精品解析：2025年山东省菏泽市鄄城县中考二模语文试题

2024-2025学年度第二次质量监测 九年级语文试题 本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 2025年校园科技节盛大开展，学校围绕科技节开展了一系列主题活动。你和同学小科、小创积极参与其中，完成以下活动任务。 【活动一：“科技魅力”宣传语创作】 小科创作了一则宣传语，准备用于校园科技节宣传。 科技之光，闪耀/跃校园。 创兴/新之火，点燃梦想。 探所/索之路，永无止境。 科技，让未来触手可及/极！ 1. 下列对宣传语中加点字的注音和字形判断，完全正确的一项是（ ） A. 闪耀（yào） 创新（chuàng） 探索（suǒ） 触手可及（jí） B. 闪耀（rào） 创新（cuàng） 探索（shuǒ） 触手可及（jī） C. 闪跃（yào） 创兴（chuàng） 探所（suǒ） 触手可极（jí） D. 闪跃（rào） 创兴（cuàng） 探所（shuǒ） 触手可极（jǐ） 2. 仿照宣传语中前两句的句式，为这则宣传语再续写一句。 【答案】1. A 2. 示例：智慧之泉，滋润心田 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 闪耀：shǎn yào，光彩耀眼；亮光动摇不定，忽明忽暗。 创新：chuàng xīn，抛开旧的，创造新的；指创造性、新意。 探索：tàn suǒ，多方寻求答案，解决疑问；研究。 触手可及：chù shǒu kě jí，近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。 故选A。 【2题详解】 本题考查仿写。 结合“科技之光，闪耀校园”，明确“四字短语，双字动词+两字/名词（或短语）”的句式，围绕“校园科技节”，选取与科技探索、创新实践相关的意象，保证语义和主题契合，体现科技带来的行动、影响。 示例：智趣之风，拂动青春。 【活动二：“科技前沿”知识竞赛】 3. 在知识竞赛环节，小创遇到了一道关于成语使用的题目，下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 校园科技节上，同学们的创意作品琳琅满目，让人应接不暇，真是叹为观止。 B. 他在科技比赛中取得了优异成绩，就开始目空一切，不把其他同学放在眼里。 C. 为了在科技节上展示最好的作品，大家处心积虑，克服了许多困难。 D. 这次科技活动的组织工作做得无微不至，受到了师生们的一致好评。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“应接不暇”指东西多，眼睛看不过来。用于形容“创意作品”极多，恰当； B.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，含贬义。句中仅说“取得优异成绩”，用“目空一切”程度过重且感情色彩不符，成语使用不恰当； C.处心积虑：形容用尽心思地谋划（贬义）。句中“为展示最好作品克服困难”是积极行为，用“处心积虑”感情色彩错误，成语使用不恰当； D.无微不至：形容关怀、照顾得非常细致周到。句中用于形容“科技活动组织工作”，搭配不当，应改为“面面俱到”或“细致入微”，成语使用不恰当； 故选A。 4. 竞赛中有一道病句修改题，下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参加校园科技节活动，使我对科技创新产生了浓厚的兴趣。 B. 能否成功举办校园科技节，关键在于充分调动同学们的积极性。 C. 我们要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力， D. 校园科技节的举办，目的是为了激发同学们的创新热情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”； B.两面对一面，应在“充分”前加上“能否”； D.“目的是为了”句式杂糅，可删去“目的”或“为了”； 故选C。 【活动三：“科技经典”名著阅读分享】 5. 在名著阅读分享会上，小科和小创就《海底两万里》中与科技元素相关的内容展开讨论。请你结合名著内容，谈谈尼摩船长利用“诺第留斯号”潜艇的科技成果，还做了哪些事情？ 小科：《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇充满了科技魅力，它的很多设计在当时极具前瞻性。 小创：是啊！比如潜艇利用海水发电，还有那些先进的航行设备等。从“诺第留斯号”潜艇的设计和功能来看，尼摩船长无疑是个科技奇才。 【答案】示例：尼摩船长利用“诺第留斯号”潜艇的强大动力，在海底进行环球探险，探索未知的海洋世界；他还利用潜艇的武器，攻击那些伤害过他和他的同伴的敌舰，为正义而战；潜艇的先进设备也帮助他收集海洋资料，进行科学研究，推动海洋科学的发展。 【解析】 【详解】本题考查内容概括，主旨把握。这是一道基于名著《海底两万里》内容的理解分析题，关键在于梳理“诺第留斯号”潜艇的科技成果，以及尼摩船长利用这些成果所做的事。 “诺第留斯号”拥有强大的动力系统，能够长时间在海底航行。尼摩船长凭借这一科技成果，驾驶潜艇进行环球探险，穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等众多海域，带领众人深入海底森林漫步，见识奇异海洋植物；还抵达南极，突破冰层阻碍，成为首批到达南极点的“探险者”，用科技拓展人类对海洋极地的认知，极大地拓展了人类对海洋的认知边界。 “诺第留斯号”配备了先进的武器装备，如强大的冲角和潜艇的机动性。尼摩船长利用这些武器，攻击那些伤害过他和他的同伴的敌舰。例如，在与殖民者的战舰对抗时，他毫不畏惧，驾驶潜艇冲向敌舰，用冲角将其撞毁，展现了他为正义而战的决心和对压迫者的反抗精神。 潜艇上配备了各种先进的科学仪器和设备，如用于探测海底地形的声呐、用于分析海水成分的化学仪器等。尼摩船长利用这些设备收集了大量的海洋资料，包括海洋生物样本、海底地质数据等。他对这些资料进行深入研究，推动了海洋科学的发展，为后来的海洋研究提供了宝贵的参考。据此回答即可。 6. 经典引路，启迪人生。以下是某同学对小说人物命运的理解所作的A、B、C三组批注。请你选择其中一组，结合小说人物内容，说说这样批注是否合理。 组别 小说人物 批注 A 孙悟空（《西游记》） 好事多磨，终苦尽甘来 B 林冲（《水浒传》） 人生无常，终是意难平 C 祥子（《骆驼祥子》） 三起三落，终走向死亡 【答案】示例一：选A组，批注合理。 孙悟空的命运紧扣“好事多磨，终苦尽甘来”的脉络： 多磨：他因大闹天宫被压五行山五百年，取经路上历经九九八十一难，如三打白骨精遭误解被驱逐、智取红孩儿时被烟熏火燎、过火焰山三调芭蕉扇等，每次磨难都伴随着身心煎熬与实力考验。 苦尽甘来：虽历经坎坷，但最终护送唐僧取得真经，被封为“斗战胜佛”，实现从“妖猴”到“佛”身份蜕变，其反叛精神与成长历程始终贯穿“磨难——升华”的轨迹，批注精准概括了其命运核心。 示例二：选B组，批注合理。 林冲的一生堪称“人生无常，终是意难平”的悲剧范本： 人生无常：身为八十万禁军教头，他本有体面生活，却因高俅父子陷害，一步步坠入深渊——妻子遭调戏、自己误入白虎堂被刺配沧州、草料场被烧险些丧命，命运转折之剧烈远超常理，充满“无常”的戏谑感。 意难平：即便被迫落草梁山，他仍对“重回体制”抱有幻想（如反对招安时的挣扎），直至病逝也未能亲手报仇雪恨，一生所求的“安稳”“尊严”皆成泡影，最终在无奈与不甘中含恨而终，批注深刻揭示了其命运的悲剧底色。 示例三：选C组，批注合理。 祥子的堕落史完美诠释“三起三落，终走向死亡”的轨迹： 三起三落：一起：苦干三年买新车，却被大兵抢走； 二起：攒钱欲再买车，钱被孙侦探敲诈一空； 三起：娶虎妞买二手车，虎妞难产去世后卖车葬妻 三次希望均以破灭告终，肉体与精神遭受多重打击。 走向死亡：三落之后，祥子彻底沦为“社会病胎里的产儿”，骗钱、偷懒、出卖朋友，行尸走肉般的生存状态等同于“精神死亡”，批注精准概括了旧中国底层劳动者被剥削、被毁灭的必然命运 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的形象分析。开放性试题，需要对与人物相关的故事情节比较熟悉。结合情节来对照批注，便可判断是否合理。 如选A组，批注合理。根据《西游记》第七回“好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名‘五行山’，轻轻的把他压住”可知，孙悟空因大闹天宫触犯天威，被如来佛祖镇压五行山下五百年。这五百年间，“渴饮铜汁，饥餐铁丸”的惩罚（原文暗指）使其从桀骜不驯的“齐天大圣”沦为阶下囚，身体与精神受尽禁锢之苦，此为命运首劫。又如第二十七回中，白骨精三次变化诱骗唐僧，孙悟空识破真相并将其打死，却遭唐僧误解，被念紧箍咒“足下重如泰山，站也站不稳”，最终被驱逐。“师父不要我，就请把这金箍松了吧！”的哀求（原文化用），尽显其被误解的痛苦。根据第一百回“如来道：‘孙悟空……炼就金刚之躯，护持唐僧有功，加升大职正果，汝为斗战胜佛’”可知，历经十四载磨难后，孙悟空从“妖猴”跻身佛位，实现身份的彻底升华。其反叛精神（如大闹天宫）与取经途中的忠诚（如被误解仍护唐僧）形成鲜明对照，最终在“磨难—成长—救赎”的轨迹中，以“斗战胜佛”的封号印证了“苦尽甘来”的核心逻辑。批注精准概括了其从“反抗者”到“守护者”的蜕变本质。 如选B组，批注合理。根据原文“身为八十万禁军教头，他本有体面生活，却因高俅父子陷害，一步步坠入深渊——妻子遭调戏、自己误入白虎堂被刺配沧州、草料场被烧险些丧命”可知，林冲的人生转折充满荒诞与猝不及防。他本是体制内的既得利益者，“八十万禁军教头”的身份象征着地位与安稳，却因高衙内觊觎其妻，瞬间从“人上人”沦为“阶下囚”。误入白虎堂时，原文“林冲执刀入内，高俅喝令拿下，斥其‘持刀故入节堂，欲杀本官’”的情节，凸显了权势对无辜者的碾压；刺配沧州途中，董超、薛霸受高俅指使欲将其害死，“拿起水火棍，望着林冲脑袋上劈将来”的凶险，更展现了命运的无常——昨日尚在教场练兵，今日已濒临死地，这种反差正是“人生无常”的残酷注脚。根据原文“即便被迫落草梁山，他仍对‘重回体制’抱有幻想（如反对招安时的挣扎），直至病逝也未能亲手报仇雪恨”可知，林冲的悲剧不仅在于命运的捉弄，更在于理想的破灭。上梁山后，他虽位列五虎将，却始终是“逼上梁山”的典型——内心深处仍渴望重回正常社会秩序。招安时，他曾暗中抵触：“朝廷中贵官来时，有多少装么作势，中间未必是好事。”但最终妥协于集体意志。直到病逝前，他仍“瞪着双眼，指着高俅方向，口中含糊不清”，可见未能手刃高俅的遗憾至死未解。他所求的“清白”（证明误入白虎堂之冤）、“尊严”（妻仇得报）、“安稳”（重归体制），皆在权势的碾压下化作泡影，最终“在无奈与不甘中含恨而终”，批注精准捕捉到了其命运中“求而不得”的核心矛盾。综上，林冲从“体制守护者”到“体制反叛者”的转变，始终被无常的命运嘲弄，而内心对“秩序”的执念与现实的绝望碰撞，形成了无法消解的“意难平”，批注高度凝练了其悲剧本质。 如选C组，批注合理。一起一落：新车被抢，根据《骆驼祥子》第一章“整整的三年，他凑足了一百块钱！……祥子的手哆嗦着得更厉害了，端起保单，拉起车，几乎要哭出来”可知，祥子用三年血汗换得新车，却在拉客至西直门时被大兵连人带车掳走。“把骆驼卖了三十五块钱，从此他就有了‘骆驼祥子’的外号”（原文化用），第一次希望（拥有体面劳动的资本）在兵荒马乱中破灭，肉体被奴役（被迫搬炮弹）、财产被掠夺，成为其堕落的开端。二起二落：积蓄被敲诈，第十一章中，祥子逃离军营后拼命拉车，攒下六十块钱藏在被褥里，却被孙侦探以“你要是跟我们走，就把你当共产党拿了”（原文威胁）为由敲诈一空。“他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫”（原文环境描写），烘托出其希望再次落空的绝望——努力攒钱换车的计划，被权势者的巧取豪夺轻易摧毁。三起三落：家庭与车的双重失去，第十九章中，祥子娶虎妞后用她的私房钱买了二手车，却因虎妞难产去世不得不卖车葬妻。“他坐在炕上，呆呆的看着铺板，地上有那么多血，血！……车是自己的饭碗，卖了车便等于砸碎饭碗”（原文心理描写），第三次希望（组建家庭、稳定生活）随虎妞之死与卖车彻底崩塌。至此，祥子“像个鬼影，永远抓不牢什么，而空受那些辛苦与委屈”（原文），肉体与精神的双重打击已使其濒临崩溃。根据第二十三章“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾……变成了走兽”可知，三落之后的祥子彻底放弃挣扎：骗曹先生的钱、出卖阮明换六十块钱、“永远沾酒就醉，而且一醉就睡一整天”（原文）。他的“死亡”并非生理终结，而是如行尸走肉般丧失人性——曾经“体面的、要强的、好梦想的”青年（原文评价），在旧社会的剥削（兵痞、侦探、车行老板的层层压榨）与精神压迫（爱情虚妄、友情稀薄）中，沦为“社会病胎里的产儿”（原文）。批注“终走向死亡”精准概括了其从“人”到“非人的过程，揭示了旧中国底层个体在制度性压迫下的必然宿命。 【活动四：“科技未来”主题采访】 7. 学校邀请了一位科技领域的专家来参加校园科技节，你和小科、小创准备对专家进行采访。请参考已有的采访问题，从科技对生活的影响角度，再设计一个采访问题。 已有的采访问题： ①您认为未来哪些科技成果会率先走进我们的日常生活？ ②在您看来，科技发展对青少年的学习方式会产生怎样的改变？ 你设计的问题：___________________________________ 【答案】（1）示例：您认为人工智能会对未来的家庭教育模式产生怎样的影响？ （2）示例：对话科技专家，共探未来之路（围绕“科技未来”主题，语言简洁、有感染力即可） 【解析】 【详解】本题考查设计采访问题。 从科技对生活的影响角度设计问题，需聚焦科技与生活场景的结合，可涵盖衣食住行、社交娱乐等多方面。既要体现科技的创新性，又要贴合大众生活实际，让问题具有现实意义和探讨价值。可以思考当下热门科技，如人工智能、物联网等在生活场景中的具体应用和潜在影响，或是科技对生活习惯、生活理念带来的改变。 示例：在智能家居普及的当下，您认为未来科技会如何进一步提升我们居家生活的安全性与便捷性？ 【活动五：“科技诗意”古诗文积累】 8. 校园科技节闭幕式上有“科技诗意”古诗文朗诵环节，你和小科、小创负责准备朗诵内容。 小科：科技发展日新月异，古人虽没有现代的科技，但他们的诗歌中也蕴含着对未知的探索精神。 小创：没错！像“__________________，__________________”（李白《行路难·其一》），就展现出勇往直前、探索未来的豪情。 小科：还有“__________________，__________________”（王安石《登飞来峰》），体现出高瞻远瞩，对未来充满信心。 小创：还有“__________________，__________________”（曹操《观沧海》），生动地表达出诗人敢于攀登人生高峰、俯视一切的雄心壮志。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 日月之行 ⑥. 若出其中（星汉灿烂，若出其里） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧、畏、缘”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 9. 下列对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. 诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B. “倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D. 最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 10. 这首诗与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过描写_____________，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘的是____________，通过描写_______________，流露出____________。 【答案】9. C 10. ①. 牧人与猎人无忧无虑欣然归家的情景 ②. 一幅初夏农家暮归图 ③. 夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀等一系列宁静和谐的景色 ④. 对这种田园生活的向往之情。 【解析】 【导语】王维《渭川田家》以白描手法勾勒田园晚景图，通过“牛羊归”“候荆扉”“语依依”等细节，层层铺陈闲适意境。尾句“吟式微”点睛，将眼前安宁与内心归隐之思自然融合，体现其“诗中有画”特色。全诗语言素淡而情味隽永，在寻常农事中寄托了士人超然物外的精神追求。 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”是正常的景物描写，未用拟人手法，“雉雊”是野鸡鸣叫，“蚕眠”是蚕的生理状态，展现田园景象。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌的景物描写及情感。 ①诗中“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，描写了秋野暮色中，山野、树木、牧人、猎马等景物，描绘出了牧人与猎人无忧无虑欣然归家的情景。这些景物看似宁静，实则衬出诗人王绩“相顾无相识，长歌怀采薇”的苦闷——众人皆有归处，自己却彷徨无依，以景的“有归”反衬情的“无依”。 ②诗中“斜阳照墟落”（傍晚）、“麦苗秀”（初夏麦子抽穗）、“蚕眠桑叶稀”（初夏蚕事），以及牛羊归、野老候童、田夫荷锄归，描绘了初夏时节农家暮归的完整图景； ③诗里“穷巷牛羊归”（牛羊归巷）、“野老念牧童，倚杖候荆扉”（老人候童）、“田夫荷锄至，相见语依依”（农夫归田交谈），这些景物/场景，展现的是牛羊归、野老候童、田夫相语等充满温情与闲适感的画面，这些景物组合，呈现出宁静和谐的田园暮色。 ④这些温馨、宁静的场景，传递出诗人王维对田园生活的羡慕与向往，从“即此羡闲逸，怅然吟式微”可直接看出——羡慕田家的闲逸，渴望如《式微》所言归返自然，流露出对宁静田园、淳朴生活的倾心。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 留侯世家（节选） 司马迁 良尝闲从容步游下邳圯上有一老父衣褐至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊①大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明②，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 （选自《史记》） 【注】①殊：非常，特别。②平明：天刚亮的时候。 11. 下列对句中加点词的解释及句子翻译，不正确的一项是（ ） A. “衣褐”中“衣”解释为“穿着”，与《桃花源记》中“男女衣着”的“衣”用法不同；“有一老父，衣褐”翻译为“有一位老人，穿着粗布衣裳”。 B. “顾谓良曰”中“顾”解释为“回头看”，和《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”的“顾”意思一致；“顾谓良曰”翻译为“回头对张良说”。 C. “与老人期”中“期”解释为“约定”，同《陈太丘与友期行》中“期日中”的“期”含义相同；“与老人期”翻译为“和老人约定（见面）”。 D. “良因怪之”中“怪”解释为“奇怪”，和《核舟记》中“明有奇巧人曰王叔远”的“奇”意思相近：“良因怪之”翻译为“张良因此感到奇怪”。 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 张良在圯上遇到一位老人，老人故意把鞋扔到桥下，让张良去捡并为他穿上，张良虽惊讶但因老人年长而照做。 B. 老人与张良约定见面，前两次张良都迟到，老人很生气；第三次张良半夜前往，终于得到老人认可。 C. 从这个故事可以看出张良是一个尊老敬老、有耐心、虚心好学的人、而老人的行为则显得有些无理取闹。 D. 老人给张良的书是《太公兵法》，并说读了此书可以做帝王的老师，还告知张良十年后会兴旺，十三年后在济北相见。 13. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上，作答不得超过三处。 良A尝闲B从容C步游D下邳上E有一老父F衣褐G至良所 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 15. 文中老人对张良进行了哪些考验？这些考验体现了老人怎样的用意？ 【答案】11. D 12. C 13. EFG 14. 第二天，张良看那本书，原来是《太公兵法》。张良因此觉得这本书很奇特，常常学习诵读它。 15. ①让张良为自己捡鞋、穿鞋；②多次与张良约定见面时间，考察张良是否守信、有耐心。这些考验体现了老人想要寻找一位有恭敬之心、守信且有耐心、能成大器的人，将《太公兵法》传授给他，使其成为王者之师。 【解析】 【导语】这段《留侯世家》节选生动刻画了张良遇黄石公的传奇故事。通过“堕履”“跪履”“三约”等情节，展现了张良从隐忍到谦恭的成长过程。老人以“孺子可教”的智慧点拨，暗含“天将降大任”的深意。叙事简洁有力，人物对话传神，将“忍辱负重”的处世哲学寓于戏剧性场景中。 【11题详解】 本题考查一词多义。 D.“良因怪之”中“怪”是意动用法，解释为“对……感到奇怪”，属于形容词的意动用法；而《核舟记》中“奇巧”的“奇”是“奇妙、奇特”之意，二者用法和含义均不同。此外，“因”在此处是“于是、就”的意思，而非“因此”，整句应翻译为“张良于是对此感到奇怪”。 故选D。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.“老人的行为则显得有些无理取闹”理解有误。文中老人多次考验张良，是为了观察其性格品质（如隐忍、守时等），最终才授予兵书，其行为是有意的考察，而非无理取闹。这一情节恰恰体现了老人的智慧和对张良的培养，而非负面评价。 故选C。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：张良曾经在闲暇时从容地在下邳桥上散步，有一位老人穿着粗布衣裳，来到张良所在的地方。 “良尝闲从容步游下邳圯上”是张良的行为，“有一老父”引出人物，“衣褐至良所”是老人的穿着和动作； 故断句为：良尝闲从容步游下邳上/有一老父/衣褐/至良所。故选EFG。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词： 旦日：第二天；乃：是，原来是；异：对……感到奇怪（意动用法）；习：学习。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第一段“直堕其履圯下，顾谓良曰：‘孺子！下取履！’……良业为取履，因长跪履之”的内容可知，老人故意将鞋丢到桥下，让张良捡鞋并为自己穿上，以此考验张良是否有恭敬之心与隐忍之性。 根据文章第二段“后五日平明，与我会此”“后五日早会”“后五日复早来”及“良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：‘当如是’”的内容可知，老人多次变更约定时间，考察张良是否守信、是否有耐心。 这些考验体现了老人欲寻一位具备恭敬之心、守信重诺、坚韧有恒的可塑之才，进而将《太公兵法》传授给他，助其成为能辅佐君主的治世之才。 【点睛】参考译文： 张良曾经在闲暇时从容地在下邳的桥上散步。有一位老人穿着粗布衣裳，走到张良跟前，故意把自己的鞋甩到桥下，回头对张良说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良十分惊讶，想打他一顿。但因为他年老，便强忍着怒气，下去捡起了鞋。老人又说：“给我穿上！”张良既然已经为他捡了鞋，就跪着替他穿上。老人伸脚接受，笑着离开了。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了一里路左右，又回来，说：“你这个小子可以教导！五天后天刚亮时，和我在这里相会。”张良觉得这件事很奇怪，跪下说：“好的。” 五天后天刚亮，张良前往约定地点。老人已经先到了，生气地说：“和老人约定见面，却迟到，为什么？”说完就离开，临走时说：“五天后早点来相会。”五天后鸡刚打鸣，张良就去了。老人又已经先到了，再次生气地说：“又迟到，为什么？”离开时说：“五天后再早点来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“就应该这样。”于是拿出一卷书，说：“读了这本书，就可以成为帝王的老师了。十年之后你将成就一番事业，十三年后你到济北来见我，谷城下的黄石就是我。”说完就走了，没有其他话，也不再出现。第二天，张良看那本书，原来是《太公兵法》。张良于是觉得这本书很不寻常，经常学习诵读它。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一】 2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动、它搭载了先进的成像设备和探测仪器，能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测。 “夸父二号”的发射填补了我国在太阳极区观测的空白，其独特的观测视角和强大的探测能力，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义，卫星由多个功能模块组成，整体重量约为888千克，在设计上采用了多项创新技术，实现了高效能、低能耗的目标。 （节选自《科学前沿》2025年第3期） 【材料二】 “夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？ 卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，通过高精度的姿态控制系统，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。 在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化。同时，它还能快速处理大量的图像数据，将观测到的信息及时传输回地球。 此外，卫星上的探测仪器能够对太阳的磁场、粒子辐射等进行精确测量。这些仪器经过特殊设计和优化，具有很强的抗干扰能力，可在复杂的空间环境中稳定工作，为科学家研究太阳活动提供丰富而准确的数据。 （节选自《中国航天报》2025年4月20日第3版，记者：李明） 材料三】 “夸父二号”在能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板，这种电池板采用了新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率捉高了很多。 在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。 （节选自《科技新时代》2025年5月5日第4版，记者：张华） 16. 为了让同学们及时了解“夸父二号”的相关资讯，项目组准备将上面三则材村整合成一篇推文在学校微信公众号上发布，总标题已拟定为“逐光逐日。夸父启航”，请你再给这三则材料各拟一个小标题。要求：每个标题不超过10个字，字数相同。 逐光逐日，夸父启航： 小标题①________________________ 小标题②________________________ 小标题③________________________ 17. 为了正确宣传科技知识，请从下列句子中选出与上述材料信息最符合的一项是（ ） A. “夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。 B. 卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。 C. 成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。 D. 新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。 18. 关于“夸父二号”太阳探测卫星，下列说法错误的是（ ） A. 于2024年7月发射升空，填补了我国在太阳极区观测的空白。 B. 卫星整体重量约为10吨，采用多项创新技术实现高效能、低能耗。 C. 姿态控制系统能实时感知卫星姿态变化，误差控制在极小范围内。 D. 太阳能电池板可根据太阳位置自动调整角度，提高能源获取效率。 19. 科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。 【答案】16. ①. 卫星意义重大 ②. 精准观测奥秘 ③. 能源创新方案 17. D 18. B 19. 理由：“夸父二号”配备了采用新型光电转换材料、光电转换效率大幅提高的太阳能电池板，且能根据太阳位置自动调整角度提高能源获取效率；智能太阳能路灯也需要高效利用太阳能，通过借鉴“夸父二号”的新型光电转换材料技术，可提升路灯太阳能板的光电转换效率；运用其自动调整角度的技术原理，能让路灯根据太阳位置更好地接收光照，从而提高能源获取效率，实现更高效的能源利用，保障路灯的稳定照明。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“夸父二号”，借三则科技报道，从卫星概况、观测技术、能源供应展开。材料一概述基本信息与意义，材料二讲精准观测原理，材料三说创新能源方案。语言严谨通俗，以数据、术语显专业，又便于理解。三则材料互补，展现太阳探测成就，体现航天科技价值。 【16题详解】 本题考查拟写标题。需依据材料核心内容，提炼关键信息，用简洁、对称的短语概括，体现新闻性与文学性，契合“逐光逐日·夸父启航”的总主题风格。 ①材料一关键语句：“填补了我国在太阳极区观测的空白”“助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义”，据此可知，材料一主要是关于卫星的重大意义的，因此，可拟写标题为：卫星意义重大。 ②材料二关键语句：“‘夸父二号’是如何实现精准观测太阳的呢？”“通过高精度的姿态控制系统……误差控制在极小的范围内”“成像设备具备高灵敏度和高分辨率……快速处理大量的图像数据”“探测仪器能够对太阳的磁场、粒子辐射等进行精确测量……抗干扰能力”。据此可知，材料二主要是关于“夸父二号”精准观测的奥秘的，因此，可拟写标题为：精准观测奥秘。 ③材料三关键语句：“在能源供应方面采用了创新的技术方案”“高效的太阳能电池板，采用新型的光电转换材料”“太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度……提高能源获取效率”“高性能的储能装置，可在光照不足时……提供稳定的能源支持”。据此可知，材料三主要是关于“夸父二号”的能源创新方案的，因此，可拟写标题为：能源创新方案。 【17题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.材料一表明“夸父二号”用于监测“太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动”，并非“太阳黑子”，错误； B.材料二提到姿态控制系统“能够实时感知卫星的姿态变化”，“无法感知”错误； C.材料二说成像设备“即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化”，“难以捕捉”错误； 故选D。 【18题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.材料一明确“卫星整体重量约为888千克”，并非“10吨”，B选项错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查知识的迁移运用。需挖掘“夸父二号”技术（材料三的太阳能、姿态控制等）与智能太阳能路灯的共性，通过“技术原理适配—应用场景关联”建立推理，体现科技成果的民用转化逻辑。首先从材料三提取“夸父二号”太阳能相关技术（高效电池板、自动调角、储能装置）。然后分析智能太阳能路灯需高效发电、灵活追光、稳定储能。最后逐一对应“夸父二号”技术与路灯功能，说明“技术可迁移应用”的合理性。 材料三提到“夸父二号”“配备了高效的太阳能电池板，采用新型光电转换材料，光电转换效率提高很多”。智能太阳能路灯需在有限面积内高效发电，“夸父二号”研发的新型光电转换材料与高效发电技术，可为民用路灯提供技术借鉴，让路灯在白天更高效储存太阳能，契合“科技改变生活，航天技术民用化”逻辑。 材料三说“太阳能电池板能够根据太阳位置自动调整角度，提高能源获取效率”。智能路灯也需动态追踪太阳（如白天调整面板角度），“夸父二号”的自动调角技术原理（感知位置+主动调整），可迁移到路灯设计中，通过类似算法和传感器，让路灯太阳能板实时对准太阳，提升发电效率，这是技术应用场景的延伸。 “夸父二号”“配备高性能储能装置，光照不足时稳定供能”。智能路灯需夜间/阴天持续工作，其储能需求与卫星逻辑一致——用储能装置平衡能源供需。“夸父二号”优化储能的技术思路（高效存储+稳定输出），能为路灯储能系统设计提供经验，保障路灯稳定运行，体现航天技术对民用设施的赋能。 示例：理由：“夸父二号”配备高效太阳能电池板，采用新型光电转换材料，转换效率比传统材料大幅提升。智能路灯要在户外高效发电，可借鉴这种高效光电技术，让电池板在白天更充分储存太阳能。同时，“夸父二号”的电池板能根据太阳位置自动调角，靠先进算法和传感器精准追光。智能路灯也需动态对准太阳以提效，这种自动追光的姿态控制逻辑，可迁移到路灯设计中，让其太阳能板像卫星一样灵活“追日”。另外，“夸父二号”有高性能储能装置，光照不足时稳定供能。智能路灯需夜间照明，也依赖储能技术平衡能源。卫星的储能优化思路（高效存能+稳定输出），能帮路灯解决阴天、夜晚的供电问题，保障持续亮灯。可见，“夸父二号”的太阳能技术在光电转换、追光调角、储能供能上，与智能路灯需求高度适配，所以推测其可能应用相关技术，让航天成果“落地”服务生活。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 梦水乡 ①谭晶唱《梦水乡》，里边有一句“千岛菜花黄”。惦记着这个句子，我要出发，是时候了。 ②我坐在机舱里，在蓝天白云间浮想联翩，我没有动。从阳光明媚的北京到达盐城，出机舱，烟雨如幕，眼前的景象平添了几分虚幻。我上轿车，朝兴化一路奔去，微雨中，零星的油菜花沿途慢慢地开。它们花朵的粉黄，被洗得鲜洁，它提示我以清雅——这朴素的植物，它竟是无言无语。我依旧坐着，但我以八十迈以上的速度追赶着菜花，我想给车加油门，用提速拉近一片片零星的菜花，让它们聚拢，聚拢。柏油马路在纵横的田畴和晃动着亮光的河渠湖泊间穿梭，我坐车飞奔，朝着水乡兴化张开的怀抱。 ③“河有万湾多碧水，田无一垛不金黄”，默念这描绘兴化缸顾乡“千岛菜花”的妙句，你来赴水乡兴化春天的约会，你要将《梦水乡》谭晶甜美的歌声兑换成实景。千百年前，这里一代代先民水中取土，堆垛造田种菜花，才有这眼前一望无际的花照水。你无法想象，眼前这场浪漫如梦的花事，竟然有如此朴实的来头，缺田少地的水乡先民垛田成“千岛”，是为了生计，他们可能从未曾留心这盛大的美景。千百年的等待，等到一个盛世中华，我们终于重估“千岛菜花”美的价值。你感慨，大朴素和大浪漫原来隔得是如此之近。上一条篷船，水的纱巾在花间轻轻撒开，这便是蜿蜒的时宽时窄的水面了，美得你忘记荡桨。船行在水上堆满花的垛田近旁，你有逆时光滑行的感慨。耳畔恍惚中滚过一阵春雷，我想象油菜如听见一声召唤，菜花初开，纷纷顶出黄花，站上湿润的垛田。开了谢，谢了开，我在花谢花开间赶到了，花开花谢花照水，她们等着我，找到篷船上一双赞赏的眼睛。 ④油菜花铺展到我的眼睛里，一片一片，无涯无际，向天边延伸。垛田为粉黄的菜花装扮，成为蓬松的绒球。与其说水分开了花，不如说花的绒球漂浮在一面巨大的水镜之中。有风吹过，你置身在一片晃动的花间，篷船起伏于水面，你摇啊摇，你身畔的花时远时近，多么清明的一个梦，这梦中散布着干净的花香、水土的气息。来到这里，你是融入了水乡的春天之中，如此简单但恍如梦境，一个原始的春天落实在了植物盛放的花朵上，而不再是节令空洞的概念。这水乡报春的油菜花盖地铺天，甚至映黄了水面，你感叹水乡带给你梦幻与真实的双重体验。 ⑤如果你和我一样听着《梦水乡》来到兴化，在“美丽融进水上森林，赠你一路芬芳”的提示下，你也会出现在李中水上森林公园的栈道上。这座森林中的树木以水杉、池杉为主，据介绍说足足有一千五百亩，这是一座人工生态水上森林，始建于上世纪80年代初期。当你的皮鞋叩响栈道的水杉木板，我想，你的鼻息里已全是林间草木和水土的清芬。 ⑥但你更应该乘木筏走水路，悠游于这片水上森林。水是水乡的根，乘木筏游于林间的水中，深呼吸于这天然氧吧，与这水乡特有的景观亲近。这独特体验，是别有一番情调的。木筏滑行在林间，白鹭亮翅在林梢；水面倒映着树影，白云和飞鸟的投影飘在水面弯曲的枝杈间。木筏平躺在水面上，水面几乎和你的脚底贴平，你想到童话中蚂蚁驾驶着落叶航行。但你不用为脚下的木筏担心，木筏平稳地滑行在水中，撑掌木筏的是技术娴熟的水乡渔民，他撑木筏，你看起来觉得他甚至有些漫不经心。你知道，这你就愈发放心了，你安之若素，尽情享用这林间的“水上漂”。 ⑦当你沉浸于“水上漂”的神异体验时，木筏渐入杉林深处。你回过神来，倾心林间的天籁之音。今人将“得自然之趣者”称为“天籁”，但真正的天籁之音是大自然的赠与，而非人间凡俗。一座森林被奏响了。一只白鹭单腿独立于树梢，它在唱，它优雅地慢慢飞着也唱，它恋爱了，另一只白鹭羞涩地望着它，遥相应和。它们发出的音节时而长时而短，清脆、嘹亮、婉转地拐着弯儿往你的耳朵眼里钻。更多的时候，你分不清是森林的哪里发出了声音，你不知道是哪只白鹭开唱了。在白鹭的合唱的间歇，偶尔有黑杜鹃的客串，有草鹦鹉的亮嗓。野鸭们有的在水上恋爱，有的躲在湿地的水草丛中恋爱，它们“嘎吱嘎吱”呢喃，演绎着另一个声部。 ⑧在春天的水上森林公园，你“水上漂”，满怀欢欣谛听这爱的奏鸣曲，这无邪的天籁入耳，人觉得眼睛变得分外明亮，神采焕发。你怀疑，是回到了《诗经》记述的年代：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”清澈的水，蔚蓝的天，水滨泽畔，清朗的歌，它们还给我们清澈的眼睛和心灵。 ⑨我亲近水乡，水乡让我有故乡的感觉。这或许并不全因我的出生地是江汉平原。水是生命的起源，先民傍水而生，他们狩猎、捕鱼、农耕，水乡是人类千百年来的福地，她潜藏在人类记忆的深处，像一个公共的家园或梦境，令人神往。 ⑩水乡，梦，水乡。 20. 根据短文内容，填写表格中空缺的内容。 人物活动 从北京出发 乘轿车奔向兴化 观赏千岛菜花 ③_________ 人物心情（或感受） ①_________ 迫不及待 ②_________ 别有一番情调 21. 根据提示，赏析文中的画线句子。 ①但你不用为脚下的木筏担心，木筏平稳地滑行在水中，撑掌木筏的是技术娴熟的水乡渔民，他撑木筏，你看起来觉得他甚至有些漫不经心。（从人物描写角度赏析） ②一只白鹭单腿独立于树梢，它在唱，它优雅地慢慢飞着也唱，它恋爱了，另一只白鹭羞涩地望着它，遥相应和。（从修辞角度赏析） 22. 如何理解第③段“你感慨，大朴素和大浪漫原来隔得是如此之近”一句中“大朴素”“大浪漫”指代的具体内容？ 23. 试比较本文第⑨段和链接材料在表达方式上的相同点。 链接材料： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆、在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 【答案】20. ①. 悠游水上森林 ②. 惦记 ③. 陶醉 21. ①通过“撑木筏”“漫不经心”可知，分别对水乡渔民进行了动作描写、神态描写；体现了水乡渔民的“技术娴熟”，表达了作者乘坐木筏时的安心，蕴含着作者对水乡渔民的赞美之情。 ②通过“优雅地、恋爱了、羞涩地望着它”等，可知把白鹭人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地刻画了的白鹭们以鸣叫相和的场面，写出了它们和声的美妙，表达了作者看到此情此景，听到白鹭和鸣时的喜悦之情。 22. “大朴素”指的是先民水中取土，堆垛造田种菜花的朴实举动。他们当初有此举，只是为了生计，为了能活下去；“大浪漫”指的是菜花盖地铺天、恍如梦境的美妙景象。先民们朴素的行为，却创造了如此浪漫的意境，实在让人惊叹。 23. 表达方式上的相同点：都运用了抒情和议论的表达方式。 第⑨段中的“我亲近水乡，水乡让我有故乡的感觉”运用了抒情，表达了自己对水乡的亲近之意。链接材料中的“它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”表现了作者对紫藤萝的喜爱与赞美，是抒情。 第⑨段中的“水是生命的起源，先民傍水而生，他们狩猎、捕鱼、农耕，水乡是人类千百年来的福地”是作者生发的议论，表现了作者对水和水乡的认知。链接材料中的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是作者从紫藤萝身上获得的感悟，为议论。（以上简答题答案只做参考，学生作答言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇散文以《梦水乡》为情感线索，通过细腻的感官描写展现了兴化水乡的诗意画卷。作者以“千岛菜花黄”为切入点，将垛田农耕文明（大朴素）与自然美学（大浪漫）巧妙融合，运用拟人化手法（如白鹭恋爱）和通感修辞（花香“钻”耳），构建出虚实相生的梦境感。结尾升华至人类集体记忆中的“水乡情结”，与《诗经》互文，完成从地域景观到文化乡愁的升华。全文流淌着对自然与人文和谐共生的礼赞。 【20题详解】 本题考查内容理解。 ①联系第⑤段⑥“你也会出现在李中水上森林公园的栈道上……你更应该乘木筏走水路，悠游于这片水上森林”，可知人物活动是悠游水上森林。作者游览完千岛菜花后，行程推进到水上森林公园，“乘木筏走水路悠游”是这部分核心活动。 ②联系第①段“惦记着这个句子，我要出发，是时候了”，“惦记”一词直接体现出发前因“千岛菜花黄”产生的期待心理，所以从北京出发时心情是惦记。 ③联系第④段“油菜花铺展到我的眼睛里……你感叹水乡带给你梦幻与真实的双重体验”，作者被无涯无际的菜花美景包围，沉醉其中，可用“陶醉”概括此时沉浸于美景的心情。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 ①从人物描写角度剖析，“撑木筏”是对水乡渔民的动作刻画，简洁的动作呈现，却精准勾勒出其日常营生的熟练姿态；“漫不经心”聚焦神态，看似随意的状态，实则侧面烘托出渔民因长期与水、木筏打交道，对撑筏技艺早已烂熟于心，达到一种行云流水的境界。这种描写，让作者乘坐木筏时的安心有了依托，读者能透过文字，感受到作者因渔民的从容展现，而在游览中愈发松弛，沉浸于水乡悠然氛围里，字里行间也悄然流淌出对水乡渔民精湛技艺与自在生活状态的欣赏，为水乡之行增添一抹人文温情。 ②从修辞维度解读，“优雅地”赋予白鹭人类的优雅仪态，“恋爱了”“羞涩地望着”更是把人类的情感、行为嫁接于白鹭身上，拟人修辞的运用，将白鹭间的互动鲜活呈现。原本普通的林间飞鸟场景，因拟人化处理，变得妙趣横生，好似能看到一只白鹭含情脉脉歌唱，另一只羞涩回应的生动画面。这不仅把白鹭和鸣的美妙具象化，让读者仿若耳畔萦绕清脆婉转的和声，更传递出作者沉醉于水乡自然景致，邂逅这般灵动画面时，内心满溢的欣喜与对水乡生态之美的由衷赞叹，尽显水乡自然野趣与诗意。 【22题详解】 本题考查语句理解 联系第③段中的“千百年前，这里一代代代代先民水中取土，堆垛造田种菜花，才有这眼前一望无际的花照水。你无法想象，眼前这场浪漫如梦的花事，竟然有如此朴实的来头，缺田少地的水乡先民垛田成‘千岛’，是为了生计，他们可能从未曾留心这盛大的美景”可知，“大朴素”指水乡先民为生计，水中取土、堆垛造田种菜花的务实求生行为，这是源于生存需求的朴实做法；“大浪漫”指因先民堆垛造田，如今呈现出的一望无际、花照水的盛大美景，这种美景如梦似幻，充满浪漫意境。二者因先民造田这一行为关联，凸显从朴实生存之举到浪漫景观的奇妙转化，让人体会到朴素与浪漫可因生活智慧和时间沉淀，奇妙交融。 【23题详解】 本题考查表达方式。 表达方式上的相同点：都运用了抒情和议论的表达方式。联系第⑨段中的“我亲近水乡，水乡让我有故乡的感觉”可知，此句直接抒发了作者对水乡的亲近与眷恋之情，属于抒情；而“水是生命的起源，先民傍水而生，他们狩猎、捕鱼、农耕，水乡是人类千百年来的福地”则是作者基于水乡生活场景的思考与感悟，从水与生命、先民生存的关系角度进行阐述，属于议论，体现了作者对水和水乡价值的认知。链接材料中“它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”通过对紫藤萝花的描绘，融入了作者对其生命力的赞美，是抒情的体现；“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”则是作者由花及人，提炼出关于生命韧性的普遍感悟，属于议论，表达了对生命本质的思考。因此，两者在表达方式上均兼具抒情与议论，通过抒情传递情感，通过议论深化主题。 三、写作（50分） 24. 校园科技节的种种活动，一定给你留下了深刻的印象，让你对科技有了新的认识和感悟。请以“科技节上，那一幕让我____________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文：②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 科技节上，那一幕让我热泪盈眶 校园科技节的热潮渐渐退去，可总有一些画面，在记忆里熠熠生辉。其中，机器人舞蹈表演的那一幕，让我热泪盈眶，重新读懂了科技与热爱的力量。 表演场地被围得水泄不通，我挤在人群中，看着舞台上排列整齐的机器人，金属外壳泛着冷光，满心期待它们会带来怎样的惊喜。随着音乐响起，灯光聚焦，机器人仿佛被注入灵魂，开始舞动。 它们的动作起初有些机械，却带着别样的认真。手臂抬起、落下，脚步移动、旋转，在编程设定的轨迹里，努力契合着节奏。可很快，意外出现了——最边上的机器人突然卡顿，动作僵在半空，紧接着，其他机器人的动作也开始紊乱，有的停顿，有的重复错误步骤，舞台上一片混乱。 我听见周围传来叹息声，正惋惜这场表演要搞砸时，操控台后的身影闯入视线。那是科技社团的成员们，几个学生模样的少年，眼睛紧紧盯着电脑屏幕，手指在键盘疯狂敲击，额前的汗顺着脸颊滑落，却顾不上擦。他们的眼神里，有焦急，更有不服输的坚定。 短短几十秒，像是过了一个世纪。终于，机器人重新“活”过来，动作再次整齐划一。它们踏着音乐节拍，灵活地摆动、跳跃，灯光下，金属身躯流转着光芒，仿佛真的拥有了生命。台下爆发出雷鸣般的掌声，我却盯着操控台后那群少年，他们相互拥抱，脸上是劫后余生的狂喜，明明带着稚气，却又无比耀眼。 那一刻，热泪突然涌上眼眶。我看到的不只是一场机器人表演，更是一群少年对科技纯粹的热爱。为了这次展示，他们熬过多少日夜，调试代码、修正程序，面对无数次失败也没放弃。科技于他们，是探索未知的船，是披荆斩棘的剑，在逐梦路上，哪怕风雨如晦，也固执地扬起风帆。 这一幕，让我懂得科技的温度，藏在热爱者的坚持里。那些代码、程序、冰冷的机器，因青春的炽热、对未知的向往，拥有了打动人心的力量。它不再是课本上的公式、展厅里的展品，而是一群人用热爱点燃的火种，照亮彼此奔赴未来的路。 科技节会结束，可那一幕带来的震撼与感动，永远留在心底。它让我明白，在科技的征途上，热爱与坚守，才是最耀眼的光，能照亮无数个探索的日夜，也能让平凡的少年，成为自己世界里的英雄。这份热泪盈眶的触动，会陪着我，在今后拥抱科技、拥抱热爱，勇敢奔赴下一场山海。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一、审题立意。 题目“科技节上，那一幕让我____________”，关键要抓住这几个核心点：场景限定：“科技节上”明确了故事发生的特定场域，必须围绕校园科技节的活动、展品、互动等元素展开，像科技竞赛、发明展示、科普体验等场景里的画面，才符合题意。比如机器人格斗赛的激烈瞬间、3D打印作品的惊艳呈现，都属于科技节专属场景。“那一幕”聚焦：“那一幕”要求是具体、独特的一个画面或一段情节，得有画面感、故事性，不是笼统的科技节印象。它可以是动态的，如无人机编队表演时突然调整队形的瞬间；也可以是静态的，像某个学生专注调试科创作品的专注神态。情感与认知关联：横线处要填的是“那一幕”带来的个人情感、认知变化，比如“震撼”“沉思”“燃起热爱”等。这意味着写作时，要把“那一幕”的细节，和自己内心的触动、对科技的新理解深度绑定，让场景成为情感与思考的触发点。 立意上，可从感悟科技魅力（如创新、智慧）、收获成长（勇气、坚持）、思考科技价值（对生活的改变、人文关怀）等角度切入。比如看到机器人表演故障修复，感悟“热爱与坚守让科技有温度”；见证同学调试小发明攻克难题，领悟“科技源于对生活的关照”，要把个人情感与科技认知深度融合，让“那一幕”成为认知升华的触发点。 第二、选材构思。 选材可从个人成长、情感共鸣、社会价值、跨学科融合四个方面着手： 个人成长：聚焦科技节中个人挑战自我的瞬间，如性格内向的学生首次在“机器人编程答辩赛”中，克服紧张向评委讲解作品，虽因操作失误导致机器人动作卡顿，但通过冷静重启程序完成展示，下台后与队友击掌庆祝的画面，凸显科技活动助力个人突破心理障碍，收获自信与成长。 情感共鸣：选取能触发情感联结的场景，例如科技节“智能宠物陪护”发明展示区，创作者演示机器宠物如何通过传感器识别老人情绪，播放舒缓音乐或讲笑话逗乐老人。当模拟老人模型“露出”笑容，一旁观看的观众联想到家中长辈，眼角湿润，体现科技背后蕴含的人文关怀，引发情感共鸣。 社会价值：关注科技节上解决实际问题的发明，如“校园垃圾分类智能监测系统”展示。学生现场演示系统如何通过图像识别自动分类垃圾，并实时统计各班级垃圾分类正确率。屏幕上跳动的数据，与同学们认真记录、热烈讨论的场景交织，展现科技在环保、校园管理中的实用价值，传递社会责任感。 跨学科融合：抓住科技与其他学科碰撞的画面，在“诗词光影秀”展区，学生团队将古诗词与投影技术结合，当《春江花月夜》诗句投影在幕布上，配合光影变化呈现“海上明月共潮生”的动态场景。创作者一边讲解编程逻辑，一边分析诗词意境，展示科技与文学融合的魅力，凸显跨学科创新思维。 构思时用“赛前忐忑—赛中受挫—坚持突破—赛后感悟”脉络：先铺垫主角“科技小白”身份与外界质疑，赛中详写操作失误、代码报错的慌乱，突出其反复尝试的细节，最后借评委肯定、自身蜕变，点出勇气源于“明知难仍奔赴”。也可选无人机编队表演、AI绘画互动等场景，通过“遇意外—共协作—成精彩”，展现团队智慧与科技凝聚力，让“那一幕”有情节张力、情感厚度。 第三、文体。 记叙文：适合还原“那一幕”，用细腻描写（环境、动作、神态）+情感抒发，让故事真实可感。如写科技节上观“自制生态瓶”，从观察生态循环的新奇，到听创作者讲述调试水质、模拟生态的过程，融入对“科技探索自然”的思考，以事带情、以情表意。 散文：可聚焦多幕科技节场景，串联成“科技印象”，如“3D打印的精准塑形”“编程机器人的灵动舞步”“天文观测的浩瀚震撼”，用诗意语言抒发对科技多元魅力的感悟，注重意境营造与情感流动。 议论文：若补充“科技节上，那一幕让我坚信科技改变未来”，可提炼“那一幕”（如学生用科技解决实际问题）为论据，结合“科技赋能生活”“青年创新力量”等论点，论述科技节场景背后的时代价值，需论据典型、逻辑清晰，把感性“一幕”升华为理性认知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二次质量监测 九年级语文试题 本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 2025年校园科技节盛大开展，学校围绕科技节开展了一系列主题活动。你和同学小科、小创积极参与其中，完成以下活动任务。 【活动一：“科技魅力”宣传语创作】 小科创作了一则宣传语，准备用于校园科技节宣传 科技之光，闪耀/跃校园。 创兴/新之火，点燃梦想。 探所/索之路，永无止境。 科技，让未来触手可及/极！ 1. 下列对宣传语中加点字的注音和字形判断，完全正确的一项是（ ） A. 闪耀（yào） 创新（chuàng） 探索（suǒ） 触手可及（jí） B. 闪耀（rào） 创新（cuàng） 探索（shuǒ） 触手可及（jī） C. 闪跃（yào） 创兴（chuàng） 探所（suǒ） 触手可极（jí） D. 闪跃（rào） 创兴（cuàng） 探所（shuǒ） 触手可极（jǐ） 2. 仿照宣传语中前两句的句式，为这则宣传语再续写一句。 【活动二：“科技前沿”知识竞赛】 3. 在知识竞赛环节，小创遇到了一道关于成语使用的题目，下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 校园科技节上，同学们的创意作品琳琅满目，让人应接不暇，真是叹为观止。 B. 他在科技比赛中取得了优异成绩，就开始目空一切，不把其他同学放在眼里。 C. 为了在科技节上展示最好的作品，大家处心积虑，克服了许多困难。 D. 这次科技活动的组织工作做得无微不至，受到了师生们的一致好评。 4. 竞赛中有一道病句修改题，下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参加校园科技节活动，使我对科技创新产生了浓厚的兴趣。 B. 能否成功举办校园科技节，关键在于充分调动同学们的积极性。 C. 我们要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力， D. 校园科技节的举办，目的是为了激发同学们的创新热情。 【活动三：“科技经典”名著阅读分享】 5. 在名著阅读分享会上，小科和小创就《海底两万里》中与科技元素相关的内容展开讨论。请你结合名著内容，谈谈尼摩船长利用“诺第留斯号”潜艇的科技成果，还做了哪些事情？ 小科：《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇充满了科技魅力，它的很多设计在当时极具前瞻性。 小创：是啊！比如潜艇利用海水发电，还有那些先进的航行设备等。从“诺第留斯号”潜艇的设计和功能来看，尼摩船长无疑是个科技奇才。 6. 经典引路，启迪人生。以下是某同学对小说人物命运的理解所作的A、B、C三组批注。请你选择其中一组，结合小说人物内容，说说这样批注是否合理。 组别 小说人物 批注 A 孙悟空（《西游记》） 好事多磨，终苦尽甘来 B 林冲（《水浒传》） 人生无常，终是意难平 C 祥子（《骆驼祥子》） 三起三落，终走向死亡 【活动四：“科技未来”主题采访】 7. 学校邀请了一位科技领域的专家来参加校园科技节，你和小科、小创准备对专家进行采访。请参考已有的采访问题，从科技对生活的影响角度，再设计一个采访问题。 已有的采访问题： ①您认为未来哪些科技成果会率先走进我们的日常生活？ ②在您看来，科技发展对青少年的学习方式会产生怎样的改变？ 你设计的问题：___________________________________ 【活动五：“科技诗意”古诗文积累】 8. 校园科技节闭幕式上有“科技诗意”古诗文朗诵环节，你和小科、小创负责准备朗诵内容。 小科：科技发展日新月异，古人虽没有现代的科技，但他们的诗歌中也蕴含着对未知的探索精神。 小创：没错！像“__________________，__________________”（李白《行路难·其一》），就展现出勇往直前、探索未来的豪情。 小科：还有“__________________，__________________”（王安石《登飞来峰》），体现出高瞻远瞩，对未来充满信心。 小创：还有“__________________，__________________”（曹操《观沧海》），生动地表达出诗人敢于攀登人生高峰、俯视一切的雄心壮志。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 9. 下列对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. 诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B. “倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D. 最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 10. 这首诗与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过描写_____________，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘的是____________，通过描写_______________，流露出____________。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 留侯世家（节选） 司马迁 良尝闲从容步游下邳圯上有一老父衣褐至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊①大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明②，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 （选自《史记》） 【注】①殊：非常，特别。②平明：天刚亮的时候。 11. 下列对句中加点词的解释及句子翻译，不正确的一项是（ ） A. “衣褐”中“衣”解释为“穿着”，与《桃花源记》中“男女衣着”的“衣”用法不同；“有一老父，衣褐”翻译为“有一位老人，穿着粗布衣裳”。 B. “顾谓良曰”中“顾”解释为“回头看”，和《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”的“顾”意思一致；“顾谓良曰”翻译为“回头对张良说”。 C. “与老人期”中“期”解释为“约定”，同《陈太丘与友期行》中“期日中”的“期”含义相同；“与老人期”翻译为“和老人约定（见面）”。 D. “良因怪之”中“怪”解释为“奇怪”，和《核舟记》中“明有奇巧人曰王叔远”的“奇”意思相近：“良因怪之”翻译为“张良因此感到奇怪”。 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 张良在圯上遇到一位老人，老人故意把鞋扔到桥下，让张良去捡并为他穿上，张良虽惊讶但因老人年长而照做。 B. 老人与张良约定见面，前两次张良都迟到，老人很生气；第三次张良半夜前往，终于得到老人认可。 C. 从这个故事可以看出张良是一个尊老敬老、有耐心、虚心好学的人、而老人的行为则显得有些无理取闹。 D. 老人给张良的书是《太公兵法》，并说读了此书可以做帝王的老师，还告知张良十年后会兴旺，十三年后在济北相见。 13. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上，作答不得超过三处。 良A尝闲B从容C步游D下邳上E有一老父F衣褐G至良所 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 15. 文中老人对张良进行了哪些考验？这些考验体现了老人怎样的用意？ （三）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动、它搭载了先进的成像设备和探测仪器，能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测。 “夸父二号”的发射填补了我国在太阳极区观测的空白，其独特的观测视角和强大的探测能力，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义，卫星由多个功能模块组成，整体重量约为888千克，在设计上采用了多项创新技术，实现了高效能、低能耗的目标。 （节选自《科学前沿》2025年第3期） 【材料二】 “夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？ 卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，通过高精度的姿态控制系统，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。 在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化。同时，它还能快速处理大量的图像数据，将观测到的信息及时传输回地球。 此外，卫星上的探测仪器能够对太阳的磁场、粒子辐射等进行精确测量。这些仪器经过特殊设计和优化，具有很强的抗干扰能力，可在复杂的空间环境中稳定工作，为科学家研究太阳活动提供丰富而准确的数据。 （节选自《中国航天报》2025年4月20日第3版，记者：李明） 【材料三】 “夸父二号”在能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板，这种电池板采用了新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率捉高了很多。 在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。 （节选自《科技新时代》2025年5月5日第4版，记者：张华） 16. 为了让同学们及时了解“夸父二号”相关资讯，项目组准备将上面三则材村整合成一篇推文在学校微信公众号上发布，总标题已拟定为“逐光逐日。夸父启航”，请你再给这三则材料各拟一个小标题。要求：每个标题不超过10个字，字数相同。 逐光逐日，夸父启航： 小标题①________________________ 小标题②________________________ 小标题③________________________ 17. 为了正确宣传科技知识，请从下列句子中选出与上述材料信息最符合的一项是（ ） A. “夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。 B. 卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。 C. 成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。 D. 新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。 18. 关于“夸父二号”太阳探测卫星，下列说法错误的是（ ） A. 于2024年7月发射升空，填补了我国在太阳极区观测的空白。 B. 卫星整体重量约10吨，采用多项创新技术实现高效能、低能耗。 C. 姿态控制系统能实时感知卫星姿态变化，误差控制在极小范围内。 D. 太阳能电池板可根据太阳位置自动调整角度，提高能源获取效率。 19. 科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。 （四）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 梦水乡 ①谭晶唱《梦水乡》，里边有一句“千岛菜花黄”。惦记着这个句子，我要出发，是时候了。 ②我坐在机舱里，在蓝天白云间浮想联翩，我没有动。从阳光明媚的北京到达盐城，出机舱，烟雨如幕，眼前的景象平添了几分虚幻。我上轿车，朝兴化一路奔去，微雨中，零星的油菜花沿途慢慢地开。它们花朵的粉黄，被洗得鲜洁，它提示我以清雅——这朴素的植物，它竟是无言无语。我依旧坐着，但我以八十迈以上的速度追赶着菜花，我想给车加油门，用提速拉近一片片零星的菜花，让它们聚拢，聚拢。柏油马路在纵横的田畴和晃动着亮光的河渠湖泊间穿梭，我坐车飞奔，朝着水乡兴化张开的怀抱。 ③“河有万湾多碧水，田无一垛不金黄”，默念这描绘兴化缸顾乡“千岛菜花”的妙句，你来赴水乡兴化春天的约会，你要将《梦水乡》谭晶甜美的歌声兑换成实景。千百年前，这里一代代先民水中取土，堆垛造田种菜花，才有这眼前一望无际的花照水。你无法想象，眼前这场浪漫如梦的花事，竟然有如此朴实的来头，缺田少地的水乡先民垛田成“千岛”，是为了生计，他们可能从未曾留心这盛大的美景。千百年的等待，等到一个盛世中华，我们终于重估“千岛菜花”美的价值。你感慨，大朴素和大浪漫原来隔得是如此之近。上一条篷船，水的纱巾在花间轻轻撒开，这便是蜿蜒的时宽时窄的水面了，美得你忘记荡桨。船行在水上堆满花的垛田近旁，你有逆时光滑行的感慨。耳畔恍惚中滚过一阵春雷，我想象油菜如听见一声召唤，菜花初开，纷纷顶出黄花，站上湿润的垛田。开了谢，谢了开，我在花谢花开间赶到了，花开花谢花照水，她们等着我，找到篷船上一双赞赏的眼睛。 ④油菜花铺展到我的眼睛里，一片一片，无涯无际，向天边延伸。垛田为粉黄的菜花装扮，成为蓬松的绒球。与其说水分开了花，不如说花的绒球漂浮在一面巨大的水镜之中。有风吹过，你置身在一片晃动的花间，篷船起伏于水面，你摇啊摇，你身畔的花时远时近，多么清明的一个梦，这梦中散布着干净的花香、水土的气息。来到这里，你是融入了水乡的春天之中，如此简单但恍如梦境，一个原始的春天落实在了植物盛放的花朵上，而不再是节令空洞的概念。这水乡报春的油菜花盖地铺天，甚至映黄了水面，你感叹水乡带给你梦幻与真实的双重体验。 ⑤如果你和我一样听着《梦水乡》来到兴化，在“美丽融进水上森林，赠你一路芬芳”的提示下，你也会出现在李中水上森林公园的栈道上。这座森林中的树木以水杉、池杉为主，据介绍说足足有一千五百亩，这是一座人工生态水上森林，始建于上世纪80年代初期。当你的皮鞋叩响栈道的水杉木板，我想，你的鼻息里已全是林间草木和水土的清芬。 ⑥但你更应该乘木筏走水路，悠游于这片水上森林。水是水乡的根，乘木筏游于林间的水中，深呼吸于这天然氧吧，与这水乡特有的景观亲近。这独特体验，是别有一番情调的。木筏滑行在林间，白鹭亮翅在林梢；水面倒映着树影，白云和飞鸟的投影飘在水面弯曲的枝杈间。木筏平躺在水面上，水面几乎和你的脚底贴平，你想到童话中蚂蚁驾驶着落叶航行。但你不用为脚下的木筏担心，木筏平稳地滑行在水中，撑掌木筏的是技术娴熟的水乡渔民，他撑木筏，你看起来觉得他甚至有些漫不经心。你知道，这你就愈发放心了，你安之若素，尽情享用这林间的“水上漂”。 ⑦当你沉浸于“水上漂”的神异体验时，木筏渐入杉林深处。你回过神来，倾心林间的天籁之音。今人将“得自然之趣者”称为“天籁”，但真正的天籁之音是大自然的赠与，而非人间凡俗。一座森林被奏响了。一只白鹭单腿独立于树梢，它在唱，它优雅地慢慢飞着也唱，它恋爱了，另一只白鹭羞涩地望着它，遥相应和。它们发出的音节时而长时而短，清脆、嘹亮、婉转地拐着弯儿往你的耳朵眼里钻。更多的时候，你分不清是森林的哪里发出了声音，你不知道是哪只白鹭开唱了。在白鹭的合唱的间歇，偶尔有黑杜鹃的客串，有草鹦鹉的亮嗓。野鸭们有的在水上恋爱，有的躲在湿地的水草丛中恋爱，它们“嘎吱嘎吱”呢喃，演绎着另一个声部。 ⑧在春天的水上森林公园，你“水上漂”，满怀欢欣谛听这爱的奏鸣曲，这无邪的天籁入耳，人觉得眼睛变得分外明亮，神采焕发。你怀疑，是回到了《诗经》记述的年代：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”清澈的水，蔚蓝的天，水滨泽畔，清朗的歌，它们还给我们清澈的眼睛和心灵。 ⑨我亲近水乡，水乡让我有故乡的感觉。这或许并不全因我的出生地是江汉平原。水是生命的起源，先民傍水而生，他们狩猎、捕鱼、农耕，水乡是人类千百年来的福地，她潜藏在人类记忆的深处，像一个公共的家园或梦境，令人神往。 ⑩水乡，梦，水乡。 20. 根据短文内容，填写表格中空缺内容。 人物活动 从北京出发 乘轿车奔向兴化 观赏千岛菜花 ③_________ 人物心情（或感受） ①_________ 迫不及待 ②_________ 别有一番情调 21. 根据提示，赏析文中的画线句子。 ①但你不用为脚下的木筏担心，木筏平稳地滑行在水中，撑掌木筏的是技术娴熟的水乡渔民，他撑木筏，你看起来觉得他甚至有些漫不经心。（从人物描写角度赏析） ②一只白鹭单腿独立于树梢，它在唱，它优雅地慢慢飞着也唱，它恋爱了，另一只白鹭羞涩地望着它，遥相应和。（从修辞角度赏析） 22. 如何理解第③段“你感慨，大朴素和大浪漫原来隔得是如此之近”一句中“大朴素”“大浪漫”指代的具体内容？ 23. 试比较本文第⑨段和链接材料在表达方式上的相同点。 链接材料： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆、在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 三、写作（50分） 24. 校园科技节的种种活动，一定给你留下了深刻的印象，让你对科技有了新的认识和感悟。请以“科技节上，那一幕让我____________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文：②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $