强化练三 综合性学习-【木牍中考】2025安徽中考原创21套·冲刺卷

重难试题强化练·5 语 文 强化练三 综合性学习 1.合肥某学校开展以“探寻语文课本中的安徽 身影”为主题的综合性学习活动,请你参与。 (13分) (1)九(1)班的班长拟写了活动发言,其中有 些问题,请你帮助修改。(5分) 安徽的青山绿水,甲 不仅滋养出深厚的 人文精神,还勾勒出优美的风景轮廓。安徽 身影,在语文课本里熠熠生辉。它是宣州敬 亭山“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的不羁豪情; 是宿州大泽乡“王侯将相宁有种乎”的响亮呐 喊;是泾县桃花潭“桃花潭水深千尺,不及汪 伦送我情”的纯真友情;是 乙 “射者中,弈者胜,觥筹交错”的热闹场景…… 丙 这样的安徽让人心驰神往。 ① 甲 处画线句有语病,请提出修改意见。(2分) ②请在 乙 处横线上填写恰当的地名。(1分) ③请将 丙 处画线句改为双重否定句,不得改 变原意。(2分) (2)同学们准备拍摄几条短视频再现课本经 典,下面的剧本设计不合理的一项是 ( )(3分) 剧本 场景名称 场景人物 场景设计 A 濠梁观鱼 孟子、 惠子 鱼在水中悠闲游弋,两 人站在桥上观鱼,辩论 是否 知 鱼 之 乐,互 不 服气 B 陋室独处 刘禹锡 刘禹锡坐于室中,桌上 放着一把素琴,几卷佛 经,若干公文,低头浅吟 “何陋之有” C 踏歌送别 汪伦、 李白 李白坐在船上,即将离 开桃花潭,汪伦歌送别, 两人难舍难分 D 欢乐宴饮 欧阳修、 众宾客 欧阳修和宾客宴饮,桌 上摆满酒杯和酒筹,有 人在下棋,有人在投壶, 有人在对饮 (3)2023年,第十四届中国(合肥)国际园林博 览会在合肥盛大开幕。这是世界认识中国、 认识安徽的重要机缘。下图是合肥园博园的 宣传海报,请分析其主要构成要素。(5分) 生态优先 百姓园博 The 14th China(Hefei) International Garden Expo 中国·合肥 2023年9月 2.以花为媒、以花会友。3月22日,高邮市第七 届湖上花海文化旅游季盛大开幕。学校借此 契机开展“有朋自远方来”综合性学习活动, 向社会各界发出赏花邀请,请你参加。(11分) (1)活动一 潇潇准备为下面的宣传图片拟写 一副对联,请用下列词语帮她完成。(2分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 重难试题强化练·6 语 文 词语:油菜 高邮 烟波浩渺 花海 湖泊 一望无垠 上联: 下联: (2)活动二 潇潇想要更换宣传语“花动一湖 春色”,请你结合下列材料劝阻她。(5分) 好事近·梦中作 秦 观① 春路雨添花,花动一山春色。行到小溪 深处,有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇,天矫转空碧。醉卧古 藤阴下,了不知南北。 [注]秦观:北宋文学家,高邮人。 (3)活动三 假如你是一名记者,为积极打造 “湖上花海”旅游经济发展“新名片”,请你完 成以下采访任务。(4分) 时间地点 3月23日高邮湖上花海景点 采访对象 导游 游客 采访目的 了解湖上花海的旅 游特色 ① 采访问题 ②问题1: 问 题 2:游 客,您 好! 游玩湖上花海 后,对景区的打造 您还有什么建议? 3.执行中国载人月球探测任务的载人飞船命名 为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。班级 同学对这两个名字很是好奇,议论纷纷。请 你参与。(13分) (1)解说名称 对于“梦舟”和“揽月”的寓意, 同学们作了以下探究。请你把对话内容补充 完整。(6分) 思语:都说“梦舟”“揽月”具有鲜明的中国特 色和时代特征,谁能解释一下名字背后的寓 意吗? 晓文:“梦舟”寓意载人月球探测承载着中国 人的航天梦,开启了探索太空的新征程,也体 现对神舟、天舟一系列飞船命名的传承。 思语:① ? 晓文:至于“揽月”,则出自毛泽东词句“可上 九天揽月”,而且作为月面着陆器,是要接触 到月亮的,所以特别用了“揽”这个动词,非常 形象和主动,就像是② 。 思语:我明白了! “梦舟”和“揽月”的命名意 义不凡,彰显了③ 。 (2)扩大认知 从“梦舟”“揽月”的文化创意谈 及科学与文学的联系,同学们继续探究。请 你把对话内容补充完整。(3分) 思语:看来文学与科学是相辅相成、相得益彰 的。例如① (人名)写的《昆虫记》就 是两者结合的典范,被誉为“昆虫的史诗”。 晓文:而科学也实现了文学的想象,你看《海 底两万里》所写的潜水艇,在成书不久就变成 了现实;鲁迅在②《 》这篇 文章中提到的人面的兽、生着翅膀的人、九头 的蛇、三脚的鸟等怪物,也类似于今天的无人 机、机械手、机器人等人工智能。 思语:是不是可以这么说,《钢铁是怎样炼成 的》一书,也贯穿着冶炼钢铁的科技? 晓文:你搞错了,“钢铁”只是一个比喻,形容 主人公保尔·柯察金历经磨炼而形成了钢铁 一般的③ (人物品质)的意志。 (3)发表见解 思考中国在探月航天领域上的 探索,思语同学感慨地说:“仰望星空者志存 高远,脚踏实地者关注现实。”请你就“仰望星 空与脚踏实地”的关系,写一段80字左右的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 重难试题强化练·7 语 文 议论性文字,表达自己的看法。要求:观点明 确,理由充分。(4分) 4.学校举办“逐梦好青年,赓续向未来”主题学 习活动,请你完成任务。(9分) 秀·青春风貌 新时代中国青年刚健自信、担当有为,衷 心拥护党的领导,奋力走在时代前列,展现出 前所未有的昂扬风貌;追求远大理想,与国家 同呼吸。与人民共命运,时刻彰显着鲜明的 爱国主义精神;传承伟大使命,先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐,勇做开拓、进取的时代 先锋。 (1)校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段 中的画线句完成宣传语的上句。(3分) 上句: 下句:传承使命勇做时代先锋 燃·青春接力 (2)跨越百年,三代青年相聚一堂。面对主持 人“青春应该做什么”的问题,请你补全当代 青年的回答。(2分) 李大钊:我生活在水深火热的旧中国。我的 青春是用热血和生命,创造一个崭新的中国。 雷锋:我生活在欣欣向荣的新社会。我的青 春是用拼搏和汗水,建设一个富强的中国。 当代青年:我生活在繁荣富强的新时代。我 的青春是 。 研·青春成长 (3)青年,应当把命运牢牢掌握在自己手里。 法国作家维尼曾说过:“平凡的人听从命运, 只有强者才是自己的主宰。”请根据名著中人 物的经历来谈谈你对这句话的理解。(不少 于70字,两篇名著人物任选其一)(4分) ①保尔(《钢铁是怎样炼成的》) ②简·爱(《简·爱》) 5.学校开展“非遗闪耀江淮大地,我辈接力保护 传承”综合实践活动,请你积极参与。(13分) (1)下面是晓皖同学在活动中摘抄的一则新 闻,其中部分内容在摘抄时有遗漏、错误,请 你帮他修改、补充。(6分) 甲 “江淮之春”2024非遗传承·戏曲歌 舞晚会在合肥大剧院精彩上演。本次晚会经 科技加持,更显非遗文化的魅力。晚会当天, 天鹅湖之畔,由合肥本土的空气成像技术为 观众所打造的非遗内容展示、由江淮前沿技 术协同创新中心所打造的高仿生大型扑翼机 器凤凰等受到观众的追捧关注,充分展现了 “科技+文化”的完美结合。这次晚会场景, 让科技创新“立”起来、“潮”起来、“亮”起来。 乙 通过舞台的聚焦与网络的延伸,让江 淮的非遗文化不再局限于书本和博物馆,也 成为一个无限延展的文化符号。当人文底蕴 渗入生活点滴,已经在“硬”经济指标方面脱 颖而出的合肥,有了文化的“软”支撑。此次 晚会,( )是推进繁荣兴盛的文化强省建 设的有效举措,( )是传承和弘扬优秀传 统文化、促进文化交流交融的重要平台。 ①请提取文段中 甲 处画线句的主干。(2分) ②文段中 乙 处画线句有语病,请提出修改意 见。(2分) ③请在文段中括号内填入一组恰当的关联词 语,将递进复句补充完整。(2分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 重难试题强化练·8 语 文 (2)学校邀请了一批非遗传承人进校园,为同 学们讲解非遗知识,展现非遗技艺。在“徽州 三雕”之一的木雕讲座结束后,小亮作为班级 代表向讲解者刘老师提问请教。请你根据相 关内容,补全对话。(4分) 小亮:刘老师,您好! 我是九年级(5)班的小 亮,我有几个问题想请教您。 刘老师:小亮同学,你好! 希望我能解答你的 疑惑。 小亮:① ? 刘老师:现在是数字时代,我们利用短视频平 台的传播优势,能展示非遗文化的魅力,扩大 非遗文化的受众群体,有效激发人们对非遗 文化的认同和喜爱,等等。 小亮:② ? 刘老师:毋庸置疑,有很多意义,如增强中华 民族的文化认同感,坚定我们的文化自信, 等等。 小亮:刘老师,您的话让我获益良多,非常感 谢您! (3)下面是你班宣传小组根据活动情况绘制 的漫画、写的文稿,请你帮忙完善。(3分) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 校园新事记 ① (标题) 在学校开展的“非遗闪耀江淮大地,我辈接力 保护传承”综合性实践活动中,我班同学跟着黄梅 戏非遗传承人李老师学习② 角(戏曲角 色)的“唱念做打”,感受到戏 曲艺术的无穷魅力。 6.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性 学习活动,请完成以下任务。(13分) (1)任务一 学校邀请航天科技“神舟”团队成 员来做报告,作为活动主持人,听完他的发 言,你如何总结? (100字左右)(4分) 团队成员:“……我们‘神舟’团队坚持 ‘一次做对’‘100分才是合格’的理念,并将其 落实到 每 次 任 务 准 备、每 项 判 读、每 个 实 验中。” 总结: (2)任务二 如把下面这句话扩展成通讯,凸 显解放军战士自强不息的精神,你会扣住哪些 人物精神要点展开扩写? 简述理由。(6分) 东部战区海军某观通站雷达分队长潘积 绪17年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向 战位。(选自2024年4月24日《人民日报》) (3)任务三 以“君子自强不息”为主题开展演 讲,你会选择下面哪一个素材作为论据? 简 述理由。(3分) A.余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有 足乐者,不知口体之奉不若人也。(《送东阳 马生序》) B.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履 行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另 一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他 自己所热烈追求的。(《伟大的悲剧》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案与解析·34 10.(1)将“传承”和“保护”互换位置 (2)在“是”之后加“连接”(或“沟通”) (3)删去“经常”(或“时时”)(共6分。每空2分) 11.(1)眼睛仰望标识。(2分) (2)将书名号改成双引号。(2分) (3)说出你的同框故事,晒出这些岁月中的最佳注脚, 共同分享新中国成立74周年中的发展故事。(2分) 强化练三 综合性学习 1.(1)①将“滋养出深厚的人文精神”与“勾勒出优美的 风景轮廓”调换位置。(2分) ②滁州醉翁亭(或滁州琅琊山)(1分) ③这样的安徽不能不让人心驰神往。(2分) (2)B(3分) (3)海报正上方印有本次园博园的主题———“生态优 先 百姓园博”,(1分)中间写有“第十四届中国(合 肥)国际园林博览会”及其英文,(1分)下面印有本次 园博园的举办地安徽合肥以及举办的时间2023年9 月。(1分)海报左下方印有本次世博会的吉祥物合 肥市鸟灰喜鹊,(1分)右下方印有园博园的标志建 筑———机场灯塔。(1分) 2.(1)上联:高邮湖泊烟波浩渺 下联:油菜花海一望无垠(共2分。每空1分) (2)示例 潇潇同学,“花动一湖春色”的宣传语化用 了高邮词人秦观的“花动一山春色”的词句,(2分) “花动一湖春色”让我们似乎看到微风吹过,菜花摇 曳,整个湖面涌动着明媚的春光,富有浪漫主义色彩。 所以我认为不必更换。(3分) (3)① 示例 了解更好打造湖上花海景点的建议(2 分。采访目的联系问题即可) ② 示例 导游,您好! 请问湖上花海景区的最佳打卡 景点是什么? (2分。采访问题联系目的即可) 3.(1)示例 ①那么“揽月”又有什么寓意呢 ②我们人 类伸出手去亲近、拥抱月亮 ③中国人探索宇宙、登 陆月球的豪迈与自信(或从古至今对月亮的热爱和憧 憬)(共6分。每空2分) (2)①法布尔 ②阿长与<山海经> ③英勇顽强(或 不折不挠)(共3分。每空1分) (3)示例一 人既要仰望星空,又应脚踏实地。星空 好比理想,值得我们仰望;大地就是现实,需要我们丈 量。光有理想会失之虚幻,只讲现实则极易庸碌。所 以我们既要向上生长,也要往下扎根。 示例二 只有做到脚踏实地才能更好地仰望星空。 脚踏实地是实现理想的基石,缺乏实干,理想便是空 中楼阁。唯有以行动为笔,以汗水为墨,才能在现实 的画卷上描绘出理想的灿烂图景。(4分。观点明 确,言之有理即可) 4.(1)示例 追求理想彰显爱国精神(3分) (2)示例一 用创新和梦想,成就一个强大的中国 示例二 用奉献和激情,成就一个强盛的中国 示例三 用努力和奋斗,成就一个伟大的中国(2分。 结构相同,意思相近即可) (3)示例一 保尔年少时在社会底层饱受折磨,毅然 参加革命。他在战场上多次负伤;修建铁路时,他患 上伤寒并引发肺炎。后来,他即使双目失明,全身瘫 痪,也以顽强的毅力从事文学创作。他自强不息、奋 发向上的精神,永远激励着我们。 示例二 简·爱自幼父母双亡,在舅母家备受虐待, 在寄宿学校也饱受折磨,然而她从未向命运屈服。长 大后,面对爱情,她努力追求平等与尊严,最终抓住了 幸福。我们要像简·爱那样以坚强的意志去克服重 重困难,将命运掌握在自己手中。(4分。结合人物 经历2分,语句理解2分) 5.(1)①晚会上演。(2分) ②删去“通过”(或删去“让”)。(2分) ③不仅 更(共2分。每空1分) (2)① 示例 刘老师,您觉得现在的短视频平台对非 遗传承有什么帮助(2分) ② 示例 您觉得保护和传承非遗有什么时代意义(2分) (3)① 示例一 跟着名家学戏曲(或学唱黄梅戏,感受 戏曲艺术魅力)(2分。意思对即可) ②旦(1分) 6.(1)示例 同学们,看来“神舟”团队的成功绝非偶然 啊,相信同学们从中也感受到了他们精益求精、坚持 不懈的品质。我们当代学生也应该向“神舟”团队学 习,发挥自强不息的时代精神,努力向上,坚持不懈。 让我们一起给“神舟”队员热烈的掌声,感谢他们的分 享! (4分) (2)示例 ①小岛的艰苦环境。理由:通过展现艰苦 环境能体现他克服困难的毅力和决心,突出他不畏艰 难、自强不息的精神。 ②17年坚守的具体经历。理由:具体的经历能够生 动地展现他长期坚守的不易,让读者直观地感受到他 的坚韧和自强。 ③不同时分奔向战位的细节。理由:细节能够突出他 高度的责任感和使命感,进一步体现他自强不息、时 刻准备战斗的精神风貌。(6分。任答两点即可,要 点各1分,理由各2分) (3)示例 选A,(1分)《送东阳马生序》是宋濂写于 晚年的一篇劝学之作,刻画的是青年时代自己求学的 困难和刻苦的学习经历,能体现出自强不息的主题。 (2分) 木 牍 中 考