8.5黄土高原的区域发展与居民生活 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下册湘教版

教学设计 案例名称 黄土高原的区域发展与居民生活 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是关于黄土高原的地理特征及其对人类生活的影响。 （2）本节课主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征，以及水土流失的原因和影响。通过对黄土高原的深入探讨，学生们可以了解到这一地区特有的黄土物质形成原因，千沟万壑的地貌是如何形成的，以及这种地貌对当地生态环境和居民生活带来的挑战。 （3）通过学习本节课，学生能够更好地理解自然环境与人类活动之间的互动关系。特别是能够认识到水土流失的严重后果，以及如何采取措施进行环境保护和资源的可持续利用。此外，学生还将通过地图阅读和数据分析来培养他们的地理思维能力和问题解决能力。 教学目标 （1）人地协调观：通过分析黄土高原的地理位置、地形特征及生态环境问题，理解人类活动与自然环境之间的相互作用，树立可持续发展的观念。 （2）综合思维：通过阅读地图和分析数据，培养学生综合分析黄土高原水土流失的自然和人为因素的能力，提升对复杂地理问题的整体认知。 （3）区域认知：通过了解黄土高原的地理范围、地形地貌及其跨越的省级行政区，增强学生对区域地理特征的认知和空间定位能力。 （4）地理实践力：通过讨论黄土高原水土流失的成因及后果，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理实践素养。 教学重难点 （1）黄土高原水土流失的成因及其生态影响，重点分析自然因素（地形、降雨、土壤、植被）与人为因素（毁林开荒、工程建设）的综合作用，培养学生从多维度分析地理问题的能力。 （2）黄土高原生态环境的脆弱性及其与人类活动的相互作用，引导学生理解人地关系的复杂性，并探讨可持续发展策略，提升学生的地理实践力与综合思维。 教学方法 实验法、案例分析法、小组合作学习法 教学环境及资源准备 （1）多媒体设备：用于展示黄土高原的地理位置、地貌特征及其生态环境的视频和图片。确保学生能够直观地感受到黄土高原的地貌特征和环境问题。 （2）地图和挂图：准备中国地形图和黄土高原的详细地图，以便学生能够准确地指出黄土高原的地理位置和其所跨越的省级行政区。 （3）互动式地理软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过操作软件探索黄土高原的地形、气候和水文特征，增强学生对地理信息的理解和分析能力。 教学过程 一、导入新课 ［导入新课］ 同学们，我国陆地面积广阔，幅员辽阔，每个地区的自然景观都有其独特之处。今天我们要学习的是一个非常特殊的地形区 ——黄土高原。为了让大家对黄土高原有一个直观的认识，我们先来看一段电视片断（播放黄土高原的电视片）。 （视频播放结束后） 老师：请大家思考一下，这段视频展示的是哪个地形区？主要地貌有哪些特征呢？ （生：这是黄土高原，主要地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁） ［板书］ 沟壑纵横的特殊地形区 —— 黄土高原 二、讲授新课 （一）自然地理环境 1. 范围 教师出示挂图或投影片 —— 黄土高原的位置。 老师：请同学们在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城，并标出黄土高原所跨的省级行政区。 （学生在地图上找到相应的地点和省区） 老师：谁能描述一下黄土高原的具体地理位置？ （生：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城，跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过 100 米。） 2. 地形特点 老师：我们从电视片和课本插图 8.2 “黄土高原景观” 中可以知道黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌。这三种不同的类型也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。（教师简要介绍三种地貌） 黄土丘陵区，地面坡度大部分在 15° 以上，有的达 30°，坡长一般 100 米～200 米甚至更长。每年每公顷流失 25 吨～100 吨，甚至 225 吨以上。 老师：同学们，大家观察一下这些数据，想象一下这样的坡度和坡长会对水流有什么影响？ （生：坡度越大，水流越快，侵蚀力也就越强；坡长越长，汇集的地表径流量越多，冲刷力也会增强） 老师：那么，黄土高原这种特殊的地形特点对水土流失有什么影响呢？ （生：黄土高原的坡度大、坡长长，容易造成严重的水土流失） 3. 黄土高原水土流失的原因 老师：我们已经了解了黄土高原的地貌特点，接下来我们来探讨一下黄土高原为何会有如此严重的水土流失现象。请大家阅读图 8.4 “目前黄土高原水土流失严重的原因”，并分组讨论，然后我们一起归纳总结。 （学生阅读图 8.4 并分组讨论，教师巡视指导） 【自然因素】 地形： 地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。 坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。 黄土丘陵区，地面坡度大部分在 15° 以上，有的达 30°，坡长一般 100 米～200 米甚至更长。 降雨： 产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。 黄土高原地区降水集中在 7、8 月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。 地面物质组成： 黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。 植被： 达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。 郁闭度越高，保持水土的能力越强。 学生阅读图 8.6“同等降雨量、不同植被下的水土流失”，讨论水土流失与地表植被的关系。 （学生讨论后汇报：植被覆盖率高的地方水土流失较少） 【人为因素】 毁林、毁草、陡坡开荒： 破坏了地面植被。 （生：毁林、毁草、陡坡开荒都破坏了地面植被，加剧了水土流失） 开矿、修路等基本建设： 不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。 将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。 （生：开矿、修路等活动如果不注意水土保持，也会增加水土流失） 老师：同学们，现在我们再来阅读图 8.7 的对话，讨论一下人类活动对黄土高原水土流失的影响。 （学生分组讨论后，教师引导学生归纳总结） （生：男同学认为 “千沟万壑造成水土流失”，女同学认为 “水土流失造成千沟万壑”。实际上这两个观点都有道理，但站在不同的时间点上解释这个问题。） 老师：两位同学的观点实际上是相辅相成的。女孩站在历史的角度上，认为长期的水土流失导致了现在的千沟万壑；男孩则是针对目前状况来讲的，说明当前的水土流失仍然在加剧这种地貌的形成。这也说明了黄土高原已经形成了生态环境的恶性循环，而人类在这个循环中起到了 “引发” 和 “加剧” 的作用。 （二）黄土高原水土流失严重的后果 老师：同学们，黄土高原水土流失如此严重，会带来哪些后果呢？请同学们思考并回答。 （学生思考并回答，教师引导学生总结） （生：水土流失会导致土地退化、耕地减少、农作物产量下降，生态环境恶化，自然灾害频繁等） 三、课堂小结 老师：通过本节课的学习，我们不仅了解了黄土高原的地理位置、典型地貌，还深入探讨了水土流失的原因及其严重后果。黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土多为风积物，遇水侵润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。下节课我们将继续探讨黄土高原水土流失带来的后果及治理措施。 作业布置 （1）绘制黄土高原地理位置图，标出其所跨越的省级行政区，并简要评价其地理位置。 （2）分析并列举两个造成黄土高原水土流失严重的自然因素和人为因素，并提出相应的解决方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$