2025年中考语文三轮冲刺复习青春主题语段综合专练

2025年中考语文三轮冲刺复习基础知识综合专练----青春主题语段 一．校团委拟布置“青春誓言”主题展板，请你完成相关任务。 青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。（zhōng） 心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中（huàn） 发出更加（xuàn） 丽的光彩！ 1、(1)小语在朗读时把“复兴”的“兴”读错了，正确读音应该是 。 (2)小文发现展板中有几个字是用拼音替代的，请你帮助他写出来吧！ （zhōng） 心    （huàn） 发    （xuàn） 丽 二、澄观中学举办“艺术·青春·解码”主题艺术展，展览序言中，有这样一段话： 青春是生命最炽烈的章节，艺术则是书写这章节的妙笔。当少年挥毫泼墨，水墨在宣纸上晕（   ）染出不羁的轮廓（A）当少女轻拨琴弦，乐音在空气中流淌成灵动的诗行。艺术是青春的焕发，是心灵的凝结，它让时光有了温度，让梦想有了形状。 在展厅里，每一件作品都在诉说（B）素描勾勒出青春的棱角，剪纸镂空出梦想的光影， 。它们或是对生活的细腻观察，或是对未来的热烈向往，无不在诠释“艺术即青春”的真dì（   ）。 青春因艺术而永不褪色，艺术因青春而生生不息。 2．给加点字注音，根据拼音写汉字。 晕( )染 真dì( ) 3．在文段A、B处加上标点。 4．请联系上下文，在横线处补写一句话。 三、学校举办“向光而行·耀我青春”主题宣传活动。请完成下面小题。 甲： 梁泽民，消防队员。用“初生牛犊不怕虎”的干劲闯劲，用“一代更比一代强”的蓬勃朝气，点亮青春，诠释青春，在平凡的工作岗位上书写了不凡的青春华章。 勇于创新，他始终把“抢先一秒”作为不懈追求；敢于冲锋，他始终把“奋战一线”作为执着（______）信念；乐于助人，他始终把“向上向善”作为神圣使命。 青春是什么？每个人都会有自己的答案。对梁泽民而言，青春就是把人民安危放在心中、扛在肩上，青春就是只要党和人民一声召唤，便不畏艰险、披甲出征。 乙： 王信水，“90”后博导。他每年都会前往新疆对天山造山带的构造演化历史进行研究，因为这个地方是我国①“一带一路”倡议与中亚地区对接的一个重要窗口。他和同事为了能第二天一早深入科考工作地点，徒步五个小时，当时他们只能睡在羊粪堆上。王信水笑着打趣，在羊粪堆上铺上防潮垫，里面比较暖和，②“除了味道有点重”。他们为采集样品风餐露宿却乐此不疲。他说：“山川明志，大地zhù（______）魂”。“能一心一意搞科研，就是最幸福的事。” 5．请为甲乙材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 （1）执着                （2）大地 zhù魂 6．乙材料①②画线处都加了引号，根据引号作用，请分别选出正确的选项。 引号的用法：A直接引用                B．着重强调 ①处引号的作用是 ，②处引号的作用是 。 7．学校公众号平台发布了“沐光前行，致敬青春”的人物故事，同学们深受鼓舞，下面是小华的留言，请你也跟帖发表你对“有为青春”的礼赞。 小华：这些优秀的青年扎根自己喜欢的领域，不怕苦，不怕累，矢志报国，挥洒汗水，筑梦青春，是我们学习的榜样。 我的跟帖： 四、初中岁月，“青春”这一主题绝不会缺席，班级正在举办“我的初中生活——诗意青春”综合性学习活动，邀请你一起参加并完成相关任务。 “诗意青春”梳理单 内涵理解 课内古诗文 拓展古诗文 寄语 解读一：胸怀大志 日月之行，（1） ； ，若出其里。 少年负壮气，奋烈自有时。（李白《少年行二首·其一》） 青春，应有大海吞吐日月星辰的气概！怀揣梦想，锐意进取，实现伟大抱负。 解读二：学思结合 子曰：“（2） ， 。”（《论语》十二章） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》） 青春时代，我们应mù   浴在知识的海洋，学思结合，知行合一，实现自我价值。 解读三：情谊永长 （3） ， 。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 在最美好的年华里，我们相遇，不论是同学情的纯真，还是师生情的感动，这份美好 yíng 绕在青春的心尖。 解读四：珍惜时间 （4） ， 。（《论语》十二章） 青春须早为，岂能长少年。（孟郊《劝学》） 青春岁月，我们不应cuō 跎而悔恨，而应争分夺秒，才能真正zhàn 放生命的精彩。 解读五： 责任担当 （5） ， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） 青春，有为国担当，对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。 8．字词积累。根据拼音，写出相应的汉字。 mù 浴        yíng 绕       cuō 跎        zhàn 放 9．诗文联读。联系拓展诗文和寄语内容，补全“课内古诗文”的默写。 10．指出下列诗句中不是写“乡愁”主题的是（    ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。 B．夕阳西下，断肠人在天涯。 C．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 D．正是江南好风景，落花时节又逢君 五．阅读以下语段，完成答题。 本学期，学校开展“青春•祖国”主题学习活动，请按要求完成问题。 李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”五四运动，青年们满怀忧戚，振臂高呼，毫不 ① （qiè nuò）；战争岁月，青年们前仆后继，抛洒热血，踌躇 ② 满志；抗灾抢险，青年们义无反顾、无所畏惧、坚定向前。新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的 ，要有生龙活虎、昂扬向上的 ，要有攻坚克难、敢闯敢拼的 ，要有不卑不亢、自立自强的 。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的习惯，愿风华正茂的你也能珍惜时间，努力奋斗。 11、(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①     ② (2)请你结合语境，选择填在文段中横线上适当的词语（    ） A．骨气   朝气   志气   锐气 B．骨气   志气   锐气   朝气 C．志气   朝气   锐气   骨气 D．志气   锐气   朝气   骨气 (3)划线句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。 (4)请你试着把本次活动的对联补充完整。 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联： 六、学校举办以“青春风采·砥砺奋进”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 12．请你用楷书或行书将本次活动的主题“青春风采·砥砺奋进”八个字正确写到下面的田字格中。 13．下图是“奋”字的金文写法。奋，金文字形从隹、从田、从衣，分别为鸟、田地、衣服之象，据此推测，“奋”的本义是： 。 14．下面为小语在2024年夏季巴黎奥运会结束后所写的一段感想，请你按要求完成下面的任务。 气势如虹争日月，高飞远举踏云xiāo。巴黎奥运会上的中国运动员们写下了体育精神的生动注脚——是临危不乱、全神贯注的静心；是乘风破浪、勇于突破的雄心；是百折不挠、拼搏到底的决心；更是为国争光、__________的赤心。身为新时代的青年，我们亦应以此精神为航标，砥砺前行，奔赴山海。 （1）文段横线处成语使用正确的一项是( ) A．畏首畏尾        B．一意孤行        C．义无反顾 （2）文段中“xiāo”的汉字写法正确的一项是( ) A．霄        B．宵 15．下图是文文为本次活动准备的宣传画，请分别说明画面内容和寓意。 16．小玲为本次活动拟写了一幅对联的上联。请你选择合适的下联（   ） 上联：拼搏应有凌云志    下联：_______________ A．励志方显钢骨硬 B．胸怀壮志展宏图 C．劈荆棘蟾宫折桂 D．奋斗长存报国心 17．以下是小晴的演讲稿《奋斗成就精彩，劳动创造未来》的部分内容，请你按照画线的部分仿写一个句子，使其构成排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。劳动是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着人生的酸甜苦辣；劳动是画笔，描绘出斑斓的色彩，泼洒着人生的红黄蓝绿； ， ， ……作为中学生，我们应该弘扬劳动精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 七、学校开展“青春风采”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成下面小题。 我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是huáng恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 【活动一  书写青春榜样】 18．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 封禅( )        huáng( )恐 19．“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花”，请根据提示，结合文段中的“你”的经历，将下面对这句话的理解补充完整。 这句话比喻人在挫折和磨难中更能生发出斗志，奋进向上。 ， ；史铁生遭受双腿瘫痪的折磨，却以惊人毅力在生命困境中写就《秋天的怀念》等佳作。他们的经历告诉我们，挫折和磨难能激人奋进，催人成长。 八、下面这段文字选自小华“花样年华  厉奋发”演讲活动中的演讲稿，请你根据要求完成任务。 青春之美，美在奋斗。青春是人生的黄金季节，奋斗是青春最亮丽的底色。一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，砥砺前行，烙下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战争的歼击顽敌，建设工地的激情 ① 跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。青年人只有依靠脚踏实地的奋斗才能成就梦想。青春因奋斗而精彩，青春之花唯有经历风雨磨砺，绽放在党和人民最需要的地方，才会更加 ② 。通过此次演讲活动，使我们明白青春是用来奋斗的。 20．请你将活动主题“奋斗的青春最美丽”八个字正确、规范、工整地写在田字格内。 21．这段演讲稿中加点字注音正确的一项是（   ） A．披荆斩棘(jí) B．百折不挠(jiāo) C．烙下(luò) D．旗帜(chì) 22．这段演讲稿中横线①处填入汉字，正确的是（   ） A．永 B．涌 C．踊 D．蛹 23．这段演讲稿中横线②处填入词语，恰当的是（   ） A．琳琅满目 B．眼花缭乱 C．目空一切 D．绚丽多彩 24．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 九、看到海报（下图），小组内展开了讨论，请你参与。 组长：这次演讲的主题是“青春”。我们是不是可以选择一个更具体的角度来阐释？ 小语：是的，我想可以以“青春的志向”为主题。一个人能立青春之志，方向才明；【A】一个人志向坚定，才能更好地完成人生风浪。 小文：我想用“人生之舟，青春启航”为主题。人生如海，青春如帆，【B】我想写写青春时期的奋斗对一个人一生的影响。 组长：没错。【C】只要在青春时期历练自我，才有可能成为人生掌舵人。【D】面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向。 你：我也有思路了。我想以______________________为主题写这篇演讲稿。 25．根据语境，将上文中对话补充完整。 26．上文中的画线句子，没有语病的一项是（   ） A．一个人志向坚定，才能更好地完成人生风浪。 B．我想写写青春时期的奋斗对一个人一生的影响。 C．只要在青春时期历练自我，才有可能成为人生掌舵人。 D．面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向。 十、阅读下面语段，完成各题。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前，还是在广阔的天地纵横驰骋？一大批先进青年接踵而至。从此，以奋斗为主旋律的百年征程拉开了wéi（　　）幕。历史证明，共青团是青年运动名副其实的先锋队，带领广大团员青年踊跃投身反帝反封建的运动，始终与党同心、跟党奋斗的情景历历在目。“请党放心，强国有我”的青春誓言始终萦绕在中国每一寸土地上！ 李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成参天大树，矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信胸怀“国之大者”，应拾级而上，哪怕风雪载途也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！ 27．根据上面语段完成下面小题。 （1）阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①wéi 幕 ②追溯 （2）以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 （3）解释文段中加点的词语。 ①矗立： ②接踵而至： 28．阅读下面语段，完成各题。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗突抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，并按上下联顺序誊抄在相应的横线上。 无端直奔笔下来         青春有幸逢盛世         必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动         如不惜寸阴于今日      奋斗无悔展宏图 ①上联： ②下联： 29．阅读下面语段，完成各题。 中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统；始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ 下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是 A．历史证明，共青团是青年运动名副其实的先锋队，带领广大团员青年踊跃投身反帝反封建的运动。 B．五四运动，青年们振臂高呼：战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。 C．在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。 D．青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ 答案 1．(1)xīng (2) 衷 焕 绚 【详解】（1）本题考查字音。 复兴：fù xīng，衰落后再兴盛起来，重新恢复生机。 （2）本题考查字形。 衷心：zhōng xīn，出于内心的，真心诚意的。 焕发：huàn fā，光彩四射，振作（如精神焕发）。 绚丽：xuàn lì，灿烂美丽，多形容色彩鲜明华丽。 2． yùn 谛 3．A分号（；）  B冒号（：） 4．示例1：色彩泼洒出青春的炽热   示例2：油画涂抹着成长的斑斓 【解析】2．本题考查字音字形。 晕染（yūn rǎn）：绘画时用色彩渐次浓淡烘染物象，使画面有立体感。   真谛（zhēn dì）：真实的道理或意义。 3．本题考查标点符号。 A处：“A处”前一句描述“少年挥毫泼墨”的场景，后一句描述“少女轻拨琴弦”的场景，二者为结构相似、内容并列的分句，共同体现“艺术与青春”的主题。分号用于分隔并列分句，使句式整齐、逻辑清晰，故此处用分号。    B处：“B处”前一句总述“每一件作品都在诉说”，后文“素描勾勒……剪纸镂空……”是对“诉说”内容的具体展开。冒号在此表示提示下文，引出具体说明，符合“总述—分述”的逻辑关系，故此处用冒号。 4．本题考查仿写、续写、补写句子。 横线前两句为“素描勾勒出青春的棱角，剪纸镂空出梦想的光影”，均为“艺术形式+动词+偏正短语”的结构，且动词“勾勒”“镂空”体现艺术创作的动作，宾语“棱角”“光影”为抽象化的青春元素。需保持句式一致，选择另一种艺术形式（如绘画、雕塑、书法等），搭配合适动词与抽象名词。     文段围绕“艺术·青春”主题，强调艺术作品对青春与梦想的表达。补写句需延续“艺术形式诠释青春”的逻辑，如用“油画”表现色彩，“雕塑”表现立体感，“书法”表现力量感等，且需与前两句的“素描”“剪纸”形成艺术形式的多样性。     后文总结“它们或是对生活的细腻观察，或是对未来的热烈向往”，故补写句需体现艺术作品的观察或向往。例如，“油画”可对应“色彩的碰撞”，体现对生活的热烈感受；“书法”可对应“笔触的张力”，体现对梦想的追求。    示例1：油画涂抹出生命的热忱 示例2：雕塑凿刻出理想的轮廓 5．（1）zhuó      （2）铸 6． B A 7．示例：这些优秀的青年用实际行动诠释了青春的价值，他们的精神激励着我们在成长的道路上勇敢追求梦想，为实现自己的人生目标而努力奋斗。 【解析】5．本题考查字音和字形的识记。 执着，zhí zhuó，对事物坚持不放，追求不舍。 铸魂，zhù hún，塑造、锤炼精神或灵魂，常表示为培养、造就某种核心的精神品质或价值观。 6．本题考查标点符号的作用。 ①处引号的作用是B.着重强调，这里强调“一带一路”倡议在与中亚地区对接方面的重要性。 ②处引号的作用是A.直接引用，是直接引用王信水说的话“除了味道有点重”。 7．本题考查语言表达。 ①紧扣主题：围绕“有为青春”展开，明确体现青春与奋斗、担当、理想实现等积极向上的关联，突出青春在追求价值、奉献社会等方面的意义。 ②情感真挚：用富有感染力的语言，表达对“有为青春”的赞美、向往和敬意，可适当运用比喻、排比等修辞手法增强文采和情感力度。 ③结合实际：可以从自身感受出发，也可联系当下时代背景、社会现象，让留言更具现实意义和共鸣感。 示例：青春因奋斗而闪光，因拼搏而精彩！新时代的有为青年们，以热血为墨，以行动为笔，在各自的人生画卷上勾勒出绚丽的色彩。他们心怀家国，勇挑时代重担，在科技攻关的前沿探索未知，在乡村振兴的一线挥洒汗水，在文化传承的路上默默坚守。他们用奋斗诠释青春的真谛，让青春在奉献中焕发出夺目光芒，这，就是最值得礼赞的有为青春！ 8． 沐 萦 蹉 绽 9．（1）若出其中，星汉灿烂 （2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西  （4）逝者如斯夫，不舍昼夜 （5）遥怜故园菊，应傍战场开 10．D 【解析】8．本题考查字形。 沐浴：mù yù，意思是洗澡，洗浴。比喻受润泽;沉浸在某种环境中。 萦绕：yíng rào，意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 蹉跎：cuō tuó，光阴白白地过去。 绽放：zhàn fàng，（花）开放。 9．本题考查名句默写。注意：罔、殆、逝、昼。 10．本题考查文学常识。 A.句意：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。抒发思乡之情； B.句意：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。抒发强烈思乡之情； C.句意：不知何处有人吹起芦管,惹得出征的将士一夜都在思念家乡。抒发思乡之情； D.句意：没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨； 故选D。 11．(1) 怯懦 chóu   chú (2)C (3)中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，愿风华正茂的你也能珍惜时间，努力奋斗。（“习惯”一词使用不当，应改为“传统”） (4)示例：数载苦乐同行铸就辉煌 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①怯懦：qiè nuò，胆小怕事； ②踌躇满志：chóu chú măn zhì，形容心满意足或十分得意的样子。 （2）本题考查常见词语的辨析和使用。 志气：古意指心志气力，今意指积极上进或做成某事的决心和勇气。 朝气：早晨的阳光,比喻军队初来时的士气，后用以指精神振作、力求进取的气概。 锐气：旺盛的气势；一往无前的气概。 骨气：指体貌气质。后多指刚强不屈的人格及操守。也喻书法的笔力和雄健的气势。 结合文段的理解，“强国兴邦、建功立业”与“志气”搭配更合适，“生龙活虎、昂扬向上”与“朝气”搭配更合适，“攻坚克难、敢闯敢拼”与“锐气”搭配更合适，“不卑不亢、自立自强”与“骨气”搭配更合适；因此依次为：志气、朝气、锐气、骨气； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 用词不当，将“习惯”改为“传统”，因此改句为：中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，愿风华正茂的你也能珍惜时间，努力奋斗。 （4）本题考查对联的拟写。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，对出下联。注意要做到词性相同，结构相似，内容相关。 内容是学校开展“青春·祖国”主题学习活动，因此对联与青春、爱国有关，“一路”可对“半载”“数载”“十年”等；“风雨兼程”对“苦乐同享”“山河耕耘”等；“磨砺意志”对“铸就辉煌”“成就非凡”“实现抱负”等。本题答案不唯一，言之成理，符合对联要求即可。 示例：数载苦乐同享铸就辉煌；十年山河耕耘脚踏实地。 12．青春风采 砥砺奋进 13．鸟从衣下振翅飞出，翱翔于田野之上（意思相近即可） 14． C A 15．内容：图片中许多人竭尽全力向高处攀登，有尚在底部的人说：“我很累了，谁能帮我？”，也有站在顶峰的人张开双臂说：“哈哈，这地方真不错！” 寓意：人们在实现理想的过程中需要勇于进取、不断攀登。（意思相近即可） 16．D 17． 示例：劳动是歌曲 吟唱着岁月的旋律 演奏着人生的喜怒哀乐（言之有理即可） 【解析】12．本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：砥砺。 13．本题考查字义。 分析 从“奋”字的金文构成来看，“隹”代表鸟 ，鸟是具有飞翔能力、充满活力的形象；“田”象征着广阔的田野，代表着广阔的空间与活动场所；“衣”在此可理解为一种束缚或遮蔽之物。鸟在衣下，意味着原本受到一定限制，而当它振翅飞出，摆脱了衣的限制，翱翔于广阔的田野之上，这个过程体现出一种冲破束缚、努力向上、积极进取的动态感 ，这便是“奋”字本义的由来。 14．（1）本题考查成语运用。 畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容胆子小，疑虑重重 ，是贬义词。比如做事畏首畏尾，不敢大胆尝试新方法。 一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做 ，也是贬义词。例如他不顾众人反对，一意孤行地推行自己的计划。 义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾 ，是褒义词。像战士们为了保卫祖国，义无反顾地冲向战场。 文段中描述的是中国运动员为国争光的赤心，需要一个褒义词来体现运动员们勇往直前、毫无退缩地为国家争取荣誉的精神。“畏首畏尾”和“一意孤行”都是贬义词，不符合语境。“义无反顾”能准确表达运动员们在为国家争取荣誉时，毫不犹豫、勇往直前的坚定决心，故选C。 （2）本题考查字形。 云霄，yún xiāo，云块飘浮的高空。故选A。 15．本题考查漫画赏析。 画面中，众多人物形象展现出攀登的姿态。可以看到不同位置的人呈现出不同状态：处于底部的人发出“我很累了，谁能帮我？”的呼喊，体现出其在攀登过程中疲惫不堪且渴望帮助的心境 ；而站在顶峰的人张开双臂，喊出“哈哈，这地方真不错！”，表现出成功登顶后的喜悦与自豪。众多人物努力向高处攀登的情景构成了画面的主要内容，生动地展现出攀登过程中的不同阶段和人物状态。 从整体画面来看，人们攀登的过程象征着追求理想的历程。底部疲惫者代表在追求理想途中遇到困难、产生退缩情绪的人；而顶峰者则象征着那些勇于进取、不断攀登并最终实现理想的人。通过两者状态的对比，传达出在实现理想的道路上，只有勇于进取、坚持不懈地攀登，才能收获成功的喜悦，到达理想的彼岸这一寓意。 16．本题考查赏析对联。 根据对联的平仄规则，下联末字应是一声或二声。故“硬”和“桂”都是四声，故排除AC两项。上联中的“凌云志”是偏正短语，“展宏图”是动宾短语，“报国心”是偏正短语。故选D。 17．本题考查仿写。 观察画线句子“劳动是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着人生的酸甜苦辣”“劳动是画笔，描绘出斑斓的色彩，泼洒着人生的红黄蓝绿”，其句式为“劳动是……（喻体），……（与喻体相关的动词）着……（修饰性名词），……（与喻体相关的动词）着……（具体内容）”，仿写时需严格遵循这一句式结构。画线句运用了比喻的修辞手法，将“劳动”比作“诗篇”“画笔”等，且后两个分句围绕喻体展开，通过具体的动作和内容进一步阐释劳动的意义，仿写时也要使用比喻，并且要使喻体与后面的描述合理关联。句子内容要紧扣“劳动创造价值”“奋斗成就精彩”的主题，突出劳动在人生中的积极意义和重要作用。 示例：劳动是乐章，演奏出激昂的旋律，跳动着人生的起承转合。劳动是明灯，照亮着前行的道路，指引着人生的方向目标。 18． shàn 惶 19． 司马迁遭受了屈辱的宫刑， 但他忍辱负重完成了《史记》，光耀后世（该题的答案重内容，不重形式） 【解析】18．本题考查字音、字形。 封禅（shàn）：封为“祭天”，禅为“祭地”，意思是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。 huáng （惶）恐：惊恐，害怕； 惭愧、难为情，也表示谦恭的用语。 19．本题考查句子仿写。 这段材料是司马迁的父亲临终前交代司马迁，要继承他的遗志，写成一部史书。“你”是司马迁。司马迁的父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。 司马迁早在20岁时，便离开首都长安遍踏名山大川，实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻轶事以及许多地方的民情风俗和经济生活。汉武帝元封三年（公元前108年），司马迁38岁时，正式做了太史令，有机会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种史料。他一边整理史料，一边参加改历。等到太初元年（公元前104年），我国第一部历书《太初历》完成，司马迁就开始撰写《史记》。汉武帝天汉二年（公元前99年），司马迁因为替李陵辩护，而被关入监狱，并处以宫刑。太始元年（公元前96年）司马迁出狱，后当了中书令。直到汉武帝征和二年（公元前91年），《史记》全书得以完成。 根据“史铁生遭受双腿瘫痪的折磨，却以惊人毅力在生命困境中写就《秋天的怀念》等佳作”的句式，横线处补写的句子也应是“司马迁在什么样的情形下写出《史记》，有怎样的价值影响”。 如：司马迁遭受了宫刑的屈辱，但他以惊人的毅力完成了《史记》这一巨著，受人敬仰 20．奋斗的青春最美丽 21．A 22．C 23．D 24．应删去“通过”或“使” 【解析】20．本题考查汉字书写。 书写注意：用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚；注意“最、美”等字的规范书写。 21．本题考查字音。 A．披荆斩棘：pī jīng zhǎn jí，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。 B．百折不挠：bǎi zhé bù náo，比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 C．烙下：lào xià，在某物或某人身上留下深刻的印记或影响。 D．旗帜：qí zhì，代表着团体或组织的标志的旗子。 故选A。 22．本题考查字形。 C．踊跃：yǒng yuè，表示情绪热烈，争先恐后。与“建设工地的激情”语境相符； 故选C。 23．本题考查词语理解与运用。 A．琳琅满目：满眼都是美玉，比喻眼前充满了各种各样美好、珍贵的东西。一般用于商品或工艺品等； B．眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。不适合形容青春之花的状态； C．目空一切：眼中没有一切，形容骄傲自大，什么都看不起。含有贬义，与语境不符； D．绚丽多彩：形容色彩华丽、丰富多彩。可以形容经过奋斗之后青春之花绽放的景象，表示青春在经历磨砺后绽放的更加多彩和美丽； 故选D。 24．本题考查病句辨析与修改。 成分残缺，应删去“通过”或“使”。 25．符合青春大主题的任一具体化的主题都可 26．B 【解析】25．本题考查情境补写。 根据语段内容“只有在青春时期历练自我，才有可能成为人生掌舵人。即使面对暴风骤雨，也不能使我们迷失方向”可知，所写主题符合青春大主题的任一具体化即可，可以是畅谈青春的活力，青春的美好等。 示例：舞动青春 26．本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，“人生风浪”改为“人生目标”； C.关联词使用不当，把“只要”改为“只有”； D.缺少关联词，在句前加“即使”； 故选B。 27．（1）①帷   ①sù （2）示例：接踵而至、历历在目、拾级而上。 （3）①耸立。 ②形容接连不断地到来或发生。 28．①青春有幸逢盛世   ②奋斗无悔展宏图 29．B 【解析】27．（1）本题考查字音字形。 wéi——帷，帷幕：挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。 溯——sù，追溯：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 （2）本题考查成语积累。 停滞不前：形容不继续前进，停留不动。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。 名副其实：名声或名称与实际完全一致。 历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。 源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。 拾级而上：顺着阶梯一步一步的往上走。 （3）本题考查词语的含义。 矗立：高耸地立着。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。 28．本题考查对联。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 题干要求组合而成的对联要表现“青春当有责”这一主题，所以上联用“青春有幸逢盛世”最合适。 “青春”是名词，“有幸”是动词，“逢盛世”是动宾短语；“无端直奔笔下来”结构是副词+动词+主谓短语；“胸中万卷风雷动”结构是名词+数量词+主谓短语；“不惜寸阴于今日”结构是动词+名词+介词+宾语；“奋斗无悔展宏图”结构是名词+动词+动宾短语；根据上联来选择下联，“无端直奔笔下来”“胸中万卷风雷动”“不惜寸阴于今日”结构与上联不一致，“必留遗憾于明朝”内容与主题不符，只有“奋斗无悔展宏图”结构与内容都合适。据此得出答案。 29．本题考查病句的辨析与修改。 B.词语搭配不当，应将“发挥”改为“燃烧”； 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$