3 专题三 标点符号(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考语文备考集训本

专题三　标点符号 授课人：XXXX 第一部分　语言文字运用 语文·江西中考 YUHENG YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 目录 中考真题展示 高效备考指南 专题集训(一) YUHENG YUHENG 1.(2024江西改编)阅读下面的文字，完成题目。 中华五千年文明，是世界上唯一没有中断过的文明，呈现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。泱泱中华，一直以一个读书大国(　　)学习强国的姿态挺立于世界文明最前列。 在括号内填入的标点符号是___________。  中考真题展示 、 点击返回目录页 YUHENG 2.(2023江西改编)阅读下面的文字，完成题目。 风是自然界中最常见的一种天气现象。地球表面被厚厚的大气层包裹，作为流体，大气每时每刻都处于运动之中，它在水平方向的移动被称为风(　　)风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹，它曾把细柳装扮成碧玉，让海棠“绿肥红瘦”，也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。不过在小说《西游记》中，风既没那么自由自在，也不敢肆意妄为，而是经常被神魔们操控着。 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是(　　) A.?　　　B.，　　　C.!　　　D.。 D 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 《义务教育语文课程标准》(2022年版)中的要求是:“正确使用常用的标点符号。”所以我们在使用标点符号之前，必须先熟悉各类常见标点符号的用法。 高效备考指南 点击返回目录页 YUHENG 常见标点符号及其用法 名称 符号 用法说明 举例 句号 。 用于句子末尾，表示陈述语气 北京是中华人民共和国的首都。这座城市是中国的历史文化名城和古都之一 逗号 ， 表示句子或语段内部的一般性停顿 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 顿号 、 表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活品质的重要物质基础 分号 ； 表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿 内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 冒号 : 用以提示下文或总结上文 这一事实证明:人能创造环境，环境同样也能创造人 问号 ? 用在句子末尾，表示疑问语气 你怎么还不回家去呢? 叹号 ! 用于句子末尾，表示感叹语气，有时也表示强烈的祈使语气、反问语气等 白杨树的生命力多么顽强! 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 引号 “　” ‘　’ 标示语段中直接引用的内容 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句 标示需要着重论述或强调的内容 这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 他站起来问:“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?” 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 括号 (　) 用于注释内容，补充说明，标示引语的出处 这篇小说环境描写十分出色，它的描写(无论是野外，或是室内)处处与故事的发展扣得很紧 省略号 …… 标示语段中某些内容的省略及意义的断续等 我们齐声朗诵起来:“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 破折号 —— 标示注释内容或补充说明 我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难 标示声音的延长 “呜——”一辆汽车飞驰而过 标示话题的转换 “今天真热呀!——你什么时候出发去北京?”小强对小王说 点击返回目录页 YUHENG 名称 符号 用法说明 举例 书名号 《　》 <　> 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等 《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人民日报》《<论语>十二章》 间隔号 · 标示书名与篇(章、卷)名之间的分界 《淮南子·本经训》 标示外国人名或少数民族人名内部的分界 爱新觉罗·努尔哈赤 着重号 . 标示语段中重要的文字 诗人需要表.现.，而不是证.明. 点击返回目录页 YUHENG 标点符号易混辨析 1.顿号与逗号的用法区别 (1)并列词语之间的停顿一般用顿号。 示例:我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。 (2)当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，一般用逗号。 示例一:我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。 示例二:看游记最难弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。 点击返回目录页 YUHENG (3)并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号。 示例:他的一切都让我吃惊——他的脸、身体、头发、盖帽等。 (4)并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前应用逗号。 示例:写文章前要想好:文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 点击返回目录页 YUHENG (5)当“等”“等等”之类词语之前不是几个并列成分，只列举了一项时，“等”类词前不用任何标点符号。 示例:世界萤石产量的一半用以制造氢氟酸，进而发展制造冰晶石，用于炼铝工业等。 (6)“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语后用逗号。 示例:首先，我喜欢开玩笑。其次，17岁以来，我只对一个女孩着迷过。 (7)不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语后用顿号。 示例:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学? 点击返回目录页 YUHENG 2.逗号与分号的用法区别 (1)当复句的表述不复杂、层次不多、相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。 示例:这支队伍成分复杂，有的是亲族应召而来，有的是贺龙在旧军队中的部下。 (2)当分句内有逗号时，再用逗号隔开分句不容易分清层次，甚至会引起歧义，这时就要用分号隔开分句。 示例:水滴大，虹就鲜艳清晰，比较窄；水滴小，虹就淡，也比较宽。 点击返回目录页 YUHENG 3.冒号与破折号的用法区别 (1)二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。 示例一:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 示例二:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 点击返回目录页 YUHENG (2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。可以参照第一条的两个例子。 (3)冒号后面不能用“即”字，否则会造成重复；但即字后面可以用冒号，引起下文，强调提示。破折号和“即”“就是”等词语都有引出解释说明语句的作用，不能重复使用。 点击返回目录页 YUHENG 示例一:北京紫禁城有四座城门:即午门、神武门、东华门和西华门。(错误) 北京紫禁城有四座城门，即:午门、神武门、东华门和西华门。(正确) 示例二:古代四大美女——即西施、王昭君、杨玉环、貂蝉——都是传奇人物。(错误) 古代四大美女——西施、王昭君、杨玉环、貂蝉——都是传奇人物。(正确) 点击返回目录页 YUHENG 1.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是(　　) 两千多年来，《孟子》这部深深扎根于中国的作品，对中华民族道德传统和文化性格的形成，产生了深远的影响。孟子思想中的浩然正气、仁政思想、规矩之道、义利之辨等逐步融入中华民族的精神血脉，成为中国思想的重要组成部分(　　)不仅对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响，也在全世界得到了广泛的传播。 A.? B.! C.， D.…… C 点击返回目录页 YUHENG 2.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是(　　) 我国地大物博、历史悠久，广袤的乡村大地蕴藏着各具特色的文化资源。从物质文化层面来看，乡村有着大量文物古迹、传统村落、民族村寨以及自然风光、田园景观等(　　)从非物质文化层面而言，乡村在民族文化、传统民俗、戏曲曲艺等方面，也有着十分丰富的特色资源。 A.、 B.。 C.； D.， C 点击返回目录页 YUHENG 3.(2024雅安改编)在句中横线上填入标点符号。 大量事实证明___________爱国主义教育激发了学生学习的积极性。所以要经常进行爱国主义教育。  4.(2024天津改编)在文中横线上填入标点符号。 诸葛亮________诫子书_________云:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远___________“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质___________“宁静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。 : 《 》 。” ； 点击返回目录页 YUHENG 专题集训(一) 专题集训(一) 点击返回目录页 YUHENG $$