江西语文仿真组合卷（一）-【一战成名新中考】2025江西语文·考前冲刺仿真模拟组合卷

1 一战成名新中考·江西语文仿真组合卷（一） 说明： 1.全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共 6小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 1～2题。 《2023 中国诗词大会》是用文化拥抱伟大时代的又一次诗情 ① （zhàn） 放。这一季的总片头，构建了“圆融”和“千丈诗卷”两个视觉身份。“圆”提 取“圆融”的核心概念，让“圆”作为诗与情的凝聚，不仅能够引导观众穿越时 空，还能带给每个读诗、爱诗的人源自心底的力量。“千丈诗卷”也作为古今对 话的重要载．体，让我们“穿越”中国的古与今，穿梭在青绿山水间，穿梭在大国 重器间，从平原到山野见证古韵新风，把祖国的繁荣昌盛、大好河山景象 ② 。 1.文中填入横线①处的字和加点字“载”的注音，全都正确的一项是（ ）（2 分） A.绽 zài B.绽 zǎi C.淀 zài D.锭 zǎi 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） A．画龙点睛 B．尽收眼底 C．一览无余 D．相得益彰 阅读下面的文字，完成 3～5题。 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，越来越多的孩子意识到，只有在心中 深植劳动的种子，真正挥洒劳动的汗水，懂得物力维艰的道理（ ）拥有自立 自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 各学校自劳动课程“独立成课”以来，劳动教育被边缘化的现象得到改换。 ①劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，② 劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的 价值。③要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。④要在农事 劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务劳动中，感悟如何为家人和 朋友带去爱和幸福。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（1分） A.自劳动课程“独立成课”以来，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 B.各学校自劳动课程“独立成课”以来，改换了劳动教育被边缘化的现象。 C.自劳动课程“独立成课”以来，劳动教育被边缘化的现象得到改善。 D.自劳动课程“独立成课”以来，改善了劳动教育被边缘化的现象。 4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）（1分） A．？ B．！ C．。 D．， 5．将“既要防止只坐在教室里讲劳动，也要避免‘只有劳动没有教育’的现象” 一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 6.同学们看到陈列在圆明园展览馆里“雨果的一封信《就英法联军远征中国致巴 特勒上尉的信》”纷纷发表感想。下面是四位同学写下的感受，其中表述不恰当 的一项是（ ）（2分） A.烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 2 B.圆明园遗址给我们敲响警钟：铭记历史，勿忘国耻。 C.读过雨果的这封信，我们仿佛能感受到圆明园在哭泣、在流血、在控诉。 D.面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果巧言令色，表现了他的一身正气。 二、古代诗文阅读（本大题共 6小题，20 分） （一）阅读下面这首诗歌，完成 7～8题。（每小题 2分，共 4分） 秋霁①寄远 杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 7.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联写雨后初晴，秋风吹拂，意境清朗而又悠远，句中“霁”“远”二字直接 扣题。 B.“独登远”“多远风”表现诗人雨后独自登楼，临风望远，内心的愉悦惬意油 然而生。 C.颔联对仗工整，用语简洁，“横烟秋水”“疏雨夕阳”等场景气韵生动，画面感 极强。 D.前六句重在写景，为尾联即景抒怀做铺垫，全诗脉络清晰，景情自然融合。 8.本诗写“烟”着一“横”字，《使至塞上》写“烟”着一“直”字。请简析这 两个字的表达效果。（2分） （二）阅读下面文言文，完成 9～11 题。（10 分） 游东山记 [明]杨士奇 是岁三月朔①，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪②乘小肩舆③， 余与立恭徒步。天未明东行，过洪山寺二里许．，折北，穿小径可十里，度松林， 涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布 蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而 坐。 坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅 屋十数家，遂造．焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。 手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。延．余两人坐。一媪捧茗盌 ④饮客。牖⑤下有书 数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老 夫无用也。”各怀之而出。 (选自《东里集》，有删节) 【注】①朔：阴历的每月初一。②隐溪：和后文的“立恭”“齐丘”都是人 名。③肩舆：轿子。④盌：同“碗”。⑤牖（yǒu）：窗户。 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）许（ ） （2）造（ ） （3）延（ ） 3 10.把文中划横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）松柏竹树之阴，森布蒙密。 （2）叟识其意，曰：“老夫无用也。” 11.结合文章内容说说文中的“叟”是一个怎样的人。（3分） （三）默写（6分） 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分，共 6分） （1）《岳阳楼记》中动静结合，描写湖光山色的语句是：____________， _____________。 （2）李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是： _______________，________________。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句 是：____________，___________。 三、现代文阅读（本大题共 9小题，30 分） （一）阅读下面的文字，完成第 13～15 题。（8分） 书家和善书者 沈尹默 ①“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说， 这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所 熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而 是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用 它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期 是不会有的。 ②写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天 多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各 人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不 能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永 久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自 然而然地便有书家和非书家的分别了。 ③有天分、有修养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字， 但是详细检查一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各 种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲 到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须 合法，不能丝毫苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的 成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的 画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学， 只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。 ④六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生 4 体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书 家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过： “我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看， 他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要 讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是 毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米 元璋在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也 因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代， 可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但 是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。 写字的人，也需要做到这样。 （有删改） 13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.在写字初期，出现善书而不知笔法的现象是很正常的，书家和非书家是没有区 别的。 B.元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与不拘拘于法度有很大 关系。 C.唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，由此产生了经生体。 D.文章以二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩为例，论证了书家不仅精通 八法，还严格遵守笔法。 14.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（2分） A.作者以晋宋以前的文人不熟悉音韵的四声清浊，为文只求口吻调利而已为例， 意在说明笔法不是某一个人凭空创造出来的。 B.在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的 活动性，因而不能称之为笔法。 C.不以书家看待有天分、有修养且依他自己的手法写的一手好看字的人，是因为 他字的点画有的与笔法偶然暗合，有的则不然，不能各种皆工。 D.没有过人天分的学书者想从东坡的意造入手，是很难在书法上取得成就的。 15.简要概括书家和善书者的区别。（3分） （二）阅读下面的文字，完成 16～17 题。（每小题 3分，共 6分） 【材料一】 随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天“三步走”发展战略迈出重要一步。 这背后，长征五号 B运载火箭这辆空间站舱段的“专属列车”功不可没。 空间站位于距离地球约 400 千米的近地轨道，载人空间站舱段又是我国迄今 为止重量最大的载荷，重量和体积都比一般的卫星大得多，只有大推力火箭方能 托举。 作为我国目前近地轨道运载能力最大（25 吨）的火箭，长五 B配备 8台 120 吨级的液氧煤油发动机，起飞推力能达到 1000 吨以上；而一级火箭配置的 2台 低温氢氧发动机，因其比冲高的特点，使火箭能够如“低油耗”般，以较少的燃 5 料获得较大的推力。不仅“腰身粗”，长五 B还顶着一个“大脑袋”，有火箭“冰 墩墩”之称。而这个“大脑袋”就是目前国内最长最大的整流罩——长度达到 20.5 米、直径 5.2 米，容积超过 345 立方米。 （摘自《人民日报》） 【材料二】 “5、4、3、2、1!点火!”10 月 31 日 15 时 37 分，伴随着山呼海啸般的巨响， 长征五号 B运载火箭由海天相接处腾空而起，托举着中国空间站梦天实验舱直上 云霄。 发出点火口令的，是文昌航天发射场 01 指挥员廖国瑞。从去年 4月在天和 核心舱任务中完成自己航天生涯的“01”首秀，到问天实验舱、梦天实验舱发射， 空间站 3个舱段的发射都由他担任 01 指挥员、下达点火口令。“作为与新一代发 射场共成长的航天人，中国空间站从这里飞向太空，是我们的荣耀!" 火箭升空后不久，高温带来的水蒸气逐渐消散，高耸巍峨的火箭发射塔架露 出全貌，在阳光照射下闪耀着淡蓝色金属光泽。地处“高温高湿高盐雾”环境， 塔架这身“防腐战甲”就是西昌卫星发射中心技术部工程师张东玖和团队的研发 成果。当空间站建造任务提速，张东玖牵头建设腐蚀加速平台，为了尽快获得丰 富的实验数据，她把家安在实验室，一床棕垫、一套被褥，一夜一夜地实验…… （摘自《人民日报》） 【材料三】 中国人的飞天梦被托举而起且日益高远，主要得益于我们锻造了一支结构合 理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体 系。30 年来，一代代航天人在接续奋斗中铸就了“两弹一星”精神、载人航天 精神，在航天高技术领域国际竞争中抢占新高地，在人类攀登科技高峰征程中勇 攀新高度。载人航天人才培养构建了从战略科学家、科技领军人才、青年科技团 队，直至航天青少年的人才链，为航天事业蓬勃发展提供不竭动力。“‘特别能吃 苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’的载人航天精神，一直不断激励着 我。”金杰（任务试验队员、火箭院长五 B火箭地面总体设计师）说，“在工作中 遇到困难时，我们都不退缩，敢于迎难而上，把困难踩在脚下，突破道道难关。” “大家都秉承着这种精益求精、从小处着手进行改进的态度，让火箭更可靠， 也鼓舞着我要对自己的工作负责、认真。”陈牧野（火箭院长二 F火箭总体设计 师）说。 （摘自新华网） 16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.上述三则材料内容都和中国航天有关，有说明性文体，有记叙性文体，从不同 侧面介绍中国航天。 B.材料一运用打比方的说明方法生动形象地说明了长征五号 B运载火箭的特点， 让读者对它有所认识。 C.材料二展现了长征五号运载火箭点火发射的瞬间，给人以身临其境之感。 D.材料三引用金杰和陈牧野的话，准确地说明了航天人才队伍结构合理。 17.根据材料内容，下列说法不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.空间站位于距离地球约 400 千米的近地轨道，载人空间站舱段又是迄今为止承 载重量最大的舱段。 6 B.长五 B火箭是我国目前近地轨道运载能力最大的火箭，所用燃料有煤油和液态 氢氧。 C.中国空间站全部建成后由三部分组成：天和核心舱为主，外加梦天实验舱和问 天实验舱。 D.中国空间站是几代航天人奋斗的结晶，在“航天精神”的激励下，航天人员敢 于迎难而上。 （三）阅读下面的文字，完成 18～21 题。（16 分） 回家折枣 陈忠实 ①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，自然想到该回家折枣了。在关中乡村， 凡用摘字的地方，大多数时候用折。每当花开或果熟时月，得空回到原下老屋小 院，或尝花闻香，或攀枝折果，都是一种难以表达的清爽和愉悦。今天又要回家 折枣了。正是秋高气爽的好季节。树依旧很绿。天空是少见的澄澈和透碧。可以 看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。路两边的果园里显示着收获过的败落和 冷寂。这条在我生活历程中走得最多也最熟悉的回家的土路，却从来都不曾发生 熟悉里的厌倦，从路边野草丛中突然蹿飞的野鸡，都会把我在城市楼房里的所有 思绪排解得一丝不剩，还有乡野的风对城市的污染空气的排除与置换。 ②大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个城市化了的乡村，正逢着 传统的庙会，顺便到会场去溜达，庙会已无庙无神可敬，纯粹变成商品交易市场 了。不经意间，碰见一位老相熟，他也曾弄过文学，却仍然在乡间种地，还在业 余写着剧本。我看见他就有说不出口的话，城里有十余家专业剧团，或排场或别 致的舞台整年都晾着，一年也敲响不了几回梆子锣钹，你把剧本写给鬼演呀！他 的架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子，他一边给我说他正在写作的剧本，一边 往我手里塞枣树种子，他知道我乡下有屋院。再三谢辞不掉，我便拿了三株梨枣 回家，下决心把中院的花树挖掉，给这三株枣树移出空位。令人惊诧的是，这枣 树一年就长到齐墙头高了。直到这枣树秧委实出脱成茁壮的枣树，而且挂了果， 赠我枣树的朋友打电话说，他的剧本早已写完，请几位高手名家看过，都在说写 得不错的同时，也都说着遗憾。不是剧本能不能排，而是专业剧团根本就不排戏 演戏。他问我能不能帮忙想点办法。我不仅没有办法可支，连安慰他的话都说不 出口。 ③到新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是 我的院子里最晚发芽的树。当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子，我 发现了短短的叶柄根下的花蕾，不过小米粒大小，绣成一堆。我在那个早晨的心 情顿然变得出奇的好。每天早晨起来，我都忍不佳到枣树下站一会儿，看那小米 粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到屋檐下，便闻到一缕奇异的香气 儿，凭直觉就判断出枣花开了。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，比 小米的黄色浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整 个小院都弥漫着清香。 ④眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到 那进入天地之间的啼哭。小米粒大的枣子，似乎一夜或两夜之间就长到扁豆粒大 了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了，个别枣子竟然 有柴鸡蛋的个头。在桌子前在椅子上坐得久了，无论读着什么或写着什么，走出 7 屋子走到枣树下，看着隐蔽在枝杈叶丛里的青枣，那正在你眼皮下半满和长大的 果实，一种蓬勃的生命的活力便向人洋溢着。枣子青绿的颜色，在我日复一日的 注视下，渐渐淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成熟了。我折下 最先显出红色的一颗，咬了一口，便确信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了。 这枣子皮薄肉细，又脆，满口竟有一股蜂蜜味儿。后来几年的枣子，结得多了繁 了，味道却大不如头一年。今年是前所未有的丰年，味道更差了，有点干巴。我 心知肚明，肯定是干旱造成的。 ⑤我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了。我只寻找折枣的过程。常常 庆幸得意我尚有一个可以栽植枣树的院子，以及折枣折柿子的机会。我心里往往 是瞅见城里人悬在空中阳台上盆栽的花草而生发的。他们已无可以栽一株树或一 窝花的土地，只能栽在盆里悬在楼房的阳台上。我在被晒得烫烧脚心的水泥路和 被油气污染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院，拔除院子疯长的草， 为柴树花树和果树浇一桶水，在树阴里在屋檐下喝一瓶 啤酒，与乡党说几句家 长里短的话；尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就净泊下来了。 ⑥今年回了家，折了一回枣。 ⑦明年还回家折枣。 （选自陈忠实《我走在这活泼的人间》，有删改） 18.【散文•结构】阅读全文，按时间顺序梳理文章内容，完成填空。（6分） 19.【散文•语言】品味第④段中画波浪线的语句，说说其表达效果。（4分） 20.【散文•技巧】第②段画横线的文字是文章的一处闲笔。（3分） 请参考小贴士，谈谈它在文中的作用。 赠我枣树的朋友打电话说，他的剧本早已写完，请几位高手名家看过，都在 说写得不错的同时，也都说着遗憾。不是剧本能不能排，而是专业剧团根本就不 排戏演戏。 小贴士： 闲笔往往描写的是看似无关紧要的内容，却具有 与叙事结构及主题相关的双重意义。 8 21.【散文·意蕴】作者执着于“回家折枣”，却“不太在意枣子的多少和品味的 差别”。结合全文，探究作者真正“在意”的是什么。（3分） 四、名著阅读（本大题共三小题，10 分） 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.《西游记》有“神魔小说”“童心之作”之称。不但孙悟空有七十二变、火眼 金睛、筋斗云等超凡神力，其他各路神佛妖魔也各有所长，各展神通，读来令人 兴趣盎然。 B.《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了逃离人类社会， 乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险的故事。 C.《红星照耀中国》讲述了“有温度，有情感，有精神，有力量”的中国故事； 解开“红色中国”产生之谜，探寻“红色中国”发展之路；全景展现长征之路，浓墨 描绘红军“群星”。 D.法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著，它透过昆虫世界折射出关于人类 社会与人生的思考，语言清新，自然有趣，语调轻松、幽默诙谐。 23.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作 者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？（3分） 24.《水浒传》中塑造了很多令读者印象深刻的人物形象，请从下面两组人物中 任选一组，分析他们的共性和个性。（4分） 鲁智深和李逵 林冲和武松 五、写作（50 分） 25.阅读下面材料，按要求写作。 希望是本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走 的人多了也便成了路。 ——鲁迅 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以《走出自己的路》为题，写一篇 文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不要套作、抄袭；（3） 文中不要使用真实的地名、校名、人名；（4）书写工整，字数不少于 600 字。 9 一战成名新中考·江西语文仿真组合卷（一）答案 一、语言文字运用（10 分） 1.（2分）A 【解析】正确的字形字音为“绽放”“载（zài）体”。故选 A项。 2.（2分）B 【解析】A 项，画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句 话点明实质，使内容更加生动有力。B项，尽收眼底：指可以把景物全部看在眼 里。C项，一览无余：指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。D项，相得益彰： （彰：明显）指相互配合的好，各方的长处就更能显现。结合“把祖国的繁荣昌 盛、大好河山景象……”的内容和语境可知，此处指的是“把景物全部看在眼里”， 应使用“尽收眼底”。故选 B项。 3.（1分）C 【解析】A 项“现象”与“改换”搭配不当，B项“现象”与“改 换”搭配不当，C项正确，D项缺少主语。故选 C项。 4.（1分）D 【解析】“在心中深植劳动的种子”“真正挥洒劳动的汗水”“懂得 物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”为并列关系，均是“在思想、品格上 获得长久的滋养”的做法，中间都应该用逗号隔开。故选 D项。 5.（2分）D 【解析】“既要防止只坐在教室里讲劳动，也要避免‘只有劳动没 有教育’的现象”意思是要将劳动实践和劳动教育相结合，承接了上句的“处理 好劳动和教育的关系”，引起了下句的“要在农事劳动中，树立亲近自然、保护 环境的自觉；要在家务劳动中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福”。故选 D 项。 6.（2分）D 【解析】作者通过《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，愤 怒地谴责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行， 表达了对中国人民的同情和敬重。“巧言令色”形容花言巧语，虚伪讨好。与内 容不符，表述不恰当。故选 D项。 二、古代诗文阅读（20 分） （一）（4分） 7.（2分）B 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。B项中，“愉悦惬意油然 而生”错，诗人雨后独自登楼，多远风，面面凄凉，营造了凄冷、伤感的氛围， 诗人此时应该是“孤家之感油然而生”；故选 B项。 8.（2分）参考示例：本诗中“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象， 给人以苍凉之感；《使至塞上》中“直”字生动描绘出无风时边关狼烟聚集向上 的景象，刻画了大漠的空旷、辽阔。 （二）（10 分） 9.（3分）（1）左右 （2）到……去 （3）邀请 10.（4分）（1）青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。 （2）老人看出了我们的心思，说：“（这两部书）我没有用处。” 11.（3 分）从老人的外貌来看，他是一位超凡脱俗的人；从老人邀请作者及朋 友坐下喝茶来看，他是一位非常热情的人；从老人赠书事情来看，他是一位豁达 大方的人。 【参考译文】这年三月初一，我们三个人，带着四五个童仆，携带酒食出门远游。 天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林， 趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青 10 松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘 拂沾染衣裳，禽鸟争鸣不相类似。于是动手清扫石面，坐在上面。 坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过 一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七 十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会 饮酒的人。手里拿着一卷书，坐在庭院中，原来是齐丘的《化书》。老者邀请我 们两人坐下。一位老妇人端茶给我们喝。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》， 我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思， 说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开了。 （三）12.（6分）（1）浮光跃金 静影沉璧 （2）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 三、现代文阅读（30 分） （一）（8分） 13.（3分）C 【解析】本题考查理解分析文章内容。C项理解分析不正确。结 合第④段“六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种 经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多”可知，六朝及唐人写经，风格虽 不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种严谨的经生体。故选 C项。 14.（2分）D 【解析】本题考查分析评价文章内容。D项分析和评价不正确。 结合第④段“我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无 成就可期的”可知，没有过人天分的学书人，就想从东坡的意造入手，那是毫无 成就可期的。故选 D项。 15.（3分）是否尽合笔法；能否诸体皆工；是否适宜学习。 （二）（6分） 16.（3分）D 【解析】本题考查对材料相关内容的概括和分析。D项，根据材 料三中“‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’的载人航天精 神，一直不断激励着我”，金杰（任务试验队员、火箭院长五 B火箭地面总体设 计师）说，‘在工作中遇到困难时，我们都不退缩，敢于迎难而上，把困难踩在 脚下，突破道道难关’、‘大家都秉承着这种精益求精、从小处着手进行改进的态 度，让火箭更可靠，也鼓舞着我要对自己的工作负责、认真。’陈牧野（火箭院 长二 F火箭总体设计师）说”，可知材料三引用金杰和陈牧野的话，是为了说明 中国航天科技工作者的精神和工作态度，与“说明了航天人才队伍结构合理”无 关。故选 D项。 17.（3分）A 【解析】本题考查材料内容理解。A项，根据材料一第二段原文 “载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷”，可知“载人空间站舱段 又是迄今为止承载重量最大的舱段”缺少“我国”，范围扩大，是错误的。故选 A项。 （三）（16 分） 18.（6分）①移了中院位置种上枣树；②新世纪到来；③折了一回枣 19.（4分）示例 1：用比喻的手法，把枣子比作婴儿，写出枣子从枯萎的枣花里 长出来时的柔嫩，表达作者的惊喜之情。 示例 2：“挣”字写出枣子从枯萎的枣花里生长出来的不容易，突出其活力，暗 11 含作者的礼赞之情。 示例 3：作者用婴儿的“啼哭”形容从“枯萎”的枣花里生长出来的枣子，用通 感的修辞表现枣花凋落、枣儿新生的喜悦与激动。 20.（3分）剧本写得不错却无人问津，这与传统庙会变成交易市场的现实环境 相应，暗示传统与艺术被商业世界湮没、艰难发展的现状。插入专业剧团不排戏 演戏这一现实，丰富了“枣”的意义，深化了文章主旨。 21.（3分）作者真正“在意”的是“枣”承载的记忆与情感。回家折枣，不仅 仅是简单的怀旧。“枣”中有欣慰，有希冀，有精神的寄托，有乡土情结，有一 丝落寞，一丝涩味。作者在意“折枣”，是对传统的坚守，对乡土人的眷恋，对 城市化进程中净泊心境的追求。 四、名著阅读（10 分） 22.（3分）C 【解析】本题考查名著内容的分析。C项有误，《红星照耀中国》 不是全景展现长征之路，而是根据斯诺的采访来安排内容。故选 C项。 23.（3分）“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的 爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗 人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》 等） 24.（4分）示例 1：鲁智深和李逵。共同点是两个人都非常讲义气，性格直爽， 不拘泥小节，同样勇敢、勇猛。不同点是鲁智深粗中有细，而李逵只是单纯的鲁 莽。 示例 2：林冲和武松。共同点是两人均武艺高强，作风正派，急侠好义，正义勇 敢。不同点是武松性格刚猛，恩怨分明，富有反抗精神，有时会滥杀无辜，而林 冲则有委曲求全、逆来顺受的一面。 五、写作（50 分） 例文： 走出自己的路 望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。天阴沉沉的，像要下 雨。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。 哎，考试再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈？ 我站在原地低头思索着，终于明白：生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、 坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。 无意中，我看到报纸上“一个女记者的视野”一文，我的心为之一动，“铁 肩担道义，妙手著文章。”从此，我的心中升起了蓝蓝的文学梦。 我一心扎入了浩瀚的文学天地中，随着时间的推移，我慢慢地读懂了李清照 的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克·吐温的恢谐，也在心 中升起了蓝蓝的文学梦。 从此，操场上少了一个英姿勃勃的女将，课间，少了一个嘻嘻哈哈的女孩， 而图书馆的一隅，却多了一个成天抄抄写写的我。 蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场。夜 深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。 香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬风呼啸 地钻入窗缝，我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热 12 水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎 样炼成的》……一系列的名著都是我的最爱。 我将我的 14 岁憧憬、15 岁的梦幻、16 岁的希望全部倾注在了文学上，我想 去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认 识少年的火热和清纯，多思与执着。 我用手中的笔为自己走出了一条实现梦想之路。