2025年河北省石家庄市第二十三中学中考三模语文试题

2025年初中学业水平模拟考试 语文试卷 B题人:雅宁 审题人:张 姓名:___班级: 第一部分 (1-2题16分) 1.阅读语段,按婴求完成小题.(10分) 时代总是把历史青任赋于青年。从妙手回春的抢险软交前线,到全力以赴的重症治疗一线:从尽显风流的 奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡。或在广mào()田野上艰苦奋斗,建设美丽乡村:或在碧海蓝天间朝朔天 字,捍卫空海主权。新时代青年,仗义执言、恪()守原则、勇挑重担,为国家富强、人民幸福翰船尽瘁,讲 写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春. 大国之崛起,呼唤青春之力量,勇敢之青年,青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,展现青春风采, 勇立时代潮头! (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①mo ②恪守 (2)选文中画线的词语运用不恰当的一项是 (3分) A.妙手回春 B.全力以赴 C.尽显风流 D. 翔躬尽瘁 (3)、写出下面句子存在语病,请给出修改意见。(2分) 新时代青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春. (4)读完以上文字,同学们共同探究了“勇”字在演变过程中的内涵。阅读下表,完成任务。 ; ③ 从用从戈,表示用“戈”之人 从勇从力;“雨”表打井,“力“表 从用从心,强调的是一种“勇效” 是勇者,“勇”字的本义和战争有 奋力,能够在井底奋力工作之人即勇 的心理状态,是勇气,是果放;是相 共. 者. I当。 请你辨析以下成语中“勇”的含义最接近哪种字形字义?选出正确的一项是 ,分) A ①见义勇为 ②晓勇善战 ③有勇无谋 B. ①官勇无谋 ②见义勇为 ③晓勇善战 C. ①晓勇鲁战 ②有勇无谋 ③见义勇为 1 D. ①勇战 ②见义勇为 ③有勇无谋 2.为弘扬家多文化,增强大家对家乡文化的理解和认同感;·你所在的学校准备举办“看见美丽家乡”短视频征集活 .“请你完成以下任务。(6分) 第1页共8页 (1)【策划活动】为了更好地开展活动;,请你根据下面文字的上下文内容及有关网络视频传播的特点,将木次活 动方案补写完整.(2分) 活动名称:看见美丽家乡”短视频征集活助 活动相的:展示家多的特色文化,增强人们对家乡文化的认同感和自豪虏,促进家乡文化的传乐与发展. 视频内容;包括但不限于风土人情。特色文化、历史印记、嗅味佳肴。 ① :MP4格式,屏拍摄;时长1-2分钟:面面清稳定,背景简洁。 评选规则:一.由学校团委进行初审,以视频点赞量、② 的总和筛选前50名,然后邀请救顾、家长组成评 审团,按照评选标准对作品进行评选 (2)【拟写标语】为了提升本次活动的影响力,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分) 要求:至少使用一种修辞手法 答: (3)【拍摄镜头】悔个人对自已的家乡都有一份独特的情愧。如果洽家乡一个镜头,你会选择什么?仿照下面 示例简述你的想法.(2分) 镜头:紫竹观音摩崖像 理由:用镜头展示安岳具有代表性的历史遗迹,让观众直观了解精美的石刻艺术, 深刻感受家乡的文化底 蕴,从而增强大家对家乡历史与文化的认同感和自新感 第二部分 (3-18题共54分) 一、古诗文(24分) (一)3.古诗文默写.(6分) 山川之美,古来共谈,范仲淹的千里,① ”(《渔傲秋思))屁现了异的边 塞风光。崔登上黄楼遥望对岸② .③“(《黄楼))的阴丽景色.不 由心生感慨:王湾借④ _,江春入旧年”((次北固山下))之悬衷现时序交替,暗示时光流逝 道元的“ _”((三峡》)运用夸张的修辞手法,表现水流湍急 且与急&静,猛浪若奔”有异曲同工之妙:这美妙的古诗文常常能让我们发现令人神往的山河气象,“读万 卷书,行万里路”,让我们继续探索吧! (二)古诗文阅读.(18分) 班级开展“南未危局中的士人精神”主题探究学习活动,请你参与。 【材料一】一 《金隐二首》其一 史天样 第2页共8页 草合离宫转夕晖,云飘泊复何依?山河风景元无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归: 注:这首诗写于样兴元年(1278年)文天祥被俘后:第二年(元至元十六年,1279年)押赴元大都(今北京) 途径金陵(今南京)时所作. 【材料二】 予因北庭,坐一土室。室广八尺,深可四寻。当此夏日,诸气萃线:雨潦四集,浮动床几,时则为水气。 涂泥半朝,蒸驱历澜^{①},时则为土气一叠是数气;当侵渗{,鲜不为厉^{}。而予以辱弱,俯仰其间,补兹二年 矣,幸而无,是殆有养{致然尔。然亦安知所养何哉?..拔气有七,吾气有一,以一敌七,吾何恋焉!况浩 然者,乃天地之正气也。 文天祥《正气歌序)有删改 注:①蒸历澜:蒸熏恶臭。②侵沙:恶气侵人。③厉:病。④养:修养 【材料三】 陛下嗣承大统,当以社稷为重。今日之事璧如弃棋已至困局然尚有翻盘之第:一曰削藩镇,集兵权;二日 通运,固边防;三曰轻赋税,安民心。若弃此三者,虽拥天子之尊,亦如累卯危堂耳! 陆秀失《劝谏表)(原文节选) 注:此为明代《鹤林玉露》所载陆秀夫奏疏原文,反映陆秀夫治国主张。 【材料四】 秀夫沉势{①有奇节,幼笃学不群。德枯元年,元兵南下,帝如温州。秀夫与张世杰共立益王于福州。会世 杰兵败压山,秀夫度不可脱,乃先驱妻子入海,谓曰:“汝曹宜先死!”即负王赴海死,年四十四。 选自(宋史:陆秀夫传)有删改 注:①沉鹭:鹭,zhl.这里指深沉勇猛: 【任务一:疏通文意】 4. 参考表格提示的方法,解释加点的字。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 深可四寻 【课内迁移法】潭中鱼可百许头(柳宗元《小石潭记》) (1)可: 固边防 【结合语境法】一曰.....二回通运,固边防:三曰..... (2)固:二 幼笃学不群 【成语推断法】博学笃志 (3)第:__ 会世杰兵败唐山 【查阅字典法】①聚集②恰逢 (4)会:_(填序号) 5. 请用/”为材料三中画波浪线的句子断句.(限3处;(3分) 日之事壁如弃棋已至困局,尚有翻盘之第 第3页共8页 6. 用现代汉语翻译下面句子. (4分) (1)然亦安知所养何哉? (2)秀夫度不可脱,乃先驱子入海 【任务二:析读文本】 7. 《<金陵驿二首>其一》联“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?“运用了哪些象?并简折这些意象殖含的 情感(2分) 8. 材料三陆秀夫的《劝谏表(节选))与(邻忌讽齐王纳谏)同为”劝谏”类文本,请结合具体内存,分析两文 劝谏手法的不同点,(2分) 【任务三整合论述】 9. 请整合四则材料,就南宋危局中,士人的核心精神形成自己的观点,并展开论述,(3分) 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下面文字,完成下面小题。(9分) 【文本一】 生活中这种行为会“吃抨”你的大脑 ①短视频以其独特的形式吸引着大量青少年,然而,这种娱乐方式却可能对青少年的大脑产生深远负面 响,尤其体现在深度思雄的破坏上。 ②短视频内容通常简单直白,搭配明快动感的背景音乐,构成高强度的视听刺激。现看时,青少年大陆会 分泌大量多巴朕,这不仅带来快乐满足感,还影响大脑注意力与奖贫机制,极易使人上熄。加之短祝频平合的“回 音室效应”算法,不断推送青少年感兴趣的内容,让他们意发难以白投。 ③从神经发育角度来着,前颤叶负青注意力、推理块策、情睹情感、社会认如等高级皮层功能。而在种经 发育过程中,大脑神经元在外界因素刺激下不断修剪和连接,短视频便是其中之一,其快迷呈现和即时满足的特 性,让青少年期望迅建获得信息和快乐,导致耐心降低,专注时间缩祖,难以长时间深入思考和学习。长期沉速 短视频,大脑会形成“精挺点水”式的注意力分布,在学习等活动中频繁切换注意点以追求新刺激,致使注意力稳 定性变墨,容易分心、走神。相关研充表明,过度使用快节奏的短规频,与注意力缺陷障碍症状相关联,儿童过 度接触粗视频会增加出现注意力缺陷应状的风险,例如在日常生活中难以染中注意力、完成认知任务时反应时间 延长、准确率降低等. ④短视频多为碎片化信息,青少年长期观着,习惯了被动接受,逐渐得主动思考,这对前额叶的认知功 能发展极为不利,当面对复杂问题时,他们难以进行深入分析和系统思考,决策和解决问题的能力也会随之下降。 另外,过度沉速粗视频,一方面减少了青少年与人的真实互动,阻碍其情绪识别和情感体脸能力的发展, 影响前颤叶对情辖的感知和理解;另一方面,组视频利激产生的多已肤长期处于高水平;会使多已朕受体数量下 降,导致情结调节失衡,青少年夷出现情波动、冲动等问题,影响前颤叶对情堵的控制功能。同时,过度依赖 第4页共8页 短视频社交,使青少年减少现实中的面对面交流,影响其沟通能力、同理心等社交技能的发展,进而影响前颜叶 在社交认知和行为调节方面的功能发展,最终在真实杜交场景中出现障碍,难以建立和维持良好的人际关系。 (上海市卫健委 上海市中医药管理局发布 【文*】 ①如今,短视频对青少年深度思维的玻坏不容忽视。短视频内容的碎片化和娱乐化,使青少年习惯了快速 获取信息和即时满足,缺乏对知识的系统学习和深入思考。例如,很多历史、科普类短视频只是选取一些片段或 简化的知识点进行呈现,青少年在观看后以为自己了解了相关内容,但实际上并未形成完整的知识体系,在遇到 需要综合运用知识的问题时,往往无从下年。 ②而且,短视频的其法推荐机制会强化青少年已有的兴趣和观点,让他们陷入“信息茧房”。长期处于这种 环境下,青少年接触刻的信息单一,思维逐渐固化,缺乏批判性思维和创新思维。在日常教学中,我发现很多学 生在讨论问题时,观点和论据都很相似,缺乏自己独特的见解,这与他们长期受粗视烦影响有很大关系 ③从教育的角度看,我们需要引导青少年正确看待短视频,培养他们的信忽萍选和排别能力,鼓励他们进 行深度阅读、思考和实践,以弥补短视频带来的思维缺陷。 (节选自《短视频对青少年认知发展的影响分析》) 10. 根据文本一和文本二的内容,下列关于短视频对青少年影响的说法,正确的一项是()(2分) A. 只要减少观看短视频的时间,青少年的深度思维能力就能立刻恢复正※。 B. 短视频中的历史、科普类内容虽碎片化;但能帮助青少年快速掌掘大量知识。 C. 青少年长期沉迷短视频,不仅影响思维能力,还可能在真实社交中出现障碍。 D. 短视频的娱乐化特点对青少年深度思维的破坏比碎片化信息的影响更大 11. 短视频是如何破坏深度思维的?请结合文本一和文本二简要分析(4分) 12.下面的材料,能作为文本一的佐证材料吗7请简要说明理由。(3分) 某短视频承告期末要求于物理学知识的视频,时长仅15秒,内容是简单展示了物体在斜面上的滑动现象, 没有对背后的物理原理进行任何解释。观众看完后,只是对物体滑动的画面有印象,对于其中涉及的摩擦力、重 力等知识仍然一知半解,也不想去深究。 (二)阅读下面文字,完成下面小题。(13分) 塞罕时间 ①林子多了是好事也是难事。难就难在防火。 ②塞坝九座望火楼,个个高年,座座威严,毫无懈怠地矗立在林海高山之巅。每一座望火楼上都有一双 瞪大的眼睛,注视着春林里的一草一木。 ③暖泉子望火楼。尽管时令已经进入三月,许多地方是暖融融的春天了,但塞早坝依旧是白雪皑,冷风 制骨。为了探仿护林人的生活,我走进了暖泉子望火楼。这里毫无神秘可言。室内的陈设虽然荫单,但很整洁。 贺5页共8页 一张床,一张桌子,一台电视机,一部电话,墙上挂着一幅地围和一个打着卷儿的日历, ④护林员陆爱国和妻子王春艳,已经在达里坚守了十五年。 “心里那根弦,整天看,不敢有片刻懈息。”身穿迷彩肌的高个子陆爱国一边架起望远镜!;一边一字一 句地说,“一般每年的防火重点期是三月十五日到六月十五日,九月十五日到十二月十五日;这六个月必须住在 望火格里,十五分钟汇报一次望情况以” 我督了一眼来上的电话,心里充满意。 “这些树是我父亲那辈人种下的;可不能在我们这代人手里毁了。”陆爱国说。坝上地区每年的无霜期只 有七十多天,冬天几呼都会大雪封山。.我打量一下望火楼的角落,对井排放着的三个装满了吾的水桶有些不解。 我指了指桶里的雪问王春艳:“这是干什么用的7”王春艳说:“雷水是用来沈衣服的,如果大雪封山;下山挑水 困难,有时也喝雪水。” 陆爱国和妻子初到这里时,生活条件非常艰苦,吃水还得到山下两公里以外的晚泉子去里背,水从桶口 晃出,洒在后背上,浸湿衣服,后背冰凉。路滑且陵,不知跌过多少次致,摔坏了多少个桶。也许人忘了相却 知道。 当好护林员除了要有强烈的青任心,还要有过硬的本领。为了熟悉地形,尽快报出火情地点,夫妻俩把 从望远镜里所能观察到的山头、浇地都一一编号,牢牢记在心上。一旦有情况,报警时马上就能说出地名和方位。 通过长时间的对比、观察,他们还熟练地掌握了一套识别烟火的本饭,能在最粗的时间内,快速准瑜地识别出是 烟是雾还是霞光。 陆爱国说:“不怕一万,就怕万一!,某日下雨打贡,断电了,精赵,一旦有火情就不能用电话报警了。 可偏偏在这个节骨眼上就出现了情况。陆变国用望远挽喻望时,发见御进口的马潮进了新种的林地,急得他出了 一头的汗,没办法,他只能跑下山去喊人,直到把马赶出林地,交给主人,他才放心。 陆爱国1962年出生在塞早坝,他的父杂是林场的第一代创业者,他的大儿子现在在林场的扑火队开消 防车。可以说,一家三代人都是务林人,有一次,他骑摩托车下山确定一个疑似起火点,由于和忙,路又陇,连 人带车摔出去很远,把腿摔坏了。陆爱国双手拉着拐杖,咬着牙,硬撑着当班,没下山休养一天。 他说,三代人的命运跟林场的命运连在了一起,林场在他们在,林场好他们跟着好。所以,不能让林子 受一点损失,多苦多累多难,.他们都心甘情愚. 最近几年,林场在防火事情上不敢有丝毫差池,整个防火系统形成了探火雷达、空中预器、高山嘹望、 地面巡护的有机监测网路,实现了林区监测全覆盖,三百六十度立体拿握。建场五十多年来,塞早坝百万余亩人 工林海,没有发生过一起森林火灾 我回:“山上生活寂寒吗?" 王春艳说:“夫妻在一起还好些,但还是很寂寞,两个人能有多少话说,话说完了,只能大眼睡小眼。 都是人,有时侯心里难受了,我们俩就吵架。”我扭头问旁边的陆爱国:“是这样吗?”陆爱国不言语,只是笑。 第6页共8页 “不过,犯子、野猪、山兔、野鸡、黑琴鸡等野物常常来光顾望火楼,让我们觉得,这山上不光是我们 两个人呢。”停了停,王春艳继续说,“曾经有一对驻守望大楼的夫妻,他们的孩子是在山上生的,也是在山上 大的,可由于平时交流少,都三岁了才只会说几句话。” 我望了一眼汹涌的林海,一时不知该说什么。 寂宾守望,孤独坚守-这就是塞罕坝护林人的生活。可是,我还是要问:塞罕坝,塞罕坝,塞早坝 喻意思? (节选自长篇报告文学《塞罕坝时间》,有删改。作者:李青松 13. 文中谈到“当好护林员除了要有强烈的贵任心,还要有过硬的本领”,“过硬的本领”具体表现在哪些方面? 简要分析。(3分) 14. 结合语境,根据提示分析文中画横线句子的表达效果。(4分) (1)室内的陈设虽然简单,但很整洁。一张床;一张桌子,一台电视机,一部电话。墙上挂着一幅地图和一 打着卷儿的日历。(从数量词角度) (2)陆爱国双手挂着拐杖,咬着牙,硬撑着当班,没下山休养一天。(从人物描写角度) 15.结合上下文,从两个方面分析文中画波浪线句子的作用。(3分) 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( (3分) A. 文章以“塞罕坝时间”为标题,与文章的内容巧妙联系,新飘别致,激发了读者阅读兴趣. B. 文章通过讲述一对塞罕坝护林夫妻的感人事迹,以点带面,欧颂平凡岗位上的非凡坚守. C:文章详写陆爱国夫妇在塞罕坝的坚守,略写其父亲和儿子对塞罕坝的贡献,做到详略得当 D. 文章运用大量的心理描写、语盲描写,将陆爱国夫妻俩刻画得栩栩如生,令人心生敬畏。 (三)整本书阅读(8分) 17.请完成以下阅读任务,得出探究结论。(5分) 阅读略 内容呈现 阅读任务 探究结论 A是一个大个于,像只老虎一样强壮有力,不知疲 “内容呈现” 倦。他的身材高大魁梧,肩膀宽闾,肌肉结实,整个人 部分共回体 关注人物 散发出一种成严而不可侵犯的气质。不计较个人财物. 语段中的“A”是①. 现出的主题 喜欢马,性格急碌,但很谦虚,一直忠于党。 是 (选自(红星耀中国)) 第7页共8页 伤病无情地夺走了他的健戚,他仍然不向命运屈 此情节可见“他”的精神 关注情节 服,克服种种困难,他开始写作,以另一种方式践行着 品质是:② 生命的誓言.(选自《钢铁是怎样炼成的)) 我爱这悲哀的国土/古老的国土--这国土/养育 A. 选段的意象是③. 关注意象 了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 B. 如何理解“悲哀的国 (选自《艾青诗选·北方》) 士”?④. 18.游学的最后一站,同学们来到革命圣地 -延安,眼前的窑洞与那些峥嵘岁月,激发了同学们的拳拳爱国之 心,并自发组织了“重读名著·重温历史·传承精神”主题研讨会。请你积极参与。(3分) 《人民日报》有言:“炽热而深沉的家国情怀,正是我们冲散阴露、乘风破浪的力量之所在。”请你从下面的备选 .名著中选择一部,谈谈你对这句话的理解. (艾青诗选) (红星照耀中国) 【红岩) 第三部分写作(50分) 19.阅读下面的材料,根据要求写作. 2025年春晚,王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦:“.....世界赠于我虫鸣,也赠予我雷霞/败我 弯夸一枚月,也赠予我晚星/赠我一场病,又慢慢痊愈摇风伶/瞄我一场空,又渐渐埃满真感情.." 世界的愤赠丰富多样,有温馨和美好,也有困难和抱战;让你合弃,也让你拥有.....生活起伏,岁月悠长, 你得到过世界怎样的赠予?有过怎样的感受与思考? 请以“赠予”为话题,写一篇文章,可述写你的经历、体验或思考。 要求:①不要套作、抄袭;②不能出现真实的校名、人名等信息:③不少于600字。 第8页共8页