2025年河北省初中学业水平考试语文方向卷(七)-【众相原创】2025年河北中考语文方向卷

(6)文段中波浪线的句子有语病，请可出修数后的句子。(2分) 2025年河北省初中学业水平考试 中考方向卷 语文方向卷（七）】 2.下面是小宽可学针对4年华北地风冰雪据馆分和情况徽的到查报告，请你根据谈计图恒括河北冰 雪场馆数量的特点。(2分) (是分：120分 考或时同：20分钟》 140 第一部分{1-2题14分1 12R- 1【被点关注·冰雪运动】学校开展“走进冰雪运动“主圈活功。阅读下而文字，同答后而的同题。 10m (共12分) 56 各大雪坊补健上新，米雪春韦接二挂三，家雪装备制造企业火力全开…进入新雪季，系家口市 4n- 克分激发冰雪消衡的活力与海力，让“冷营源”加光停液“热效应” 20 体网雪道可以福受野雪的液爱与激情，雪原桃步之莱可以撑格泳雪三国，考放雪地母托车，超野 ■■支■西家 母托本是，还可以来一场森林拔欣…大母滑雪小镇神出了不少新玩法。雪国条礼，户外天堂。作勇 回滑 1341 10014 101 国常规水雪燕游度低区，米礼不新建提产品创新，为米雾流游发基注入新功鼋头上光（加h)星 (要幅：0系珠寒号局名本运情管厘中心24军6月》 及，脚下无她吧台雪，夜晚瑞雪是一种什女体最？本雪李，条礼各雪场①岭婚扩大夜婚规模，② 时雪道灯无装榜逊行并风改造，为“夜滑接”营造利样的滑雪体脸 多元花冰雪养暗新场常，让文旅消鲁持峰开温藏近，富龙滑雪场的滑雪邮局成丁断香热门打下 地，在这里，可以给素圆好友或者食色郎等一前“李礼记化。翠云山滑雪场的山地选动学新增滑行 第二部分(3-20题56分1 表资秀，井特利安排罗雪地快风和雪上演降等活动 一、古诗文阅读 近年来，乐家口格合优良的资浮帛就，国见泳雪全严业性市局，规划成设了堂化区*雪产业写不和 1一1默写（共6分） 高斯区水雪运动装备产丝国，形成了条水雪装备研发，制造，检湖、仑锋子一体的冰常装备产委幕地 米雪装春产业的正动发装，也让张家口有步实现T 3.行走中的释见”，章常是诗文和运方的相面交融。小同学结合所学内穿常了如下葡理，请作悟他完线下 体合，一条龙，还动 阶会展全（他9）的冰雪选对装各全产业链有局，具条了米雪产业高质量爱展的良好总础和凳平 面的表格.《共6分) 优势 诗文名句 传注 (1》限据文2中的拼音写出相度的问语。(2分) 莫笑农家酵酒犁，正 ①(hoa han3 2(行过) 这见人 居见株情的衣家，感受控朴的民风 《《游山西柱)》 2》文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)………【 负度曳能行深止区谷中，穷冬新风，大雪欲数尺， 国见学子在风青中张康角行的事，多受所通 A,雪上演年(A) 篷物发展(6rg) :雪上演译() 蓬物发展（怕ng 温见有 (《场东容再生平》) 学习的着求 C雪上演详() 蓬齿发展{ng) D,雪上演择〔du功》 蛋勃发展《tng） 结序在人境.③ (3》请把下列四个可研的逐项准确填写在文？中的情战上，（之分） 遇见馈 已见闲适的情，感受宁静的心境 1《饮着)（其五1 A.从个人到场地 且从美到脚 C研发制造销售眼务 D.轻重装备 野岁发面南香， (4)文段中①2两处缺关联问语.请图出给当的关联闻。(2分) ,风霜车清，水 见是 居见四季之美，结受同乐情杯 落而石出者.山司之国时虫 (卧前辛起) (5)文段中面桃餐句子的标点香号使用有误，青是出修改意见。《2分) 魁见重泽精种的病树，感师新事终将管代 遇见 (《酬乐无扬州斯连常上见财)》 事物的店观 众相草俪，2西河士申考方向替（七 位积眼侧·2西月北中考有何卷1七】 (二1图读下面的古代诗聚，同苦4-6题，《共6分) 9,思下列句子每详成虎代汉语。(4分) 被阵子·为陈同甫赋壮河以寄之 (1)怎溪有妈盘.食民富产且尽，民以是常 辛存疾 静里挽灯看到，梦网吹府连营。八百是分麾下爽，五十弦如震外产。沙场酰，九兵 (2)婴女击扑得来，而日水专在是，岂星也益： 马件的声飞典，马知率常欲。了虾君三天下事，高得生前身后名。可骨白发生！ 4.“了却君王天下事”中的天下事“指的是什么？(1分】 1.正重精可和侧面指写相站合，可以使人物彩象更如之体。结合以上文段镜要分所韩象的形象，(4分) 5.这首司上片写梦境中的军营生活：闻号角声，分意下案 ,点兵抄场：下片用“马“ “妆“·弦“惊四个字说明橇斗的微烈和顺利，准确电刺南了 的英维形象 《2分) 6.【课内联读·同意象】”梦”是古诗词中常指观的意象，学白（行路难）其一)中的“何来的碧溪上， 忽复乘舟梦日边”，陆衡《十一月国日风需大作)（其二）中的夜闲卧所风攻雨，侯马冰河人梦来“和本 词中的醉里挑灯看剑，梦国或角连营”常写到梦”，请前要说说三位作者分别册”梦表达了怎样的 情感。(3分) 二，观代文阳读 (一)【传统文化】可读下面文字，日著11-13题。（共8分） 谈文房四宝之“墨” [三引阁读下面的文言文，回若7-0题。《共3分) 张宁 【甲]百州易态难晓，药见胜下加此，警云：“天于大圣城一心散估面越能践包台光惜身@？”自朝罩 暮，特相仿批，推恐后时。老少奔泼，真其连浓 心笔墨能现，古人的文得国宝，古代文人日：“有佳系者，化如名房之有其马起”墨在“文停即宝 中的地住不需而哈。墨的发明是人美书写文学之上的童要提步，早在商国时南，置就已丝作务一种黑色 《节莲白韩金（论佛什表》.有利改） 【乙】钓，念呈南，月洗流告，曹日：“酒溪有好鱼，食民畜产且兴，先以是名。“敏母，念自让视 相料并拾用于书写。文献记载气典土发观伍啊，至丝3阳年常.墨些产生了。 之…鲁是制无辉鱼惠。 之春状战国时南，墨是用多木和草烧片奇成的，耐生相纯。为丫提高墨的嘴量，人们我用检荣烧性： 《节选自（新唐书·韩意转）.有围议) 后表又加入了麻十油和猪海烧结，：今，我们加连，麻于油和背油选无钟油有在最气不足情况下受热 [丙]或日：“会去国万里，而南于潮，不能一乡而归。授而有加.其不春选于潮色，审矣枚日： 分解，可以得到黑包粉木我物震甲古人所谓的“超灰”。《庄学。惯节才驾》壁共到能笔和墨”，军见春 “不M。潮人信之深，思之是，观篱速沧，若成见之。警如面兼年来，而口水青在是，化里也 秋战国时期己开饰普及使用墨了， (节造自苏轼（潮州韩文公历碑）》 3套风时潮出现T松爆是，处想是是用松未烧出的阳灰，再样之以法，敬的成，其量运路胜过不 ①业火：赖以莱生的职业。号溪：河名，古时位称卿溪，韩江的古恭。及：去世，死。国审：清共，明白。 墨。东民以前，墨没有制成就，到东汉时浅明了墨桃，墨的形式是于规整，从小圆块我进点为是校，军竟 霆（心）篱建论：线写潮州人無锦食时多情凄论真果。粒蓄，指年把时香气悸烧的样子，代指集把 接用手伞看研磨，汉代到成了全国制墨中心，年简桑（令跳两千附）。三偏时潮，戒国的制是是进一雪发 7.运用课内迁移达.解释下列句子中框点的问语。《3分) 限。当时西安人韦说工书法，善制墨，阶朝“韦誕是”还陵我入史书 文直语句 课内语句 释义 ④院，时相.朝墨套更如受列重规.欢府夜官办厂，其中最著客的墨官是健教，秘因采用古松闻与鹿 有地流下如此 萄富贵，无相忘 (1)而1 角段就香合点制多而名闲无下，唐代的茎巴有多种颜色。黄墨走则帅黄研烟如酸合制的基，多用于修 自潮无号鱼更 故惠有侨不辟也 (2)患： 武文稿成者杰较留书。朱基是用来功研细加酸而辰，仅客易能色。唐宋五代由于战乱频紫，大量北方器 公去国万里 属有去国怀多。优锋是司 (3去： 工南址，制多中心随之转形。此后，服多雄辱天下，在制多量中占馨主琴地位。 8下判对甲文中再线语句的断句，正绕的一项是(2分)444…44…【 5宋代是中国古代书法和偿凸高度发限的时期，也是中国古多齿单一品种转雯为多品种的时制.韩 A天子大圣我一心/败信百姓/微贱岂合/更借身角 中最定出的成果边是“石油”闻墨的出现。沈盐在是州（今陕所范安一骨》任料时，在者此人的引导下， 品天子大圣/线一心敏/百姓餐我/岂合更惜身年 发规了一种物滑一融水，后来他北脂水命名为“石清”，比粘觉战用脑说“石油求闲魔墨说制成功 G,天大圣线一心/敏信百姓微民/岂合更惜身金 后，沈拾大办推广包的新墨，并取名为“鸡利石液”。落域沈括的”连川石液”受到站射的制墨行家茶桃 天千大圣/现一心数/信百姓微哦岂合/更情身命 的板大骨赏，可词上来 众相草傅，2必河北中考方钩卷（七1 位附单刻，25河其申男万料想七】 你明代款县罗小华发明的阁油然烧敷绍制墨逢，使油知墨兵正得到了普及和发展，由于油相是主 ⑤小年人伍前是美术学院的火三学生.算是携西笔从我，王志委用遇笔记录壮美迫骑，所以队他限 要瓷洞动等植拾油然烧取阳，开加入牛皮段，少床，鼻香等名膏荷树，其墨色黑阁有元馨香量标，是圣中 着氏伍延域那天起，本描本此不易身，只要有时网，他总要画上儿笔，他马绝不的山、过不畅石，造不的 上品，“书香之源 小花小草，还有运边的士兵。她d得带步憎滑，战友们常喷情骨又。自从益丝那起，小郑就被舍一 ⑦清代制墨业更加警荣，油佣玉的解作达到条盛，选材更为广泛。量州作为制多业的中妇色达到了 备必须连中的现矩—带去什么就必须带阳什么—不能在造那境留任何物品。 机盏，曾有动、胡开文，江通圣、江节鹰四大家为头中翘楚。清代表年，油悬售融合指就工艺创造了墨计 石见击姑本被风越吹随透，小与公中急初，属乱中解开火装带，狱殖风去追，这时候，稳的连彩鼠上 器什省去研唐之力，竟射方使鼻用，客呢主有利于大幅作品的刻作。景然墨什无法表现出传桃墨地那样 衣被一只手紧紧杯住。格以为衣鼠其文装带让住，努力持配.灯静不萍。艳特头，见麦深庭长 丰富的景次，但是绝仙其使用便树的优势成为大众的主曼选择 这时候，装症关巴屋解开了族响的能子。袍记绳头交给小构，大成着命令地：“你哈看利动，我 (远自《人民周可小，有酬改) 本道。” 11,钥全文，瓶理文章的说明思路。（3分) 小年看到.班长语着风的方向染地者头追本摇本 春秋战国时期圣巴开拾普及→① +2 ④难关聪，本描本总“聪”。他蜂干道上，漫等到神平抓，素括本文飞到？安中。他文去道，却检一块 +3 →明代海烟墨得到骨风和发晨-+清代 石美并州，滚了几围，才被牙一块石头指住这个时候，鼻他战友都运观着血长的一举一动。他们看到。 制玉业更加警荣 难长奴乎不知道床确，刚刚排州，发晨陕站了起来，再次制素猫本的容向飞奔追去。山风时多时媛，线在 12文章开头的首战句有什么作用？(2分) 峻下表的一制形.梁班长眼流手快，毯德地妃本描本板在了手里 )施仔自并掉本上的尘主，文还给小那后，又从小非手里接过绳头，再次哪紧自心。两个多小时后 3第段相点闻语佳否制去？为什么？(3分) 格们修于登上界山之碳 如原地体息时，果电长的身看到，小事玉在品他幻所在的这难不山。格待佛有一或神笔，才罩罩几 居，就生动匀粘雪了山的轮库：文夏罩儿笔，畅秋植龄、峰棉山石。基至无时不在的风都入了画 @小郑高完后静兴月速：“难长，哈们这鹿山的海拔是多少 (二【小人物光辉】阅读下面文字，回答14-8魏。{共14分) 母梁败天创同起他来：“秒的身高是多少？” ①梁班长巴经8和国面北边语的边防年队鼠程诉年零8个月 牙小湖疑岛地网答：“1来8" 2速天早上，条班长和往常的每个平上一样，不￥柳升的太阳它全跃出地个线，就带颜溪边分风出 装班天税口而出：“释么—连难荐山的海搜祝是595268米。” 发了。稳们代沙在乱石林立的戈星滩上走了一个多小时，才滋达山种，大案歌是片制，三是感续坠山， 前修提庭长矣着的陈老兵所见了他得的对语，城后瓦发了片削，泛是忌不往州正道：“班长，不对吧 女选坞看到氧着沙味的巨风原形修的肿局一样，朝看他们能杠所表 这座山的海技应减是509来。” 围风越泉遍大，枯草和沙乐飞上了天，石头边沿着山城群里曲出地滚动。装班长从膏包里精出姚 装班长给起身泉，跳塑着山：下的装能戈里，对陈老兵域，网时边是叶小释远：”爱错，这座山的自然 于，先在自已腰上健了一国廊紧，找了找确定不会检开后，又棒身接婚身后的战应。每个人转址境子后， 海提是599米，包就感我们求？，山高我为峰，这个自慧海战就要如上表打的高度，此足滨是 非运域穿灶北在腰间的武装带，再把绳美交到后而一个线应的手里。后而的战龙如法根件，依次刻后面 5902.68米” 去，很快，争个人年自己系在了妆：的尾于上，尾于最后传通到别庭长手里，地和灿长一杆，把施 段路老兵若有所思地点着头，小郑色桃然夫语。稳又新下身子，在木描作品的一侧。庄严且认具地 尾在胜同蜘蒙 明记一山高我考峰，非于5962.6移米高峰 ④十儿个人迎风朝看山上爬去，运看草一章不断点动着雾休的大蛇。他们与其将中，也随风而舞， 》风止了爱5大一会儿，又鸣鸣地欢来 偶卡有战士被礼石料剑，每当北时，：响的尾于就银一只无形的大子，有力地把格线了回兼，偶尔，有 14,结合语境，从修辞角度其断文中第2段面横线的句子，(3分》 线士黄民的血力“定“住，后面的战友就湾下错女，条力推者他龙，小郑从挎包里取抄自镜叶，一不小心 起素猫本零到了地上，林鼠就被风火聪了 众相草钢，2西河士中考方向参（七 位积第侧·2西月北中考有代卷1七】 5,文章第5及插人小泽人伍前及混边的介招，有利作用？〔3分) 0.在完善《水清伦)读书卡时，蓄要用一制扬图米表观小说主题。小冀同学我到了下面两幅图片，你认 为厚一幅更适合？请简要网述你的看法。(4分) 16.边战士们幢登的山自然海拔是509米.为什么小郑在素情本上却愿记为562,68米身请结合 文章内容作答。{2分) 图一：林冲雪夜上菜山 图二：好汉案义梁山泊 7.下面是小同学为本文起的两个标遥清保选择一个合适的林题，并结合文章内存说明由。(3分) A山高我为峰 长登界山 第三部分(21题50分) 1N下列对文章相关内容和艺术特色的分所整赏，不止确的一项是(3分》…【 】 21225样在方可漫面材料阅读下面材料，根然要求可作(50分) A.文章开算介知了聚班长服设16年零8个月，交代了主人公的背量 B.第3段中抽”“缠“视”一传”等动调表现了梁班长经轻半富.心见闺腻等特点 C.第段可梁班长抹倒后“似平不知道疼痛”，是因为他常年鞋守边蟹，练葉了钱板身事。 D.文章以风又政起案结尾既与前文多次出现的风“相国成，义给读若司下无层的型象空间。 三，整本营阀这 外力年内增 结合整本书的阅读，网菩19-2的题。〔共9分 这幅题目为“外力与内功”的漫到形象地揭承了“从外部打破是食物，从内部打鼓是生命”的意 19.下面是小食句学整理的读书卡，请假据提示补究表格。(3分) 义，请根据你的理解选棒一个角度，自数题目写一篇文章。可以讲述放事，可以爱表看法，也可以 作品 人物 帽芙内客情节 形象 抒发感想 “徐看，你将这条值管移了一点位器了。一自然。 要求：D内密能康极：②表达真情实够：3除诗款外。文体不限：④不要套写抄装：5末少于 达样一移，约端比管的好看些，答而解鲜图不是美 《阁花少拾》 6阳学：不要出观真实的地名.校名和人名 术，实物是图么样的，我们授法技验它，观在表给保 度好了，以后你要全着黑板上那样的话，” 在与意鱼的激翘将平中，疑身面出较下了处于死亡 (海耗两万里) 见家的长 山深的尼德·常 有勇有谋.有正 (水许抄) 骨程深 义墙 众相尊傅·2河北中考方钩卷（七司 众单刻：25河其申男万料4七】⊙方法总结人 拟题方法 古人将拟题比作“画龙点睛”，醒目而新奇的题目能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文 章才可以脱颖而出、卓尔不群。下面主要介绍几种材料作文的拟题方法： 1.保守拟题—抓关键词 (1)直接引用材料中的关键词句拟题目。 (2)根据关键词句.添加前后缀形成观点拟题目」 (3)根据材料的主要内容和中心话题，提炼观点拟题目。 2.运用修辞拟题一在拟题时可以运用比喻，拟人、反问等修辞手法。 3.化用佳句 化用佳句指化用名篇名句，戏刚歌曲、广告媒体等艺术形式中的标题或名句，给人耳目一新的感觉。如“柳 暗花明终成功”“对面的问题看过来”“让暴风而来得更猛烈些吧”“借我一双慧眼”“莫让浮云遮望眼”等。 4.反弹琵琶，出其不意 运用求异思维，反向思考，别开生面。如“无意成就完美”“众不敌寡“等」 以上所列出的拟题方法不可能粪括所有的题目类型，重要的是考生能够从这些方法中得到一些启示，再融 入自己的思考，定能拟出精彩的题日。 【范文示例】 回甘 仲夏夜，月光清皎，月影团团。在那一片空明澄澈之中，一瓢乌龙茶仿若一福亦真亦幻、亦刚亦柔的画卷，晕 染成一朵疏影，寂寥而深远，浓厚而醇香 次啜茗，是在父亲书房的一角茶台。灿若星河的金黄色流体，与墙角的光线融洽，汇聚成一种璞玉浑金的 向卷 美感，舒缓泻出于陶壶口尖，流聚一抹甘泉。这茶液，领诉不平凡的意涵，料落不经意的情隙。既有“直挂云帆济 沧海”的壮阔，又有”一蓑烟雨任平生”的淡雅。 父亲将一斛盈满的乌龙茶递给我，初次品哑这茶，总是小心翼翼，我用舌尖轻轻滑过液体，又立即缩了回来。 苦涩触碰我的味蕾。我愁眉紧毫，一声好苦，便将杯子归于父亲。父亲莞尔一笑：“茶，是用来品的，再尝一尝。”月 光融融，茶香沁人心脾。星芒下，我将一口乌龙茶咽下，苦，荡气回肠。父亲见我吐着舌头，说：“再等等。”便转身 看书去了。 我百思不得其解，难道这清苦，真的能变为香甜？许久，一股撩人的淡香攀向舌根，忧如隔世般，动容我心涧。 甜意暗涌，我静静品味，别是一般滋味在心头。像褪色的老电影，只有反复研磨，才能体会那這失的经典。我不由 概叹：“好一丝甜味，我只取一瓢饮！” 父亲嘴角微扬：“这便是回甘。”回甘？难道这便是所谓的先苦后甜。饮一口，苦爬至舌尖。在停顿的每一刻， 历经口感的交融，茶水变迁，瞬息万变，却不过留下豆久弥香。这积淀着苦楚的清甜，经年发酵，岂不更甜？哪怕 只有一丝，一点。 在记忆的潮汐中，有多少先苦后甜。不经历风雨挫败，何见霓虹烟熠。这才是回甘的意义，回甘的真谛。 月光婆湖溶泻浆，苦中有甜漾心房。父亲项语惊梦人，回甘舌翼久茶香。这一饮，足以醉我！而这其中的真 理，已流淌我心田，从未停歌，从未枯揭。 【名师评析】文章主题明确，以“回甘”为中心，从品茶的先苦后甜延伸到生活中的先苦后甜。在描写品茶的过程 时，作者细腻地刻画了自己的感受，从初尝的苦涩到后来的回甘，让读者仿佛能亲身感受到品茶的过程。文章语 言优美，富有诗意，内容离意深刻，能够引发读者的思考和想象。同时，作者还善于运用比喻，拟人等修辞手法，使 得文章更加生动形象、富有感染力。 2025年河北省初中学业水平考试语文方向卷（七） 1.(12分)(1)(2分)①浩瀚②覆盖（每空1分）》 (2)(2分)C【解析】“雪上演绎”的“绎"应读“y”,“蓬勃发展”的“蓬”应读“peg”。 (3)(2分)BADC【解析】“从头到脚”“从个人到场地”是一个从小到大，从个体到群体的递进关系，所以应该是B 在前A在后：“轻重装备”和“结合”搭配，“研发制造销售服务”和“一条龙”搭配。 众相原创·河北语文 35 (4)(2分)示例：不仅…还…（不但…而且…） 【解析】文段中“纷纷扩大夜场规模"和“对雪道灯光装饰进行升级改造”是递进关系，所以应填表递进关系的关联 词语 (5)(2分)将“驾驶雪地摩托车”后面的逗号改成顿号。 (6)(2分)作为国家级冰雪旅游度假区，崇礼不断推动产品创新，为冰雪旅游发展注入新动能。 2.(2分)①河北省的滑雪场比滑冰场多。②河北省的冰雪场馆分布数量高于华北地区其它省市，滑雪场数量高居首 位，滑冰场数量和内蒙古几乎持平。（每点1分） ②答题技巧A 统计图表解读类题型作答技巧 1.读懂图表：不同类型的图表，读图时关注点要不同。表格 —纵横驰骋看变化：柱状图—上下左右看趋 势：饼状图—阴晴圆缺看大小：曲线图—一边边角角看拐点。 2.分析数据 (1)看数据的整体变化趋势是上升、下降、持平，还是一波三折：(2)注意数据的最大值和最小值，分析其代表 的意义：(3)不同项的比较，还要看两组数据的差值及变化规律：(4)关注关键节点，尤其是曲线图的交叉点等代 表的意义：(5)挖掘数据变化背后的深层意义、原因。 3.找出规律：根据不同的对象，对获得的信息进行归纳概括，表述要准确严谨，必要时对规律性结论进行阐 述，最好不出现具体数据。 4复核答案，避免遗漏。 方 一、（一）3.(6分)①丰年留客足鸡豚②足肤皲裂而不知③而无车马喧④佳木秀而繁阴⑤沉舟侧畔千帆过 卷 ⑥病树前头万木春（每空1分） (二)(6分)4.(1分)收复北方失地的国家大事。 5.(2分)奏（听）塞外声杀敌报国、冲锋陷阵（每空1分） 6.(3分)李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识，施展抱负的愿望(1分)：陆游借梦表达自己想要驰骋沙 场，报效国家（收复失地）的愿望(1分)：辛弃疾借梦抒发了自已壮志难酬的抑郁愤慨之情(1分) ⊙答题技巧 诗词主旨情感类题型作答技巧 ①抓标题。诗歌的标题有时能韬示时间、地点、人物、事件、情感、题材等重耍 倍息 ②抓注释。诗歌鉴赏的注释中一般会介绍作者的情况和写作背景，也会解释疑滩 字词，搦示典故意义等 握诗 ③抓作者。作者的生平和所处的时代背景，往往暗示本诗词的写作风格和作者的 思想感情，因此，要做到知人论诗 主旨情感 分析角度 ④抓诗眼。诗眼是能体现作者思想观点、情感态度的词语，一般是动词或形客词 ⑤抓意象。把握与意象（人、景、物}和情坑（感情、气氛）相关的字问，明确 其含义和穿托的情感 ⑥抓尾句。有些诗歌的尾句就是诗歌的主首句，多以议论或抒情的形式出现 (三)(13分)7，(3分)(1)如果(2)祸患，灾难(3)离开（每空1分） 8.(2分)B【解析】本句中“天子大圣”是句子的第一个主语，“犹一心撒信”是描述“天子大圣”的行为或态度：“百 姓微贱”是句子的第二个主语，与“天子大圣”形成对比，“岂合更惜身命”是描迷“百姓微贱”的某种行为或态度是 否合适。据此断句为：天子大圣/犹一心敬信/百姓微贱/岂合更惜身命 9.(4分)(1)恶溪中有鳄鱼，把百姓的家畜快要吃光了(1分).百姓因此贫穷(1分) (2)就好像挖井挖到了泉水(1分)，却说泉水只在这里才有，难道有这样的道理吗(1分)？ 10.(4分)正面描写：在乙文中，通过描写韩愈询问百姓疾苦并且亲自去查看鳄鱼灾情，表现出韩愈关心百姓、务实的 形象(1分)。侧面描写：在甲文中，通过描写百姓看到皇帝敬佛后的反应，从侧面表现韩愈对皇帝迎佛骨这一行 36 众相原创·河北语文 为可能引发不良后果的担忧.体现出韩愈对国家和百姓的责任感(1分)：在乙文中，通过潮州鳄鱼祸患被解决这 一结果，侧面表现韩愈治理有方，关心百姓疾苦，有能力为百姓解决问题的形象(1分)：在丙文中，通过潮州人对 韩愈深切的信仰和思念，从侧面烘托出韩愈在潮州时深受百姓爱戴，表现出韩愈造福百姓，深受百姓敬仰的形象 (1分) 【参考译文】[甲]老百姓容易被迷惑而难以明白事理，如果看到陛下这样做，都会说：“天子是无比圣明的，还一心 虔诚地敬奉佛骨，我们老百姓身份低微，怎么可以更加吝惜身体，性命（而不去献身为佛徒）呢？”从早到晚，辗转仿 效，只怕赶不上时机。老老少少到处奔走，丢弃了他们赖以谋生的职业。 [乙]起初，韩愈来到湖州，询何百姓的疾苦，百姓们都说：“恶溪中有鳄鱼，把百姓的家畜快要吃光了，百姓因此贫 穷。”几天后，韩愈亲自前往视察。…从此湖州没有了等鱼的祸患。 [丙]有人说：“韩公离开国都万里，被爱谪到潮州，不到一年就回去了。假如他死后有知，他是不会眷态潮州的，这 是很明白的。”苏轼说：“不是这样的。潮州人对他信仰得那样深厚，思念得那样悬切，察祀的香气缭绕不绝，人们 的感情凄怆真挚，好像见到了他本人一样。就好像挖井挖到了泉水，却说泉水只在这里才有，难道有这样的道 理吗？” 二、（一）(8分)11.(3分)①秦汉时期出现了松烟墨②隋唐时期制墨业更加受到重视③宋代中国古墨转变为多 品种，“石油”烟墨出现（每空1分） 12.(2分)①引出下文说明对象“墨”。②引用诗文，激发读者的阅读兴趣。（每点1分）】 13.(3分)不能删去(1分)。“据说”表明“沈括的·延川石液'受到当时的制墨行家苏轼的极大赞赏”这一信息并没 有确切依据作支撑，具有不确定性，删去后与原意不符(1分)。该词体现了说明文语言的准确性和严谨性 (1分) 为 (二)(14分)14.(3分)运用比喻的修辞手法，将“狂风”比作“脱缰的野马”(1分)，生动形象地写出了狂风的猛烈 卷 (1分)，体现了边防战士不怕困难的精神品质(1分)。（意思对即可） 15.(3分)①解释了小郑在登山时会带着素描本的原因。②突出了小郑携笔从戎、志向高远的精神品格。③推动情 节发展，为下文小郑、梁班长急于追素描本做铺垫。（每点1分） ⊙知识链接人 插叙特征及作用 特征：①)一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中，插入对相关的另一事件的叙述，再接着记叙中心事件 ②插叙的内容是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事。 作用：①交代（概括）了…内容。②解释了的原因。③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔。④对主 要情节起补充、衬托作用。⑤突出人物性格（形象）。⑥深化文章主题。⑦丰富文章内容，使情节完整。⑧使文 章结构富于变化，避免平铺直叙。 16.(2分)5960.9米的自然海拔加上小郑1米78的身高等于5962.68米。 17.(3分)示例一：我选A。理由：“山高我为峰“既呼应了文中梁班长的话和小郑画作题记的内容，又能体现巡边战 土克服重重闲难登临顶峰后“以我为峰”的自豪感与守卫国家的责任感，有利于体现本文的主旨。 示例二：我选B。理由：全文围绕“登界山“展开，“登界山”是文章的线索，也是文章的主要内容：以“登界山“为 题，简单明了，有利于体现战士们克服重重困难登顶山峰的精神品质。（选择标题1分，理由2分。言之有理即可） 18.(3分)C【解析】第⑨段写梁班长摔倒后“似乎不知道疼痛“，这并非因为他常年驻守边瞪练就了“铁板身躯”，而 是因为他心中有着坚定的信念和责任感，使他暂时忘记了疼痛。 三、(9分)19.(5分)①藤野先生②治学严谨、认真负责③勇敢无畏，沉着机智（每空1分）④鲁智深三拳将郑 屠打死，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场(2分)。 20.(4分)示例一：图一更适合(1分)。林冲雪夜上梁山，活现了一个“非逼得走投无路，下不来决心”的人物形象，他 拔刀而起，杀了仇敌，完成了思想性格上的本质转化，表现出了挺身做人的英雄本色(3分)。 示例二：图二更适合(1分)。好汉聚义梁山泊，是众好汉从各自分散反抗，到渐渐走向联合的过程，他们最终如同 江河汇人大海一般，齐聚水泊梁山。大聚义这一事件标志着“官通民反”的起义事业发展到了鼎盛阶段(3分)。 众相原创·河北语文 37 21.(50分)【审题立意】本题考查材料作文。材料是一幅漫画，通过观察漫画可知，鸡蛋从外部打敲是“外力”，从内部 打破是“内功”。导语中“从外部打破是食物，从内部打破是生命”意思是说从外部打破是外部势力的推动或者压 追，生命被塑造被操纵，被使用，异化为物，成为别人的工具；从内打破是主动成长、自主选择，只有这样才能成为 生命的主人。不论从外部打破还是从内部打破，生命都是要承受痛苦的，但我们应该选择主动出击，从内部打破 自己，获得成长。此次作文立意可围绕“成长，生命、选择“等来思考，选择自己印象最深刻的事例来写。 【思维导航】 文体选择 选材方向 灵感切入 ①小冀在学业，运动或其他领域遇到了挑战，起初依靠外界压力（父 ①可以叙述一次失败或挫折 母期望、老师批评)的推动，但最终通过自我驱动和坚持，实现了自 的经历，以及如何通过自我反 我成长。 思和内部力量的激发，从低谷 ②a.尼克·胡哲天生没有四肢，还要面临外界认为他将一事无成的 中走出，实现个人成长和蜕变。 压力，但他从未被击垮，选择积极生活，学会打字，游泳、演讲等技 ②选取一位名人或历史人物 能。他克服身心痛苦，成为励志演讲家，激励无数人，实现了生命 的成长故事，如尼克·胡哲、 价值。 记叙文 马云等，他们如何在逆境中通 h.马云在互联网创业初期遭传统商业观念质疑，面临巨大压力，但 过自我驱动和坚持，实现了从 他坚信电子商务理念，带领团队突破传统思维，克服资金、技术、市 内部打破的突破。 场等困难，通过不断创新，成为商业传奇，实现巨大成长。 ③创作一个关于鸡蛋或小动 ③几乎是察觉不到的一个小点，点蜕变成一条小虫，这条小虫又蜕变 方向卷（七） 物的寓言故事，通过它们的成 成蛾子或蝴蝶：一颗橡子长成一株橡树：一个鸟蛋孵出一只飞禽：水 长经历，揭示“外力与内功”的 化为行云和霹雳：木材化为火焰与灰烬：总之在大自然里一切事物 主题。 都像在变态易形。 一伏尔秦《哲学辞典) 思维方向：横、纵、逆 ①横（并列）：外力与内功的不同休现 ①可以探讨“内部驱动对于提 人的命运是由两种力量促成的：一种是外在的、客观的，是个人几乎 高学习效率和成绩的重要性”。 无法掌握和难以回避的力量：一种是自己的性格和意志，也就是自 ②可以写面对挑战的态度， 己灵魂里的力量。 如：讨论在遇到学习难题，考 一王安忆《命运交响曲》 试压力等挑战时，是选择逃避 ②纵（递进）：外力主导→外力与内功相互作用→内功主导 议论文 放弃或依赖他人帮助（外部打 成功与其靠外来的帮助，还不如靠自力更生。 (见范文 破)，还是勇于面对、积极寻找 一一林肯 示例) 解决方法（内部打破）。 ③逆（对照）：主动从内部打破自我才能实现真正的成长 ③可以引用名人成长故事或 a.个人：依赖家长和老师的督促（依靠外力）VS自我规划学习，主动 同学中的实际例子，鼓励同学 查漏补缺（修炼内功）。 们培养坚韧不拔、自我挑战的 b.企业：只注重外观模仿和低价竞争（依靠外力）VS注重自主研发 精神。 创新设计和用户体验（修炼内功）。 c.国家：等待国际援助（依靠外力）VS进行内部改革，创新发展模式 (修炼内功)。 【范文示例】 主动出击，方能成就自己 种子倘若不主动萌发，只是消极等待外壳破裂，那它永远都无法生根发芽，再次沐浴阳光：鲱鹰若是没有鼓起 勇气跳下悬崖，只是一味等待羽翼完全丰满，那它永远也不能振翅高飞，翻翔于广阔苍穹：小溪如果只是悠然漫 游，而不冲破石块、绕过山涧奋勇前行，那它永远也燕达不了大海，无法汇聚成浩瀚、奔腾不息的力量。 38 众相原创·河北语文 诚如人们所言：“鸡蛋，从外部打破是食物，从内部打破是生命。”只有主动出击，才能获得新生，才能成就自 我。主动出击，是果敢地宣告战斗，不会瞻前顾后、犹撩不决。一旦下定决心，就要积极付诸实践，这样才能永远 不陷入被动的境地。懂得主动出击的人，不会安于现肤，敢于向更高的平台发起挑战，勇于证明自己的实力，不让 自己处于被动，如此一来，终究会成为一颗闪耀的明星。 主动出击，更是怀揣理想与抱负，不甘于碌碌无为、平唐度过一生的伟大觉醒。当我们把目光授向那些残奥 运动员，他们在赛场上的身影如同烟烟生辉的火炬。他们每一个动作、每一次冲刺，都不仅仅是一场比赛的表现， 更是对命运的有力抗争。他们中的许多人，或许经历了身体残缺带来的无尽痛苦，承受着来自社会误解与偏见的 压力。然而，他们心中燃烧着的梦想之火从未熄灭。就像无臂的泳者，用双脚划动的不仅仅是水，更是打破命运 枷锁的力量：独腿的跑者，用单腿跳跃的不仅仅是赛道，更是跨越世俗偏见的高度。他们以梦为马，主动向磨难和 图苦宣战，以预强的意志和不屈的精神，在赛场上书写着属于自己的辉煌。他们用主动出击的姿态，让生命绽放 出最绚烂的光彩。 主动出击，并非有勇无谋、莽撞地蛮干，而是心中怀揣目标，在怜当的时机展现自己。一个善于主动出击的 人，绝不是育目跟风起哄。他在准备出击之前，就已经微好了充足的准备，为自己的目标莫定了坚实的基础，创造 了有利的条件，是在打有准备之仗。 让我们学会像种子、像雏鹰、像溪流那样主动出击吧！唯有主动出击，才能成就自己！ 【名师评析】文章围绕“主动出击，方能成就自己”这一中心论点展开论述，通过列举种子，雏鹰，小溪、鸡蛋等事 例，从不同角度阐述主动出击的内涵和意义，主题明确。文中通过对残奥运动员的描绘，展现了他们面对困境时 的坚韧不拔和主动出击的精神风貌.这种情感真挚的表达不仅增强了文章的感染力，也引发了读者对于生命意义 和价值的深刻思考 方 2025年河北省初中学业水平考试语文方向卷（八） 卷 1.(12分)(1)(2分)①驰骋②浑身（每空1分） (2)(2分)C【解析】“凹下去”的“凹”应读“ao”,“涡”的“漩”应读“u0” (3)(2分)开阔坚实【解析】“开阔”（指面积或空间范国）宽广：“辽阔”指广阔，宽广，强调无边界的宽广，常用 于形容海洋、草原等。文中形容谷底，用“开调”恰当。“坚实”指坚固结实：“坚硬”指又结实又硬。此处形客“软软 的细沙”，用“坚实”怜当。 (4)(2分)，（逗号）【解析】此处表示句子的一般性停顿，所以用逗号。 (5)(2分)在“听了“前加上“我”。 (6)(2分)生动形象地写出了黄河水在河道中奔涌而下的壮观景象和宏大的气势，表现了黄河水势大、流速急的 特点。 ○知识链接》 高频修辞手法及作用 作用：①使抽象的事物具体化，使人便于接受：②使概括的东西形象化，给人鲜明的印象：③使深奥的 比喻 道理浅显化，让人加深理解 【七上】 答题要点：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了…的情景（特点），抒发（烘托）了人物…的心西 情（为下文情节发展做铺垫）。 作用：①将物人格化，描写具体形象：②表意丰高，表达生动形象、亲切自然，有感染力。 拟人 答题要点：运用拟人的修辞手法，将…拟人化，形象生动地描写了…的情景（特点），护发了 【七上】 的情感。 作用：①多次强调，给人留下深刻的印象：②抒情强烈，富有感染力 反复 答题要点：运用反复的修辞手法，突出表现了…的特点，强调了…，突出了…的情感。 作用：①态度鲜明：②加强语气，抒情强烈。 反问 答题要点：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了…，抒发了…的感情 众相原创·河北语文 39