第一部分 二、跨学科主题学习-【众相原创】2025年陕西中考历史必考点二轮快练

16　 必 考 点 二 轮 快 练 协同作战,逐步扭转了战局。 1944 年 6 月,美英等盟 国军队在诺曼底成功登陆,开辟了欧洲第二战场,使 德国陷入东西两线作战的困境,加速了欧洲战场的 胜利进程。 1945 年 2 月,雅尔塔会议召开,旨在协调 盟军的行动,确保取得最后的胜利。 1945 年 9 月,日 本正式签署投降书,标志着第二次世界大战的结束。 总的来说,面对法西斯国家的侵略,反法西斯国家走 向联合,共同推动了世界反法西斯战争的胜利,这充 分证明了只有团结协作才能赢得和平。 (史论结合, 逻辑清晰,表述规范,4 分) 27. 【示例一】 我选择的观点:① 选择史事:万隆会议召开、不结盟运动正式形成。 (选择符合观点的两个及两个以上的史事,均得 2 分) 闸述或说明:1955 年,亚非 29 个国家和地区的代表 齐聚万隆,召开了首次没有西方殖民主义国家参加 的国际会议。 会议通过了关于和平共处、友好合作 的十项原则,铸就了“万隆精神”。 自万隆会议起,发 展中国家作为一支新兴独立的政治力量开始在国际 舞台上崭露头角。 20 世纪 50 年代,一些新独立的民 族国家奉行和平、不结盟的对外政策,发起了不结盟 运动。 这一运动的兴起标志着广大发展中国家已然 成为国际舞台上一支不可忽视的力量,对两极格局 形成了有力冲击。 综上所述,二战后,广大发展中国 家积极参与国际事务,为构建新的国际秩序而不懈 努力,逐渐成为国际政治舞台上一支举足轻重的力 量。 (史论结合,逻辑清晰,表述规范,4 分) 【示例二】 我选择的观点:② 选择史事:中华人民共和国成立;非洲有 17 个国家获 得独立,这一年被称为“非洲年”;纳米比亚独立。 (选 择符合观点的两个及两个以上的史事,均得 2 分) 阐述或说明:1949 年,中华人民共和国成立,推翻了 帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,中国真 正成为独立自主的国家;20 世纪六七十年代,非洲民 族独立运动进入高潮,绝大多数殖民地国家先后获 得了独立;1960 年,非洲有 17 个国家获得独立,这一 年因此被称为“非洲年”;1990 年,纳米比亚独立,标 志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 综上 所述,二战后,为了捍卫国家主权,殖民地半殖民地国 家进行了不懈的斗争,世界资本主义殖民体系逐渐 崩溃。 (史论结合,逻辑清晰,表述规范,4 分) 题型 5　 入选理由 28. 创建兴中会、中国同盟会;提出三民主义;领导辛亥革 命,建立中华民国临时政府;颁布《中华民国临时约 法》;等等。 他领导的辛亥革命结束了中国两千多年 的君主专制制度,拉开了中国完全意义上的近代民 族民主革命的序幕。 (2 分) 29. 是中国历史上开天辟地的大事变,中国革命的面貌 焕然一新。 (2 分) 30. 在抗美援朝的上甘岭战役中,黄继光在已经受伤、手 榴弹用尽的情况下,奋不顾身地冲了上去,用自己的 胸膛堵住敌人的机枪射口,为战友开辟了前进道路, 自己英勇牺牲。 (2 分) 二、跨学科主题学习 中华英雄谱 1. A　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A 小钱币,大历史 6. C　 7. C 历史上的中外文化交流 8. A　 9. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创· 陕西历史 17　 必 考 点 二 轮 快 练 10. (10 分) (1)汉武帝;(1 分)我们要学习张骞不屈不挠、勇于 探索和开拓的精神,在学习和工作中不畏艰难险阻, 勇于开拓进取,报效祖国等。 (2 分) (2)长安;陕西西安;亚欧两大洲。 (3 分) (3)胡豆;(1 分)开渠、凿井、铸铁等。 (2 分) (4)影响。 (1 分) 历史上水陆交通的发展 11. C　 12. A 生态环境与社会发展 13. D　 14. D 在身边发现历史 15. B　 16. C 探寻红色文化的历史基因 17. B　 18. A 19. (9 分) (1)变化:从城市中心到农村中心。 (2 分) 指导思想:毛泽东思想。 (2 分) (2)选择江西瑞金;理由:中华苏维埃共和国临时中 央政府成立,定都瑞金,是红军长征的起点;是中国 共产党在革命斗争中的一个重要里程碑。 选择遵义会议会址;理由:遵义会议召开,在极其危 急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革 命;是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 选择甘肃会宁会师旧址;理由:红军三大主力在会宁 会师,标志着红军长征的胜利结束,粉碎了国民党反 动派消灭红军的企图;保存了党和红军的基干力量; 使中国革命转危为安。 (任选其一,答对史实和意义 两个层次得 2 分) (3)国家:日本。 (1 分)努力:领导东北抗日联军,抵 抗日军侵略;和平解决西安事变,促成抗日民族统一 战线初步形成;开辟敌后战场,在抗日战争中发挥中 流砥柱的作用。 (2 分) 看电影,学历史 20. C　 21. B 历史地图上的世界格局 22. B　 23. A 古代典籍中的中华优秀传统文化 24. B　 25. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 高频、必考点快练 板块一　 中国古代史 命题主题 1　 多元一体的中华文明起源与形成 1. A　 2. A　 3. C　 4. B　 5. D　 6. B　 7. A 命题主题 2　 古代的政治制度 1. A　 2. B　 3. C　 4. B 5. C　 【解析】结合所学可知,秦朝创建的专制主义中央 集权制度,奠定了我国两千多年的政治制度的基本格 局,隋朝创立的科举制,是中国古代选官制度的一大 变革,对后世产生了深远影响,C 项正确。 6. D 7. A　 【解析】依据题干“《中国封建王朝兴亡史两宋卷》 记载:‘太宗一朝,……先后任命的宰相 9 人,全部为 文官。 两宋共有枢密使、副枢密使共 724 人,其中文臣 659 人,约占百分之九十一’”可知,宋朝重用文官,轻 视武官,体现的是重文轻武政策,A 项正确。 8. A　 9. B 命题主题 3　 古代中西方思想的发展 1. A　 2. A　 3. B　 4. B　 5. C 6. A　 【解析】依据题干信息“以百姓心为心”,可知是以 百姓意志为主去决定自己的意志,体现了重视百姓的 想法;由“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”, 可知意思是政权之所以能够兴盛,是因为顺应了民 心;而政权之所以会废弛,则是因为违背了民心;由 “民为贵,社稷次之,君为轻”,可知意思是人民最为重 要,国家其次,君主最不重要。 因此材料体现的共同 思想是以民为本,A 项正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创· 陕西历史 10　 二、跨学科主题学习 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　中华英雄谱 1. 下图是中国古代某项科技成果的部分工艺 流程示意图。 与这项科技成果相关的历史 人物是 ( 　 　 ) A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 祖冲之 D. 宋应星 2. 下图描绘的是明军“与倭寇交战”的情景。 这场抗倭战争的领导人是 ( 　 　 ) 明代《倭寇图卷》(局部) A. 戚继光 B. 霍去病 C. 岳飞 D. 郑成功 3. (2025 试卷示例二)某校以“民族英雄”为 主题编写校本教材,书稿内容如下。 横线 处应填写的历史人物是 ( 　 　 ) 第三章　 近代民族之魂 第 1 节　 林则徐与虎门销烟 第 2 节　 　 　 　 　 与黄海海战 第 3 节　 杨靖宇与东北抗联 第 4 节　 佟麟阁与保卫北平 A. 邓世昌 B. 冯子材 C. 聂士成 D. 孙中山 4. 英雄是民族的脊梁。 在抗日战争中,无数 中华儿女以气吞山河的英雄气概谱写了惊 天地、泣鬼神的壮丽史诗。 下列图片所示 民族英雄,在枣宜会战中壮烈殉国的是 ( 　 　 ) 5. “一辈子躬耕田野,脚踏实地把科技论文写 在祖国大地上。”他研发的杂交水稻使数百 万人脱离了饥饿,是“真正的粮食英雄”。 他是 ( 　 　 ) A. 袁隆平 B. 焦裕禄 C. 王进喜 D. 邓稼先 小钱币,大历史 6. 某学校开展“小钱币,大历史”小型展览活 动。 下图钱币应归入的主题是 ( 　 　 ) 秦半两 　 汉五铢 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 7. 某校开展历史课程跨学科主题学习活动, 设计“小钱币,大历史” 这一主题,通过观 察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信 息,可以了解到 ( 　 　 ) 宋朝货币 　 契丹货币 　 西夏货币 A. 经济重心的南移　 B. 中外文明的交流 C. 民族交融的加强　 D. 政治制度的创新 历史上的中外文化交流 8. 7—9 世纪,日本朝廷多次向唐朝派遣使 团,并指派专门的官员担任团长。 在唐期 间,遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、 科学技术以及风俗习惯等,并将它们带回 日本。 日本此举 ( 　 　 ) A. 体现对中华文明的认同 B. 消除了中日交流的障碍 C. 提高了幕府统治的权威 D. 打破了闭关锁国的政策 9. 邮票是历史的缩影,某班开展“集邮票。 学 历史”活动。 下图三枚邮票反映的学习主 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创·陕西历史 11　 题是 ( 　 　 ) 鉴真东渡 　 玄奘西行 　 郑和下西洋 A. 抵抗侵略 B. 中外交往 C. 科技发达 D. 农业发展 10. (10 分)某中学进行主题为“中外文明交 流”的跨学科研究学习,请帮助同学们完 成这一学习项目。 【交流使者】 张骞出使西域图(敦煌壁画) (1)图片中张骞拜别的是哪位皇帝? (1 分)他曾两次出使西域,被扣留了 10 余 年,但他仍坚持完成使命,他的这种精神 对我们有什么启示? (2 分) 汉武帝;(1 分)我们要学习张骞不屈不 挠、勇于探索和开拓的精神,在学习和工 作中不畏艰难险阻,勇于开拓进取,报效 祖国等。 (2 分) 【交流路线】 丝绸之路示意图 (2)这条沟通东西方文明的商路的起点 在哪里? (1 分)是今天的哪个城市? (1 分)丝绸之路是沟通世界哪两大洲的陆路 交通道路? (1 分) 长安;陕西西安;亚欧两大洲。 (3 分) 【交流成果】 水稻 粟 胡豆 (3)以上哪一种作物是西汉之后才出现 在中国餐桌上的? (1 分)结合所学,列举 两例由汉朝传到西域的技术。 (2 分) 胡豆;(1 分)开渠、凿井、铸铁等。 (2 分) 【交流①　 　 　 　 】 丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流,起到了极大的促进作用。 ———摘自《中国历史》七年级上册 古有“丝绸之路”沟通世界文明,今 有“一带一路”促进经济繁荣。 ……“一 带一路”为沿线国家和地区的经济发展潜 力挖掘提供了强有力的推动,还为增进沿 线各国间的文化交流、丰富文化内涵、助 推文化繁荣提供了良好契机。 ———摘编自《“一带一路”擦亮合作共赢 和平友谊的“中国名片”》 (4)请根据材料内容,在①处补全材料标 题。 (1 分) 影响。 (1 分) 历史上水陆交通的发展 11. 考古工作者在东南亚柬埔寨地区,发现一 些铜碗和铜盘。 这些铜碗和铜盘形制与 中国岭南汉墓所出同类器相近,而且铜碗 的铅同位素比值与汉朝铜镜非常接近。 这说明,汉朝时期 ( 　 　 ) A. 中国制铜工艺领先世界 B. 地方政权接触频繁 C. 丝绸之路促进中外交流 D. 西域文明广泛传播 12. 元朝在全国设驿站,构成了以大都为中心 通向全国乃至境外的驿站交通网。 “陆则 以马、以牛,或以驴,或以车,而水则以 舟。”这些举措旨在 ( 　 　 ) A. 适应广阔疆域的统治需求 B. 削弱中央对地方的控制 C. 促进交通工具的进步 D. 消除边疆与内地差距 生态环境与社会发展 13. 中国优秀文化源远流长,博大精深,其中 蕴含着非常丰富的“和谐” 思想,包括人 与自然的和谐,人与人的和谐,人与自身 的和谐等。 下列思想主张中,强调“人与 自然和谐”的是 ( 　 　 ) A. 己所不欲,勿施于人 B. 民为贵,社稷次之,君为轻 C. 富贵不能淫,贫贱不能移 D. 人法地,地法天,天法道,道法自然 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创·陕西历史 12　 14. 通过了解“历届世博会主题(部分)”,可 以了解人类社会发展关心的共同主题是 ( 　 　 ) 历届世博会主题(部分) 年份 国家 城市 主题 1984 美国 新奥 尔良 河流的世界———水 乃生命之源 1999 中国 昆明 人 与 自 然———迈 向 21 世纪 2015 意大利 米兰 滋养地球,生命之源 2025 日本 大阪 构建未来社会,想 象明日生活 A. 加强经济全球化　 B. 维护世界和平 C. 推进政治多极化　 D. 促进可持续发展 在身边发现历史 15. 它自西周时期开始, 延续不断修筑了 2000 多年,分布于中国北部和中部的广 大土地上,总计长度达 5 万多公里,是世 界上修建时间最长、工程量最大的一项古 代防御工程。 这一雄伟建筑是 ( 　 　 ) A. 都江堰 　 B. 长城 C. 京杭大运河 　 D. 故宫 16. (2025 试卷示例一)下图反映的历史事件 ( 　 　 ) 西安事变谈判旧址 A. 是中国新民主主义革命的开端 B. 是中国共产党历史上一个生死攸关的 转折点 C. 标志抗日民族统一战线初步形成 D. 粉碎了日军“不可战胜”的神话 探寻红色文化的历史基因 17. 某校开展“探寻红色文化的历史基因”跨 学科主题学习活动,通过重走中央红军长 征路,感悟长征精神,传承红色基因。 他 们选择最恰当的红色资源是 ( 　 　 ) A. 浙江嘉兴南湖革命纪念船 B. 贵州遵义四渡赤水纪念馆 C. 山西大同平型关战役旧址 D. 平津战役前线司令部旧址 18. 社会主义建设的探索时期涌现出许多杰 出的英雄模范人物。 下图三位人物共同 体现的时代精神是 ( 　 　 ) 王进喜 　 焦裕禄 　 雷锋 A. 艰苦创业、无私奉献 B. 开天辟地、敢为人先 C. 改革创新、与时俱进 D. 崇尚法治、健全民主 19. (9 分)某校历史社团以“红色记忆我追 寻,红色基因我传承”为主题,开展跨学科 主题学习活动,下面是各小组承担的学习 任务,请你一起参与完成。 【任务一】 　 历史与美术跨学科一一油画 中探寻红色基因 (1)任务一的三幅油画体现中国共产党 的革命道路产生了怎样的变化? (2 分) 结合所学知识,指出这一变化逐渐形成的 党的指导思想是什么? (2 分) 变化:从城市中心到农村中心。 (2 分)指 导思想:毛泽东思想。 (2 分) 【任务二】 　 历史与地理跨学科一一研学 中重温红色路线 线路一主题:走访红色足迹,领悟建党精神 路线:北京火烧赵家楼旧址→上海中共 一大召开会址→郑州二七纪念馆 线路二主题:重走长征路,红心向党行 路线:红色故都江西瑞金→贵州遵义会 议会址→甘肃会宁会师旧址 (2)请从任务二的两条路线中任选一个 地点,结合所学知识说明该地点值得研学 参观的理由。 (2 分) 选择江西瑞金;理由:中华苏维埃共和国 临时中央政府成立,定都瑞金,是红军长 征的起点;是中国共产党在革命斗争中的 一个重要里程碑。 选择遵义会议会址;理由:遵义会议召开, 在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了 红军,挽救了中国革命;是中国共产党历 史上一个生死攸关的转折点。 选择甘肃会宁会师旧址;理由:红军三大 主力在会宁会师,标志着红军长征的胜利 结束,粉碎了国民党反动派消灭红军的企 图;保存了党和红军的基干力量;使中国 革命转危为安。 (任选其一,答对史实和 意义两个层次得 2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创·陕西历史 13　 【任务三】 　 历史与音乐跨学科———经典 中唱响时代精神 我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋 梁;我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民 族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不断地增长! 同学们! 同学们! 快拿出力量,担负起天 下的兴亡! ———田汉作词《毕业歌》(1934 年) 我的家在东北松花江上,那里有森林煤 矿,还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家 在东北松花江上,那里有我的同胞…… ———张寒晖作词《松花江上》(1935 年) (3)任务三的两首歌曲共同反映了我国 被哪个法西斯国家所侵略? (1 分)为了 反击该国侵略,中国共产党做了哪些努 力? (2 分) 国家:日本。 (1 分)努力:领导东北抗日 联军,抵抗日军侵略;和平解决西安事变, 促成抗日民族统一战线初步形成;开辟敌 后战场,在抗日战争中发挥中流砥柱的作 用。 (2 分) 看电影,学历史 20. 某校历史社团开展“看电影,学历史” 的 跨学科主题学习活动。 以下是九年级 (1)班同学观看的三部电影,它们共同反 映了 ( 　 　 ) 《开天辟地》　 《大决战》 三部曲之一　 《建国大业》 A. 中国沦为半殖民地半封建社会的历程 B. 国民大革命的历程 C. 中国新民主主义革命走向胜利的历程 D. 人民解放战争历程 21. 下表体现了 20 世纪 50 年代中国人民 ( 　 　 ) 我的祖国 电影《上甘岭》插曲 ……这是美丽的祖国,是我生长的地方 ……朋友来了有好酒,若是那豺狼来 了,迎接它的有猎枪…… A. 热情好客,彰显礼仪风范 B. 爱好和平,打击侵略者 C. 士气旺盛,武器装备精良 D. 努力生产,踊跃支援前线 历史地图上的世界格局 22. 历史课上老师让同学们在下图填出与各 地域所对应的文明成果。 下列对应正确 的是 ( 　 　 ) A. ①———狮身人面像 B. ②———《汉谟拉比法典》 C. ③———帕特农神庙遗址 D. ④———罗马大竞技场遗址 23. 历史地图是了解历史的重要史料,观察下 图可以获得的历史信息是 ( 　 　 ) 四国分区占领德国示意图 A. 冷战风云笼罩,造成分裂对抗 B. 分区占领德国,导致局部热战 C. 美苏操纵欧洲,两极格局形成 D. 德国实现统一,欧洲走向联合 古代典籍中的中华优秀传统文化 24. 下面为某历史人物的嘉言懿行,下列名言 或主张同属于该历史人物的是 ( 　 　 ) (1)提出“有教无类”的主张 (2)教育学生要“不耻下问”,要求学生 做到“举一反三” …… A. 人们与世无争,天下就能太平 B. “为政以德,譬如北辰,居其所而众星 共之” C. “兼爱”“非攻” D. 治国要靠法令、权术和威势 25. 中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。 下面材料反映出两位历史人物共同的“思 想理念”是 ( 　 　 ) 　 　 治世不一道,便 国不法古。 ———《商君书·更法》 　 　 天变不足畏, 祖宗不足法,人言 不足恤。 ———《宋史· 王安石传》 A. 天下为公 B. 民为邦本 C. 革故鼎新 D. 精忠报国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创·陕西历史