精品解析：2025年黑龙江省绥化市肇东市西南片十校中考模拟语文试题

初四语文试题 （共120分） 一、基础知识（12分） 1. 阅读下面的文字,按要求答题。 文化是民族的血脉,古诗词是优秀传统文化的精华。在中华民族坚难而辉煌的发展历程中,丰富多彩、底蕴厚重的古诗词始终在为国人提供精神支撑和心灵慰藉,丰盈着我们的灵魂,强状着我们的筋骨,dǐ砺着我们的情操。让古诗词嵌在学生们的脑子里,也嵌在每个国人的脑子里,这既是圆“中国梦”的精神储备,也是为了我们诗意地栖息。 (1)用音序检字法查“嵌”字:先查音序（ ）,再查音节（ ）。 (2)找出并改正文段中的两个错别字。 _________改为_________ _________改为_________ (3)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 dǐ砺（ ） 慰藉 （ ） 【答案】 ①. (1)Q ②. qiɑn(qiàn) ③. (2)“坚” ④. “艰” ⑤. “状” ⑥. “壮” ⑦. (3)砥 ⑧. jiè 【解析】 【详解】本题考查语文知识的积累和运用能力。 (1)题考查用音序检字法查字典。音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。汉语拼音字母有26个，其中v只用来拼写方言、少数民族语言和外来语；i、u、ü三个单元音作音节第一个字母时，《汉语拼音方案》规定分别用y和w代替，或把y、w加在音节的前边。因此，实际充当音节第一个字母的只有23个，按音序编排的字典就是根据这23个字母的顺序排列汉字的。音序查字法的查字步骤：首先读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。其次在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 (2)题考查考生辨识同音字和形似字的能力。解答过程中,我们要认真阅读语段,审视每一个字词。“坚难”同音易错字，应为“艰难”；“强状”同音形近易错字，应为“强壮”。 (3)题考查字音字形。按拼音写汉字,解答的时候,我们要在结合语境的基础上,注意所填写的字的间架结构。“砥”是易错字，“氐”易错写成“氏”。给加点的字注音,解答的时候,我们要注意形声字、形似字、多音字的读音。“藉”是多音字，要结合具体语境注音。 2. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 B. 任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。 C. 上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。 D. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．栩栩如生：形容画作、雕塑等艺术作品中的艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里用来形容春天真实的自然景象，使用对象不当； B．任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。用来形容面对艰苦工作时应有的态度，使用恰当； C．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。用来形容潘阿锁对电梯研发技术不断追求进步，使用恰当； D．雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌现出来。用于形容人工智能时代新职业新岗位不断出现，使用恰当； 故选A。 3. 本段摘自一篇关于“互联网对青少年影响”的文章，请选择排列顺序最合理的一项（ ） 互联网如同一把双刃剑，即带来便利的同时，也带来了一些潜在风险。____________。____________。____________。____________。____________。____________。____________。____________。因此，面对互联网带来的利与弊，我们需要保持清醒的头脑，引导青少年理性使用网络。家长和教育者应加强对青少年的引导和监管，帮助他们树立正确的网络观念，培养健康的网络习惯。只有这样，青少年才能充分利用互联网的优势，避免陷入其潜在的陷阱，实现健康全面的成长。 ①这不仅会损害青少年的身心健康，还可能对学业和人生轨迹造成深远影响。 ②同时，它还提供了便捷的交流平台，让青少年能够结识更多朋友，分享心得体验。 ③它构筑了一座知识的宝库，让青少年能够轻松获取各种信息和知识，拓宽视野，增长见识。 ④不良信息和诱惑充斥着网络，青少年由于判断力和自制力相对较弱，容易受到侵蚀，甚至陷入网络游戏的泥潭无法自拔。 ⑤然而，互联网也带来了诸多弊端。 ⑥此外，互联网还加剧了青少年社交的虚拟化倾向，导致现实生活中的人际交往能力下降，变得孤僻冷漠。 A. ③②⑤④①⑥ B. ③②⑤④⑥① C. ①③②⑤④⑥ D. ⑤④①⑥③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 ③句“它构筑了一座知识的宝库”和②句“同时，它还提供了便捷的交流平台”这是交代互联网的利，照应上文的“即带来便利的同时”的“便利”，其中②句“同时”表示承接上文，确定为第二句，③句为首句。 ⑤句“互联网也带来了诸多弊端”，这是表示转折，照应上文的“也带来了一些潜在风险”，为第三句； ④句“不良信息和诱惑充斥着网络”具体举例，阐述互联网的弊端；确定为第四句； ①句“这不仅会损害青少年的身心健康，还可能对学业和人生轨迹造成深远影响”，表现这些不良信息对学生的影响，确定为第五句； ⑥句“此外，互联网还加剧了青少年社交的虚拟化倾向”分析互联网第二个弊端，“此外”表现承接上文的弊端来分析第二个弊端；确定为第六句。 故排列为：③②⑤④①⑥； 故选A。 4. 下列关于文学和文化常识的说法正确的一项是（ ） A. “春分”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“终止”的意思，意思是夏天暑热正式终止。 B. 古代称谓中的号又叫别号、表号，一般用于自称。北宋的欧阳修自号“醉翁”，北宋的范仲淹自号“文正”，北宋的苏轼号“东坡居士”。 C. 写诗可选用意象传递情感。如《我爱这土地》中“土地”这一意象就象征着多灾多难祖国，背后蕴藏着作者对祖国的热爱。 D. 小明准备参加“我爱我的祖国”主题演讲，他请你帮忙修改演讲稿，于是说：“请你斧正。”你对小昭说：“放心吧，我一定鼎力相助。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 A.春分之后是清明； B.“文正”是范仲淹的谥号，不是自号； D.“鼎力”是敬辞，用于感谢对方的帮助； 故选C。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过深度参与三星堆青铜器纹样复原课题，使得四川师范大学考古系学生对古蜀文明有了突破性认知。 B. 蜀绣、绵竹年画等四川非物质文化遗产不仅承载着巴蜀人民世代相传的精神密码，更展现了巴蜀匠人的精湛技艺。 C. 川剧社团在校园艺术周首演了一部融合现代声光电技术的全新实验性剧目《鱼凫王城》，该剧改编自《华阳国志》史料。 D. 都江堰水利工程之所以被列入世界文化遗产名录的原因，是因为它完美体现了中国古代天人合一的哲学思想与治水智慧。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，去掉“通过”或“使得”； B.语序不当，“展现了巴蜀匠人的精湛技艺”与“承载着巴蜀人民世代相传的精神密码”是递进关系，二者应调换位置； D.句式杂糅，可删去“的原因”； 故选C。 二、（4分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 甲 A的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，A就中途倒出去。坐车的不答应，A会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，A走得很慢，A心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，A还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，A也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，A都会。 （选自《骆驼祥子》） 乙 他们征求B的意见。B表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当B躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到B。然而B的生命力非常顽强。妻子焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” （选自《钢铁是怎样炼成的》） 6. 上面材料分别写到了名著中的两个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是_____，乙文中“B”是_____。 7. 每个人都会遭遇逆境，身处逆境时，人们会有自己的人生态度。请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一个，按照下面的句式写一段话。要求：请写出一个与人物身处逆境相关的事件，并用两个四字词概述人物面对逆境的态度。 我选_____，他（她）身处_____的逆境，他（她）______________________________。 【答案】6. ①. “A”是祥子 ②. “B”是保尔·柯察金 7. ①. 示例：我选A(祥子) ②. 他身处买车丢车，婚姻失败的逆境 ③. 他麻木潦倒，自甘堕落。 我选B（保尔·柯察金），他身处被病魔折磨的逆境，他勇于面对，保持乐观。 【解析】 【6题详解】 本题考查名著内容理解。 甲文段中，根据“拉上买卖”“拉着车”等信息，以及人物拉车时的表现（如中途倒出去、掏坏等），可以判断A是《骆驼祥子》中的祥子，祥子是一个人力车夫，后期逐渐堕落。 乙文段中，从“躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺”以及“死神的黑色翅膀曾经三次触及到”等描述，结合作品《钢铁是怎样炼成的》可知B是保尔・柯察金，他经历了很多伤病的折磨，但始终顽强不屈。 【7题详解】 本题考查名著内容理解和人物形象分析。 祥子： 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，但经历了三起三落。一起是来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落是连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起是卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落是干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。而且他与小福子的爱情也以小福子的自杀而告终。在这些挫折和打击下，祥子逐渐从一个勤劳、善良、有梦想的青年变得麻木潦倒，自甘堕落，自暴自弃。 保尔・柯察金： 保尔经历了很多伤病，如在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒；在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎等。在文段中提到的手术，也是他与病魔作斗争的一个体现。面对这些伤病的折磨，他勇于面对，保持乐观的心态，以顽强的意志战胜病魔，并且始终保持着对革命事业的热情和对生活的信心。 注意题干要求：请写出一个与人物身处逆境相关的事件，并用两个四字词概述人物面对逆境的态度。 示例：我选祥子，他身处三起三落、梦想破灭的逆境，他最终自甘堕落、消极沉沦。 三、诗词（12分） 8. 用课文原句填空。 （1）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）_____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （4）__________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“__________________，__________________”。（王安石《登飞来峰》） （6）《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是“__________________，__________________”。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 浊酒一杯家万里 ⑧. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：萋、鹦鹉、瀚、阑、郎、畏、遮。 阅读古诗，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A. 甲诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 B. 第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 C. “山随平野尽，江入大荒流”，描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象，逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。 D. “仍怜故乡水，万里送行舟”，这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。 10. 两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？ （甲）____________________________________________________ （乙）____________________________________________________ 【答案】9. B 10. ①. 【甲】本诗表现了诗人在政治道路上遭遇艰难时展现出的乐观自信的人生态度。(或：表达了诗人面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。) ②. 【乙】表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 【解析】 【9题详解】 此题考查的是对诗歌的赏析。 B.“抒发了政治失意的悲愤之情”理解有误。第七、八句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现了作者渴望被朝廷重用的思想感情； 故选B。 【10题详解】 此题考查的是对诗人感情的把握。 甲诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等诗句，通过层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，其中“渡远荆门外，来从楚国游”抒发了诗人自己的少年意气，“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗，诗人在远游时内心仍旧牵系故乡的山水，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 四、综合性活动。（6分） 11. 我校将开展“薪火相传五四志，青春筑梦新时代”的综合性实践活动，请你参加并完成下列任务。 （1）学校将围绕“我和青春有个约会”主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三： （2）请你拟写一则宣传标语。 （3）学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。（要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名） 【答案】（1）举行“分享青春”话题讲座 （2）示例一：承五四精神，扬青春风采 示例二：赓续五四薪火，激扬青春梦想 （3）示例：尊敬的各位领导，亲爱的青年朋友们，大家下午好！我是今天活动的主持人xxx，青春的使命在这里召唤，青春的智慧在这里闪光，青春的激情在这里绽放，今天我们共聚一堂，共度我们自己的节日。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。破题点在于围绕“我和青春有个约会”主题，设计形式新颖、契合青春特点且与前两个活动不重复的活动。可从艺术表演、文化展示等角度思考，像青春主题的朗诵会、摄影展、歌唱比赛等。开放性试题，言之有理即可。 示例：举行“青春风采”摄影展览。（通过收集同学们展现青春活力瞬间、青春奋斗场景等照片进行展览，用镜头定格青春美好，展现青春独特风采） 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。这道题要求围绕“薪火相传五四志，青春筑梦新时代”的活动主题撰写宣传标语。解析时需紧扣“五四精神传承”和“青春筑梦”两个核心，运用对仗、比喻、拟人等修辞，语言简洁有力、朗朗上口，激发青春活力与使命感。 示例一：承五四薪火，展青春风采，筑时代新梦； 示例二：燃五四精神火炬，扬青春奋进风帆，铸时代辉煌梦想。 【小问3详解】 本题考查拟写开场白。撰写开场白需要紧扣“五四”青年节与文艺汇演主题，先点明活动意义，如传承五四精神、展现青春活力，再运用比喻、排比等修辞手法增添感染力，最后自然引出文艺汇演。 示例：亲爱的老师、同学们！百年前，五四的火炬如璀璨星辰，照亮了青年们奋进的道路；今日，我们相聚于此，以青春为歌，以梦想为舞。在这“五四”青年节文艺汇演的舞台上，让我们用热情点燃青春的激情，用才艺绽放青春的光彩！现在，我宣布，“五四”青年节文艺汇演正式开始！ 五、现代文阅读（26分） （1）非连续性文本（7分） 材料一： 人形机器人，也被称为仿人机器人，是一类具有人类外形、模仿人类功能和智能的机器人。与其他机器人相比，它的区别在于拥有人类外形，包括双足、双臂和头部。这种外形使得人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。它能够适应人类环境的不连续性，像人类一样使用自己创造的工具，从而能够实现人与机器人的无缝衔接和替换。此外，人形机器人的人类外形也更容易被人们接受，在人机交互过程中起到重要的作用。 （选自《人形机器人研究进展与发展挑战》，科普中国网） 材料二： ①日本本田公司于1997年10月推出了仿人形机器人P3，麻省理工学院研制出了一种有着像人一样眼睛的新型机器人，它能与人类进行交流，能对周围的环境做出回应，并能协助人类完成许多工作。 ②2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人。这个名叫“野尾”的婴儿娃娃身高71厘米，在柔软的仿真皮肤下面共有600个传感器，可以做出伸手、转头等动作，当被拥抱时，会忽闪着大眼睛好奇地看着世界，十分可爱。 ③2022年10月，特斯拉推出的机器人“擎天柱”原型机正式亮相。马斯克首次宣布特斯拉人形机器人时，曾表示该款机器人将基于特斯拉自动驾驶电动车所使用的芯片和传感器。特斯拉展示了人形机器人在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒的视频。马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人“擎天柱”未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 （选自《具身智能！人形机器人时代来了吗？》，小康杂志社） 材料三： ①想象一下，如果我们能够实现对人形机器人技术的颠覆性突破，例如发展出能够模仿复杂人类情感和认知的“大脑”，这将如何重塑我们的社会结构和日常生活呢？ ②让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？ ③人形机器人的发展，不仅仅需要一个能够思考的“大脑”，还需要一个高度发达的“小脑”来控制其运动。通过建立高效的运动控制算法库和网络控制系统架构，机器人的动作将变得更加精准和灵活。此外，“肢体”技术的突破，如“机器肢”关键技术群、仿人机械臂、灵巧手和腿足的开发，将大大提升机器人在各种环境下的操作能力。 （选自《人形机器人：定义下一代颠覆性产品》，澎湃新闻） 材料四： ①人形机器人从科幻走进现实，规模化应用是关键。但在产业界看来，人形机器人在批量生产前，还需先过应用验证关。 ②人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但仅有这些还不够。人形机器人大规模落地应用的技术难点，目前主要体现在感知及控制能力较差、运动规划及控制技术不成熟、机械设计与材料技术需突破等方面。相关技术虽已有初步基础，但还需要在算法、传感器、材料、机械设计等方面进行持续的创新和改进。 ③最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。在双足步态算法方面，强化学习已经带来了不错的效果，但真正实现非常强的全地形移动能力，可能还需要两到三年甚至更长时间。要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长。 （选自《人形机器人：从科幻到现实仍有距离》，《科普时报》） 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 比起其他机器人，人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。 B. 特斯拉“擎天柱”原型机能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 C. 人形机器人动作由“小脑”控制，“肢体”技术的突破将提升其在各种环境下的操作能力。 D. 最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。 13. 材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 从人形机器人的发展过程，我们可以得出哪些科学研究上的启示？请结合上述材料概括。 【答案】12. B 13. 举例子，列举人形机器人在老年护理方面应用的案例，说明对人形机器人技术的颠覆性突破将有可能重塑我们的社会结构和日常生活。（意思对即可） 14. （1）人形机器人的更新换代表明，科技总是不断进步和发展；（2）从人形机器人在多个场景的应用，可以看出科技是人类社会进步的重要推动力量；（3）从人形机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力有待学术上取得更多突破，可以看出新技术的突破要靠基础科学研究的支撑。 【解析】 【导语】这几则材料从不同维度展现了人形机器人的发展现状与未来图景。材料一定义特性，突出人形优势；材料二以时间轴呈现技术迭代，体现工程突破；材料三探讨社会应用可能，兼具人文关怀；材料四理性分析技术瓶颈，体现科学态度。四则材料形成递进式结构：从基础认知→技术演进→社会影响→发展反思，完整勾勒出科技产品的典型发展路径。语言风格上，科普性与前瞻性并存，案例与数据增强说服力。不足在于未深入探讨伦理问题。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.材料二中提到“马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人‘擎天柱’未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行”，原文中说的是“未来将能够”，而选项中说的是“能够”，选项内容与原文表述不一致； 故选B。 【13题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合材料三第②段“让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？”可知，该段运用了举例子的说明方法。具体来说，该段列举了日本的一些老年人照护中心已经开始使用人形机器人，这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动，不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣的案例。这一例子具体说明了对人形机器人技术的颠覆性突破将有可能重塑我们的社会结构和日常生活，特别是在老年护理领域。通过这一实例，读者可以更直观地理解人形机器人技术在实际应用中的潜力和影响，从而增强了说明的生动性和说服力。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料二①段中“日本本田公司于1997年10月推出了仿人形机器人P3，麻省理工学院研制出了一种有着像人一样眼睛的新型机器人，它能与人类进行交流，能对周围的环境做出回应，并能协助人类完成许多工作”，②段中“2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人……”，③段中“2022年10月，特斯拉推出的机器人‘擎天柱’原型机正式亮相”可知，人形机器人经历了从本田公司推出的仿人形机器人P3，到麻省理工学院研制的能与人交流的新型机器人，再到日本科研小组展示的仿真婴儿机器人“野尾”，以及特斯拉推出的“擎天柱”原型机等多个阶段的更新换代。这一过程充分表明，科技是不断进步和发展的，科学家们总是在前人的基础上不断探索和创新，推动科技向前发展。 结合材料三第②段“让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣……”可知，在日本的一些老年人照护中心，人形机器人已经开始得到应用，它们能够与老年人进行基本交流，参与娱乐和社交活动，减轻了护理人员的负担，为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。这充分展示了科技在改善人类生活、推动社会进步方面的重要作用。人形机器人在医疗、养老、教育等多个领域的应用，都将为人类社会带来巨大的变革和进步。 结合材料四②段中“人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但仅有这些还不够。人形机器人大规模落地应用的技术难点，目前主要体现在感知及控制能力较差、运动规划及控制技术不成熟、机械设计与材料技术需突破等方面。相关技术虽已有初步基础，但还需要在算法、传感器、材料、机械设计等方面进行持续的创新和改进”，③段中“最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。在双足步态算法方面，强化学习已经带来了不错的效果，但真正实现非常强的全地形移动能力，可能还需要两到三年甚至更长时间。要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长”可知，虽然人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但要实现大规模落地应用，还需要在感知及控制能力、运动规划及控制技术、机械设计与材料技术等方面进行持续的创新和改进。特别是要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破。这说明，新技术的突破并非一蹴而就，而是需要深厚的科学理论基础和持续的研究投入。只有不断加强基础科学研究，才能为新技术的突破提供有力的支撑。 （2）（9分） 阅读《人当有所畏惧》，完成下面小题。 人当有所畏惧 ①在对待“畏惧”的问题上，有两种说法，一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”。平日里大多会褒扬”无所畏惧“的精神，但恐怕，人还是有所畏惧的好。 ②勾践灭吴后，范蠡谢绝封赏，向勾践请辞。临行前还致书文种：“高鸟已散，良弓将藏；狡兔已死，良犬就烹。越王为人，可共患难，不可共富贵。”范蠡惧祸，懂得功成身退，得以善终，最终成就了“商圣”陶朱公的美名：而文种自恃功高，舍不得权贵，被勾践赐死。由此看来，人有所畏惧，才能审时度势，知进退，保全自身。 ③只有有所畏惧的人才会有操守和原则，才能成为国家与社会的栋梁。东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑县令王密是杨震荐举的官员。闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。杨震不受。王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者。”杨震反驳道：“天知、地知、你知我知，怎说无知？”从此，“四知”便传为佳话，流传至今。 ④相反，无所畏惧者往往因有恃无恐而栽跟头。 ⑤东汉末年，汉灵帝驾崩，有人提醒身为辅政大臣的大将军何进，说十常侍要谋反。何进却反问：“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”自以为权倾天下的何进，无所畏惧，结果怎样？时间不长，他就身首异处了，杀他的人正是十常侍。这是恃权而无恐。 ⑥吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。他动不动就会说：“吾有方天画戟，赤免马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下因，最后被缢死。这是恃器而无恐。 ⑦_______________。这是恃书而无恐。 ⑧经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败；倒是有所受惧自知自律常常与成功为伍。孔子说君子有三畏，“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。人要有敬畏之心，盲目的“无畏”顶多也就是蛮勇罢了，这跟真正意义上的“大无畏精神”实在是相去甚远。 ⑨当然，有所畏惧并不等于凡事都瞻前顾后，畏首畏尾。前文提到的“四知先生”杨震，在朝为官时就以刚正不阿而闻名。皇帝的乳母为非作歹，勾结宦官扰乱朝政，杨震多次在朝堂上疏抨击，结果得罪权贵，后饮鸩而卒。其实，杨震在朝堂上无所受惧的表现恰是因为心有所畏。有所畏惧与无所畏惧并不冲突，两者看似矛盾，实则辩证统一。畏，是一种策略，一种底线，一种胸怀；不畏，是一种气概，一种胆识，一种尊严。 15. 本文的中心论点是什么？ 16. 本文主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 请分别用文中的短语概括⑤-⑦段列举的“有恃无恐”的三种类型。 18. 下列哪段文字更适合补充在第⑦段前的横线处？请简述理由。 甲】 三国时的马谡不顾诸葛亮的军令，自作主张地驻军在街亭山上。对于副将王平的劝阻；他非但不听，反而说：“马谡通晓兵法，世人皆知。”马谡自以为熟读兵法，凭一句“凭高视下，势如破竹”就能无往而不胜，结果几乎全军覆没。 【乙】 战国时的赵括是赵国名将赵奢之子，自幼学习兵法。谈起兵事，连他的父亲也难不倒他。后来在长平战役中取代廉颇成为赵军统帅。他一改廉颇坚守的策略，不顾当时的实际情况，一味按兵书排兵布阵，结果被秦军坑杀四十余万人。 【答案】15. 人当有所畏惧。 16. 对比论证，将有所畏惧的人才会有操守和原则，才能成为国家与社会的栋梁，和无所段惧者往往因有恃无恐而栽跟头进行对比，从正反两面论证了本文的中心论点。 17. 恃权而无恐，恃器而无恐，恃书而无恐 18. 甲文更合适。甲、乙两文都试图通过举例来证明恃书而无恐可能会招致失败，甲文将马谡的失败归因于其凭借自己熟读兵书而不惧诸葛亮临行前的军令，与恃书而无恐情形一致。而乙文则将赵括的失败归因于其死读兵书，不知联系实际情况，与恃书无恐的情形有关但并不完全一致，因此，甲文更合适。 【解析】 【导语】这篇议论文以“人当有所畏惧”为核心论点，通过正反对比论证展开论述。文章结构严谨，先提出观点（①），再以范蠡、杨震等正面事例（②③）与何进、吕布等反面案例（⑤⑥）形成对照，最后辩证总结（⑧⑨）。论证方法上主要运用事例论证，通过历史典故增强说服力。语言风格平实中见文采，楷体与宋体交替使用形成视觉层次。结尾处对“畏”与“不畏”的辩证分析尤为精妙，体现了思想的深度。 【15题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“在对待‘畏惧’的问题上，有两种说法，一种是‘无所畏惧’，一种是‘有所畏惧’。平日里大多会褒扬‘无所畏惧’的精神，但恐怕，人还是有所畏惧的好”可知，文章开篇先列举对待“畏惧”的两种说法，通过转折强调人还是有所畏惧好，初步提出观点倾向。 结合第②段“范蠡惧祸，懂得功成身退，得以善终……而文种自恃功高，舍不得权贵，被勾践赐死。由此看来，人有所畏惧，才能审时度势，知进退，保全自身”可知，通过范蠡和文种一正一反的事例，论证人有所畏惧的好处。 结合第③段“只有有所畏惧的人才会有操守和原则，才能成为国家与社会的栋梁。东汉杨震……‘四知’便传为佳话，流传至今”可知，以杨震的事例进一步论证有所畏惧的人能坚守操守原则。 结合第④⑤⑥段“相反，无所畏惧者往往因有恃无恐而栽跟头。……何进却反问：‘吾掌天下之权，十常侍敢待如何？’……结果怎样？时间不长，他就身首异处了”“吕布自恃勇武过人……最后被缢死”可知，通过何进、吕布等无所畏惧者失败的事例，从反面论证无所畏惧的危害。 结合第⑧段“经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败；倒是有所畏惧、自知自律常常与成功为伍”可知，总结强调有所畏惧更易成功。 结合第⑨段“当然，有所畏惧并不等于凡事都瞻前顾后，畏首畏尾……有所畏惧与无所畏惧并不冲突，两者看似矛盾，实则辩证统一”可知，补充论述有所畏惧的正确内涵，避免理解偏差。 由此可知，文章通过对“无所畏惧”和“有所畏惧”的对比论证，以及众多事例的列举，论证思路是先提出人有所畏惧好的倾向，再从正反两面举例论证，最后补充论述，核心观点是“人当有所畏惧”。 【16题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第②段“范蠡惧祸，懂得功成身退，得以善终……而文种自恃功高，舍不得权贵，被勾践赐死。由此看来，人有所畏惧，才能审时度势，知进退，保全自身”可知，以范蠡因畏惧祸端选择退隐保全，与文种无所畏惧贪恋权贵最终赐死作对比，体现有所畏惧的益处。 结合第③段“东汉杨震……‘四知’便传为佳话，流传至今”可知，杨震因畏惧违背操守而拒绝贿赂，展现有所畏惧者坚守原则。 结合第⑤段“何进却反问：‘吾掌天下之权，十常侍敢待如何？’……时间不长，他就身首异处了”和第⑥段“吕布自恃勇武过人……最后被缢死”可知，何进恃权、吕布恃武而无所畏惧，最终招致失败。 由此可知，文章将“有所畏惧者（范蠡、杨震）有操守、得善终”与“无所畏惧者（文种、何进、吕布）因有恃无恐而栽跟头”进行多组对比，从正反两面清晰呈现畏惧与否的不同结果，有力论证了“人当有所畏惧”的中心论点，使说理更鲜明透彻，增强文章说服力。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”“自以为权倾天下的何进，无所畏惧，结果怎样？时间不长，他就身首异处了”可知，何进自恃掌握天下大权，认为十常侍不敢对他怎样，最终因恃权而无恐导致身首异处。由此可知，第⑤段论述的是“恃权而无恐”这种类型。 结合第⑥段“吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。他动不动就会说：‘吾有画戟，赤兔马，有何惧哉！’”“他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下囚，最后被缢死”可知，吕布自恃有画戟和赤兔马等武器装备，不把他人放在眼里，最终因恃器而无恐沦为阶下囚。由此可知，第⑥段论述的是“恃器而无恐”这种类型。 结合第⑦段“这是恃书而无恐”可知，虽然文中没有具体事例，但根据上下文的结构和逻辑，以及前面两段分别论述“恃权而无恐”“恃器而无恐”的方式，可以推断出第⑦段要论述的是“恃书而无恐”这种类型，即自恃有书本知识或学问而无所畏惧。通过对⑤-⑦段的分析可知，这三段分别从不同方面列举了“有恃无恐”的三种类型，即恃权而无恐、恃器而无恐、恃书而无恐。 【18题详解】 本题考查论据补充。 结合第⑦段“这是恃书而无恐”可知，此处需要补充的事例应是能体现“恃书而无恐”这一类型的。 甲文中提到“三国时的马谡不顾诸葛亮的军令，自作主张地驻军在街亭山上。对于副将王平的劝阻，他非但不听，反而说：‘马谡通晓兵法，世人皆知。’马谡自以为熟读兵法，凭一句‘凭高视下，势如破竹’就能无往而不胜”，由此可知，马谡是凭借自己熟读兵书，不把诸葛亮的军令和副将的劝阻放在眼里，有恃无恐，最终导致失败，这与“恃书而无恐”的情形完全一致。 乙文中“战国时的赵括是赵国名将赵奢之子，自幼学习兵法。谈起兵事，连他的父亲也难不倒他。后来在长平战役中取代廉颇成为赵军统帅。他一改廉颇坚守的策略，不顾当时的实际情况，一味按兵书排兵布阵”，由此可知，赵括虽然也是因为熟读兵书而盲目自信，但文中强调的是他死读兵书，不知联系实际情况，重点在于“纸上谈兵”，与“恃书而无恐”中那种有了书本知识就有恃无恐、不听劝告的情形不完全一致。 由此可知，甲文更适合补充在第⑦段前的横线处。 （3）记叙文阅读（12分） 清霜之味 钱红莉 ①菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。 ②小时候，我妈常自杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，却也滋味殊绝，一直难忘。 ③城里很少见霜了。清晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。霜的气质里，有古气，也有坎坷气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？ ④还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。 ⑤秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。 ⑥天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？ ⑦还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。 ⑧田畈里寒霜一片——收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如若刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。 ⑨同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间，木屋上方青烟袅袅，慵懒歪斜地飞啊，飘啊，如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于怀中此情此景，夺人心魄。 ⑩大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。 ⑪气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。 ⑫孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。 ⑬所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？ （选自《光明日报》2023年11月17日，有删改） 19. 下面对文章内容与写作特色的理解，不恰当的一项是（ ） A. 本文以“清霜之味”为题，贯穿全文，同时也点明了写作对象，设置了悬念。 B. “萝卜菇子”不放肉同烹，却也滋味殊绝，与它久经阳光曝晒与夜霜沉浸有关。 C. 选文第⑧段描写稻桩、芒花、荞麦禾子、巴根草，语言生动形象、含蓄而典雅。 D. 作者写自己小时候的故乡，写同事拍回的大兴安岭秋色，体现了散文“形散神聚”的特点。 20. 阅读选文，完成下面的思维导图。 21. 从修辞角度赏析下面语句。 白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。 22. 选文结尾段有什么作用？请简要分析。 23. 本文可以和下列哪一组课文组成一个单元？请结合本文内容，从写作手法、文章主旨等方面。任选一个角度阐述理由。 A.《藤野先生》《美丽的颜色》 B.《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》 【答案】19. C 20. ①口感骤然鲜甜；②稻桩、芒花、荞麦禾子、巴根草、落叶松等； ③多了一分回甘。 21. 示例：运用比喻修修辞，将稻草上的霜比作棉絮、形象地写出了霜蓬松、柔软、洁白的特点，表达了作者对寒霜的喜爱之情。 22. 在内容上，选文以反问句结尾，强调了吃苦的 重要性，画龙点睛，升华主题；在结构上，结尾段总结上文，回应标题，使结构严谨。 23. 示例：可以和B组文章组成一个单元，从写作手法上看，都采用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法与感悟，抒发了她对生命本质的慨叹；《一棵小桃树》通过对小桃树顽强生命力的赞美，表达了作者对美好未来、对人生理想的执着追求；选文由蔬菜经霜方有甜味，大自然经霜才有夺人心魄的美，告诉人们经历苦难方能体味到生命中的鲜甜。 【解析】 【导语】本文以“清霜之味”为主题，通过细腻笔触描绘了霜对自然与生活的深刻影响。作者以故乡的萝卜、雪里蕻等蔬菜为切入点，展现了霜赋予食物的独特风味，进而延伸到霜对自然景物的塑造，如稻桩、芒花等，赋予它们新的生命与美感。文章语言优美，修辞丰富，如拟人、比喻等手法的运用，使霜的形象更加生动。结尾处，作者将霜与人生哲理相联系，表达了历经苦寒后回甘的生命感悟，体现了散文“形散神聚”的特点。 【19题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，第⑧段描写稻桩、芒花、荞麦禾子、巴根草时，语言生动形象，如“白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮”，但整体语言风格并非“含蓄而典雅”，而是较为质朴自然； 故选C。 【20题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑥段中“天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？”可概括为：口感骤然鲜甜； 第二空，结合⑧段中“收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如若刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质”，⑨段中“同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间，木屋上方青烟袅袅，慵懒歪斜地飞啊，飘啊，如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚”可知，作者描写了稻桩、芒花、荞麦禾子、巴根草、落叶松等植物； 第三空，结合⑫段中“虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”可概括为：多了一分回甘。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 按照题干要求，这句话要从修辞的角度进行赏析。结合“白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮”可知，“俨然裹了一层棉絮”运用了比喻的修辞手法，把“寒霜”比作“一层棉絮”，形象地表现了“寒霜”洁白、蓬松、柔软的特征。结合前面的“白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里疼惜，一夜就变得胖胖壮壮的”来看，这个比喻生动形象地表现了作者对寒霜的喜爱之情。 【22题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑬段中“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？”的内容，从内容上看，结尾段以反问句“何尝不算圆满呢？”作结，通过反问的形式，更加有力地强调了吃苦对于人生圆满的重要性。它告诉我们，尽管人生充满苦难，但正是这些苦难让我们更加珍惜和感恩生活中的每一份甜美，从而达成一种圆满。此句作为全文的点睛之笔，将文章的主题从对“清霜之味”的描绘上升到对人生哲理的思考，使文章的主题更加深刻和富有启示性。 从结构上看，结尾段总结了前文关于“清霜之味”以及人生经历苦寒后获得回甘的叙述，将文章的内容进行了高度的概括和提炼。标题“清霜之味”不仅指自然中的霜带来的独特风味，更寓意着人生经历苦寒后的回甘与圆满。结尾段通过反问句的形式，巧妙地回应了标题，使文章的结构更加严谨和完整。 【23题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。题目要求判断本文可以和哪一组课文组成一个单元，并从写作手法、文章主旨等方面任选一个角度阐述理由。 本文主要围绕“清霜之味”展开，通过回忆与描写故乡及生活中与霜相关的经历和感悟，展现了霜带来的独特风味与人生哲理。文章先写故乡制作萝卜菇子的过程，强调经阳光曝晒与夜霜沉浸后的萝卜菇子滋味殊绝；接着描述城里霜的稀少与小时候故乡雪里蕻、萝卜缨子等经霜后口感变甜的现象，引发对霜为何能提升蔬菜口感的思考；随后描绘故乡及大兴安岭深秋经霜后的美景，强调霜气带来的萧飒之美；最后由物及人，感悟人生经历苦寒后方能体味到生命中的鲜甜，表达出对吃苦与回甘、圆满人生的深刻理解。 选项A：《藤野先生》是一篇回忆性散文，通过回忆与藤野先生的交往，表达了作者对藤野先生的感激和怀念之情，同时也抒发了自己的爱国情怀。写作手法上主要运用了记叙、描写等。《美丽的颜色》是一篇人物传记，主要讲述了居里夫人发现镭的过程，展现了居里夫人的科学精神和人格魅力。写作手法上以叙述为主，同时穿插了一些描写。从写作手法和文章主旨来看，《藤野先生》和《美丽的颜色》与本文的关联性不大。本文没有明显的回忆性叙述，也没有对特定人物的刻画，且主旨侧重于从自然现象中感悟人生哲理，与这两篇文章的主旨有明显区别。 选项B：《紫藤萝瀑布》运用托物言志的手法，借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法与感悟，抒发了对生命本质的慨叹。《一棵小桃树》同样采用托物言志的手法，通过对小桃树顽强生命力的赞美，表达了作者对美好未来、对人生理想的执着追求。 从写作手法上看，本文与《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》都采用了托物言志的手法。本文由蔬菜经霜方有甜味，大自然经霜才有夺人心魄的美，告诉人们经历苦难方能体味到生命中的鲜甜，与这两篇文章通过具体事物表达人生感悟的写作手法一致。从文章主旨上看，本文也与这两篇文章有相似之处，都从自然现象中领悟到人生的哲理。据此作答即可。 示例：可以和B组文章组成一个单元，从主旨角度看，他们都歌颂了生命。《紫藤萝瀑布》写一树盛开的紫藤萝花，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，赞颂了紫藤萝旺盛的生命力；《一棵小桃树》通过对一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树的描写，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神；本文写经霜后的蔬菜有了甜味，经霜后的大自然有了夺人心魄的美，赞美了霜后的生命之美。 六、（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲文： 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 乙文： 《五代史·冯道传》论曰：“礼义廉耻国之四维①四维不张国乃灭亡。”善乎，管生之能言也。礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎。然而四者之中，耻尤为要。故夫子之论士，曰：“行己有耻②。”孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣③。”又曰：“耻之于人大矣，为机变之巧④者，无所用耻焉。”所以然者，人之不廉，而至于悖⑤礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。 （选自《日知录·廉耻》） ［注］①四维：系在网四角上的绳索，比喻维系国家命运的最关键的因素。②行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。③无耻之耻，无耻矣：把没有羞耻心当作羞耻，那就不会有耻辱了。④机变之巧：指诡诈投机的巧术。⑤悖（bèi）：违背，违反。 24. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 缘溪行（沿着，顺着） B. 余人各复延至其家（邀请） C. 廉耻，立人之大节（树立） D. 耻之于人大矣（高大） 25. 把下列句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 26. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 礼 义 廉 耻 国 之 四 维 四 维 不 张 国 乃 灭 亡。 27. 《桃花源记》描绘了一幅怎样的社会图景？请简要概括。 28. 陶渊明的“桃花源”与顾炎武的“廉耻说”，分别体现了怎样不同的价值观？ 【答案】24. D 25. （他们）问现在什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 26. 礼义廉耻/国之四维/四维不张/国乃灭亡。 27. 《桃花源记》描绘了一幅自然环境优美富饶、社会环境和平安定、百姓生活安居乐业和民风淳朴热情好客的社会图景。 28. （1）“桃花源”体现的价值观：社会和平安宁，百姓自给自足、和谐友善、亲近自然。（2）“廉耻说”体现的价值观：以廉耻为立身之本，重视道德教化，倡导责任担当。 【解析】 【导语】这两篇文本展现了截然不同的思想维度。《桃花源记》以浪漫笔触勾勒出与世隔绝的乌托邦，体现道家“小国寡民”的理想，追求自然和谐、无争无扰的生活境界；《廉耻说》则立足儒家伦理，强调“礼义廉耻”对社会秩序的关键作用，凸显士大夫的伦理担当。陶渊明通过避世表达对现实的疏离，顾炎武则以入世姿态直面社会危机。二者分别代表了中国文人“出世”与“入世”的两种精神向度，共同构成传统文化中互补的价值体系。 【24题详解】 本题考查文言词语理解。 D.有误，“耻之于人大矣”，意思是耻对于人来说是非常重要的。“大”应理解为“重要”，而不是“高大”； 故选D。 【25题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 今：现在。乃：竟然。无论：不要说，（更）不必说。 26题详解】 本题考查文言句子断句。 这句话意思是：礼义廉耻，是国家的四个重要纲纪。这四个纲纪不能伸张，国家就会灭亡。 “礼义廉耻”是一个整体，说的是维系国家命运的四个关键因素，是主语；“国之四维”表明这四个因素是国家的四维，是谓语成分；“四维不张”意思是这四维不能伸张，表假设；“国乃灭亡”表示假设的结果，即国家就会灭亡。 所以断句为“礼义廉耻/国之四维/四维不张/国乃灭亡”。 【27题详解】 本题考查内容理解和概括。 自然环境方面：从第一段“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”以及第二段“有良田、美池、桑竹之属”可知，描绘出了自然环境优美富饶，桃花林景色迷人，土地肥沃，有池塘、桑竹等。 社会环境方面：由第二段“土地平旷，屋舍俨然。阡陌交通，鸡犬相闻”可看出，社会环境和平安定，房屋整齐，道路交错，鸡犬之声相闻，一片祥和。百姓生活方面：第二段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”体现出百姓生活安居乐业，人们从事着各种劳作，老人和小孩都快乐自在。 民风方面：第三段“便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”以及“余人各复延至其家，皆出酒食”表明民风淳朴热情好客，渔人到来后，村民们纷纷邀请他到家中做客并盛情款待。 所以《桃花源记》描绘了一幅自然环境优美富饶、社会环境和平安定、百姓生活安居乐业和民风淳朴热情好客的社会图景。 【28题详解】 本题考查内容理解和概括。 “桃花源”体现的价值观：结合《桃花源记》中对桃花源的描写，那里没有战争，没有苛捐杂税，人们自给自足，生活和谐友善，与自然亲近，追求的是一种宁静、和平、自然的生活状态，体现了社会和平安宁，百姓自给自足、和谐友善、亲近自然的价值观。 “廉耻说”体现的价值观：从乙文“礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节”“人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻”等内容可知，顾炎武强调以廉耻为立身之本，认为廉耻是非常重要的道德准则，重视道德教化，倡导人们要有责任担当，以维护国家的稳定和发展，体现了以廉耻为立身之本，重视道德教化，倡导责任担当的价值观。 【点睛】参考译文： 甲 东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸长达几百步，中间没有其他的树木，芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探求桃花源的人了。 乙 《五代史・冯道传》的评论说：“礼义廉耻，是国家的四个重要纲纪。这四个纲纪不能伸张，国家就会灭亡。”说得真好啊，这是管仲能够说出来的话。礼义是治理人民的重要法则；廉耻是树立个人的重要节操。大凡不廉洁就会无所不贪，不知羞耻就会无所不为。人如果像这样，那么灾祸、失败、变乱、灭亡，也就没有不降临的了。何况作为大臣如果无所不贪，无所不为，那么天下哪有不混乱，国家哪有不灭亡的道理呢？然而在这四者之间，知耻是最为重要的。所以孔子在谈论士人的时候说：“一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。”孟子说：“人不可以没有羞耻之心。把没有羞耻心当作羞耻，那就不会有耻辱了。”又说：“耻对于人来说是非常重要的，玩弄诡诈投机巧术的人，是没有地方用得着羞耻心的。”之所以这样，是因为人如果不廉洁，进而至于违背礼义，其根源都是由没有羞耻心产生的。所以士大夫的不知羞耻，可说是国家的耻辱。 七、写作（50分） 请你从下面两个文题中任选一题写作文。 29. 阅读下面的文字，根据要求写作。 大海波涛汹涌、气势磅礴，曹操踌躇满志；大江潮平风正、宏伟壮观，王湾思乡情切；春天小草初长如婴孩，百花争艳似小姑娘，力大无穷如健壮的青年，朱自清信心满满；济南的冬天，山似摇篮，天如水晶，温暖舒适，老舍内心安宁……这些景观既是公众的，也是自我的，只要用心观察，就一定会发现大自然中存在着让你最有感触、最难以忘怀的风景。 请以“我眼中的________”为题，完成一篇作文，抒发你对它的独特情感。 要求：补充题目，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 我眼中的校园银杏林 在我眼中，校园的那片银杏林，是四季更迭中最动人的风景。它宛如一位无声却深情的挚友，默默陪伴着我度过无数校园时光，承载着我的欢笑与沉思，见证着我的成长与蜕变。 春回大地，银杏林从沉睡中苏醒。嫩绿的新叶如羞涩的孩童，小心翼翼地探出脑袋，好奇地张望着这个全新的世界。叶片上那淡淡的绒毛，在阳光的轻抚下，仿佛镀上了一层柔和的光晕，尽显生机与活力。我漫步其间，感受着微风中夹杂的清新气息，心中满是对新学年的期待与憧憬。 夏日炎炎，银杏树枝繁叶茂，撑起一片浓郁的绿荫。阳光透过层层叠叠的叶片，洒下斑驳的光影，宛如一幅天然的水墨画。课间时分，我常与好友在此乘凉，听着蝉鸣阵阵，分享着彼此的心事与梦想。那茂密的枝叶，如同忠诚的卫士，为我们遮挡炽热的阳光，给予我们一片清凉的天地。 秋风渐起，银杏林迎来了它一年中最绚烂的时刻。金黄的树叶如蝴蝶般纷纷扬扬飘落，给大地铺上了一层厚厚的金毯。我穿梭在这片金色的海洋中，脚下传来树叶沙沙的轻响，仿佛是它们在低声诉说着岁月的故事。每一片飘落的叶子，都承载着我在校园的一段回忆，或欢笑，或泪水，或迷茫，或坚定。望着眼前的美景，我不禁感慨时光的匆匆流逝，也更加珍惜当下的每一分每一秒。 寒冬腊月，银杏林褪去了华丽的外衣，只剩下光秃秃的枝干在寒风中挺立。然而，这看似萧条的景象，却让我感受到了生命的坚韧与不屈。那些枝干如同饱经沧桑的老人，虽历经风雨，却依然傲然屹立，等待着来年春天的再次绽放。每当我在学习中遇到困难，想要放弃时，看到这片银杏林，心中便涌起一股力量，激励我勇往直前。 这片银杏林，不仅是校园美景，更见证我青春岁月，成为我心中永恒的温暖角落。它教会我欣赏生命的不同姿态，感受时光的流淌，领悟坚持的意义。无论未来我走向何方，它都将永远在我心中，散发着独特的魅力，成为我记忆中一抹最亮丽的色彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我眼中的”明确了要从自身独特视角出发，横线上所填内容无论是自然景观、人文场景还是抽象概念，都需展现“我”对其的深度认知与专属情感。立意可通过细腻描绘眼中之景，挖掘背后蕴含的情感与哲理，如从对一场暴风雨后的残荷的观察，体悟生命在挫折后的坚韧，传达对自然生命力的敬畏，或是借描绘古镇古街，抒发对传统文化消逝的惋惜与守护之情，让读者深切感受“我”眼中风景的与众不同。 二、选材构思。选材方向：自然选材上，可关注那些常被忽略却别具一格的景致，像雨后树林中冒出的彩色蘑菇群，阳光透过树叶洒下光斑的画面；人文方面，选择充满生活气息的场景，如清晨菜市场里此起彼伏的叫卖声、熙熙攘攘的人群，摊主们的热情吆喝与顾客的讨价还价；抽象层面，可将某种氛围作为选材，比如学校图书馆中静谧又充满求知欲的氛围，同学们专注阅读、轻声讨论的场景。这些素材都要能凸显“我眼中”的独特观察。 文章构思：开篇运用富有感染力的语句引入，如“在城市的喧嚣角落，有一处被岁月遗忘的小花园，它宛如一颗遗世明珠，静静闪耀在我眼中……”，勾起读者好奇心。接着，详细刻画所填主体的细节，若写“我眼中的老街”，就描写老街青石板路的坑洼、街边陈旧店铺的招牌、门口晒太阳老人的神态。在描写过程中，适时插入自己的联想，看到老街的古井，联想到曾经在这里打水洗衣的往昔岁月。中间部分可对比不同季节或天气下主体的变化，像春天的小花园繁花似锦，冬天则银装素裹，体现眼中风景的多样。同时，融入自身情感起伏，初入花园时的惊喜，之后每次来访的眷恋。结尾点明这一风景对自己精神世界的深远影响，“这条老街，早已融入我的灵魂，成为我在喧嚣世界中寻得宁静的港湾”，升华主题，引发读者对自身眼中独特风景的思索。 30. 请阅读下面的文字，按要求作文。 万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。 ——莱昂纳德·科恩 东坡居士说：“砖塔与石塔不同，砖塔是有缝隙的。”石塔回答说：“没有缝隙怎么能包容世上像蝼蚁一样的小生命呢？”东坡居士立即点头表示赞同。 ——（节选自《意林》2024年第17期《人生的缝隙》） 以上材料引发了你怎样的感触和思考？联系自己的学习与生活体验，请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 【要求和提示】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 于缝隙中，迎光生长 “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”莱昂纳德·科恩如是说。而东坡居士与石塔的对话，也让我领悟到，缝隙并非缺陷，而是容纳与成长的契机。于我们的人生而言，那些看似不完美的缝隙，恰是成长与希望的所在。 学习之途，恰似在知识的迷宫中摸索前行，我们难免会遭遇瓶颈，留下知识的“缝隙”。曾经，我在数学的函数领域苦苦挣扎，复杂的公式、多变的题型，如同一团乱麻，让我理不清头绪。每一次考试的失利，都像是在这团乱麻上又打了一个死结，让我陷入自我怀疑的深渊。然而，我并未选择逃避，而是正视这些“缝隙”。我开始主动向老师和同学请教，利用课余时间钻研难题，从基础概念重新梳理。在一次次的尝试与失败中，我逐渐找到了解题的思路，那些曾经困扰我的难题，如今也能迎刃而解。正是这些知识的“缝隙”，让我学会了坚持与探索，让我在学习的道路上不断成长。 生活之中，我们也会与他人产生摩擦，留下情感的“缝隙”。与朋友的一次争吵，让我们的友谊出现了裂痕。那一刻，愤怒与委屈充斥着我的内心，我甚至想要放弃这段友谊。但冷静下来后，我意识到，真正的友谊不会因为一次争吵而破裂。我主动与朋友沟通，坦诚地表达自己的想法和感受。在交流中，我们互相理解，互相包容，那些曾经的矛盾与隔阂，都化作了增进彼此了解的桥梁。我们的友谊，也在这情感的“缝隙”中得到了升华，变得更加深厚。 人生的道路上，我们还会面临各种选择，留下抉择的“缝隙”。是选择安逸稳定的生活，还是勇敢地追求自己的梦想？这个选择曾让我陷入了深深的纠结。我害怕失败，害怕未知的挑战，但内心深处对梦想的渴望又让我无法平静。最终，我选择了勇敢地迈出那一步，去追寻自己的梦想。在这个过程中，我遇到了无数的困难和挫折，但我从未后悔过自己的选择。因为正是这些抉择的“缝隙”，让我有机会去挑战自我，去实现自己的人生价值。 “海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。”人生的缝隙并不可怕，它是成长的磨砺，是希望的曙光。让我们以乐观的心态、坚定的信念，去拥抱这些缝隙，在缝隙中汲取力量，迎着光，努力生长，绽放出属于自己的绚烂光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”，此句强调裂痕（缺陷、不足、困境等）并非完全是坏事，它具有积极意义，能为希望、机遇、成长等“光”提供入口。砖塔有缝隙，石塔反驳“没有缝隙怎么能包容世上像蝼蚁一样的小生命呢”，且得到东坡居士赞同。这表明缝隙（可理解为不完美、空间）有包容、接纳、给予生机等价值。立意方向，从积极看待缺陷角度：认识到缺陷是生活的一部分，接纳并从中发现积极因素，如缺陷可成为成长的动力、独特的标志等。例如，身体有缺陷的人通过努力在其他方面取得成就，让缺陷成为激励自己的“光”。从包容与接纳角度：学会包容自己和他人的不完美，明白不完美是常态，在包容中实现和谐共处。比如，同学之间相互包容性格、习惯上的差异，共同营造良好的学习氛围。从缝隙带来的机遇角度：看到缝隙所蕴含的潜在可能性，善于在看似不利的条件中寻找机会。比如，市场竞争中，小企业利用自身灵活的特点，在缝隙市场中取得发展。 第二，构思选材。如写记叙文，开头：以一段富有感染力的场景描写或引人深思的话语引出“裂痕与光”“缝隙与包容”的主题，引起读者兴趣。例如，描写清晨阳光透过窗户缝隙洒在房间的情景，联想到生活中的“缝隙”与“光”。中间：讲述自己在学习或生活中遇到的一件因存在“缺陷”或“缝隙”而产生波折，最终带来积极转变的事情。比如，自己因性格内向（缺陷）在班级活动中被忽视，但在一次小组活动中，利用自己细心观察的特点（缺陷带来的“光”），为小组提供了关键建议，获得认可。在叙述事件过程中，注重描写人物的语言、动作、心理等细节，增强文章的感染力。如描写自己在小组活动中的紧张、思考时的专注等。结尾：总结事件带来的启示，再次强调主题，表达对“裂痕”“缝隙”的积极态度，如“原来，那些曾经让我自卑的裂痕，正是光照进来的地方”。选材上，学习方面：可以写自己在某门学科上存在不足，如数学成绩不理想，但在一次数学竞赛中，因为对某个知识点的独特理解（缺陷中的“光”），为团队解题提供了思路，最终取得好成绩。生活方面：比如自己与家人之间存在沟通障碍（缝隙），但在一次家庭矛盾中，自己尝试换位思考，理解了家人的苦心，家庭关系变得更加融洽。社交方面：讲述自己因外貌或性格原因在社交中受到挫折（缺陷），但在一次志愿者活动中，用自己的真诚和善良赢得了他人的友谊。 如写议论文，开头：提出中心论点，如“万物皆有裂痕，我们应接纳并善用这些裂痕，让光照进生活”。可以通过引用名言、列举现象等方式引出论点，增强文章的说服力。分论点一：阐述缺陷是成长的磨砺。可以列举名人因缺陷而奋发图强的事例，如贝多芬双耳失聪却创作出不朽的音乐作品，说明缺陷能激发人的潜能，促使人不断进步。分论点二：强调包容不完美是和谐的基础。从个人、社会等层面进行分析，如个人包容他人的缺点能增进友谊，社会包容多元文化能促进发展。可以引用“海纳百川，有容乃大”等名言进行论证。分论点三：探讨缝隙中的机遇。结合实际生活中的例子，如互联网行业的发展，正是抓住了传统行业中的“缝隙”，创造了新的商业模式和就业机会。结尾：总结全文，再次强调中心论点，呼吁人们以积极的心态看待“裂痕”和“缝隙”，拥抱生活中的不完美。选材上，名人故事：除了贝多芬，还可以选择尼克·胡哲，他天生没有四肢，却凭借乐观的心态和顽强的毅力，成为著名的励志演讲家，激励了无数人。历史事件：如春秋战国时期，各国之间的缝隙（矛盾）为诸子百家提供了思想传播的空间，促进了文化的繁荣。现实案例：以共享单车为例，它在城市交通的“缝隙”中应运而生，解决了人们出行“最后一公里”的问题，同时也带动了相关产业的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初四语文试题 （共120分） 一、基础知识（12分） 1. 阅读下面的文字,按要求答题。 文化是民族的血脉,古诗词是优秀传统文化的精华。在中华民族坚难而辉煌的发展历程中,丰富多彩、底蕴厚重的古诗词始终在为国人提供精神支撑和心灵慰藉,丰盈着我们的灵魂,强状着我们的筋骨,dǐ砺着我们的情操。让古诗词嵌在学生们的脑子里,也嵌在每个国人的脑子里,这既是圆“中国梦”的精神储备,也是为了我们诗意地栖息。 (1)用音序检字法查“嵌”字:先查音序（ ）,再查音节（ ）。 (2)找出并改正文段中的两个错别字。 _________改为_________ _________改为_________ (3)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 dǐ砺（ ） 慰藉 （ ） 2. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ） A. 春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 B. 任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨，默默耕耘。 C. 上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为真正的工匠。 D. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的舞台。 3. 本段摘自一篇关于“互联网对青少年影响”的文章，请选择排列顺序最合理的一项（ ） 互联网如同一把双刃剑，即带来便利的同时，也带来了一些潜在风险。____________。____________。____________。____________。____________。____________。____________。____________。因此，面对互联网带来的利与弊，我们需要保持清醒的头脑，引导青少年理性使用网络。家长和教育者应加强对青少年的引导和监管，帮助他们树立正确的网络观念，培养健康的网络习惯。只有这样，青少年才能充分利用互联网的优势，避免陷入其潜在的陷阱，实现健康全面的成长。 ①这不仅会损害青少年的身心健康，还可能对学业和人生轨迹造成深远影响。 ②同时，它还提供了便捷的交流平台，让青少年能够结识更多朋友，分享心得体验。 ③它构筑了一座知识宝库，让青少年能够轻松获取各种信息和知识，拓宽视野，增长见识。 ④不良信息和诱惑充斥着网络，青少年由于判断力和自制力相对较弱，容易受到侵蚀，甚至陷入网络游戏的泥潭无法自拔。 ⑤然而，互联网也带来了诸多弊端。 ⑥此外，互联网还加剧了青少年社交的虚拟化倾向，导致现实生活中的人际交往能力下降，变得孤僻冷漠。 A. ③②⑤④①⑥ B. ③②⑤④⑥① C. ①③②⑤④⑥ D. ⑤④①⑥③② 4. 下列关于文学和文化常识的说法正确的一项是（ ） A. “春分”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“终止”的意思，意思是夏天暑热正式终止。 B. 古代称谓中号又叫别号、表号，一般用于自称。北宋的欧阳修自号“醉翁”，北宋的范仲淹自号“文正”，北宋的苏轼号“东坡居士”。 C. 写诗可选用意象传递情感。如《我爱这土地》中“土地”这一意象就象征着多灾多难的祖国，背后蕴藏着作者对祖国的热爱。 D. 小明准备参加“我爱我的祖国”主题演讲，他请你帮忙修改演讲稿，于是说：“请你斧正。”你对小昭说：“放心吧，我一定鼎力相助。” 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过深度参与三星堆青铜器纹样复原课题，使得四川师范大学考古系学生对古蜀文明有了突破性认知 B. 蜀绣、绵竹年画等四川非物质文化遗产不仅承载着巴蜀人民世代相传的精神密码，更展现了巴蜀匠人的精湛技艺。 C. 川剧社团在校园艺术周首演了一部融合现代声光电技术的全新实验性剧目《鱼凫王城》，该剧改编自《华阳国志》史料。 D. 都江堰水利工程之所以被列入世界文化遗产名录的原因，是因为它完美体现了中国古代天人合一的哲学思想与治水智慧。 二、（4分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 甲 A的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，A就中途倒出去。坐车的不答应，A会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，A走得很慢，A心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，A还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，A也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，A都会。 （选自《骆驼祥子》） 乙 他们征求B的意见。B表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当B躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到B。然而B的生命力非常顽强。妻子焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” （选自《钢铁是怎样炼成的》） 6. 上面材料分别写到了名著中的两个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是_____，乙文中“B”是_____。 7. 每个人都会遭遇逆境，身处逆境时，人们会有自己的人生态度。请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一个，按照下面的句式写一段话。要求：请写出一个与人物身处逆境相关的事件，并用两个四字词概述人物面对逆境的态度。 我选_____，他（她）身处_____的逆境，他（她）______________________________。 三、诗词（12分） 8. 用课文原句填空。 （1）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）_____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （4）__________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“__________________，__________________”。（王安石《登飞来峰》） （6）《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是“__________________，__________________”。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 阅读古诗，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A. 甲诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 B. 第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 C. “山随平野尽，江入大荒流”，描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象，逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。 D. “仍怜故乡水，万里送行舟”，这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。 10. 两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？ （甲）____________________________________________________ （乙）____________________________________________________ 四、综合性活动。（6分） 11. 我校将开展“薪火相传五四志，青春筑梦新时代”的综合性实践活动，请你参加并完成下列任务。 （1）学校将围绕“我和青春有个约会”主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三： （2）请你拟写一则宣传标语。 （3）学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。（要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名） 五、现代文阅读（26分） （1）非连续性文本（7分） 材料一： 人形机器人，也被称为仿人机器人，是一类具有人类外形、模仿人类功能和智能的机器人。与其他机器人相比，它的区别在于拥有人类外形，包括双足、双臂和头部。这种外形使得人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。它能够适应人类环境的不连续性，像人类一样使用自己创造的工具，从而能够实现人与机器人的无缝衔接和替换。此外，人形机器人的人类外形也更容易被人们接受，在人机交互过程中起到重要的作用。 （选自《人形机器人研究进展与发展挑战》，科普中国网） 材料二： ①日本本田公司于1997年10月推出了仿人形机器人P3，麻省理工学院研制出了一种有着像人一样眼睛的新型机器人，它能与人类进行交流，能对周围的环境做出回应，并能协助人类完成许多工作。 ②2010年6月16日，日本东京大学和大阪大学组成的科研小组向公众展示了一款仿真婴儿机器人，它是一款最新的人形机器人。这个名叫“野尾”的婴儿娃娃身高71厘米，在柔软的仿真皮肤下面共有600个传感器，可以做出伸手、转头等动作，当被拥抱时，会忽闪着大眼睛好奇地看着世界，十分可爱。 ③2022年10月，特斯拉推出的机器人“擎天柱”原型机正式亮相。马斯克首次宣布特斯拉人形机器人时，曾表示该款机器人将基于特斯拉自动驾驶电动车所使用的芯片和传感器。特斯拉展示了人形机器人在汽车工厂进行搬运、给植物浇水、移动金属棒的视频。马斯克表示，特斯拉正在开发的人形机器人“擎天柱”未来将能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 （选自《具身智能！人形机器人时代来了吗？》，小康杂志社） 材料三： ①想象一下，如果我们能够实现对人形机器人技术的颠覆性突破，例如发展出能够模仿复杂人类情感和认知的“大脑”，这将如何重塑我们的社会结构和日常生活呢？ ②让我们以一个具体的案例来展开这一讨论：日本的一些老年人照护中心，已经开始使用人形机器人。这些机器人能够与老年人进行基本交流，甚至参与娱乐和社交活动。这不仅减轻了护理人员的负担，也为老年人的日常生活带来了活力和乐趣。现在，如果我们能进一步发展出更高级的人形机器人，不仅能提供物理上的帮助，还能进行情感上的交流，这会怎样改变我们对老年护理的整体看法呢？ ③人形机器人的发展，不仅仅需要一个能够思考的“大脑”，还需要一个高度发达的“小脑”来控制其运动。通过建立高效的运动控制算法库和网络控制系统架构，机器人的动作将变得更加精准和灵活。此外，“肢体”技术的突破，如“机器肢”关键技术群、仿人机械臂、灵巧手和腿足的开发，将大大提升机器人在各种环境下的操作能力。 （选自《人形机器人：定义下一代颠覆性产品》，澎湃新闻） 材料四： ①人形机器人从科幻走进现实，规模化应用是关键。但在产业界看来，人形机器人在批量生产前，还需先过应用验证关。 ②人形机器人在视听觉、自然语言识别和智能决策等方面已经有了长足的进步，但仅有这些还不够。人形机器人大规模落地应用的技术难点，目前主要体现在感知及控制能力较差、运动规划及控制技术不成熟、机械设计与材料技术需突破等方面。相关技术虽已有初步基础，但还需要在算法、传感器、材料、机械设计等方面进行持续的创新和改进。 ③最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。在双足步态算法方面，强化学习已经带来了不错的效果，但真正实现非常强的全地形移动能力，可能还需要两到三年甚至更长时间。要让机器人具备高度泛化的灵巧手操作能力，还有待学术上取得更多突破，这个时间周期可能会更长。 （选自《人形机器人：从科幻到现实仍有距离》，《科普时报》） 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 比起其他机器人，人形机器人在人类的工作和生活环境中具有更强的通用性和适应性。 B. 特斯拉“擎天柱”原型机能够在特斯拉的高级辅助驾驶系统软件和计算机上运行。 C. 人形机器人动作由“小脑”控制，“肢体”技术的突破将提升其在各种环境下的操作能力。 D. 最新的人形机器人原型机所展现出的硬件性能，已经非常接近实用状态。 13. 材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 从人形机器人的发展过程，我们可以得出哪些科学研究上的启示？请结合上述材料概括。 （2）（9分） 阅读《人当有所畏惧》，完成下面小题。 人当有所畏惧 ①在对待“畏惧”的问题上，有两种说法，一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”。平日里大多会褒扬”无所畏惧“的精神，但恐怕，人还是有所畏惧的好。 ②勾践灭吴后，范蠡谢绝封赏，向勾践请辞。临行前还致书文种：“高鸟已散，良弓将藏；狡兔已死，良犬就烹。越王为人，可共患难，不可共富贵。”范蠡惧祸，懂得功成身退，得以善终，最终成就了“商圣”陶朱公的美名：而文种自恃功高，舍不得权贵，被勾践赐死。由此看来，人有所畏惧，才能审时度势，知进退，保全自身。 ③只有有所畏惧的人才会有操守和原则，才能成为国家与社会的栋梁。东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑县令王密是杨震荐举的官员。闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。杨震不受。王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者。”杨震反驳道：“天知、地知、你知我知，怎说无知？”从此，“四知”便传为佳话，流传至今。 ④相反，无所畏惧者往往因有恃无恐而栽跟头。 ⑤东汉末年，汉灵帝驾崩，有人提醒身为辅政大臣的大将军何进，说十常侍要谋反。何进却反问：“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”自以为权倾天下的何进，无所畏惧，结果怎样？时间不长，他就身首异处了，杀他的人正是十常侍。这是恃权而无恐。 ⑥吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。他动不动就会说：“吾有方天画戟，赤免马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下因，最后被缢死。这是恃器而无恐。 ⑦_______________。这是恃书而无恐。 ⑧经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败；倒是有所受惧自知自律常常与成功为伍。孔子说君子有三畏，“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。人要有敬畏之心，盲目的“无畏”顶多也就是蛮勇罢了，这跟真正意义上的“大无畏精神”实在是相去甚远。 ⑨当然，有所畏惧并不等于凡事都瞻前顾后，畏首畏尾。前文提到的“四知先生”杨震，在朝为官时就以刚正不阿而闻名。皇帝的乳母为非作歹，勾结宦官扰乱朝政，杨震多次在朝堂上疏抨击，结果得罪权贵，后饮鸩而卒。其实，杨震在朝堂上无所受惧的表现恰是因为心有所畏。有所畏惧与无所畏惧并不冲突，两者看似矛盾，实则辩证统一。畏，是一种策略，一种底线，一种胸怀；不畏，是一种气概，一种胆识，一种尊严。 15. 本文的中心论点是什么？ 16. 本文主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 请分别用文中的短语概括⑤-⑦段列举的“有恃无恐”的三种类型。 18. 下列哪段文字更适合补充在第⑦段前的横线处？请简述理由。 【甲】 三国时的马谡不顾诸葛亮的军令，自作主张地驻军在街亭山上。对于副将王平的劝阻；他非但不听，反而说：“马谡通晓兵法，世人皆知。”马谡自以为熟读兵法，凭一句“凭高视下，势如破竹”就能无往而不胜，结果几乎全军覆没。 【乙】 战国时的赵括是赵国名将赵奢之子，自幼学习兵法。谈起兵事，连他的父亲也难不倒他。后来在长平战役中取代廉颇成为赵军统帅。他一改廉颇坚守的策略，不顾当时的实际情况，一味按兵书排兵布阵，结果被秦军坑杀四十余万人。 （3）记叙文阅读（12分） 清霜之味 钱红莉 ①菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。 ②小时候，我妈常自杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，却也滋味殊绝，一直难忘。 ③城里很少见霜了。清晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。霜的气质里，有古气，也有坎坷气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？ ④还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。 ⑤秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。 ⑥天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？ ⑦还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。 ⑧田畈里寒霜一片——收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如若刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。 ⑨同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间，木屋上方青烟袅袅，慵懒歪斜地飞啊，飘啊，如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于怀中此情此景，夺人心魄。 ⑩大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。 ⑪气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。 ⑫孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。 ⑬所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？ （选自《光明日报》2023年11月17日，有删改） 19. 下面对文章内容与写作特色的理解，不恰当的一项是（ ） A. 本文以“清霜之味”为题，贯穿全文，同时也点明了写作对象，设置了悬念。 B. “萝卜菇子”不放肉同烹，却也滋味殊绝，与它久经阳光曝晒与夜霜沉浸有关。 C. 选文第⑧段描写稻桩、芒花、荞麦禾子、巴根草，语言生动形象、含蓄而典雅。 D. 作者写自己小时候的故乡，写同事拍回的大兴安岭秋色，体现了散文“形散神聚”的特点。 20. 阅读选文，完成下面的思维导图。 21. 从修辞角度赏析下面语句。 白日里掉在地上一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。 22. 选文结尾段有什么作用？请简要分析。 23. 本文可以和下列哪一组课文组成一个单元？请结合本文内容，从写作手法、文章主旨等方面。任选一个角度阐述理由。 A.《藤野先生》《美丽的颜色》 B.《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》 六、（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲文： 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 乙文： 《五代史·冯道传》论曰：“礼义廉耻国之四维①四维不张国乃灭亡。”善乎，管生之能言也。礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎。然而四者之中，耻尤为要。故夫子之论士，曰：“行己有耻②。”孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣③。”又曰：“耻之于人大矣，为机变之巧④者，无所用耻焉。”所以然者，人之不廉，而至于悖⑤礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。 （选自《日知录·廉耻》） ［注］①四维：系在网四角上的绳索，比喻维系国家命运的最关键的因素。②行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。③无耻之耻，无耻矣：把没有羞耻心当作羞耻，那就不会有耻辱了。④机变之巧：指诡诈投机的巧术。⑤悖（bèi）：违背，违反。 24. 下列加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 缘溪行（沿着，顺着） B. 余人各复延至其家（邀请） C. 廉耻，立人之大节（树立） D. 耻之于人大矣（高大） 25. 把下列句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 26. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 礼 义 廉 耻 国 之 四 维 四 维 不 张 国 乃 灭 亡。 27. 《桃花源记》描绘了一幅怎样的社会图景？请简要概括。 28. 陶渊明的“桃花源”与顾炎武的“廉耻说”，分别体现了怎样不同的价值观？ 七、写作（50分） 请你从下面两个文题中任选一题写作文。 29. 阅读下面的文字，根据要求写作。 大海波涛汹涌、气势磅礴，曹操踌躇满志；大江潮平风正、宏伟壮观，王湾思乡情切；春天小草初长如婴孩，百花争艳似小姑娘，力大无穷如健壮的青年，朱自清信心满满；济南的冬天，山似摇篮，天如水晶，温暖舒适，老舍内心安宁……这些景观既是公众的，也是自我的，只要用心观察，就一定会发现大自然中存在着让你最有感触、最难以忘怀的风景。 请以“我眼中的________”为题，完成一篇作文，抒发你对它的独特情感。 要求：补充题目，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 30. 请阅读下面的文字，按要求作文。 万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。 ——莱昂纳德·科恩 东坡居士说：“砖塔与石塔不同，砖塔是有缝隙的。”石塔回答说：“没有缝隙怎么能包容世上像蝼蚁一样的小生命呢？”东坡居士立即点头表示赞同。 ——（节选自《意林》2024年第17期《人生的缝隙》） 以上材料引发了你怎样的感触和思考？联系自己的学习与生活体验，请自选角度，自拟标题，写一篇文章。 【要求和提示】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$