古诗文新考法组合五-【众相原创】2025年河北中考语文新趋势必练

(钱塘)这个地方的百姓富足而完好,幸福快乐,又多熟悉工艺技巧,城市中的屋子非常漂亮,这样的房屋约有十万 多座。整个城市环绕在西湖和山林之中,非常好看。在大江的码头上云集着福建来的商船,这些商船极其忙碌地 进进出出于钱塘江辽阔浩渺的烟波里,真是繁盛啊。 到这个地方来的人,都要寻找个好的地方,修筑起亭台和水榭,朋友们一边相会,一边游览,一边享受山水的快 乐。只有在有美堂上看风景,登高望远,既可以看到山水之美,又可以看到人居物产之盛,可谓尽收眼底啊!大概 钱塘兼有天下之美,而这个堂又兼有钱塘之美。 新考法组合三 一、(4分)1.(1分)老马 2.(3分)B【解析】诗中领联运用了情景交融的写作手法。A项中“春江”“烟草”等意象将诗人的愁绪蕴含其中,情 景交融。B项只是说理,没有把诗人的感情和身外的景物融为一体。C项中“宿鹭”“跳鱼”这些意象洋溢着诗人对 和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱,情景交融。D项中“芳树”“落花”“春山”“鸟啼”等意象蕴含着诗人 面对大好山河的无限寂寞之感,情景交融 二、(13分)3.(3分)(1)增长(2)仅,只(3)志向,有志(每空1分) 4.(2分)作各体诗亦然/作试帖亦然/万不可以兼营并鹜/兼营则必一无所能矣 【解析】本句中“作各体诗亦然”和 “作试帖亦然”均为完整的主谓结构,应在“然”后停顿;“万不可以兼营并鹜”为动宾结构,应在“鹜”后停顿。 5.(4分)(1)不能内心恬淡,不慕名利,就没办法明确志向(1分);不能宁静专一,就没办法达到远大目标(1分) (2)我们贫穷人家(1分)没有空闲(余力)效仿这种做法(1分)。 6.(4分)(1)(1分)告诫儿子读书要圈点勾画,求知要务实。 (2)(1分)教育弟弟们立志要专一,要有所专攻 (3)(2分)都通过家书寄寓了对子弟们在学习(读书)方面的关心与期望。 【参考译文】[乙]初读古书时,对于书本不要过于爱惜;因为过分爱惜书本,必然会把书本束之高阁。读书时要对 书本加以圈点,看坏一本,不妨再买一本。爱惜书本是那些有财力的藏书家们的事情,我们贫穷人家没有空闲(余 扣期- 力)效仿这种做法。比如茶杯饭碗,明明知道是古瓷,应当珍惜;但家里穷,只有这点器物,难道忍着口渴和饥饿去 把它们珍藏起来吗?你应当懂得这个道理。 [丙]各位弟弟无论如何都应当致力于专攻一门学业,如九弟立志练习书法,也不必完全抛弃其他方面。只是每天 练习字帖之时,决不可不提起精神,随时随事,均可接触体会。至于四弟和六弟,我不知道你们心里究竟有专攻一 门学业的爱好没有?如果有志于极力钻研经学,就必须专守一经;如果有志于作八股文,就必须专读一个人的文 稿;如果有志于作古文,就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此,作应付科举考试中的试帖诗也是如 此,千万不可以各门学问同时进行、心志不专,同时进行则必定一无所成。切嘱切嘱!千万千万! 新考法组合(四) 一、(6分)1.(1分)可怜 2.(2分)我不同意这个看法(1分)。此处“苍苍”的意思是;灰白色,形容卖炭翁鬓发花白(1分)。 3.(3分)D【解析】面对宫使的强取豪夺,卖炭翁虽无奈痛苦,但并未表现出敢于反抗的一面。 二、(13分)4.(3分)(1)等到(2)讲述(3)除去,去掉(每空1分) 5.(2分)夫去小人当如扑火/及其未盛而扑之/则易为力【解析】本句中“夫”为句首发语词;“去小人当如扑火”为 完整比喻句,应断开;“及其未盛而扑之”说明了扑火的时机,应断开;“则易为力”中“则”表示转折,应断开 6.(4分)(1)得到一个人的劳力(1分),不是从井中得到一个人啊(1分)。 (2)御史竟然以道听途说来毁誉人(1分),你就是这样履行职责的(1分)? 7.(4分)示例:甲文国人与乙文御史都道听途说、信遥传谣,这样的做法是错误的(2分)。我们不能轻易相信传闻。 凡事都要调查研究,弄清真相,切不可轻信遥言(2分)。(言之有理即可) 【参考译文】[乙]洪武初年,一个御史(向朱元璋)报告陶安有很隐秘、微小的过失。太祖说:“你是怎么知道的?”那 个人回答说:“我是在道路上听说的。”太祖说:“御史竟然以道听途说来毁誉人,你就是这样履行职责的?种植好 的树木的人必然会除去蛙虫;培养好的禾苗的人必然会铲除杂草;任用正人君子的人必然会拒绝小人。凡是奸邪 之人侍奉君王,都是先用小事取得信任,然后大搞阴谋诡计。此人从前说什么,朕没有怀疑就听任他,因此才导致 他今天敢说假话。去除小人应当像扑火,在其气焰还没旺盛时就及时扑灭容易奏效。不这样的话,危害就大了。 于是命中书省罢免了他。 新考法组合(五) 一、(9分)1.(1分)玉盘 2.(4分)甲词“但愿人长久,千里共婵媚”一句打破时空限制,写出了词人对亲人长久相伴、即使千里之遥也能心心相 通的美好期待(1分),表达了词人对多年不见的胞弟苏辙的无限怀念之情(1分);乙词“此生此夜不长好,明月明 年何处看”写出了词人和其胞弟苏辙久别重逢的时光虽然美好但很短暂,再次相聚更是遥遥无期(1分),表达了词 人与弟弟久别重逢时的喜悦和对未来相聚无期的忧虑和感伤(1分)。(意思对即可) 3.(4分)(1)(2分)示例:晨鸡报晓,茅草店上空的月亮高高悬挂。清霜弥漫,板桥上已有客人出行的足迹。(意思对 即可) 众相原创·河北语文 (2)(2分)轻盈、飘逸、洁白、玲球剔透。 【解析】根据两诗句的句意及出处,可推知此“花”为雪花。乙诗句中,“花”随风自由飞舞,误入了长春苑,给人一种 轻盈、飘逸的感觉。丙诗句中,“花”同样展现出轻盈的特点,积累起来的厚度竟有一尺之深,这里的“花”还与月光 相互映村,更显洁白、透亮 二、(6分)4.(2分)示例:我将使尽力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人。(意思对即可) 5.(4分)示例:甲词刻画了一个雄心勃勃、英勇豪迈、保家卫国、征战沙场的英雄形象(1分)。如:上阙描绘的心态。 举止(“狂”:左牵黄,右擎苍;亲射虎,看孙郎),下阁展现的胸怀、气概(“遣冯唐”“射天狼”)等将人物刻画得淋漓 尽致(1分)。乙词刻画了一位谦和、平易近人的太守形象(1分)。从“敲门试问野人家”的“试问”一词看出了词人 既满怀希望想要讨杯茶解渴,又担心农忙季节农家无人,不便贸然而人的矛盾心情,将一位太守与普通农民的关系 写得亲切自然(1分)。 三、(13分)6.(4分)(1)像,如同(2)擅长,善于(3)此,这(4)胜过,超过(每空1分) 7.(2分)D【解析】本句中“故无高尚伟大之人格”与“而有高尚伟大之文学者”是转折关系;“殆未之有也”句意表 达完整。据此断句为:故无高尚伟大之人格/而有高尚伟大之文学者/殆未之有也 8.(4分)(1)一开始都未曾凭借文章闻名于世(1分),但是他们文章的意蕴却如此卓越高超(1分)! (2)假如没有文学上天生的才能(1分),他们的人格也足以流传千古(1分)。 9.(3分)①多读书,积累素材②说真话,抒真情(表达真情实感)③高尚的人格(每空1分) 【参考译文】[甲]有人问王安石:“杜甫的诗为什么妙绝古今?”王安石说:“杜甫曾经说过:读书破万卷,下笔如 有神。'” [乙]李格非善于谈论文章,曾经说:“诸葛亮的《出师表》,刘伶的《酒德颂》,陶渊明的《归去来兮辞》,李令伯的《乞 养亲表》,都是情感充沛地从肺膀中流出,很明显没有雕琢的痕迹。这几位君子,在后汉末年、两晋之间,一开始都 未曾凭借文章闻名于世,但是他们文章的意蕴却如此卓越高超!” [丙](夏商周)三代以下的诗人,没有超过屈原、陶渊明、杜甫、苏轼的。这四个人,假如没有文学上天生的才能,他 们的人格也自然足以流传千古。所以,没有高尚伟大的人格,而有高尚伟大的文学作品的人,大概是没有的。 新考法组合六 一、(6分)1.(2分)诗人想渡过黄河却看见冰雪堵塞了大河,准备登上太行山又见莽葬的风雪弥漫高山(1分)。描绘 了一幅前路艰险、困难重重的画面(1分)。 2.(2分)示例;人生难免有失意和困顿,要在沉郁中振起,重新鼓起勇气,执着追求理想,要坚信美好的前景最终会到 来。(言之有理即可) 3.(2分)示例:我觉得用草书更能表现诗人的思想感情(1分)。草书的笔画激荡,形态奔放,整体呈现出一种自由。 豪放的艺术风格,运用草书可以体现出诗中所蕴含的强大精神力量(1分)。 二、(8分)4.(2分)①岁月流逝、人事变迁②积极乐观、豁达(每空1分) 5.(2分)示例:“闻笛赋”“烂柯人““沉舟”“病树”这些意象表现了诗人回忆起自已长时间被贬的经历时难以平静、辛 酸悲凉的心绪(1分);而“千帆过”“万木春”这些意象又表现出诗人抛开个人悲苦,展望美好前景的刚健昂扬、乐 观进取的精神(1分)。(意思对即可) 6.(4分)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”蕴含了新事物必将取代旧事物,社会在 前进,前景无限美好的哲理(2分)。《浪淘沙》(其八)中“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”蕴含了只有坚持不懈 才能看到成功的曙光,浪沙淘尽留下的必定是真金的哲理(2分)。(意思对即可 三、(13分)7.(3分)(1)竭尽(2)明白,知道(3)浅薄(每空1分) 8.(2分)B【解析】本句中“韩师孟”主谓宾结构完整,其后应断开;“今读韩文”中“读韩文”为动宾结构,“今”是修 饰“读韩文”的状语,独立成句:“欧学韩”与“韩师孟”是主谓宾结构。可据此断句为:韩师孟/今读韩文/不见其为 孟也,欧学韩/不觉其为韩也 9.(4分)(1)观察他可以达到哪一步(1分),然后把相应的东西告诉他(1分)。 (2)效仿古人的意蕴(1分),不效仿古人的用词(1分) 10.(2分)示例:要因材施教,不能只追求教学的速度。(或“教者要充分掌握学者的学习情况,充分发挥学者的才 能。”)(意思对即可) 11.(2分)效仿古人的意蕴,不效仿古人的用词,同时要修养正气。(意思对即可) 【参考译文】[甲]《学记》说:“推进学习的进度而不顾学生是否已经掌握,教育学生而不能发挥学生真诚的学习态 度,教育学生而不能竭尽学生的才能。”学生还没掌握已学的知识,就开始教新的内容,学生还没明白已学的道理 就又告诉新的道理,徒然让学生生出学习的麻烦。不能竭尽学生的才能,不顾学生是否已经掌握,不能 真诚的学习态度,这都是胡乱地施教。教育人是很难的事情,必须竭尽人的才能,才不至于误导人。 达到哪一步,然后把相应的东西告诉他。 [乙]写文章必定效仿古人,让人读了却不知道所效仿的对象,是善于效仿古人的人。韩愈效仿孟子,现在读韩愈 的文章,看不到他效仿孟子的痕迹;欧阳修效仿韩愈,看不到他效仿韩愈的痕迹。如果拘泥地效仿,好像郁鄣 步,里人效挚,就浅薄了。这就是所说的“效仿古人的意蕴,不效仿古人的用词”,这是写文章最巧 未曾有意去写文章,(文章的)道理是天下最精辟的,文笔是天下最精妙的。后世的人穷尽一生的精力来写文章 没有一个字能达到古人的高度,是胸中所修养的正气还没有达到罢了。 众相原创·河北语文基础&古诗文新趋势必练 新考法组合五 时间：30分钟 总分：28分 得分： 、2025样卷方向课内外对比【同作者】 乙：风花误入长春苑，云月长临不夜城。 阅读下面的两首宋词，回答1~3题。（共9分）》 (苏轼《雪后到乾明寺遂宿》) [甲]水调歌头（节选） 丙：飞花厚一尺，和月照三更。 苏轼 (尤袤《雪》)》 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 (1)请用自己的语言描绘甲诗句中所展现 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 的画面。(2分) 缺，此事古难全。A但愿人长久，千里共婵娟。 [乙]阳关曲·中秋月① 苏轼 (2)乙丙两诗句中的“花”具有怎样的特 幕云收尽溢清寒，银汉②无声转玉盘。 点？(2分) B此生此夜不长好，明月明年何处看？ ①《阳关曲·中秋月》：这首词写于《水调歌 头·明月几时有》之后不久，记述了词人与其 二、2025样卷方向课内外对比【同作者】 胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的情景。 阅读下面的两首宋词，回答4~5题。（共6分） ②银汉：银河。 [甲]江城子·密州出猎 1.甲词中的“婵娟”和乙词中的“ 苏轼 都指月亮。(1分) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 2.甲乙两词分别体现了苏轼对亲人的什么情 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 感？请结合两词中画线的A、B两句具体 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨」 阐述。(4分) 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。 [乙]浣溪沙d 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车②，牛衣 古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思 茶，敲门试问野人家 ①这首词是苏轼43岁在徐州任太守时所作。 ②缫(s00)车：即缫丝车，抽茧出丝的器械 “缲”同“缫”。③牛衣：蓑衣之类的用具，这里指 3.一切景语皆情语，诗人常常将情感寄托于 穿牛衣的人。 描景绘物之中。品读下面诗句，回答后面 4.用你自己的话解释甲词中画线句子的意思 的问题。(4分) (2分) 甲：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) 18 众相原创·河北语文 基础&古诗文新趋势必练 5.两首词中刻画的人物形象有何不同？请结合6.解释下列句子中加着重号的词语。(4分) 文章内容具体分析。(4分) (1)下笔如有神 如： (2)李格非善论文章 善： (3)是数君子 是： (4)无过于屈子 过： 7.下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项 是(2分)… 【】 A.故无高尚伟大之人/格而有高尚伟大之文 学者殆/未之有也 B.故无高尚伟大之/人格而有高尚伟大之/文 学者殆未之有也 C.故无高尚伟大之人格/而有高尚伟大之文/ 学者殆未之有也 D.故无高尚伟大之人格/而有高尚伟大之文 三、阅读下面的文言文，回答6~9题。 学者/殆未之有也 (共13分) 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) [甲]有问荆公①：“老杜2诗何故妙绝古 (1)初未尝以文章名世，而其意超迈如此！ 今？”公曰：“老杜固尝言之：‘读书破万卷，下笔 如有神。’” (节选自《东皋杂录》)》 (2)若无文学之天才，其人格亦自足千古。 [乙]李格非3善论文章，尝曰：“诸葛孔明 《出师表》，刘伶《酒德颂》，陶渊明《归去来辞》， 9.【情景对话】在“阅佳作”活动中，同学们就 李令伯《乞养亲表》，皆沛然从肺腑中流出，殊④ “如何才能创作出优秀的诗文”这一话题 不见有斧凿痕。是数君子，在后汉之末、两晋之 展开讨论，请你根据选文内容将下面的对 间，初未尝以文章名世，而其意超迈⑤如此！” 话补充完整。(3分) (节选自《冷斋夜话》) 小冀：从甲文中，我们可以看出，要想文思 [丙]三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、 泉涌，就需要① 子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其 小河：没错。写文章也不需要过多的技巧， 人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格而有高 而是像李格非所论述的那样，② 尚伟大之文学者殆未之有也 很重要。 (选自《文学小言》)》 小北：除此之外，《文学小言》也告诉我们， ①荆公：王安石。②老杜：杜甫。③李格非：北 ③ 也是创作优秀诗文的前 宋文学家。④殊：很，非常。⑤超迈：卓越高超。 提条件。 众相原创·河北语文 19