2025年陕西省西安市第三中学中考第十次模拟语文试题

C-2机密★启用前 试卷类型：B 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名，准考证号 填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践运用·参加校园话动（共7小题，计24分） 学校举办以“守护文化瑰宝·传承历史文脉”为主题的调研活动，请你参与。 【文明之源】下面是同学们搜集的背景资料，请解决其中的文字问题。 陕西是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，拥有4.9万余处不可移动文物、774万余件可移 动文物、76座苹命纪念馆，有黄帝陵、延安宝塔等中华文明和中国苹命的精神标识；有秦始皇陵及兵 马俑坑、大雁塔等世界文化遗产；有泾阳郑国渠、汉中三堰、龙首渠引洛古灌区、汉阴凤堰梯田4处世 界灌盖工程遗产…历经数千年而沸延不绝的中华文明，是人类文明经久不衰的奇迹，也是中华民 族文化自信的底气。 1.请确认资料中加点字的读音。(2分) (1)郑国渠() (2)经久不衰( 2.阅读资料时发现其中有错别字，请粮改正后的词语写在横线上。(2分) (1)灌盖 (2)淿延 【文化血脉】为激发同学们的调研兴趣，请你将下面的宣传语补充完整。 3.请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。(11分) 从数千年前的秦风雅韵，到如今的盛世华章，这片土地上始终流淌着文化的血脉，静待八方来客 共赏岁月风华。春游曲江池，看烟水迷离，听莺燕“(1)唱出宛转的曲子， ”(朱自清《春》)；夏攀华山巅，石阶人云，危崖峙立，举目云海翻涌，顿生“(2) ”(王安石《登飞来峰》)之感；秋临诗经里景区芦苇摇曳， 霜气弥漫，恍见“(3) ”(《兼葭》)的千年诗固； 冬临钟鼓楼，瑞雪落瓦，银装素裹，如临“(4) ,上下一白”（张岱（湖心亭看 雪)的空寂之境。三秦儿女多豪迈，更怀柔情寄乡关，无论身处何地，总能于月白风清时，将乡愁化 作眷恋与祝愿：“(5) ”(苏轼《水调歌头》)。 C-2语文试题B8-1 义：B 【传承新篇】你负责调研报告的编写。请解决初稿中的问题。 ①从震惊世界的秦始皇陵到 （A.持续B继续)取得重大考古突酸的寨沟遗址，这样的 考古发现，在这片土地上从未 （A禁止B.停止)。②多年来，陕西始终把文化遗产保护传 承作为重要使命，不遗余力地守护这些珍贵的历史瑰宝。③一件件文物的修复、一座座遗址公园的 建设，如果是对文化遗产的守护，就是向历史荣光的献礼。 4同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第①句的空缺处选择最恰当的词语，将序号依次写在下 正号 面的横线上。(2分) 效。 5.某同学想删掉第②句中的“始终”一词，请你说说这个副词不能删除的理由。(2分)》 6第③向加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 【民俗画卷】调研小组探究经典名著中的民俗文化。请你阅读材料，完成下面的任务。 同学们发现名著作品中不乏对民俗的刻画，《红岩》中就有这样一段情节：身陷牢狱的革命者们 可移 在门口贴上用草纸连接起来做成的春联。贴春联的年俗体现了共产党人的乐观精神，也寄托着他们 无兵 对美好新世界终将到来的坚定信念。 t世 7.请参考材料中对《红岩》情节的描述，从下面三部名著中任选一部，回顾书中与民俗相关的情节，探 阜民 寻作者刻画这些民俗的用意。(3分)】 备选名著：《西游记》 《水浒传》 《朝花夕拾》 二、文化采风·感受人文底蕴（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 长客 【材料一】国家级大遗址保护区是指在中国5000多年的文化历史长河中，留下了突出的文化价 值与文物遗产的地区，这些地区是中国文化遗产的重要组成部分，构成了中华文明五千年的史迹 主体。 曳， 2月17日，国家文物局、自然资源部、农业农村部三部门联合印发《关于加强大遗址保护规划和 画； 用地保障的通知》（以下简称《通知》）。《通知》根据调研摸底情况，列出第一期36处重要大遗址 亭看 清单。 愁化 此次公布的首批36处重要大遗址清单，涉及北京、河北、山西、山东、河南、陕西等多个地区。陕 西有3处遗址入选，分别是汉长安城遗址、秦始皇陵（含秦东陵）、石峁遗址。 C-2语文试题B8-2 有 【材料二】汉长安城遗址，位于陕西省西安市未央区大兴西路。在西汉200多年中，这座城市一 直是全国的政治、经济和文化中心。城垣内面积36平方公里，包括建章宫等遗址，遗址保护总面积 达到65平方公里。 年件 汉长安城有9个市区，160条巷里，街道宽平，布置整齐。大街可并行12辆 汉长安城遗址 公元 马车，道旁栽植着桃、榆、松、柏，茂密丛荫。最盛时期城内人口约有30万。长乐 遗存 宫、未央宫、建章宫是汉长安城最著名的三大宫殿。汉长安城遗址，是古丝纲之 路的起点、发源地、决策地，有“东长安，西罗马”的美誉，与古罗马城并称世界上 大田 最早的国际化大都市，是当时世界上规模最大的城市，是中国古代使用时间最 型陶 长、定都朝代最多、遗迹最卡雷的都城。汉长安城遗址是世界了解中国古代主化 考古 的实物资料。汉长安城遗址本身是中国传统文化长期积淀、升华的产物，而且与中国古代的哲学思 雕。 想、宗教观念、政治制度、经济发展水平以及文化艺术、建筑技术等诸多方面都有着密不可分的联系。 从汉长安城遗址中，可反映出当时的社会生活、思想意识、文化艺术：经济水平等方面的情况。它对 8.根 解，认识中国古代文明有着重要意义。 1961年3月4日，汉长安城遗址被列为第一批全国重，点文物保护单位。2014年6月，汉长安城 未央宫遗址作为“丝绸之路：长安一天山库道的路网”的起点被列入《世界遗产名录》。 9.石 【材料三】秦始皇陵，中国历史上第一位皇帝赢政（前259年一前210年）的陵寝，中国第一批世 划月 界文化遗产、第一批全国重，点文物保护单位，位于陕西省西安市临潼区城东5千米处的颗山北麓。 秦始皇陵建于秦王政元年（前247年），秦二世二年（前208年） 秦始皇陵兵马俑一号坑 竣工，历时39年，是中国历史上第一座规模庞大，设计完善的帝玉陵 寝。有内外两重夯土城垣，象征着帝都咸阳的皇城和宫城。陵冢位于 10.下 内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载， A. 秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着火量 形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多个，其中包括“世界第八大奇迹”兵马俑坑。 秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，充分表现了2000多年前中 国古代汉旌劳动人民的艺术小能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。 . 1961年3月4日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，秦 始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。 【材料四】石峁遗址，是中国已发现的龙山晚期到夏早期时期规模最大的城址，位于陕西省榆林 市神木市高家堡镇石峁村的秃尾河北侧山峁上，地处陕北黄土高原北部边缘。2006年，该遗址被定 (二)i 为全国重点文物保护单位。初步判断其文化命名为石峁类型，属新石器时代晚期至夏代早期遗存。 石峁遗址是探寻中华文明起源的窗口，可能是夏早期中国北方的中心。石峁遗址距今约4000 年左右，面积约425万平方米。这个曾经的“石城”寿命超过300年。1976年，西北大学考古系教授 戴应新在山西进行考察，从山西民间听到关于神木石峁的一些信息，于是专门到石峁考察，此后先后 花，阳 C-2语文试题B8-3 自西安和北京的考古队对其进行了考古发报。 石峁遗址核心区皇城台 019年9月，科技人员通过对陕西石第遗址的遗存物取样并进行碳-14 则定，初步确定了石峁遣址横心区城一皇城台的建地年代，大约是在 奇2200年一1900年之问。石啪鱼城台不属于夏王朝、，夏王室的文化 5峁遗址以“中国文明的前夜”入选2012年十大考古新发现和“世界十 子考古发现”以及“二十一世纪世界重大考古发现”。2018年4月，石峁遗址发现4000年前大 号。2019年5月，石峁遗址被列入《中国世界文化遗产预备名单》。2022年8月，石峁遗址又有 行发现，考古工作者在石峁遗址的核心区战皇城台的大台基护墙上新发现了一件大型人面石 5峁遗址是目前中国发现的最大的史前城址。2023年1月，发现皇城台高等级墓地。 (摘编自相关材料) 材料二、三、四，概括陕西人选首批国家级大遗址保护区的3处遗址的共同特点。(4分) 遗址位于陕北黄土高原，生态环境脆弱。为防止水土流失对遗址造成骇怀，当地文物部门计 取保护措施。请你提出两条具体建议，并说明科学依据。(2分) 刂对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) ]家级大遗址保护区是中国文化遗产的重要组成部分。经调研摸底，我国于2月17日公布了 批重要大遗址清单，共有36处遗址入选。 :长安城是西汉的政治、经济和文化中心，与古罗马城并称世界上规模最大的城市，也是世界 :使用时间最长、定都朝代最多、遗迹最丰富的都城。 始皇陵是世界上规模最大的帝王陵墓，四周分布着大量形制相同、内涵各异的陪葬坑，其中 兵马俑坑被誉为“世界第八大奇迹”。 前，中国发现的最大的史前城址是陕西神木石峁遗址，距今约4000年左右，据考古确定，这 就是夏早期中国北方的中心。 读下面的文字，完成11~14题。（21分) 在黄土的褶皱中 郝壮壮 非车窗外的风景闪得很快，仿佛四倍速播放的幻灯片。藏蕤的树木，蜿蜒的河流，细雨中的野 下的碧草，都在成片成片地向后退，退得迅疾如电掣，如风驰，迷乱人的眼睛，让人辨不清东 C-2语文试题B8-4 西南北。但正如所有的变化都有规律可循一样，车窗外风景的变化也是有一个总体的基调，即念衫 家的方向，山便愈高，土便愈多，河便愈窄，眼口所及的绿意，也愈少。 得出这个结论后，心中不由得一酸。似乎我的家乡，就是一个山高整深，土多水少，无芬无芳，青 绿鲜见的涩苦之地。它什么时候成了这样的呢？回溯记忆，答案无法得知。自有记忆始，它便一直 如此。在我很小的时候，家里还种着地，父母均未外出打工，爷爷奶奶的身子骨也还硬明，叔叔伯臼 们也没有散落天涯各自开花，大家都住在一起，住在一个院子里，闹哄哄的，也暖融融的。那时候， 整个大家族，都是靠土地养活，大家谁也没有外出觅活，甚至都没有这个想法。人们的脑子里只知首 种地，手掌中也只知道握紧锻头。白天，早早吃罢饭，拾授好农具，牵了自家的牲口，去往沟壑纵横 川的山上寻找自家那块地，与杂草、野花、牲口一起在黄土的褶皱中起起伏伏，时而弓起腰，时而胄 背，有时不小心被农具所伤，血水和汗水便一齐浇进黄土里，滋养那细瘦或粗壮的庄稼。 我那时候还很小，几个堂哥堂姐堂弟堂妹也都很小，最小的还穿着开档裤，最大的身高也不超士 一米，满脸黄土黄尘，绕着劳作的爸爸妈妈跑，边跑边喊“猴哥猴哥，你真了不得”。在春耕秋收 节，父辈们在阳光下挥洒汗水，孩子们也在黄土里跑得满身是汗。随着黄土地里的庄稼一茬一茬长 高，孩子们的骨头也慢慢变硬，仿佛他们也是黄土地里长出来的庄稼。那些坐落在黄土的褶皱中百与 田土，既养育了陕北的庄稼，也养育了陕北的儿女。 望着祖祖辈辈生存的那沟壑纵横、涧垄交错的黄土坡，不由心潮如涌，慨叹万千。 我责备讨它的贫瘠，我厌恶过它的褶皱，我嫌弃过它的干旱，我恨骂过它的崎岖与难攀。上了中 学，在中学语文课本里读到了《骆驼祥子》里祥子被大兵抓走后，跟着军队爬山时总是想到他自己会 一跤跌到山涧里摔死并被野鹰啄尽骨肉这一片段脑子里浮现出的却是祥子在爬陕北的黄土山。中 学结束后，我大学考到了省城，在省城念书，终于是离开了陕北。我终于不会在冬天被冻得皮肤鼓 裂，脚趾头发木了，我也终于不会在夏天被晒得头皮发麻，骨头酥软了，可我一到夏天或冬天，就会想 念那个气候恶劣的陕北，幻想自己走在黄土的褶皱中，坐在某个峁峁下乘凉，或因为棉袄臃肿挠不上 背而在某棵老树上蹭痒。 省城的陕北人很多，其中不乏各行各业的佼佼者。有时候去参加一个活动，或者去个什么地方 玩耍，别人问起籍贯，我说我是陕北的，别人总要肃然起敬：“哦，陕北的，陕北人能行，有本事，能成 事。”当然也有过很多次因为自己那陕北的“贵族口音”而被人部夷，譬如说某些晚会或其他表演类 活动不允许自己上场，或即便被允许上场，也是粉演一个无台词的哑巴角色。 鄙夷千类万别，赞誉却往往如一，那就是“有本事，能成事”。 那些省城人眼里的“有本事”和“能成事”的陕北人，有的我认识，有的我不认识，有的我知道名 字，有的我不知道名字，有的可能有所交往，有的则仅仅一面之缘或连一面之缘都没有。那些我当面 见过的，或者是在某个视频里见过的，无一例外，都有一口流利顺畅的“陕北普通话”。他们有的在 精通“陕北普通话”的同时，也精通标准普通话，但绝大多数的，是以一口标准的“陕北普通话”和过 家的“陕北贵族口音”面对任何一个镜头。我从未见到他们脸上有羞赧或者愧色，他们似乎为乡音 自豪，并且从不掩饰自己黄土裙皱里长大的经历和命运。 C-2语文试题B8-5 这些黄土的褶皱中长大的陕北骄子或骄女，大部分已经定居陕北之外，定居在比陕北经济更为 繁华、交通更为便利、环境更为优美、气候更为宜居的地方，如西安，如武汉，如上海，如北京。所以， 他们的儿女，可能就不再算陕北人了，而是西安人，武汉人，上海人，北京人，或是别的什么人，但这些 别的什么人，我仍然能看到他们时常被他们父母带着返回陕北，或是他们自行返回，他们依然愿意在 自己的名片上写上“祖籍陕北”，他们毫不避讳地讲述自己流着陕北黄土山上淌下来的血。最重要 的是，他们不论大事小事，都有一种执，一种犟，一种物，一种倔，这些执、攀、物、倔，最终汇聚为一种 狂，如黄风天里席卷天地楷扫八荒的黄土风的那种狂，如黄尘云下千沟万壑脾睨泰岳的黄土山的那 种狂，如黄土坡上志坚如磐知行合一的黄土人的那种狂。 他们会带着心里的那口憋着的气，咬住自己的牙，如同咬住自己的心那样，一声不吭地向前走， 步伐执拗而坚定，表情懵懂而倔强，身影憨痴而骄狂，最后，你终于会在=个地方看见他们。 那个地方，就是他们一直心心念念、咬着牙咬着心想要抵达的地方。 他们会站在那里，向你展示出这些黄土的福皱中长大的人，能耐可以达到什么程度，心灵和灵魂 的尊严又能有多么可贵。 (原刊于《桥山》2024年第3期，有改) 11.文中提及《骆驼祥子》中祥子爬山的片段，有何用意？（4分) 12.阅读文章，需要关注独具韵味的语句。请根据括号里提示的角度，品析文中画线句子的妙 处。(6分) (1)藏蕤的树木，蜿蜒的河流，细雨中的野花，阳光下的碧草，都在成片成片地向后退，退得迅疾如 电攀，如风驰，迷乱人的眼晴，让人辨不清东西南北。（请从修辞的角度赏析句子）(3分) (2)他们会站在那里，向你展示出这些黄土的褶皱中长大的人，能耐可以达到什么程度，心灵和灵 魂的尊严又能有多么可贵。（请谈谈你对“黄土的褶皱”的理解）(3分) 13.作者对家乡陕北的情感是复杂的，请结合全文，概括作者的情感变化。(5分)】 14.文中说陕北人“执、犟、拗、倔，最终汇聚为一种狂”，这种“狂”在现实生活中有何意义？请结合文 章内容与个人生活经历，谈谈你的看法。(6分) C-2语文试题B8-6 (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自在屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马①运，据武功五丈原，与司马宣王④对于渭南。亮 每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵⑤，军无 私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行⑥其营垒处所，日： “天下奇才也！” (节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改) 【丙】初，亮身死，遗命葬汉中定军山。比及送丧，百姓聚哭于道，涕泗横流。时人咸痛惜之，蜀 中儿童皆知言：“丞相已死矣！” 先是，亮南征，破孟获，归成都，尽散所获财物，以赡⑦贫弱，所赐赏不过单衣一袭。官中无余积， 家无私财，妻子不异于常人。 (节选自陈寿《三国志·蜀书·费袆传》，有删改) 【注释】①悉：率领、带领。②流马：诸葛亮发明的一种运输工具。③据：驻军。④司马宣王：司 马懿。⑤安堵：安定。⑥案行：巡视。⑦赡：供给。 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)咨臣以当世之事 (2)后值倾覆 ( ) (3)亮每患粮不继 (4)时人咸痛惜之( ) 16.下列句子中加点的“为”，与“为久驻之基”中“为”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A或异二者之为 B.武陵人捕鱼为业 G士卒多为用者 乡为身死而不受 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2分)】 (2)官中无余积，家无私财，妻子不异于常人。(2分) 18.历史变迁，诸葛亮却成为人们心中不变的英雄人物。请结合所给材料，说一说为什么诸葛亮时至 今日依然备受推崇。(2分) C-2语文试题B8-7 日)阅读下面的诗歌，完成19-20题。(4分) 赤壁 [唐]杜牧 折沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，钢崔春深锁二乔。 有人评价“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句看似平淡实为不平。请你简要分析其“不平 淡”之处。(？分) “东风”是古诗中常见的意象。请你梳理完成下面的表格。(2分) 诗文名句 诗意品读 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (1) (《赤壁》) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 (2) (《无题》) 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 借“东风”表现乡间的盎然春意和童真靠趣。 (《村居》) 写作表达·传播传统文化(50分)》 阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 2024年12月4日，我国春节中遗成功，标志着这一賡续不绝的中华传统文化符号进一步走 句世界，在人类文明的浩瀚星空中，闪耀出更加璀璨的光辉。 上面的材料引发了你的联想与思考。请你从下面的任务中任选一个，联系生活实际.写一篇 文章。 任务一：看见、体悟电华优秀传统文化 任务二：传承、弘扬中华优秀传统文化 “味”，可组成词语“滋味”“回味”“韵 请你以“文化传承在身边”为话题，撰写一 味”“趣味”“烟火味”等。请你以“节日里的 篇演讲稿，增强同学们传承、弘扬传统文化的意 味”为题，写一篇作文。 识，号召大家付诸行动。 要求：①以上任务任选其一：②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄 袭，不得泄露个人信息：⑤不少于600字。 C-2语文试题B8-8 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题 语文参考答案及评分标准 一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分） 1．（2分）（1）qú (2)shuāi 【评分标准】每空1分。共2分。 2．（2分）（1）灌溉 （2）绵延 【评分标准】每空1分。共2分。 3．（11分）（1）与轻风流水应和着（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）蒹葭苍苍 白露为霜 （4）天与云与山与水 （5）但愿人长久 千里共婵娟 【评分标准】第（1）（4）题，每题1分；第（2）（3）（5）题，每题3如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4．（2分）A B 3分 【评分标准】每空1分。共2分。 5．（2分）“始终”表示从头到尾持续不变，强调陕西一直将文化遗产保护传承作为重要使命，删除后无法体现这种持续性和坚定性，削弱了语言的准确性和力度，故不可删。 【评分标准】答出词语的含义，得1分；结合句子答出词语的作用，得1分。共2分。 6．（2分）示例：不仅／既······更／也······ 【评分标准】表示递进或并列关系的关联词语，填写正确，得2分。共2分。 7．（3分） ［示例一］《西游记》中“祈雨”民俗贯穿“车迟国斗法求雨”这一情节，通过孙悟空与三位国师的斗法，既展现佛教与道教的冲突，也借助民俗活动凸显孙悟空的智慧与神通。 ［示例二］《水浒传》中写重阳声菊花会，众好汉饮酒赏菊、吟诗作赋，展现梁山好汉的豪迈性情与文化生活；诗词唱和中暗藏分歧，凸显梁山内部思想矛盾，为后续招安情节埋下伏笔。［示例三］《朝花夕拾》中描绘了绍兴的“五猖会”民俗，小鲁迅渴望参与庙会却被父亲强迫背书，作者借此表达对封建教育压制儿童天性的批判，同时流露出对童年民俗活动的怀念。【评分标准】答出名著中的民俗，得1分；用意分析合理，得2分。意思对即可。共3分。 二、文化采风。感受人文底蕴（共13小题，计46分）8．（4分）①均为全国重点文物保护单位；②具有极高的历史文化价值（或“是中华文明的重要史迹”）③在世界范围内具有重要影响力（或“被列入世界级遗产的相关名录、名单”）；④体现了不同历史时期的文明特征（汉长安城代表都城文明，秦始皇陵代表帝王陵寝文明，石峁遗址代表史前文明）。 【评分标准】答出1点，得1分。意思对即可。共4分。 9．（2分）示例：①种植耐旱植被（如柠条、沙棘）。依据：植被根系可固土护坡，减少雨水冲刷，且适应黄土高原干旱环境。②修建小型拦水坝或排水沟。依据：通过工程措施疏导地表径流，避免水流集中冲刷遗址区域。 【评分标准】提出两条建议，并说明科学依据，每条1分。不唯一，合理即可。共2分。 10．（3分）A 试卷类型：B 【评分标准】选项正确，得3分。共3分 第1页 共3页 3日用오 王 学科网（北京）股份有限公司 （二）（21分） 11．（4分）①通过祥子爬山时对险峻山路的恐惧，侧面烘托陕北黄土山的陡峭难攀，强化家乡“沟壑纵横、涧垄交错”的地理特征。②借经典文学形象增强画面感，使读者更易代入陕北的生存环境，为后文描写陕北人的坚韧做铺垫。⑧祥子的担忧映射作者对家乡贫瘠环境的复杂心理，既“责备”“厌恶”其艰苦，又隐含对故土的深刻记忆与牵挂。 【评分标准】任答两点，每点2分。意思对即可。共4分。 12．（6分）（1）（3分）这句话运用了排比和比喻的修辞手法。句首以四个偏正短语形成排比，铺陈车窗外多样的自然风景，为下文与“家乡基调”对比蓄势；“退得迅疾如电掣，如风驰”用比喻突出景物后退的速度之快，表现出作者归途中的恍惚心境。 （2）（3分）①表层含义：指陕北沟壑纵横的黄土高原地貌，是陕北人祖祖辈辈生存的地理环境。②深层含义：代表陕北贫瘠、干旱、崎岖的生存条件，象征生活的艰辛与磨砺：隐喻陕北人“执、犟、拗、倔”的性格根源，是他们坚韧不拔、自尊自强的精神底色。 【评分标准】（1）答出“排比、比喻”的修辞，得1分；赏析合理，得2 （2）答出表层含义，得1分；答出深层含义，得2分。意思对即可计3分。共6分。 13．（5分）①童年时期，对家乡充满依赖与眷恋；②中学时期，因家乡环境恶劣，产生责备、厌恶、嫌弃之情；③离开家乡后，既庆幸逃离艰苦环境，又深切怀不乡。④面对他人评价时，因“陕北口音”被鄙夷而感到不甘，但目睹陕北人在外打拼的坚持和成就，又油然而生自豪感，为乡音、故土感到骄傲、⑤最终，理解并赞美家乡赋予的精神力量，实现对陕北人身份的高度认同。【评分标准】答出1点，得1分。意思对即可。共 14．（6分）示例：文中的“狂”是陕北人“孰。罪、扬倔”性格的极致体现，表现为面对困境时的执着坚定、绝不屈服，呈现出一种骨子里的自尊、拼劲与耐心。我曾目睹一位来自偏远山区的同学，因方言口音被嘲笑，但他始终坚持练习普通话，最终在演讲比赛中夺冠。他的努力正是文中“狂”的体现，证明这种精神能帮助个体跨越困境，赢得尊严。“狂”不是盲目狂妄，而是困境中蛋育的韧性与自鸣，是推动个人成长、社会进步的精神力量，在任何时代都具有激励意义。 【评分标准】答出“狂”的内涵，得2分；结合生活实际阐述意义，得4分。意思对即可。共6分。 （三）（12分） 15．（4分）（1）询问 （2）遇到 （3）担忧 （4）全，都 【评分标准】每空1分。共4分。 16．（2分）B 【评分标准】选项正确，得2分。共2分。4分）（1）（2分）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 （2）（2分）官府没有多余的积蓄，家中没有私人财产，妻儿的生活和普通百姓没有不同。 【评分标准】（1）省略、倒装的句式结构翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分。计2分。（2）关键词“妻子”“异”翻译正确，各得1分。计2分。共4分。 18．（2分）诸葛亮因忠诚、智慧、清廉与爱民的品质，成为忠义与贤能的典范，故被推崇至今。他临危受命，为蜀汉事业鞠躬尽瘁，直至病逝军中；他善用谋略，连对手司马懿也赞其为“天下奇才”；他清廉爱民，南征后散财济贫，深受百姓爱戴。 【评分标准】概括人物形象，得1分；结合材料，列出一个事例，得1分。意思对即可。共2分。 第2页 共3页 3 学科网（北京）股份有限公司 （四）（4分）文句看表现力 19．（2分） ［示例一］这两句借物起兴，写兴感之由。以古战场上的遗物，兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹，暗含岁月流逝、物是人非之感，“认前朝”进一步引发了诗人浮想联翩的思绪，为后两句论史抒怀做铺垫。 ［示例二］“折戟沉沙”看似写锈蚀的断戟，实则隐含历史沧桑感，引发对赤壁之战的联想；“自将磨洗认前朝”通过动作描写，刻画诗人对历史的追思，暗含怀才不遇的愤懑，以小见大，情感深沉。 【评分标准】从内容、表现手法、具体作用等角度分析，内容合理，得2分。共2分。 20．（2分）示例：（1）借“东风”感叹历史机遇的重要性，表达心中抑郁不平之 （2）借“东风”渲染离别时的伤感，烘托缠绵悱恻的相思之情。 【评分标准】每空1分。意思对即可。共2分。 三、写作表达·传播传统文化（50分） 21．（50分） 作文评分标准 等次 一（优） 50～44分 二（良） 43～36分 三（中） 四（差） 21～0分 内容 （20分） 20～18分 18～16分 ～分 10～0分 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言 （16分） 16～14分 14～11分 11～7分． 7～0分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构 （10分） 10～8分 8～6分 6～3分 3～0分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面 4分 3分 2分 1分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 1 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得 超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： （1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 （2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 （3）文中出现真实校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 （4）不足600字的作文，每少50字扣1分。 （5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 第3页 共3页 5日用全 3 学科网（北京）股份有限公司 $$