内容正文:
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第二单元测减卷
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惠月第表
有害经烟
21可得1能源有
试要上DX·科学·六年级·下·参考答案
匠心,只为一多!
准备单元&第一单元测试卷
间内地球上排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳总
一、1.投射角度
投射距离 平均值
量相等时,大气中的二氧化碳含量就基本保持稳定,这
研究方法 研究过程
2.研究背景
种状态叫碳中和。(合理即可)
3.生存需求 栖息地
4.爱护花草树木,不攀折小树,不踩踏草坪,在于旱的夏季
4.地球 生物 和谐相处
给小区花坛里的花草浇浇水;植树节时和同学们一起去
5.开头 正文 结尾
植树。(合理即可)
二、1.C 2.A 3. B 4. B 5.A 6. B 7.A 8. C 9. B
四、(一)1.固态(V)颗粒状()能溶解于水(V)
10.A 11.A 12.C 13.C 14.C 15.C 16.C 17.B
2.312
18.A 19.A 20.C
3.(1)A B A B C (2)D (3)E F
4.(1)不能(2)会燃烧(3)不同 产生
(二)1.B 2.水和空气 3.③ 4.D
(三)1.A 2.变 不变 3.会 4.B
四、1.B 2.C 3.B 4.B
5.(1)A B (2)B
5.示例:①严厉打击盗猎和非法贸易。②加强栖息地保护
期中测试卷
和修复
一、1.阳光 空气 水 适宜的温度
五、(一)1.1、25 射出仰角 速度 2.234 45。
2.能源 天然气 3.电能转化为化学能 4.致密 生锈
3.B
5.氧气 氢气 二氧化碳
(二)1.A 2.C
二、1.C 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9. B
3.黄 黄 身体颜色与环境相同,不易被天敌发现
10.A 11. B 12. B 13. C 14. B 15. A 16. B 17.A
4.A 5.V
18.A 19.B 20.B
三、(一)1.
第二单元测试卷
__
一、1.生物资源 土壤资源 生存 发展
2.标题 结论3.生物 矿产
4.古生物遗体 太阳能
2.刺状 储存水分 减少水分蒸发 发达
5.不可能再生
二、1.B 2.A 3. B 4. B 5.C 6.A 7.C 8.C 9. B
(二)1.在未来50年,世界上可再生资源利用率所占份额
10.A 11.C 12.C 13.C 14. B 15.A 16. B 17.B
会大大提升。(合理即可)
18.C 19.C 20.C
2.太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、氢能等。
三、CDFJM A BGH EIKL
(答案不唯一)
四、(一)1.BC 2. BC 3.BD 4.ABC
可再生资源的特点:环保,可以再生,资源取之不
(二)1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B
尽,用之不竭。(合理即可)
五、1.黑 黑色物体吸收更多的热量
四、(一)1.实心球落地的距离可能与实心球出手时的速度
2.B 3.实例:化学能 风能
有关
4.(1)煤炭 天然气(2)木材 风能
2.速度
3.45
第三单元测试卷
在速度大小一定时,随着抛射角的增大,抛
一、1.物理 化学 新物质
射距离先增大,然后减小
2.白糖 焦糖
4.示例:该同学在探究过程中用到了控制变量的科
3.不同 银白色 红棕色 能 不能
学探究方法。
4.氮气 氧气 氮气
(二)1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
5.示例:植树造林 使用清洁能源
(三)1.产生 2.AB 3.D 加速
二、1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6. B 7.A 8.A 9. B
4.不对,食盐水浓度在小于5%时,铁钉生锈时间随
10.C 11.B 12.C 13.A 14.C 15.A 16. B 17.B
着食盐水浓度的增加而减少;在大于5%时,铁钉
18.B 19.C 20.C
生锈时间随浓度增加而增长。(合理即可)
三、1.B 2.A
第四单元测试卷
3.大气中的二氧化碳含量增加会加剧大气温室效应。绿
一、1.互联网
色植物能够吸收空气中的二氧化碳,放出氧气。一定时
2.生活 环境 3.生态失衡
生物多样性减少