第07课时 动物乐园-2025年新一年级数学暑假自学课（北师大版·2024）

第07课 动物乐园 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）结合具体的情境，通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。 （2） 学习读写“=”“＜”“＞”，并能正确运用“=”、“＜”、“＞”表示两个数的大小关系。 2、教学重难点。 重点：10以内数的大小比较方法。 难点：能正确区分和运用“=”“＜”“＞”比较两个数的大小。 模块二 知识梳理 1、在“=”、“＜”、“＞”的学习中，初步建立数学“符号感”。 2、学会10以内数的大小比较。 模块三 典型例题 【典例一】1．填一填。 ○○○○○○○○○○ △△△△△△ □□□□□□□□ ○比( )多，比( )多。△比( )少，比( )少。( )最多，( )最少。 2．比一比，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ），有（ ） 个。 （2）比（ ），比（ ） 。 （ ）和（ ）同样多。 二、作图题 3．按要求画一画． (1)画○，○比※多2个． ※※※※ (2)画△，☆比△多2个． ☆☆☆☆☆ 三、解答题 4．    比 ________5个， 比 ________5个。 （个） 模块四 过关检测 一、选择题 1．小乐和小北读同一本书，小乐已经读了7页，小北已经读了8页，剩下的页数相比，（    ）。 A．小乐多 B．小北多 C．同样多 D．无法比较 2．小丽今年的年龄比5岁大，比8岁小，小丽今年可能是多少岁？（    ） A．4岁 B．6岁 C．9岁 3．观察如图，（    ）更靠近。 A．淘气 B．笑笑 C．无法确定谁 二、填空题 4．比一比，圈一圈，填一填。 比（多  少），  读作：___________________ 比（多  少），  读作：___________________ 5．填一填。 9( )6   4( )4   0( )10   8( )6   3( )6 5＞( )   7＜( )   ( )＝9   6＝( )   ( )＜2 6． (1)在这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)在这些数中，比5大的数有( )，比5小的数有( )，比3大比8小的数有( )。 7．3只袋鼠宝宝比赛跳远。 8．看图填空。 （1）和9相邻的两个数是（    ）和（    ）。 （2）1和7两个数中，（    ）离5近一些。 （3）比5大、比8小的数是（    ）和（    ） （4）□，□里最大填（    ）。 9．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 8( )9    ( )4    ( )8    ( )3 4( )7    ( )7    ( )9    ( ) 10．先在尺子上的口里填数，再按要求填空。 （1）在这把尺子上，最大的数是（    ），与8相邻的数是（    ）和（    ）。 （2）一个一个地数，4前面一个数是（    ），后面一个数是（    ）。 （3）（    ）在5和7之间；比7大，比10小的数有（    ）个。 （4）3和8比，（    ）更接近5。 11．比一比，填一填。 比（ ），。 比（ ），。 12．在□里填上合适的数。 （1）上面的数，最大的是（ ），最小的是 （ ）。 （2）与5相邻的数是（ ） 和 （ ）。 （3）8前面的两个数是 （ ）和（ ） 。 13．请把较大的数圈出来，并按要求比大小。 14．比一比，填一填。 三、解答题 15．圈一圈，填一填。 比（多  少），64。 比（多  少），46。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07课 动物乐园 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）结合具体的情境，通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。 （2） 学习读写“=”“＜”“＞”，并能正确运用“=”、“＜”、“＞”表示两个数的大小关系。 2、教学重难点。 重点：10以内数的大小比较方法。 难点：能正确区分和运用“=”“＜”“＞”比较两个数的大小。 模块二 知识梳理 1、在“=”、“＜”、“＞”的学习中，初步建立数学“符号感”。 2、学会10以内数的大小比较。 模块三 典型例题 【典例一】1．填一填。 ○○○○○○○○○○ △△△△△△ □□□□□□□□ ○比( )多，比( )多。△比( )少，比( )少。( )最多，( )最少。 【答案】 △ □ ○ □ ○ △ 【分析】○有10个；△有6个；□有8个； ○最多，比□多，也比△多； △最少，比□少，也比○少；据此回答即可。 【详解】由题意得： ○比△多，比□多； △比○少，比□少； ○最多，△最少。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小。 2．比一比，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ），有（ ） 个。 （2）比（ ），比（ ） 。 （ ）和（ ）同样多。 【答案】 7 4 6 6 多 少 □ ○ 【分析】（1）看图数数，按一定的顺序数，数到最后是几，这种物体的数量就是几个； （2）比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】（1）数出☆有7个，△有4个，□有6个，○有6个； （2）通过比较可得，☆比△多，△比☆少，□和○同样多。 二、作图题 3．按要求画一画． (1)画○，○比※多2个． ※※※※ (2)画△，☆比△多2个． ☆☆☆☆☆ 【答案】(1)○○○○○○ (2)△△△ 【详解】(1)先用一一对应的方法画与※同样多的○，然后再接着画2个○． (2)此处是使☆比△多2个，即△比☆少2个，同样可以用一一对应的方法，先数出2个☆，再在其余的☆下面都对应画一个△即可． 三、解答题 4．    比 ________5个， 比 ________5个。 （个） 【答案】多；少；11－6＝5 【详解】我们可以数出 有6个， 有11个。两者相比较可知， 比 多 5个， 比 少5个，即可列出算式：11－6＝5； 模块四 过关检测 一、选择题 1．小乐和小北读同一本书，小乐已经读了7页，小北已经读了8页，剩下的页数相比，（    ）。 A．小乐多 B．小北多 C．同样多 D．无法比较 【答案】A 【分析】同一本书，读的页数多，剩下的页数就少，反之，读的页数少，剩下的页数就多；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 7＜8 即，小乐和小北读同一本书，小乐已读的页数少，剩下没读的页数多。 故答案为：A 2．小丽今年的年龄比5岁大，比8岁小，小丽今年可能是多少岁？（    ） A．4岁 B．6岁 C．9岁 【答案】B 【分析】小丽今年的年龄比5岁大，比8岁小，就是求5和8之间的数，可能是6岁或7岁，据此解答。 【详解】据分析可知：比5岁大，比8岁小，小丽今年可能是6岁和7岁。 故答案为：B 3．观察如图，（    ）更靠近。 A．淘气 B．笑笑 C．无法确定谁 【答案】B 【分析】 由图上发现，淘气离着5个格，笑笑离着3个格。 【详解】 由图上发现，5＞3，所以笑笑离着近。 故答案为：B 二、填空题 4．比一比，圈一圈，填一填。 比（多  少），  读作：___________________ 比（多  少），  读作：___________________ 【答案】；6＜7；6小于7 ；7＞6；7大于6 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此可知松鼠比松果少，松果比松鼠多。数一数可知，松鼠有6只，松果有7个，7以内数从大到小关系为：7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。比大小从左往右读，数字是几就读几，“＞”读作大于，“小于”读作小于。 【详解】 比（多 ），6＜7 读作：6小于7比（ 少），7＞6 读作：7大于6 5．填一填。 9( )6   4( )4   0( )10   8( )6   3( )6 5＞( )   7＜( )   ( )＝9   6＝( )   ( )＜2 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＞ ＜ 4 8 9 6 1 【分析】9以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，据此填空。 【详解】9＞6 4＝4 0＜10 8＞6 3＜6 5＞4（答案不唯一） 7＜8（答案不唯一） 9＝9 6＝6 1＜2（答案不唯一） 6． (1)在这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)在这些数中，比5大的数有( )，比5小的数有( )，比3大比8小的数有( )。 【答案】(1) 10 0 (2) 6、7、8、9、10 0、1、2、3、4 4、5、6、7 【分析】根据题目中给出的数字，可以按照从小到大的顺序进行排列，排列的顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10再根据排列的顺序和题目的要求，找出答案即可。 【详解】（1）在这些数中，最大的数是10，最小的数是0。 （2）在这些数中，比5大的数有6、7、8、9、10，比5小的数有0、1、2、3、4，比3大比8小的数有4、5、6、7。 7．3只袋鼠宝宝比赛跳远。 【答案】4；8 【分析】9以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，大于3小于9的数有4、5、6、7、8，据此解答。 【详解】 8．看图填空。 （1）和9相邻的两个数是（    ）和（    ）。 （2）1和7两个数中，（    ）离5近一些。 （3）比5大、比8小的数是（    ）和（    ） （4）□，□里最大填（    ）。 【答案】 （1）8；10 （2）7 （3）6；7 （4）5 【分析】线段上0和3之间有两个数，由于自然数的排列顺序是0、1、2、3、4……，所以可知这个线段上的数的排序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此补全线段。 （1）利用9减去1，加上1就是它相邻的两个数； （2）求出1和7与5的差，比较差的大小即可； （3）求比5大、比8小的数就是求5和8之间的数； （4）6大于0，1，2，3，4，5，其中最大的填5。 【详解】 如图： （1）9－1＝8，9＋1＝10，因此和9相邻的两个数是8和10。 （2）5－1＝4，7－5＝2，，因为2＜4，所以1和7两个数中，7离5近一些。 （3）比5大、比8小的数是6和7。 （4）□，□里最大填5。 9．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 8( )9    ( )4    ( )8    ( )3 4( )7    ( )7    ( )9    ( ) 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＝ ＜ ＜ ＝ ＞ 【分析】先计算出所给算式的结果，再比较大小即可。 1到10，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】由题意分析得： 8＜9； 8－3＝5，故，8－3＞4； 5＋3＝8； 7－4＝3； 4＜7； 5－2＝3，故，5－2＜7； 3＋6＝9； 8－5＝3，4－2＝2，故，8－5＞4－2。 10．先在尺子上的口里填数，再按要求填空。 （1）在这把尺子上，最大的数是（    ），与8相邻的数是（    ）和（    ）。 （2）一个一个地数，4前面一个数是（    ），后面一个数是（    ）。 （3）（    ）在5和7之间；比7大，比10小的数有（    ）个。 （4）3和8比，（    ）更接近5。 【答案】2；3；4；6；7；9 （1）9；7；9 （2）3；5 （3）6；2 （4）3 【分析】（1）尺子上的刻度是从0开始，一个一个地数着排列的，将尺子上的刻度值补充完整即可解答； （2）根据尺子上的数据排列解答即可； （3）在5和7之间的是6；比7大，比10小的数有8、9，共2个； （4）3和5间隔2个大格，8和5间隔3个大格，间隔越小的越近。 【详解】 （1）在这把尺子上，最大的数是9，与8相邻的数是7和9。 （2）一个一个地数，4前面一个数是3，后面一个数是5。 （3）6在5和7之间；比7大，比10小的数有2个。 （4）3和8比，3更接近5。 11．比一比，填一填。 比（ ），。 比（ ），。 【答案】少；4＜5 多；5＞4 【分析】认真数一数树叶有几片，花有几朵，即可得出答案； 树叶有4片，花有5朵，花比树叶多，树叶比花少。 【详解】由题意得： 比少，4＜5； 比多，5＞4。 【点睛】此题主要考查的是比较物体多少及5以内数的比大小。 12．在□里填上合适的数。 （1）上面的数，最大的是（ ），最小的是 （ ）。 （2）与5相邻的数是（ ） 和 （ ）。 （3）8前面的两个数是 （ ）和（ ） 。 【答案】0；1；4；6；7；9；10 （1）10；0 （2）4；6 （3）6；7 【分析】0到10，从小到大的顺序排序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此完成此题即可。 【详解】由题意分析得： （1）上面的数，最大的是10，最小的是0。 （2）与5相邻的数是4和6。 （3）8前面的两个数是6和7。 13．请把较大的数圈出来，并按要求比大小。 【答案】见详解 【分析】根据整数的先后顺序比较大小即可。 1到5从小到大排序：1、2、3、4、5。 【详解】由题意分析得： 14．比一比，填一填。 【答案】见详解 【分析】先分别数一数各有多少，然后比较大小，即可解决。 1到5从小到大排序：1、2、3、4、5。 【详解】由题意分析得：    三、解答题 15．圈一圈，填一填。 比（多  少），64。 比（多  少），46。 【答案】多；＞ 少；＜ 【分析】当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 7以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，据此比较。 【详解】 比（），6＞4。比（），4＜6。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$