2.1.2生物的基本单位（2）-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件（浙教版2024）

第1节 生物体的基本单位（2） 七年级科学上册 •浙教版（2024） 第二章—丰富多彩的生命世界 YF 教学目标 一 02 练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。 显微镜的使用方法 01 认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。 显微镜的结构与功能 03 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 04 体验工具和技术对科学观察所起的作用。 教学引入 二 1895年，德国物理学家伦琴(W.C.Rintgen)偶尔发现，放在阴极射线管附近、用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光，于是他想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。通过进一步仔细的观察和研究，他发现了伦琴射线(X射线)。1901年，伦琴获得首届诺贝尔物理学奖。 教学引入 二 观看视频：显微镜 01 显微镜的结构与功能 显微镜的结构与功能 三 1、显微镜的主要结构 （1）支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒和载物台。 （2）调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋和遮光器。 （3）光学部分：目镜、物镜和反光镜。 显微镜的结构与功能 三 结构 名称 功能 支持 部分 镜座 镜臂 镜筒 载物台 稳定和支持镜身 握镜的部位 上端是安装目镜的地方，下端连接 转换器，在转换器上装有物镜。 用于放置玻片标本，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 显微镜的结构与功能 三 结构 名称 功能 光学部分 目镜 物镜 反光镜 目镜是用眼观察的镜头，其上标有5×、10×等字样，表示目镜的放大倍数为5倍，10倍等。 物镜是接近物体的镜头，其上标有10×、40×等字样，表示物镜的放大倍数为10倍，40倍等。 可转动，使光线经过通光孔反射上来。反光镜上的两个面是不同的，光线强使用平面镜，光线弱使用凹面镜。 显微镜的结构与功能 三 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 目镜 放大物像 镜筒 连接目镜和物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 升降镜筒 物镜转换器 调换物镜 物镜 放大物像 镜臂 提握镜身 载物台 放玻片 通光孔 光通过的孔 遮光器 调节通光量 压片夹 固定玻片 反光镜 反射光线 镜座 稳定镜身 2、显微镜主要结构的功能 显微镜的结构与功能 三 目镜 物镜 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 （2）显微镜放大倍数计算公式 显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 （1）认识目镜和物镜 螺纹 3、镜头与放大倍数 显微镜的结构与功能 三 比较 细胞数量 物镜与标本距离 视野范围 视野明暗 物像大小 低倍镜 高倍镜 多 少 远 近 大 小 明 暗 小 大 显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 显微镜的结构与功能 三 4、视野明暗的调节 遮 光 器 大光圈 小光圈 反 光 镜 平面镜 凹面镜 （1）环境较亮时： 选大光圈、凹面镜 选小光圈、平面镜 （2）环境较暗时： 02 显微镜的使用方法 显微镜的使用方法 四 显微镜的使用一般包括取镜安放、调节对光、放片观察、清洁收镜。 1、取镜安放 取镜：应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，使显微镜保持直立； 安放：将显微镜放置在近光源实验台合适位置处；靠身体前方略偏左，镜筒在前，镜臂在后。 显微镜的使用方法 四 2、对光 （1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。 （2）再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。 （3）用左眼注视目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。 同时调节反光镜，光通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入人眼，直到视野中观察到一个明亮的圆形光斑 显微镜的使用方法 四 3、放片 将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 显微镜的使用方法 四 4、调焦 （1）眼睛注视物镜与载玻片的距离（防止物镜镜头压到载玻片）。转动粗准焦螺旋（顺时针），使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。 （2）用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢逆时针调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，调到物像清晰为止。 显微镜的使用方法 四 5、观察 （1）请把观察到“上”的物像用铅笔画在旁边的圆圈内。 （2）继续观察：慢慢把玻片向前移，所看到“上”的物像向________移动。 （3）继续观察：慢慢把玻片向左移，所看到“上”的物像向________移动。 （4）总结：慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向__________（填“相同”或“相反”）。这说明显微镜中看到的物像是原物的_________（填“正像”或“倒像”）。 上 后 右 相反 倒像 显微镜的使用方法 四 【巧记妙招】显微镜的操作步骤 一取二放三安装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升细调找物像。 看完低倍转高倍，九擦整理镜归箱。 显微镜的使用方法 四 上下左右都相反 若要将视野中某个方向的物像移到视野中央，则物像在哪个方向，玻片就向哪个方向移动。 F 实际图像 显微镜下图像 显微镜的使用方法 四 实际图像 显微镜下图像 旋转方向一致 显微镜的使用方法 四 放大倍数小 低倍镜 物像小数量多 视野明亮 视野范围大 高倍镜 放大倍数大 物像大数量少 视野暗 视野范围小 显微镜的使用方法 四 思考与讨论 1.如图，将视野由A转换到B该怎样操作？ ①将玻片向左上方移动，使物像移至视野中央 ②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ③调节遮光器和反光镜，使视野亮度适宜 ④调节细准焦螺旋，直到物像清晰 2.将低倍镜换成高倍镜后,视野内的物像发生了哪些变化？ 物像变大、视野变暗、观察范围变小 显微镜的使用方法 四 归纳总结 显微镜使用的四个“先后”： （1）先低后高：观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。 （2）先大后小：对光时，先使用较大光圈，再使用小光圈。 （3）先下后上：观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。 （4）先粗后细：观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。 03 随堂练习 随堂练习 五 1、用显微镜进行观察时，被观察材料必须是（　A　） A. 薄而透明的 B. 新的 C. 干燥的 D. 完整的 A 随堂练习 五 2、图中使用显微镜的正确顺序是（　C　） A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④③⑤ C 随堂练习 五 3、小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（　D　） A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜15×，物镜10× C. 目镜16×，物镜10× D. 目镜16×，物镜40× D 随堂练习 五 4、如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是（　C　） A. 移动装片，转动粗准焦螺旋 B. 转动物镜转换器，转动细准焦螺旋 C. 移动装片，转动物镜转换器，转动细准焦螺旋 D. 调节光圈，转动物镜转换器，转动粗准焦螺旋 C 随堂练习 五 5、观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中，操作规范的是（　） A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间 C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈 D. 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使物像更清晰 A 随堂练习 五 6、如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转 换到图二，不需要的操作是（　C　） A. 转动转换器 B. 调节反光镜 C. 转动粗准焦螺旋 D. 转动细准焦螺旋 C 随堂练习 五 7、观察如图的显微镜示意图，回答相关问题（在[　]内填代号，在 　　　　上填写文字）。 （1）显微镜的结构中起放大的作用的是① ⁠和 ③ ⁠。 目镜　 物镜　 随堂练习 五 （2）能使②缓慢升降的是[　⑧　] ⁠。 （3）光线较弱时，应选用⑥的 ⁠。 ⑧　 细准焦螺旋　 凹面镜　 （4）将制作好的人的口腔上皮细胞临时装片放在显微 镜下观察，会发现细胞中的细胞核染色最 （填 “深”或“浅”）。 深　 随堂练习 五 8、观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中的一种。 （1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择 ⁠。 ①大光圈　②平面镜　③小光圈　④凹面镜 ②③ 随堂练习 五 （2）观察写有字母“b”的装片，正确操作应该 是 眼望着 镜观察，同时另一眼 （填“睁开”或“闭着”），视野中看到的图像是 ⁠。 （3）某显微镜目镜有“10×”和“20×”，物镜有 “8×”和“45×”，用这台显微镜观察，最大放大倍 数是 倍。 左　 目　 睁开　 q　 900　 随堂练习 五 （4）如图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微 镜的目镜和物镜分别是“10×”和“10×”，如果此时 将镜头换成“10×”和“40×”，那么在这个视野中可 以看到的细胞数目是 个。 2　 随堂练习 五 9、如图所示为显微镜的构造简图，请据图回答问题： （1）在对光的过程中，转动[　③　] ，使光经反射后通过孔进入到镜筒内，从而在视野中呈现一个 明亮的光斑。 ③　 反光镜　 随堂练习 五 （2）观察显微镜时，在视野中出现污点，判断污点是 否在装片上的方法是 （填字母）。 A. 转动反光镜 B. 转动目镜 C. 移动装片 D. 转动物镜 C　 随堂练习 五 （3）在观察过程中，若要使视野中的物像从上方移至 中央，玻片应向 方移动。 （4）当显微镜在视野太暗时，怎样调节显微镜可以提 高视野亮度？ ⁠。（写出两种方法） 上　 将小光圈换为大光圈；平面镜换为凹面镜 随堂练习 五 （5）用下列三台显微镜观察洋葱表皮细胞，观察到的 细胞最大的是 （填字母）。 显微镜 目镜 物镜 A 5× 8× B 10× 40× C 15× 10× B　 课堂小结 六 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. $$