1 专题一 名著阅读(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考语文备考集训本

专题一　名著阅读 授课人：XXXX 第三部分　名著阅读与写作 语文·江西中考 YUHENG YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 目录 中考真题展示 初中教材12部必读名著知识梳理 专题集训（九） YUHENG YUHENG 一、(2024江西)名著阅读。 1.学校开展“推荐名著　制作海报”活动，下列拟用于海报的 宣传语，内容有误的一项是(　　) A.《西游记》　跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质。 B.《昆虫记》　走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀。 C.《经典常谈》　聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去。 D.《艾青诗选》　透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美。 中考真题展示 A 点击返回目录页 YUHENG 2.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深?为什么?请简要陈述。80字以内。 示例:我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他(她)的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 示例:祥子的理想是拥有一辆自己的车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 二、(2023江西)名著阅读。 1.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲 比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有 误的一项是(　　) A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究 C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究 D 点击返回目录页 YUHENG 2.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。 示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。 点击返回目录页 YUHENG 示例:《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”这一细节，作者写来不动声色，却细腻地反映出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的心理。由此，作者深刻揭露出古代读书人在“功名利禄”的诱惑下的不同形貌，对科举的弊端、封建礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。 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夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… ___________________________________________ 示例:以草原的阔大，反衬出了孩子的渺小。 点击返回目录页 YUHENG 3.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。 《朝花夕拾》　《钢铁是怎样炼成的》　《红星照耀中国》 解读示例(《骆驼祥子》): 祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 示例:《朝花夕拾》，这一书名的字面意思是早晨盛开的鲜花在傍晚时捡起，喻指鲁迅中年时回忆从幼年到青年时期的人和事。书名用比喻的修辞手法，形象地揭示了作品的内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 初中教材12部必读名著知识梳理 初中教材12部必读名著知识梳理 点击返回目录页 YUHENG 一、《朝花夕拾》(10年3考) 1.下列对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是 A.《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，一共有10篇文章，其中记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅最富生活情趣的作品。 B.文中往往呈现出往昔和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌，比如:没有姓名的保姆“长妈妈”，读书入神时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的教学先生，在迎神赛会上表演的“活无常”等。 D.从《琐记》中神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中揭露庸医故弄玄虚、勒索钱财的真面目的“我”，《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。 D 点击返回目录页 YUHENG 2.请结合《朝花夕拾》的相关内容，补全下面的班级阅读留言墙。 留言1:《朝花夕拾》这本经典名著读起来很有意思! 留言2:是啊，里面很多内容都让人捧腹大笑。比如，《从百草园到三味书屋》中小鲁迅用闰土的父亲所传授的方法，在下雪天的百草园用竹筛、短棒、秕谷捉到麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。 留言3:哈哈，是的!我还记得有个情节也非常有趣。(1)________ ______________________________________________________________________。  迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹上两天，享受游戏的快乐 点击返回目录页 YUHENG 留言4:我想它之所以被我们不断翻阅，不仅是因为有趣，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵。 留言5:我们从(2)_________________________________________ _________这件事可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅因为种种 原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了(3)________ _________________________________。  父亲强迫小鲁迅背诵完《鉴略》才能去看迎神赛会 对腐朽封建教育制度压制儿童天性的批判 点击返回目录页 YUHENG 3.《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的生活经历和心路历程。根据你的阅读体验，从下面三个事物中选出一个鲁迅的心爱之物，并结合相关内容说明选择理由。 (1)藤野先生的照片 (2)阿长买的《山海经》 (3)《天演论》 示例:我选择藤野先生的照片。鲁迅留学日本期间，藤野先生给予他极大的关怀和尊重，鲁迅对藤野先生充满了感激之情。分别时，藤野先生送了自己的照片给鲁迅，此后二人再也没有相见。后来鲁迅将藤野先生的照片挂在墙上，照片常常给他带来战斗的勇气。因此，我认为这是鲁迅的心爱之物。 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B.《骆驼祥子》中，当老车夫走进茶馆后，因为又冷又饿而晕倒，茶馆掌柜颇有经验地给老车夫喝白糖水，并给老车夫买了十个羊肉馅的包子，老车夫非常感动，叫来孙子一起吃。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节，这种明晰的结构，便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。 D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B 点击返回目录页 YUHENG 2.(2024苏州改编)有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 示例:赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.(2023—2024瑞昌检测)请结合《骆驼祥子》中祥子的经历，说说你对下面这段话的理解。 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境、他所属的社会地位、他与社会的各种联系决定的。 示例:祥子刚从农村来到北平，对生活和未来充满希望，每天起早贪黑，努力工作，但第一辆车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈。祥子的这些不幸是当时军阀混战、政府不作为等社会因素造成的。最终，原本吃苦耐劳、沉默憨厚的祥子在遭遇了“三起三落”之后成了麻木潦倒、自甘堕落的行尸走肉。 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示例:这本书是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，有助于我们了解纪实性作品的相关知识及阅读方法。在书中，作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实地报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，使西方人第一次真实地了解了中国红军的情况。这本书是一部风靡全球的经典名著，被译成了多种语言。因此，我推荐你阅读《红星照耀中国》。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 六、《昆虫记》(10年5考) 1.班级准备举行“《昆虫记》阅读成果分享会”，同学们给一 些昆虫起了有趣的绰号。下列对应有误的一项是 选项 昆虫 绰号 取绰号的理由 A 萤火虫 麻醉专家 对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影 B 螳螂 刽子手 它是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物 点击返回目录页 YUHENG (　　) 选项 昆虫 绰号 取绰号的理由 C 红蚂蚁 抢劫犯 为了自己能够生存下去，它只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，它就把黑蚂蚁当作奴隶 D 杨柳 天牛 外科 医生 熟悉俘虏的神经系统，知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使俘虏神经麻木而不致于死亡 D 点击返回目录页 YUHENG 2.结合下面的文字，说说《昆虫记》的语言特色。 这里的人们称它为“祷上帝”，学名则叫螳螂，拉丁文名为“修女袍”。 科学的术语与农民朴素的词汇在这儿是相互吻合的，都是把这种奇特的生物看成是一个传达神谕的女预言家，一个沉湎于神秘信仰的苦修女。这种比喻由来已久。古希腊人早就把这种昆虫称为“占卜者”“先知”。庄户人在比喻方面也是乐行其事的，他们对所见的模糊材料大加补充。他们看见在烈日烤 点击返回目录页 YUHENG 炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 语言生动形象，清新自然。作者善用比喻和拟人的修辞手法，如把“螳螂”比作“女预言家”和“苦修女”，将伸向天空的“前腿”比作“胳膊”，又赋予螳螂人的情态，将螳螂拟人化，如“仪态万方”“庄严地立着”等，形象生动而清新自然。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.班级准备《昆虫记》整本书阅读分享课展板时，引用了罗斯丹的话:“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合《昆虫记》谈谈你对这句话的理解。 示例:法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢；用充满诗意的语言和散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。 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1.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是 A.书中的故事取材于作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 B.老水手朱赫来的教育，让保尔走上了革命的道路。谢廖沙在红军攻下了小城谢佩托夫卡后参军，后当了团区委书记。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.保尔的一生中有三位非常重要的女性，分别是冬妮亚、丽达、达雅。“可是现在呢，你浑身都发出樟脑丸的味道”是保尔对丽达说的。 D.随着社会的发展，人类对理想和激情的追求更加迫切，这部小说向我们展示的顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。 C 点击返回目录页 YUHENG 2.(2024滨州)阅读下面文字，回答问题。 有一天，他两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。 吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上.工.。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺他的肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。 点击返回目录页 YUHENG 　　文段中加点的“上工”指的是什么事?从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质? “上工”指的是保尔去参加筑路工作。从文段中可以看出保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着坚强的意志去努力工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈不挠的品质。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.书房中的物件彰显着主人的风雅追求。如果说法布尔的书房摆放着放大镜，王冕的书房悬挂着《秋荷图》，请你结合《钢铁是怎样炼成的》的内容分析，保尔的书房会以何物进行装点? 示例:手风琴。保尔对手风琴爱不释手，并且拉琴技艺高超，他对革命事业的热爱就像对手风琴的热爱一样，手风琴可以视作他美好的精神品格的象征。保尔作为手风琴手被编入骑兵连，也因为手风琴结识了很多好朋友，还用拉手风琴的方式推进了革命工作，用他美好的人格魅力引领着年轻人走上共青团的道路。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 九、《艾青诗选》(10年3考) 1.(2024南昌模拟改编)某班开展了《艾青诗选》阅读分享会，有 四位同学在会上做了发言，以下是他们的发言要点，其中内容 有误的一项是 A.小明:读《艾青诗选》，要注意体会诗歌语言与日常语言的不同，尤其要抓住“陌生化”的语言加以揣摩。 B.小恒:《艾青诗选》中，诗人的前期作品经常使用“太阳”“土地”等意象，抒发对土地和祖国的热爱，以及对光明的热切向往之情。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.小初:1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，如《镜子》一诗，写镜子因为真实、直率、从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像来反观人生，充满哲理。 D.小语:母爱和童真也是艾青诗歌中常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母和对劳动人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。 D 点击返回目录页 YUHENG 2.参照示例，结合具体篇章和意象，为《艾青诗选》续写一句推荐语，要求运用“这是……，……。”的句式，前后文语言要连贯。 示例:这是一本令人振奋的诗集，《向太阳》里的“太阳”和“火把”能让我们“笑得像太阳”! 示例:这是一本发人深思的诗集，《镜子》里的“镜子”让我们对生活中的丑与美进行深刻的思考。 ________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.(2024达州改编)想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你结合《艾青诗选》的内容，谈谈书中体现的想象力。 示例:艾青在《我爱这土地》中把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达了对祖国的热爱之情。 ________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 十、《水浒传》(10年2考) 1.(2024天津)在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。 (1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么? _____________________________________________ 杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 点击返回目录页 YUHENG (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。 ①杨志性格高傲自负、急躁冲动、急功近利、粗暴蛮横。他求取职位失败后，面对泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，他打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。②杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。③当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志求取功名的道路。他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 十一、《儒林外史》(10年3考) 1.下列有关《儒林外史》的说法，不正确的一项是 A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B.《儒林外史》以写实主义的手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。 D.《儒林外史》将封建科举制度作为揭露和讽刺的主要对象。书中的周进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。 D 点击返回目录页 YUHENG 2.阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以下面的选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。 周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 示例:抓住周进到贡院游玩时号啕大哭时的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果，展现了功名利禄对读书人的毒害。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 3.请完成下面关于“三复情节”的探究任务卡。 专题探究 古代小说中的“三复情节” 资料查阅 小贴士:“三复情节”是指叙事作品写人物做一件事经三次重复才完成的情节设计。“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨 点击返回目录页 YUHENG 专题探究 古代小说中的“三复情节” 实践运用 随着探究的深入，小语发现“三复情节”有时并不直接体现在回目名中。请从以下情节中任选一例，结合小说内容分析其中“三复情节”的体现与作用。 A.周学道校士拔真才 B.严监生疾终正寝 点击返回目录页 YUHENG 专题探究 古代小说中的“三复情节” 实践运用 我选___________，分析:_________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ A 周学道三阅范进卷，第一次用心用意看了一遍，却不明白说些甚么话；第二次又看一遍，觉得有些意思；第三次再看时觉得是天地间之至文。生动形象地刻画出周进看似公正选拔、实则掺杂私情的形象，不动声色地表露出作者对封建科举制度的讽刺与批判 点击返回目录页 YUHENG 十二、《简·爱》(10年2考) 1.下列关于《简·爱》的相关表述，不正确的一项是 A.简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求简·爱同他去印度传教，简·爱拒绝了。因为她知道罗切斯特的妻子已死，所以她赶回了桑菲尔德庄园，回到了自己爱的人身边。 B.简·爱在里德太太家看书被约翰发现后遭到羞辱，简·爱与其发生争吵，这是她的第一次反抗，在这种纠缠斗争中，她有了无比坚定的信心和坚强不屈的反抗精神。 点击返回目录页 YUHENG (　　) C.《简·爱》中的简·爱，不同以往的英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪的欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。 D.《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题。大量运用心理描写是这部小说的一大特色。 A 点击返回目录页 YUHENG 2.时代的经典阅读有了很多创新的形式，视频拍摄便是流行于学生间的一种有趣形式。下面是一位同学阅读《简·爱》后准备的视频拍摄脚本，请你帮他补充完整。 第一幕　《艰难成长》 自幼父母双亡，寄居在舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遭遇不公正待遇，简·爱在顽强抗争中成长。 第二幕　《重写命运》 简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，虽然经历了波折，但简·爱不顾世俗，勇敢追爱。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 第三幕　《___________》  简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。 3.请根据下面的材料，结合名著内容，说说《简·爱》适合采用什么样的方法阅读。80字左右。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取 终得圆满 点击返回目录页 YUHENG “热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，全神贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 示例:《简·爱》是文学作品，适合采取“热读”的方法进行阅读，阅读时充分调动感情，体会主人公简·爱的心理状态与感情，与之共情，感受其人格的独立与精神的强大，为自己的成长汲取精神力量。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 专题集训（九） 专题集训（九） 点击返回目录页 YUHENG $$