专题08 实验题（新疆专用）-【好题汇编】2025年中考化学一模试题分类汇编

专题08 实验题 考点概览 题型一 制取氧气 题型二 制取二氧化碳 题型三 综合制取氧气和二氧化碳 制取氧气题型一 1．（2025·新疆吐鲁番·一模）某兴趣小组的同学利用下图装置进行相关实验，请回答问题。 (1)写出图中标有字母a的仪器名称： 。 (2)实验室使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ，要得到较为纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是 (填字母)。 (3)用收集的氧气完成图F所示的实验，集气瓶底部盛放少量水的目的是 。当观察到火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸向瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 。 (4)利用装置B或C都可制取CO2，装置B的优点是 。 (5)将制取的CO2加压后转化为液态存入钢瓶，利用配有液态CO2钢瓶的气泡水机可以自制碳酸饮料。为了在水中溶解更多CO2，可采取的措施有 (写一条)。 2．（2025·新疆喀什·一模）化学兴趣小组的同学利用如图仪器和装置完成以下实验，请据图回答。 (1)写出装置中标号①仪器的名称 。 (2)兴趣小组的同学将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体为 ，可观察到G中的现象为 ，通过该实验可得出燃烧的条件是 。写出利用B装置制取该气体的化学方程式 。选用装置C收集该气体，开始反应后，当导管口 时，再将导管口移入集气瓶。 (3)若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从 (填“m”或“n”)通入。 3．（2025·新疆·一模）下图为实验室制取气体的常见装置示意图，请回答下列问题： (1)写出图中序号①的仪器名称 。 (2)写出用高锰酸钾制取的化学方程式 。装置有一处明显的错误是 。 (3)在实验室若用装置制取时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是 。 (4)实验室制取和，均不能选用的收集装置是 （填字母）。 (5)已知通常状况下，的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取二氧化硫。实验室制取的发生和收集装置可用 （填字母）。 (6)某同学做“瓶吞鸡蛋”的趣味实验（如图F所示），向瓶中注入一定量浓溶液，振荡后观察到剥壳熟鸡蛋缓缓进入瓶中、请分析产生这种现象的原因： 。 4．（2025·新疆吐鲁番·一模）某化学兴趣小组的同学利用下图所示装置制取气体，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 ； (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选择装置 (填字母)组合，发 生装置中发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室用装置E 收集二氧化碳，原因是 ，验满的方法是 。 (4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选装置C，与装置B相比较，装置C 的突出优点是 。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔塑料片上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加。为了成功制得氢气，下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中 添加的是 (填字母)。 A．氢氧化钠溶液   B．碳酸钠溶液   C． 硫酸钠溶液   D．澄清石灰水 制取二氧化碳题型二 1．（2025·新疆·一模）下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置的组合是 （填字母，从A~E中选择），反应的化学方程式为 。 (3)F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从 口进入（填字母）。 (4)某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图1所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向 （选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。 (5)在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图2所示。 ①图中固体和液体分离的操作方法是 ，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是 。 ②植树造林，利用绿色植物的 作用吸收。 综合制取氧气和二氧化碳题型三 1．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出标有数字的仪器名称① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，选择的发生装置为 （填序号，下同）。若用E装置收集氧气，待 时开始收集气体。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选择的收集装置为 。 (4)图F是小组同学进行铁丝燃烧实验时固定火柴的三种方式，其中能提高实验成功率的是 。 2．（2025·新疆昌吉·一模）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： (1)请写出图A中标号仪器的名称：a 。 (2)实验室采用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 (3)实验室常用装置B制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 。若将装置B改为装置C，优点是 。 (4)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔气体，你认为制取较纯净的乙炔的发生和收集装置组合为 （填字母）。 3．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）化学科学的本质是实验探究。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 I．根据图1回答下列问题： (1)写出仪器a的名称： 。 (2)实验室制取CO2的发生装置可选择 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。收集CO2可选择装置D，理由是 。 II．根据图2回答下列问题： (3)若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生O2的化学反应原理是 (用化学方程式表达)。 (4)加湿过滤仓中H2O的作用有 (填标号)。 ①吸收杂质提纯O2    ②观察O2产生速率 ③加快O2的生成      ④保证供给O2的湿度需求 (5)调节供氧流速可以通过 (填具体操作)来实现。 4．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填序号)，该反应的化学方程式为 ；若用E装置收集氧气，验满时带火星的小木条应放在 端(填“a”或“b”)。 (2)实验室制取并收集干燥的二氧化碳，装置的连接顺序为 (填序号)；用澄清石灰水检验二氧化碳的反应原理为 。 (3)实验室用 (填序号)发生装置，既可以制氢气、氧气、二氧化碳，写出其中一种气体制备的实验室原理 (填化学方程式)。 5．（2025·新疆阿克苏·一模）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。 (1)写出图中仪器X的名称： 。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用的发生装置是 (填字母)，若用装置E收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。 (2)除高锰酸钾以外实验室还可以用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为 ，该反应中二氧化锰作 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，制取装置可选用 (填字母，从A--E中选)，若实验室想要制取一瓶较为纯净且干燥的二氧化碳气体，需要在发生装置和收集装置之间加两个如装置F所示的洗气瓶，这两个洗气瓶中需要依次加入 和 试剂进行除杂。 6．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。请按要求回答： （提示：盐酸具有挥发性，能够产生HCl气体；硝酸银溶液能吸收HCl气体） (1)实验室中欲制备、收集一瓶干燥纯净的CO2，在A和B中应当选取 作发生装置；C装置的 （填“长管”或“短管”）与发生装置连接。发生装置中发生反应的化学方程式为 。 (2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，用水润湿后放入装置甲中，可观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 。 (3)将少量的CO2气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，会观察到石灰水变浑浊，请写出反应的化学方程式： 。 (4)若实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，图中发生装置还应当进行的改进为 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 实验题 考点概览 题型一 制取氧气 题型二 制取二氧化碳 题型三 综合制取氧气和二氧化碳 制取氧气题型一 1．（2025·新疆吐鲁番·一模）某兴趣小组的同学利用下图装置进行相关实验，请回答问题。 (1)写出图中标有字母a的仪器名称： 。 (2)实验室使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ，要得到较为纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是 (填字母)。 (3)用收集的氧气完成图F所示的实验，集气瓶底部盛放少量水的目的是 。当观察到火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸向瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 。 (4)利用装置B或C都可制取CO2，装置B的优点是 。 (5)将制取的CO2加压后转化为液态存入钢瓶，利用配有液态CO2钢瓶的气泡水机可以自制碳酸饮料。为了在水中溶解更多CO2，可采取的措施有 (写一条)。 【答案】(1)试管 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ AD (3) 吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气 氧气的密度比空气大 (4)可控制反应的发生和停止 (5)增大压强/选用冷水 【详解】（1）由图可知，图中标有字母a的仪器名称是试管，故填试管。 （2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 加热高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气氦可以选择排水法，收集纯净的氧气应选择排水法，即装置D，故填AD。 （3）图F所示的实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，氦能够溶于水，则集气瓶底部盛放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气，故填吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气； 当观察到火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸向瓶底，火焰又变旺，即瓶底有氧气存在，可得出氧气的一条物理性质是氧气的密度比空气大，故填氧气的密度比空气大。 （4）装置B的优点是可通过玻璃开关的开闭控制液体与固体的接触与分离，进而控制反应的发生与停止，故填可控制反应的发生和停止。 （5）气体的溶解度随温度升高而减小，随压强增大而增大，为了在水中溶解更多CO2，可采取的措施有增大压强或选用冷水，故填增大压强或选用冷水。 2．（2025·新疆喀什·一模）化学兴趣小组的同学利用如图仪器和装置完成以下实验，请据图回答。 (1)写出装置中标号①仪器的名称 。 (2)兴趣小组的同学将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体为 ，可观察到G中的现象为 ，通过该实验可得出燃烧的条件是 。写出利用B装置制取该气体的化学方程式 。选用装置C收集该气体，开始反应后，当导管口 时，再将导管口移入集气瓶。 (3)若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从 (填“m”或“n”)通入。 【答案】(1)酒精灯 (2) 氧气 白磷燃烧，产生大量白烟 燃烧需要氧气 出现连续均匀的气泡 (3)m 【详解】（1）标号①仪器是酒精灯； （2）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，与氧气接触，则B中产生的气体的名称是氧气； G中白磷燃烧，产生大量白烟； 没有通入氧气时白磷不燃烧，通入氧气白磷燃烧，说明燃烧需要氧气； 该装置为固液常温型发生装置，故为过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 装置C收集该气体，排水法收集氧气时，开始时导管没有伸入集气瓶口，要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集，因为开始出来的气体中混有了装置内的空气，此时的氧气时不纯净的； （3）二氧化碳的密度大于空气，故用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从m端通入。 3．（2025·新疆·一模）下图为实验室制取气体的常见装置示意图，请回答下列问题： (1)写出图中序号①的仪器名称 。 (2)写出用高锰酸钾制取的化学方程式 。装置有一处明显的错误是 。 (3)在实验室若用装置制取时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是 。 (4)实验室制取和，均不能选用的收集装置是 （填字母）。 (5)已知通常状况下，的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取二氧化硫。实验室制取的发生和收集装置可用 （填字母）。 (6)某同学做“瓶吞鸡蛋”的趣味实验（如图F所示），向瓶中注入一定量浓溶液，振荡后观察到剥壳熟鸡蛋缓缓进入瓶中、请分析产生这种现象的原因： 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 试管口没有向下倾斜 (3)防止气体从长颈漏斗逸出 (4)D (5)BC (6)与浓溶液反应导致瓶中的压强减小，大气压把剥壳熟鸡蛋压入瓶中 【详解】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 加热固体时，为了防止冷凝水倒流，则试管口应略向下倾斜。 （3）装置B中，为了防止产生的气体从长颈漏斗中逸出，则长颈漏斗下端应伸入液面以下。 （4）二氧化碳和氧气的密度均大于空气，都可选用C装置收集，且氧气不易溶于水，收集装置可选E，则收集二氧化碳和氧气时，都不能选用D装置。 （5）实验室制取二氧化硫的反应为固液常温反应，发生装置选B，二氧化硫密度比空气大，且易溶于水，收集装置选C。 （6）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，装置中的气体减少，压强减小，则大气压把剥壳熟鸡蛋压入瓶中。 4．（2025·新疆吐鲁番·一模）某化学兴趣小组的同学利用下图所示装置制取气体，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 ； (2)若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选择装置 (填字母)组合，发 生装置中发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室用装置E 收集二氧化碳，原因是 ，验满的方法是 。 (4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选装置C，与装置B相比较，装置C 的突出优点是 。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔塑料片上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加。为了成功制得氢气，下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中 添加的是 (填字母)。 A．氢氧化钠溶液   B．碳酸钠溶液   C． 硫酸钠溶液   D．澄清石灰水 【答案】(1)铁架台 (2) AE (3) 二氧化碳的密度比空气大 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满 (4) 可用控制反应的发生与停止 C 【详解】（1）由图知，仪器①的名称是铁架台。 （2）加热高锰酸钾制氧气，发生装置选用A，因为氧气的密度比空气大，要收集一瓶较为干燥的氧气，则收集装置选择E；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，即可用装置E 收集二氧化碳；由于二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，则验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。 （4）装置C打开止水夹，液体与固体接触，反应开始，关闭止水夹试管内气压增大，将液体压入长颈漏斗内，固体与液体分离，反应停止，与装置B相比较，装置C的突出优点是可用控制反应的发生与停止。 A、氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，则将硫酸除去，故A不符合题意； B、碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，则将硫酸除去，故B不符合题意； C、硫酸钠和硫酸不反应，则可向其中添加硫酸钠，故C符合题意； D、石灰水中的氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，则将硫酸除去，故D不符合题意。 故填：C。 制取二氧化碳题型二 1．（2025·新疆·一模）下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置的组合是 （填字母，从A~E中选择），反应的化学方程式为 。 (3)F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从 口进入（填字母）。 (4)某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图1所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向 （选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。 (5)在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图2所示。 ①图中固体和液体分离的操作方法是 ，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是 。 ②植树造林，利用绿色植物的 作用吸收。 【答案】(1)锥形瓶 (2) BD (3)a (4)左 (5) 过滤 增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率或增大反应物接触面积，使反应更充分 光合 【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶。 （2）实验室选用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，由于反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，发生装置应选B；二氧化碳密度比空气大，能溶于水且能与水反应，因此一般采用向上排空气法收集二氧化碳，故实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置的组合是BD。大理石或石灰石中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （3）F装置可用于排水法收集氧气，为方便将水排出，氧气应从短管进入，即收集时气体应从a口进入。 （4）该实验说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多，则如图1所示，放在阳光下照射，右侧瓶内温度高于左侧瓶内温度，导致右侧瓶内压强高于左侧瓶内压强，可观察到红墨水水柱向左边移动。 （5）①图中分离的固体为碳酸钙，碳酸钙难溶于水，因此分离难溶性固体和液体的操作为过滤。反应器中溶液采用喷雾形式的目的是增大反应物接触面积，使反应更充分。 ②植树造林，利用绿色植物的光合作用吸收CO2。 综合制取氧气和二氧化碳题型三 1．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出标有数字的仪器名称① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，选择的发生装置为 （填序号，下同）。若用E装置收集氧气，待 时开始收集气体。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选择的收集装置为 。 (4)图F是小组同学进行铁丝燃烧实验时固定火柴的三种方式，其中能提高实验成功率的是 。 【答案】(1) 长颈漏斗 水槽 (2) A 导管口气泡连续均匀冒出 (3) C (4)c 【详解】（1）①为长颈漏斗，②为水槽； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置可选择A固体加热型； 若用E装置收集氧气，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，为了防止收集的氧气不纯，待导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气； （3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，可选择向上排空气法收集，则收集装置可选择C； （4）需要使火柴充分燃烧引燃铁丝，c燃烧放出的热量能加热火柴，使火柴燃烧更充分，能使铁丝充分受热，故c更能提高实验成功率。 2．（2025·新疆昌吉·一模）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： (1)请写出图A中标号仪器的名称：a 。 (2)实验室采用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 (3)实验室常用装置B制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 。若将装置B改为装置C，优点是 。 (4)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔气体，你认为制取较纯净的乙炔的发生和收集装置组合为 （填字母）。 【答案】(1)铁架台 (2) A 分解反应 (3) 可以随时控制反应的发生与停止 (4)BF或CF 【详解】（1）a为铁架台； （2）采用高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，该反应是一种物质生成三种物质，属于分解反应； （3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 装置C中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止，若将装置B改为装置C，优点可以随时控制反应的发生与停止； （4）实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，该反应为固液常温型，发生装置可选择B或C，排水法收集的气体较排空气法纯净，乙炔难溶于水，则收集装置可选择F。 3．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）化学科学的本质是实验探究。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 I．根据图1回答下列问题： (1)写出仪器a的名称： 。 (2)实验室制取CO2的发生装置可选择 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。收集CO2可选择装置D，理由是 。 II．根据图2回答下列问题： (3)若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生O2的化学反应原理是 (用化学方程式表达)。 (4)加湿过滤仓中H2O的作用有 (填标号)。 ①吸收杂质提纯O2    ②观察O2产生速率 ③加快O2的生成      ④保证供给O2的湿度需求 (5)调节供氧流速可以通过 (填具体操作)来实现。 【答案】(1)试管 (2) B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳密度比空气大 (3) (4)①②④ (5)调节注射器活塞推动的快慢 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称为试管，故填：试管； （2）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B；石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；装置D为向上排空气法，收集CO2可选择装置D，是因为二氧化碳密度比空气大，故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空气大； （3）若试剂甲为MnO2，反应仓是在固液常温条件下制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：； （4）①加湿过滤仓中的H2O能溶解一些可能存在的杂质气体，可以提纯O2，故选项符合题意； ②可通过产生气泡的速率，观察生成氧气的速率，故选项符合题意； ③加湿过滤仓中的H2O不能加快生成氧气的速率，故选项不符合题意； ④加湿过滤仓有保证供给O2的湿度需求的作用，故选项符合题意； 故选①②④； （5）可以通过向下推动注射器的快慢，控制液体滴加速率，来调节供氧流速，故填：调节注射器活塞推动的快慢。 4．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填序号)，该反应的化学方程式为 ；若用E装置收集氧气，验满时带火星的小木条应放在 端(填“a”或“b”)。 (2)实验室制取并收集干燥的二氧化碳，装置的连接顺序为 (填序号)；用澄清石灰水检验二氧化碳的反应原理为 。 (3)实验室用 (填序号)发生装置，既可以制氢气、氧气、二氧化碳，写出其中一种气体制备的实验室原理 (填化学方程式)。 【答案】(1) A b (2) BFC (3) B // 【详解】（1）固体反应需要加热选A装置，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应方程式是：；用E装置收集氧气，氧气的密度略大于空气，应从a进气，验满的操作是将带火星的木条放到b处，木条复燃证明收集满。 （2）实验室制取二氧化碳时，反应物是固体和液体，不需要加热，应选用B装置作为发生装置；浓硫酸有吸水性，不与二氧化碳反应，二氧化碳的密度大于空气，用向上排空气法收集，所以连接BFC装置；石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙和水，方程式是：； （3）选择气体发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应条件；实验室用稀硫酸和锌反应制取氢气，用双氧水和二氧化锰制取氧气，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，则都可以选择B，锌和稀硫酸反应的方程式是、过氧化氢在二氧化锰催化下反应产生水和氧气，方程式是、大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 5．（2025·新疆阿克苏·一模）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。 (1)写出图中仪器X的名称： 。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用的发生装置是 (填字母)，若用装置E收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。 (2)除高锰酸钾以外实验室还可以用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为 ，该反应中二氧化锰作 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，制取装置可选用 (填字母，从A--E中选)，若实验室想要制取一瓶较为纯净且干燥的二氧化碳气体，需要在发生装置和收集装置之间加两个如装置F所示的洗气瓶，这两个洗气瓶中需要依次加入 和 试剂进行除杂。 【答案】(1) 铁架台 A 防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂 (2) 催化剂 (3) BD 饱和碳酸氢钠溶液 浓硫酸 【详解】（1）根据图像，仪器 X 是铁架台； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 该反应是固体加热型，应选用的发生装置是A； 若用装置 E（排水法）收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。 （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 该反应中二氧化锰作催化剂。 （3）实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为； 该反应是固液不加热型，发生装置选 B；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，可采用向上排空气法收集，收集装置选 D，则制取装置可选用BD； 要制取一瓶较为纯净且干燥的二氧化碳气体，需要先除去氯化氢杂质（用饱和碳酸氢钠溶液），再干燥（用浓硫酸），所以两个洗气瓶中需要依次加入饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸。 6．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。请按要求回答： （提示：盐酸具有挥发性，能够产生HCl气体；硝酸银溶液能吸收HCl气体） (1)实验室中欲制备、收集一瓶干燥纯净的CO2，在A和B中应当选取 作发生装置；C装置的 （填“长管”或“短管”）与发生装置连接。发生装置中发生反应的化学方程式为 。 (2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，用水润湿后放入装置甲中，可观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 。 (3)将少量的CO2气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，会观察到石灰水变浑浊，请写出反应的化学方程式： 。 (4)若实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，图中发生装置还应当进行的改进为 。 【答案】(1) A 长管 (2) 小花由紫色变红色 (3) (4) 试管口放一团棉花 【详解】（1）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置可选择A； 浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳气体，干燥气体时，应该长进短出，即C装置的长管与发生装置连接； 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； （2）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，用水润湿后放入装置甲中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，故可观察到的实验现象是小花由紫色变红色，化学方程式为； （3）石灰水变浑浊是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； （4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，该反应为固体加热型，发生装置可选择B，B装置需要在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$