精品解析：2025年山东省聊城临清市中考三模语文试题

二〇二五年中考模拟检测（三） 语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1．试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共25分） 为迎接第30个世界读书日，学校即将开展“共赴阅读约，书香中国梦”系列阅读活动，请你积极参与。 书籍推动了文明的发展与延续。学校图书角将向同学们解读书籍的意义，请你解决文稿中的文字问题。 如果将人类的300万年进化历程压缩成24小时，那么，在最后的3分钟里，文字、造纸术和印刷术才不期而遇，使得现代意义上的书籍脱颖而出。而就是在书籍伴随人类的这3分钟里，无论是处于时间纵轴上的古代文明，还是处于空间横轴上的异域文明，终于由各自流淌的juān juān细流汇聚为一泻千里的奔腾江河；就是这短短的3分钟，人类得以在书页间瞭望广阔大地，因而有了更为丰富的精神世界和更为广阔的视野空间；就是这短短的3分钟，世界日新月异，在目不xiá接之中“换了人间”。 1. 请根据语境，给加点字注音 （1）脱颖而出（ ） （2）瞭望（ ） 2. 请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）juān juān细流______ （2）目不xiá接______ 【答案】1. ①. yǐng ②. liào 2. ①. 涓涓 ②. 暇 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 脱颖而出（tuō yǐng ér chū）：原指锥尖透过囊袋显露出来，比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。 瞭望（liào wàng）：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 【2题详解】 本题考查字形。 涓涓细流（juān juān xì liú）：细水缓缓流动的样子。 目不暇接（mù bù xiá jiē）：眼睛已经没有空闲时间看别的了；形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节目） 【书写诗意人生】 3. “读诗使人灵秀。”国学社将举办“齐诵中华经典”诗文诵读活动，请你在横线处补写恰当的诗文名句，完善活动宣传册。 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。饱读诗书不仅提升了自我的气质与人格魅力，更能提升自我的人生境界。读“（1）____________，____________”[陶渊明《饮酒》（其五）]，让我们看到了生活中的闲适，也平添了几分悠然；读“安得广厦千万间，（2）____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），我们听到了为天下人呼号的真挚，也油然生出几分责任与担当；读“（3）____________，____________”（王安石《登飞来峰》），我们感受到了那份高瞻远瞩与坚定信心，同时也收获了一份睿智；读“（4）____________？____________”（文天祥《过零丁洋》），我们感动于大无畏的牺牲精神，也唤醒了内心为国尽忠的赤诚；读“斯是陋室，（5）____________”（刘禹锡《陋室铭》），我们明晰了收获高尚道德的愉悦感能够战胜客观条件的简陋，内心充盈足矣。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菊、篱、悠、庇、俱、畏、遮、缘、汗青、惟、德馨”等字词容易写错。 【打造阅读空间】 时时读书，处处读书，共同打造书香社会、书香中国。市图书馆将深入校园，宣传城市阅读空间打造的相关进展，请你解决相关问题。 ①城市书房是新时代全民阅读的新景象。②城市书房源于各级公共图书馆总分馆制的建设。③进入新时代，我国公共图书馆总分馆制建设得到全面推广，城市居民迎来了建在居民小区的图书馆分馆。④在这个过程中，许多城市图书馆为了让读者阅读更为便利，让更多的人爱上阅读，将图书馆分馆改造成了社区边上的城市书房。⑤“如何打造更优质的城市书房口”这是当前公共文化建设面临的重要课题。⑥部分率先开展城市书房建设的图书馆经过多年实践和经验总结，使推动城市书房建设和管理逐步向标准化、规范化乃至法治化方向迈进。 4. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。 5. 在第⑤句口中填入正确的标点符号。 6. 第⑥句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. （城市）书房是（新）景象 5. ？（问号） 6. 删除“使” 【解析】 【4题详解】 本题考查提炼句子主干。 “城市书房是新时代全民阅读的新景象”中的“城市”是名词。充当定语；“书房”是名词，充当主语；“是”是动词，充当谓语；“新时代”是偏正名词词组，充当定语；“全民阅读”是主谓短语，充当定语；“新”是形容词，充当定语；“景象”是名词，充当宾语。故主干为：书房是景象。 【5题详解】 本题考查标点。 “如何打造更优质的城市书房”这是一句疑问句，故用问号，应填问号。 【6题详解】 本题考查病句修改。 这是成分残缺，需要将“使推动城市书房建设”中的“使”字删除即可。 【永葆精神底色】 7. 名著如灯塔，照亮我们的心灵。学校将开展“阅读名著·笃定前行”读书会，请你积极参与并准备主题发言。 “阅读是文字和思想交融过程。书籍的生命是被阅读唤醒的，阅读能带给我们强大的精神力量，丰盈我们的人生。”请从下列人物中选择一位，结合具体故事情节来谈一谈你从他（她）身上获得的精神力量。 祥子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 【答案】示例一：祥子梦想在城市买车自立，却多次遭遇挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量仍值得我学习。 示例二：简·爱具有自尊自主，敢于反抗的精神。寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酷护短的舅妈，表现出她敢于反抗的性格和捍卫独立人格的特点。我也要像她一样，面对不公敢于反抗，捍卫自己的人格尊严。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 首先明确需从祥子和简·爱中任选一人，结合其具体故事情节，分析体现的精神品质，再阐述从该人物身上获得的精神力量。要紧扣题目中“阅读带来精神力量”的核心，将人物经历与自身感悟紧密结合。 示例一：我选择祥子。祥子初到北平，怀揣着拥有一辆属于自己洋车的梦想，凭借着拉车的勤劳与坚韧，省吃俭用，咬牙苦干三年，终于凑足一百块钱买了新车。尽管后来遭遇连番打击，车被军阀抢走、钱被孙侦探敲诈，但他在困境中不断挣扎、试图重新开始的过程，展现出的不屈不挠令人动容。这种为了梦想不懈努力、永不言弃的精神，激励着我在面对学习和生活中的困难时，也要勇敢坚定地追逐自己的目标。 示例二：我选择简·爱。在洛伍德学校，简·爱面临苛刻的校规、艰苦的生活条件以及校长的不公对待，可她并未屈服。她努力学习，与好友海伦相互鼓励，在恶劣环境中坚守自我，保持对知识的渴望和对生活的热爱。简·爱这种在困境中坚守自我、顽强成长的精神，让我明白无论身处何种艰难境遇，都要保持内心的坚定，不被困难打倒，努力成就更好的自己。 8. 《孟子》说“得道者多助，失道者寡助”，请从《红星照耀中国》《水浒传》中选择一部，结合相关内容谈谈对“得道者多助”的理解。 【答案】示例1：《红星照耀中国》中，中国共产党通过土地改革、减租减息等政策，解决了农民最迫切的土地问题，赢得了他们的拥护和支持；红军与当地群众的关系非常密切，他们不仅不抢掠百姓，反而帮助群众解决困难，保护群众利益，这种良好的军民关系使得红军在战争中能够得到群众的掩护和支持；中国共产党制定了一系列符合中国国情和社会发展的政策和方针，如抗日民族统一战线的提出，团结了一切可以团结的力量共同抗日，这些政策得到了社会各界的广泛支持；这些正是“得道者多助”的体现，所以红军历经重重磨难，终于取得了最终的胜利。 示例2：《水浒传》中，梁山好汉们劫富济贫，劫取贪官污吏和豪强的财物，分发给穷苦百姓，赢得了百姓的爱戴和支持；替天行道，打击欺压百姓的恶霸和贪官，维护了社会的公平正义；讲求兄弟情义，吸引了更多志同道合的人加入。他们的行为符合“得道者多助”的理念，所以最终聚集了一百零八位英雄好汉，并且得到广大百姓的支持。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读与理解。 （1）以《红星照耀中国》为例 理解题意：“得道者多助”指坚守道义的人会得到众多人的支持。我们要从《红星照耀中国》中找出体现中国共产党因秉持正义、为人民谋福利而获支持的内容。 结合内容分析 土地政策得民心：书中多处提及中国共产党进行土地改革、减租减息等政策。这些政策解决了农民对土地的迫切需求，让农民获得了实际利益。农民因此拥护和支持共产党，为革命提供了坚实的群众基础。 良好军民关系：书中对红军生活和战斗的描述中，能看到红军不抢掠百姓，还帮群众解决困难，保护群众利益。如红军帮助农民收割庄稼等，这种鱼水情深的军民关系，使红军在战争中能得到群众掩护和支持，群众会为红军传递情报、提供物资等。 正确政策获支持：中国共产党提出抗日民族统一战线等符合国情和社会发展的政策方针。这一举措团结了各界力量共同抗日，得到社会各界广泛支持，众多爱国人士、团体纷纷响应，为抗战贡献力量。正是因为中国共产党秉持为人民、为民族的道义，所以得到多方支持，历经磨难取得最终胜利。 （2）以《水浒传》为例 理解题意：需从《水浒传》里找出梁山好汉因行正义之事获支持的情节。 结合内容分析 劫富济贫得百姓爱戴：在第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”等情节中，梁山好汉劫取贪官污吏和豪强的财物，分发给穷苦百姓。这种行为让百姓得到实惠，赢得了百姓的爱戴和支持，百姓对梁山好汉心怀感激。 替天行道维护正义：梁山好汉以“替天行道”为旗号，打击欺压百姓的恶霸和贪官。如第三回“鲁提辖拳打镇关西”，鲁智深为救金翠莲父女，打死镇关西，这类事迹维护了社会公平正义，让他们在民间声名远扬，获得了民众的认可和支持。 兄弟情义吸引同道：梁山好汉们讲求兄弟情义，这种重情重义的氛围吸引了众多志同道合的人加入。如林冲、武松等，他们被梁山的氛围和理念吸引，纷纷来投。正是因为梁山好汉们的行为符合道义，所以聚集了一百零八位英雄好汉，还得到广大百姓支持。 示例1：《孟子》说“得道者多助，失道者寡助”，此理在《红星照耀中国》中体现明显。中国共产党心系百姓，开展土地革命，让农民获得土地；红军纪律严明，秋毫无犯，还帮群众解决困难。如在艰难长征途中，仍尽力保护百姓利益。党提出抗日民族统一战线，团结各方力量。正因秉持为人民、民族谋福祉道义，得到工农群众衷心拥护，各界人士积极支持，最终引领革命走向胜利。 示例2：“得道者多助”在《水浒传》里，是梁山好汉的真实写照。他们高举“替天行道”大旗，劫富济贫，像智取生辰纲后将财物分给穷人。好汉们勇斗恶霸贪官，鲁智深拳打镇关西，伸张正义。他们重兄弟情义，肝胆相照。如此行为符合大众对正义的期许，赢得百姓拥护，也吸引众多英雄豪杰汇聚梁山，壮大了队伍。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 祭常山①回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽③犹能效一挥。 【注】①常山：在今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。③白羽：白色的羽扇，儒将所持。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联勾画出了狩猎队伍的气派和场面，“出长围”为下文“骄马跑空立”作了铺垫。 B. 颔联写射猎场面，骄马腾空弄风、苍鹰掠地逐兔，生动展现了射猎时紧张而热烈的气氛。 C. 颈联写罢猎归来之景，归来时火红的树叶落满征衣，委婉表达了作者失败而归的沮丧之情。 D. 全诗重于叙事，气势飞动。对仗工稳，“点”“出”“跑”“立”等字贴切自然，极富表现力。 10. 本诗与《江城子·密州出猎》系为同一围猎事件而作。《江城子·密州出猎》下阕“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。 【答案】9. C 10. 都运用了用典的手法，一个以冯唐自比，一个以谢艾自许；表现出自己驰骋疆场的豪情，表达了想要报国的迫切之情。结合内容，意思接近即可得分。 【解析】 【导语】这首狩猎诗以飞动笔势勾勒围猎盛况，尾联用谢艾典故抒写报国之志，刚健豪迈中见儒将风骨，与苏轼《江城子》词意相呼应。 【9题详解】 本题考查意象、画面与意境、词句赏析、内容理解、情感主旨。 C.颈联“回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣”写罢猎返程之景：青山之巅白云缭绕，归途之中红叶飘落，沾满征衣。此句以“白云”“翠𪩘”“红叶”的明丽色彩，勾勒出自然景色的清幽壮美，暗衬诗人罢猎后的悠然自得。“红叶满征衣”非但无“失败沮丧”之意，反而通过自然意象的美感，传递出诗人对此次狩猎活动的畅快感受，以及对田园山林之趣的喜爱。选项对情感的解读与全诗基调相悖； 故选C。 【10题详解】 本题考查表现手法、情感主旨。 《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”，意思是什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪一样信任我呢？化用汉文帝派遣冯唐赦免魏尚的典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能像信任魏尚一样重用自己。借历史典故委婉表达仕途上的期待，将个人抱负与典故中的政治寓意结合，含蓄而有力。 《祭常山回小猎》中“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”意思是如果圣明的朝廷能够任用像谢艾（西凉簿）这样的人才，我即便手持白羽扇，也能在战场上为国家效力，指挥军队奋勇杀敌。以晋代西凉名将谢艾自许（谢艾虽为儒生，却善用谋略，以白羽扇指挥作战），自比文能治国、武能安邦的儒将。直接以历史人物自况，用“西凉簿”“白羽”的典故凸显文武双全的自信，语言明快而豪迈。 《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，意思是那时我定当拉开雕弓，使之如满月般浑圆饱满，瞄准西北方，射向侵扰边境的天狼星。“天狼”指侵扰西北边境的西夏军队。词人想象自己有一天会拉开如满月般的雕弓，向西北方望去，射杀来犯之敌。这一画面充满了豪迈的气势，展现出词人渴望奔赴战场、杀敌报国的豪情壮志。整首词围绕着出猎展开，词人借出猎之景，抒发自己渴望得到朝廷重用，奔赴边疆抗敌的急切心情。“何日遣冯唐”一句直接表达出他对朝廷任用的期盼，希望能早日实现自己报国的理想。 《祭常山回小猎》中“白羽犹能效一挥”，意思是我仍能像谢艾那样，挥动白羽扇指挥作战，为国家效力。“白羽”指白色的羽扇，是儒将所持之物。苏轼表示自己即便手持白羽扇，也能像谢艾那样在战场上发挥效用，挥师退敌，体现出他对自己军事才能的自信以及渴望在疆场上大展身手的豪情。尾联中苏轼以谢艾自比，向朝廷表明自己愿意为国家效力，只要朝廷任用自己，就能像谢艾一样有所作为。这种表达同样流露出他迫切想要报国，为国家贡献自己力量的心情。 《江城子·密州出猎》下阕和《祭常山回小猎》尾联在用典手法和情感表达上都有相似之处，都体现了诗人渴望报国的壮志豪情。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 谢朏①轻舟出诣阙②，诏以为侍中、司徒、尚书令。朏辞脚疾不堪拜谒。诏见（ ）华林园，乘小车就席。明旦，上幸③朏宅，宴语尽欢。朏固陈本志④不许因请自还东迎母许之。临发，上复临幸，赋饯别；王人⑤送迎，相望于道。及还，诏起府于旧宅，礼遇优异。朏素惮烦，不省职事，众颇失望（ ）。 （选自《资治通鉴》卷一百四十五·梁纪） 【注】①谢朏：字敬冲，陈郡阳夏（今河南太康县）人，南朝梁大臣，文学家。②诣阙：赴京都。③幸：古代指皇帝亲临（某地）。④本志：历来的意愿或志向；本文段中是指谢朏不想出仕的心愿。⑤王人：指天子使臣。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “谢中书”以官名称呼对方表尊敬，“侍中”“司徒”“尚书令”均为古代官职名。 B. “诏以为侍中”与“全石以为底”（《小石潭记》）中的“以”，均为介词“把”，二者用法相同。 C. “及还”与《桃花源记》中“及郡下”的“及”，均译为“等到”，意义相同。 D. “宴语尽欢”中的“宴”，名词作状语，“宴”修饰动词“语”。 12. 在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 而 矣 B. 之 乎 C. 于 乎 D. 于 矣 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。 朏固陈A本志B不许C因请自D还东E迎母F许之。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朏辞脚疾不堪拜谒。 15. 陶弘景与谢朏都是南朝梁时的思想家，都与梁武帝交往密切。请结合【甲】【乙】两个文段分析两人相同的人生态度。 【答案】11. D 12. D 13. BCF 14. 谢朏以脚有疾病为由推辞，说自己无法拜见（皇帝）。 15. 相同人生态度：具有远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀。分析：【甲】文描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，透露出作者远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀；【乙】文段中“朏辞脚疾不堪拜谒”“朏固陈本志，不许”“不省职事”等情节，表现了作者具有远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比呈现了南朝梁时期两位文人的处世态度。【甲】文陶弘景以山水寄情，展现超脱尘世的隐逸情怀；【乙】文谢朏虽被迫出仕却消极应对，最终回归本心。两文共同反映了南朝士人在政治漩涡中保持精神独立的价值取向：陶弘景以自然为归宿，谢朏以称疾婉拒，殊途同归地体现了“出处自如”的魏晋风度。甲文骈散相间尽显山水之美，乙文叙事简练暗含政治隐喻，共同构成对六朝文人精神世界的立体呈现。 【11题详解】 本题考查对原文词语和句子的理解。 D.“宴语尽欢”中“宴”为名词动用，翻译为为“设宴，举行宴会”；不是名词作状语； 故选D。 【12题详解】 本题考查虚词的用法。 第一处：“诏见”是“（皇帝）下诏召见（谢朏）”的省略，“华林园”是地点名词。文言中表示动作发生的地点时，需用介词“于”连接，形成“见+于+地点”的结构，意为“在某处召见”；“而”表转折或顺承，不表地点，排除；“之”作代词或助词，无法衔接地点，排除；故选“于”； 第二处：这个句末需用语气词表达陈述语气，“矣”用于陈述句，相当于“了”，表示情况已经形成或变化。语境中“众颇失望”是对谢朏不处理职事导致的结果的陈述，用“矣”可体现“众人已经颇为失望”的事实。“乎”表疑问或感叹，此处为陈述句，排除；故选“矣”； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：谢朏坚决陈述自己历来不想出仕的心愿，（皇帝）不答应，于是（谢朏）请求亲自回东方迎接母亲，（皇帝）答应了他。“谢朏固陈本志”是主谓宾结构的完整句子，这是谢朏的行为，其后断开；“不许”表明皇帝对谢朏请求的态度。下文的“许之”表明皇帝最终同意。“不许”“许之”的主语均为皇帝，与前句“谢朏”的主语不同，需在这两个词语前通过断句明确主语转换；“因请自还东迎母”这个分句，“因”为连词（于是），位于句首，其前需断句，分隔前事（皇帝不许）与后事（谢朏新请求）；故断句为：朏固陈本志/不许/因请自还东迎母/许之； 故选BCF。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语：辞，推辞；不堪，不能；拜谒，拜见、参拜。 【15题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 根据甲文“山川之美，古来共谈……实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景在信中描绘了秀美的山川景色，通过对山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏景象的描写，展现了大自然的美妙绝伦。他将此处景色誉为“欲界之仙都”，认为自谢灵运以来，无人能真正欣赏到这种奇丽景色。这表明他沉醉于山水之间，以欣赏自然美景为乐，在自然中找到了心灵的慰藉与满足。而这种对自然的热爱和沉醉，是远离世俗喧嚣的表现，体现出他不热衷于功名利禄，追求内心宁静与自由的心境，透露出远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀。 根据乙文“朏辞脚疾不堪拜谒”“朏固陈本志，不许”“不省职事”可知，谢朏以脚疾为由推辞皇帝的召见，这并非是真的因为身体原因，而是他不想出仕、远离官场的一种托辞。他坚决陈述自己历来不想出仕的心愿，即便皇帝不答应，他也坚持自己的想法，表明他对官场生活的不热衷，坚守自己的内心追求。“不省职事”则说明他即使在朝廷任职，也不处理职事，对官场事务采取一种消极对待的态度，不愿卷入世俗的纷争和事务中。这些情节都表现出谢朏具有远离世俗、追求自我内心世界的倾向，体现了他高洁傲岸的隐士情怀，不愿为世俗所累，坚守自己的志向和原则。 综上所述，陶弘景与谢朏虽然身处官场与宫廷交往密切的环境中，但从甲乙两个文段可以看出，他们都具有远离世俗、高洁傲岸的隐士情怀，在各自的生活中以不同的方式追求着内心的宁静和自由，不被世俗的功名利禄所迷惑。 【点睛】参考译文： 甲文：山川的美丽，是自古以来人们共同谈论的话题。巍峨的高峰直入云端，清澈的溪流能看见水底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林和翠绿的竹林，四季都完好地保存着。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿纷乱地鸣叫；夕阳快要坠落之际，水中的鱼儿竞相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙文：谢朏乘轻舟前往京都，皇帝下诏任命他为侍中、司徒、尚书令。谢朏以脚有疾病，不能参拜谒见为由推辞。皇帝下诏让他在华林园相见，谢朏乘坐小车到庭席就座。第二天早晨，皇帝亲临谢朏的住宅，设宴交谈，极尽欢洽。谢朏再三陈述自己历来不想出仕的心愿，皇帝不答应，于是他请求自己回东方迎接母亲，皇帝答应了。临出发时，皇帝又亲自前来，赋诗饯行送别；天子使臣接送往来，路上接连不断。等他返回后，皇帝下诏在他的旧宅设立官署，对他的礼遇超出一般。谢朏向来害怕麻烦，不处理职事，众人对此颇为失望。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守口原是守心 叶春雷 ①明人吕坤在《呻吟语》中说：“心要有城池，口要有门户。有城池则不出，有门户则不纵。”依我看，这话点明了心与口的关系——守口先守心。 ②《三国演义》里“三顾茅庐”的故事众人皆知。刘备“一顾”，向童子通报：“汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来拜见先生”，尽显倨傲，结果被童子抢白，只能连忙改口。到了“三顾”，刘备见到诸葛亮，自报家门是“汉室末胄，涿郡愚夫”，变得谦逊低调。 ③正是因为这次刘备放低姿态，守住了倨傲的心，也管住了炫耀的口，诸葛亮才愿意在他面前畅所欲言。由此可见，守口的关键在于守心。心若没有约束，就像脱缰的野马，嘴巴也会跟着肆意妄为。这正如孟子所说的“求放心”，得给放纵的心套上“笼头”。心被管控住了，嘴巴自然就懂得节制。 ④“守口如瓶”这个成语就很形象。人的嘴巴如同酒瓶子，得有个塞子。没塞子，酒容易洒出来；有了塞子，怎么摇晃酒都不会洒。那些能在挑衅面前保持淡定从容的人，就是因为嘴巴有“塞子”，而这“塞子”源于他们内心有约束自己的“城池”。 ⑤反之，历史上因管不住口而遭杀身之祸的例子不少。祢衡裸身骂曹的故事家喻户晓。曹操算有涵养，没当场杀他，而是借黄祖之手除掉了他。祢衡是才子，却恃才傲物，管不住自己的嘴。归根结底，是他没管住自己的心，错以为才子就有肆意撒野的资本，再大的人物都会包容他，这不过是一厢情愿罢了。 ⑥孔子说“敏于事而慎于言”，君子出言前，必须清楚哪些该说、哪些不该说，绝不能受情绪左右。魏征在《谏太宗十思疏》中提到“无因喜以谬赏，无因怒而滥刑”，说话也是同理。不能因为内心欢喜就言不由衷地夸赞，也不能因为愤怒就言语刻薄、出口伤人，这些都是管不住心的表现。 ⑦总之，言由心生，只有先守住心，给心筑起“城池”，为口设置“门户”，才能做到谨言慎行，避免祸从口出，在为人处世中更加沉稳得当。 （选自《思维与智慧·上半月》2025年1期，有删改） 16. 下列对文章内容理解和写法分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用吕坤《呻吟语》中的话，目的是引出中心论点“守口先守心”，同时作为道理论据增强文章的说服力。 B. 第③段运用举例论证，以刘备“三顾茅庐”的事例，从正面具体论证了“守口的关键在于守心”这一观点。 C. 文中将人的嘴巴比作酒瓶子，“塞子”则代表内心的约束，形象地说明了只要有内心的约束，嘴巴就能完全不犯错。 D. 第⑦段总结全文，再次强调守心对谨言慎行、为人处世的重要性，使文章论证更加完整。 17. 文章不仅开篇很不错，而且整篇文章的论证思路也很清晰，让我们一起来理一理。 文章开篇引用吕坤的话引出论点；接着（1）_____________________；再（2）_____________________；然后（3）_______________________；最后总结强调守心才能谨言慎行，避免祸从口出。 18. 请为文章补充一个事实论据，证明“守口关键在于守心”这一观点。 19. 在现实生活中，我们应该如何做到“守口先守心”？结合文章内容和自身实际谈谈你的看法。 【答案】16. C 17. ①. 以刘备“三顾茅庐”因守心管住口换来诸葛亮畅所欲言，从正面论证守口关键在守心 ②. 以祢衡没守心管不住口遭杀身之祸从反面论证 ③. 引用孔子和魏征的话，阐述君子出言要受内心约束。 18. 示例：蔺相如面对廉颇的挑衅，内心坚守以国家大局为重的信念，管住了自己的嘴，没有与廉颇发生冲突，最终两人和好，共同为赵国效力。 19. 在生活中，我们要像文中所说，先明确自己的内心准则，不被情绪左右。比如在和同学发生矛盾时，不被愤怒冲昏头脑而恶语相向，而是先冷静下来，思考什么该说什么不该说；在面对利益诱惑时，坚守道德底线，不吹嘘炫耀。通过约束内心，来规范自己的言语，做到谨言慎行。 【解析】 【导语】这篇议论文以“守口先守心”为核心论点，论证结构严谨。作者巧妙运用多种论证手法：开篇引用吕坤名言确立论点，继而通过刘备“三顾茅庐”的正例与祢衡“裸身骂曹”的反例形成对比论证，又用“酒瓶塞子”的比喻进行形象说理，最后引用孔子、魏征言论强化论证。文章层层递进，由古及今，既展现了传统文化智慧，又赋予其现实意义，是一篇说理透彻、论证严密的议论文佳作。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.根据第④段“‘守口如瓶’这个成语就很形象。人嘴巴如同酒瓶子，得有个塞子。没塞子，酒容易洒出来；有了塞子，怎么摇晃酒都不会洒。那些能在挑衅面前保持淡定从容的人，就是因为嘴巴有‘塞子’，而这‘塞子’源于他们内心有约束自己的‘城池’”的内容可知，文中将嘴巴比作酒瓶子，“塞子”象征内心约束，意在说明内心约束能让言语有节制，但选项中“只要有内心的约束，嘴巴就能完全不犯错”表述绝对，原文仅强调“心被管控住了，嘴巴自然就懂得节制”，而非“完全不犯错”； 故选C。 【17题详解】 本题考查论证思路。 首先，文章第①段用吕坤“心要有城池，口要有门户。有城池则不出，有门户则不纵”的话引出了论点“守口先守心”。接着第②③段以刘备“三顾茅庐”为例，从正面论证“守口的关键在于守心”，阐述其从倨傲到谦逊、管住口后赢得诸葛亮信任的过程。再第⑤段以祢衡裸身骂曹为例，从反面论证心无约束会导致口无遮拦、招致祸患。然后第⑥段引用孔子“敏于事而慎于言”和魏征“无因喜以谬赏，无因怒而滥刑”的名言，从理论层面强调君子需以心制言。最后第⑦段总结全文，强调守心对谨言慎行、为人处世的重要性，使论证更完整。综上所述，故①处填写“以刘备‘三顾茅庐’因守心管住口换来诸葛亮畅所欲言，从正面论证守口关键在守心”，②处填写“以祢衡没守心管不住口遭杀身之祸从反面论证”，③处填写“引用孔子和魏征的话，阐述君子出言要受内心约束”。 【18题详解】 本题考查论据补充。解答时，需选取典型事例，体现“内心约束”与“言语节制”的因果关系，论据需真实可信且与论点紧密贴合。紧扣“守口关键在于守心”，即事例需呈现人物因内心有准则而管住嘴巴的行为。优先选择历史人物、名人典故或名著案例（如文中已用刘备、祢衡，可另选其他），确保事例具有说服力。先点明人物内心的“约束”（如道德准则、处世原则），再阐述其对应的言语表现，最后扣回论点。 示例：北宋司马光主编《资治通鉴》时，面对同僚质疑其编纂进度缓慢，内心始终以“鉴前世之兴衰，考当今之得失”为准则，并未因外界议论而急躁辩解。他坚守初心，沉稳回应：“日力不足，继之以夜。”最终以严谨态度完成史学巨著。根据第③段“心若没有约束，就像脱缰的野马，嘴巴也会跟着肆意妄为”的反向逻辑可知，司马光因内心坚守治学准则，才得以在言语上保持克制，体现“守口关键在守心”。 【19题详解】 本题考查谈看法。结合文章观点（如心有“城池”、不受情绪左右），联系生活场景，分点阐述具体行为，需体现“守心”到“守口”的转化逻辑。从“克制情绪”“坚守准则”“内省修心”等文中提及的角度切入，对应现实场景。选取学习、社交、网络发言等常见情境，避免空泛，需有具体行为描述。用“例如”“比如”等词连接观点与个人经历，体现“守口先守心”的实践过程。 克制情绪，以心制言：根据第⑥段“不能因为内心欢喜就言不由衷地夸赞，也不能因为愤怒就言语刻薄、出口伤人，这些都是管不住心的表现”的内容可知，在与同学发生争执时，应先如第③段所说“给放纵的心套上‘笼头’”，例如考试后发现同桌抄袭却获高分，克制愤怒情绪，不脱口指责，而是先冷静思考事实是否确凿，避免因情绪失控失言。 坚守内心准则，明确言行边界：根据第⑦段“只有先守住心，给心筑起‘城池’，为口设置‘门户’，才能做到谨言慎行”的内容可知，在网络社交中，如看到未经证实的传言，以第④段“内心有约束自己的‘城池’”为准则，不随意转发评论，避免因“心无城池”而传播谣言。 内省修心，以行践言：根据第③段“心被管控住了，嘴巴自然就懂得节制”的内容可知，每日反思言行，例如发现对家人说话不耐烦时，参照刘备“守住倨傲的心”的做法，通过写日记分析情绪根源，提醒自己以尊重之心待人，从根本上约束言语。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一抹光亮 李万军 ①“那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。 ②“我来，”看她力气小，我接过磨刀石，先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。 ③“还是不行。”妻子勉强把肉切了，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。” ④妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。 ⑤一日，我下班回家，快到家时，听到“磨刀，磨菜刀”的喊声。猛然想起家里的刀要磨，我连忙寻声找去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。 ⑥“老师傅，您跟我走，我拿几把刀给您磨。”不远处就是我家小区。临近傍晚，小区的光线有些暗了。老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂。我点点头，让老人稍等，然后赶紧跑回家。妻子刚好也下班到家，她搜出几把刀，与我一起拿去找磨刀匠。 ⑦到了楼下，却不见老人。左右寻望，才发现他已在广场一角磨刀。 ⑧我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，来回推送着菜刀。那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 ⑨再仔细打量，老人的行头简单却丰富：小板凳的一头并排有粗、细两块磨刀石，那一头挂了一只小箱子，里面装着锤子、钢铲、水刷、水布之类的工具，凳腿上还绑着个小水罐。 ⑩见我们来了，老人连忙歉意地解释：“刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的。” ⑪“没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。” ⑫见还有一会儿，我们便把刀放在那儿，告诉老人：“我们去转一圈，估摸您磨好了，再过来拿。” ⑬回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位身处一隅的磨刀老人，愈发让人难以看清他手中的动作。 ⑭等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。 ⑮快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。” ⑯原来，他是来拿磨好的菜刀，见老人还在继续磨，就用手机为老人亮起了光。 ⑰我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？” ⑱“快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。 ⑲“不急，您慢慢磨，我们不急着走。” ⑳中年男人见我们也亮起了手机，说：“有你们照着，我就先走了。”说罢，他提着菜刀离开了。 ㉑我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮。 （选自《人民日报》2025年1月13日，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 描写磨刀老人“磨刀，磨菜刀”的喊声，用的是未见其人、先闻其声的方法，这喊声引起“我”的注意，也引起读者的阅读兴趣。 B. 作者详细描写磨刀匠的行头，既展现了他的职业特点，也暗示了他生活的不易，为后文他为补贴家用出来磨刀做伏笔。 C. 老人选择到广场那边去磨刀，是因为那里宽敞亮堂，还因为那里人多，可以多招揽磨刀的业务，为下文老人给开馆子的磨刀做铺垫。 D. 中年男人因为怕老人光线昏暗而伤着手，主动用手机为老人亮起了光，“我”和妻子也加人其中，可见他们都是善良的人。 21. 赏析下面加点词语的表达效果。 那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 22. 结合文本，分析磨刀老人的形象特点。（答出两点） 23. 文中多次出现对光线的描写，有什么作用？ 【答案】20. C 21. “驾驭”本指驱使车马行进，这里将老人磨刀的双手比作驾驭车马的力量，形象地写出了老人磨刀时的那份娴熟与从容，传达出作者对老人的一种钦佩之情。 22. ①勤劳能干：尽管年逾60，且要帮儿子带孩子，但仍想着等儿子下班后出来磨刀挣钱，补贴家用，体现出他的勤劳和愿意为家庭付出。②专注敬业：磨刀时认真专注，沉浸在自己的工作中，即使天色已晚也不停歇。③朴实善良：向“我们”解释先磨别人刀的原因，表达歉意，体现出他的朴实；为减轻儿子的经济压力出来磨刀，反映出他对儿子的关爱与善良。 23. ①环境烘托：“临近傍晚，小区的光线有些暗了”“广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧”等描写，真实地描绘出故事发生时天色渐晚、光线不佳的环境，为整个故事营造出一种略带昏暗的氛围。②推动情节：光线的昏暗使得老人磨刀存在安全隐患，从而引出中年男人用手机为老人打光，以及“我”和妻子加入打光的情节。③象征意义：文中的“光亮”象征着人与人之间的关爱与善良。 【解析】 【导语】《一抹光亮》以磨刀场景为切口，在暮色渐浓的日常里打捞温情。文中光线从“昏暗”到“手机亮光”的变化，既是写实的环境脉络，更是人际温度的隐喻——老人为家庭操劳的身影，中年男人与“我们”递出的光束，共同织就市井中的善意网。平凡的磨刀声里，见劳动的质感与人心的柔光，让庸常时光因微小的温暖而自带光芒，于烟火气中唱响一曲朴实的人文赞歌。 【20题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 C.有误，结合第⑥段“老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂”可知，老人选择广场的原因仅为“宽敞亮堂”，文中未提及“人多招揽业务”。由此可知，“人多招揽业务”属于主观臆断，分析不正确。 故选C。 【21题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑧段“见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，来回推送着菜刀”可知，老人磨刀时动作连贯、神情专注，双手对刀具的控制显得熟练自如。“驾驭”一词在此处突破字面含义，将老人的双手与刀具的关系比作“驾驭车马”，暗含力量的精准掌控与节奏的从容把握。由此可知，该词以动态化的比喻，生动展现老人磨刀技艺的精湛，既贴合“不断闪烁着光亮”的结果，也流露出作者对其职业素养的赞赏，使平凡的磨刀场景富有张力与温度。 【22题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第⑪段“原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：‘儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点’”可知，老人年逾60仍主动承担家庭责任，利用带娃间隙工作，且语气轻松自然，毫无怨言。由此可知，他用实际行动诠释了勤劳能干与为家庭无私付出的品质。 结合第⑧段“见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，来回推送着菜刀”及第⑬—⑱段“天色已经很暗了……手中磨刀的动作没有停歇”可知，老人从白天到夜晚始终保持专注姿态，不受光线昏暗干扰，坚持完成工作。由此可知，专注敬业的职业态度已融入其行动细节，展现对磨刀工作的认真投入。 结合第⑩段“老人连忙歉意地解释：‘刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的’”可知，老人因让“我们”等待而主动说明情况，言语中满是诚恳；结合第⑪段为儿子减轻房贷压力的初衷可知，其行动源于对子女的关爱。由此可知，朴实的歉意与替子女着想的善意，共同勾勒出一位温暖醇厚的长者形象。 【23题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑥段“临近傍晚，小区的光线有些暗了”与第⑬段“广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧”可知，这些描写客观呈现了从傍晚到夜晚光线逐渐昏暗的过程，勾勒出故事发生的真实环境背景，营造出暮色中略带朦胧的氛围。由此可知，光线描写首先起到了环境烘托的作用。 结合第⑮段中年男人“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手”及后续“我”和妻子用手机打光的情节可知，正是因为光线昏暗存在安全隐患，才触发了他人主动帮助的行为。由此可知，光线作为关键要素推动了“打光”情节的发展，成为人物互动的契机。 结合第⑯段中年男人为老人亮手机光、第㉑段“我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮”可知，物理层面的“光亮”驱散了暮色，而人与人之间主动关怀的善意，恰如这束光温暖了场景。由此可知，“光亮”超越自然属性，象征着陌生人之间的关爱与善良，深化了文章的温情主题。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 梁文锋从小热爱数学，并矢志不移研究数学，最终成就了DeepSeek，带领中国人工智能崛起，震撼全球。一位“弃医从艺、匠心热爱”的青年动漫导演饺子凭《哪吒》系列狂揽票房，让中国动漫走出国门。他们身边所积聚的，同样是一群为热爱死磕的人。——教育专家感言：教育当尊重孩子的兴趣，支持孩子的“不务正业”，哪怕与“主流”背道而驰。当热爱足够纯粹，连命运都会为之让路。 上面的材料带给你怎样的联想和思考？请以“热爱”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选；②字迹工整，书写清楚；③不少于600字。 【答案】例文： 心有热爱，眼中有光 教室后的黑板报角落，总贴着我随手画的小漫画。粉笔灰落在指尖，却掩不住每次拿起画笔时的心跳——这是独属于我的热爱时光。 最初喜欢画画，是在爷爷的书房。宣纸泛黄的气息里，他握着我的手勾出竹节的轮廓：“笔要稳，心要静。”那时我总把竹叶画成歪歪扭扭的月牙，爷爷却笑着说：“热爱如种子，破土时总带着笨拙的勇气。”后来我偷偷在课本空白处画动漫人物，被同桌调侃“不务正业”，却在美术课上用彩铅描绘的星空图，意外拿到了全校一等奖。领奖时台下的掌声里，我忽然懂得：热爱从不是浪费时间，而是藏在心底的光。 记得去年参加区里的绘画比赛，主题是“我的家乡”。我蹲在老巷口观察了整整三天：青石板上斑驳的阳光，砖缝里钻出的蒲公英，还有修鞋匠阿伯补鞋时专注的神情。当我的画纸上浮现出阿伯眯眼穿针的细节，评委老师指着画面说：“能把平凡事物画出温度的人，一定心怀热爱。”那一刻我忽然明白，热爱不仅是笔下的线条，更是用心灵凝视世界的能力。 如今我的书桌抽屉里，塞满了画废的素描纸。妈妈不再念叨“画画影响学习”，反而会在我熬夜赶稿时递来热牛奶：“累了就看看窗外的星星，它们亮着是因为想成为别人的光。”那些在台灯下勾勒的夜晚，橡皮屑堆成小小的雪山，却让我想起爷爷说的“种子破土”——原来所有看似笨拙的坚持，都在等待绽放的时刻。 前几天帮老师布置文化墙，我在空白墙面画了一群追着蝴蝶跑的孩子。路过的低年级妹妹仰着脸问：“姐姐，我也想画得这么好。”我把彩笔递给她：“只要你喜欢，就永远不算晚。”看着她认真涂色的模样，忽然想起自己在课本上画的第一只蝴蝶——原来热爱真的会传递，像春天的风，吹过每个人的心间。 有人说，成长是学会与平凡和解。但我想说，当我们把热爱种进时光里，平凡的日子也会开出花来。就像此刻窗外的梧桐树，阳光穿过枝叶的缝隙，在画纸上投下跳动的光斑——这或许就是热爱的意义：让我们在庸常的生活里，始终保持对美好的向往，眼中永远闪烁着不灭的星光。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。材料通过梁文锋深耕数学助力人工智能、饺子“弃医从艺”成就中国动漫的事例，揭示“热爱”的强大力量，并借教育专家之口强调尊重兴趣、守护热爱的重要性。审题时需抓住关键词“热爱”“纯粹”“尊重兴趣”，核心在于探讨热爱对个人成长、理想实现的意义，以及社会、教育应如何对待个体的独特热爱。初中生可从自身经历或熟悉的领域切入，比如对艺术、科学、运动等的热爱，思考热爱如何带来坚持的动力、突破的勇气，甚至改变人生轨迹。立意可聚焦于：热爱是成长的内驱力，能让人在困境中坚守；纯粹的热爱可超越世俗标准，创造价值；教育与环境应包容多元热爱，守护梦想火种。需注意避免空泛议论，结合具体事例或体验，展现热爱的具体内涵与真实力量。 2.选材构思。初中生作文可采用“个人经历+名人事例+升华感悟”的结构。开篇以自身事例引入，如因热爱绘画被质疑“不务正业”，但坚持用画笔表达内心，在比赛或校园活动中收获认可，体现热爱带来的成长与自信。中间选取契合初中生认知的名人素材，如谷爱凌因热爱滑雪兼顾学业与训练，最终斩获奥运金牌；北宋画家王希孟以热爱绘就《千里江山图》，展现少年热血与天赋的结合。还可引用材料中梁文锋、饺子的事例，简要分析他们如何以热爱打破常规、创造价值。结尾升华主题，联系教育场景中老师、家长对“非主流”兴趣的态度转变，呼吁尊重多元热爱，点明热爱如火种，能照亮个体独特的人生路径，甚至汇聚成推动社会进步的力量。整体构思需贴近生活，用具体细节与真挚情感引发共鸣，避免生硬说教，体现初中生对“热爱”的真诚思考与鲜活体验。 若写记叙文，可围绕“个人热爱的萌芽、坚持与收获”选材：选取自己或身边人对某一领域（如书法、编程、园艺等）的热爱经历，如初学绘画时被误解为“浪费时间”，但在长辈默默支持或某次偶然机遇中（如参观画展、获得老师鼓励）坚定信念，通过反复练习克服瓶颈，最终在校园比赛中获奖或通过热爱传递温暖（如为社区绘制文化墙），以具体事件展现热爱如何对抗外界质疑、成为成长的精神支撑。 若写议论文，可采用“总—分—总”结构，以“热爱是驱动成长的核心力量”为论点，分论点可设为“热爱赋予专注的力量”（如达·芬奇画鸡蛋）、“热爱激发突破的勇气”（如材料中饺子跨界成功）、“热爱需要包容的土壤”（结合教育专家观点），通过古今中外名人事例与道理论证，层层递进论证热爱的价值，最后联系现实呼吁守护纯粹热爱，让个性与理想在包容中绽放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二〇二五年中考模拟检测（三） 语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1．试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共25分） 为迎接第30个世界读书日，学校即将开展“共赴阅读约，书香中国梦”系列阅读活动，请你积极参与。 书籍推动了文明的发展与延续。学校图书角将向同学们解读书籍的意义，请你解决文稿中的文字问题。 如果将人类的300万年进化历程压缩成24小时，那么，在最后的3分钟里，文字、造纸术和印刷术才不期而遇，使得现代意义上的书籍脱颖而出。而就是在书籍伴随人类的这3分钟里，无论是处于时间纵轴上的古代文明，还是处于空间横轴上的异域文明，终于由各自流淌的juān juān细流汇聚为一泻千里的奔腾江河；就是这短短的3分钟，人类得以在书页间瞭望广阔大地，因而有了更为丰富的精神世界和更为广阔的视野空间；就是这短短的3分钟，世界日新月异，在目不xiá接之中“换了人间”。 1. 请根据语境，给加点字注音。 （1）脱颖而出（ ） （2）瞭望（ ） 2. 请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）juān juān细流______ （2）目不xiá接______ 【书写诗意人生】 3. “读诗使人灵秀。”国学社将举办“齐诵中华经典”诗文诵读活动，请你在横线处补写恰当的诗文名句，完善活动宣传册。 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。饱读诗书不仅提升了自我的气质与人格魅力，更能提升自我的人生境界。读“（1）____________，____________”[陶渊明《饮酒》（其五）]，让我们看到了生活中的闲适，也平添了几分悠然；读“安得广厦千万间，（2）____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），我们听到了为天下人呼号的真挚，也油然生出几分责任与担当；读“（3）____________，____________”（王安石《登飞来峰》），我们感受到了那份高瞻远瞩与坚定信心，同时也收获了一份睿智；读“（4）____________？____________”（文天祥《过零丁洋》），我们感动于大无畏的牺牲精神，也唤醒了内心为国尽忠的赤诚；读“斯是陋室，（5）____________”（刘禹锡《陋室铭》），我们明晰了收获高尚道德的愉悦感能够战胜客观条件的简陋，内心充盈足矣。 【打造阅读空间】 时时读书，处处读书，共同打造书香社会、书香中国。市图书馆将深入校园，宣传城市阅读空间打造相关进展，请你解决相关问题。 ①城市书房是新时代全民阅读的新景象。②城市书房源于各级公共图书馆总分馆制的建设。③进入新时代，我国公共图书馆总分馆制建设得到全面推广，城市居民迎来了建在居民小区的图书馆分馆。④在这个过程中，许多城市图书馆为了让读者阅读更为便利，让更多的人爱上阅读，将图书馆分馆改造成了社区边上的城市书房。⑤“如何打造更优质的城市书房口”这是当前公共文化建设面临的重要课题。⑥部分率先开展城市书房建设的图书馆经过多年实践和经验总结，使推动城市书房建设和管理逐步向标准化、规范化乃至法治化方向迈进。 4. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。 5. 在第⑤句口中填入正确的标点符号。 6. 第⑥句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【永葆精神底色】 7. 名著如灯塔，照亮我们的心灵。学校将开展“阅读名著·笃定前行”读书会，请你积极参与并准备主题发言。 “阅读是文字和思想交融的过程。书籍的生命是被阅读唤醒的，阅读能带给我们强大的精神力量，丰盈我们的人生。”请从下列人物中选择一位，结合具体故事情节来谈一谈你从他（她）身上获得的精神力量。 祥子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 8. 《孟子》说“得道者多助，失道者寡助”，请从《红星照耀中国》《水浒传》中选择一部，结合相关内容谈谈对“得道者多助”的理解。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 祭常山①回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽③犹能效一挥。 【注】①常山：在今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。③白羽：白色的羽扇，儒将所持。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联勾画出了狩猎队伍的气派和场面，“出长围”为下文“骄马跑空立”作了铺垫。 B. 颔联写射猎场面，骄马腾空弄风、苍鹰掠地逐兔，生动展现了射猎时紧张而热烈的气氛。 C. 颈联写罢猎归来之景，归来时火红的树叶落满征衣，委婉表达了作者失败而归的沮丧之情。 D. 全诗重于叙事，气势飞动。对仗工稳，“点”“出”“跑”“立”等字贴切自然，极富表现力。 10. 本诗与《江城子·密州出猎》系为同一围猎事件而作。《江城子·密州出猎》下阕“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 谢朏①轻舟出诣阙②，诏以为侍中、司徒、尚书令。朏辞脚疾不堪拜谒。诏见（ ）华林园，乘小车就席。明旦，上幸③朏宅，宴语尽欢。朏固陈本志④不许因请自还东迎母许之。临发，上复临幸，赋饯别；王人⑤送迎，相望于道。及还，诏起府于旧宅，礼遇优异。朏素惮烦，不省职事，众颇失望（ ）。 （选自《资治通鉴》卷一百四十五·梁纪） 【注】①谢朏：字敬冲，陈郡阳夏（今河南太康县）人，南朝梁大臣，文学家。②诣阙：赴京都。③幸：古代指皇帝亲临（某地）。④本志：历来的意愿或志向；本文段中是指谢朏不想出仕的心愿。⑤王人：指天子使臣。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “谢中书”以官名称呼对方表尊敬，“侍中”“司徒”“尚书令”均为古代官职名。 B. “诏以为侍中”与“全石以为底”（《小石潭记》）中的“以”，均为介词“把”，二者用法相同。 C. “及还”与《桃花源记》中“及郡下”的“及”，均译为“等到”，意义相同。 D. “宴语尽欢”中的“宴”，名词作状语，“宴”修饰动词“语”。 12. 在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确一项是（ ） A. 而 矣 B. 之 乎 C. 于 乎 D. 于 矣 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。 朏固陈A本志B不许C因请自D还东E迎母F许之。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 朏辞脚疾不堪拜谒。 15. 陶弘景与谢朏都是南朝梁时的思想家，都与梁武帝交往密切。请结合【甲】【乙】两个文段分析两人相同的人生态度。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守口原是守心 叶春雷 ①明人吕坤在《呻吟语》中说：“心要有城池，口要有门户。有城池则不出，有门户则不纵。”依我看，这话点明了心与口的关系——守口先守心。 ②《三国演义》里“三顾茅庐”的故事众人皆知。刘备“一顾”，向童子通报：“汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来拜见先生”，尽显倨傲，结果被童子抢白，只能连忙改口。到了“三顾”，刘备见到诸葛亮，自报家门是“汉室末胄，涿郡愚夫”，变得谦逊低调。 ③正是因为这次刘备放低姿态，守住了倨傲的心，也管住了炫耀的口，诸葛亮才愿意在他面前畅所欲言。由此可见，守口的关键在于守心。心若没有约束，就像脱缰的野马，嘴巴也会跟着肆意妄为。这正如孟子所说的“求放心”，得给放纵的心套上“笼头”。心被管控住了，嘴巴自然就懂得节制。 ④“守口如瓶”这个成语就很形象。人的嘴巴如同酒瓶子，得有个塞子。没塞子，酒容易洒出来；有了塞子，怎么摇晃酒都不会洒。那些能在挑衅面前保持淡定从容的人，就是因为嘴巴有“塞子”，而这“塞子”源于他们内心有约束自己的“城池”。 ⑤反之，历史上因管不住口而遭杀身之祸的例子不少。祢衡裸身骂曹的故事家喻户晓。曹操算有涵养，没当场杀他，而是借黄祖之手除掉了他。祢衡是才子，却恃才傲物，管不住自己的嘴。归根结底，是他没管住自己的心，错以为才子就有肆意撒野的资本，再大的人物都会包容他，这不过是一厢情愿罢了。 ⑥孔子说“敏于事而慎于言”，君子出言前，必须清楚哪些该说、哪些不该说，绝不能受情绪左右。魏征在《谏太宗十思疏》中提到“无因喜以谬赏，无因怒而滥刑”，说话也是同理。不能因为内心欢喜就言不由衷地夸赞，也不能因为愤怒就言语刻薄、出口伤人，这些都是管不住心的表现。 ⑦总之，言由心生，只有先守住心，给心筑起“城池”，为口设置“门户”，才能做到谨言慎行，避免祸从口出，在为人处世中更加沉稳得当。 （选自《思维与智慧·上半月》2025年1期，有删改） 16. 下列对文章内容理解和写法分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用吕坤《呻吟语》中的话，目的是引出中心论点“守口先守心”，同时作为道理论据增强文章的说服力。 B. 第③段运用举例论证，以刘备“三顾茅庐”事例，从正面具体论证了“守口的关键在于守心”这一观点。 C. 文中将人的嘴巴比作酒瓶子，“塞子”则代表内心的约束，形象地说明了只要有内心的约束，嘴巴就能完全不犯错。 D. 第⑦段总结全文，再次强调守心对谨言慎行、为人处世的重要性，使文章论证更加完整。 17. 文章不仅开篇很不错，而且整篇文章论证思路也很清晰，让我们一起来理一理。 文章开篇引用吕坤话引出论点；接着（1）_____________________；再（2）_____________________；然后（3）_______________________；最后总结强调守心才能谨言慎行，避免祸从口出。 18. 请为文章补充一个事实论据，证明“守口关键在于守心”这一观点。 19. 在现实生活中，我们应该如何做到“守口先守心”？结合文章内容和自身实际谈谈你的看法。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一抹光亮 李万军 ①“那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。 ②“我来，”看她力气小，我接过磨刀石，先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。 ③“还是不行。”妻子勉强把肉切了，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。” ④妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。 ⑤一日，我下班回家，快到家时，听到“磨刀，磨菜刀”的喊声。猛然想起家里的刀要磨，我连忙寻声找去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。 ⑥“老师傅，您跟我走，我拿几把刀给您磨。”不远处就是我家小区。临近傍晚，小区的光线有些暗了。老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂。我点点头，让老人稍等，然后赶紧跑回家。妻子刚好也下班到家，她搜出几把刀，与我一起拿去找磨刀匠。 ⑦到了楼下，却不见老人。左右寻望，才发现他已在广场一角磨刀。 ⑧我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，来回推送着菜刀。那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 ⑨再仔细打量，老人的行头简单却丰富：小板凳的一头并排有粗、细两块磨刀石，那一头挂了一只小箱子，里面装着锤子、钢铲、水刷、水布之类的工具，凳腿上还绑着个小水罐。 ⑩见我们来了，老人连忙歉意地解释：“刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的。” ⑪“没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。” ⑫见还有一会儿，我们便把刀放在那儿，告诉老人：“我们去转一圈，估摸您磨好了，再过来拿。” ⑬回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位身处一隅的磨刀老人，愈发让人难以看清他手中的动作。 ⑭等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。 ⑮快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。” ⑯原来，他是来拿磨好的菜刀，见老人还在继续磨，就用手机为老人亮起了光。 ⑰我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？” ⑱“快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。 ⑲“不急，您慢慢磨，我们不急着走。” ⑳中年男人见我们也亮起了手机，说：“有你们照着，我就先走了。”说罢，他提着菜刀离开了。 ㉑我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮。 （选自《人民日报》2025年1月13日，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 描写磨刀老人“磨刀，磨菜刀”的喊声，用的是未见其人、先闻其声的方法，这喊声引起“我”的注意，也引起读者的阅读兴趣。 B. 作者详细描写磨刀匠的行头，既展现了他的职业特点，也暗示了他生活的不易，为后文他为补贴家用出来磨刀做伏笔。 C. 老人选择到广场那边去磨刀，是因为那里宽敞亮堂，还因为那里人多，可以多招揽磨刀的业务，为下文老人给开馆子的磨刀做铺垫。 D. 中年男人因为怕老人光线昏暗而伤着手，主动用手机为老人亮起了光，“我”和妻子也加人其中，可见他们都是善良的人。 21. 赏析下面加点词语的表达效果。 那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。 22. 结合文本，分析磨刀老人的形象特点。（答出两点） 23. 文中多次出现对光线的描写，有什么作用？ 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 梁文锋从小热爱数学，并矢志不移研究数学，最终成就了DeepSeek，带领中国人工智能崛起，震撼全球。一位“弃医从艺、匠心热爱”的青年动漫导演饺子凭《哪吒》系列狂揽票房，让中国动漫走出国门。他们身边所积聚的，同样是一群为热爱死磕的人。——教育专家感言：教育当尊重孩子的兴趣，支持孩子的“不务正业”，哪怕与“主流”背道而驰。当热爱足够纯粹，连命运都会为之让路。 上面的材料带给你怎样的联想和思考？请以“热爱”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选；②字迹工整，书写清楚；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$