第三单元·过关训练-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

而君爬 第三单元·过关训练 口期末考试必期春过单元 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。下面是五(3)班组织的“遨游汉字王国”综合性学习活 动的相关要求，请你仔细阅读，共同参与。 “遨游汉字王国”综合性学习 合作人数 3~5人 ①了解汉字的来历和演变过程： ②查找体现汉字谐音特点的古诗、对联、歌后语； 活动内容 ③鉴赏汉字书法作品、有汉字元素的图标设计思路： ④编写字谜，开展猜字谜活动： ⑤撰写具体的活动计划。 活动成果 照片、小报、相关文字资料 活动时间 2025.4.22025.4.7 1.这次综合性学习，同学们不需要上交的材料是( )。 期末考试必刷卷·第三单元 A.照片 B.小报 C.文字记录 D.短视频 2.请在每幅书法作品下面填上相应字体的序号。 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 作品 马到成功 号到时到 馬到成功 象勤旅万 字体 3.在完成活动内容①时，同学们发现一个不认识的小篆耀。查找资料后发现呈、餐分别代表 “呈”“种”，通过观察字形，同学们得出这个字是()。 A.秋 B.程 C.钟 D.锃 4.在这次综合性学习活动中，同学们可能学不到的是() A.通过学习知道端午节家家户户吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。 B.在纪录片《汉字里的中国人》中看到“爱”字的演变过程，感受到中国汉字的博大精深。 C.运用会意法猜字谜，“复习”打一字是“羽”。 D.小郑的爸爸是小区里的“篮球狂热爱好者”，同学们说他是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声 在外。 人教版·五年级·语文·下册 关郑州迪铁 郑州地铁图标 “寿”字剪纸 保护森林宣传海报 5.如果你承担了搜集汉字历史和汉字故事的任务，可以通过 等途径搜集资料。 6.如果想了解郑州地铁图标的设计含义，应该在搜索页面输入的关键词是()。 A.图标的含义 B.郑州地铁 C.郑州地铁图标的含义 7.以上材料中，你最喜欢哪个图例的创意呢？请有理有据地表达你的观点。 期末考试必刷卷 8.下面是某小组在开展“汉字真有趣”活动中撰写的一份活动计划。文中有五处错误，请找出 第三单元 来，用修改符号在原文中进行修改。 第一小组活动计划 时间：4月2日~4月7日 地点：五(3)班教室、电子阅览室 内容：《西游记》整本书阅读交流 活动过程：1.上网搜集资料(4月2日~4月4日) 2.制作展板(4月5日) 3.整理资料(4月6日) 4.展示交流(4月7日) 活动分工：1.和电子阅览室老师沟通：刘阳 2.搜集体现汉字趣味的古诗：王明 3.搜集体现汉字趣味的歇后语：李当 4.搜集体现汉字趣味的对联：张珂 5.整理资料，制作展板：刘阳、王明、李兰、张珂 6.展示：王明 2025年4月8日 6 人教版·五年级·语文·下册河洛芸照·期末考试必刷卷 长 和辉冠四 答案解析 精讲解百化，助你学无优图 第一单元·过关训练 第二单元·过关训练 ■■■采访对象一：女作家萧红■■■ ■■■选课文，写剧本■■ 1.①蝴蝶②蜻蜓 ③蚂蚱④樱桃 1.妒忌委托遮挡水寨呐喊饥渴景阳冈 ⑤拔草⑥锄地⑦水瓢⑧瞎逛 熟悉画出：擂插碟斤 2.D 2.D3.C 3.示例：蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟 4,示例：①结合看过的电影、电视剧：②借助相关的 胖乎乎圆滚滚凉飕飕 资料：③联系上下文。 4.示例：浓早晨的雾真浓！浓得看不清远处的红 ■■选演员，析人物■■■ 绿灯，浓得看不清前面的车辆，浓得看不清路旁的 5.B6.C 行人，浓得每走一步都好像漫步在云端。 7.示例：我认为，孙悟空神通广大，疾恶如仇。他能 ■■■采访对象二：“国学大师”季羡林■■ 够一眼看穿白骨精的伪装，从而保护师父；在火焰 5.yi ni lai垠qing峨 山，铁扇公主不愿借芭蕉扇，孙悟空就用妙计躲进 6.示例：见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖 她的肚子里，使铁扇公主不得不借扇。 泊，见过迁回曲折的江河…对比之下，我感到这 8.小文更适合扮演林黛玉，小语更适合扮演薛宝钗。 些水都不如我家门前清澈见底的小溪，那条小溪 因为林黛玉和薛宝钗两人性格不同，一静一动，一 承载着我童年所有的欢乐。 个文静敏感，一个活泼圆滑。 7.对祖父和园子深沉的爱与怀念间接 ■■■选情节，磨演技■■■ 对故乡深深的思念 9,章回示例：三打白骨精三借芭蕉扇三打祝 ■■■采访对象三：古代儿童■■■ 家庄三顾茅庐 8.①童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 10.示例：这一回目讲的是孙悟空大闹蟠桃会的故事。 ②稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 得知蟠桃盛会自己未受邀请，孙悟空一气之下偷 ③牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 桃盗丹大闹一番，回到自己的花果山继续做齐天 9.示例一：读诗句①，我眼前浮现出几个孩子蹲在桑 大圣去了。玉皇大帝、王母娘娘派托塔李天王、哪 树荫下，学着大人的样子铲土、撒种、浇水的种瓜 吒三太子领十万天兵天将前往捉拿孙悟空。 画面，我体会到了孩子们的天真可爱和劳动时的 第三单元·过关训练 快乐。 1.D 2.D A C B 3.B 4.A 示例二：读诗句②，我眼前浮现出一个孩子不顾寒 5.查找图书网络搜索请教别人 冷把盆里的冰块弄出来，然后小心冀翼地用彩线 6.C 穿着，制成像银钲一样的乐器，提在手中开心地敲 7,示例：我喜欢郑州地铁图标的创意。郑州地铁图 打的画面，我体会到了孩子的天真活泼与玩冰时 标以“中国”“中原”“中州”的“中”字为主体形象 的乐趣。 象征着郑州的中部地理位置和丰富的历史文化。 示例三：读诗句③，我眼前浮现出夕阳西下，一个 这个图标将“中”字通过装饰艺术手法变形，其形 牧童横坐在牛背上，手拿短笛，惬意吹奏的画面， 态类似一个轨道，代表着四通八达和往复运行的 我体会到了他的无忧无虑、悠闲自在。 轨道交通网络。另外，这个标志的“中”字两侧融 ■■■采访对象四：老华侨外祖父■■■ 人了现代艺术手法的殷商青铜器饕餮纹元素，既 10.示例：您为什么如此珍爱那幅梅花图？您是如何 体现了现代地铁行业的特性，又展示了郑州悠久 理解“梅花魂”的？B 而灿烂的历史文化。图标还使用了金黄色，这是 人教版·五年级·语文·下册 通器腿 黄河的颜色，代表了黄河文明，象征着辉煌和收 ■■■一块白床单■■■ 获。标志的对称形态也寓意着企业经营发展的稳 7.C 健性，象征着列车运行的安全性和可靠性。 8.刘伯承勇猛果敢、坚韧不拔 巴汉字有是第一小拥活动计划 9,示例：向来严肃的爸爸，今天脸上却一直挂着笑 时河：4月2日一4月话动门的全汉手地味了解汉字文闷 地正：班长堂、电于阅 容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见 内：西游记书政交面人 收理体儿议大的泰如地汉李交流活圆 眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一套我期待已 活动过程：1上网擅集餐什4月2日一4月4日) 2作展枫风4月5日j 久的乐高玩具… 3理(4月6日) 4展示交流(4月7目) 活劝分工：1和电子阁览室老狮沟通：刘阳 ■■■一身清贫■■■ 2集休现汉字味的古诗：王明 3搅集体观汉字德味的歌后语：争兰 10.矜持不荀舍己为公示例：袁降平张桂梅 4浪集体现汉字是味的时联：张可 5整理黄料，制作限板：刘阳，王明.季兰，张时 第五单元·过关训练 6展示：王明 2025年4月☒日 ■■■人物资料卡一：小嘎子■■■ 第四单元·过关训练 1.徐光耀小兵张嘎 ■■■一首首诗歌■■■ 2.g的仗跤楼挠iu扳wan 3.A4.行动敏捷、机灵好胜、顾皮、富有心计 1.①青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 ■■■人物资料卡二：祥子■■■ ②黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 5.老舍骆驼祥子人民艺术家 ③三万里河东入海五千仞岳上摩天 6.ti sai quan疤7.B ④遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 8.健壮结实、充满活力 ⑤却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 ■■■人物资料卡三：严监生■■■ ⑥即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳 9.吴敬梓儒林外史 ⑦黄河远上白云间一片孤城万仞山 10.临终前因灯盏点了两茎灯草，而硬撑着不肯咽气 ⑧羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 极度吝啬，爱财胜过爱生命 2.C 11.C ■■■一封电报■■■ ■■■人物资料卡四：刷子李■■■ 3.①拟定②奔赴③眷恋④签字 12.冯骥才俗世奇人 ⑤搞特殊⑥尊重⑦慈祥⑧革命 13包袱白浆屏障芝麻神圣侵犯 4.示例：这句话的意思是革命者既然把整个身心都 轰然难堪傻乎乎征住 献给了祖国，至于牺性后是否要把遗体运回家乡 14.D 安葬，倒无须多考虑，即使长眠于异国的土地下又 15.技艺高超，心思细腻，充满自信，有大智慧 有何妨。这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表 第六单元·过关训练 ■■■路人辩证思维强■■■ 明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重 1.(1)吾盾之坚，物莫能陷也。 朝鲜人民的意愿，将儿子安葬于朝鲜，充分显示了 (2)吾矛之利，于物无不陷也。 毛主席无产阶级革命家的博大胸怀。 (3)以子之矛陷子之盾，何如？ 5.B (4)其人弗能应也。 6.示例：久别重逢“姑姑，我好想你呀！”弟弟一边 (5)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 奶声奶气地喊着，一边像炮弹一样扎进姑姑的怀 (6)说话做事要前后相应，不能自相矛盾。 里。“好儿个月没见，姑姑也想你呀，快让姑姑亲 2.C 一个！”还没等姑姑反应过来，弟弟就迫不及待地 3.因为什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛是 在姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音， 不可能同时存在的，卖者发现了自己的说法前后 然后就咯咯地笑起来。 抵触，所以面对别人的质问，他无法回答。