内容正文:
DX·科学·六年级·下·参考答案
适心花条。只为一车经名
准备单元&第一单元测试卷
间内地球上排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳总
一、1.投射角度投射距离平均值
量相等时,大气中的二氧化碳含量就基本保持稳定,这
2.研究背景研究方法研究过程
种状态叫碳中和。(合理即可)
3.生存需求悟总地
4.爱护花草树木,不攀折小树,不踩踏草坪,在干早的夏季
4.地球生物和谐相处
给小区花坛里的花草浇浇水:植树节时和同学们一起去
5.开头正文结尾
植树。(合理即可)
二、1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.B
四、(一)1.固态(V√)颗粒状(V)能溶解于水(V)
10.A11.A12.C13.C14.C15.C16.C17.B
2.312
18.A19.A20.C
3.(1)A B A B C (2)D (3)E F
三、
4.(1)不能(2)会燃烧(3)不同产生
(二)1.B2.水和空气3.③4.D
(三)1.A2.变不变3.会4.B
四、1.B2.C3.B4.B
5.(1)AB(2)B
5.示例:①严厉打击盗猎和非法贸易。②加强栖总地保护
期中测试卷
和修复
一、1,阳光空气水适宜的温度
五、(一)1.12,5射出仰角速度2.23445°
2.能源天然气3.电能转化为化学能4.致密生锈
3.B
5.氧气氮气二氧化碳
(二)1.A2,C
二、1.C2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.C9.B
3.黄黄身体颜色与环境相同,不易被天敌发现
10.A11.B12.B13.C14.B15.A16.B17.A
4.A5.V
18.A19.B20.B
第二单元测试卷
三、(一)1.
一、1.生物资源土壤资源生存发展
2.标题结论3.生物矿产
、
4.古生物遗体太阳能
2.刺状储存水分减少水分蒸发发达
5.不可能再生
(二)1.在未来50年,世界上可再生资源利用率所占份额
二、1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.C8.C9.B
会大大提升。(合理即可)
10.A11.C12.C13.C14.B15.A16.B17.B
2.太阳能、风能、生物质能、地热能,海洋能、氢能等。
18.C19.C20.C
(答案不唯一)
三、CDFJM A BGH EIKL
四、(一)1.BC2.BC3.BD4.ABC
可再生资源的特点:环保,可以再生,资源取之不
(二)1.A2.C3.C4.B5.A6.A7.B
尽,用之不竭。(合理即可)
五、1.黑黑色物体吸收更多的热量
四、(一)L.实心球落地的距离可能与实心球出手时的速度
2.B3.实例:化学能风能
有关
4.(1)煤炭天然气(2)木材风能
2.速度
第三单元测试卷
3.45°。在速度大小一定时,随着抛射角的增大,抛
一、1.物理化学新物质
射距离先增大,然后减小。
2.白糖焦糖
4.示例:该同学在探究过程中用到了控制变量的科
3.不同银白色红棕色能不能
学探究方法。
4.氮气氧气氮气
(二)1.B2.A3.B4.B5.C
5.示例:植树造林使用清洁能源
(三)1.产生2.AB3.D加速
二、1.A2.A3.C4.A5.B6.B7.A8.A9.B
4.不对,食盐水浓度在小于5%时,铁钉生锈时间随
10.C11.B12.C13.A14.C15.A16.B17.B
若食盐水浓度的增加而减少:在大于5%时,铁钉
18.B19.C20.C
生锈时间随浓度增加而增长。(合理即可)
三、1.B2.A
第四单元测试卷
3.大气中的二氧化碳含量增加会加剧大气温室效应。绿
一、1.互联网
色植物能够吸收空气中的二氧化碳,放出氧气。一定时2.生活环境3.生态失衡生物多样性减少一。
3.在到是科达的火是,火的鼓跳轻在的一、正面的发射
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准备单元&第一无测试卷
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1.限读一.是涌隅1.(1*)
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1.1
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I. 性动情
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8.:人是上物大庭的一从,人上离不远物.)
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