第六单元、身体上的尺子（单元复习课件）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（沪教版·2024）

第六单元、身体上的尺子 单元复习专题 一年级数学下册（沪教版·2024 ） 知识点01：身体上的尺子 1、身体上的尺有：一拃、一庹、一步、一拳、一步。 2、一拃表示手张开时大拇指和中指两端间的距离。 3、一庹指的是两臂左右水平伸开的距离。 4、一步是指脚尖之间的距离，也可以是脚跟到脚跟之间的距离。 5、1米＝3尺；1尺＝10寸。 【例1】用手势表示10厘米的长度，最有可能的是（ ）。 A、一个手指的宽大约1厘米； B、一拃大约10厘米； C、一步大约50厘米； D、一庹大约1米。 B 【例2】测量教室黑板的长度用身上的（ ）更合适。 A．二年级小朋友一拃大约是10厘米； B．一庹大约是1米； C．一脚大约是20厘米。 B 【例3】小朋友身上的尺子，最接近1米的是（ ）。 A．一指宽 B．一脚长 C．双手张开的距离 D．一步长 A．一指宽接近1厘米，不符合题意； B．小朋友一脚大约长15至20厘米，不符合题意； C．双手张开的距离大约是1米，符合题意； D．一步长大约是30至50厘米，不符合题意。 所以最接近1米的是双手张开的距离。 C 【例4】我们的身体尺中，一步的长度大约（ ）。 A．1米 B．1厘米 C．50厘米 A．1米较长，一步走1米比较费力，不符合； B．1厘米太短，不符合； C．50厘米差不多是一步的长度，符合。 我们的身体尺中，一步的长度大约50厘米。 C 【例5】小强身高94（ ），再长（ ）厘米，就是1米。他这样 比划的长度大约是（ ），这样 长约13（ ）。 根据已有的数据及实际可知，小强的身高用厘米表示合适。 根据1米＝100厘米，则100－94＝6（厘米）。 小强身高94厘米，再长6厘米，就是1米。 厘米 6 2厘米 厘米 【例6】在测量数学课本的宽度时，最适合的身体上的尺子是（ ）。 A. 步长 B. 庹 C. 手掌宽度 数学课本宽度较短，A 选项步长、B 选项庹都相对较长，用来测量课本宽度不精准且不方便。而手掌宽度与课本宽度较为接近，测量起来更合适， C 【例7】华华和同同用拃测量同一张纸条，华华用3拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（ ）。 A．华华的一拃长一些 B．同同的一拃长一些 C．两个人的一拃同样长 一拃是指大拇指与中指之间的最大距离；测量同样的一张纸条，一个人量的“拃数”多一些，表示他的“一拃”短一些，反之，一个人量的“拃数”少一些，表示他的“一拃”长一些。 A 【例8】如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（ ）。 A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度 C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度 根据如图的大小可以判定一吋大小大概是2厘米。 米 【例9】篮球架的高度大约是（ ）。 A．3厘米 B．3米 C．6米 由图可知，篮球架的高度大约是3个小朋友的身高，也就是3个1米的高度。 1＋1＋1＝3（米） 篮球架的高度大约是3米。 B 【例10】如图，竹竿的高大约是1米，此时熊猫的高度大约是（ ）厘米。 A．50 B．20 C．70 观察可知，熊猫此时的高度比竹竿的一半高一点，又比竹竿矮一些。 1米＝100厘米，100厘米＝50厘米＋50厘米 熊猫此时比50厘米高一点。 20＜50＝50＜70＜100 此时熊猫的高度大约是70厘米。 C 【例11】小明每走一步的距离大约是50厘米，现在他在离教室门口150厘米处。小明至少要走（ ）步才能走进教室门口。 小明至少要走多少步才能走进教室门口，就是求150里面有几个50。 150－50－50－50＝0（米） 小明至少要走3步才能走进教室门口。 3 【例12】小明身高恰好1米，豆豆身高多少厘米？ 【分析】从图上可得：乐乐比小明矮10厘米，豆豆比乐乐矮10厘米，根据减法的意义，用小明的身高减去10厘米，先求出乐乐的身高，再用乐乐的身高减去10厘米，即可得出豆豆的身高是多少。 【详解】1米＝100厘米 100－10＝90（厘米） 90－10＝80（厘米） 答：豆豆身高80厘米。 【例13】元元身高132厘米，妈妈比元元高30厘米，妈妈的身高是多少厘米？ 【分析】用元元的身高加妈妈比元元高的30厘米，就是妈妈的身高。 【详解】132＋30＝162（厘米） 答：妈妈的身高是162厘米。 1、用手势表示10厘米的长度，最有可能的是（ ）。 2、下面你身体某部分的长度最接近20厘米的是（ ）。 A．身高 B．腿的长度 C．脚长 B C 16 3、下面是二年级学生的“身体尺”，长约1米的是（ ）。 A．一拃长 B．一庹长 C．一脚长 4、比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（ ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 B C 5、我来动手量一量。 1 2 1 2 1 6 4 每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！ $$