第二单元同步检测卷-【一战成名新中考】2025江西化学·考前冲刺仿真模拟组合卷

1 第二单元同步检测卷 一、单项选择题（本大题包括 10 小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题 意的选项代号填在试卷的相应位置上。1-5 题每小题 1分，6-10 题每小题 2分，共 15 分） 1.用定量的方法探究空气组成成分，被誉为“现代化学之父”的是（ ） A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.阿伏伽德罗 2.空气中各成分体积分数如右图所示，其中区域“a”代表的是（ ） A.氧气 B.氦气 C.氮气 D.二氧化碳 3.下列属于剧烈氧化的是（ ） A.醋的酿造 B.动植物呼吸 C.木炭燃烧 D.铁丝生锈 4.下列各组物质中，属于纯净物的是（ ） A.医用生理盐水 B.瓶装矿泉水 C.冰水混合物 D.纯净的空气 5.在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ） A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.锥形瓶 6.下表是车水马龙的城市街道和某森林公园两地的空气质量日报，下列说法错误的是（ ） 日期 地点 首要污染物 空气质量指数 空气质量级别空气质量状况 2024-1-13 城市街道 PM2.5 102 三级 轻度污染 森林公园 — 10 一级 优 A.城市街道空气质量状况为轻度污染 B.空气质量指数越大，空气质量状况越差 C.森林公园有大量树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气 D.城市街道的空气中含有二氧化碳等空气污染物 7.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 8.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比 正确的是（ ） A.反应速率不变 B.反应速率加快，生成氧气质量增加 C.生成氧气质量不变 D.反应速率加快，生成氧气质量不变 9.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ） A.氧化反应不一定是化合反应 B.氧化反应不一定有明显现象 C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 10.下列图像能正确表示对应关系的是（ ） A B C D A.盛有空气的密闭容器中点燃红磷 B.等体积、等浓度的双氧水制取氧气 C.加热一定质量的高锰酸钾 D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 二、选择填充题（本大题包括 3小题，先在 A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在试 卷的相应位置上，然后在 D处再补充一个符合题意的答案。每小题 2分，其中选择 1分，填充 1分,共 6分） 11.下列属于氧气用途的是（ ） A.燃料 B.光合作用 C.医疗急救 D. 12.环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列属于空气污染物的是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.______ 13.下列有关实验现象的描述正确的是 A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C.木炭在空气中燃烧，发出白光 D.磷在氧气中燃烧，产生大量 三、填空与说明题(本大题包括 4小题，共 23 分) 14.（5分）生活留心处处皆学问。请回答下列问题： （1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了______ 的存在。 （2）小张发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是 。 （3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有 ，植物要进行光合作用需要空气中的 。 （4）软面包中填充的气体可能是 。 15.（6分）空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是________，该气体可以做保护气的原因是________；通 2 电时，各种电光管会发出不同颜色的光是因为里面填充了________。 (2)空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内 气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。 ①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。 ②结合曲线，解释 AB段气体压强变化的原因是_______。 (3)空气的保护：图丙是某地 PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少 PM2.5效果最不明显的 是 。 A.减少汽车的保有量（一个地区拥有汽车的数量） B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C.减少工业生产中二氧化碳的排放 16.（5分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。图甲、乙、丙分别是 木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。 （1）写出乙中燃烧时的现象是 ，小华将装置乙改装为如图丁所示装置直接用于测定 空气中氧气的体积分数，你认为他的实验 （填“能”或“不能”）成功。 （2）乙中的水的作用是 。 （3）甲、乙、丙中发生的三个反应的相同点有 （写出一点即可）。 （4）做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明反应的剧烈程度 与 有关。 17.（7分）下图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题： 查阅资料：空气中，部分气体沸点如图： 物质 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ -56.55 -195.8 -183.0 (1)分离液体空气制取氧气是依据液氮和液氧的______不同。分析上表数据，控制温度在-195.8℃～ ______℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来，该变化属于（填“物理”或“化学”）______变化。 (2)在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的______。 (3)下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气 3瓶气体最合理的方法是______。 A.观察气体颜色 B.插入带火星的木条 C.闻气体的气味 D.插入燃着的木条 (4)运载火箭升天时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的文字表达式： ______。 (5)在我国许多城市，空气质量监测的指标主要包括______（填序号）。 ①可吸入颗粒（如 PM2.5） ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤氮气 ⑥二氧化碳 ⑦氧气 四、实验探究题(本大题包括 2小题，共 16 分) 18.（8分）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题： （1）写出 b仪器的名称：b_______。 （2）实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是______（填编号），将高锰酸钾放入试管的操 作是______，试管口要放一团棉花的目的是________，该反应的文字表达式是________，基本反应类 型是_______。 （3）如用 D装置收集气，检验瓶内气体是否是氧气的方法是_______。 （4）图中的 F装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶未装满水 （填“会”或 “不会”）影响实验结果。 19.（8分）人教版新课标化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新 的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果哪个更好？ 【实验探究】 3 实验步骤 实验现象 ①量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、B两支试管中，向 A试管中加入 ag氧化铁粉末，并分别在 A、B两支试管中插入带火星的木条，观察 现象。 A中产生大量气泡，带火星木 条复燃，B试管中无明显现象 ②试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的小木 条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。 均产生大量气泡，木条均复燃 ③实验②中的剩余物进行过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称质量， 所得固体质量仍为 ag。 / ④量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、D两支试管中，向 C试管中加入 ag氧化铁粉末，向 D试管中加入 ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 【实验结论】 （1）A中产生的气体是________。 （2）实验②、③证明：氧化铁的________和________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分 解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_________。 【实验评价】 实验步骤④的目的是_________，若实验④观察到 D试管中产生气泡的速率比 C试管更快，由此你可 以得到的结论是_______。 【实验拓展】 查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催 化剂的说法中正确的是_______。 A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂 C.催化剂只能加快化学反应的速率 D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 E.催化剂不能增加产物的质量 五、综合计算题（本大题包括 1小题，共 10 分） 20.（10分）兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：实验前注射器中 有 20mL氮气，100mL集气瓶中加入 10mL水。实验数据记录如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 20.0 34.0 40.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.6 4.8 2.0 2.0 （1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是_____mL_；开始体积增大的 原因是 。 （2）列式计算空气中氧气的体积分数。 （3）若测量结果偏小，原因可能是 。 （4）某同学用氯酸钾制取了 14.3g的氧气，若这些氧气来自于空气，则需要空气 升（氧气 的密度 1.43g/L，空气的密度 1.29g/L，氧气约占空气总体积的 1/5 ） 1 第一单元同步检测卷 一、1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.B 二、11.A 锥形瓶（或烧瓶） 12.B 用灯帽盖灭 13.C 闻气味（或点燃） 三、14.（1）① ② （2）⑦ ④ （3）⑧ ⑥ （4）③⑤ 15.（1）1～2 盖满试管底部 （2）聚成水滴 成股流下 （3）放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 指定的容器内 16.（1）提出问题 （2）得出结论 （3）猜想与假设 （4）进行实验，收集 证据 （5）反思与评价 （1）（3）（4）（2）（5） 17.（1）污染试剂 （2）液体沸腾时从管口飞溅溢出 （3）引起失火 （4）打破试管 （5）灯芯处温度低，会使试管受热不均匀而炸裂 （6）残液流下，会腐蚀标签。 （7）试管炸裂 18.（1）试管夹（2）药匙 镊子（3）胶头滴管（4）集气瓶（5）酒精 （6）试管 四、19.【讨论交流】② 没有生成其他物质 【实验探究】固体溶解，形成 蓝色溶液 【实验反思】滴入氢氧化钠溶液后生成了新物质氢氧化铜，发生了 化学变化 【实验拓展】蓝色固体(合理即可) 能与氢氧化钠反应等 20.（1）石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒 （2）① 否 蜡烛燃烧生成的二 氧化碳干扰白烟的检验 （3）水蒸气 （4）③ ①② 二氧化碳和水不燃 烧也不支持燃烧 第二单元同步检测卷 一、1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.A 10.D 二、11.C 火箭助燃剂（或登山潜水） 12.C 二氧化硫（或臭氧等，合理即可 ） 13.B 白烟 三、14.（1）空气 （2）防止食物与空气接触而变质 （3）氧气 二氧化碳 2 （4）氮气或二氧化碳 15.（1）氮气或稀有气体等 化学性质稳定 稀有气体 （2）1温度升高导致压强变大的程度比因氧气减少导致压强降低的程度大 （3）C 16.（1）物质燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量 不能 （2）吸收生成气体，环保 （3）属于放热反应 （4）氧气浓度 17.（1）沸点 -183.0 物理 （2）化学性质不活泼（或化学性质稳定） （3）D （4） +  点燃 氢气 氧气 水 （5）①②③④ 四、18.（1）锥形瓶 （2） A 先将试管倾斜，把盛有高锰酸钾的药匙（或纸槽）小心的送至试管底 部，然后使试管直立起来 防止加热时固体粉末进入导管 + +加热高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 分解反应 （3）将带火星的木条放入集气瓶，观察木条是否复燃 （4）不会 19.【实验结论】（1）氧气（或 O2） （2）化学性质 质量 （3） + 氧化铁过氧化氢 水 氧气【实验评价】比较过氧化氢分解过程中，氧化铁和 二氧化锰的催化效果哪个好其它条件相同的情况下，二氧化锰对过氧化氢分解 的催化效果比氧化铁的好 【实验拓展】BE 五、20.（1）18 反应放热，内部温度升高，气体受热膨胀，体积变大 （2） 18 mL 100 mL−10 mL ×100%=20% （3）红磷量不足 （4）50L 第三单元同步检测卷 一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 二、11.C 6．941 12.D 质子数 13.A 不同种物质的分子性质不同 三、14.（1）元素 （2）离子 （3）分子 （4）原子 （5）元素 （6）离 子