第一部分 主题情境练一 西安地铁环线-【众相原创】2025年陕西中考语文必考点二轮快练

二轮抢分快练 %%" 主 题 情 境 练 第一部分+主题情境练基础 主题情境练一 $#!!分"!$"(#@A%!!"(#./<* !#!!分"!$"曳%!!"戈 %#!$$分"!$"瀚海阑干百丈冰%!!"为篱下黄花开遍% 秋容如拭%!&"黄发垂髫%并怡然自乐%!""城阙辅 三秦%风烟望五津%!/"好像闪着无数的明星 &#!!分"'(+%#解析$本题考查语句排序# 根据后文第 #2%句内容来看$每逢重要节日$人们会在曲江池参 加游宴$尽兴时$才子们还会以&曲水流觞(的形式来 畅谈诗词$就连皇帝也会参加$与王公大臣%其他与宴 者赏景品肴# 因此排序为*'(+# 方法点拨 语句连贯 第一步 通读语段#把握整个语段的内容和 主旨$ 第二步 找到语段中与选项相关的关键词句#圈 点标记$ 第三步 具体分析相关语句是否有以下几种情 况%!判断事理是否相承衔接$ 首先# 意思表达要符合客观事实和思维规律# 即合乎逻辑$ 其次#判断选项间有没有 逻辑的先后关系#若有则可直接判断出 答案$ 如本题中#+'#举办宴会,与++# 赏景品肴,存在逻辑的先后顺序#先举 办宴会#后才能赏景品肴$ "判断顺序 是否正确$ 通读句子后#把握关键词句 的先后顺序$ #判断语句是否照应$ 语句间的照应#包括答句与问句间的照 应(上下句词语间的照应(前后句式间 的照应$ 第四步 代入检验#通读语段#看语意是否连贯# 逻辑是否严密$ ##!!分"因此!或%+所以,+故而,等表示因果关系的关 联词" '#!!分"将+天光水色,后的顿号改为逗号$ #解析$根据第%句中表示并列关系的关联词 &一 边''一边''( 可知$&观赏曲江边的天光水色(与 &品尝宫廷御宴美味佳肴(两句是句子间的一般性停 顿$因此应该用逗号隔开# (#!&分"示例一%我会给螳螂起绰号为+冷面杀手,#因为 螳螂在捕食时动作迅速(凶狠#如同冷酷的杀手一般$ 示例二%我会给樵叶蜂起绰号为+神奇工匠,#因为樵 叶蜂能精准地剪下圆形叶片来建造巢穴#就像技艺精 湛的工匠$ 示例三%我会给蜘蛛起绰号为+网络大师,#因为蜘蛛 擅长织网#其网结构复杂且精巧#如同大师的杰作#它 们在自己编织的+网络,世界里生存和捕食$ 示例四%我会给蝉起绰号为+高音歌唱家,#因为蝉在 夏天总是大声鸣叫#声音响亮#仿佛是在尽情歌唱$ !绰号 $分$理由 !分" )#!&分"示例%&昆虫记'堪称科学与文学完美结合的典 范$ 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为 一体#用人性去观察虫性#真实(细致地记录下昆虫的 生活#兼具文学趣味#行文活泼#语言诙谐$ #解析$本题考查名著的艺术特色# 根据所给目录的 概括形式可知$作者对这些昆虫怀有深厚的情感$精 心剖析了这些昆虫的特点$并能用生动形象的语言进 行高度概括# 可见作者将科学探究精神和自己的感 受完美结合$使-昆虫记/成为经典之作# 而链接材料 &这个大科学家像哲学家一般地想$美术家一般地看$ 文学家一般地感受而且抒写(恰恰就是从这个角度对 作品进行高度评价的# 所以$可从-昆虫记/是科学与 文学完美结合的典范这一方面进行鉴赏# 主题情境练二 $#!!分"!$"'#B78%!!"'#@08% !#!!分"!$"妍%!!"濡 %#!$$分"!$"野芳发而幽香%佳木秀而繁阴%!!"几处 早莺争暖树%谁家新燕啄春泥%!&"采菊东篱下%悠 然见南山%!""将军白发征夫泪%!/"我是你的十亿 分之一 &#!!分"示例一%+波澜壮阔,形容声势雄壮浩大$ 这个 定语不仅生动地描绘出黄河的雄浑气势#还为后文引 出华夏文明的源远流长做了铺垫$ 如果去掉这个定 语#句子就显得平淡无奇#无法准确地表现出黄河的 雄浑气势$ 示例二%+巍峨耸立,用于形容华山高耸而稳固地挺立 着#不仅表现了华山的高大(雄伟与壮观#自然的神奇# 还为下文引出中华民族坚韧不拔的精神做了铺垫$ 如果去掉这个定语#句子就显得平淡无奇#无法准确 地表现出华山的高大雄伟$ 示例三%+古朴庄重,是用于形容西安城墙古旧朴拙而 端正严肃#不仅表现了西安城墙的历史悠久#也为下 文引出千年古都的辉煌历史做了铺垫$ 如果去掉这 个定语#句子就显得平淡无奇#无法准确地表现出西 安城墙的悠久历史$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 众相原创! 陕西语文 书 第一部分!主题情境练基础 !" 主题情境练一 !主题情境"乘坐西安地铁 "号线进行一场#环线之旅$%游览古都西安& 限时!#$分钟!!!!实际用时!!!!!!!!!满分!#%分!!!!得分!!!!! 积累和运用!共 &小题"计 #%分# 作为西安唯一一条地铁环线!且被称为"换乘之王#的地铁 "号线于 #'#%年年底正式开 通$ 三秦中学九年级%(&班的同学们被邀请试乘 " 号线$ 请你跟随大家来一场"环线之 旅#!完成途中的任务吧$ $观湖赏景%同学们首先来到大风阁站的汉城湖公园!秋日游湖别有一番滋味$ 小语拍 摄了几张照片!想配文分享在朋友圈!下面是她拟写的文案!请你解决其中的语言文字问题$ 远离城市喧嚣"走进汉城湖"一汪美到忘情的碧水"描摹 ! 了四季"倒转了光阴# 漫步汉城 湖畔"湖面波光粼粼"行进之间"或快或慢"全凭自我选择# 秋天一到"汉长安城东南角遗址 前便长起了成片的芦苇"细细长长的芦苇秆子疏疏离离"风一吹就摇!!生姿# 芦浪翻滚" 犹如油画一般# 芦苇最美的应是她的姿态"像一个飞舞的精灵"飘在幽静的水边"透过芦苇 荡瞻 ! 仰大风阁"仿佛能看到刘邦高唱$大风歌%时的豪迈"能听到千年前的金!!铁马之声# !)请确认文案中加点字的读音$ &#分' %(&描摹 ! %*)!"!+)!#&!!!!!%#&瞻 ! 仰%*)$%&'!+)(%)'& ")请在横线上各填写一个汉字!将语段中两个成语补充完整$ &#分' %(&摇!曳!生姿 %#&金!戈!铁马 $追古赞今%坐在地铁 "号线上!路过一站站标志性站点!回望历史的辉煌历程!感受时代的 沧桑巨变!同学们有许多话想说$ 小秦记录了大家的发言!请将发言中的诗文名句补充完整$ #)由大风阁站出发!经过几站!来到了开远门站!开远门是丝绸之路真正意义上的起点!让人 不禁联想到西域%(&"!瀚海阑干百丈冰!!愁云惨淡万里凝#%'白雪歌送武判官归京(& 的瑰奇壮丽'接着来到延平门!在唐城墙遗址公园来一次!"#$%&'(!感受秋瑾笔下%#&"!为 篱下黄花开遍!!!秋容如拭 !!# ('满江红( )小住京华*)的秋色明净$ 告别"唐城 墙#!来到木塔寺西!在美丽的木塔寺公园里!老人们悠闲地散步!孩子们自由地玩耍!不由 得感叹%,&"!!黄发垂髫!!!并怡然自乐!#)'桃花源记(*$ 接下来到电视塔站!登 上西安中轴线上的璀璨明珠***电视塔!回望西安城!不由想起了%%&"!城阙辅三秦!! !风烟望五津!#%'送杜少府之任蜀州(&!千年古都!真是历史与现代完美的交融'最后 前往大唐不夜城!%$&"远远的街灯明了!!好像闪着无数的明星 !#%'天上的街市(&!这 里灯火璀璨!游人如织!美得恍若天上的街市$&((分' $临池溯源%来到曲江池站!大家去曲江池遗址公园游览$ 在游玩途中!大家受到工作人 员的邀请!制作曲江池的介绍指示牌$ 下面是指示牌上的文字!请你修改完善$ !唐朝时"每到重要节日"长安城里的皇亲国戚(达官显贵都会来此游赏# "他们在这 里!+!+!*!+!-!"享受着曲江池带来的欢乐与宁静# #大批文人雅士也到此乘兴聚 会"放杯至盘上"放盘于曲流上"盘随水转"转至谁前"谁就执杯畅饮# $曲江流饮成为当时 的盛事"!!!!许多文人也在此留下许多著名诗篇# %皇帝也会亲自参加曲江游宴"宴席 间"皇帝(王公大臣及其他与宴者一边观赏曲江边的天光水色(一边品尝宫廷御宴美味佳肴# 众相原创!陕西语文 #" $)第"句中有三个语句排序混乱!请将它们按正确的次序填写在横线处$ &只填序号' &#分' *)畅谈诗词!!!!!+)举办宴会!!!!!-)赏景品肴 %)请在第$句的横线上填写合适的关联词语$ &#分' !因此!或&'所以('故而(等表示因果关系的关联词# ! ! &)第%句中标点符号使用有误!请将修改意见写在下面的横线上$ &#分' !将'天光水色(后的顿号改为逗号) ! ! $游园观虫%小文建议最后一站前往植物园!那里正在举办"昆虫奇妙夜#活动$ 大家欣 然前往!请你完成最后一站中的任务$ ')整本书阅读 师生共读 植物园中的昆虫花灯逼真多彩!大家在观赏的同时展开了探讨! 请你也参与其中!从所给昆虫中任选一种 !!!! !将对话补充完整$ &,分' 螳螂!!樵叶蜂!!蜘蛛!!蝉 老师,看到这么多昆虫"同学们能给它们起一个绰号吗) 再说一说理由# 小语,我会给萤火虫起绰号为*麻醉专家+"因为萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术时"动作麻 利"立竿见影# 小文,我会给红蚂蚁起绰号为*战争狂+"因为善战的红蚂蚁会抓黑蚂蚁来当奴隶"差使黑 蚂蚁去找食物并照顾它们的孩子# 我,!示例&我会给螳螂起绰号为'冷面杀手("因为螳螂在捕食时动作迅速*凶狠"如同冷 酷的杀手一般) &绰号 (分"理由 #分'+更多示例详见答案册,! ! """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!$阅读启智%从植物园观赏归来后!老师要求同学们阅读-昆虫记.原著!以加深对科 普作品的理解$ ()整本书阅读 关注目录 小西发现某版本目录&如下图'尤为契合作者的写作追求!结 合链接材料及阅读体验!说说作品的创作特色$ &,分' 目录!节选# 蝗虫,,,追逐阳光的歌手 ('.-------- 被管虫,,,聪明的裁缝 ((%--------- 愚蠢而执着的松毛虫 (#"---------- 与人类争食的卷心菜毛虫 (%$-------- 寄生虫狡猾的行猎 (%.----------- 天才的纺织家 ($%------------- 万能的几何学家 (/(------------ 聪明的电报学家 (/$------------ $链接材料% 这个大科学家像哲学家一般地想"美术家一般地看"文学家一般地感受而且抒写# +++罗斯丹 !示例&-昆虫记.堪称科学与文学完美结合的典范) 作者将昆虫的多彩生活与自己的 人生感悟融为一体"用人性去观察虫性"真实*细致地记录下昆虫的生活"兼具文学趣 味"行文活泼"语言诙谐) ! ! 整本书阅读加练 众相原创!陕西语文