第二部分 古诗文抢分快练二 文言文(治国劝谏)+古诗词曲(《过零丁洋》)-【众相原创】2025年陕西中考语文必考点二轮快练

!$# 古诗文抢分快练二 限时!%#分钟!!!!实际用时!!!!!!!!!满分!&'分!!!!得分!!!!! 一"#治国劝谏$阅读下面的文言文%完成 &()题& "&"分# #甲$晏子曰!&有逢于何!者$母死$兆在路寝当墉下"$愿请合骨%' 公曰!&古之及今$子亦尝闻请葬人主之宫者乎(' !!!!!!!!!!! !!!!!01#$%&hi ! jklm.no!!也" 晏子对曰!&古之人君$其宫室节 ! $不侵生民之居)其台榭#俭$不残 ! 死人之墓% 故未尝闻 诸请葬人主之宫者也% 今君侈为宫室$夺人之居 )广为台榭$残人之墓% 是生者愁忧$不得 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!01#$%&pq/.rp ! !居处!住宅" 安处)死者离易$不得合骨% 且婴闻之$生者不得安$命之曰蓄忧)死者不得葬$命之曰蓄哀% 蓄忧者怨$蓄哀者危$君不如许之%' 公曰!&诺%' %节选自!晏子春秋"' #乙$齐景公好弋$$使烛邹%主&鸟而亡之% 公怒$诏吏欲杀之% 晏子曰!&烛邹有罪三$ 请数 ! 之以其罪杀之%'公曰!&可%'于是召而数之公前$曰!&烛邹$汝为吾君主鸟而亡之$是罪 一也)使吾君以鸟之故杀人$是罪二也)使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士$是罪三也% 数烛邹 !!!!!!!!! !!!!! !!01#$%&st@huvw ! !原因!缘故"!!!!01#$%&x ! yL\!轻视" 罪已毕 ! $请杀之%'公曰!&勿杀* 寡人闻命矣%' %节选自!晏子谏杀烛邹"' #注释$!逢于何)人名( "兆在路寝当墉下)坟墓在路寝的台基下( 兆)墓地或祭坛的 界域*路寝)古代天子的正厅*墉)泛指墙壁( #榭)建于高台上的敞屋( $弋)带有绳子的 箭$用来射鸟$此处名词作动词$指用弋捕鸟( %烛邹)齐国大夫( &主)掌管$此处指管理( !*例析与指导方向 答题支架 根据提示&解释加点词的意思# ")分# 文言语句 方法提示 解!释 其宫室节 ! 成语推断法'开源节流 !&"!!节制%俭省! 不残 ! 死人之墓 语境分析法'联系上句$不侵生民之居%# !""!!!毁坏! ! 请数 ! 之以其罪杀之 查阅词典法'!计算&查点# "责备&列举罪状# #分辨&详察# %摘自!古代汉语词典"' !%"!!列举罪状!! 数烛邹罪已毕 ! 课内迁移法'录毕&走送之# %!送东阳马生序"' !)"!!!结束! ! "*下列各组句子中&加点词的意义和用法全都相同 !!!! 的一项是 ! $ """分# +*古之 ! 人君!!!!!!!!!!!往之 ! 女家 %!富贵不能淫"' ,*是生者 ! 愁忧 其两膝相比者 ! %!核舟记"' -*且 ! 婴闻之 年且 ! 九十 %!愚公移山"' .*于是召而 ! 数之公前 余强饮三大白而 ! 别%!湖心亭看雪"' 众相原创#陕西语文 !'" #)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语$ &%分' %(&蓄忧者怨"蓄哀者危"君不如许之# &#分' !聚积忧愁的怨恨您"聚积悲哀的危害您"您不如答应了) ! ! %#&公怒"诏吏欲杀之# &#分' !齐景公十分生气"下令想让官吏杀了他) ! ! $)请结合两文的内容!简要分析晏子的劝谏方式有什么不同$ &#分' !$甲%文中晏子直言劝谏"陈述利害"直接指出齐景公因修建宫室*敞屋而侵夺百姓居处* 毁坏百姓坟墓的行为会引起民怨) $乙%文中"晏子委婉劝谏"看似列举烛邹的三条罪状" 其实是在婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响自己的声誉) ! ! 二*阅读下面诗歌"完成 $7&题) &/分' 过零丁洋 !宋&文天祥 辛苦遭逢起一经"干戈寥落四周星# 山河破碎风飘絮"身世浮沉雨打萍# 惶恐滩头说惶恐"零丁洋里叹零丁# 人生自古谁无死) 留取丹心照汗青# %)新考法 答题支架 小语在朗读-过零丁洋.时!对"山河破碎风飘絮#中的"飘絮#很感兴 趣!请结合知识卡片和诗歌内容分析该意象在此诗中的用意$ &#分' 知识卡片 *飘絮+意思为*风中柳絮+"即柳树的种子"上面有白色绒毛"随风飞散如*飘絮+"故称为 *柳絮+# 柳絮颜色素白"遇风则起"飘荡无依# !该句运用了比喻的修辞手法"把危亡的国势比作风中柳絮) 诗人借这一意象来描绘国 家动荡*山河破碎的悲惨景象"反映了诗人对国势危亡的痛楚和担忧"增强了诗歌的艺术 感染力和表现力) ! ! &)小秦同学在旅游途中拍摄了一张横跨"零丁洋# %今伶仃洋&的港珠澳大桥夜景图!配文 "/零丁洋里叹零丁0!唯有吟诗才能表达我对国之重器的赞美之情#发到朋友圈$ 语文老 师评论,"图片很美!配文闹了笑话$#请根据诗歌内容说明理由$&#分' !'零丁洋里叹零丁(一句表达了诗人对自身处境的痛心与哀怨"用在这里赞叹港珠澳大 桥的壮观不合适"故而闹出了笑话) ! ! ')跨板块联读 文言文 有同学用-论语.中"三军可夺帅也!匹夫不可夺志也#一句来评价 文天祥!你认为合适吗2 为什么2 &#分' !示例&我认为合适) '人生自古谁无死2 留取丹心照汗青(一句直抒胸臆"表达了文天祥 兵败被俘后"誓不投降*忠贞报国的志向和气节) -论语.中这句话的意思是&一国军队"可 以改变其主帅"一个人的志向却是不能改变的) 文天祥的做法印证了这句话) ! ! 众相原创!陕西语文 %*" 古 诗 文 抢 分 快 练 在梦中$词人才能重返那纯洁的天庭仙界$与天帝对 话# 这种超越现实的梦幻感$使得&归(字更具有了深 刻的象征意义# 综上所述$&归(字在这首词中既体现 了词人的内心情感$也符合整首词的梦幻色彩$是词 人渴望摆脱现实困境$回到美好%自由的天帝居住之 所的愿望的象征# 方法点拨 炼%字 概 念 炼字是指诗词中那些经过反复推敲#用得贴 切(准确(生动#能传神地表现事物(情感等鲜 明特征的字词$ 设 问 方 式 !$"某一联中最生动传神的是什么字. 为 什么. !!"某字历来为人称道#你认为它好在哪里. 分 类 古人所谓炼字#主要是炼动词(形容词和虚词 !副词(连词等"#此外#数词(叠词等也常有 涉及$ !动词"动词具有凝练(形象(生动传神的特 点#在写景状物(刻画人物(表情达意方面有 着独特的功能$ 一些多义和+活用,的动词# 是中考考查的重点$ "形容词"形容词是表现人或物的特点(性 质(状态等的词语#起修饰作用$ 形容词作为 +炼字,的对象时#要注意其语义双关及活用 状况$ #数量词"有些诗句中的数量词经过了诗人 精心斟酌(提炼#往往具有丰富隽永的诗味$ $副词"有些副词对于诗句准确地传情达意 起到重要的关联(辅助作用#品读诗句时不可 轻易放过$ %叠词"叠词的表达功能在于增强诗歌的韵 律感#加强感情的内涵%此外#有些叠音词具 有摹声的效果#使诗歌生动形象$ 答 题 步 骤 !$"关注意义#首先解释该词的本义#然后解 释在句子中的含义#展开联想把该词放入原 句中描述景象)!!"辨析手法#指出这个词特 殊的语法现象或修辞手法!如果有"#如词类 活用(拟人(通感(化静为动)!&"挖掘感情# 点出该词烘托了怎样的意境#表达了怎样的 感情#或有什么艺术效果$ '#!!分"词的结尾传达出积极进取的力量$ +三山,代 表没有束缚(远离世俗的地方#词人渴望能到三山去# 流露出对理想生活的向往和追求#传达出积极进取的 力量$ #解析$本题考查诗歌的情感主旨# 首先$要明确&三 山(的象征意义# 在古代神话传说中$&三山(是一个 神秘而美好的地方$它代表着没有束缚%远离世俗纷 扰的理想境地# 当词人说&蓬舟吹取三山去0(她实际 上是在表达一种强烈的愿望$希望能离开现实的困 扰$到达那个自由%纯净的三山之地# 从表面上看$词 人似乎想要逃避现实$但实际上$她所追求的是一个 更高层次的精神境界$是对美好生活的向往和追求# 这种追求并不是基于对生活的逃避$而是基于对生活 的热爱和对理想的执着# 她希望通过自己的努力$能 够达到那个理想的状态# 因此$这里的&蓬舟吹取三 山去0(并不代表着消极避世$反而是一种积极进取的 精神# 词人并没有被现实所困$而是勇敢地追求自己 的梦想# (#!!分"示例一%乙图行书简洁流便的行笔和线条#在一 定程度上率意表情#生动流畅#很符合词人在词中酣 畅淋漓地描绘自己要像大鹏那样乘万里风高飞远举 的率性情感$ 示例二%丙图隶书讲究+蚕头燕尾, +一波三折,#庄重 工整$ 词人在词中所描绘的像大鹏那样乘万里风高 飞远举的神奇想象#大气而稳重#符合隶书的特点$ #解析$本题考查诗歌意境把握# 作答时任选出一幅 作品$结合书法字体特点及诗句内容%意境或词人情 感来分析$言之有理即可# 古诗文抢分快练二 一(!$!分"$#!"分"!$"节制#俭省%!!"毁坏%!&"列 举罪状%!""结束 #解析$本题考查文言实词理解# !$"句意*他们的宫 室很俭省# 节*节制$俭省# !!"句意*不毁坏死人的 坟墓# 残*毁坏# !&"句意*请让我列举他的罪状然后 杀掉他# 数*列举罪状# !""句意*烛邹的罪已经列举 结束# 毕*结束# !#!!分",%#解析$本题考查文言虚词# (#助词$的-动 词$往$到''去)'#代词$相当于&''的人(-助词$ 定语后置的标志$不译)+#连词$表递进$况且-副词$ 将近),#连词$表顺承$可译为&然后(-连词$表顺承$ 可译为&然后(# 故选*,# %#!"分"!$"!!分"聚积忧愁的怨恨您#聚积悲哀的危害 您#您不如答应了$ !!"!!分"齐景公十分生气#下令想让官吏杀了他$ #解析$本题考查文言语句翻译$注意句中重点字词及 特殊句式# !$"重点字词*蓄$聚积)许$答应# !!"重 点字词*诏$下令)欲$想# &#!!分"1甲2文中晏子直言劝谏#陈述利害#直接指出 齐景公因修建宫室(敞屋而侵夺百姓居处(毁坏百姓 坟墓的行为会引起民怨$ 1乙2文中#晏子委婉劝谏# 看似列举烛邹的三条罪状#其实是在婉转地提醒齐景 公杀了烛邹会影响自己的声誉$ #解析$本题考查比较阅读# 根据+甲,文中&今君侈为 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 众相原创! 陕西语文 &+" 古 诗 文 抢 分 快 练 宫室''不得合骨(可知$晏子运用直言劝谏的方法$ 直接指出齐景公存在因修建宫室%敞屋而侵夺百姓居 处%毁坏百姓坟墓的情况# 根据&蓄忧者怨$蓄哀者 危(可知$晏子直接指出了这种情况可能带来的灾难 性后果$言真意切$观点鲜明# +乙,文中晏子的劝谏 方式则更加巧妙# 他看似在列举烛邹的三条罪状$其 实是在婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响自己的声 誉# 这种劝谏方式既让齐景公认识到了自己的错误$又 维护了他的尊严$因此齐景公能够虚心接受并改变主意# #批注式阅读$也% 居处#住宅% 原因#缘故% 轻视 #甲文参考译文$晏子说!-有个叫逢于何的人"母 亲死了"墓地在路寝那里"请求君王让他将父母 合葬$1 景公说!-从古至今"您听说过有人要求葬在宫室 的吗21 晏子回答说!-古代君王"他们的宫室很俭省"不 侵占活人的居处#台榭也很俭省"不破坏死人的墓穴" 所以未曾听说要求葬在君王宫室的事情$ 现在君王 大肆修建宫殿"夺占了活人的居处#广建楼台亭榭"毁 坏了死人的墓地$ 所以"活着的人愁怨忧伤"不能安 居#死了的人尸骨离散"不能合葬$ 况且我听说活着 的人不能安居"叫做聚积忧愁#死了的人不能安葬"叫 做聚积悲哀$ 聚集忧愁的怨恨您"聚积悲哀的危害 您"您不如答应了$1 景公说!-好$1 #乙文参考译文$齐景公喜欢捕鸟"就命令烛邹管 理鸟"不久"鸟逃跑了$ 齐景公十分生气"下令想让官 吏杀了他$ 晏子说!-烛邹有三条罪状"请让我列举他 的罪状然后杀掉他$1景公说!-可以$1于是召见烛邹" 在齐景公面前列数他的罪行"说!-烛邹/ 你是我们君 王的养鸟人"却让鸟逃跑了"这是第一条罪行#让我们 君王为一只鸟的缘故杀人"这是第二条罪行#让诸侯 听到这件事"认为我们的君王看重鸟而轻视手下的 人"这是第三条罪行$ 烛邹的罪已经列举结束"请杀 死烛邹$1景公说!-不用处死了"我明白你的指教了$1 二(!)分"##!!分"该句运用了比喻的修辞手法#把危亡 的国势比作风中柳絮$ 诗人借这一意象来描绘国家 动荡(山河破碎的悲惨景象#反映了诗人对国势危亡 的痛楚和担忧#增强了诗歌的艺术感染力和表现力$ #解析$本题考查诗歌意象# &山河破碎风飘絮(意 为*国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮# 首先$柳絮的 素白之色象征着国家局势的惨淡和凄凉$突出了当时 国家山河破碎%风雨飘摇的悲惨状况)其次$结合知识 卡片$柳絮遇风则起%飘荡无依的特点$生动地体现了 诗人自身以及南宋王朝在元军的冲击下如同飘絮般 脆弱无助%无所依靠$暗示了国家命运的飘忽不定和 个人身世的坎坷飘零# 这种意象的运用$让读者更能 深刻地感受到当时的悲壮情境和诗人内心的痛苦与 无奈# '#!!分"+零丁洋里叹零丁,一句表达了诗人对自身处 境的痛心与哀怨#用在这里赞叹港珠澳大桥的壮观不 合适#故而闹出了笑话$ #解析$本题考查诗歌内容理解# &零丁洋里叹零丁( 意思是*零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁# 诗人作为 阶下囚$孤苦伶仃$只有一人$这句诗运用双关手法$ 表达了诗人对自身处境的痛心与哀怨# 小秦同学拍 摄了一张横跨&零丁洋( !今伶仃洋"的港珠澳大桥夜 景图$想要用&零丁洋里叹零丁(来表达他对港珠澳大 桥的赞美之情$两者意境不相符$所以闹出了笑话# (#!!分"示例%我认为合适$ +人生自古谁无死. 留取丹 心照汗青,一句直抒胸臆#表达了文天祥兵败被俘后# 誓不投降(忠贞报国的志向和气节$ &论语'中这句话 的意思是%一国军队#可以改变其主帅#一个人的志向 却是不能改变的$ 文天祥的做法印证了这句话$ #解析$本题考査诗歌内容理解和诗人形象# 答此题 首先答出&合适(或&不合适($再说明理由# 南宋末 年$文天祥在潮州与元军作战被俘$途经零丁洋时$元 军逼迫他招降坚守崖山的宋军$他写下了-过零丁洋/ 这首诗# &人生自古谁无死3 留取丹心照汗青(意思 是*自古以来$人世间谁能免于一死3 只求留下一颗 赤胆忠心$永远照耀在史册上# 这两句慷慨陈词$直 抒胸臆$表现出了文天祥舍生取义%忠贞不屈%视死如 归的坚定气节和昂扬斗志# -论语/中&三军可夺帅 也$匹夫不可夺志也(意思是*一国军队$可以改变其 主帅$而一个人的志向却是不可以改变的# 这句话正 好可以总结文天祥的气节# 因此合适# 古诗文抢分快练三 一(!$!分"$#!"分"!$"冲上(漫上%!!"甚#很%!&"高 !""距离 #解析$!$"本题考查文言实词理解# !$"句意*等到 夏天江水漫上山陵的时候# 襄*冲上$漫上# !!"句 意*实在是有很多趣味# 良*甚$很# !&"句意*板嶂岩 下高耸而又尖又狭窄的# 危*高# !""句意*大约距离 灵岩寺十余里# 去*距离# !#!!分"'%#解析$本题考查文言虚词# 题干&不以疾 也(中的&以(是动词$意为&认为(# (#介词$把)'#动 词$&认为()+#介词$凭借),#介词$&按照(# 故选*'# %#!"分"!$"!!分"在七百里的三峡之间#两岸都是相连 的山#完全没有中断的地方$ !!"!!分"重重叠叠的山岩之上#一座笔直的山峰直 插云天#!那就"是观音岩$ #解析$本题考查文言语句翻译$注意句中重点字词及 特殊句式# !$"重点字词*自$在)略无$完全没有)阙$ 同&缺($空隙%缺口# !!"重点字词*亭亭$笔直的样 子)为$是# &#!! 分"两文都表达了作者对大自然的热爱之情$ 1甲2文借三峡各具特色的四季风光表达作者对三峡 的热爱和赞美)1乙2文通过对雁宕山的描写#表达了 作者对其奇观异景的喜爱之情$ #解析$本题考查分析情感主旨# 细读两文可知$+甲, 文首段点明山高而长# 然后按夏%春冬%秋的顺序描 写了三峡的美景$表现了作者对三峡风光的热爱与赞 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 众相原创! 陕西语文