非连续性文本阅读 趋势四 读写结合-【众相原创】2025年河北中考语文新趋势必练

现代文新趋势必练 2.【迁移运用·列采访提纲】小冀同学所在的“守护文化遗产”研学团队，计划去采访王震华 老人，请你结合“材料三”“材料四”的内容，帮助研学同学完成采访提纲。(3分) 采访时间 2025年5月10日 采访地点 王震华老人的工作间 采访目的 ① 采访方式 深度访谈，照片视频拍摄 ② 采访问题 ③ 3.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(3分) …【】 A.据相关研究员介绍，汴梁虹桥的木构件间用绳索捆扎，木拱廊桥则采用了更为精巧的榫 卯结构。 B.河姆渡遗址第一期文化发现的干栏建筑遗迹中发掘出土的大量木构件，是我国历史上 最早的榫卯。 C.明清时期，木结构营造技艺中“升起”“侧脚”的作法逐渐被取消，此举是为了节省木材。 D.航空发动机的叶片主要由叶身与榫头两部分组成，榫头的作用是连接叶片与轮盘，将叶 片所承受负荷转移到轮盘上。 趋势四读写结合 九、请阅读材料后回答下列问题。（共9分） 材料一： 数字人是借助计算机图形学、动作捕捉、人工智能等前沿科技开发设计的，具有“人”的 外形、表情、语言、行为的可交互虚拟形象。数字人作为人类形象的模仿和延伸，不仅要“形 似”，更要“神似”。通过文化赋能实现数字人的“内外兼修”，既是满足观众深度文化体验的 需要，也是推动文化数字化的内在要求。 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。一方面，随着技术进 步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方 面，数字人又是文化的产物，要想避免千篇一律，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文 化辨识度。 材料二： 用雄健有力的舞姿，复现《昭陵六骏图》卷中骏马的神韵：借音乐刷形式，演绎《快雪时 晴书画合壁》卷蕴含的浓浓师生情谊：将《竹石图》轴中的画面化为“实景”，营造富于象征的 东方美学意境…中央广播电视总台联合故宫博物院、北京师范大学、中央美术学院、中国 美术馆等单位，共同推出大型文化节目《诗画中国》，引发观众热议。 材料三： 方格纹铜鼎（见下图），1987年在二里头夏都遗址出土，鼎高20厘米，口径15.3厘米，为 敛口、折沿、环耳，空心四棱锥状足，腹饰一周带状方格纹，是迄今所见时代最早的铜鼎，是王 16 众相原创·河北语文 现代文新趋势必练 权礼制萌生的象征，被誉为“华夏第一鼎”。二里头夏都遗址博物馆开馆以后，方格纹铜鼎就 成了新晋“网红”。 二里头夏都遗址方格纹铜鼎 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)…【】 A.数字人主要的价值在于“内外兼修”的品质，这一品质既是满足观众深度文化体验的需 要，也是推动文化数字化的内在要求。 B.我们从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象，可以激发数字人潜力。 C.随着科技的进步，数字人具有的科技属性越来越强，为避免千篇一律，数字人的形象必 须具有鲜明的文化辨识度。 D.《诗画中国》这一节目是由中央广播电视总台联合故宫博物院、北京师范大学、中央美 术学院、中国美术馆等单位共同推出的。 2.根据“材料二”谈谈大型文化节目《诗画中国》的亮点体现在哪些方面。(3分) 3.【读写结合·文物介绍】假如你是新晋“网红”一—数字人“方格纹铜鼎”，请结合“材料 一”“材料三”及所了解的有关鼎的文化常识，用生动的语言介绍一下“自己”。(50字左 右)(3分) 十、请阅读材料后回答下列问题。（共10分） 材料一： 舞龙，又称“耍龙”“舞龙灯”，其雏形或可追溯至上古时代的祭祀仪式。汉代董仲舒在 《春秋繁露》就曾写道，四季祈雨都要舞龙，而且颇有讲究一春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞 白龙，冬舞黑龙，每条龙长达数丈… 后来，伴随百戏盛行，舞龙逐渐从庙堂祭祀仪式演变为迎福纳吉的民间风俗。在南宋吴 自牧《梦粱录》中，我们能看到当时的舞龙盛况：“以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万 盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。”十里不同风，百里不同俗。经过千百年演化，不同地域的舞 龙在艺术造型与表演形式上形成了不同风格。大体而言，南龙重气势一—龙身较重，多有十 米、百米甚至千米之长：北龙重花巧一龙身轻盈，动作套路繁多。至于形态，百叶龙、香火 龙、板龙、水龙、布龙、草龙…更是不胜枚举。 (选自《光明日报》，2024年2月23日) 众相原创·河北语文 17 现代文新趋势必练 材料二： 中国人造龙可以从考古发现：在距今6O00年前后，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就 有了龙的造型：距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址出土了一只玉猪龙：山西临汾陶 寺遗址发掘出距今4300年前后的龙盘。龙的形成年深日久，龙文化同样年深日久，早已融 入中华儿女的血脉中。龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥 如意的化身。农耕文明时代，民众需要风调雨顺、五谷丰登，龙，被中华儿女寄寓了呼风唤 雨、普降甘霖的本领。龙是中华民族的原始图腾，是中国人眼中神圣的存在。 (选自《光明日报》，2024年2月9日) 材料三：工艺美术作品中的龙元素 窗花 邮桑 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)… A.董仲舒《春秋繁露》记载可见，古代祈雨活动对龙的颜色是有讲究的。 B.舞龙风格有地域特点，北龙轻盈，注重动作套路：南龙较重，注重气势。 C.根据河南、辽宁、山西等地的考古发现，龙在远古时代就已经存在了。 D.龙在中华儿女心中具有超自然力量，寄寓人们对美好生活的向往和追求。 2.人们用哪些形式来表达对龙的喜爱？请根据材料概括。(3分) 3.【读写结合·解说词】小冀同学观看《哪吒2》后，很喜欢其中的龙，于是查找了有龙元素的 工艺美术作品，请观察“材料三”中的两幅图，就龙的形象和寓意各写一段解说词。(4分) 趋势五迁移运用 十一、2025样卷方向跨学科请阅读材料后回答下列问题。（共9分）》 材料一： 研究发现，学生参与体育运动的时间越长，他们对课堂讲课内容和家庭作业的理解就越 好。激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通，增加了脑源性神经营养因子，从而提高大脑 的机敏性和智力等功能，如思考、学习、记忆，决策和处理信息等能力，而这些能力对学习成 绩有非常重要的影响。孩子进行体育运动时，大脑中的一些神经递质如多巴胺都会显著增 加，这些物质可以改善注意力不集中等行为。 材料二： 体育的育人功能内涵丰富。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志 力的磨炼。体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获 得成功的喜悦。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可 18 众相原创·河北语文3.(3分)示例:表哥,我觉得你可以丰富茶饮的品类和口味,例如推出中药奶茶等养生饮品,同时店里也可以提供者 茶工具和天然零食,为顾客提供一个舒适、优雅的品茶环境,祝你生意兴隆! 七、(9分)1.(2分)示例:“衡水银行杯”2024衡水湖马拉松赛暨全国马拉松锦标赛(第二站)成功举行 2.(2分)首先确定夜跑合理的距离和速度,然后穿好运动服和运动鞋,戴好运动手环,做好热身后开始跑步,完成跑 步后要做拉伸,最后记录锻炼数据。(意思对即可) 3.(2分)A【解析】A项根据“材料一”“马拉松全程距离26英里385码....其中全程马拉松比赛最为普及”可知, 全程马拉松比赛最为普及。本项“半程马拉松比赛最为普及”有误。 4.(3分)示例:我不同意小河参加。虽然小河平时喜欢运动,但马拉松是一项高强度的耐力运动,对体能和心理都有 较高的要求。小河年纪尚小,身体发育尚未成熟,过度的运动可能导致身体损伤。此外,马拉松需要长时间的训练 和准备,这可能会影响小河的学习和休息。因此,建议小河等到身体更成熟、具备足够训练基础后再参加马拉松比 赛。(言之有理即可) 八、(9分)1.(3分)乙 【解析】根据“材料一”中“雄'是构件上凸出的部分,'卯'是构件上四进去的部分,的大 小、形状和卯是相互匹配的。当插入卯中,二者紧密嵌合,能够有效限制木构件的移动,极具稳定性”可知,选项 乙与图一中“樵”存在互补关系,当把图一中“雄”插入选项乙中“卯”时,能够实现紧密嵌合,二者结合后可形成稳 定结构,满足梅卯结构中梅和卯相互匹配、紧密结合的要求,能够有效限制构件移动,体现了梅卯结构的稳定性。 故选乙 2.(3分)①示例一:了解王震华老人传承文化遗产雄卯的初心和精神 示例二:深人了解王震华老人在雄卯技艺创新应用方面的思路和成果。 ②示例一:请问您开始是怎么想到制作摊卯学习课程的呢? 示例二,在制作像新祈年殿积木模型这类创新作品时,您从传统樵卯结构中获得了哪些灵感 ③示例二:请问您在传承文化遗产卯的过程中遇到的最大困难是什么?您是怎样克服的? 出拙拟将※ 示例二:在将卯技艺应用到现代产品(如您团队制作的模型等)时,您是如何平衡传统与现代审美的?(每空1分) 3.(3分)B【解析】根据“材料三”第二段“河姆渡遗址第一期文化发现的干栏建筑遗迹中发掘出土了大量木构 件......是迄今为止发现最早的卯”可知,B项“是我国历史上最早的雄卯”表述有误 九、(9分)1.(3分)A【解析】结合“材料一”第一段“通过文化赋能实现数字人的·内外兼修'”可知,数字人的“内 外兼修”是通过文化赋能实现的;“主要的价值”无中生有。 2.(3分)用雄健有力的舞姿,复现骏马的神韵;借音乐剧形式,演绎浓浓师生情谊;用“实景”营造富于象征的东方美 学意境。(每点1分) 3.(3分)示例;大家好,我的名字叫方格纹铜鼎,因为我的肚子上有一圈方格纹的装饰。别看我身高只有20厘米,口 径只有15.3厘米,我可是王权礼制萌生的象征,大家都叫我“华夏第一鼎”。(意思对即可) 十、(10分)1.(3分)C【解析】根据“材料二”中的“中国人造龙可以从考古发现.....山西临没陶寺遣址发掘出距今 4300年前后的龙盘”可知,“龙在远古时代就已经存在了”表述有误。 2.(3分)舞龙、造龙、以龙为图腾、艺术创作融入龙元素。(每点1分,答出三点即可得满分 3.(4分)示例:窗花中的龙,展爪飞翔,昂首阔步,充满活力。寓意喜庆古祥、蒸蒸日上。邮票中的龙,龙身如祥云般 飞腾,双龙共同托举圆球。寓意国泰民安、和谐幸福。(每幅2分) 十一、(9分)1.(3分)B【解析】根据“材料一”中“激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通....这些物质可以改 善注意力不集中等行为”可知,脑源性神经营养因子增加,可以提高决策和处理信息能力,大脑中一些神经递质显 著增加,可以改善注意力不集中等行为。 2.(3分)①体育可以磨炼人的意志力。②培养学生团结协作精神,让学生拥有开放的心态和主动合作意识。③培养 学生的规则意识。(每点1分) 3.(3分)示例:①为什么要设置课间十分钟?②“安静的课间十分钟”有什么危害?③为什么课间十分钟越来越安 静?④“安静的课间十分钟”问题为什么在小学最严重?如何解决“安静的课间十分钟”这个问题?(每点1分, 提出三个问题,意思对即可) 十二.(9分)1.(4分)①社会 ②考试焦虑为什么会影响我们对记忆的加工效率 ③聚焦 ④对比(每空1分) 2.(2分)示例:你的感受我也曾有过,在考试前患得患失,总担心自已没准备充分,怕考不好,辜负父母的期待。但其 实我们不必担心太多,尽自已最大努力就好。我们可以制订一个考前计划,将没背熟的诗再挑重点句巩固一下,与 其一直焦虑,不如找准复习方向,用行动努力争取更好的分数。相信自己,小冀,你是最棒的!(意思对即可) 3.(2分)C【解析】A项,根据“材料一”第四段“这种周围人的期待有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心 理压力”可知,选项“一定会在无形之中”表述绝对。B项,根据“材料二”第二段“这种'心理资源'对于每一个人来 说都是有限的......让我们无暇应对接下来的考试”及第六段“研究者发现.....从而获得更好的成绩”可知,选项 “焦虑的学生都会产生与任务无关的担忧”表述绝对。D项,根据“材料四”中“其次,'焦虑'往往是对未知的迷茫, 所以应将混饨的情绪问题具象化”“最后,要调整认知偏差,不要用‘完了'我糟糕透了'这种消极的语言暗示自 己”可知,“所以要想解决焦虑问题,就要调整认知偏差,应该将混池的情绪问题具象化”混淆材料内容。 众相原创.河北语文