全国模拟试题组合改编卷（三）-【一战成名新中考】2025贵州语文·考前冲刺仿真模拟组合卷

1 贵州省 2024 年初中学业水平考试 卷三 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共 8 页，共 24 道小题，满分 150 分，答题时间 150 分钟。考试形式 为闭卷。 2.请在答题纸相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 （5分） 二、基础积累（共 4道小题，20 分） 民宿，不是简单的一栋房子，而是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争 中，要想出类拔萃，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，白墙黛瓦、神秘古典； 或依托于恬静．．美丽的自然风光，山林葱茏、湖泊静美。因地制宜．．．．，精心设计，形 成自己的独特魅力。可以让游客触摸到历史、文化的脉动、享受到诗意栖居的惬 意和欢 yú ① 。走进民宿。院内树影斑驳，怪石 lín xún ② ，真是 别有洞天。一家民宿，如果只有质．朴．的房屋和别具匠心．．．．的景致，但服务态度和卫 生条件一塌糊涂，则会给人一种华而不实的感觉，使其吸引力大打折扣。所以， 有品质的民宿不仅要要自出心 cái ③ ，富有特色和魅力，还要提供更加“走 心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到称 心如意。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A.恬静 B.因地制宜 C.古朴 D. 别具匠心 4.根据所给信息默写相应内容。（10 分） ① ，白露未晞。（《蒹葭》） ②自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ③ ，对镜帖花黄。（《木兰诗》） ④潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ⑤月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ⑥花下成千成百的 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 2 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表明新事物必然代替旧事物的诗句 是 ， 。 ⑧《渔家傲•秋思》中的“ ， ”写出了将士 们思乡心切却功业未成、无法归家的悲壮情怀。 5.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A．《论语》中衍生了很多我们现在使用的成语，如温故知新、择善而从、任重道 远等。 B．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》 等。 C．《智取生辰纲》中杨志命军士辰牌起身，“辰牌”指辰时，相当于上午七时至 九时。 D．海伦•凯勒，美国盲聋女作家，教育家，慈善家，代表作有《假如给我三天光 明》。 三、阅读能力（共 15 道小题，50 分） （一）整本书阅读 6．下列名著片段中的“A”指的是（3分）（ ） A 在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和 我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠 首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更 时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。A上了船…… A.长妈妈 B.沈琼枝 C.衍太太 D.虎妞 7.小南想要整理出小说《简·爱》中简·爱四次“离开”的原因，并制作成思维导图， 请你运用阅读积累帮他把下面的思维导图补充完整。（2分） （二）现代文阅读 3 诗歌创作课 明前茶 ①文老师被分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求 30 岁以下的青年 教师都要开一门选修课。学校分配给文老师的，是诗歌创作课。为了备课，文老 师把有关诗歌创作入门的书都买了回来。然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子 亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，又有一丝不解，文老师满腹的大道理却怎 么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：“这 就是我们今天诗歌创作的标题。” ②下面传来一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂 祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想 奶奶发脾气的时候……” ③这一下，孩子们有话说了。 ④有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢：“那些不知足的买菜 人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦才种出来的菜。 奶奶会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着他们猛掰菜帮子的手，非要讨个说法， 问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？等到奶奶卖完菜，会挑着一筐买菜人剥 下的菜叶回家烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总说，不要认为只有菜心才甘 甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。” ⑤文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗， 多美的道理。” ⑥另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右 手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、 堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷 签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜 的眼神看着。可是，爷爷去年 12 月去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教 会了奶奶写自己的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔 怎么拿起来比铁耙子还重？”奶奶虽嘴上这么说，但还是每天坚持认认真真写 100 次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了 一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让 4 她对学习新事物有了自信。” ⑦文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗， 多倔强的心性啊。” ⑧还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头 压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴、来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。 但最大最甜的上百斤橘子，奶奶不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄 一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了。奶奶给儿媳妇做， 给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。每天，梳头洗脸后，奶奶都 用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽 香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70 岁了还用香膏。 ⑨孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许是因为被触动了某根心弦，所有 的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩 子，从没这样仔细地观察过留守乡村的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心 底里渴望能戴花，能爬树割蜂蜜，能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法 制香膏的手艺。 ⑩文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她 觉得，诗歌课讲技巧不重要，让孩子们张开眼睛，去审视长辈的内心世界，去审 视乡村大地上“万物若有情”的本能，这才重要。 ⑪不一会儿，教室里响起了一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，在孩 子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过拨开落叶、清理乱石，让这些泉 眼重见天日，使泉水汩汩流淌而已。 （选自《中学生阅读》2024 年第 1期，有删改） 8.小说在推动故事发展，表现文老师人物性格中没有运用的描写方法是（3分） （ ） A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 9.下列对文章相关内容的理解不正确．．．的一项是（3分）（ ） A.小说中文老师为教好孩子们的诗歌创作课，购买了诗歌创作入门的理论书 籍用来备课。 B.文老师买了众多关于诗歌创作入门的书，却又改变教学计划，说明她教学 5 经验不足。 C.小说中几位孩子对奶奶的介绍，具有浓郁的生活气息，突出表现了孩子们 观察细致。 D.课堂上孩子们生动的表达，让文老师认为诗歌课讲技巧不重要，让孩子们 张开眼睛，去观察和发现更重要。 10．围绕诗歌创作课的主题，文章叙述了几位奶奶发脾气的事情，补充完成下表。 （4分） 事件 原因 在集市和人吵架 ① 练签名打手 写不好自己的姓名 和果贩压价 ② 11．孩子们口中的奶奶有哪些值得赞美的地方？请结合文章内容写出两点。（4 分） 集赞代替罚款，柔性执法有温度也不失力度 ①“今天我因横穿马路被交警叔叔查处，在此发朋友圈告诫亲朋好友不要像 我一样，希望大家自觉遵守交通规则，文明出行（求赞）……”在四川乐山五通 桥区，有市民发布了这样一则朋友圈。朋友圈集赞可以替代罚款？交警大队这一 做法，引起广泛关注。 ②这是当地交警在春节期间为轻微违反交通规则者提供的处罚选择——“文 明红包”。五个红包，里面分别是“参与文明劝导”“发朋友圈宣传文明出行并集 赞”“现场宣读文明交通倡议书”“现场学习道路交通安全法”“打电话向亲友宣传 文明出行”五张纸条。行为人可以选择从中抽取一种完成，免去其他处罚。 ③看到这样的新闻，有人点赞人性化管理，也有人质疑“集赞放行”是否太过 随意。有法必依、执法必严、违法必究是建设法治国家、法治政府、法治社会的 题中应有之义。但严格执法不意味着没有任何容错空间。我国行政处罚法明确规 定：“违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。”当然， 不予行政处罚也不等于放任不管。国务院《关于进一步贯彻实施《中华人民共和 国行政处罚法>的通知》明确：“对当事人违法行为依法免予行政处罚的，采取签 6 订承诺书等方式教育、引导、督促其自觉守法。”“文明红包”这样的执法创新， 既人性化，又符合法治原则，为城市管理注入更多温暖。 ④处罚从来不是目的而是手段，说到底还是要起到教育和规范的实际效果。 综合运用各种管理手段，能够通过教育劝导、责令改正、信息披露等方式管理的， 不一定非要动用罚款的方式。甚至很多时候，用体验式处罚代替罚款等，能让行 为人更深刻认识违法违规的消极后果，也更容易接受，最后不仅口服而且心服。 更不用说用发朋友圈集赞这类方式代替处罚，还能起到处罚一人，教育整个朋友 圈的效果，确实是一举多得。兼顾警示与教育，正如市民所说，这样的执法方式 “有趣且有效，而且传播度很广”。 ⑤也要看到，柔性执法并非只讲温度，不讲力度，刚性手段也不能少。比如， 五通桥区交警明确，“文明红包”仅仅针对轻微违法行为，严重交通违法行为并不 适用。又如，春节期间，河南多地纷纷开启“柔性执法”模式，但同时也要求严格 执行《关于办理醉酒危险驾驶刑事案件的意见》，始终保持对酒醉驾的严查态势。 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。刚柔并济，情理兼顾，才能让 法律更好得落实、入人心、成自觉，实现良法善治，维护好社会秩序和公共利益。 ⑥如何执法，考验着治理智慧。不仅是在交通领域，相信随着柔性执法实践 在更多领域科学依法实施，定能进一步优化执法方式、提升执法效能，让法律的 阳光普照、让法治的温度传递，托举起更美好的城市生活，护航经济社会发展。 12.关于“文明红包”，下列表述不符合．．．文意的一项是（3分）（ ） A．“文明红包”中用朋友圈集赞替代罚款的做法比较新颖，能引起人们的关注。 B．“文明红包”中包含多种处罚选择，这些选择都能够起到教育违法者的作用。 C．“文明红包”不属于行政处罚，这种人性化的教育方式能让人们感受到温暖。 D．“文明红包”中朋友圈集赞的方式虽然没有执法，但能让更多的人深受教育。 13．关于“柔性执法”，下列表述不符合．．．文意的一项是（3分）（ ） A．“柔性执法”不把处罚本身作为目的，而是通过各种手段来减少人们的违法行 为。 B．“柔性执法”有时能够更有效地促使违法者认识到错误，实现警示和教育的目 的。 C．“柔性执法”使得执法者可以同时对更多人执法，让更广范围的人受到警示教 7 育。 D．“柔性执法”并非适用于任何情况，对于严重的违法行为应用刚性手段进行处 罚。 14.为什么恰当的“柔性执法”不会影响法律的生命力和权威？请结合文章内容 简要概括。（4分） 15．你对“朋友圈集赞可以替代罚款”是否赞同并说明理由。（4分） （三）古代诗文阅读 放鹤亭记① （宋代）苏轼 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水 落，迁于故居之东，东山之麓③。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈 岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。 春夏之交，草木际④天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂⑤ 田，或翔于云表，暮则傃⑥东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾客僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人⑦而告之 曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。” 【注释】①节选自苏轼《放鹤亭记》。②扉：门。③麓：山脚。④际；王，接近。 ⑤陂（bēi）：山坡，斜坡。⑥傃（sù）：朝向，向着。⑦挹（yì）山人：苏轼 斟了杯酒给山人喝。 16.下列对文章内容理解不正确的一项是（3分）（ ） A．文章第一自然段记叙了建亭的时间、地点以及缘由。 B．文章第二自然段描写了放鹤亭四季景色变化的特点。 C．文章第三自然段通过放鹤收鹅交代放鹤亭得名的原因。 D．文章第四自然明确表达了作者对“隐居之乐”的疑惑。 8 17.本文与《醉翁亭记》都写到了四季变化之景，试从感官角度分析其异同点。 （4分） 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（3分）（ ） A．作亭于．其上 于．我如浮云 《论语十二章》 B．云龙山人张君之．草堂 山川之．美 陶弘景《答谢中书书》 C．其驯而．善飞 野芳发而．幽香 欧阳修《醉翁亭记》 D．明年．．春 越明年．． 范仲淹《岳阳楼记》 【甲】仲春郊外 【乙】钱塘湖春行 王勃 白居易 东园垂柳径，西堰落花津。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 物色连三月，风光绝四邻。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 初晴山院里，何处染嚣尘。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19.下列对甲乙两诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．甲诗首联描写诗人信步走到东园、走过西堰，发现处处春意盎然。 B．甲诗颈联诗人从时间长、空间广两方面写春光无处不在。 C．乙诗描绘了钱塘湖畔美好的早春风光，表达了对春天的喜爱和赞美之情。 D．乙诗颔联从仰视角度写所见禽鸟。莺在歌，燕在忙，显示出春天的勃勃生 机。 20.有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥”有异曲同工之妙，试从动词的角度作简要分析。（4分） 四、综合运用（共 3道小题，15 分） 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。某班组织了一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿 色环保理念。 9 21．下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（3分）（ ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生 活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源 的习惯。 A．④⑤③②① B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤④③②① 22．该班级在幸福小区开展宣传，请你做两分钟的即席讲话，向该小区的居民宣 传低碳生活和绿色环保理念。（6分） 23．该班级在收集宣传资料时发现，同学们并不是很了解“低碳生活”，“节能环 保”意识也不高。对此，该班级拟写了下面的“节能环保，低碳校园”倡议书， 倡议书中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分） “节能环保，低碳校园”倡议书 亲爱的同学们： ①您好！每当提及“优美的环境”，我们的脑海中总会浮现这样的——春天， 有草长莺飞的生机勃勃；夏日，有接天莲叶的盈盈绿意；秋天，有秋高气爽的悠 悠惬意；冬日，有银装素裹的雪白世界。②但随着人口的增多，人类活动的日渐 频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在严重加剧。③为此，我 们特向全校同学发出如下倡议： 1.爱惜每一粒粮，珍惜每一滴水； 2.随手关灯，做到“无人在，无灯开”； 3.不乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花木。 4.“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活 态度。⑤低碳生活不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己 不为。⑥为构建美丽、低碳的校园生活环境，让我们树节能环保风，__________！ 10 XX 班 XX 年 XX 月 XX 日 五、写作能力（60 分） 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白 露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“故乡今夜思千里，霜 鬓明朝又一年。”这是高适期待与家人的相遇，世间一切，都是遇见，就像冷遇 见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有 了爱和生命……所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。请以“遇 见你真好”为题目写一篇作文。 写作提示及要求： （1）选好角度，确定立意；书写工整，字数为 600﹣700字。 （2）安排好详略，写出遇见“你”后所发生的事。 （3）文章符合生活常理，内容健康，文体明确。 （4）表达自己真情实感，有自己的思考和感悟。 （5）请勿抄袭、套作，不要出现真实人名、校名等信息。 11 贵州省 2024 年初中学业水平考试 卷三答案 一、（5 分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、（共 4道小题，20 分） 2.（4分）①愉 ②嶙峋 ③裁 3.（3 分）C 【解析】“质朴”是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。用在 此处不符合语境。故选 C项。 4.（10 分）蒹葭萋萋 不见曦月 当窗理云鬓 风正一帆悬 云生结海楼 蜜蜂 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 5.（3 分）B 【解析】本题考查文学常识。B 项表述不正确。《茶馆》《龙须沟》是老舍先生 的话剧，而非小说。故选 B 项。 三、（共 15 道小题，50 分） （一） 6.（2 分） B【解析】儒林外史中人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、 重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中 同进士。故选 B项。 7.（2 分）①本想与罗切斯特结婚，却得知他已有妻子，便毅然离开。②在内心感受到来自 罗切斯特的爱的呼唤。 （二） 8．（3分）C 【解析】文中并没有涉及到文老师的神态描写，故选 C 项。 9．（3分）B 【解析】本题考查文章内容的理解和辨析。B 项根据文章第①段“然而，一到 课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，又有一丝不解，文老师满 腹的大道理却怎么也说不出来”可知文老师改变教学计划，是他觉得将这些理论的东西，学 生听不懂，没有什么课堂效果，而不是“她教学经验不足”。故选 B 项。 10．（4分）①卖菜的奶奶认为他们是在浪费 ②为了橘子的收购价能涨两毛钱。 11．（4 分）①勤劳、节约，奶奶自己种菜去卖，跟那些随意剥菜的人争吵，认为他们是在 浪费，并把这些被剥下的菜叶带回家烧菜粥、煮面条；②有毅力、坚强，奶奶为了签好名， 每天坚持认认真真写 100 次自己的名字，大冷天练出了一头汗；③热爱生活（爱美），奶奶 12 不嫌麻烦，自己制作橘子香膏，给家人和自己使用。（任选 2 点即可） 12．（3分）D 【解析】本题考查辨析信息。D 项根据第③段中的“‘文明红包’这样的执 法创新，既人性化，又符合法治原则，为城市管理注入更多温暖”可知，“文明红包”中朋 友圈集赞的方式也是一种执法。本项“虽然没有执法”有误。故选 D 项。 13．（3分）C 【解析】本题考查辨析信息。C项根据第④段中的“更不用说用发朋友圈集赞 这类方式代替处罚，还能起到处罚一人，教育整个朋友圈的效果，确实是一举多得”可知， “柔性执法”是对一个人执法，让更广范围的人受到警示教育。故选 C项。 14．（4分）（1）恰当的“柔性执法”符合相关法律规定。（2）恰当的“柔性执法”能够起 到警示和教育作用。（3）恰当的“柔性执法”有利于人们了解和接受法律。（回答任意两点 即可） 15.（4 分）赞同。通过惩罚方式的创新体现出了人性化管理，且更好的激发了人们的参与 方式，让人能够更具有参与感和警戒意义。 不赞同。这种方式过于随便，不能够让人直接感受到其行为带来的后果，不能很好的起到警 戒和惩罚作用。 16.（3 分）D 【解析】本题考查对文章内容的理解。D.“对‘隐居之乐’的疑惑”表述错误， 根据第四段苏轼的话“ 子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”，可知，苏轼认为：隐 居是非常快乐的，就算是拿国君的尊位来交换，也不换。可见，苏轼并没有疑惑，有的是对 云龙山人的羡慕和对他隐居生活的感叹。故选 D项。 17.（4分）相同点：两文都从视觉角度描写四季景色变化；不同点：《醉翁亭记》还从嗅觉 角度写春天的花，从触觉角度写秋天的风高的特点。 18．（3分）A 【解析】本题考查一词多义。A.介词，在/ 介词，对于；B.助词，的 ；C. 连词，表并列 ；D.第二年。故选 A 项。 【参考译文】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。 第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到 一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个 大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。 春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴， 瞬息万变。 山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到 13 哪里，有时立在山坡上的田地，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因 此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖 并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。 19.（3分）B 【解析】本题考查内容和理解。B 项有误，甲诗颔联“物色连三月，风光绝四 邻”，意思是好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。诗人从时间长、空间广 两方面写春光无处不在。而颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿 在水中嬉戏报春的情形，表达了诗人对春光的喜爱与赞美之情。故选 B项。 20.（4 分）“飞”“戏”二字生动地写出了鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形；“争” “啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机。这几句诗都传达出诗人面对大好春光时 欣喜万分、轻松愉快的心理感受。 四、（共 3 道小题，15 分） 21.（3分）B 【解析】本题考查句子排序。④句以问句总领语段，为首句。⑤句是对④句 问题的解答，为第二句。②句中的“主动去约束自己，改善自己的生活习惯”紧承⑤句中的 “节约身边各种资源”，为第三句。①句强调低碳并不意味着就要刻意去节俭，是对②句介 绍的补充，为第四句。③为末句，起到总结语段的作用。故选 B 项。 22．（6分）示例：低碳指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放，低碳生活可以理 解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在 我国一些城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安 全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提 高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方 式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福。 23．（6分）（1）第①句 “这样的”后面加“画面”。 第②句 删去“严重”。 五、（60 分） 例文： 遇见你，真好 第一次遇见你，是在一个小雪飘零的清晨，世间万物都被轻轻地笼上了一层洁白。 小巷中静静的，正快步走路的我被一阵清新的香气所吸引，我不由得放慢了脚步，向四 处环望，寻找你的踪迹。你长在一堵土墙的后面，娇小的你像小孩一样顽皮地伸出了脑袋。 14 花已经开满了枝头，不时地随风摇曳着。青白如瓷的花瓣上被匀匀地涂抹上了一层雪，花蕊 悄悄地探出了头，仿佛不愿打破这下雪清晨的宁静。远远看去，还真是隐没在了雪中。若不 是有着淡淡的香气，恐怕也难寻觅到你的踪迹。离近了，轻轻弹去你身上的雪，靠近鼻子一 闻，香气便更加浓郁。你不像牡丹花那么浓烈，不像玫瑰花那么激情，不像桃花那么甜蜜， 而是清澈如溪，没有丝毫的杂质，如雪，如冰，似有似无，缥缈得就像蓬莱的仙境。那是一 种与世无争的生活态度，我在心里想着，然后慢慢地离去，却在心里与你有了一个约定。 但，世事总是出人意料。因为学业的关系，几年都没有再见到你…… 再一次见到你，是在一个大雪飞舞的黄昏，大地银装素裹，轻轻踩上去，还有“咯吱咯 吱”的声音。我撑着伞，特意赶过来找你。小巷依旧宁静，可不管我怎么找，都寻不到你的 踪迹。但我坚信你会在这里，因为我记着那约定，也闻到了那似有似无的香气。终于，我在 土墙的另一角找到了你。但可能是因为你妨碍了人们出行，被砍去了一枝，花也自然没有了。 我轻轻地叹了一口气，正准备转身离去时，一点瓷色映入了我的眼帘。那是一个花骨朵，一 个缀在残枝上的花骨朵。花瓣已轻轻地张开了小口，顽强地，不肯放弃作为一朵花的骄傲。 一时间，我惊愕了。把伞放到地上，我仔细地与你对视着，暖流流到了我的心里。一时间， “生命”二字不停地在我脑中萦绕。 我轻轻地撑起伞，加快了步伐，向前走去……