语序不当，应改为“‘两弹一星’精神的重要承载地”； D.句式杂糅，将“为原则”改为“的原则”或将“本着”改为“以”； 故选C。 5. 下列选项中的加点词“熟”与例句中的“熟”意义和用法最相近的一项是 （ ） 例：每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 A. 田里的小麦熟了，微风吹过，掀起金黄的麦浪。 B. 这样的工作他之前已经做了很多年，算是熟手了。 C. 夜深了，忙碌了一天的爸爸妈妈此时已经睡熟了。 D. 我们这个社团刚成立不久，成员之间还不太熟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字义的理解。 例句中的“熟”指对星星很熟悉，表示对星星的了解和认识很清楚； A.“熟”指小麦成熟，表示植物的果实等完全长成； B.“熟”指技术熟练； C.“熟”指人睡熟，表示程度深； D.“熟”指因常见或常用而知道得清楚，与例句中的“熟”意义和用法相同； 故选D。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成小题。 史天倪，字和甫，燕之永清人。曾祖伦，少好侠。金末，中原涂炭，乃建家塾，招徕学者，所藏活豪士甚众，以侠称于河朔。父秉直，读书尚义气。天倪成童，姿貌魁杰。及长，好学，日诵千言。举进士不第，乃叹曰：“大丈夫立身，独以文字哉！使吾遇荒鸡夜鸣，拥百万之众，功名可唾手取也。”木华黎见而奇之。既而太祖即位，从木华黎略地三关已南，至于东海，所过城邑皆下。因进言于木华黎曰：“金弃幽燕，迁都于汴，已失策矣。辽水东西诸郡，金之腹心也，我若得大宁以挖其喉襟，则金虽有辽阳，终不能保矣。”木华黎善之。 先，伦举义，号清乐军，以从兄天祥为先锋，所向无敌。进兵真定，所属部邑无不款附。而真定帅武仙，固守不下，遂移军围大名。众谓城坚不可击，天倪使攻其西南角，劲卒屡上屡却，天倪先登，守者辟易，遂破其城。徇山东诸郡，部卒有杀民豕者，立斩以徇，军中肃然。从木华黎徇河东，至绛州，其团楼筑以石，牢不可破。天倪命穴其旁，地虚，楼陷，遂拔之。庚辰，还军真定，武仙降。木华黎承制以天倪为金紫光禄大夫、河北西路兵马都元帅，行府事；仙副之。天倪乃言于木华黎曰：“今中原粗定，而所过犹纵抄掠，非王者吊民伐罪意也。且王奉天子命，为天下除暴，岂复效其所为乎？”王曰：“善。”下令：“敢有剽虏者，以军法从事。”师还，闻武仙之党据西山腰水、铁壁二寨以叛，天倪直捣其巢，尽掩杀之。仙怒，谋作乱，乃设宴邀天倪。有知其谋者，止天倪毋往，天倪不从，遂为仙所杀。年三十九。 （选自《元史·列传·卷三十四》，有删改） 6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 好学，日诵千言 言：字 B. 使吾遇荒鸡夜鸣 使：假如 C. 木华黎见而奇之 奇：对……感到惊奇 D. 固守不下，遂移军围大名 固：坚固 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 辽水东西/诸郡金之腹心也/我若得大宁以挖其/喉襟则金虽有辽阳/终不能保矣 B. 辽水东西诸郡/金之腹心也/我若得大宁以挖其喉襟/则金虽有辽阳/终不能保矣 C. 辽水东西/诸郡金之腹心也/我若得大宁以挖其喉襟/则金虽有辽阳/终不能保矣 D. 辽水东西诸郡/金之腹心也/我若得大宁以挖其/喉襟则金虽有辽阳/终不能保矣 8. 下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 史天倪家世深厚。他能在乱世中建立起一支战斗力极强的部队，离不开祖上奠定的基础。 B. 史天倪弘扬家风。他在为木华黎出谋划策和自己行军作战的过程中，都十分体恤百姓。 C. 史天倪禀赋过人。他容貌魁伟，长大后勤奋学习，最终在军事上展现出卓越的才能和胆识。 D. 史天倪有勇有谋。真定元帅固守城池，史天倪先包围大名，再采用掘土的办法取得胜利。 9. 把第Ⅰ卷文言材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)劲卒屡上屡却，天倪先登，守者辟易，遂破其城。 (2)今中原粗定，而所过犹纵抄掠，非王者吊民伐罪意也。 【答案】6. D 7. B 8. D 9. （1）精锐的士兵多次登城又多次败退下来，史天倪率先登上(城墙)，守城的人(惊慌地)退避，于是攻破了大名城池。 （2）如今中原大体平定，但部队所经过的地方仍然放纵士兵抢掠，不符合王者慰问百姓讨伐无道者的本意。 【解析】 【导语】这篇文言文通过史天倪的生平事迹，展现了一位乱世豪杰的形象。文章以家世渊源开篇，突出其侠义家风；继而刻画其文武双全的特质，既有“日诵千言”的才学，又有“唾手取功名”的豪情；军事才能方面，通过攻大名、徇山东、拔绛州等战例，生动呈现其智勇双全的统帅形象。结尾处“吊民伐罪”的谏言更彰显其仁政思想，而悲剧性结局则增添了人物命运的厚重感。全文叙事简洁有力，人物形象立体鲜明。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：（真定帅武仙）坚决地据守（城池），无法被攻克，于是（史天倪）转移军队去围困大名。固，坚决地、顽强地。并非坚固。 故选D。 【7题详解】 本题考查断句。 句意：辽水东西的各个郡县，是金朝的核心地区。我们如果能攻占大宁来控制它的要害部位，那么金朝即使拥有辽阳，最终也无法保全。“辽水东西诸郡”为主语，“金之腹心也”为判断句，用“也”表判断，此处应断开；“我若得大宁”为假设条件，“以挖其喉襟”为目的，中间可断开；“则金虽有辽阳”与“终不能保矣”构成假设关系，前者表让步，后者表结果，中间需断开。故断句为：辽水东西诸郡/金之腹心也/我若得大宁以挖其喉襟/则金虽有辽阳/终不能保矣。 故选B。 【8题详解】 本题考查内容概括和分析。 D.根据第二段中的“进兵真定，所属部邑无不款附。而真定帅武仙，固守不下，遂移军围大名”可知，史天倪最初进攻真定，因武仙“固守不下”，才转移军队去围困大名，围大名是因真定久攻不克的无奈之举，而非主动采用的战术策略。后文“天倪使攻其西南角……遂破其城”描述的是攻打大名时的作战过程（先登破城），而“穴其旁，地虚，楼陷”则是攻打绛州时的策略。选项中“再采用掘土的办法取得胜利”混淆了战役地点（将绛州的“掘土”策略套用到大名之战），且对“移军围大名”的因果关系分析错误，故概括不正确。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）劲：强劲，精锐的。屡：多次。却：退却，击退。先登：率先登上（城墙）。辟易：退避，避开。遂：于是，就。破：攻破。 （2）粗：大致，粗略。定：平定。犹：仍然。纵：放纵。抄掠：掠夺，抢劫。非：不是。吊：慰问。伐：讨伐。意：本意，意图。 【点睛】参考译文：史天倪，字和甫，是燕地永清人。他的曾祖父史伦，年轻时喜好侠义。金代末年，中原地区生灵涂炭，史伦便建立家塾，招纳求学的人，所收留和救活的豪杰士人很多，凭借侠义在河朔一带闻名。父亲史秉直，读书崇尚义气。史天倪童年时，姿态容貌魁梧出众。长大后，喜爱学习，每天诵读千言文字。他考进士没有中第，于是感叹说：“大丈夫立身于世，难道只能凭借文字吗！假使我遇到像祖逖闻荒鸡夜啼那样的时机，拥有百万大军，功名可以轻易取得。”木华黎见到他后认为他很奇特。不久，太祖即位，史天倪跟随木华黎攻略三关以南地区，直至东海，所经过的城邑都被攻克。他趁机向木华黎进言说：“金朝放弃幽燕，迁都到汴京，已经失策了。辽水东西各郡，是金朝的腹心之地，如果我们能夺取大宁来控制它的要害，那么金朝即使占有辽阳，最终也不能保全。”木华黎认为他说得好。 先前，史伦发起义兵，号称清乐军，让堂兄史天祥担任先锋，所到之处无敌手。进军真定时，所属的城邑没有不诚心归附的。但真定守帅武仙，坚守城池不肯投降，于是（史天倪）转移军队包围大名。众人认为城墙坚固难以攻打，史天倪下令攻打城的西南角，精锐士卒多次登城又多次被击退，史天倪率先登城，守城的人惊慌退避，于是攻破了城池。攻占山东各郡时，部下士兵有杀百姓猪的，（史天倪）立即斩首示众，军中秩序严整。跟随木华黎攻占河东，到达绛州，那里的团楼用石头修筑，坚固不可攻破。史天倪命令在旁边挖洞穴，地面空虚后，楼体下陷，于是攻克了绛州。庚辰年，回军真定，武仙投降。木华黎秉承皇帝旨意任命史天倪为金紫光禄大夫、河北西路兵马都元帅，主持府中事务；武仙任副职。史天倪于是向木华黎进言说：“如今中原大致平定，但军队所经过的地方仍然放纵抢掠，这不符合王者慰问百姓、讨伐有罪之人的本意。况且您奉天子之命，为天下铲除暴政，怎么能再效仿他们的行为呢？”木华黎说：“好。”于是下令：“胆敢有抢掠的人，按照军法处置。”军队返回时，听说武仙的党羽占据西山腰水、铁壁二寨叛乱，史天倪直接攻打他们的巢穴，将叛军全部歼灭。武仙大怒，谋划作乱，于是设宴会邀请史天倪。有知道他阴谋的人，劝阻史天倪不要前往，史天倪没有听从，于是被武仙杀害，时年三十九岁。 第Ⅱ卷(共126分) 三、(27分) 10. 阅读下面这首宋词，然后回答问题 少年游 柳永 参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲《阳关》④，断肠声尽，独自凭兰桡⑤。 【注释】①灞陵桥：在长安（今陕西西安）东，桥边多植杨柳，古人送客至此，常折杨柳枝赠别。②楚宫腰：史载楚灵王好细腰。③蘅皋：长满杜衡的水边高地。④《阳关》：古人送别之曲，王维《渭城曲》后入乐而成《阳关曲》。⑤兰桡：代指船。桡，船桨。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “参差”写出了树木错落有致的形态，而“烟”字则为画面增添了朦胧美。 B. 长安以东的灞陵桥边的风俗依旧和前朝一样，人们折杨柳枝来送别亲友。 C. “憔悴楚宫腰”一句，词人写自己近来像楚宫里的细腰女子一样消瘦，暗含愁绪。 D. “夕阳”“秋光”两个意象既点明了写作背景为深秋，又渲染了萧瑟的氛围。 （2）这首词表现了哪几种“愁”？请结合词句简要分析。 【答案】（1）C （2）①离别之愁——“衰杨古柳，几经攀折”暗示了此地曾发生过无数次离别，《阳关曲》作为送别名曲，进一步强化了离别时的断肠之愁。②身世之愁——词中的“憔悴楚宫腰”指杨柳历经攀折而憔悴，词人以杨柳自比，暗示了词人对自身经历的感伤和无奈，饱含着身世之愁。③羁旅之愁——“独自凭兰桡”表明词人即将独自乘船踏上旅途，漂泊的孤独感与对未知旅途的迷茫感交织在一起，体现出浓浓的羁旅之愁。④历史兴亡之愁——“风物尽前朝”一句，将眼前的景象与前朝联系起来，营造出一种历史的沧桑感，流露出词人对历史变迁、朝代兴衰、时光易逝、世事无常的感慨。(答出三点即可) 【解析】 【导语】这首词以灞陵桥为背景，通过“衰杨古柳”“夕阳秋光”等意象，营造出萧瑟凄凉的氛围。词人巧妙运用“楚宫腰”的典故和《阳关》曲的意象，将离愁别绪与时光流逝之悲融为一体，展现了深沉的羁旅之愁与人生感慨。 【小问1详解】 本题考查词句理解和赏析。 C.“憔悴楚宫腰”以“楚宫细腰”典故喻指衰杨古柳因长期被攀折而纤弱、憔悴的形态，并非词人自喻消瘦。此处借杨柳的“憔悴”象征人间离别之频繁与愁绪之深重，理解错误。 故选C。 【小问2详解】 本题考查情感主旨。 这首词通过细腻的描写，从多个角度展现出复杂的“愁”绪，具体分析如下： 离别之愁：“衰杨古柳，几经攀折”，灞陵桥边的杨柳，因送别之人反复攀折，早已尽显憔悴。在古代，杨柳是送别时的典型意象，折柳赠别是传统习俗，这反复的攀折暗示此地见证过无数次离别场景。“一曲《阳关》，断肠声尽”，《阳关曲》本就是经典送别名曲，在离别之际奏响，那断肠般的旋律，将离别的哀伤渲染到极致，强化了与友人分离时的断肠之愁。 身世之愁：“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”，词人以“憔悴楚宫腰”形容历经攀折的杨柳，实则是借杨柳自比。杨柳因频繁被攀折而憔悴，恰似词人自身，在人生中历经诸多波折、磨难，饱含着对自身坎坷经历的感伤与无奈，身世之愁由此流露。 羁旅之愁：“独自凭兰桡”，描绘出词人独自登上小船，即将踏上旅途的画面。“独自”二字，凸显出漂泊途中的孤独寂寥。在未知的旅途中，词人远离熟悉的环境与亲友，孤独感与对前路的迷茫感相互交织，浓郁的羁旅之愁尽显。 历史兴亡之愁：“风物尽前朝”，眼前灞陵桥边的烟树、衰柳等风物，都承载着前朝的痕迹。词人由眼前景联想到历史变迁，朝代的兴衰更迭、时光的匆匆流逝、世事的无常变幻，都蕴含在这简单的一句中，流露出对历史兴亡的深沉感慨与惆怅。 这些“愁”绪相互交织，借景、用典等手法的运用，让情感表达更含蓄深沉，展现出柳永词作独特的艺术感染力。 11. 名篇名句默写 （1）可怜身上衣正单，_________________。（白居易《卖炭翁》） （2）_________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）水击三千里，_________________。（《北冥有鱼》） （4）祗辱于奴隶人之手，_________________。（韩愈《马说》） （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写大风过后，黑云涌动，天色阴沉，秋雨将至的句子是：_________________，_________________。 （6）柳宗元在《小石潭记》一文中，描写潭中的鱼儿如同在空中游动的句子是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 八百里分麾下炙 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 骈死于槽枥之间 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑 ⑦. 潭中鱼可百许头 ⑧. 皆若空游无所依 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、麾、炙、抟、骈、槽、枥、顷、漠、潭”等字词容易写错。 四、(9分) 12. 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年。请你阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 ①世界反法西斯战争胜利后，旧的殖民体系在战争中受到冲击，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。同时，联合国成立，这使世界各国在维护世界和平与安全等事务上有了协商和合作的平台，有助于稳定国际关系，世界格局有了变化。 ②反法西斯战争的胜利是正义对邪恶的胜利，法西斯的种族灭绝、侵略战争等暴行得到制止，民主、自由、人权等理念进一步深入人心，尊重生命、和平共处等观念在世界范围内被广泛接受，这是人类社会的进步。 ③战争促使各国将经济转入战时轨道，战后许多国家利用积累的工业基础和科技成果进行经济重建与发展，推动了第三次科技革命的到来，使全球经济逐渐走向新的繁荣。 【材料二】 二战时期某年度亚洲部分国家(地区)死亡人数及占总人口数百分比统计表 国家 战争死亡人数(推定) 死亡人数占总人口数百分比(近似) 中国 约18 000 000 - 20 000 000 约3.48%-3.86% 朝鲜半岛 约378 000-483 000 约1.60%-2.06% 菲律宾 约557 000-1 057 000 约3.48%-6.60% 日本 约2 621 000-3 120 000 约3.67%-4.37% 【材料三】 小阳发现，我国优秀的古典文学作品里塑造的人物往往有些相似的行为和精神品质。下面是小阳从自己的读书笔记中摘录的两段文字。 (语段一)甲将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”甲见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 (语段二)只见乙从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，李逵喝道：“这厮是甚么鸟人，敢如此大胆！” （1）阅读材料一，用简洁的语言概括世界反法西斯战争的胜利有哪些意义。 （2）根据材料二统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。 （3）阅读材料三，下列说法中，不正确的一项是 （ ） A. 人物甲是《西游记》中的孙悟空，人物乙是《水浒传》中的武松。 B. 人物甲因为不被师傅理解而离开，人物乙因为不愿意接受招安而发怒。 C. 从材料中可见，人物甲爱憎分明，人物乙直率、敢于反抗权威。 D. 在原著作品中，人物甲和人物乙都有着“忠”“义”的优秀品质。 【答案】（1）①世界反法西斯战争的胜利重塑了世界格局。 ②世界反法西斯战争的胜利标志着人类社会的进步。 ③世界反法西斯战争的胜利推动了全球经济的繁荣。(意对即可) （2）在第二次世界大战中，亚洲部分国家(地区)死亡人数众多，损失惨重；战争给被害国带来极大的伤害，施害国也未能幸免。(意对即可) （3）A 【解析】 【导语】这篇阅读材料设计巧妙，通过三则不同维度的素材构建了立体化的历史认知框架。材料一以宏观视角剖析二战胜利对世界格局、思想观念和科技发展的深远影响；材料二用数据统计直观呈现战争残酷性，尤其凸显亚洲各国的牺牲程度；材料三则转向文学领域，通过古典小说片段考查学生对人物形象的理解。三则材料既考查信息提取能力，又引导思考战争与和平的永恒命题。 【小问1详解】 本题考查概括。 第①段“旧的殖民体系……世界格局有了变化”表明胜利冲击了殖民体系，推动联合国成立，重塑了世界格局。 第②段“正义对邪恶的胜利……被广泛接受”体现胜利传播了民主、自由等理念，推动了人类社会进步。 第③段“战后许多国家……全球经济逐渐走向新的繁荣”说明胜利积累了工业和科技基础，推动了全球经济繁荣。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 从图表数据看，中国、朝鲜半岛、菲律宾等被害国死亡人数多（中国约1800万–2000万，菲律宾最高达1057万），占总人口比例高（菲律宾最高达6.60%）；日本作为施害国，死亡人数也高达262万–312万，占比3.67%–4.37%。 横向对比可知，战争对亚洲各国（无论加害方还是受害方）均造成惨重损失，凸显战争的破坏性。 【小问3详解】 本题考查名著阅读。 A.语段一写甲“拜别唐僧”“拔毫毛变行者下拜”，结合《西游记》情节，此为孙悟空被唐僧误解、第三次被驱逐时的场景，故甲是孙悟空。语段二写乙“扯碎诏书”“殴打陈太尉”，结合《水浒传》情节，此为李逵反对招安的经典片段（第七十五回），故乙是李逵，而非武松。此选项对乙的人物判断错误。 故选A。 五、（30分） （一） 阅读下面文字，完成小题 微风燕子飞 秦和元 ①多雨时节，天气闷热潮湿。我每天早晚散步时，总看到燕子在步行街低空飞行。 ②步行街东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳明丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电。 ③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。 ④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间扯猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子、苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，称之为“燕窝”。 ⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒湿泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出，我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。在我焦急的盼望中，它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥黏贴而成的，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。 ⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，燕子夫妇又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。燕子夫妇更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，我只是看见亲鸟与小鸟对嘴，没有看清楚哺喂的食物。 ⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展。 ⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园。深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田、莲花盛开、菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街，我没有发现燕子窝。 ⑨西步行街也是商业街，不过相对清静，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。寻着燕子飞行的踪迹，我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送进另一只雏鸟嘴里。 ⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意。 ⑪鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年…… （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 第②段“收敛”“俯冲”“张开”等一系列动词将燕子自由飞行的姿态描写得十分生动。 B. 第⑦段是过渡段，由记忆中的燕子写到眼前的燕子，突出了“我”对儿时燕子的偏爱。 C. 第⑨段写亲鸟的活动时连用两个“闪电般”，在句式上构成反复，凸显了燕子速度迅疾。 D. 文章写燕子在热闹的都市中现身，在商业街筑巢，在人流中穿行，自然彰显文章主题。 14. 结合语境，从感官角度赏析第⑥段中画线的句子。 紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。 15. 早在几千年，燕子就进入了中国文学的视野，成为文人吟诵的对象。请你结合文章内容，说说人们为什么喜欢燕子。 16. 文章结尾说：“鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……”结合全文内容，谈谈其中包含了作者的哪些情感。 【答案】13. B 14. “嫩黄色的小嘴”“叽叽地叫”“嘴巴张得大大的”从视觉和听觉的角度刻画了小燕子在巢里等待投喂的场面，体现了作者观察的细致，表达了作者对燕子的喜爱之情。(意对即可) 15. ①燕子体态轻盈，姿态优美，符合国人的审美。 ②每年春天，燕子会衔来泥巴垒筑窝巢，为爱构筑一个家，这种勤劳、负责的品质受到国人推崇。 ③燕子捕食害虫，参与人们的生产生活，为人熟悉，与人亲近，受人喜欢。 ④燕子只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍，这种坚守原则、坚守本心的品格与文人的追求契合。 ⑤燕子是春天的使者，是希望、爱、平安吉祥、勤劳、和谐的象征。(答出四点即可) 16. ①表现了作者对人们关心和爱护燕子的欣慰。 ②赞美燕子勤劳、负责、坚守原则的品质，以及亲近人类的特性。 ③呼吁人们要尊重和保护自然，与自然万物和谐共生。 ④赞赏人们为维护生态平衡做出的努力。(答出三点即可) 【解析】 【导语】《微风燕子飞》以细腻笔触勾勒出燕子灵动身姿与人类生活的和谐共生。作者通过今昔对比，将童年记忆中的乡村燕影与都市重逢的燕子巧妙串联，既展现了燕子“黑色闪电”般的飞行之美（第②段），又揭示了其“亲近人”的习性（第④段）。文中“燕窝”的细节（第⑤段）与湿地公园的呼应（第⑧段），暗含对城市生态改善的欣慰。结尾“啾啾”鸟鸣引发的童年追忆（第⑪段），更深化了人与自然的情感纽带。全文以燕子为媒介，抒发了对质朴生活的怀念与对生态文明的礼赞。 【13题详解】 本题考查内容理解与分析。 B．联系第⑦段中的“儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展”可知，此段是过渡段，由记忆中的燕子过渡到眼前的燕子，突出的是城市绿化发展让燕子重现，而非“我”对儿时燕子的偏爱。 故选B。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 联系画线句“紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的”可知，“嫩黄色的小嘴”是视觉所见，呈现出小燕子的稚嫩形态 ；“叽叽地叫”是听觉所闻，传来小燕子的急切声响 ，“嘴巴张得大大的”从视觉展现出小燕子等待投喂的模样。从视觉与听觉的感官角度，细致描绘出小燕子在巢里盼食的画面，让读者如临其境，也足见作者观察入微，字里行间满是对燕子的喜爱。 【15题详解】 本题考查内容理解。 从燕子的外在姿态看：联系第②段“燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美”，其体态轻盈、姿态优美，符合国人审美，所以受喜爱。 从燕子筑巢育雏品质看：联系第⑤段“燕子衔来一粒粒湿泥巴，一点一点地垒筑窝巢”、第⑥段“燕子夫妇更忙了，你来我往，尽心尽力” ，燕子衔泥筑巢、哺育幼雏，勤劳负责，这种品质受国人推崇，故而人们喜欢。 从燕子对生产生活的作用看：联系第④段“母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子、苍蝇的益鸟”，燕子捕食害虫，参与生产生活，与人亲近，因此受喜爱。 从燕子的处事原则看：联系第⑤段“母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍”，燕子坚守原则、靠劳动获取成果，契合文人追求，所以被喜欢。 从燕子的象征意义看：联系第④段“村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征”，燕子是平安吉祥等象征，寄托美好寓意，故而人们喜欢。 【16题详解】 本题考查赏析主旨。 联系第⑩段“我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意”、末段“鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻”可知，当下城市里人们（如店老板）对燕子无恶意，作者看到人与燕子和谐相处，欣慰于人们爱护燕子，愿与它们默契相伴。 联系第④段“母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子、苍蝇的益鸟”、第⑤段“母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍”可知，回忆童年时燕子亲近人、勤劳等品质，成年后又见燕子，作者对燕子这些美好特性满怀赞美。 联系第⑦段“如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展”、第⑪段“我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻”可知，城市因绿化等生态改善，燕子重现且与人和谐，作者借此传递尊重自然、与万物共生的呼吁，希望延续这份美好。 联系第⑦段“如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展”可知，作者察觉到城市绿化等举措让燕子回归，认可人们为生态平衡（给燕子营造生存环境）付出的努力，饱含赞赏之情。 (二) 阅读下面文字，完成小题。 “脑腐”入选牛津年度热词，提醒我们该警醒什么 郑斯苒 ①2024年牛津大学出版社年度热词出炉，其中“脑腐”一词上榜。“脑腐”指的是接触了过多社交媒体的低质量、碎片化信息后，精神和智力状态恶化，如同腐烂一般。 ②早在1854年，梭罗在《瓦尔登湖》中就提出了“脑腐烂”这个词，用以批判社会更倾向于简单无脑的想法，而不喜欢更深刻复杂的思考，代表了一种社会精神和智力的普遍下降。因此他提出了一个问题：“在英格兰努力治愈马铃薯病害的时候，我们难道不应该努力去治愈大脑的腐烂，这种情况远比腐烂的马铃薯更加普遍且致命吗?”牛津语料库中，“脑腐”一词在2023至2024年每百万词的使用频率增加了230%。 ③在这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有。或许本打算只看一眼或是回个消息，但不知为什么被信息流裹挟，被困在各种表情包、无意义的小视频和极端观点文章里，不知不觉一两个小时就过去了。明明已经精疲力竭，但又像被黏住一样，根本放不下手机——这就是典型“脑腐”的表现，这是一种微妙的、几乎难以察觉的心理停滞，而当下社交媒体中，永远划不到头的线上内容则助长了这种停滞。我们每天都为大量的碎片化视频、文章所裹挟，但是真正对于自己的人生有用的很少，甚至没有。这就是在第四代科技革命中，我们所在的破碎的世界。 ④我们花费数小时浏览网络内容时，接收到的大量毫无意义的数据、负面新闻和他人修饰过的完美照片，往往让人产生自卑等负面情绪。与此同时，接收和应对大量信息会造成精神疲劳，导致人们的行动力、注意力、生产力等下降。但在这个科技进步的时代，脱离手机生活简直是天方夜谭。几十秒的短视频和一百来字的帖子渐渐成了人们阅读的极限，愿意阅读成本的书和大段文字的人越来越少。在平时的通勤、排队等时刻，拿起手机刷刷短视频、看看帖子是很多人打发时间的方式，多数人也会觉得这个时间做深度阅读很不便，但其实闲下来之后，大家依旧选择上网冲浪而不是拿起一本书阅读。 ⑤每个平台的设计者都费尽心机让用户停留在页面的时间越长越好。算法让我们深陷互联网无法自拔，久而久之，受众的思维停留在浅层的接收和理解。受众知道的，受众所看到的都是短暂的，稍纵即逝的，能长久保留在记忆中的内容几乎没有，甚至在第二天起床以后会忘记自己昨天所看到的内容。你的注意力已经被碎片化的内容吸引了，你无法静下心来，无法去思考，别人说什么就是什么。所以以后在看文章的时候，先别急着肯定或者否定，你自己怎么想就是什么，你的思想应该是由你过去所走过的世界，你所读过的书，你所拥有的经历构成的。 ⑥或许“戒手机瘾”很难，但在闲暇时刻放下手机，拿起一本书，读完一篇文章，或是学习工作之时尽可能地给自己定下专注的目标并努力，这样的选择和尝试我们还是可以做到的。在经历了信息流的轰炸后脱离一段时间的手机，在网络无法干扰的空间，希望我们能找回一些生活中独享的美好。 ⑦人生不能被海量而无用的碎片化信息淹没，学会选择一直都是人生重要的课程。选择沉下心读一篇较长的文章，或者读一本书，进行一些深度思考。而“脑腐”，不应被时代科技的发展强加在我们身上，筛选网络上好的、需要的内容，不过度投身于网络琐碎的内容之中，让我们的生活浮现在信息碎片之上。 （选自“新华网”2024年12月16日，有删改） 17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 人的大脑在生命存续期间当然不可能腐烂，“脑腐”这个词语给读者带来强烈的视觉冲击，激发了读者的阅读兴趣。 B. 第②段中，“百万”“230%”等数据的引用，具体、清晰地论证了“脑腐”现象日益普遍，增强了文章的论证效果。 C. 第③段中，“被……裹挟”“被黏住”等词句的使用，形象地表现了人们陷入网络低质量、碎片化信息阅读中无法自拔的现状。 D. 信息时代之所以产生“脑腐”现象，网络用户和平台设计者都有无法推卸的责任，但归根结底还是网络用户自身的原因。 18. 本文结构严谨，论证严密。请梳理文章的论证思路。 19. 对于避免陷入“脑腐”状态，文章给了我们哪些启示？请结合文章内容简要概括。 【答案】17. D 18. 文章第①段以当前热点切题，阐述“脑腐”的含义；第②段提出了“脑腐”一词的起源，并引用梭罗的话论证“脑腐”的危害；第③~⑤段列举了生活中常见的“脑腐”表现及其成因，将概念与实际关联，进一步论证了“脑腐”给人们带来的危害；第⑥、⑦段提出了摆脱“脑腐”的途径（方法）。 19. ①控制使用网络的时间，学会筛选网络内容，避免接收和应对大量碎片化信息。 ②多读书，多做深度思考，联系真实的生活体验，构建完整的知识体系。 ③尽可能地给自己定下专注的目标并为之努力。 【解析】 【导语】此文围绕“脑腐”展开论述，先引牛津年度热词“脑腐”并溯源，接着描述信息时代“脑腐”表现及危害，如引发负面情绪、造成精神疲劳等，还指出平台算法的推波助澜，最后呼吁人们放下手机，学会选择，进行深度思考，不被无用信息淹没，主题深刻，论述层层递进。 【17题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.由第④段“我们花费数小时浏览网络内容时……接收和应对大量信息会造成精神疲劳，导致人们的行动力、注意力、生产力等下降”可知，网络用户沉迷网络低质量、碎片化信息会导致“脑腐”现象。由第⑤段“每个平台的设计者都费尽心机让用户停留在页面的时间越长越好。算法让我们深陷互联网无法自拔，久而久之，受众的思维停留在浅层的接收和理解”可知，平台设计者通过算法等手段让用户深陷互联网，也是“脑腐”现象产生的原因之一。文章并没有表明“脑腐”现象归根结底是网络用户自身的原因。 故选D。 【18题详解】 本题考查论证思路。 由第①段“2024年牛津大学出版社年度热词出炉，其中‘脑腐’一词上榜。‘脑腐’指的是接触了过多社交媒体的低质量、碎片化信息后，精神和智力状态恶化，如同腐烂一般”可知，文章开篇以当前热点“2024年牛津大学出版社年度热词出炉”切入，直接引出核心话题“脑腐”，并对“脑腐”的含义进行了明确的阐述，让读者对“脑腐”这一概念有了初步的认识。 由第②段“早在1854年，梭罗在《瓦尔登湖》中就提出了‘脑腐烂’这个词……牛津语料库中，‘脑腐’一词在2023至2024年每百万词的使用频率增加了230%”可知，该段首先提出了“脑腐”一词的起源，即早在1854年梭罗就在《瓦尔登湖》中提出了类似的概念。接着引用梭罗的话“在英格兰努力治愈马铃薯病害的时候，我们难道不应该努力去治愈大脑的腐烂，这种情况远比腐烂的马铃薯更加普遍且致命吗”，通过这一反问句，从社会层面论证了“脑腐”的危害，强调了其普遍性和致命性。同时，还提及牛津语料库中“脑腐”一词使用频率的增加，进一步说明了“脑腐”这一现象在现代社会中的受关注程度。 由第③段“在这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有……这就是典型‘脑腐’的表现”可知，该段结合当下信息时代人们使用网络的情况，列举了人们在浏览网络信息时被信息流裹挟，不知不觉花费大量时间在无意义内容上，且难以放下手机等典型表现，说明了“脑腐”在生活中的具体体现。 由第④段“我们花费数小时浏览网络内容时……多数人也会觉得这个时间做深度阅读很不便，但其实闲下来之后，大家依旧选择上网冲浪而不是拿起一本书阅读”可知，该段进一步阐述了人们在浏览网络内容时产生负面情绪，以及因接收大量信息导致行动力、注意力等下降，并且人们越来越倾向于阅读碎片化内容，而不愿意进行深度阅读等表现，进一步论证了“脑腐”给人们带来的危害。 由第⑤段“每个平台的设计者都费尽心机让用户停留在页面的时间越长越好……你的注意力已经被碎片化的内容吸引了，你无法静下心来，无法去思考”可知，该段分析了“脑腐”的成因，指出平台设计者的算法让用户深陷互联网，导致受众思维停留在浅层接收和理解，难以形成自己的思考，记忆也难以长久保留。③~⑤段从表现和成因两个方面，将“脑腐”这一概念与实际生活紧密关联，进一步论证了“脑腐”给人们带来的危害。 由第⑥段“或许‘戒手机瘾’很难，但在闲暇时刻放下手机，拿起一本书……希望我们能找回一些生活中独享的美好”可知，该段针对“脑腐”现象，提出了在闲暇时刻放下手机，进行阅读等选择和尝试，作为摆脱“脑腐”的一种途径。 由第⑦段“人生不能被海量而无用的碎片化信息淹没……让我们的生活浮现在信息碎片之上”可知，该段进一步强调要学会选择，沉下心进行深度思考，筛选网络上好的、需要的内容，不过度投身于网络琐碎内容之中，这是摆脱“脑腐”的方法。⑥⑦两段共同提出了摆脱“脑腐”的途径和方法。 把上面各段的主要内容按顺序叙述出来，就是本文的论证思路。 【19题详解】 本题考查内容的筛选与概括能力。 由第③段“在这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有……这就是典型‘脑腐’的表现……我们每天都为大量的碎片化视频、文章所裹挟，但是真正对于自己的人生有用的很少，甚至没有”可知，在信息时代，人们被大量碎片化信息裹挟，这容易导致“脑腐”。所以我们要控制使用网络的时间，学会筛选网络内容，避免接收和应对大量碎片化信息，因为这些信息对自身人生有用的很少，过多接触会陷入“脑腐”状态。 由第④段“几十秒的短视频和一百来字的帖子渐渐成了人们阅读的极限，愿意阅读成本的书和大段文字的人越来越少”以及第⑤段“久而久之，受众的思维停留在浅层的接收和理解……你无法静下心来，无法去思考”可知，当下人们阅读倾向于短小内容，思维停留在浅层接收和理解，难以静心思考。结合第⑦段“选择沉下心读一篇较长的文章，或者读一本书，进行一些深度思考。而‘脑腐’，不应被时代科技的发展强加在我们身上，筛选网络上好的、需要的内容，不过度投身于网络琐碎的内容之中，让我们的生活浮现在信息碎片之上”可知，我们要多读书，多做深度思考，联系真实的生活体验，构建完整的知识体系，避免因浅层接收信息而陷入“脑腐”。 由第⑥段“或许‘戒手机瘾’很难，但在闲暇时刻放下手机，拿起一本书，读完一篇文章，或是学习工作之时尽可能地给自己定下专注的目标并努力，这样的选择和尝试我们还是可以做到的”可知，我们要尽可能地给自己定下专注的目标并为之努力，在学习工作时专注，避免被网络信息干扰，从而避免陷入“脑腐”状态。 综合以上分析，对于避免陷入“脑腐”状态，文章给我们的启示是：①控制使用网络的时间，学会筛选网络内容，避免接收和应对大量碎片化信息；②多读书，多做深度思考，联系真实的生活体验，构建完整的知识体系；③尽可能地给自己定下专注的目标并为之努力。 六、(60分) 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“印迹”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市/区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 成长的印迹 记忆中，有这样一座桥。 我不知道它立在河上已经历了多少岁月，只记得时光在它身上刻下的道道“皱纹”，好比树的年轮；只记得它给我带来了许多欢乐，给我留下了许多回忆。而我，也将我成长的脚印一个个地深深地印在这座桥上…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太婆家的必经之路，它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了桥面的石板上…… 上小学后，这座桥又成了我和小伙伴每天上学、回家的必经之路。有时，我们会在这儿停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心，一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿吹走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只是一片明净的天空。我们说着笑着走下了桥，在它身上留下的只是我们快乐的印迹。 永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考试的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天，我们在桥上待了好久，聊起了往事，又谈起未来。一想到不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩，脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾诉，默默地安慰着我们——即使暂时分开，也是有机会见面的呀！ 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀！于是我俩又一次笑着走下了桥，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上面…… 如今渐渐长大，我很少有机会踏上那座桥了。而每当踏上了那座饱经风霜的桥，我都仿佛看到了自己留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我过去成长的印迹，桥的那边，不正是无限美好的未来吗？ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“印迹”为话题进行创作。“印迹”本义指痕迹，结合材料“青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹”可知，“印迹”可以是具体的，如校园中留下的成长痕迹，家庭中亲情留下的温暖痕迹；也可以是抽象的，如阅读书籍时心灵得到滋养的痕迹，为实现理想而努力奋斗留下的痕迹等。从立意上看，可以围绕这些“印迹”对自己的意义展开，表达对成长、亲情、阅读、奋斗等的感悟；可以是感恩成长路上的美好回忆，也可以是通过“印迹”反思自身的成长与变化，从而领悟生活的真谛，树立正确的人生观和价值观。 第二，思路点拨。本题合适写出记叙文、散文或者议论文。若写成记叙文，围绕某一特定的“印迹”展开叙事，如写校园里某次运动会上自己摔倒后又爬起来坚持跑完全程，同学们的加油声和自己坚持的决心在记忆里留下深刻“印迹”，体现成长中的坚韧；或者写家庭中奶奶为自己织毛衣，那细密的针脚里藏着的爱，成为温暖的“印迹”，表达对亲情的珍视。若写成散文，可采用片段式结构，选取多个不同场景下的“印迹”，如课堂上老师鼓励的眼神、图书馆里书页翻动的声音、操场上奔跑的脚印等，通过细腻的描写和抒情，展现这些“印迹”如何串联起自己的人生轨迹，抒发对生活的热爱和对过往的怀念。若写成议论文，可先提出中心论点，如“生命中的每一个印迹都值得珍视，它们是我们人生的宝贵财富”，然后通过列举古今中外的事例，如司马迁受宫刑后著《史记》留下文学史上的深刻“印迹”，爱迪生无数次实验留下科学探索的“印迹”等，论证“印迹”对个人成长和社会发展的重要意义，最后总结升华，呼吁人们重视生活中的“印迹”，从中汲取力量不断前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年绵阳市安州区中考模拟考试试卷 语文卷 (考试时间:150分钟 满分:150分) 第Ⅰ卷(共24分) 一、(15分，每小题3分) 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是 （ ） A. 冗杂（rǒng） 狡黠（xiá） 不折不挠（ráo） 强聒不舍（guō） B. 掰断（bāi） 污秽（suì） 殚精竭虑（dàn） 分崩离析（bēng） C. 踉跄（liàng） 拜谒（è） 愧不敢当（kuì） 忸怩作态（niǔ） D. 睥睨（pì） 愧怍（zuò） 怒不可遏（è） 瞬息万变（shù） 2. 下列词语的书写，全部正确的一项是 （ ） A. 涉足 呕歌 疲惫不堪 姗姗来迟 B. 陨石 亵渎 无可指摘 销声匿迹 C. 分歧 缥渺 天涯海角 见意思迁 D. 辜负 告罄 语无伦次 奈人寻味 3. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 中国一贯言行一致，致力于推动世界各国协作，是当之无愧的国际和平引领者和践行者。 B. 进入新时代，一批批有为青年听从历史的召唤、响应党的号召，谱写了可歌可泣的青春赞歌。 C. 第十二届中国(绵阳)科博会上展出的量子通信、九章计算机等“国之重器”让观众叹为观止。 D. 在这场校园辩论赛中，该辩手最终以抑扬顿挫的言辞、缜密的逻辑和凌厉的气势拔得头筹。 4. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A. 最新研究表明，良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。 B. 绵阳历史悠久，不仅红色文化熠熠生辉，还是“两弹一星”的重要精神承载地。 C. 通过实施一系列草原生态修复工程，我国西北天然草原生态环境得到持续改善。 D. 我们在复习时应本着“缺什么补什么”为原则，先筛查知识漏洞，再有针对性地填补。 5. 下列选项中的加点词“熟”与例句中的“熟”意义和用法最相近的一项是 （ ） 例：每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 A. 田里的小麦熟了，微风吹过，掀起金黄的麦浪。 B. 这样的工作他之前已经做了很多年，算是熟手了。 C. 夜深了，忙碌了一天的爸爸妈妈此时已经睡熟了。 D. 我们这个社团刚成立不久，成员之间还不太熟。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成小题。 史天倪，字和甫，燕之永清人。曾祖伦，少好侠。金末，中原涂炭，乃建家塾，招徕学者，所藏活豪士甚众，以侠称于河朔。父秉直，读书尚义气。天倪成童，姿貌魁杰。及长，好学，日诵千言。举进士不第，乃叹曰：“大丈夫立身，独以文字哉！使吾遇荒鸡夜鸣，拥百万之众，功名可唾手取也。”木华黎见而奇之。既而太祖即位，从木华黎略地三关已南，至于东海，所过城邑皆下。因进言于木华黎曰：“金弃幽燕，迁都于汴，已失策矣。辽水东西诸郡，金之腹心也，我若得大宁以挖其喉襟，则金虽有辽阳，终不能保矣。”木华黎善之。 先，伦举义，号清乐军，以从兄天祥为先锋，所向无敌。进兵真定，所属部邑无不款附。而真定帅武仙，固守不下，遂移军围大名。众谓城坚不可击，天倪使攻其西南角，劲卒屡上屡却，天倪先登，守者辟易，遂破其城。徇山东诸郡，部卒有杀民豕者，立斩以徇，军中肃然。从木华黎徇河东，至绛州，其团楼筑以石，牢不可破。天倪命穴其旁，地虚，楼陷，遂拔之。庚辰，还军真定，武仙降。木华黎承制以天倪为金紫光禄大夫、河北西路兵马都元帅，行府事；仙副之。天倪乃言于木华黎曰：“今中原粗定，而所过犹纵抄掠，非王者吊民伐罪意也。且王奉天子命，为天下除暴，岂复效其所为乎？”王曰：“善。”下令：“敢有剽虏者，以军法从事。”师还，闻武仙之党据西山腰水、铁壁二寨以叛，天倪直捣其巢，尽掩杀之。仙怒，谋作乱，乃设宴邀天倪。有知其谋者，止天倪毋往，天倪不从，遂为仙所杀。年三十九。 （选自《元史·列传·卷三十四》，有删改） 6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 好学，日诵千言 言：字 B. 使吾遇荒鸡夜鸣 使：假如 C. 木华黎见而奇之 奇：对……感到惊奇 D. 固守不下，遂移军围大名 固：坚固 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 辽水东西/诸郡金之腹心也/我若得大宁以挖其/喉襟则金虽有辽阳/终不能保矣 B. 辽水东西诸郡/金之腹心也/我若得大宁以挖其喉襟/则金虽有辽阳/终不能保矣 C. 辽水东西/诸郡金之腹心也/我若得大宁以挖其喉襟/则金虽有辽阳/终不能保矣 D 辽水东西诸郡/金之腹心也/我若得大宁以挖其/喉襟则金虽有辽阳/终不能保矣 8. 下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 史天倪家世深厚。他能在乱世中建立起一支战斗力极强的部队，离不开祖上奠定的基础。 B. 史天倪弘扬家风。他在为木华黎出谋划策和自己行军作战的过程中，都十分体恤百姓。 C. 史天倪禀赋过人。他容貌魁伟，长大后勤奋学习，最终在军事上展现出卓越的才能和胆识。 D. 史天倪有勇有谋。真定元帅固守城池，史天倪先包围大名，再采用掘土的办法取得胜利。 9. 把第Ⅰ卷文言材料中画横线句子翻译成现代汉语。 (1)劲卒屡上屡却，天倪先登，守者辟易，遂破其城。 (2)今中原粗定，而所过犹纵抄掠，非王者吊民伐罪意也。 第Ⅱ卷(共126分) 三、(27分) 10 阅读下面这首宋词，然后回答问题 少年游 柳永 参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲《阳关》④，断肠声尽，独自凭兰桡⑤。 【注释】①灞陵桥：在长安（今陕西西安）东，桥边多植杨柳，古人送客至此，常折杨柳枝赠别。②楚宫腰：史载楚灵王好细腰。③蘅皋：长满杜衡的水边高地。④《阳关》：古人送别之曲，王维《渭城曲》后入乐而成《阳关曲》。⑤兰桡：代指船。桡，船桨。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “参差”写出了树木错落有致的形态，而“烟”字则为画面增添了朦胧美。 B. 长安以东的灞陵桥边的风俗依旧和前朝一样，人们折杨柳枝来送别亲友。 C. “憔悴楚宫腰”一句，词人写自己近来像楚宫里的细腰女子一样消瘦，暗含愁绪。 D. “夕阳”“秋光”两个意象既点明了写作背景为深秋，又渲染了萧瑟的氛围。 （2）这首词表现了哪几种“愁”？请结合词句简要分析。 11 名篇名句默写 （1）可怜身上衣正单，_________________。（白居易《卖炭翁》） （2）_________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）水击三千里，_________________（《北冥有鱼》） （4）祗辱于奴隶人之手，_________________。（韩愈《马说》） （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写大风过后，黑云涌动，天色阴沉，秋雨将至的句子是：_________________，_________________。 （6）柳宗元在《小石潭记》一文中，描写潭中的鱼儿如同在空中游动的句子是：_________________，_________________。 四、(9分) 12. 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年。请你阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 ①世界反法西斯战争胜利后，旧的殖民体系在战争中受到冲击，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。同时，联合国成立，这使世界各国在维护世界和平与安全等事务上有了协商和合作的平台，有助于稳定国际关系，世界格局有了变化。 ②反法西斯战争的胜利是正义对邪恶的胜利，法西斯的种族灭绝、侵略战争等暴行得到制止，民主、自由、人权等理念进一步深入人心，尊重生命、和平共处等观念在世界范围内被广泛接受，这是人类社会的进步。 ③战争促使各国将经济转入战时轨道，战后许多国家利用积累的工业基础和科技成果进行经济重建与发展，推动了第三次科技革命的到来，使全球经济逐渐走向新的繁荣。 【材料二】 二战时期某年度亚洲部分国家(地区)死亡人数及占总人口数百分比统计表 国家 战争死亡人数(推定) 死亡人数占总人口数百分比(近似) 中国 约18 000 000 - 20 000 000 约3.48%-3.86% 朝鲜半岛 约378 000-483 000 约1.60%-2.06% 菲律宾 约557 000-1 057 000 约3.48%-6.60% 日本 约2 621 000-3 120 000 约3.67%-4.37% 【材料三】 小阳发现，我国优秀的古典文学作品里塑造的人物往往有些相似的行为和精神品质。下面是小阳从自己的读书笔记中摘录的两段文字。 (语段一)甲将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”甲见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 (语段二)只见乙从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，李逵喝道：“这厮是甚么鸟人，敢如此大胆！” （1）阅读材料一，用简洁的语言概括世界反法西斯战争的胜利有哪些意义。 （2）根据材料二统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。 （3）阅读材料三，下列说法中，不正确的一项是 （ ） A. 人物甲是《西游记》中的孙悟空，人物乙是《水浒传》中的武松。 B. 人物甲因为不被师傅理解而离开，人物乙因为不愿意接受招安而发怒。 C. 从材料中可见，人物甲爱憎分明，人物乙直率、敢于反抗权威。 D. 在原著作品中，人物甲和人物乙都有着“忠”“义”的优秀品质。 五、（30分） （一） 阅读下面文字，完成小题 微风燕子飞 秦和元 ①多雨时节，天气闷热潮湿。我每天早晚散步时，总看到燕子在步行街低空飞行。 ②步行街东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳明丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色闪电。 ③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。 ④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间扯猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家鸟，是专吃蚊子、苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，称之为“燕窝”。 ⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒湿泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞进飞出，我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人的施舍。在我焦急的盼望中，它们的房子终于建好了。外墙是一粒粒的圆泥黏贴而成的，一圈圈排列组合，很匀净，有一种和谐的天然美。 ⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，燕子夫妇又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。燕子夫妇更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，我只是看见亲鸟与小鸟对嘴，没有看清楚哺喂的食物。 ⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，有一段时间几乎没再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发展。 ⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园。深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田、莲花盛开、菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。但是在东步行街，我没有发现燕子窝。 ⑨西步行街也是商业街，不过相对清静，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。寻着燕子飞行的踪迹，我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或两只雏燕，或三四只，最多的一巢有六只，挤挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送进另一只雏鸟嘴里。 ⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板，我不会打扰它们吧？老板说，不会，它们聪明着呢，知道你没有恶意。 ⑪鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年…… （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 第②段“收敛”“俯冲”“张开”等一系列动词将燕子自由飞行的姿态描写得十分生动。 B. 第⑦段是过渡段，由记忆中的燕子写到眼前的燕子，突出了“我”对儿时燕子的偏爱。 C. 第⑨段写亲鸟的活动时连用两个“闪电般”，在句式上构成反复，凸显了燕子速度迅疾。 D. 文章写燕子在热闹的都市中现身，在商业街筑巢，在人流中穿行，自然彰显文章主题。 14. 结合语境，从感官角度赏析第⑥段中画线的句子。 紧接着，几只嫩黄色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。 15. 早在几千年，燕子就进入了中国文学的视野，成为文人吟诵的对象。请你结合文章内容，说说人们为什么喜欢燕子。 16. 文章结尾说：“鸟声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……”结合全文内容，谈谈其中包含了作者的哪些情感。 (二) 阅读下面文字，完成小题。 “脑腐”入选牛津年度热词，提醒我们该警醒什么 郑斯苒 ①2024年牛津大学出版社年度热词出炉，其中“脑腐”一词上榜。“脑腐”指的是接触了过多社交媒体的低质量、碎片化信息后，精神和智力状态恶化，如同腐烂一般。 ②早在1854年，梭罗在《瓦尔登湖》中就提出了“脑腐烂”这个词，用以批判社会更倾向于简单无脑的想法，而不喜欢更深刻复杂的思考，代表了一种社会精神和智力的普遍下降。因此他提出了一个问题：“在英格兰努力治愈马铃薯病害的时候，我们难道不应该努力去治愈大脑的腐烂，这种情况远比腐烂的马铃薯更加普遍且致命吗?”牛津语料库中，“脑腐”一词在2023至2024年每百万词的使用频率增加了230%。 ③在这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有。或许本打算只看一眼或是回个消息，但不知为什么被信息流裹挟，被困在各种表情包、无意义的小视频和极端观点文章里，不知不觉一两个小时就过去了。明明已经精疲力竭，但又像被黏住一样，根本放不下手机——这就是典型“脑腐”的表现，这是一种微妙的、几乎难以察觉的心理停滞，而当下社交媒体中，永远划不到头的线上内容则助长了这种停滞。我们每天都为大量的碎片化视频、文章所裹挟，但是真正对于自己的人生有用的很少，甚至没有。这就是在第四代科技革命中，我们所在的破碎的世界。 ④我们花费数小时浏览网络内容时，接收到的大量毫无意义的数据、负面新闻和他人修饰过的完美照片，往往让人产生自卑等负面情绪。与此同时，接收和应对大量信息会造成精神疲劳，导致人们的行动力、注意力、生产力等下降。但在这个科技进步的时代，脱离手机生活简直是天方夜谭。几十秒的短视频和一百来字的帖子渐渐成了人们阅读的极限，愿意阅读成本的书和大段文字的人越来越少。在平时的通勤、排队等时刻，拿起手机刷刷短视频、看看帖子是很多人打发时间的方式，多数人也会觉得这个时间做深度阅读很不便，但其实闲下来之后，大家依旧选择上网冲浪而不是拿起一本书阅读。 ⑤每个平台的设计者都费尽心机让用户停留在页面的时间越长越好。算法让我们深陷互联网无法自拔，久而久之，受众的思维停留在浅层的接收和理解。受众知道的，受众所看到的都是短暂的，稍纵即逝的，能长久保留在记忆中的内容几乎没有，甚至在第二天起床以后会忘记自己昨天所看到的内容。你的注意力已经被碎片化的内容吸引了，你无法静下心来，无法去思考，别人说什么就是什么。所以以后在看文章的时候，先别急着肯定或者否定，你自己怎么想就是什么，你的思想应该是由你过去所走过的世界，你所读过的书，你所拥有的经历构成的。 ⑥或许“戒手机瘾”很难，但在闲暇时刻放下手机，拿起一本书，读完一篇文章，或是学习工作之时尽可能地给自己定下专注的目标并努力，这样的选择和尝试我们还是可以做到的。在经历了信息流的轰炸后脱离一段时间的手机，在网络无法干扰的空间，希望我们能找回一些生活中独享的美好。 ⑦人生不能被海量而无用的碎片化信息淹没，学会选择一直都是人生重要的课程。选择沉下心读一篇较长的文章，或者读一本书，进行一些深度思考。而“脑腐”，不应被时代科技的发展强加在我们身上，筛选网络上好的、需要的内容，不过度投身于网络琐碎的内容之中，让我们的生活浮现在信息碎片之上。 （选自“新华网”2024年12月16日，有删改） 17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 人的大脑在生命存续期间当然不可能腐烂，“脑腐”这个词语给读者带来强烈的视觉冲击，激发了读者的阅读兴趣。 B. 第②段中，“百万”“230%”等数据的引用，具体、清晰地论证了“脑腐”现象日益普遍，增强了文章的论证效果。 C. 第③段中，“被……裹挟”“被黏住”等词句的使用，形象地表现了人们陷入网络低质量、碎片化信息阅读中无法自拔的现状。 D. 信息时代之所以产生“脑腐”现象，网络用户和平台设计者都有无法推卸的责任，但归根结底还是网络用户自身的原因。 18. 本文结构严谨，论证严密。请梳理文章的论证思路。 19. 对于避免陷入“脑腐”状态，文章给了我们哪些启示？请结合文章内容简要概括。 六、(60分) 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“印迹”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市/区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$