2025年中考化学超车卷（新疆专用）

绝密★启用前 【中考超车卷】2025年中考化学超车卷（新疆专用） 九年级化学 （共16小题 考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Cl-35.5 Fe-56 一、单项选择题：本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．化学与生活生产密切相关，下列过程不属于化学变化的是（ ） A．高粱酿成白酒 B．粘土烧成陶瓷 C．活性炭吸附毒气 D．生铁炼成钢 2．“绿色新疆，低碳同行”是每个详解人都应该践行的目标。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．开发绿色能源 B．倡导公交出行 C．垃圾就地焚烧 D．废水达标处理 3．绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是（ ） A．波义耳发现了元素周期律 B．阿伏加德罗提出分子学说 C．道尔顿提出原子论 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 4．如图为水的沸腾实验，完成此实验，需要进行的安全提示有（ ） A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 5．2025年，中国首飞新版货运飞船将推动中国航天发展的新进程。铌和钽的热强合金具有良好的热强性能、抗热性能和加工性能，广泛用于制造航空发动机的零部件、燃气轮机的叶片。铌和钽在元素周期表中的信息及原子结构如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．铌和钽形成的热强合金属于混合物 B．铌元素和钽元素位于同一周期 C．铌和钽在化合物中可分别显示+1、+2价 D．铌的原子核内中子数为52 6．下列实践活动和化学知识不匹配的是（ ） A．用纱布、活性炭等制作简易净水器——活性炭具有吸附性 B．用pH试纸测定鱼缸中溶液的酸碱性——pH＞7，溶液呈酸性 C．用灼烧法区分棉纤维和羊毛纤维——依据二者燃烧后的气味不同 D．用除锈剂(主要成分是稀盐酸)除铁锈——酸能与金属氧化物反应 7．下列物质的性质与用途对应关系，正确的是（ ） A．氧气有助燃性——作燃料 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——作霓虹灯 C．浓硫酸溶于水放出大量的热——作干燥剂 D．盐酸能和活泼金属反应——用于金属除锈 8．下列方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 B 除去CO中少量的 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 C 探究分子不断运动 将氧气压缩储存于钢瓶中 D 检验稀盐酸中是否混有硫酸 取样，加入溶液，观察现象 9．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图1所示，图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况，下列说法正确的是（ ） A．图2试管中的固体为图1中的乙 B．时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 C．时，将30g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为60% D．将时等质量的甲、乙的饱和溶液降温至，所得溶液的质量：乙甲 10．为探究硫酸铜溶液对锌和稀硫酸反应速率的影响，学习小组利用图甲装置和药品进行实验。试管中挤入溶液后，立即开启数据采集器，测得100s内气压p与时间t的关系如图乙。下列说法不正确的是（ ）    A．图甲中“★”处应填硫酸铜 B．两试管中压强的变化与气体变化等有关 C．待反应完全后，两试管内气压可能相同 D．分析可得，硫酸铜溶液可以加快反应速率，起催化作用 第II卷 （非选择题，共40分） 二、填空题 11．（6分）科技、文化、生活皆与化学紧密相关。从新能源汽车到舞台非遗服饰，从电影化学知识到舰艇防护。化学无处不在。请根据情境回答问题： (1)秉持“节能环保”理念，新能源汽车引领产业转型，我国成果显著，推动技术与产业链发展。固态储氢项目助力氢燃料电池汽车推广，其原理是通过固态储氢装置将氢气高压加注到汽车中。从微观角度解释，氢气能被压缩加注的原因是 。传统燃油汽车大多采用从石油里提炼的汽油或柴油作为燃料，石油属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)2025央视总台春晚，李子柒身着融合了多项非遗技艺的蝴蝶华服，化身蝴蝶仙子，优雅地展开了一场关于非遗文化的精彩演绎。华服上的南京云锦、北京绢花均以蚕丝为原料加工而成。蚕丝属于 （填“天然”或“合成”）材料。 (3)电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机，若炉壁上刻着丹砂炼汞的部分原理：，该反应中X的化学式是 ；该部电影中还有一段关于炼狱岩浆倒灌陈塘关的场景。岩浆所到之处山石破裂、房屋俱毁。下列物质不会被岩浆引燃的是 。 A．树木                 B．砖瓦                 C．棉衣                 D．草屋 (4)055型驱逐舰在海洋中航行，船体发生了锈蚀。船体主要材质是钢铁，钢铁锈蚀是铁与空气中的 （填化学式）和水共同作用的结果。为减缓055型驱逐舰船体锈蚀，可在其表面涂刷防锈漆，原理是 。 12．（6分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： (1)从宏观角度看，氯化钠由 组成；从微观角度看，钠、氧气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 。 (2)如图是五种粒子的结构示意图 ①五种粒子中属于同种元素的是 （填字母序号）。 ②微粒D与微粒A形成的化合物的化学式为 。 ③已知B、D的相对原子质量分别为23和27，相同质量的两种物质，所含原子个数最多的为 （填“B”或“D”） (3)以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标绘制的图像叫价类图，如图为碳的价类图，请根据图中信息填空。 ①请举例写出B的一种用途 。 ②请写出A和B高温条件下反应生成C的化学方程式 。 13．（6分）《周礼·考工记》记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。如图为模拟该法制取KOH的工艺流程： (1)步骤Ⅰ中涉及的操作名称为 ，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。 (2)上述流程图涉及的物质中能循环使用的物质是 （填物质的名称）。 (3)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。 (4)该工艺中涉及的①②③三个化学反应，没有涉及到的基本反应类型为 。 (5)K2CO3属于 肥（填“氮”、“磷”“钾”或“复合”）。 三、实验题 14．（8分）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。 (1)仪器m的名称是 。 (2)加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选 （填字母），反应的化学方程式为 ，试管口应如何改进? 。 (3)实验室用锌和稀硫酸在B装置中反应制取H2时，分液漏斗中所盛药品是 ，若用H装置收集时，则气体要从 （填字母）端通入。若要收集干燥的氢气，制取装置为 （填字母）。 15．（10分）我国提出争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了我国对解决气候问题的大国担当。化学兴趣小组的同学们以“助力碳中和”为主题，设计并展开了如下项目式探究活动。 (1)任务一：感知碳排放 【调查研究】 同学们通过九年级化学课本查找到图1［自然界碳循环示意图(部分)］，自然界中产生二氧化碳的途径有 (写一条即可)。 同学们又来到图书馆查找资料，了解到过多的二氧化碳排放到大气中会导致温室效应增强、全球变暖，使人类的生存环境遭受严重的威胁。自然界中含量逐渐增多的主要原因是 (写一条即可) 【设计实验】兴趣小组设计了探究过多的二氧化碳使温室效应增强的实验。如图2所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。 【实验现象】一段时间后红墨水滴会 (选填“向右”“向左”或“不”)移动。 【实验结论】因为瓶中的二氧化碳的浓度不一样，二氧化碳的含量越多，温度上升幅度就越大，两瓶中的温差就越大。 (2)任务二：感受碳吸收 【设计实验】同学们结合生物学知识设计了如图3实验，验证植物通过光合作用吸收二氧化碳。 【观察分析】同学们观察实验两周后发现，甲装置中的植物比乙装置中的长势更好，乙装置中植物长势不好的原因是 (用化学方程式解释)。说明植物生长时需要吸收 。(写化学式) 【交流评价】同学们交流后认为，通过植物的光合作用和用NaOH溶液都能实现碳吸收。 【提出问题】乙装置烧杯内的NaOH溶液吸收后，溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】溶液中的溶质为NaOH或中的一种或两种。 【进行实验】 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 A 取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 溶液中的溶质有NaOH B 另取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中滴加 产生白色沉淀 液中的溶质有 【反思质疑】有同学认为此实验步骤A不能证明溶液中含有NaOH，应将实验进行调整的方法是：取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中先滴加 ，再加无色酚酞溶液。 【实验结论】同学们用调整后的方案进行实验，证明了溶液中的溶质是和NaOH (3)任任务三：感悟“碳中和” 【查阅资料】当二氧化碳的排放量和二氧化碳的吸收量相当的时候，就称之为“碳中和”。 【成果展示】同学们制作了《“碳中和”关系你我他》的宣传栏，请你帮助他们写一条在生产、生活方面能减少排放的具体措施 。 四、计算题 16．（4分）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。炼铁的主要原料是铁矿石，用赤铁矿石(主要成分是)炼铁的原理为：，若氧化铁的质量为80t，理论上可以炼出铁的质量是多少？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 【中考超车卷】2025年中考化学超车卷（新疆专用） 九年级化学 （共16小题 考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Cl-35.5 Fe-56 一、单项选择题：本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．化学与生活生产密切相关，下列过程不属于化学变化的是（ ） A．高粱酿成白酒 B．粘土烧成陶瓷 C．活性炭吸附毒气 D．生铁炼成钢 【答案】C 【详解】A、高粱酿成白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项错误； B、粘土烧成陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； C、活性炭吸附毒气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； D、生铁炼成钢的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误。 故选：C。 2．“绿色新疆，低碳同行”是每个详解人都应该践行的目标。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．开发绿色能源 B．倡导公交出行 C．垃圾就地焚烧 D．废水达标处理 【答案】C 【详解】A、开发绿色能源，能减少化石能源的使用，有利于保护环境，该选项不符合题意； B、倡导公交出行，能减少化石能源的使用，有利于保护环境，该选项不符合题意； C、焚烧垃圾，会污染环境，该选项符合题意； D、废水达标处理，有利于保护水资源，该选项不符合题意。 故选C。 3．绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是（ ） A．波义耳发现了元素周期律 B．阿伏加德罗提出分子学说 C．道尔顿提出原子论 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 【答案】A 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，A选项错误； B、阿伏加德罗提出分子学说，B选项正确； C、道尔顿提出原子论，C选项正确； D、屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖，D选项正确。 故选：A。 4．如图为水的沸腾实验，完成此实验，需要进行的安全提示有（ ） A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①在水的沸腾实验中，佩戴护目镜可以有效保护实验者的眼睛免受蒸汽的伤害； ②在水的沸腾实验中，需要加热，防止烫伤； ③在水的沸腾实验中，需要加热，需要特别注意明火； ④在水的沸腾实验中，试管可能在加热过程中因温度变化而破裂，需要注意锐器； 综上可知，完成此实验，需要进行的安全提示有护目镜、热烫、明火、锐器，即①②③④，故选：D。 5．2025年，中国首飞新版货运飞船将推动中国航天发展的新进程。铌和钽的热强合金具有良好的热强性能、抗热性能和加工性能，广泛用于制造航空发动机的零部件、燃气轮机的叶片。铌和钽在元素周期表中的信息及原子结构如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．铌和钽形成的热强合金属于混合物 B．铌元素和钽元素位于同一周期 C．铌和钽在化合物中可分别显示+1、+2价 D．铌的原子核内中子数为52 【答案】B 【详解】A、合金是在某种金属中熔合一种或多种金属或非金属形成的混合物，A选项正确。 B、铌和钼的电子层数不同，二者不在同一周期，B选项错误。 C、铌的最外层电子数是1，容易失去1个电子，在化合物中可显+1价，钽的最外层电子数为2，容易失去2个电子，在化合物中可显+2价，故C选项正确。 D、根据质子数+中子数≈相对原子质量可得，铌的原子核内中子数，D选项正确。 故选B。 6．下列实践活动和化学知识不匹配的是（ ） A．用纱布、活性炭等制作简易净水器——活性炭具有吸附性 B．用pH试纸测定鱼缸中溶液的酸碱性——pH＞7，溶液呈酸性 C．用灼烧法区分棉纤维和羊毛纤维——依据二者燃烧后的气味不同 D．用除锈剂(主要成分是稀盐酸)除铁锈——酸能与金属氧化物反应 【答案】B 【详解】A、用纱布、活性炭等制作简易净水器，活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项说法正确； B、pH>7，溶液呈碱性，故选项说法错误； C、可用灼烧法区分棉纤维和羊毛纤维，依据二者燃烧后的气味不同，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，故选项说法正确； D、用除锈剂（主要成分是稀盐酸）除铁锈，是因为酸能与金属氧化物反应生成盐和水，故选项说法正确。 故选：B。 7．下列物质的性质与用途对应关系，正确的是（ ） A．氧气有助燃性——作燃料 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——作霓虹灯 C．浓硫酸溶于水放出大量的热——作干燥剂 D．盐酸能和活泼金属反应——用于金属除锈 【答案】B 【详解】A、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不是燃料，故错误； B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故正确； C、浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂，故错误； D、盐酸能与某些金属氧化物反应，可用于金属表面除锈，故错误。 故选B。 8．下列方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 B 除去CO中少量的 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 C 探究分子不断运动 将氧气压缩储存于钢瓶中 D 检验稀盐酸中是否混有硫酸 取样，加入溶液，观察现象 【答案】D 【详解】A、氮气和二氧化碳均不可燃也不助燃，则燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，不能鉴别，该方案不能达到实验目的； B、一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，会除去主要物质，该方案不能达到实验目的； C、氧气能被压缩，是因为分子间有间隔，在加压时，分子间的间隔减小，该方案不能达到实验目的； D、硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，若有沉淀产生，则说明溶液中含有硫酸，该方案能达到实验目的。 故选D。 9．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图1所示，图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况，下列说法正确的是（ ） A．图2试管中的固体为图1中的乙 B．时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 C．时，将30g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为60% D．将时等质量的甲、乙的饱和溶液降温至，所得溶液的质量：乙甲 【答案】D 【详解】A、图 2 中升温后固体溶解，说明该物质溶解度随温度升高而增大；图 1 中甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小，所以图 2 试管中的固体为图 1 中的甲，错误； B、时，甲、乙两种物质的溶解度相等，只能说明该温度下，等质量的甲、乙饱和溶液中溶质的质量相等。但题干未提及溶液质量是否相等，所以不能得出溶质质量一定相等的结论，错误； C、时，甲的溶解度是80g，即100g水中最多溶解80g甲。那么50g水中最多溶解40g甲，将30g甲加入到50g水中，能完全溶解，所得溶液的溶质质量分数为，错误； D、甲的溶解度随温度降低而减小，乙的溶解度随温度降低而增大。将时等质量的甲、乙的饱和溶液降温至，甲会析出晶体，溶液质量减小；乙变为不饱和溶液，溶液质量不变。所以所得溶液的质量：乙>甲，正确。 故选D。 10．为探究硫酸铜溶液对锌和稀硫酸反应速率的影响，学习小组利用图甲装置和药品进行实验。试管中挤入溶液后，立即开启数据采集器，测得100s内气压p与时间t的关系如图乙。下列说法不正确的是（ ）    A．图甲中“★”处应填硫酸铜 B．两试管中压强的变化与气体变化等有关 C．待反应完全后，两试管内气压可能相同 D．分析可得，硫酸铜溶液可以加快反应速率，起催化作用 【答案】D 【详解】A、根据实验目的，A、B两组形成对照，则图甲中“★”处应填硫酸铜，故选项说法正确； B、锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，产生氢气速率越快，压强变化越大，因此两试管中压强的变化与气体变化等有关，故选项说法正确； C、由于两试管中硫酸的质量相等，完全反应后生成的氢气相等，因此待反应完全后，两试管内气压可能相同，故选项说法正确； D、Zn和硫酸反应时，B试管中加入0.1mL硫酸铜溶液，Zn先与硫酸铜反应生成Cu，附着在Zn粒表面，形成原电池，能加快反应速率，因此硫酸铜并不是催化剂，故选项说法不正确。 故选D。 第II卷 （非选择题，共40分） 二、填空题 11．（6分）科技、文化、生活皆与化学紧密相关。从新能源汽车到舞台非遗服饰，从电影化学知识到舰艇防护。化学无处不在。请根据情境回答问题： (1)秉持“节能环保”理念，新能源汽车引领产业转型，我国成果显著，推动技术与产业链发展。固态储氢项目助力氢燃料电池汽车推广，其原理是通过固态储氢装置将氢气高压加注到汽车中。从微观角度解释，氢气能被压缩加注的原因是 。传统燃油汽车大多采用从石油里提炼的汽油或柴油作为燃料，石油属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)2025央视总台春晚，李子柒身着融合了多项非遗技艺的蝴蝶华服，化身蝴蝶仙子，优雅地展开了一场关于非遗文化的精彩演绎。华服上的南京云锦、北京绢花均以蚕丝为原料加工而成。蚕丝属于 （填“天然”或“合成”）材料。 (3)电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机，若炉壁上刻着丹砂炼汞的部分原理：，该反应中X的化学式是 ；该部电影中还有一段关于炼狱岩浆倒灌陈塘关的场景。岩浆所到之处山石破裂、房屋俱毁。下列物质不会被岩浆引燃的是 。 A．树木                 B．砖瓦                 C．棉衣                 D．草屋 (4)055型驱逐舰在海洋中航行，船体发生了锈蚀。船体主要材质是钢铁，钢铁锈蚀是铁与空气中的 （填化学式）和水共同作用的结果。为减缓055型驱逐舰船体锈蚀，可在其表面涂刷防锈漆，原理是 。 【答案】(1) 氢分子间有间隔，受压后，氢分子间间隔变小 不可再生 (2)天然 (3) B (4) 隔绝氧气和水 【详解】（1）从微观角度解释，氢气能被压缩加注的原因是氢分子间有间隔，受压后，氢分子间间隔变小； 石油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源； （2）蚕丝属于天然材料； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个汞原子、1个硫原子和2个氧原子，反应后有1个汞原子和1个X分子，则1个X分子中含有1个硫原子和2个氧原子，故X的化学式为； 树木、棉衣、草屋均属于可燃物，能被岩浆引燃，砖瓦不属于可燃物，不会被岩浆引燃，故选：B； （4）船体主要材质是钢铁，钢铁锈蚀是铁与空气中的和水共同作用的结果； 为减缓055型驱逐舰船体锈蚀，可在其表面涂刷防锈漆，原理是隔绝氧气和水。 12．（6分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题： (1)从宏观角度看，氯化钠由 组成；从微观角度看，钠、氧气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 。 (2)如图是五种粒子的结构示意图 ①五种粒子中属于同种元素的是 （填字母序号）。 ②微粒D与微粒A形成的化合物的化学式为 。 ③已知B、D的相对原子质量分别为23和27，相同质量的两种物质，所含原子个数最多的为 （填“B”或“D”） (3)以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标绘制的图像叫价类图，如图为碳的价类图，请根据图中信息填空。 ①请举例写出B的一种用途 。 ②请写出A和B高温条件下反应生成C的化学方程式 。 【答案】(1) 钠元素和氯元素 钠/Na (2) AC AlCl3 B (3) 用于灭火（合理即可） 【详解】（1）氯化钠的化学式为：NaCl，从宏观角度看，氯化钠由钠元素和氯元素组成； 钠属于金属单质，由钠原子构成，氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成；氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，故由原子直接构成的物质是钠； （2）①元素是质子数相同的一类原子的总称，A、C质子数相同，属于同种元素； ②质子数=原子序数，A粒子中质子数为17，17号元素是氯元素，D粒子中质子数为13，13号元素是铝元素，铝元素与氯元素形成的化合物是氯化铝，氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为：AlCl3； ③原子的实际质量与相对原子质量呈正比，相对原子质量：B小于D，故原子的实际质量：B小于D，故相同质量的两种物质，所含原子个数最多的为B； （3）B属于氧化物，且碳元素显+4价，则B为二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火； ②A中碳元素化合价为0，则A为碳单质，C属于氧化物，且碳元素显+2价，则C为一氧化碳，则二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：。 13．（6分）《周礼·考工记》记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。如图为模拟该法制取KOH的工艺流程： (1)步骤Ⅰ中涉及的操作名称为 ，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。 (2)上述流程图涉及的物质中能循环使用的物质是 （填物质的名称）。 (3)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。 (4)该工艺中涉及的①②③三个化学反应，没有涉及到的基本反应类型为 。 (5)K2CO3属于 肥（填“氮”、“磷”“钾”或“复合”）。 【答案】(1) 过滤 漏斗 (2)碳酸钙 (3) (4)置换反应 (5)钾 【详解】（1）步骤 I 是将不溶物与溶液分离，该操作是过滤； 过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。 （2）由流程图可知，碳酸钙在步骤①高温分解，在步骤 Ⅱ 又生成，所以能循环使用的物质是碳酸钙。 （3）步骤 Ⅱ 中是氢氧化钙和碳酸钾反应，二者发生复分解反应，相互交换成分生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，化学方程式为。 （4）反应①是分解反应；反应②是化合反应；反应③是复分解反应，所以没有涉及的基本反应类型是置换反应。 （5）K2CO3只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素，属于钾肥。 三、实验题 14．（8分）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。 (1)仪器m的名称是 。 (2)加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选 （填字母），反应的化学方程式为 ，试管口应如何改进? 。 (3)实验室用锌和稀硫酸在B装置中反应制取H2时，分液漏斗中所盛药品是 ，若用H装置收集时，则气体要从 （填字母）端通入。若要收集干燥的氢气，制取装置为 （填字母）。 【答案】(1)酒精灯 (2) C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口处放一团棉花 (3) 稀硫酸 d BDE 【详解】（1）由图可知，仪器m的名称是酒精灯，故填酒精灯。 （2）加热高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置C，故填C； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故填试管口处放一团棉花。 （3）实验室用锌和稀硫酸在B装置中反应制取H2时，分液漏斗中所盛药品是稀硫酸，故填稀硫酸； 氢气难溶于水，且密度比水小，用H装置收集时，则气体要从短管，即d端通入，故填d； 实验室用锌和稀硫酸制取氢气是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，氢气的密度比空气小，收集氢气可选择向下排空气法，氢气难溶于水，收集氢气还可以选择排水法，要收集干燥的氢气，应选择向下排空气法，即装置E，收集氢气前，利用浓硫酸来干燥氢气，所以制取装置为BDE，故填BDE。 15．（10分）我国提出争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了我国对解决气候问题的大国担当。化学兴趣小组的同学们以“助力碳中和”为主题，设计并展开了如下项目式探究活动。 (1)任务一：感知碳排放 【调查研究】 同学们通过九年级化学课本查找到图1［自然界碳循环示意图(部分)］，自然界中产生二氧化碳的途径有 (写一条即可)。 同学们又来到图书馆查找资料，了解到过多的二氧化碳排放到大气中会导致温室效应增强、全球变暖，使人类的生存环境遭受严重的威胁。自然界中含量逐渐增多的主要原因是 (写一条即可) 【设计实验】兴趣小组设计了探究过多的二氧化碳使温室效应增强的实验。如图2所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。 【实验现象】一段时间后红墨水滴会 (选填“向右”“向左”或“不”)移动。 【实验结论】因为瓶中的二氧化碳的浓度不一样，二氧化碳的含量越多，温度上升幅度就越大，两瓶中的温差就越大。 (2)任务二：感受碳吸收 【设计实验】同学们结合生物学知识设计了如图3实验，验证植物通过光合作用吸收二氧化碳。 【观察分析】同学们观察实验两周后发现，甲装置中的植物比乙装置中的长势更好，乙装置中植物长势不好的原因是 (用化学方程式解释)。说明植物生长时需要吸收 。(写化学式) 【交流评价】同学们交流后认为，通过植物的光合作用和用NaOH溶液都能实现碳吸收。 【提出问题】乙装置烧杯内的NaOH溶液吸收后，溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】溶液中的溶质为NaOH或中的一种或两种。 【进行实验】 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 A 取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 溶液中的溶质有NaOH B 另取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中滴加 产生白色沉淀 液中的溶质有 【反思质疑】有同学认为此实验步骤A不能证明溶液中含有NaOH，应将实验进行调整的方法是：取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中先滴加 ，再加无色酚酞溶液。 【实验结论】同学们用调整后的方案进行实验，证明了溶液中的溶质是和NaOH (3)任任务三：感悟“碳中和” 【查阅资料】当二氧化碳的排放量和二氧化碳的吸收量相当的时候，就称之为“碳中和”。 【成果展示】同学们制作了《“碳中和”关系你我他》的宣传栏，请你帮助他们写一条在生产、生活方面能减少排放的具体措施 。 【答案】(1) 动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧 化石燃料的大量燃烧 向左 (2) 氯化钙溶液 足量氯化钙溶液 少开私家车、多植树造林 【详解】（1）自然界中产生二氧化碳的途径有：动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧等； 自然界中含量逐渐增多的主要原因是化石燃料的大量燃烧等； 根据实验结论：二氧化碳的含量越多，温度上升幅度就越大，右瓶中二氧化碳含量多，则右瓶内温度上升更大，使得瓶内压强增大，故一段时间后红墨水滴会向左移动； （2）同学们观察实验两周后发现，甲装置中的植物比乙装置中的长势更好，乙装置中植物长势不好的原因是装置中二氧化碳被氢氧化钠吸收，使得植物难以进行光合作用，即二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为，说明植物生长时需要吸收； 根据实验现象产生白色沉淀、实验结论溶液中的溶质有，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，则实验步骤B另取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，说明溶液中的溶质有； 有同学认为此实验步骤A不能证明溶液中含有NaOH，是因为碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红，故应先检验并排除溶液中碳酸钠对无色酚酞溶液的影响，则调整的方法是：取乙装置烧杯内的少量溶液于试管中，向其中先滴加足量氯化钙溶液，再加无色酚酞溶液； （3）在生产、生活方面能减少排放的具体措施：少开私家车、多植树造林。 四、计算题 16．（4分）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。炼铁的主要原料是铁矿石，用赤铁矿石(主要成分是)炼铁的原理为：，若氧化铁的质量为80t，理论上可以炼出铁的质量是多少？ 【答案】设理论上可以炼出铁的质量是x，则 x=5.6kg 答：理论上可以炼出铁的质量是5.6kg。 【详解】见答案。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$