2025年河南省实验中学中考四模语文试题

河南省实验中学九年级学情调研（三) 语文试题卷 命题人：金作为 审题人：寇春艳 注意：本试题分试题卷和答题卡两部分。本试卷满分120分，时间120分钟。考生应 首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交 答题卡。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“知我郑州，爱我家乡”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请 你完善。 1.小组同学想用下面这段文字作为本次活动的开场白，但是里面有一些字词拿不准，请你 判断。（共4分） 同学们，一座城市，承载着岁月的记忆，镌刻着独特的文化印记。商都遗址诉说着千 年繁华，二七塔见证了峥嵘岁月，黄河之畔正奏响时代强音。让我们以此次活动为（契 锲)机，梳理郑州的历史脉络，感受家乡的发展变迁，从深厚底蕴中汲取力量，在时代新 篇里触摸温度。现在，就让我们一同走进郑州，开启这场充满热爱与惊喜的旅程，探寻郑 州走向辉煌的秘（决决)。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 镌刻 汲取 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小组成员梳理了郑州发展的脉络，有同学认为不够直观，请根据下面幻灯片的内容，帮 他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过20字。·(4分) 【历史发展】郑州作为华夏文明发祥地之一，商朝在此建都，奠定了郑州在华夏文明早期 发展中的重要地位。秦汉至宋，随着大运河开通，郑州的商业愈发繁荣，推动郑州成为重 要的区域经济节点，促进了中原文化的传播与融合。明清时期，郑州城格局基本形成，商 业繁荣带动人口聚集和区域经济发展。新中国成立以后，郑州逐渐成为全国重要交通枢纽 和商贸中心，在全国发展格局中郑州承担了更重要角色，迎来全新发展机遇。 在此建邵 成为重要区域绘 济节点 ③ ④ 商朝 茶汉至米 明消时期 新中成立后 床但更山要角 ① ② 带动人口袋集扣 色，迎来全斯发 区域轻济发展 展机翅 3.小组成员围绕活动主题，想在幻灯片中引用一些古诗文，表达对郑州的热爱之情，请你 帮他们补充完整。(8分) 郑州，华夏腹地的璀璨明珠，我们愿以脚步丈量你的壮美与深邃。登上嵩山之巅，极 目远跳，“① ,② 。”(杜甫《望岳》)的豪迈在胸中激荡：漫步 于田园村落，孩童嬉笑奔跑，老人倚门含笑，恰似陶渊明笔下“③ ④】 。”(陶渊明《桃花源记》)的样和画卷徐徐铺展：伫立二七塔旁，悠悠钟 声回荡，诉说往昔峥嵘岁月，让人不禁想起二七铁路工人“⑤ 2 ⑥ 。”（文天祥《过零丁洋》)的铮铮铁骨与革命豪情：穿行于智慧工厂，生 产线奔涌不息，郑州正乘着时代东风，以“⑦ ,⑧ 。(王湾《次 北固山下》)”的磅礴气势，在壮阔浪潮中扬帆远航。 4.小组成员写了一段关于郑州汽车产业发展的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你帮 他们排出正确的顺序： (3分) 从1969年第一辆汽车走下生产线，郑州汽车产业的发展一路披荆斩棘，实现了多个 突破。 努力构建“一城三中心”的汽车产 业发展新格局，使其成为国内重要的新能源汽车出口集散地。 ①郑州航空港汽车城正是利用新能源产业政策的东风，大力发展汽车产业 ②郑州是中国重要的交通枢纽城市，区位优势明显 ③更为重要是郑州市政府高瞻远瞩，高起点提前谋划汽车产业布局 ④多个突破的背后，区位优势和政府支持是关键 5.小组成员想用图文结合的方式介绍郑州地铁，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两 幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合图形内容，简要说明理由。(4分) 郑州地铁是服务于郑州和郑州大都市区的 城市轨道交通。近年来郑州地铁蓬勃发展，走在 了全国的前列。截至2024年12月，郑州地铁已 开通13条线路，共设车站286座，运营路线总 长450千米，累计运送乘客达35亿人次，成为 世界级地铁城市，在全国排名第10位。这些路 线串联起了商埠、产业园区、科研院所、学府文 苑、旅游景点，极大地便利了市民生活，促进了 城市区域间的交流与发展。轨道交通以其方便快 捷优势，已经成为很多郑州市民出行的优先选 择。 B 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面语段，回答6~9题。（16分) 黄金手榴弹 ①1932年夏，马占山义勇军与后方黑河的联系，被日军切断。 ②黑河抽调十名忠勇善战的老兵，组成个特别班，任务是越过日军，找到马占山。 团长强调：避免与日军接触，只要人到，就是完成任务。 ③临行，每人发四枚手榴弹。这十人全是神枪手，不喜欢黑河土造的沉家伙。 ④走山路，穿老林，对老兵来说小莱一碟，但是特别班班长时时提醒大家，遇上日 军或是猎民千万不能接触，一定避免暴露。还特别强调：万一打上对头碰，决不可使用手 榴弹。 ⑤这不是扯吗，不让用还带它千啥？班长本是连长，人人惧他，不敢多问。 ⑥早晚赶路，白日休息。躲着村庄，躲着猎人，专找不是路的地方走。辛苦自不必 说。 ⑦人迹渐多，离日本人也近了。 ⑧这天上午，林间无风，又闷又热，大家就地休息。梦正美着被瑞醒，听得声声鹅 鸪。鹧鸪声是哨兵发出的：有敌人。老兵个个推上子弹。 ⑨渐渐看清楚了，日本兵有五六十号，拉开散兵线，向这边推进。班长马上示意， 向反方向，折回进山。可是，走不多远，人人惊叹：这边也有鬼子。回山的路被堵上了。 正打算时，几只山雉被惊起来。 ⑩这下子可坏了。一阵冷枪打过来，糟糕的是，打中一个人的胳膊，那人不由得“呀” 了一声。鬼子哇哇乱叫，枪声大作，子弹横飞。 ①不打是不行了，而且一定是恶战。严虎瞄准一个日本官，将手榴弹一个一个摆在 面前，准备点射之后，就扔手榴弹。这样的距离使这东西还是有效的。正摆弄时，一只鞋 踩到手上，拾头一看，是班长。班长眼神凶凶的：“收回去！收回去！”严虎禁不住那眼神， 不由自主收了手榴弹。 ②鬼子快贴脸了，班长开枪了。日本兵不知林子里有多少人，胡乱射击。 图班长枪一挥：“走！”战士弯腰穿林，朝没有枪声的地方隐去。 ④脱离日军，跑到一片榛林，冷不丁迎面遇上三个日本兵。榛树太密，有树枝别着， 枪一时顺不过来。严虎看鬼子已近，顺手掏出手榴弹，火一拉，扔将过去。三个鬼子同时 倒地。手榴弹并没有炸响，妈的，臭弹。但听得三声枪响，鬼子倒下，是班长打的。 ⑤枪声一响，又有鬼子冲来。队伍分散，向密林处各自跑去。 ⑤入夜，林子静得吓人。严虎一个人，掂着手榴弹：怪不得没炸响，这皮厚药少黑 河造的铁疙瘩，靠它作战，差点儿送命。 ①天明，这些人靠暗号集中到一起，一个没少。 图班长眼晴一瞪，吼道：“谁他娘的扔了手榴弹？” ⑨“是我。”严虎说，“臭弹，黑河造的破玩意儿！” ②@“走，全他妈的走！找去，找回来！”班长向弟兄们比画上枪了。 @这就是军令？为一颗炸不响的臭弹，就让弟兄们再冒一回死吗？ @士兵们回到昨天的战场，杂乱的花草枝叶，崩开的黑土。士兵们一阵脚踢手挠， 还真的寻到了那枚手榴弹。 ©班长捏着手榴弹，狠狠地说：“不许用手榴弹，这是命令。谁再用，就地正法！” 四犯得着吗？ ⑤这手榴弹有事儿！ 西露宿时，严虎悄悄到没人处，用刺刀卸下了木柄，将手榴弹头朝下一倒，哗一下 子，金光闪闪。啊！不是火药！啊！金子！手榴弹里灌的是金子！ ⑩严虎到班长跟前，展示卸开的手榴弹。 ©班长说：“全体集合。我有话说。” 四班长对全体战士说：“事到如今，不得不明说了。日本人断了黑河通路，前线那边 要吃没吃，要穿没穿，断了饷了。咱们这是送饷金到前线。这手榴弹里全是金子，是前线 人的命。这么藏金子也是不得已，日本人看不上咱这手榴弹，就是咱们殉国了，日本人也 不会拿走手榴弹。” @众人个个额露青筋，掷地有声：“定将金子送到前线。” @脆脆的枪声，在林中回响，接着是鬼子的飞机声，接着是骑兵来了。 ②班长说：“鬼子又来了。命给日本人，这行。手榴弹，不能丢。这么的，咱们把手 榴弹埋了。谁命大活下来，谁就来取，一定送到前线！哪个敢贪了金子，我追他到阁王殿” ®战士们用刺刀挑个深坑将四十颗手榴弹一颗一颗放进坑里，盖好草皮枝叶。班长 拉上严虎说：“这回，死占九成多，活一成都不到。趁还没开火，你先藏树顶上，任凭下 边怎么打，死也不能出动静，这样，兴许能活下你一个。送金子要紧，你要衫！这是军令！” @班长割一段绑腿，勒严虎嘴上。 ⑤“下边出多大事，你也不能有声！记死了这儿！”班长指埋藏手榴弹的那地儿。 ®两边开火了。一股一股弟兄们的血，将草全染红了，树叶子也被染红了。他严虎 一个人抱着树枝，咬着绑腿，恨不得一刀割了自己脖子。 @挨到天黑，严虎从树上下来，战友残破的身体，让严虎泪如雨下。怕再有万一， 严虎在别的地方将手湘弹重又埋好。 ⑧由严虎带路，马占山将军派出一个营，找回了那四十颗黄金手榴弹。 ⑨马占山将金子兑成大洋。为士兵放军饷时，马总指挥讲了军饷的来历，战士们齐 声喊：“人家命都不要，俺不要这饷！”一齐把银圆扔回筐里，战士们紧握钢枪，把目光投 向敌营的方向。 (作者：张港，有删改) 6.为了把黄金送到马占山义勇军手里，战士们做出了哪些努力？请简要概括。(4分) 7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)啊！不是火药！啊！金子！手榴弹里灌的是金子！（五个感叹号连用有什么表达效 果？)（2分) (2)战士们齐声喊：“人家命都不要，俺不要这饷！”一齐把银圆扔回筐里。战士们紧 握钢枪，把目光投向敌营的方向。（军饷运到了，为什么大家反而不要军饷？）(2分) 8.这篇小说很讲究叙事策略，层层设置悬念，最后才解开悬念，请找出两处悬念，并说说 这样写的好处。(4分) 9.文章以“黄金手榴弹”为题有什么妙处？请结合全文简要分析(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 文本一 来，让我们“读懂”稀土 ①今年3月，美国联合欧盟和日本，向世界贸易组织提起针对中国决定限制稀土出 口的贸易诉讼。稀土，一时在国际上成为热门话题，渐渐进入了公众视野。 ②稀土其实不是土，为什么叫稀土呢？1787年第一次发现稀土的时候，它是从冶金 业的炉渣里分离出的一些固体氧化物，很稀少，看着像土，因而得名。稀土是元素周期表 57-71号的15种辋(1如)系元素，加上与它们性质相近的21号和39号元素的总称。因 此，稀土具有丰富的磁、光、电的特点。 ③稀土不仅在绿色能源、军工、航空航天等领域占有重要地位，也跟人们的日常生 活密不可分，甚至夹视春晚舞台上的LD显示效果，都跟稀土有关。 ④稀土最主要的应用是制作永磁材料。稀土永磁材料制造的电机体积小，效率高。 汽车上转向器、电车的驱动电机都需要永磁材料。在飞机和轮船上，各种传感器、导航仪， 也需要用到稀土永磁材料。 ⑤发光照明也是稀土很重要的应用领域。例如用稀土元素制造的荧光材料，主要用 在液晶和等离子电视机的制造上。3D显示技术的兴起，稀土起到了很大的作用。生活中使 用的节能光源LED灯也含有稀土，LED灯看起来形状像白炽灯，但实际发光效率比白炽灯 高出几十倍。LED的光源还可以根据心情来调节亮度、色彩等，令人感到方便和舒适。 ⑥稀土的另一个重要用途，是制成稀土贮氢材料。现在的五号、七号电池和充电电 池，大部分加入了稀土镍氢。 ⑦稀土在日常生活中也有广泛应用。人们用加了稀土镧的玻璃制造的相机镜头，折 光率非常好，能拍出很清晰的图像。用加入稀土的颜料给纺织品染色，染色后的纺织品不 仅色彩鲜艳，而且在阳光下能从不同角度看到不同色彩。添加了稀土的防晒霜，能把紫外 线转化为红外线，减少紫外线对皮肤的灼伤，还有增白的效果。音响系统中应用稀土材料， 音响的还原效果好，分离度高。加了稀土元素的陶瓷刀具很锋利，且不易滋生细菌。 ⑧稀土其实并不少，但分布不均匀。经统计，稀土在地壳中的含量是金的三万倍， 比常见的铜、镍、钻（g如)都多。五大洲和四大洋的海底都有稀土。据美国2011年公布 的数据，全球稀土相对储量中，中国占到48.3%，美国占了11.4%，印度、澳大利亚等其 他国家占了22.1%。从产量上看，中国满足了世界97%的需求，印度提供了2.2%，巴西提 供了0.5%，马来西亚提供了0.3%。 ⑨我国经过六十多年的努力，建立了比较完整的稀土工业体系和科研体系。我国在 选矿、采矿和材料研究方面的技术处于世界领先水平，但元器件、零部件的生产还相对薄 弱。稀土中镝()和铽(t心)元素的储量较少，据说只在中国发现，且开采时对环境的 污染很大。土产业的发展，不仅要加强应用开发，还要强调平衡利用，在环境治理方面更 要做深入的研究。 (选自《光明日报》，有改动) 文本二 ①冷战时期，前苏联用钛缺合金稀土制造的M级核潜艇，艇身可抵抗1000多米深处 海水的巨大压力，最大下潜深度更是深达惊人的1250米，而当时美军鱼雷的使用极限深 度也只有800米。所以美军当时对前苏联核潜艇是“听”得见、打不着，只能“望艇”兴 叹，一筹莫展。 ②不光是在深海，天空中也有稀土合金的身影。美国的“爱国者”导弹，是目前世界 上最有效的中短距离防空武器，因为“爱国者”的制导系统使用了钐钻磁体和钕铁硼磁体 用于电子束聚焦装置，该装置可以精确地追踪和定位目标导弹，直到锁定。 ③美军M1坦克目前是全球最先进的坦克之一，它装备了含有稀土元素钕纪铝的石榴 石激光测距机，在晴朗的白天能达到近4000米的瞄准距离。另外，M1坦克也是夜战好手， 它装备了含有稀土镧元素的夜视仪，一般坦克到了夜里就一摸，黑，只能被动挨打。 ④不过，美军这些先进装备再厉害，没有了稀土，就无法被制造出来。这些装备中的 很多零件，是由日本为美军生产的。中国对稀土的出口控制，会令美国人为自己使用的高 科技武器支付更多的美元。而日本人失去的不仅仅是相当一部分销售高端电子产品的利涧， 或许还有美国人的保护伞。在丧失巨大利润的同时，也丧失了对邻国说“不”的资格。 (《稀土扼住了谁的咽喉》，有删改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A文本一以“来，让我们‘读懂'稀土”为题，读起来亲切自然，能吸引读者的阅读兴趣。 B.文本一“不仅”“也”“甚至”三个词，表示递进关系，意在说明稀土的应用范围广泛。 C.文本二第①段采用了列数字、作比较的说明方法，意在说明钛铼合金稀土的运用，使前 苏联潜水艇性能卓越。 D.两个文本都强调了稀土作为中国的战略性资源，应该与各国一起合理开发利用。 11.请简要梳理文本一的写作思路，将下面内容补充完整(4分) 首先，① ；其次，介绍了② 、； 再次，介绍了 稀土在各行各业广泛的应用范围。接着，介绍了③. 最后，介绍了 ④】 12.文本一和文本二在说明稀土的应用范围时各用侧重，为什么？请结合两个文本的写作 目的简要分析。(4分) 6 三、文言文阅读（共16分） (一)阅读以下文段，完成13~16小题。(12分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于戴书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤孩裂而不知。 至舍，四支僵动不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人：余则盟袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人。盖 余之勤且艰若此。 节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒 者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如襄时十一二。每阅一 事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾 业者，常此二物也。 一秦观《精骑集·序》节选 【注】①暗疏：默写。②旬朔：十天为一句。朔：每月初一日朔。此处指…个月。③比：近来。①惩艾 (yi):吸取过去的教训，把以前的过错作为鉴戒。⑤囊(ng)时：从前。⑥寻绎：寻求，反复推敲。 13.下面两个文段中加点词语与相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“益慕圣贤之道”中的“益”是“更加”的意思，与“增益其所不能”(《生于忧患， 死于安乐》)中的“益”意思不同。 B.“久而乃和”中的“和”是“暖”的意思，与“至若春和景明”(《岳阳楼记》)中 的“和”意思相同。 C.“又患无硕师名人与游”中“游”是“交往”的意思，由此可以推测乙文“喜从滑稽 饮酒者游”也是“交往”的意思。 D.“废”有“废除”“停止”“残缺”等义项，根据语境推测“而常废于不勤”中“废” 的意思是“停止，这里引申为‘荒废’”。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 15.宋濂在求学过程中做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。(3分) 7 16.【甲】【乙】两文都使用了对比的写作手法，这样写有什么好处？请结合两篇文章内 容分别分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十孩翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 17.这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、名著阅读(4分) 18.《论语·子罕》中说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”请从下面备选人物中，任 选，个人物结合其经历谈谈《论语》中这句话给你的启示。(4分) 备选人物：江姐(《红岩》 唐僧(《西游记》) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 岁月是本厚重的书，沉浸其中，方知亲情是时光里永恒的牵挂：聆听风雨，才懂自然 藏着生命的答案：回望来路，终于明白，读懂自己，便是读懂这世间最深刻的命题。其实， 生活中还有许多东西需要我们读懂… (1)请以“读懂 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据 ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 8 河南省实验中学九年级学情调研（三）答案 1.(1)juān (2)f (2)契 诀 2.①奠定郑州在华夏文明早期发展中的重要地位；②促进了中原文化的传播与融合；③城格局基本形成； ④成为全国重要交通枢纽和商贸中心。（每条1分，共4分） 3.会当凌绝顶，一览众山小。黄发垂髫，并怡然自乐。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。潮平两岸阔，风 正一帆悬 4.正确答案：④②③①（排序正确得3分，不全正确不得分.） 5示例一：选A图，该图展现了郑州地铁四通八达的线路网络，能起到串联起周边区域，便利市民生活得 作用。能补充说明郑州地铁“服务郑州和郑州大都市区”的内容。（或能够直观地展示促进城市区域间的交 流与发展的能力。)有助于表现郑州地铁的蓬勃发展。 示例二：选B图，该图展现了众多旅客排队等待乘坐地铁的繁忙景象，能够补充说明郑州地铁客运量大， 成为很多市民出行的优先选择等内容，有助于表现表现郑州地铁的蓬勃发展。（选择任意一图作答即可，结 合画面内容得2分，简要说明理由2分) 6.①不畏酷暑，走山路，穿老林，躲着日军或猎民，专找不是路的地方走。 ②护送路上遇到鬼子袭击，弯腰穿林，朝没有枪声的地方隐去 ③战士们冒着生命的危险寻找炸不响的臭弹 ④为了保护黄金手榴弹，除了严虎被留下来带路，其他战士全部牺牲。（意思对即可，每条1分，共4分）》 7.(1)写出了严虎对手榴弹里面装的不是弹药而是金子的震惊与不可置信。连续使用多个感叹号，使情感 表达更加强烈。(2分) (2)战士们被战友奋不顾身保护黄金的行为所感动，更加坚定了誓死杀敌、为战友报仇的决心。(2分)》 8悬念一：执行任务时精心挑选战士，为什么要携带劣质手榴弹？ 悬念二：明明带着手榴弹，为什么万一打上对头碰，决不可使用手榴弹？ 悬念三：既然是个臭弹，质量又差，为什么还非得找回来不可？ 好处：这样设计情节，使情节层层推进，避免文章平铺直叙，引发读者的好奇心，能够吸引读者的阅读兴 趣。（两处悬念各1分，好处2分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 9.①文章的标题新颖别致，能够吸引读者的阅读兴趣。②文章围绕“黄金手榴弹”展开叙事，它是文章叙事 的线索。③“黄金手榴弹”最开始严虎以为是黑河土造的手榴弹这一武器，后被发现内装黄金，是前线的 饷金。（或指战士们经历了千难万险用生命护送的军饷.）④象征着战士们为了抗战胜利护送饷金到前线的 机智，以及勇于担当、不怕牺牲的精神，表达了对他们家国情怀的赞美之情。（第④条2分，其他三条任意 答两条即可，共4分)》 10.D(3分) 11.①用美国联合欧盟和日本对中国的贸易诉讼，引出了本文的说明对象一稀土；②稀土得名的原因及特 点。③全球稀土的分布和产量特点；④中国在稀土上的发展现状、面临的问题及应对措施。 1 12.文本一侧重介绍稀土在民用产品上的应用，意在强调稀土应用范围之广，有助于读者全面了解稀土的重 要价值。文本二侧重介绍稀土在军事上的应用价值，意在强调中国对稀土出口的管控遏制住了美日的咽喉， 使美日付出巨大代价经济，日本甚至会失去保护伞，削弱军事实力。 13.答案B 14.因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书. 15.①幼时家贫，通过借书抄书来增长知识。②不畏路途艰难、天气寒冷到百里外求学、拜师。③忍受老师 的倨傲粗暴，谦虚恭敬地请教问题。④不畏生活的艰难，自己虽然缊袍敝衣，却从不羡慕别人的吃喝、穿 戴，专心学习。（任意概括出三点即可得满分，共3分） 16.甲文：①将老师倨傲粗暴的态度与作者谦卑恭敬的态度形成对比，突出作者求师的诚恳态度，表现了作 者求师的艰难。②将同舍生豪华的装束与自己缊袍敝衣进行对比，突出了作者独得其乐、专注学习的精神。 (任意回答一条即可，2分) 乙文：将自己年少时虽然天资聪颖，但是耽于玩乐，荒废了学业与近年来虽然刻苦读书但是效率低下形成 鲜明对比，意在突出自己学有不成的原因在于“不勤”与“善忘”。(2分) 翻译：我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。默写一遍，也没有大的差错。但是我却凭借此放 纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有 较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。 等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经 衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二，现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合 上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘 荒废了。唉，荒怠学业的，就是不勤奋和善忘啊。 17词人实写醉酒后灯下“看剑”、虚写梦回军营生活的场景，以及下文借用“八百里”“五十弦”的典故， 表达了词人渴望早日奔赴战场报国杀敌的豪情壮志。或“了却君王天下事，赢得生前身后名。”直抒胸臆， 表达了词人报国杀敌、建功立业的雄心。(2分)】 “可怜白发生”一句，感叹老之将至、功业未成，抒发了词人报国无门、壮志难酬的抑郁、激愤之情。(2 分)（能结合诗词内容，从两个方面分析出词人的感情即可，共4分） 18示例一：江姐。江姐为了推翻反动统治，建立新中国的革命信仰，一直坚持与反动势力斗争。江姐即使 被捕入狱，经受酷刑（竹签钉手指等）、目睹战友牺牲、随时面临死亡的威胁，依然坚持斗争，领导难友学 习、绣红旗，面对酷刑和死亡坚贞不屈，用生命捍卫了革命秘密和信仰。江姐用她的行动证明了外在的强 力可以摧毁物质、肉体甚至生命，但一个人内心真正坚定的志向和信念是无法被外力剥夺的。（能够说明江 姐的“志”1分，说明江姐所处的困境和她克服困境的过程2分，总体说明对名言的启示1分，共2分，言 之成理即可) 示例二：唐僧。唐僧为了实现去西天取得真经、普度众生的宏愿，经历了妖魔鬼怪的层层阻挠（如白骨精 离间师徒)、险恶环境（火焰山、通天河）美色富贵的诱惑（女儿国）、身体疲乏饥饿等等困难。但是无论 何种险阻诱惑，他都始终心系取经的目标，毫不动摇西行的脚步，以无比的毅力和虔诚化解危机。唐僧用 行动证明了只要内心的志向坚定不移，就能迸发出惊人的力量，在逆境中创造价值，成就精神的伟大与永 恒。（能够说明唐僧的志向1分，能够举例说明唐僧坚定不移克服困难与诱惑2分，总体说明启示1分。共 4分，言之成理即可) 2