古诗文新考法组合六-【众相原创】2025年河北中考语文新趋势必练

基础&古诗文新趋势必练 新考法组合六 时间：30分钟 总分：27分 得分： 一、阅读下面的古代诗歌，回答1~3题。二、2025样卷方向课内外对比【同作者】 (共6分)》 阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。（共8分）》 行路难（其一） [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 李白 刘禹锡 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ [乙]浪淘沙①（其八） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 刘禹锡 1.加横线的句子描绘了一幅怎样的画面？ 莫道谗言②如浪深，莫言迁客似沙沉。 (2分) 千淘万漉③虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ①浪淘沙：词牌名。唐朝自安史之乱后，宦官 专权，才人外放，怨刺之作应运而生。这首诗 是刘禹锡从京官调任地方官之后的传世之 作。②谗言：毁谤的话。③淘、漉（ù）：过滤。 2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给你 淘沙和漉金都是开采黄金时不可或缺的工序。 什么启发？请结合诗句分析。(2分)》 4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人概写 自己“二十三年”的贬谪遭遇，抒发自己被 贬返乡后对① 的 感慨：《浪淘沙》（其八）一诗也写于诗人被 贬期间，诗中流露出诗人② 3.在与同学们参观完碑林博物馆后，小冀同 的人生态度。(2分) 学在建筑上看见三种不同字体书写的《行 5.诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事， 路难》（其一）。你认为哪种书法字体更符 展望将来，内心充满了复杂的情绪。请结 合这首诗所表达的思想感情？(2分) 合《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句 食杯链十全龙拔格直文至食悟疆十金 找投值十掙知程美主形拟投值干播 具体分析这种情绪分别是通过哪些意象表 的安 利著减玉清 现的。(2分) 卯不级誠酒 商然停环斗网在了爱升 镇然停珍斗 楷书 草书 隶书 20 众相原创·河北语文 基础&古诗文新趋势必练 6.诗贵含蓄，诗人往往用凝练的语言传递丰“孟”指孟子，“欧”指欧阳修。⑤规效：拘泥 富的情感，刘禹锡的这两首诗中都蕴含了 地效仿。 深厚的哲理，请你分别举例分析。(4分) 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)》 (1)教人不尽其材 尽： (2)未喻之 喻： (3)则陋矣 陋： 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一 项是(2分)》 …【】 A.韩师孟今/读韩文/不见其为/孟也欧学 韩/不觉其为韩也 B.韩师孟/今读韩文/不见其为孟也/欧学 三、相原画阅读下面的文言文，回答7~11 韩/不觉其为韩也 题。（共13分） C.韩师孟今读/韩文不见/其为孟/也欧学 [甲]《学记》曰：“进而不顾其安，使人不 韩不觉/其为韩也 由其诚，教人不尽其材。”①人未安之，又进 D.韩师孟今/读韩文不见其为/孟也欧学 之，未喻之，又告之，徒使人生此节目②。不尽 韩/不觉其/为韩也 材，不顾安，不由诚，皆是施之妄③也。教人至 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后 (1)观可及处，然后告之。 告之。 (节选自《近思录》) [乙]为文必师古，使人读之不知所师， (2)师其意，不师其词。 善师古者也。韩④师孟今读韩文不见其为孟 也欧学韩不觉其为韩也。若拘拘规效⑤，如邯 郸之学步，里人之效颦，则陋矣。所谓“师其 10.甲文中是如何谈论“教”与“学”的关系 意，不师其词”，此最为文之妙诀。圣贤未尝 的？请简要概括。(2分) 有意为文也，理极天下之精，文极天下之妙。 后人殚一生之力以为文，无一字到古人处，胸 中所养未至耳。 (节选自《四库全书》，有删改) 11.乙文提倡通过效仿古人的方式来写文章。 ①“进而不顾其安”几句：语出《礼记·学 请阅读选文，谈谈怎样才能做到“善师 记》。进，推进学习进度。安，掌握。使人、教 古”呢？(2分) 人，皆指老师教育学生。由，运用，发挥。诚， 真诚。此指学生真诚的学习态度。材，此指 学生的资质、才能。②节目：此处指事端或麻 烦。③妄：胡乱，任意。④韩：韩愈，下文 众相原创·河北语文 210(2)(2分)轻盈、飘逸、洁白，玲珑别透。 【解析】根据两诗句的句意及出处，可推知此“花”为雪花。乙诗句中，“花”随风自由飞舞，误入了长春范，给人一种 轻盈、飘逸的感觉。丙诗句中，“花”同样展现出轻盈的特点，积累起来的厚度竟有一尺之深，这里的“花”还与月光 相互映衬，更显洁白、透亮 二、(6分)4.(2分)示例：我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人。（意思对即可） 5.(4分)示例：甲词刻画了一个雄心勃物、英勇豪迈、保家卫国、征战沙场的英雄形象(1分)。如：上阕描绘的心态 举止(“狂”：左牵黄，右擎苍：亲射虎，看孙郎)，下阕展现的胸怀、气概(“遣冯唐”“射天狼”)等将人物刻画得淋滴 尽致(1分)。乙词刻画了一位谦和、平易近人的太守形象(1分)。从“敲门试问野人家”的“试问”一词看出了词人 既满怀希望想要讨杯茶解渴，又担心农忙季节农家无人，不便贸然而人的矛盾心情，将一位太守与普通农民的关系 写得亲切自然(1分)。 三、(13分)6.(4分)(1)像，如同(2)擅长，善于(3)此.这(4)胜过.超过（每空1分）》 7.(2分)D【解析】本句中“故无高尚伟大之人格”与“而有高尚伟大之文学者”是转折关系：“殆未之有也”句意表 达完整。据此断句为：故无高尚伟大之人格而有高尚伟大之文学者/殆未之有也 8.(4分)(1)一开始都未曾凭借文章闻名于世(1分)，但是他们文章的意蕴却如此卓越高超(1分)！ (2)假如没有文学上天生的才能(1分)，他们的人格也足以流传千古(1分)。 9.(3分)①多读书，积累素材②说真话，抒真情（表达真情实感）③高尚的人格（每空1分） 【参考译文】[甲]有人问王安石：“杜甫的诗为什么妙绝古今？”王安石说：“杜肃曾经说过：‘读书破万卷，下笔如 有神。‘” [乙]李格非善于谈论文章，曾经说：“诸葛亮的《出师表》，刘伶的《酒德领》，陶渊明的《归去来分辞》，李令伯的《乞 养亲表》，都是情感充沛地从肺膀中流出，很明显没有雅琢的痕迹。这几位君子，在后汉末年、两晋之间，一开始都 未曾凭借文章闻名于世，但是他们文章的意蕴却如此卓越高超！” [丙]（夏商周）三代以下的诗人，没有超过屈原、陶渊明，杜甫、苏轼的。这四个人，假如没有文学上天生的才能，他 们的人格也自然足以流传千古。所以，没有高尚伟大的人格，而有高尚伟大的文学作品的人，大概是没有的。 古诗文新 新考法组合六 一，(6分)1.(2分)诗人想渡过黄河却看见冰雪堵塞了大河，准备登上太行山又见莽莽的风雪弥漫高山(1分)。描绘 了一幅前路艰险、困难重重的画面(1分)。 组 2.(2分)示例：人生难免有失意和困顿，要在沉郁中振起，重新鼓起勇气，执着追求理想.要坚信美好的前景最终会到 来。（言之有理即可） 练 3.(2分)示例：我觉得用草书更能表现诗人的思想感情(1分)。草书的笔画激荡，形态奔放，整体呈现出一种自由、 豪放的艺术风格，运用草书可以体现出诗中所蕴含的强大精神力量(1分)」 二、(8分)4.(2分)①岁月流逝、人事变迁2积极乐观、豁达（每空1分》 5.(2分)示例：“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”这些意象表现了诗人回忆起自己长时间被贬的经历时难以平静、辛 酸悲凉的心绪(1分)：而“千帆过”“万木春”这些意象又表现出诗人抛开个人悲苦，展望美好前景的刚健昂扬、乐 观进取的精神(1分)。（意思对即可） 6.(4分)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了新事物必将取代旧事物，社会在 前进，前景无限美好的哲理(2分)。《浪淘沙》（其八）中“千海万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”蕴含了只有坚持不懈 才能看到成功的曙光，浪沙淘尽留下的必定是真金的哲理(2分)。（意思对即可） 三，(13分)7.(3分)(1)竭尽(2)明白，知道(3)浅薄（每空1分） 8.(2分)B【解析】本句中“韩师孟”主谓宾结构完整，其后应断开：“今读韩文”中“读韩文”为动宾结构，“今”是修 饰“读韩文”的状语，独立成句：“欧学韩“与“韩师孟”是主谓宾结构。可据此断句为：韩师孟/今读韩文/不见其为 孟也欧学韩/不觉其为韩也。 9.(4分)(1)观察他可以达到哪一步(1分)，然后把相应的东西告诉他(1分) (2)效仿古人的意蕴(1分)，不效仿古人的用词(1分) 10.(2分)示例：要因材施教，不能只追求教学的速度。（或“教者要充分掌握学者的学习情况，充分发挥学者的才 能。”)（意思对即可）】 11.(2分)效仿古人的意蕴，不效仿古人的用词，同时要修养正气。（意思对即可） 【参考译文】[甲]《学记》说：“推进学习的进度而不顾学生是否已经掌握，教育学生而不能发挥学生真诚的学习态 度，教育学生而不能渴尽学生的才能。”学生还没掌握已学的知识，就开始教新的内容，学生还没明白已学的道理， 就又告诉新的道理，徒然让学生生出学习的麻烦。不能竭尽学生的才能，不顾学生是否已经掌握，不能发挥学生 真诚的学习态度，这都是胡乱地施教。教育人是很难的事情，必须竭尽人的才能，才不至于误导人。观察他可以 达到哪一步，然后把相应的东西告诉他。 [乙]写文章必定效仿古人，让人读了却不知道所效仿的对象，是善于效仿古人的人。韩愈效仿孟子，现在读韩愈 的文章，看不到他效仿孟子的痕迹：欧阳修效仿韩愈，看不到他效仿韩愈的痕迹。如果拘泥地效仿，好像邯郸学 步，里人效颦，就浅薄了。这就是所说的“效仿古人的意蕴，不效仿古人的用词”，这是写文章最巧妙的秘诀。圣贤 未曹有意去写文章，（文章的）道理是天下最精辟的，文笔是天下最精妙的。后世的人穷尽一生的精力来写文章， 没有一个字能达到古人的高度，是胸中所修养的正气还没有达到罢了 56 众相原创·河北语文